精品解析：福建省龙岩市初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题

福建省龙岩市初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 考试时间：90分钟；总分：100分 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强 ④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ） ①小浩：我的身高在一年内增长了8厘米，体重增长了4公斤 ②小雅：这学期以来，我喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了 ③小泽：不知从什么时候开始的，我的喉结变大了，还长胡须了 ④小琳：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 小红不喜欢父母管她太多，但遇到麻烦时又想让他们帮忙，对他们充满依赖。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 认真与孤独 C. 闭锁与开放 D. 独立与依赖 4. 一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话让我们感悟到（ ） A. 最好的时节是春天，而不是秋天 B. 男女有别，交往需要敬而远之 C. 对于青春萌动，要慎重对待，理智处理 D. 万物有时序，尊重自然规律 5. 小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有同学总在背后议论他俩，甚至有同学说他俩在谈恋爱。对此你的建议是（ ） ①理智处理，严守友情的界限②我行我素，不必理会 ③要做到言谈得当，举止得体④互不理睬，不再交往 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 规避相关知识，健康成长 C. 用不雅语言和别人开玩笑 D. 保护自己的合法权益 7. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、怒、哀 C. 怒、惧、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜 8. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 9. 观察下边漫画，下列认识正确的是（ ） A. 暴饮暴食可以避免焦虑 B. 只能依靠他人帮助缓解焦虑 C. 不顾场合宣泄自己的情绪 D. 通过积极的自我暗示来缓解焦虑 10. 一位老师在走进教室前做“表情管理”视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 人不能拥有消极情绪 C. 要时刻掩饰自己的情绪，不能被他人洞悉 D. 负面的情绪可让生活更加多彩 11. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④调整政策，为心理健康问题提供帮助 A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 12. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节法②放松训练法 ③合理宣泄法④注意转移法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下是四位同学在学过《做情绪情感的主人》后，找出的一些概念组，下列概念组正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 下图为某老师在课堂上的板书：“情绪和情感的关系。”板书内容表明（ ） A 情感和情绪紧密相关，没有区别 B. 情感会随着时间的推移形成情绪 C. 情感伴随情绪反应逐渐积累发展 D. 情感是短暂的、相对稳定的 16. 初一学生小张是省博物馆一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和同为讲解员的小伙伴分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他说“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（ ） ①情感可能会随着环境的改变而不断发生变化 ②我们要学会以恰当的方式表达自己的负面情感 ③我们可以通过体验有意义的活动获得美好情感 ④在与他人的情感交流中，我们可以传递正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 在七年级（2）班的主题班会上，班主任老师播放了“神舟十九号”升空的视频并讲解：2024年10月30日4时27分，“神舟十九号”载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心成功发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命出征，将开展空间科学与应用实（试）验、进行出舱活动及货物进出舱等各项任务。这是我国载人航天工程立项实施以来的第三十三次发射任务。看到这一幕，全班上下欢喜不已，不少学生眼睛湿润……这表明此刻，学生们对我们伟大的祖国产生了（ ） ①荣誉感 ②使命感 ③自豪感 ④胜任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 18. 为庆祝中华人民共和国成立75周年，某市组织开展“英雄模范事迹进校园”活动。活动期间，“新时代好少年”代表等纷纷向“杨根思连”致信。信中，学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言。