周测11-【精编同步训练】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

语文7年级下册 周测十一 总分：55分 限时：50分钟 得分： 一、积累运用(21分) 1.根据课文默写古诗文。（10分，每空1分，满分不超过10分) 徜徉在书山文海中，我们可以细细品味古诗文中那淳朴美好的情感。在《约客》的“黄 梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(1) ”中， 我们仿佛感受到诗人因期客不至而百般无聊的怅惘。在《己亥杂诗》的“(2) 。落红不是无情物，化作春泥更护花”中，我们体会到诗人离京的愁绪和 回归的洒脱。在《贾生》的“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。(3) ”中，我们体味到诗人寄寓在贾生身上的怀才不遇的愤慨。在《泊秦淮》 的“(4) ”中，我们揣摩出诗人对国家命运无 比关怀和深切忧虑的情愫。在《游山西村》的“(5) 中，我们身临其境，与诗人一起产生一种绝处逢生、豁然开朗的喜悦感。在《陋室铭》的“可 以调素琴，阅金经，(6) ”中，我们感悟出作者 抛开俗务，远离尘嚣的安适闲逸。 阅读下面的文字，完成2~4题。(7分) 哲学家培根说：“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学 使人庄重，逻辑修锌学使人善辩。”通过读万卷书，行万里路，使人生没有遗憾。身体与灵魂， 必须有一个在路上。吟诵唐诗宋词，感受浪漫情怀，卸下生活的gian jun zhòngfù；涉猎散 文小说，领略人生百态，不为厄运所困；踏足名山大川，寄情碧水蓝天，留一颗chè之心… 读书，旅行，这样的生活才令人chong jing,所有的美好才能 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)qian jun zhong fù( ) (2)chi re (3)chong jing ) 3.从下面选项中选取一个符合上面文段的空缺处的词语，并写在下面。（2分) A.姗姗来迟 B.不期而至 C.心有灵犀 D.目不暇接 4.文段中画波浪线的句子有语病，写出你的修改建议。(2分) 阅读下面的文字，完成5~6题。(4分) 材料一 材料A：蝙蝠飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。 这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进， 遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，它就会立刻改变飞行的方向。 材料B：蛇爬行时，蛇体是靠蜿蜒运动，在地面上作水平波状弯曲，使弯曲处的后端施力 于地面上，由地面的反作用力推动前行。 摘自《对联》(2023.4上) 65 周测十一 材料二 2021年6月，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021一2035年)》；2022年8 月，科技部、中宣部、中国科协联合印发《“十四五”国家科学技术普及发展规划》；2022年 9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》； 2024年11月4日，我国拟修法全面促进科学技术普及。 —摘自《中国青年报》(2023.4.17) 材料三 我们的传统文化和教育中，想象力的培养一直比较匮乏。天然具备青春、先锋色彩的科幻 作品，是学生想象力的心智玩具，能够充分满足他们的好奇心。阅读这样的作品，学生有一种 代入感，能够体会到创造的人生和奋斗的青春，更不用说科幻作品蕴含着跨学科学习的素材和 契机，它对于学生成长的意义有目共睹。 摘自《中国教师报》(2023.4.21) 5.小明与小亮是班上的“小科学迷”，都喜欢对联。他们俩在共同进行科普阅读时玩起了对对 联的游戏。小明根据材料一中的材料A拟出上联：天空辨路无须眼。请你阅读材料一中的材 料B,帮小亮拟出下联： 。(2分) 6.小伍爸爸说科幻是小儿科、边缘化、娱乐性的东西，读一点文学的、人文的作品就够了。请 你结合材料二和材料三，帮小伍说服爸爸同意他读一点科普类、科幻类作品。（2分) 二、阅读（34分) (一)文言文阅读(18分) 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕异，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简 易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之， 以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 异死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (《活板》) 【乙】 余与芸①寄居锡山华氏，时华夫人以两女从芸识字。乡居院旷，夏日逼人，芸教其家作活 花屏法甚妙。每屏一扇，用木梢二枝约长四五寸作矮条凳式，虚其中，横四挡，宽一尺许，四 角凿圆眼，插竹编方眼，屏约高六七尺用砂盆种扁豆置屏中盘延屏上两人可移动。多编数屏， 66 语文7年级下册 随意遮拦，恍如绿阴满窗，透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏。