4、学科融合之美德美育-七年级下册学科融合大阅读

学科融合之 美德美育 a 即话巴山花雨时 何当共剪西窗烛 巴山夜雨源秋池 君同归职未有期 夜雨寄北 学科融合大阅读七年级下册 美丽的“孝花 开篇导 在语文课上，我们学习了梁启超的《最苦与最乐》 一文，明白了每个人都应该担当责任的道理；在语文课 1本《综合性学习》中，我们明白了“孝亲敬老，从我做起” 的道理。下面这个故事中的女孩，从5岁开始就独自照顾 瘫痪的妈妈，十几年如一日，她用实际行动告诉我们一个 、人应该怎样担当责任，为人子女者应该怎样孝亲敬老。 阅读天地 2004年，李艳艳出生在甘肃省宁县一个普通的农民家庭。在她 一岁多的时候，母亲王秀霞突然因病瘫痪，腰部以下不能动了。一 年后，艳艳的父亲不辞而别，离开了这个家，只剩下艳艳和瘫痪的 妈妈相依为命。 艳艳和妈妈无法生活，只好来到外婆家，年迈的外公外婆担起 了照顾母女俩的责任。然而，在艳艳5岁那年，外公突然患病，生 活不能自理，需要人照顾。为了减轻外婆的压力，艳艳和妈妈回到 50 4学科融合之美德美育 了自己的家中。从此，年仅5岁的艳艳担起了照顾妈妈的重任，生 活的重担全部压在了她稚嫩的肩膀上。 艳艳至今都记得她第一次给妈妈做饭的情境。当时家里没有水， 打水的地方有点远，她人小运不过来，于是就用空饮料瓶子一瓶一瓶 地从邻居家接水；没有柴烧，她就在家附近捡树枝、树叶，装满一蛇 皮袋，然后吃力地拖回家；没有菜，她就把路边、田头的野菜挖出来 洗干净…艳艳还没有灶台高，她只能站在凳子上做饭；第一次生火， 老是点不着，她想了个办法，把锅提下来，等柴火燃着了之后再把锅 放上面，这个过程中，她的小手还被烫了一个泡…这顿饭，艳艳在 妈妈的指点下，用了一个多小时才做好。等饭做好后，艳艳的脸上满 是黑烟。当她把饭端给妈妈吃时，妈妈流下了心酸的泪水。可是小艳 艳却很高兴和自豪，她知道从今往后自己可以照顾妈妈了。 一个秋雨天里，妈妈得了重感冒，艳艳去村卫生室给妈妈买药。 由于道路泥泞难走，她的鞋子沾满了沉重的泥块，她只好把鞋子脱 掉提在手里，光着脚丫走路，一步一滑，一次次摔倒，她都坚强地 从泥水里爬起来。回到家时，她已经成了一个泥娃娃，她的怀里却 完好地揣着妈妈的药… 家里没有面粉了，幼小的她去不了镇上，便只能去左邻右舍家 购买，重的拿不动，她就3斤5斤往家里拿。自己的衣服破了，妈 妈教她缝补，她的小手被针扎了很多下，她咬紧牙关一声不吭地坚 持着… 不仅如此，艳艳还要帮妈妈清理大小便、擦洗身体、按摩、洗衣服， 还要打水、捡柴火、挖野菜…5岁的年纪，别的孩子还在爸爸妈妈 怀里撒娇，艳艳却过早地挑起了生活的重担。在生活和命运的不断锤 炼中，艳艳不但学会了坚强地生活，还给了妈妈活下去的勇气和希望。 转眼间，李艳艳到了该上学的年纪。入学之后，学校为艳艳免 51N 学科融合大阅读七年级下册 去了书本费，即便是这样，上学的开支也让这个没有经济来源的家 庭不堪重负。艳艳把一个月50元的低保金分成两部分，一部分用来 购买生活必需品，另一部分攒着给母亲买止痛药。在生活最艰难的 时候，好几年里母女俩都没有买过一件衣服，穿着乡亲们送过来的 旧衣服。她们也没买过一次菜，挖来的野菜就是她们全部的蔬菜。 升入初中后，艳艳每天早上5点钟起床，帮妈妈穿衣、洗脸、 梳头，再烧水做饭，把妈妈一天喝的开水和吃的饭菜放在她身旁， 然后骑着自行车赶往5里之外的学校。下午放学后，艳艳赶回家里， 把晚饭做好，照顾妈妈吃饭。待妈妈吃完后，她洗完碗筷，又急 急忙忙赶去学校上晚自习。下了晚自习赶回家后，她先清洗便盆， 再给妈妈洗脚、擦身子，最后将屋子收拾干净，然后在妈妈的陪 伴下完成当天的作业，这是她每天最期待的时刻，也是妈妈最幸 福的时刻。 