这启发我们（ ） ①积极情绪体验源于我们对生活的热爱 ②应该用热情和行动来改变周围的环境 ③积极情感体验源于不断地深入生活 ④通过参与社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 19. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 20. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 21. 下列对古语名句解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 独学而无友，则孤陋而寡闻 学会学习，学会独立思考 ② 羞恶之心，义之端也 行己有耻，知耻就不会犯错 ③ 敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，学会尊重他人 ④ 人而无信，不知其可也 诚实守信，做到言而有信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这个法律条文启示我们（ ） A. 当人格受到侵犯，可以用法律武器保护自己 B. 面对侮辱，保持平和、豁达的心态 C. 坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 面对议论，要做到有则改之，无则加勉 23. 以下行为中，不利于培养自信的是（ ） A. 小辉积极参加学校社团活动，锻炼自己的能力 B. 小萱因为一次考试成绩不理想，就否定自己的学习能力 C. 小宇在学习上遇到困难时，努力寻找解决办法 D. 小敏每天对着镜子给自己一个微笑，鼓励自己 24. 小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ①→③→② D. ②→③→① 25. 为缓解大家考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，焕发青春活力 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共四大题，共50分。） 26. 判断说理。 判断下列做法或说法是否正确，正确在括号内写正确，错误在括号内写错误，并说明理由。 （1）下图漫画中女孩的行为。 判断：（ ） 理由：_____________________ （2）小闽认为，要有意识地增加自己的积极情感体验，拒绝一切消极情感。 判断：（ ） 理由：________________________ 27. 时政点评 近期，某校为了响应国家关于加强青少年心理健康教育的号召，开展了一系列以“情绪管理”为主题的活动。活动中，学校邀请了心理专家为学生们讲解情绪的作用以及如何学会管理情绪，旨在帮助学生们更好地认识自己的情绪，学会在日常生活和学习中合理调控情绪，促进身心健康发展。 请从“做情绪情感的主人”的角度，对上述材料进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 【矛盾心理，积极调节】 材料一 以下是小晋在课堂上分享的烦心事 烦心事一 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。 烦心事二 升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 （1）请你为小晋解决这些烦心事出谋划策。 【理性交往，携手共进】 材料二 男生小亮和女生小美两家住得比较近，经常结伴上下学，在学校总是一起讨论问题，一起聊天，周末还一起看电影，一起游玩。渐渐地，小亮对小美产生了朦胧情感，觉得自己找到了大人世界中的爱情，但两人形影不离的关系很快引起了同学们的非议。小亮对此很苦恼。 （2）请你告诉小亮，与异性交往需要注意什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省龙岩市初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试题 考试时间：90分钟；总分：100分 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述，正确的是（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③自我意识不断增强 ④认知能力得到提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的表现。 ①：身体外形的变化属于青春期生理变化的典型特征，如身高、体重的增长，故①符合题意； ②：体内机能的增强属于生理变化，如心肺功能发育成熟，故②符合题意； ③：自我意识增强属于心理变化，与生理变化无关，故③不符合题意； ④：认知能力提高属于心理发展，不属于生理变化，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 青春期是人一生中身体发育的重要时期，下列说法不属于青春期生理变化的是（ ） ①小浩：我的身高在一年内增长了8厘米，体重增长了4公斤 ②小雅：这学期以来，我喜欢唱歌了，也没有以前那么胆小了 ③小泽：不知从什么时候开始的，我的喉结变大了，还长胡须了 ④小琳：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期身体变化的主要表现。 ①③：依据教材知识，分析题文，身高增长，体重增长；喉结变大，长胡须，属于青春期生理变化，故①③说法正确； ②④：依据教材知识，分析题文，没有以前那么胆小了；不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，总觉得他们不理解我，属于青春期心理变化，故②④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 小红不喜欢父母管她太多，但遇到麻烦时又想让他们帮忙，对他们充满依赖。