精品解析：2025-2026学年河南省平顶山市郏县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年上学期期末学情检测 三年级语文 活动一：寻找自然情趣 1. 欣赏美景。请认真、规范地抄写下面的诗句，并用序号填空。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 我们在书写的时候，要注意横______竖______，撇捺要______。 ①舒展 ②直 ③平 【答案】 ③ ② ① 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“裙”“裁”“蓉”“边”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 我们在书写的时候，要注意横平竖直，撇捺要舒展。故分别选③、②、①。 2. 谋划行程。给下列加点字选择合适的读音并画上“√”。 爸爸答应（yīng ying）我，等放寒假（jiǎ jià）的时候，让我担（dān dàn）起规划家庭旅行的重担（dān dàn），这应（yīng yìng）该算是爸爸对我的信任。假（jiǎ jià）如让我选择目的地，我一定要去美丽的哈尔滨。 【答案】ying jià dān dàn yīng jiǎ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 应：读yīng，释义：1、该，当。2、姓。3、本期的（只用于毕业生）。读yìng，释义：1、回答。2、满足要求；允许；接受。3、顺应；适应。4、应付。5、接应。 假：读jiǎ，释义：1、不真实的，不是本来的，跟“真”相对。2、据理推断而有待验证的。3、借用。4、凭借；依靠。5、姓。读jià，释义：1、按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间。 担：读dān，释义：1、用肩膀挑。2、担负；承当。读dàn，释义：1、扁担，挑东西的用具，多用竹、木做成。2、用于成担的东西。3、市制重量单位，1担是100斤，合50千克。4、担子。 答应（dā ying）：应声回答，也指对别人的要求等表示同意。故选ying。 寒假（hán jià）：学校中冬季的假期。故选jià。 担起（dān qǐ）：承担起来，肩负起。故选dān。 重担（zhòng dàn）：沉重的担子，比喻繁重的责任。故选dàn。 应该（yīng gāi）：情理上必然或必须如此。故选yīng。 假如（jiǎ rú）：如果，表示假设。故选jiǎ。 3. 选择景点。在下面括号里填上正确的词语，做到整洁美观。 冬季的哈尔滨是旅游胜地，我们可以穿上piào liàng（ ）的羽绒服，戴上nuǎn huo（ ）的帽子，在冰雪大世界里wán shuǎ（ ），在松花江边看雪花fēi wǔ（ ），在中央大街购买míng guì（ ）的药材，到shì xiàn（ ）最好的龙塔，将哈尔滨的fēng jǐng（ ）尽收眼底。 【答案】 ①. 漂亮 ②. 暖和 ③. 玩耍 ④. 飞舞 ⑤. 名贵 ⑥. 视线 ⑦. 风景 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漂”“暖”“耍”“舞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 查阅资料。根据下表格字典中的注释，给下列句子中加点字“迸”选择合适的解释。（填序号） （1）哈尔滨迸发出无限活力与生机。（ ） （2）水迸，儿得活。（ ） （3）听到爆炸声，人们慌忙流迸。（ ） ①奔散或走散，②形容快速散开或四散；③涌出或者喷射；④情绪或力量的爆发。 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“哈尔滨迸发出无限活力与生机”中，“迸”指的是活力与生机这种内在的力量和情绪向外爆发、释放，对应释义④“情绪或力量的爆发”。故选④。 （2）“水迸，儿得活”出自《司马光》，意思是水一下子喷涌出来，孩子因此得以活命，这里的“迸”形容水涌出或喷射的状态，对应释义③“涌出或者喷射”。故选③。 （3）“听到爆炸声，人们慌忙流迸”中，“流迸”描述人们听到爆炸声后慌乱地奔散、走散的样子，对应释义①“奔散或走散”。故选①。 5. 想象画面。来到冰雪大世界，请你任意选择两个或两个以上词语结合起来写几句话。 静悄悄 空荡荡 白花花 香喷喷 兴冲冲 亮晶晶 ___________________________ 【答案】我兴冲冲地冲进冰雪大世界，这里静悄悄的，四周空荡荡的，只有白花花的雪地和亮晶晶的冰雕。