有此一法，即一切 藤本香草随地可用。此真乡居之良法也。 注释丨①芸：本文作者沈复的妻子陈芸。 (选自沈复《浮生六记》) 1.下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（ )(3分) A.时华夫人以两女从芸识字/元方时年七岁B.芸教其家作活花屏法甚妙/世人甚爱牡丹 C.随时可更/更互用之 D.故曰活花屏/温故而知新 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)每字为一印，火烧令坚。 (2)透风蔽日，纡回曲折，随时可更，故曰活花屏。 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 屏约高六七尺用砂盆种扁豆置屏中盘延屏上两人可移动 4.【甲】文中活字印刷术的“活”，【乙】文中活花屏的“活”，各自体现在哪里？(4分) 5.【甲】文中的毕昇和【乙】文中的陈芸身上有什么共同品质？(4分) (二)现代文阅读（10分) 材料一 核废水入海有什么危害？ 首先，从危害范围来讲，考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流 等作用下不断扩散，无法控制。 其次，从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其 所造成的危害也是长期的，包括对水产养殖业的影响、对人类健康的影响。要知道，就像塑料 垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列 后果也必将影响人类卫生健康，甚至导致更多疾病和畸变。 第三，核污染对海洋的危害程度，包括对海洋生物多样性、对人类健康所造成的影响，都 因海洋生态系统的庞大和特殊性，很难有效监测和全面评估，具有不可预估性。同时具有很强 的隐蔽性和潜伏性，这也从很大程度上增加了危害的不确定性和未知性。 第四，把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣，一旦开了先例，后 面可能会有一系列的“跟踪模仿”式处理办法，这对海洋生态环境的影响是巨大的。 (来源：《新京报》) 材料二 日本正式决定：福岛核废水将排向大海！ 4月13日，日本政府召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核废水经过 滤并稀释后排入大海。日本政府要求东京电力公司以2年后能开始向海洋排放核废水为目标， 开展具体准备工作。日方这一决定罔顾核废水入海对海洋环境和人类健康的潜在危害，在缺乏 67 周测十一 充分科学论证、国际监督和信息透明度的情况下排污入海，引发多方强烈质疑。 外交部发言人赵立坚就日本拟决定核废水排海一事再次回应，他表示，中方已经通过外交 渠道向日方表明严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。 韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后 就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放 之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环， 沿岸国家和地区有10余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿 色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。 (来源：《人民日报》) 材料三 习近平：共同构建人类命运共同体 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。 空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富， 也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青 山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。我们要倡导 绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明 发展道路。 (来源：求是网) 1.下列关于“核废水入海”的说法与材料一表述不符的一项是（ )(3分) A.洋流会导致污染范围不断扩散。 B.放射性物质半衰期很长，使得危害周期也很长。 C.海洋生态系统大，难以监测，导致危害程度难以确定。 D.核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康。 2.材料二中部分资料亦可为材料一提供佐证（辅助的证据），试举例说明。(3分) 3.当你知道日本政府做出将福岛核废水排向大海的决定时，你一定有话要说，请结合材料三 谈谈你的看法。(4分) (三)名著阅读（6分) 1.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是 到修铁路的工地上视察时说的 话；“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对 说的话。(2分) 68 语文7年级下册 2.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”，比喻恶劣的环境让人无法成功，甚至无法生存。