这体现的青春期心理矛盾是（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 认真与孤独 C. 闭锁与开放 D. 独立与依赖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期的矛盾心理的认识和理解。 D：小红不喜欢父母管她太多，但遇到麻烦时又想让他们帮忙，对他们充满依赖，这体现的青春期心理矛盾是独立与依赖，D正确； AC：这是青春期的矛盾心理的表现，但材料未体现，故AC不符合题意； B：这不属于青春期的矛盾心理的表现，故B不符合题意； 故本题选D。 4. 一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早的凋谢。你和班上的那位女同学，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话让我们感悟到（ ） A. 最好的时节是春天，而不是秋天 B. 男女有别，交往需要敬而远之 C. 对于青春萌动，要慎重对待，理智处理 D. 万物有时序，尊重自然规律 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的情感问题。 C：作家的话启示我们要正确对待青春期的情感问题，对于青春萌动，要慎重对待，理智处理，C说法正确，符合题意； A：没有指出题干的主旨，应排除； B：错误，“敬而远之”不利于与异性交往； D：说法不符合题意，没有指出题干的主旨，应排除； 故本题选C。 5. 小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有同学总在背后议论他俩，甚至有同学说他俩在谈恋爱。对此你的建议是（ ） ①理智处理，严守友情的界限②我行我素，不必理会 ③要做到言谈得当，举止得体④互不理睬，不再交往 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 ①③：与异性交往是我们成长一个重要方面，也是对我们的考验。小美和小刚应该理智处理，学会内心坦荡、言谈得当、举止得体，故①③说法符合题意； ②：我行我素，不必理会是以自我为中心的表现，不利于异性之间的交往，故②说法错误； ④：互不理睬，不再交往的做法忽略了异性交往的意义，故④说法错误； 故本题选B。 6. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 规避相关知识，健康成长 C. 用不雅语言和别人开玩笑 D. 保护自己的合法权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 A：依据教材知识可知，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念，故A说法正确； B：我们要通过正确的途径了解相关知识，不是规避，故B说法错误； C：用不雅的语言和别人开玩笑，是对别人的不尊重，故C说法错误； D：保护自己的合法权益，在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”“哀民生之多艰”分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、怒、哀 C. 怒、惧、哀、喜 D. 惧、怒、哀、喜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ABCD：情绪可以分成喜、怒、哀、惧四大类。“漫卷诗书喜欲狂”突出“喜”字，“怒发冲冠”强调“怒”，“哀民生之多艰”说的是“哀”，“风声鹤唳，草木皆兵”是害怕、惊恐的意思，是指“惧”，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 8. 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这其中影响人的情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 对事物的观念和看法 C. 生活事件 D. 外部环境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和把握。 ABCD：根据所学知识，我们的情绪受多方面因素影响，情绪影响因素主要表现为外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。题文中，灰蒙蒙的天空、荒山秃岭、青山绿水等，这是外部环境在影响情绪，D说法正确；ABC与题意不符； 故本题选D。 9. 观察下边漫画，下列认识正确的是（ ） A. 暴饮暴食可以避免焦虑 B. 只能依靠他人帮助缓解焦虑 C. 不顾场合宣泄自己的情绪 D. 通过积极的自我暗示来缓解焦虑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法的知识。 A：我们要合理饮食，而不能暴饮暴食，故A说法错误； B：“只能”说法太绝对，我们可以依靠他人帮助缓解焦虑，故B说法错误； C：宣泄自己的情绪要注意场合，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文漫画描述可知，我们可以通过积极的自我暗示来缓解焦虑，故D说法正确； 故本题选D。 10. 一位老师在走进教室前做“表情管理”的视频走红网络。视频中，这位老师在教室门口突然停下，不断调整状态，直到露出微笑才进教室。老师做“表情管理”是因为（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B 人不能拥有消极情绪 C. 要时刻掩饰自己的情绪，不能被他人洞悉 D. 