由于长期营养不良和睡眠不足，艳艳看起来比同龄的孩子孱弱 一些。在生活的重压下，艳艳始终没有放松学习。她争分夺秒地努 力学习，成绩在班里始终名列前茅。 功夫不负有心人，2019年7月，艳 艳以优异的成绩被宁县第一中学录 取。上高中之后，学校离家更远了， 艳艳在学校附近租了一间屋子，把 妈妈接过来住，这样她就可以一边 上学一边照顾妈妈了。学校得知艳 艳的情况后，免费为母女俩提供一 日三餐。艳艳在感动之余，利用课 余时间每天去食堂帮同学打饭。艳 艳说：“用自己的劳动换取别人的帮 /52 ④学科融合之美德美育 助，这样我也能够心安一点。” 在老师眼里，艳艳是一个刻苦努力、严格要求自己的孩子；在同 学眼里，艳艳尊老孝亲，诚实勤奋，是他们学习的好榜样。如今，沉 重的生活压力没有压垮这个命运多舛的女孩，反而让她对未来充满了 希望。艳艳有很多期待，她希望可以考取一所好的大学，毕业之后带 着妈妈去治病，等妈妈病好了，带着她去看看外面的世界；同时，艳 艳也希望以后可以帮助像自己一样需要帮助的人。 知识拓展 李艳艳的感人事迹引起了社会各界的关注。在政府和热心人士 的帮助下，艳艳家里新修了3间砖瓦房，母女俩有了一个安稳的家。 艳艳的妈妈每个月可以按时领到低保金和残疾人补助金。还有爱心 人士的捐款、学校老师的照顾，她们的生活过得越来越好。2019年， 李艳艳入选“新时代庆阳好少年”，2020年入选“新时代甘肃好少年”， 同年，她被评为全国“最美孝心少年”，又入选了全国“新时代好少年”。 这些荣誉是对她莫大的激励。李艳艳说：“我只是做了一个为人子女 者该做的事，却获得了这么高的荣誉，将来一定尽自己最大的能力 去回报社会，传递爱心。” 融会贯通 李艳艳用稚嫩的肩膀挑起了一个家，用自己朴实无华、感人肺 腑的孝心故事诠释着“孝”的真正含义，用坚韧不拔的精神诠释着 生命的价值。从家里到出租屋，从乡村到城市，求学路上带着瘫痪 的母亲，孝亲敬老不停步，一路孝行，感动了千千万万的人，而她 53 学科融合大阅读七年级下册 的恒久坚守源于她金子般的孝心和对责任的坚守。我们要向新时代 好少年李艳艳学习，学习她孝亲敬老的美德，学习她坚韧不拔、不 向困难低头的精神，学习她勇于担当、负责尽责的品格，一起争做 新时代好少年。 请你说一说，读了李艳艳的故事你有什么感想， 实践园地 你觉得自己在孝亲敬老上有哪些责任，应该怎样去 尽好自己的责任。 /54 ④学科融合之美德美育 光荣的“小信鸽” ,牙篇导语 梁启超说：“人生须知负责任的苦处，才能知道尽 1 责任的乐趣。”无论前行路上是荆棘丛生还是一片坦途， !责任与担当永远是砥砺我们奋勇前行的精神支柱。下面 我们来讲一讲“小信鸽”林奕轩的故事。相信你从林奕 、轩的成长故事中，能更深刻地体会到责任与奉献的意义。 〔阅读天地 林奕轩是福建省漳州市长泰县山重小学2018届的学生，她是学 校“红领巾”送报站的第29任站长。从2014年成为送报站队员以来， 林奕轩义务给村民送信、送报累计达千余件，行程累计达1200多公里。 她对工作认真负责的态度和无私奉献的精神，无不体现出新时代好 少年的风采，林奕轩因此被中央文明办评为全国“新时代好少年”。 如愿以偿，成为“红领巾”送报站队员 “红领巾”送报站的故事，还得从30多年前讲起。1987年，福 55 学科融合大阅读七年级下册 建省漳州市长泰县山重小学校园里飞出了一群“小信鸽”，他们就是 山重小学“红领巾”送报站的队员们。 山重村被群山包围，这里交通闭塞，村民居住分散。为了保证 邮件投递不中断，时任山重小学校长的陈再成组织成立了“红领巾” 送报站，从学生中选拔责任心强的孩子担任义务送报员。