一阵风吹过，空气中还飘着香喷喷的烤红薯香气，真是又冷又暖，又静又热闹。 【解析】 【详解】本题考查想象写话。 明确题目要求——在“冰雪大世界”的场景中，选择两个或以上的词语（静悄悄、空荡荡、白花花、香喷喷、兴冲冲、亮晶晶）进行描写，想象画面并组织语言。先给每个词语找到在冰雪场景中的对应画面：静悄悄：冰雪世界的安静氛围；空荡荡：雪地或冰场的空旷感；白花花：积雪、冰面的颜色；香喷喷：冰雪世界里的美食（如烤红薯、热奶茶）；兴冲冲：人物进入冰雪世界的兴奋状态；亮晶晶：冰雕、雪粒、冰棱的光泽。构建画面：先设定人物和动作（如“我兴冲冲地跑进冰雪大世界”）。再用词语描绘环境（如“四周静悄悄的，地面白花花的一片”）。最后加入细节（如“冰雕亮晶晶的，远处飘来香喷喷的香气”）。 如：雪后的广场静悄悄的，湖面空荡荡的，结着白花花的厚冰，冰棱亮晶晶地挂在屋檐下。我兴冲冲地跑进来，手里拿着香喷喷的糖炒栗子，在这片冰雪世界里独享一份宁静与甜蜜。 6. 做了一天的攻略，我累得________________________。（想象一下当时的情形，把句子补充完整。） 【答案】腰酸背痛 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 本题需补充描述我劳累状态的词语或短语，如头昏脑胀、直不起腰、倒床就睡等，使句子完整。 示例：做了一天的攻略，我累得精疲力竭。 7. 以下是攻略里的片段，里面有两处错误，请你用修改符号帮我修改一下吧！ 在茂胜的大森林里，一棵棵大树长得郁郁葱葱，树下开着五颜六色的黄花…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句分析。 “在茂胜的大森林里” ◦ “茂胜”是错别字，正确写法是茂盛。修改：用替换符号把“胜”改成“盛”。“树下开着五颜六色的黄花”“五颜六色”已经包含了多种颜色，和“黄”矛盾。修改：用删除符号去掉“黄”字。 故修改后的句子： 在茂盛的大森林里，一棵棵大树长得郁郁葱葱，树下开着五颜六色的花…… 8. 若是春末夏初，我想去杭州，看看宋代诗人______笔下的西湖在不同天气下的不同风姿：“______，山色空蒙雨亦奇。” 【答案】 ①. 苏轼 ②. 水光潋滟晴方好 【解析】 【详解】本题考查诗人和诗句默写。 这句诗出自宋代诗人苏轼（苏东坡）的《饮湖上初晴后雨二首・其二》。这首诗是描写西湖的千古名篇，因此①处应填：苏轼。 书写时注意“潋”“滟”“晴”的正确写法。 9. 若是秋天，我会选择去看一看唐代诗人______所写的《______》中的“停车坐爱枫林晚，______”中一派______、______（填写四字词语）的枫林秋景。 【答案】 ①. 杜牧 ②. 山行 ③. 霜叶红于二月花 ④. 层林尽染 ⑤. 漫山红遍 【解析】 【详解】本题考查古诗内容填空。 “停车坐爱枫林晚”出自唐代诗人杜牧的《山行》，因此①处应填：杜牧。 这句诗的诗题是《山行》，因此②处应填：山行。 诗句描绘的枫林秋景，枫叶经霜后色彩艳丽、意境深远，可以用四字词语来形容，如：层林尽染、红叶似火（或“色彩斑斓”“美不胜收”等）。 书写时注意“霜”“于”的正确写法。 10. 妈妈建议还是找个旅行社比较方便，爸爸说：“三个臭皮匠，______。咱们的自驾游也能玩出名堂。”妈妈说：“要是旅途中遇到困难，我们就赶紧回家。”我说：“那不行，要锲而不舍，______。”爸爸接着说：“仁者爱人，______。不迁怒，______。” 【答案】 ①. 顶个诸葛亮 ②. 金石可镂 ③. 有礼者敬人 ④. 不贰过 【解析】 【详解】本题考查诗词名句及谚语俗语的默写。 书写时注意“葛”“镂”“敬”“贰”的正确写法。 11. 我忘记了友谊宾馆的位置，请教过路的老爷爷，我会说：“__________________”老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就到了。”可我没有听清老爷爷说的话，于是我说：“____________”老爷爷又重说了一遍，这次我记住了，说：“__________________。” 【答案】 ①. 老爷爷，您好！请问友谊宾馆怎么走？ ②. 对不起，爷爷，我没听清，您能再说一遍吗？ ③. 谢谢您，爷爷！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，题干提供的情境是“在路上迷路了，需要问路。”，题干中的“我”是晚辈/学生，回答者是“过路的老爷爷”。