负面的情绪可让生活更加多彩 【答案】A 【解析】 【详解】A：题文材料中老师做“表情管理”的原因是人与人之间的情绪会相互感染，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人；情绪会影响人们的观念和行动，故A说法正确； B：人可以拥有消极情绪，但学会调节情绪，故B说法错误； C：我们应认识自己的情绪，学会调节情绪，不能时刻掩饰自己的情绪，故C说法错误； D：负面的情绪可能有一定积极作用，但适度的负面情绪可能有一定积极作用，但并非让生活更加多彩的主要因素，且和老师做表情管理的目的不符，故D不符合题意； 11. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④调整政策，为心理健康问题提供帮助 A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康。 ②③：依据教材知识，结合实际，保持心理健康，青少年要调控情绪，保持积极乐观的良好心态；敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助，故②③符合题意； ①④：选项不是轻少年角度，故①④不符合题意； 故本题选D。 12. 七年级学生李敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，他听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。李敏调节情绪的方法有（ ） ①认知调节法②放松训练法 ③合理宣泄法④注意转移法 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪方法。 ③④：题干中李敏找朋友倾诉烦恼，属于合理宣泄法；李敏听音乐、散步，是通过注意转移法来调节情绪，故③④符合题意； ①②：题干未涉及认知调节法、放松训练法，故①②不符合题意； 故本题选D。 13. 某学校组织师生们参观艺术作品展览，在美术馆老师的导览下，学生们认真聆听艺术创作背后的故事，积极与老师互动，一同通过展览寻找书画创作元素。学校组织这一活动可以（ ） ①培养动手能力 ②消除学习压力 ③培养美好情感 ④促进精神发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的方式、美好情感的作用。 ③④：分析题文，学校组织师生们参观艺术作品展览，有利于让同学们通过参与有意义的社会活动获得美好情感，促进同学们的精神发展，故③④符合题意； ①：培养动手能力不是同学们参与这一活动的意义，与题意不符，故①不符合题意； ②：消除的说法过于绝对，学习压力可以减缓但不是消除，故②说法错误； 故本题选D。 14. 以下是四位同学在学过《做情绪情感的主人》后，找出的一些概念组，下列概念组正确的是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感情绪的分类、情感与情绪的关系。 ①③：依据教材知识，情绪的基本类型包括喜怒哀惧；安全感属于基础基础情感，故①③说法正确； ②：情感与情绪是并列的关系，不是包含关系，故②错误； ④：害羞属于情绪的一种，故④错误； 故本题选B。 15. 下图为某老师在课堂上的板书：“情绪和情感的关系。”板书内容表明（ ） A. 情感和情绪紧密相关，没有区别 B. 情感会随着时间的推移形成情绪 C. 情感伴随情绪反应逐渐积累发展 D. 情感是短暂的、相对稳定的 【答案】C 【解析】 【详解】A：情感和情绪紧密相关，但二者也存在明显区别，情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的，并非没有区别，故A说法错误； B：情绪随着时间的推移，经过积累、发展、稳定后会形成情感，选项颠倒了二者的形成逻辑，故B说法错误； C：从板书内容可知，情绪经过积累、发展，逐渐稳定后就形成了情感，说明情感伴随情绪反应逐渐积累发展，故C符合题意； D：情绪是短暂的，情感是相对稳定的，选项混淆了情绪和情感的特点，故D说法错误。 16. 初一学生小张是省博物馆的一名志愿讲解员。流利的表达、专业的词汇，让他在掌声和鼓励中，收获了大家的认可。在他看来，做讲解员不但能丰富知识、锻炼口才，还能和同为讲解员的小伙伴分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅。他说“我一定能把喜欢的事情坚持做下去”。这表明（ ） ①情感可能会随着环境的改变而不断发生变化 ②我们要学会以恰当的方式表达自己的负面情感 ③我们可以通过体验有意义的活动获得美好情感 ④在与他人的情感交流中，我们可以传递正能量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量、创造美好情感的相关知识。 ①：情绪可能会随着环境的改变而不断发生变化，故①说法错误； ②：题干未涉及负面情感，故②不符合题意； ③④：初一学生小张在博物馆当讲解员，这是通过体验有意义的活动获得美好情感；为讲解员的小伙伴分享新书，辩论观点，彼此都觉得受益匪浅，这是在与他人的情感交流中，我们可以传递正能量，故③④说法正确； 故本题选D。 17. 在七年级（2）班的主题班会上，班主任老师播放了“神舟十九号”升空的视频并讲解：2024年10月30日4时27分，“神舟十九号”载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心成功发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命出征，将开展空间科学与应用实（试）验、进行出舱活动及货物进出舱等各项任务。这是我国载人航天工程立项实施以来的第三十三次发射任务。看到这一幕，全班上下欢喜不已，不少学生眼睛湿润……这表明此刻，学生们对我们伟大的祖国产生了（ ） ①荣誉感 ②使命感 ③自豪感 ④胜任感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①③：看到神舟十九号的发射成功，学生欢喜不已，说明此刻学生对祖国的科技成就产生了荣誉感和自豪感，故①③说法正确； ②④：题干没有体现使命感、胜任感，故②④不符合题意。 