对这 句名言，有人赞同，有人反对。请你结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历， 说说自己的看法。(4分) 周测十二 总分：55分 限时：50分钟 得分： 一、积累运用(21分) 1.根据课文默写古诗文。（10分，每空1分，满分不超过10分) (1)根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。 ①造化钟神秀， 。 (杜甫《望岳》) ②莫言下岭便无难， [杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] ③杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) ④马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) ⑤ 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥不畏浮云遮望眼， 。 (王安石《登飞来峰》) (2)某同学收集了一些诗句，请根据关键词，完成表格。 关键词 诗句 出处 困难当前挺身而出 ① 北朝民歌《木兰诗》 感时伤世忧国忧民 ② 杜牧《泊秦淮》 心胸广阔 甘于奉献 ③ 龚自珍《已亥杂诗》（其五) 阅读下面的文字，完成2~4题。（7分) 春生夏长，如果说春天是萌芽状态，所以夏天就是疯长阶段。夏天，万物葱茏chou mi, 较之春的娇嫩，别具一番繁盛。 立夏是春与夏的过渡。这一时节，chong cho6ngdi伯di伯的绿成为主角。但在一片绿意中 也不乏鲜花，月季、玫瑰、蔷薇， 地开放。一丛丛、一簇簇，五彩斑斓，娇媚多姿。 在饱满的阳光下，抑或在蒙蒙的晨雨中，花朵们带着澎湃的热力，mòn笑了。 经过立夏的蓄力，世间万物将迎来了一个名字中就带有收获之意的节气一小满。“将满 未满”，即为小满。它既是收获的前奏，也标志着炽热夏季的正式开始。在炎炎夏日里走进杨 梅林，一树树的红果，搅动着人们。轻拽树枝，摘一颗杨梅放入口中，果子在齿间迸裂，汁水 四溢；再来一点杨梅酒，夏日时光也变得惬意 芒种时节，荔枝开始大面积上市。妃子笑、南国红、糯米糍、水晶球…果香肉厚，晶莹剔透。 何止荔枝？清香脆甜的早桃，沙甜爽口的西瓜，此时也 着人们的心情。一批批果实饱 满成熟，还有更多的果实在 ，芒种是夏天一场不可辜负的相遇。 69参考答案 (5)独坐幽篁里弹琴复长啸 银珠，生动地描绘出槐花盛开的样子，同时“人也陶醉”一句直 (6)出淤泥而不染灌清涟而不妖 抒胸臆，表达了作者对槐花的喜爱与陶醉。 2.示例一：选A。诗句：政入万山围子里，一山放出一山拦。理由： (2)“痛痛快快”“利利索索”两组叠词极具表现力，既强化了 这两句诗意思是行走在万山深处，即使一座山“放过了”你，还有 落叶飘落的干脆利落之态，又赋予落叶洒脱果决的性格，暗含作 无数的山“拦着”你。学习之路也是如此。题在书签上，意在启示 者对生命更迭的豁达态度的赞美。 同学不被眼前的境遇迷惑，认真对待，才能克服困难，突破自我。 3.“老”指洋槐历经多年，四季轮回，始终矗立窗前，有着长久的生 示例二：选B。诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。理由： 命力；“新”指洋槐每年都有新的细胞、新的物质构成，在四季更 这两句诗意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为我站 迭中不断更新，展现出新的生机。“新的老树”体现了洋槐在坚 在飞来蜂顶。意在勉励同学步入学习新阶段，要拿出不畏困难、 守中不断焕发生机，既有岁月的沉淀，又有新生的活力。 积极进取的坚强意志和豪迈气魄。 4.示例：洋槐在四季更迭里展现出坚韧、坦然、不断更新的生命态 示例三：选C。诗句：会当凌绝顶，一览众山小。理由：这两句 度，让我想到保尔·柯察金。保尔历经战场伤痛、身体瘫痪、双 诗意思是终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群 目失明等磨难，却始终坚韧不拔，如同洋槐在暴雨中岿然不动： 山。题上书签，意在鼓励同学树立远大理想，在学习的路上不怕 困难、勇于攀登。 他在困境中不断寻求新的奋斗方向，以笔为武器继续革命事业， 3.(1)萋萋(2)凝望 如同洋槐每年更新焕发生机，启示我们面对挫折要坚韧不屈，在 4.删除“五光十色”或“斑斓”。 坚守中寻求新的可能 5.甲结合上句“栽种行道树这个传统，已经延续了两三千年”可 知，应承接“历史记忆”，结合下句“‘椰风海韵'是海南岛的招牌” 周测十 可知，对应为“城市的气质名片”。 1.(1)①荡胸生曾云决眦入归鸟②万里赴戎机寒光照铁衣 6.A D ③无案牍之劳形④可怜夜半虚前席 7.示例：我选择大树。刚刚进入城里的青年样子，就像高大挺拔 的大树，自信强壮、满怀希望。他的理想就是通过自己的诚实劳 (2)①不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 动买一辆属于自己的人力车，成为自食其力的上等车夫。他省 ②山重水复疑无路柳暗花明又一村 吃俭用，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。自从有了车，他 2.(1)迸溅(2)忍俊不禁(3)摇撼 的生活过得很有奔头，每天都出去拉车。“他就像一棵树，上下 3.【甲】注入【乙】辉煌 没有一个地方不挺脱的。”书中正是这样形容这一时期身体挺 4.