对长辈说话必须用尊称“您”，语气要尊敬、委婉、有礼貌。 初次询问时，可以先说“老爷爷您好”，表示打扰用“打扰一下”或“麻烦问您一下”，然后说清目的“我忘记了友谊宾馆怎么走”，最后问“请问该怎么走？”。 第二次询问是在没听清，请求重复的情况下，先说“对不起”或“不好意思”，解释“刚才没听清”或“风太大没听清”，然后用“麻烦您”或“请您”来引导重复。 第三次回答是听清了，表示感谢作为结束部分，可以说“谢谢您”，确认“我记住了”或者“这次听清了”，最后可以说“谢谢您的帮助”或“您慢走”。 例：我忘记了友谊宾馆的位置，请教过路的老爷爷，我会说：“老爷爷，您好！请问您知道友谊宾馆怎么走吗？”老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就到了。”可我没有听清老爷爷说的话，于是我说：“不好意思，刚才我没听清，麻烦您再讲一遍好吗？”老爷爷又重说了一遍，这次我记住了，说：“谢谢您，老爷爷，这次我听清楚了，记住了。谢谢您！” 12. 我想带一本书去旅行，请你为我推荐一本课外书，并说说推荐理由。 ____________________________ 【答案】《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔•笛福，这是一部能够激励人心的作品，通过主人公鲁滨逊的冒险经历，传达了面对困境时保持坚定信念、勇敢克服困难、耐得住寂寞等待的重要性。 这部小说不仅情节丰富，充满了变化和挑战，还深刻描绘了人性中的坚韧、勇气和智慧。鲁滨逊在荒岛上的生活经历，不仅展现了他的生存智慧和顽强意志，也反思了人性中的自私、孤独和无知等弱点。此外，小说中对自然环境的生动描写，让读者仿佛身临其境，感受到荒岛的独特氛围。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题目要求推荐一本“课外书”，并且是为“旅行”场景推荐。因此，推荐的书应该具备在旅途中阅读的特殊优势。 示例：《小王子》 理由：这本书讲述了一个来自外星的小王子，在各个星球的游历中，遇见了形形色色的大人，最终来到地球，与一只狐狸和一位飞行员相遇的故事。书中的语言纯净而富有诗意，充满了对爱、责任和纯真的思考，能在旅途中给你带来温暖和慰藉。 13. 如果要邀请本册语文书中一位人物和我一起去旅行，你建议我邀请____________，因为____________。 【答案】 ①. 白求恩大夫 ②. 他对工作极端负责，对同志充满热忱，在旅途中能给大家带来温暖和安全感 【解析】 【详解】本题考查课内文章积累。 本题解题时可以分两步走：选人物：从本册课文中选择一个你印象深刻、性格鲜明的角色，比如司马光、白求恩、卖火柴的小女孩、老屋、胡萝卜先生等。说理由：紧扣“一起去旅行”这个情境，结合人物的性格特点或课文中的事迹，说明邀请他/她/它同行的好处，比如能提供帮助、带来快乐、让旅行更有意义等，理由要具体、有说服力。 示例：如果要邀请本册语文书中一位人物和我一起去旅行，你建议我邀请司马光，因为他遇事冷静、聪明机智，在旅行中遇到困难时，一定能想出好办法帮助大家。 活动二：赏析自然景致 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 14. 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。 15. “滴滴答答”、“叮叮咚咚”都是描写声音的词，写出了水声的美妙动听，类似的词语还有______、______。 16. 小雨滴唱出了海洋大合唱，它的歌唱线路图是：小雨滴——（ ）——（ ）——（ ），字里行间，表达了作者对大自然的喜爱之情。 17. 如果小溪流过山林弹奏出“山中小曲”的音乐特点是轻松愉快，那么要体现“波澜壮阔的海洋大合唱”，音乐特点则是（ ）。 A. 悠扬婉转 B. 奔腾激昂 C. 深情舒缓 D. 清脆明快 【答案】14. 水，也是大自然的音乐家。 15. ①. 叽叽喳喳 ②. 哗哗啦啦 16. ①. 小溪 ②. 河流 ③. 大海 17. B 【解析】 【导语】这段文字以拟人手法将水塑造成大自然的音乐家，通过丰富的听觉意象展现水声的韵律美。从“滴滴答答”的雨点到“汹涌澎湃”的大海，作者构建了由微观到宏观的声音图景，运用顶针句式（小溪→河流→大海）形成流畅的声音递进。文中“打击乐器”“音乐会”等音乐术语的运用，巧妙地将自然声响艺术化，而“轻快”到“波澜壮阔”的情感递变，则体现了对自然力量的诗意礼赞。短句与拟声词的密集使用，创造出鲜明的节奏感，使文字本身具有了音乐性。