18. 为庆祝中华人民共和国成立75周年，某市组织开展“英雄模范事迹进校园”活动。活动期间，“新时代好少年”代表等纷纷向“杨根思连”致信。信中，学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言。这启发我们（ ） ①积极情绪体验源于我们对生活的热爱 ②应该用热情和行动来改变周围的环境 ③积极情感体验源于不断地深入生活 ④通过参与社会活动获得积极情感体验 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：积极情绪体验源于我们对生活的热爱，且题干中积极情感源于参与社会活动，故①说法错误； ②：应该用热情和行动来影响周围的环境，故②说法错误； ③④：“信中，学生们表达了对英雄事迹的深深敬佩，更在英雄事迹的鼓舞下，立下了爱党爱国、奋斗奋进的坚定誓言”，启发我们积极情感体验源于不断地深入生活，通过参与社会活动获得积极情感体验，故③④说法正确； 19. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上的贫困生捐款 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“不敬他人，是自不敬也。”意思是不尊重他人，就是不尊重自己，分析选项可知，小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢，这是尊重他人的表现，故C符合题意； ABD：做法都是不尊重他人的表现，故ABD做法错误； 故本题选C。 20. 张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ①：游客在公共场所随意丢弃垃圾，不仅显示了他对自己行为的放纵，也忽视了公共场所的整洁和他人的感受，是不尊重自己的形象和不尊重他人的表现，故①说法正确； ②：社会公德是指在公共场所应遵循的基本道德规范，游客在走廊上丢弃垃圾，显然违反了这一规范，显示出他缺乏社会公德意识，故②说法正确； ③：游客的行为违反了社会公德，是不恰当的行为，故③说法错误； ④：虽然每个人都有一定的自由和权利，但这些自由和权利并不是无限制的，游客在享受自由的同时，也有责任保持环境的整洁，故④说法错误； 故本题选B。 21. 下列对古语名句解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 独学而无友，则孤陋而寡闻 学会学习，学会独立思考 ② 羞恶之心，义之端也 行己有耻，知耻就不会犯错 ③ 敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，学会尊重他人 ④ 人而无信，不知其可也 诚实守信，做到言而有信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习、行己有耻、尊重他人、诚实守信。 ③④：分析题文，“敬人者，人恒敬之”意思是尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他，这体现了尊重是相互的，我们要学会尊重他人；“人而无信，不知其可也”强调人如果没有信用，不知道他还能做什么，这告诉我们要诚实守信，做到言而有信，故③④符合题意； ①：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是要合作学习，多与朋友交流，而不是学会独立思考，故①错误； ②：“羞恶之心，义之端也”说的是有羞耻憎恶的心，是义的开端，行己有耻强调要有知耻之心，但知耻并不意味着就不会犯错，故②错误； 故本题选D。 22. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这个法律条文启示我们（ ） A. 当人格受到侵犯，可以用法律武器保护自己 B. 面对侮辱，保持平和、豁达的心态 C. 坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 面对议论，要做到有则改之，无则加勉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 A：宪法条文明确禁止侮辱、诽谤等行为，并赋予公民法律保护的权利，因此当人格尊严受侵犯时，公民有权通过法律途径维权，故A符合题意； B：面对侮辱，可以保持平和心态，但是应该学会维护自身合法权益，故B错误； C：不做有损人格的事属于道德自律，而题干强调法律对人格尊严的“外部保护”，故C不符合题意； D：面对议论的态度属于个人处世原则，与题干中法律禁止他人侵犯人格尊严的规定无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 23. 以下行为中，不利于培养自信的是（ ） A. 小辉积极参加学校的社团活动，锻炼自己的能力 B. 小萱因为一次考试成绩不理想，就否定自己的学习能力 C. 小宇在学习上遇到困难时，努力寻找解决办法 D. 小敏每天对着镜子给自己一个微笑，鼓励自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养自信。 ACD：依据教材知识，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。积极参加学校的社团活动，锻炼自己的能力；在学习上遇到困难时，努力寻找解决办法；每天对着镜子给自己一个微笑，鼓励自己，都是自信的表现，故ACD说法正确； B：因为一次考试成绩不理想，就否定自己的学习能力，这是不自信的表现，故B说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选B。 