将“艰难”改成“艰苦”。 拔壮实、淳朴坚韧的祥子的。 5.载人飞行任务取得圆满成功 二、 6.示例：在地面科研人员密切配合下，3名航天员完成了哪些实验？ 1.D【解析】“植于怪石之旁”的“植”意为种植，与【甲】文中“亭 亭净植”的“植”（竖立）意思不相同。 (一) 2.BC 1.D【解析】A.称王/首领B.这/表示判断，是：C.距离/离开； 3.(1)对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ D.到，等到。 (2)得到这种花一二株，可以抵得上其他花的几十株。 2.(1)水中、陆地上各种草木的花，值得喜爱的很多。 4.【甲】文作者通过对菊、牡丹、莲三种花的德性品格的描写，以 (2)其他的花还能受点委屈，只有牡丹绝不肯通融。 牡丹作反衬，以菊花作陪衬，自然而然树立了莲花的美好形象 3.物生有候/葭动以时/苟非其时/虽十尧不能冬生一穗 【乙】文用桂与兰花反衬，用石榴正衬，凸显山茶“最能持久，愈 开愈盛”的特点。 4.【乙】文中牡丹的形象特点是坚持真理、不畏强权、坚强不屈、刚 5.莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，汲取它洁身自好、庄重正直、 直不阿。【甲文中牡丹是追求富贵的象征；莲象征着洁身自好、 不趋炎附势、不随波逐流的君子品格；山茶“戴雪而荣”“愈开 不与世俗同流合污、庄重正直的君子。 愈盛”，汲取它在严酷的环境中，不畏艰险、坚韧不拔、拼搏向上， 5.示例一：在《陋室铭》中，作者以陋室为“物”来言志。作者先从 尽全力盛放自己的生命的君子品格：落红“化作春泥更护花”， 陋室的环境“苔痕上阶绿，草色入帘青”入手，描绘出陋室的清幽 汲取它即便没有被赏识，未获重用，也不忘报国之志，无私奉献 宁静。接着提到交往的人物“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，表明主 的君子品格。 人的高雅脱俗。然后描写陋室中的活动“可以调素琴，阅金经”， 【参考译文】 展现出生活的情趣。作者通过对陋室的种种描述，实则表达了自 【乙】花卉中最不耐开，一开就谢的，是桂花和兰花：花卉中最 己安贫乐道、不与世俗同流合污的高尚志趣。这种托物言志的写 能持久，越开越盛的，是山茶和石榴。然而石榴的持久，还是比不 法，让读者能够直观地感受到作者的精神追求，陋室不再陋，而是 上山茶。石榴的叶子经霜就脱落，山茶却顶着积雪而繁茂。那么 充满了作者的人格魅力和理想信念，使读者深受感染和启发。 这种花，具有松柏的风骨，拥有桃李的姿态，历经春夏秋冬如同一 示例二：在《爱莲说》中，作者托物言志，通过对莲的形象和品质 天，大概是草木中的神仙吧？何况它的种类特别多，从浅红到深 的描写，表达了自己的志向和情操。文中描写莲花“出淤泥而 红，没有一种颜色不备齐。颜色浅的，如同粉色如同脂膏，如同美 不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 人的腮，如同酒容的脸；颜色深的，如同朱红如同火焰，如同猩猩 可远观而不可亵玩焉”，赋予莲花高洁、质朴、正直、庄重清逸等 的血，如同鹤顶的红。可以说极尽浅深浓淡的情致，没有一丝一 美好品质，作者以莲自喻，表明自己像莲花一样，虽身处污浊的 毫的遗憾了。 环境却不同流合污，不随波逐流，保持自身的高洁和正直。 得到这种花一两株，就可以抵得上其他花的几十株。可惜我 的园子就像芥莱种子那么小，各种花卉种完了，不能再容纳山茶。 示例三：在李渔的《牡丹》中，作者通过对牡丹的描写来托物言 只能选取盆中的小树苗，种在怪石的旁边。唉！喜欢美好的事物 志。文中写牡丹“得王于群花”，却因不肯迎合武后冬日开花的 却不能任用，讨厌丑恶的事物却不能去除，我大概就是郭公那样 要求而被贬至洛阳，展现了牡丹坚守自我、不肯通融屈服的特 的人吧？ 点。作者借牡丹这种“强项”“肮脏不回之本性”，实则表达了自 (二) 己对坚守原则、不随波逐流、不屈服于权贵的高尚品质的赞美与 1.①沉稳不喧哗②生机勃发③感动 追求。以牡丹的特性来映射作者自身的品质和志向，这便是托 2.（1)运用了比喻的修辞手法，将花枝比作倾泻的瀑布，花瓣比作 物言志手法的巧妙运用。 23- 【参考译文】 2.(1)“猛地”“捅破”“跃”等，形象、准确地写出了竹笋破土而出 【乙】牡丹能够在群花中称王，我开始并不认同这一观，点，要 的果敢与力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。 说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好 (2)运用拟人的修辞手法，“一个赶着一个”“拱手”等赋予竹笋 的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢？等到我看了《事物纪原》 以人的情态和动作，生动形象地写出了竹笋雨后生机勃勃的特 一书，说武则天冬日游后花园，看到所有的花都竞相开放，只有壮牡 点，赞扬了竹笋不甘人后的精神。 丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳，我才恍然大悟说：“牡丹像这 3.说“没有了默契”是因为“我”长时间生活在高楼上，不能发现 样刚强不屈，被贬谪本来就是应当的，如果不给它以花王的荣耀， 土里的竹笋：说“又和自然达成了默契”是因为“我”看到父亲 又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？”