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 先通读全段，判断段落的“总—分”结构。首句“水，也是大自然的音乐家。”总起全段，后文所有内容（雨滴敲打、小溪流淌、河流奔腾、大海汹涌）都是围绕“水作为音乐家”展开的具体描写。因此，这段话是围绕“水，也是大自然的音乐家。”来写的。 【15题详解】 本题考查仿写词语。 题干中的“滴滴答答”“叮叮咚咚”是AABB式的拟声词，用来描写水声。从原文中可以找到类似的拟声词，如“淙淙”“潺潺”“哗哗”，也可以联想生活中其他的水声或自然声音，如“淅淅沥沥”“叽叽喳喳”“轰轰隆隆”等。 如：①淅淅沥沥 ②轰轰隆隆 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 定位原文关键句：“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”小雨滴汇聚成小溪，小溪流向河流，河流流向大海。因此，歌唱线路图是：小雨滴 → ①小溪 → ②河流 → ③大海。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 A . 悠扬婉转：形容声音高低起伏、柔和动听，多用来表现抒情、舒缓的旋律，如笛声、歌声等，与“波澜壮阔”的宏大感不符。 B . 奔腾激昂：形容气势磅礴、充满力量与活力，节奏强烈，与原文中“大海哗哗，汹涌澎湃”“波澜壮阔”的气势完全契合。 C . 深情舒缓：侧重情感深沉、节奏缓慢，与海洋大合唱的澎湃感相反。 D . 清脆明快：多形容声音清亮、节奏轻快，如小溪、雨滴的声音，不适合表现大海的汹涌。 原文“大海哗哗，汹涌澎湃”“波澜壮阔的海洋大合唱”，这里的“汹涌澎湃”“波澜壮阔”直接点明了海洋声音的宏大、有力、充满动感。 在四个选项中，只有“奔腾激昂”能准确体现这种气势磅礴、充满力量的音乐特点。 故选B。 西双版（bǎn）纳（nà） ①西双版纳位于祖国的西南边境。在“一带一路”战略（lüè）的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷（jié）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸（sǒng）立云霄的望天树，有“见血封喉（hóu）”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤（téng）”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋（yù）叶，宽大的叶子足够你遮（zhē）雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿（yuán）黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步。凶猛的虎豹在密林深处寻找猎物…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个美丽的地方！ 18. 在“一带一路”战略的影响下，西双版纳的交通更便捷了。因为那里建设开通了多条公路、______、______。 19. 第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指（ ）。 A. 泉水 海芋叶 B. 扁担藤 海芋叶 C. 扁担藤 箭毒木 D. 见血封喉 扁担藤 20. 读第③自然段画线的句子，把你的感受填写在泡泡里。 21. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，用“——”分别画出第②③④自然段中的关键语句。 22. 从文中摘抄一句你认为有新鲜感的句子。 _______________________________ 23. 如果到西双版纳旅游，你最想去看看那里的什么？请结合短文内容，说说你的理由。 我最想去看看________________________，因为______________________________ 【答案】18. ①. 航线 ②. 水路航道 19. B 20. 我感受到了大象在自然中生活的自由和快乐，画面感很强。 21. 西双版纳是植物的王国。 西双版纳又是动物的王国。 西双版纳还有独特的民族风情。 22. 走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。 