24. 小丽下周要代表班级参加学校的演讲比赛，这几天她总是担心拿不到好名次不能为班级争光。作为她的好朋友，你给她的建议的合理排序应该是（ ） ①演讲时放平心态，以饱满的热情参赛 ②日常反复练习演讲稿，积极行动，提升自信 ③上台前不要总想着名次，尽力就好 A. ①→②→③ B. ③→①→② C. ①→③→② D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 ABCD：日常反复练习是赛前准备的关键，通过行动提升自信，属于基础步骤，故②应排第一位；上台前调整心态，不过度关注名次，属于临场前的心理准备，故③应排第二位；演讲时保持平和心态和热情，属于比赛过程中的状态调整，故①应排第三位；因此正确顺序为②→③→①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 25. 为缓解大家的考试压力，某班级在黑板报上张贴了下面这样一组漫画，班长向同学们征集漫画主题，你认为最合适的是（ ） A. 忽略自身不足，做更好的自己 B. 敢于挑战权威，培养创造思维 C. 加强自我管理，克服自傲自负 D. 塑造自信品质，焕发青春活力 【答案】D 【解析】 【详解】D：左侧人物只看到自身缺点、忽视自身优点，右侧人物过度焦虑、担心考试失利，二者都是不自信的表现，中间人物元气满满为自己加油是自信的状态，启示我们要塑造自信品质，焕发青春活力，故D符合题意。 A：我们要正视自身不足，主动改正缺点，而非忽略自身不足，故A说法错误。 B：漫画主旨是引导学生调整备考心态、树立自信，并未涉及挑战权威、培养创造思维相关内容，故B不符合题意。 C：漫画中左右两侧的人物是缺乏自信的表现，并没有体现自傲自负的特点，故C不符合题意。 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共四大题，共50分。） 26. 判断说理。 判断下列做法或说法是否正确，正确在括号内写正确，错误在括号内写错误，并说明理由。 （1）下图漫画中女孩的行为。 判断：（ ） 理由：_____________________ （2）小闽认为，要有意识地增加自己的积极情感体验，拒绝一切消极情感。 判断：（ ） 理由：________________________ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 漫画中的女孩没有正确对待青春期的生理变化；我们要正视身体的变化，欣然接受青春的绽放；不要因为自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现内在美。 （2） ①. 错误 ②. 情感是复杂多样的。我们要有意识地增加自己的积极情感体验。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 正确对待青春期生理变化，不要因为自己的生理变化而自卑，追求外在美的同时更要提升内在美。 【小问2详解】 情感是复杂多样的，体验消极情感未必是坏事，在有意识地增加自己积极情感体验的同时，要学会承受和转化消极情感。 27. 时政点评 近期，某校为了响应国家关于加强青少年心理健康教育的号召，开展了一系列以“情绪管理”为主题的活动。活动中，学校邀请了心理专家为学生们讲解情绪的作用以及如何学会管理情绪，旨在帮助学生们更好地认识自己的情绪，学会在日常生活和学习中合理调控情绪，促进身心健康发展。 请从“做情绪情感的主人”的角度，对上述材料进行点评。 【答案】①该校开展“情绪管理”主题教育活动，是落实青少年心理健康教育的有益举措。②情绪影响我们的观念和行动，既有积极作用也会带来消极影响，青春期青少年情绪波动较大，需要正确认识和管理情绪。③学会合理调控情绪，有助于我们更好适应环境，保持积极乐观的状态，促进身心健康发展。④该活动帮助学生掌握情绪管理方法，引导学生学会做情绪的主人，为青少年健康成长提供了有力支持。 【解析】 【详解】设问要求从“做情绪情感的主人”的角度，对题干材料进行点评； 开展了一系列以“情绪管理”为主题的活动，可知是落实青少年心理健康教育的有益举措； 邀请了心理专家为学生们讲解情绪的作用以及如何学会管理情绪，可知情绪具有双重作用、情绪调节的重要性； 帮助学生们更好地认识自己的情绪，学会在日常生活和学习中合理调控情绪，促进身心健康发展，可知有利于学生掌握管理情绪的方法、做情绪的主人。 28. 阅读材料，回答问题。 【矛盾心理，积极调节】 材料一 以下是小晋在课堂上分享的烦心事 烦心事一 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。 烦心事二 升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我。 （1）请你为小晋解决这些烦心事出谋划策。 【理性交往，携手共进】 材料二 男生小亮和女生小美两家住得比较近，经常结伴上下学，在学校总是一起讨论问题，一起聊天，周末还一起看电影，一起游玩。渐渐地，小亮对小美产生了朦胧情感，觉得自己找到了大人世界中的爱情，但两人形影不离的关系很快引起了同学们的非议。小亮对此很苦恼。 （2）请你告诉小亮，与异性交往需要注意什么？ 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为小晋解决烦心事出谋划策； 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”；升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，其实我挺希望有人能理解我，建议学会心理调节的方法。 【小问2详解】 设问要求回答与异性交往需要注意的问题； 两人形影不离的关系很快引起了同学们的非议，可链接异性交往的要求。 第1页/共1页 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