韩诗：“夕贬潮阳路 能很快找到竹笋，并在品尝竹笋汤的时候，唤起了“我”一直以 八千。”植物的生长有一定的时令季节，如果违反时令季节，那么 来对竹笋励志和积极的印象，又重新和竹笋达成了默契 即使有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出一穗来。 4.示例：面对学习，要不断积蓄，厚积薄发：面对困难，要坚韧不 武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？ 拔，顽强拼搏；面对目标，要坚定不移，不改初心；做人既要踏 正面应当向阳，这是种植花卉的共同原理。其他的花还能受 实、谦逊，又要抓住机会，敢为人先。（意对即可） 点委屈，只有牡丹绝不肯通融。让它朝南就会生长，让它朝其他 方向就会死，这是牡丹高亢刚直、不可改变的本性，武则天都不能 1.①山百合俏丽、芬芳、妩媚：②白百合清纯高雅（超凡脱俗、不附 让它屈服，又有谁能使它屈服呢？ 庸风雅、天然淡泊)、矜持含蓄：③羸弱轻柔却具有顽强的生命 (二) 力和激进的灵魂。 1.A 2.运用了比喻和排比的修辞手法。作者连用多个比喻，生动形象 2.“国”的初文是“或”，本义是“邦国”“封邑”。“国”字的构形有 地写出白色百合花的美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质，突出表现了 土地；也有保卫城池土地的武器“戈”。“国”字后引申指地区， 作者对白色百合花的喜爱之情： 3.AD 区域，再引申指分封的诸侯国，再之后，泛指国家，也指国都。 4.百合幸福着“我”的童年；成年后，百合成为“我”生活中一道亮 3.示例：继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积 丽的风景：百合的独特气质深深打动着“我”，百合的优秀品质 极投身于人类命运共同体的建设实践：厚植家国情怀，抓住机 熏染着“我”，百合给“我”带来了祥和、安宁和温馨；百合在作 遇，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；将传统的家 者的心中成为“圣洁”和“友谊”的象征。所以，百合已由一种 庭伦理原则和现代社会的公共理性、法治精神有机结合起来，爱 简单的自然之物，走进了作者的生活，走进了作者的心谷，更走 国爱家，勇于担当。 进了潜移默化影响着作者的传统文化。它具有了新的生命力和 (三) 价值，成了经典，成了一种永恒。 1.①心理描写②自私冷漠 2.示例一：小语《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书， 周测十一 主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为 共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍以文学创 :1.(1)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍（或保尔在修 (2)浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯 铁路时，天气非常恶劣，物资极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始 (3)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 终没有退缩，坚持在一线工作)。 (4)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 示例二：小文《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的 (5)山重水复疑无路柳暗花明又一村 书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书 (6)无丝竹之乱耳无案牍之劳形 信和日记。环境描写也运用得非常出色，有营造氛围、推动情节 2.(1)千钧重负(2)炽热(3)憧憬 发展、塑造人物、深化主题等作用。对你的小说创作会有助益。 3.不期而至 4.去掉“通过”。 单元阅读训练五 5.示例：地面前行不用足 6.示例：小伍爸爸您好，国家现在越来越重视科普工作，近些年科 1.不多余。第①段写天坛的名花因早春的寒冷尚未开放，第②段 普已经成为国家行动的重要内容，并非“小儿科”：此外，中学生 写此时天坛靠古树提气，由此引出下文对三棵古柏树的描写，也 阅读科普类书籍能培养想象力和创造力，对我们有极大的帮助， 为表现三棵古柏树苍翠挺立的顽强生命力而蓄势： 希望您能同意让小伍阅读科普类书籍。 2.(1)运用比喻的修辞手法，将三棵古柏树比作威武的壮士，生动 形象地表现了古柏树历经战争和自然灾害的纷乱侵蚀后依然苍 (一) 翠挺立的状态，赞美了古柏树顽强的生命力。 1.D【解析】A.当时；B.很；C.更替，更换；D.所以/学过的知识。 (2)运用外貌描写，并通过姑娘衣着色彩的鲜明对比，表现出姑 2.(1)每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。 娘身上散发出的欣欣向荣的生命力。 (2)透风遮日，迂回曲折，随时可更换，所以叫作“活花屏”。 3.人是渺小的，而大自然的生命是无限的，力量是无穷的，正如古 3.屏约高六七尺/用砂盆种扁豆置屏中/盘延屏上/两人可移动 柏树历经六百多年战争和自然灾害的纷乱侵蚀却依然展现出 4.