23. ①. 原始森林里的奇特植物 ②. 那里有会跳舞的草、会吃蚊虫的花、“天然水壶”扁担藤和“天然雨伞”海芋叶，感觉非常神奇。 【解析】 【导语】这篇短文以生动的笔触描绘了西双版纳的自然与人文之美。文章结构清晰，通过“植物王国”“动物王国”“民族风情”三个维度展现地域特色，运用拟人手法（如“会跳舞的草”）和具象比喻（“天然水壶”）增强画面感。特别是大象活动的细节描写，通过“打滚”“喷沙”“甩鼻”等动词链，使场景充满动态趣味。语言风格兼具说明文的准确性与散文的感染力，结尾点题简洁有力。若能增加一两处傣族泼水节等特色节日的具体描写，文化韵味会更浓郁。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 结合文中第①自然段句子“在‘一带一路’战略的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道……”可知，在“一带一路”战略的影响下，西双版纳的交通更便捷了，因为那里建设开通了多条公路、航线、水路航道。 【19题详解】 本题考查提取关键信息。 结合文中第②自然段句子“走在林间，如果你觉得口渴，这里有‘天然水壶’。砍下一根叫‘扁担藤’的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有‘天然雨伞’。砍下一片海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨”可知，“天然水壶”指的是扁担藤，“天然雨伞”指的是海芋叶。 故选B。 【20题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文中第③自然段画线的句子“大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步”，从句中的“有的……有的……还有的……”可知这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了大象悠闲、快乐的样子，突出了作者对西双版纳的喜爱和赞美之情。 【21题详解】 本题考查找关键句子。 阅读第②自然段内容可知，本段主要描写的是西双版纳的各种植物，介绍了不同植物的特点，故语段开头“西双版纳是植物的王国。”是这段话的关键语句。 阅读第③自然段内容可知，本段主要介绍了西双版纳的各种动物，如长臂猿、黑灵猫、绿孔雀、大象、凶猛的虎豹等，故语段开头“西双版纳又是动物的王国。”是这段话的关键语句。 阅读第④自然段内容可知，本段主要写西双版纳独特的民族风情，列举了村中的建筑、民族服装、民族节日等。故语段开头“西双版纳还有独特的民族风情”是这段话的关键语句。 【22题详解】 本题考查语句摘抄能力。 作答此题时，首先在文中找出一句自己认为有新鲜感的句子，然后摘抄即可。 如：第②段“走在林间，如果你觉得口渴，这里有‘天然水壶’。砍下一根叫‘扁担藤’的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。”这句话的新鲜感在于它描述了一种在自然界中非常罕见的现象——“天然水壶”。在大多数人的认知中，水壶是人工制造的物品，用来装水或加热水。但在这句话中，作者用“天然水壶”来形容一种植物——扁担藤。这种植物在断口处能够流出清甜可口的水，就像泉水一样，这种奇妙的特性让人感到新鲜和神奇。这不仅展示了西双版纳丰富的自然资源，也体现了作者对自然的深入观察和独特感受。 第③段“大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步。”这个句子以生动的笔触描绘了大象在其自然栖息地内的各种活动：打滚、吸沙土、散步等。这些动作不仅呈现出大象的活泼和自由，也展示了它们在自然环境中的行为习性。这种描写使读者仿佛身临其境，体验到热带雨林的独特魅力及生物的多样性，因而具有新鲜感。 【23题详解】 本题考查文章内容理解，语言表达。 结合文章内容，说说如果自己去西双版纳，自己最想看什么，组织语言表达，并说明原因和理由，如：我最想去看看动物王国里的大象，因为想亲眼看看它们在河边打滚、用鼻子喷沙土洗澡、甩着鼻子在丛林里散步的可爱样子。 活动三：描绘自然风光 24. 小溪边、树林里……一花一草，一鸟一虫，到处都很美。你认为哪里最美？你在那里有什么有意思的发现？请以“请到_______来”为题。先把题目补充完整，再写一写你的观察与发现，把这个地方推荐给大家。不少于200字。 【答案】例文： 请到竹林小径来 在城市的喧嚣中，我发现了一处幽静的竹林小径，这里是我心中最美的地方。 