邮递员把 从外面寄来的信件送到山重小学，再由校园里的“小信鸽”送往村 里各家各户。 林奕轩刚上学的时候，看到高年级的送报站队员每天下午放 学后开展工作，无比羡慕。有时甚至跟在队员后面，进村入户送 信送报，过把“瘾”。但学校规定四年级以上的学生才能成为送报 站队员，林奕轩只能期待时间过得快一点，再快一点。刚上三年级， 林奕轩就积极提出争当送报站队员的申请。经过严格考查和选拔， 林奕轩终于如愿以偿，破格成为“红领巾”送报站新队员之一。 风雨无阻，乐当“小信鸽” 从那天起，林奕轩就牢记“红领巾”送报站的宗旨和服务公约。 每天放学，她总是抢先到收发室，认真核对信件的数量、地址、收 信人等信息，做好登记才放进送报专用包，挨家挨户去送。几年来， 无论刮风下雨、酷暑寒冬，她都没有出现过一次差错。 林奕轩的工作，得到了大家的肯定。2016年，林奕轩当选为山 重小学“红领巾”送报站第29任站长，她对工作更加认真负责了。 林奕轩每天都早早把信件等按顺序分好，方便送报员领取；有队员 生病，她就顶上；把信件送到后，她还耐心为不识字的村民念信件； 看到有老人行动不便，她还利用放假时间，帮他们做家务活儿，陪 他们聊天。 156 4学科融合之美德美育 有一次，有一名队员发高烧，林奕 轩主动代他送信。由于路程较远，她又 不太熟悉路，走了很多冤枉路，但当她 把最后一封信送到村民手上时，她异常 开心。有一位薛奶奶干农活摔伤了手， 她就每天到薛奶奶家里帮忙。村里的阿 公阿婆提起林奕轩，喜爱之情总是溢于 言表。 爱心接力，传承志愿精神 担任“小信鸽”让林奕轩的性格发生了明显变化，原本内向的 她因为这份“工作”变得开朗大方，团队合作也让她增强了责任 心和荣誉感。“能成为送报站队员之一，对我来说是无上光荣的。 能无偿为村民送信、送报，我很荣幸，很快乐！”林奕轩说，“老 师常和我们说‘雷锋精神’，我想继承和发扬雷锋这种无私奉献的 精神。” 每名“小信鸽”平均每天送件距离至少20公里，30多年来，累 计行程达20多万公里。日复一日，年复一年，风雨无阻，准确及时。 400多名“小信鸽”爱心接力，累计为乡亲们义务收投各类邮件18 万多件…多年来，山重小学红领巾“小信鸽”送报站义务送报员 一直在变换，但志愿服务精神却从未改变，而志愿服务爱心大循环 也在形成。学生在学校接受爱的教育，毕业后传承发扬，继续向学校、 向社会奉献爱心，这让志愿服务精神焕发出不竭的生命力。 57八 学科融合大阅读七年级下册 郊识拓展○ 志愿者精神是指一种互助、不求回报的精神，它提倡“互相 帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。志愿者凭借自己的双手、 头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，无偿帮助那些需要帮 助的人们。志愿服务是文明社会不可缺的部分，其理念是学习雷 锋、奉献他人、提升自己，具有志愿性、无偿性、公益性、组织 性等特征。 融会贯通 志愿服务是指志愿者、志愿服务组织和其他组织自愿、无偿向 社会或者他人提供的公益服务。开展志愿服务，应当遵循自愿、无偿、 平等、诚信、合法的原则，不得违背社会公德、损害社会公共利益 和他人合法权益，不得危害国家安全。志愿服务的精神概括起来是： 奉献、友爱、互助、进步。 为了保障志愿者、志愿服务组织、志愿服务对象的合法权益， 鼓励和规范志愿服务，发展志愿服务事业，培育和践行社会主义核 心价值观，促进社会文明进步，国务院于2017年8月22日发布《志 愿服务条例》，自2017年12月1日起开始施行。《志愿服务条例》 适用于在中华人民共和国境内开展的志愿服务以及与志愿服务有关 的活动。 /58