【甲】文中活字印刷术的“活”，体现在字是活的，排版是活的， 顽强而伟大的生命力，这启示我们应当敬畏自然、敬畏生命，以 印刷是活的，字印数目是活的，做法是活的。【乙】文中活花屏 乐观的态度将有限的生命汇入到这生生不息的生命的长河中。 的“活”，体现在“两人可移动”“纡回曲折，随时可更”“一切藤 4.示例：我认为“古柏树下”更好。以“古柏树下”为题，既揭示了 本香草随地可用”。 文章的线索，又设置悬念，引导读者思考古柏树下发生了什么事 5.【甲】文中的毕昇和【乙文中的陈芸都心灵手巧，富有创造精神。 情，更好地激发读者的阅读兴趣；而“天坛的古柏树”则只是揭 【参考译文】 示了线索，未有悬念，故原标题更好。 【乙】我与妻子陈芸寄居在锡山华氏家中，当时华夫人叫两个 女儿跟陈芸学习识字。居住在乡间，院落空旷，夏日炎热逼人，陈 1.①高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。 芸就救她家人做“活屏风”，方法非常巧妙。每个活花屏只分一扇， ③母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲，不招摇。 用长约四五寸的两枝木梢做成矮脚长条凳子的样式，虚放在其中， ④“我”看父亲挖竹笋。 横上四根木档，宽一尺左右，四角凿上圆洞，插上竹子编成方孔，做 -24- 成的屏风高六七尺，再用砂盆种植扁豆放在屏风下，让它攀附往上 能做到的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很 爬，两个人就可以移动。如果多编几个花屏，随意遮拦，就好像绿 多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、 荫满窗，透风遮日，迁回曲折，随时可更换，所以叫作“活花屏”。有 伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制 了这种方法，一切藤本香草植物随地都可以拿来使用（做“活花 作功夫等同于鬼斧神工。世人多认为往古民风淳朴，手工制作大 屏”)。这真是乡居的绝佳方法啊！ 都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正 (二) 由于民风淳朴的缘故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后 1.D 世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的 2.示例：核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩 器物多不精致。 散，无法控制。韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海 (二) 水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。 1.B 3.示例：我认为日本这种做法极其不负责任。我们应该坚持绿色 2.①探测预警。对地球构成威胁的近地小行星进行探测并及时 低碳，建设一个清洁美丽的世界。但是日本将福岛核电站污水 预警。②主动处置。使小行星偏离它的预定轨道，从而和地球 排放入海的决定将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民 的轨道错开，避免与小行星撞击。 切身利益。日本这种用破坏性方式搞发展的行为，不符合绿色、 3.①在构型上，“中国天眼”是一个500米口径的大天线，而“中国 低碳、循环、可持续的发展战略，应该马上停止。 复眼”是由多个小天线构成的一个大天线。 (三) ②在功能上，“中国天眼”是射电天文望远镜，主要接收星体发 1.朱赫来冬妮娅 射出来的信号，它本身并不发射电磁波，而“中国复眼”是深空 2.示例一：反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明， 探测雷达，能自己发射电磁波，探测小行星，并接收自己发射电 却凭借顽强的意志战胜苦难，创作出《暴风雨所诞生的》，让生 磁波的回波。 命重新焕发生机。可见，沙漠中也能养出牡丹花。 ③在适用范围上，“中国天眼”能够接收到数千光年外的天体发 示例二：赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、 出的信号，而“中国复眼”适用于观测几乎不发出信号的近地小 小福子上吊自杀等一系列人生变故后，彻底堕落。可见，沙漠里 行星，更擅长察觉近处的危险。 养不出牡丹花来。 (三) 周测十二 1.第一次世界大战十月革命 2.示例一：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔是一个 1.(1)①阴阳割昏晓②赚得行人错喜欢③惟解漫天作雪飞 顽强奋斗，有着钢铁般的意志的人。尽管他躺在病床上，但他不 ④凭君传语报平安⑤苔痕上阶绿⑥自缘身在最高层 向命运屈服，克服种种困难，以顽强的毅力进行写作，最终完成 (2)①愿为市鞍马从此替爷征②商女不知亡国恨 了小说《暴风雨所诞生的》。在生活中，我也是一个不服输的人， 隔江犹唱后庭花③落红不是无情物化作春泥更护花 为了实现打破自己的1000米跑步纪录的梦想，我坚持刻苦训 2.(1)稠密(2)重重叠叠(3)蓦然 练，终于在学校的一次运动会中打破了自己的纪录。 3.A 示例二：我选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子是一个为了梦想 4.D【解析】A.