沿着鹅卵石铺就的小路漫步，两旁翠竹挺拔，竹叶在微风中沙沙作响，仿佛在演奏一首自然的交响曲。阳光透过竹叶的缝隙洒落下来，在地面上投下斑驳的光影，美得让人屏息。 最有趣的是这里的“竹节虫”。它们伪装得极好，起初我以为只是一节枯竹，直到它突然动起来，才惊觉是活物。还有那些在竹笋上爬行的蜗牛，背着螺旋形的壳，慢悠悠地探索世界。雨后，竹叶上挂满晶莹的水珠，在阳光下闪闪发光，像无数颗小钻石。 清晨时分，这里常有画眉鸟婉转啼鸣，为宁静的竹林增添生机。偶尔还能遇见几只松鼠在竹枝间跳跃，敏捷的身影转瞬即逝。 这片竹林虽小，却蕴含着无限生机与趣味。每当我心情烦闷时，来这里走走，听听竹语，看看这些小生命，所有烦恼都会烟消云散。你也来感受这份宁静与美好吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“请到_______来”为题，将自己认为美丽的地方介绍给不知道的朋友。题目需要补充完整，然后写一写在那个地方的观察与发现，把这个地方推荐给大家。可以结合自己平时的观察，按一定顺序写下来。要抓住景物的特征写，写景要言之有序，不能东拉西扯，没有顺序。写景过程中要进行合理地联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象。可以选择自己认为美丽的地方，如小溪边、树林里、公园等，然后写一写在那个地方的观察与发现。可以写一写那里的花草树木、鸟兽虫鱼，也可以写一写那里的风景和人文。 二、立意。 可以通过描写美丽的地方，表达对大自然的热爱和赞美之情，也可以通过故事传达一些道理，如环保、珍惜等。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明你要写的地方。 中间：按照一定的顺序写景，条理清楚，层次分明。注意介绍这个地方在何处，是什么样子。描写景物的时候，注意使用修辞手法，写出自己的真情实感。 结尾：结尾抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年上学期期末学情检测 三年级语文 活动一：寻找自然情趣 1. 欣赏美景。请认真、规范地抄写下面的诗句，并用序号填空。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 我们在书写的时候，要注意横______竖______，撇捺要______。 ①舒展 ②直 ③平 2. 谋划行程。给下列加点字选择合适的读音并画上“√”。 爸爸答应（yīng ying）我，等放寒假（jiǎ jià）的时候，让我担（dān dàn）起规划家庭旅行的重担（dān dàn），这应（yīng yìng）该算是爸爸对我的信任。假（jiǎ jià）如让我选择目的地，我一定要去美丽的哈尔滨。 3. 选择景点。在下面括号里填上正确的词语，做到整洁美观。 冬季的哈尔滨是旅游胜地，我们可以穿上piào liàng（ ）的羽绒服，戴上nuǎn huo（ ）的帽子，在冰雪大世界里wán shuǎ（ ），在松花江边看雪花fēi wǔ（ ），在中央大街购买míng guì（ ）的药材，到shì xiàn（ ）最好的龙塔，将哈尔滨的fēng jǐng（ ）尽收眼底。 4. 查阅资料。根据下表格字典中的注释，给下列句子中加点字“迸”选择合适的解释。（填序号） （1）哈尔滨迸发出无限活力与生机。（ ） （2）水迸，儿得活。（ ） （3）听到爆炸声，人们慌忙流迸。（ ） ①奔散或走散，②形容快速散开或四散；③涌出或者喷射；④情绪或力量的爆发。 5. 想象画面。来到冰雪大世界，请你任意选择两个或两个以上词语结合起来写几句话。 静悄悄 空荡荡 白花花 香喷喷 兴冲冲 亮晶晶 ___________________________ 6. 做了一天的攻略，我累得________________________。（想象一下当时的情形，把句子补充完整。） 7. 以下是攻略里的片段，里面有两处错误，请你用修改符号帮我修改一下吧！ 在茂胜的大森林里，一棵棵大树长得郁郁葱葱，树下开着五颜六色的黄花…… 8. 若是春末夏初，我想去杭州，看看宋代诗人______笔下的西湖在不同天气下的不同风姿：“______，山色空蒙雨亦奇。” 9. 若是秋天，我会选择去看一看唐代诗人______所写的《______》中的“停车坐爱枫林晚，______”中一派______、______（填写四字词语）的枫林秋景。 10. 妈妈建议还是找个旅行社比较方便，爸爸说：“三个臭皮匠，______。咱们的自驾游也能玩出名堂。”