关联词使用有误，“所以”应为“那么”；B.“将迎 坚持不懈的人。他为了实现拥有一辆属于自己的新车的梦想， 来了”句式杂糅，可删掉“将”或“了”：C.缺少宾语中心语，可 不辞辛苦地拉车，风里来雨里去，最终攒够了买车的钱。在生活 在句尾加上“的味蕾”。 中，我也是一个为了实现梦想而不服输的人，我虽然学习基础不 5.示例一：赛龙舟继承伟大（爱国）精神 是很好，但为了实现我的大学梦，从来没有一刻松懈，终于越学 示例二：到江边寄托无尽哀思 越顺心，成绩有了很大的进步。（分析作品人物，结合自身实际， 6.示例一：同意小伟的观点。“粽情”仿照“纵情”而来，切合当前 言之有理，语句通顺即可) 节日形式，增加节日氛围，吸引顾客，可以给人留下较深印象。 单元阅读训练六 示例二：同意小华的观点。“粽情”仿照“纵情”而来，这样写会 1.“南极”点明了地点，“失联”指在南极手机没有信号和网络，人 造成误导，大家不知道原来是哪个字了，会误导人们写错别字。 们无法与外界联系。这一标题巧妙利用了“失联”一词设置悬 念，引发读者的阅读兴趣。 (一) 2.第一天下午4点登船，当晚穿越德雷克海峡；后半夜，被船晃醒； 1.A【解析】A.介词，用：B.代词，指玉臂钗/助词，的：C.代词， 第二天清晨远望冰山：上午，听讲座，做准备工作；中午，天气发 这样/助词，…的样子；D.动词，比得上/动词，待、等到。 生变化：下午，登陆巴里恩托斯岛：之后的几天，去了天堂湾、威 2.(1)不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用 瀚米纳湾。 木格分别贮存它们。 3.这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，将“浪花”比作“碎银”， (2)后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造 “抖落”一词赋予游轮以人的情态，生动形象地描绘了邮轮在晨 出来的器物多不精致。 曦中乘风破浪的姿态，衬托了“我”前往南极的愉快心情。 3.古物至巧/正由民醇故也/民醇/则百工不苟 4.示例：手机给我们的生活带来了便利，但过度使用手机却让我 4.因为古代民风淳朴，工匠们制作东西时十分用心，一丝不苟：而 们忘记了欣赏美景。我们要学会放下手机，用眼睛、耳朵、鼻子 当今风俗虽然奢侈，但工匠们在制作时的用心程度赶不上古人。 去欣赏美，用心灵感受美、留住美，让“生命和生命默默触摸与 故“物多不精”。 对话”。让美好长存心中，而不是在手机里。（言之有理即可） 5.相同点：都表现中国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。 不同点：【乙】文还表达了对往古民风淳朴和制作一丝不苟的赞 1.“水滴”并非和平使者，是来毁灭人类的，每个人都将在劫难逃。 扬之情，对后世风俗浮华奢侈和技术不精的感慨 2.示例：外星文明发来的一个探测器一水滴，以人类和计算机 【参考译文】 无法想象的速度毁灭太空战舰，爆炸后的船体金属全部变成白炽 【乙】朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游骊山，正碰 的液态在太空中飞散。这种超出想象的毁灭给我带来深深思考： 上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉 宇宙是一片无止境的神秘的空间，人类自以为历经沧桑，其实才 钗，钗头刻成凤首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不 蹒跚学步；自以为懂得了生存奥秘，其实还远没有竞争的资格。 25- 语文7年级下册 3.示例：“水滴撞击了‘无限边疆号’后三分之一处，并穿过了它，9.(1)独怆然而涕下(2)会当凌绝顶一览众山小 就像毫无阻力地穿过一个影子”，这句话运用了比喻的修辞手 (3)不畏浮云遮望眼(4)柳暗花明又一村 法，把“无限边疆号”后三分之一处比作一个影子，非常形象地 (5)落红不是无情物化作春泥更护花 描绘了水滴穿过舰体的神速以及无法估量的力量，让我们震惊 (6)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 于水滴的神奇和地球外文明的高超。 (7)隔江犹唱后庭花 4.问题：人类是不是应该停止互相残杀的战争？ 10.(1)万里赴戎机关山度若飞 理由：这篇科幻小说带给我们深深思考。宇宙是无限的，人类在 (2)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 朝着无尽太空探索的过程中，会遇到许多困难，但只要人类作为 (3)阴阳割昏晓(4)凭君传语报平安 一个种族团结在一起，就能一同应对灾难，一同面向未来。所以， (5)香远益清亭亭净植 现实中的人类应该把眼光放长、放宽，而不是局限于当下的状况。 (6)独坐幽篁里弹琴复长啸此夜曲中闻折柳 三、 何人不起故园情 1.生物灭绝：大气被污染；水体遭破坏；废气乱排放。 2.指地球上丝毫没有生命的迹象。依据：①地球的表面由坚固的 专题二诗歌鉴赏 水泥构成，这种土质无法生长植物：②地球的大气中充满了诸 1.①互文②坚毅勇敢、不怕牺牲、英勇善战、视死如归 如一氧化碳之类的致命气体。 2.“满”字运用夸张的修辞手法，极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬诗 3.汽车。微粒一般用来形容又小又多的东西，这里用微粒来形容 人闻笛后的孤寂心情。 汽车，说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。 3.这首诗记叙了诗人偶遇回京的使者，托其捎口信给家人报平安 4.地球上的环境恶化已达到十分糟糕的程度。看似俏皮的一句话， 之事，抒发了诗人思家与报国难以两全的复杂情感。诗人善于 却把地球环境被破坏的程度之深表现得淋漓尽致。 把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概 专题特训 括，在平易之中又显出丰富的韵味。 4.表达了作者对古代礼贤下士的明君的钦佩仰慕，隐含自己壮志 专题一古诗文默写 难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂。 1.(1)烟笼寒水月笼沙(2)百般红紫斗芳菲 5.相同点：高大雄伟。不同点：【甲】诗侧重写秀丽，【乙】诗侧重 (3)造化钟神秀阴阳割昏晓(4)箫鼓追随春社近 写险峻。情感：【甲】诗意气风发、昂扬乐观，【乙】诗失意、彷徨、 (5)此夜曲中闻折柳(6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 苦闷。 (7)念天地之悠悠独怆然而涕下 6.示例一：我认为“自”好。诗中是“自然”之义，用在此处使诗句 2.(1)将军百战死(2)自缘身在最高层(3)明月来相照 的原因解释不显得绝对。 (4)杨花榆荚无才思(5)谈笑有鸿儒往来无白丁 示例二：我认为“只”好。因为念起来通顺上口，更符合诗人的 (6)箫鼓追随春社近(7)闲敲棋子落灯花 处境和心情。 (8)商女不知亡国恨(9)不问苍生问鬼神 7.示例：我同意诗歌抒发了诗人对田园生活的热爱和向往之情这 3.(1)濯清涟而不妖(2)杨花榆荚无才思 一观点。诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽 (3)落红不是无情物化作春泥更护花 的农村风光图，赞扬了村民的热情好客、山村的优美景色以及淳 (4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 朴的风土人情，表达了对田园生活的热爱和向往之情。 (5)自缘身在最高层(6)政入万山围子里 8.《春晓》中用“花落知多少”表达诗人对时光流逝的淡淡哀怨以 (7)此夜曲中闻折柳(8)隔江犹唱后庭花 及无限遐想。《己亥杂诗》中，诗人以“落红”自喻，以“落红护花” 4.(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (2)会当凌绝顶一览众山小(3)寒光照铁衣 生动形象地表达自己虽然已经辞官，但仍会关心国家命运和前 (4)何人不起故园情(5)政入万山围子里一山放出一山拦 途，体现出作者的奉献精神。 (6)独怆然而涕下。(7)马上相逢无纸笔 9.表达了诗人对晚唐统治者执迷不悟、重蹈覆辙的讽刺，也表达 5.(1)何人不起故园情(2)凭君传语报平安 了诗人对时局的忧虑，对统治者的愤慨。 (3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 10.“敲”字写出了诗人因客人迟迟不来而焦急，“落”字写出了诗 (4)深林人不知明月来相照 人因客人迟迟不来而失落和无奈。两个动作衔接紧密，将候 (5)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 客久不至的百无聊赖、漫不经心而略显心情烦躁不安的心境 (6)独怆然而涕下(7)自缘身在最高层 刻画得极为生动。 6.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (2)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 专题三微语段综合 (3)会当凌绝顶(4)隔江犹唱后庭花 (5)前不见古人后不见来者(6)谈笑有鸿儒往来无白丁 1.(1)亘古(2)狂澜(3)云霄 7.(1)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(2)从此替爷征 2.锲而不舍 (3)落红不是无情物(4)独怆然而涕下 3.去掉“未来和”或“和将来”。 (5)一山放出一山拦(6)会当凌绝顶 二、 (7)濯清涟而不妖(8)山重水复疑无路柳暗花明又一村 1.(1)妇孺皆知(2)炽热(3)窥探 8.(1)可以调素琴(2)隔江犹唱后庭花 2.B【解析】A.不期而至：事先没有约定而意外到来。此处与“在 (3)谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城 万众渴盼中”矛盾，使用不当。B.咀嚼：用牙齿磨碎食物，比喻 (4)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存 对事物反复体会。此处形容《典籍里的中国》中的故事能让人 (5)但闻黄河流水鸣溅溅(6)自缘身在最高层 反复体会，使用正确。C.矜持：拘束；拘谨。此处形容态度，使 (7)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 用不当。D.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的 (8)示例：独坐幽篁里弹琴复长啸 广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处形容故事，使用不当。 -26-