妈妈说：“要是旅途中遇到困难，我们就赶紧回家。”我说：“那不行，要锲而不舍，______。”爸爸接着说：“仁者爱人，______。不迁怒，______。” 11. 我忘记了友谊宾馆的位置，请教过路的老爷爷，我会说：“__________________”老爷爷说：“从这里一直向前走，走到第二个路口，然后向右拐就到了。”可我没有听清老爷爷说的话，于是我说：“____________”老爷爷又重说了一遍，这次我记住了，说：“__________________。” 12. 我想带一本书去旅行，请你为我推荐一本课外书，并说说推荐理由。 ____________________________ 13. 如果要邀请本册语文书中一位人物和我一起去旅行，你建议我邀请____________，因为____________。 活动二：赏析自然景致 大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 14. 这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。 15. “滴滴答答”、“叮叮咚咚”都是描写声音的词，写出了水声的美妙动听，类似的词语还有______、______。 16. 小雨滴唱出了海洋大合唱，它的歌唱线路图是：小雨滴——（ ）——（ ）——（ ），字里行间，表达了作者对大自然的喜爱之情。 17. 如果小溪流过山林弹奏出“山中小曲”的音乐特点是轻松愉快，那么要体现“波澜壮阔的海洋大合唱”，音乐特点则是（ ）。 A. 悠扬婉转 B. 奔腾激昂 C. 深情舒缓 D. 清脆明快 西双版（bǎn）纳（nà） ①西双版纳位于祖国的西南边境。在“一带一路”战略（lüè）的影响下，西双版纳开展了与周边国家的合作与交流。那里建设开通了多条公路、航线与水路航道，依靠便捷（jié）的交通、丰富的动植物资源和独特的民族风情，吸引了许多游客。 ②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际，有耸（sǒng）立云霄的望天树，有“见血封喉（hóu）”的箭毒木，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤（téng）”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一片海芋（yù）叶，宽大的叶子足够你遮（zhē）雨。 ③西双版纳又是动物的王国。长臂猿（yuán）黑灵猫欢乐嬉戏。绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛。大象常常在热带雨林中出没，它们有的在河边打滚；有的用长长的鼻子吸满了沙土，喷向自己的身体；还有的甩着长鼻子在丛林里散步。凶猛的虎豹在密林深处寻找猎物…… ④西双版纳还有独特的民族风情。村中的建筑别有情趣，竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔等有着不可替代的观赏和实用性。民族服装纹样精美，是人们了解民族文化的一大窗口。民族节日更是热闹，人们开心的笑脸是这块土地上最美的风景。 ⑤西双版纳真是个美丽的地方！ 18. 在“一带一路”战略的影响下，西双版纳的交通更便捷了。因为那里建设开通了多条公路、______、______。 19. 第②自然段中“天然水壶”和“天然雨伞”分别指（ ）。 A. 泉水 海芋叶 B. 扁担藤 海芋叶 C. 扁担藤 箭毒木 D. 见血封喉 扁担藤 20. 读第③自然段画线的句子，把你的感受填写在泡泡里。 21. 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，用“——”分别画出第②③④自然段中的关键语句。 22. 从文中摘抄一句你认为有新鲜感的句子。 _______________________________ 23. 如果到西双版纳旅游，你最想去看看那里的什么？请结合短文内容，说说你的理由。 我最想去看看________________________，因为______________________________ 活动三：描绘自然风光 24. 小溪边、树林里……一花一草，一鸟一虫，到处都很美。你认为哪里最美？你在那里有什么有意思的发现？请以“请到_______来”为题。先把题目补充完整，再写一写你的观察与发现，把这个地方推荐给大家。不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $