精品解析：河南临颍县2024-2025学年九年级历史上学期期末考试卷

2024—2025学年度上期期末学业质量监测九年级历史 注意事项： 1.满分50分，答题时间为50分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 文明成果展示了人类智慧。下列出自不同文明地区，同属于世界的文明成果，突出体现了世界文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 2. 西欧庄园能够有效地专业化地生产多种物品。这些生产虽然还算不上规模化和产业化，但是已经极具专业性，并且要求具备一定的技术。生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖。这表明西欧庄园（ ） A. 农业和手工业十分发达 B. 为大学兴起奠定了基础 C 使城市完全取得自治权 D. 基本处于自给自足状态 3. 下列图片所示的是两份中世纪欧洲的特许状。特许状保障的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 封君与封臣制度 C. 城市的自由自治 D. 大学的自治地位 4. 米开朗琪罗为梵蒂冈西斯廷教堂创作的宗教题材画《创世纪》，人物有300多个（右图所示为其中的一个）。这些人物形象个性分明，栩栩如生。这体现了米开朗琪罗的作品（ ） A. 宣扬苦行禁欲传统 B. 极力提倡“神权至上” C. 鼓励开拓进取和冒险 D. 体现人文主义的思想 5. 《人权宣言》第十七条规定：财产是不可侵犯与神圣的权利，除非合法认定的公共需要对它明白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺。这体现了（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 三权分立、权力制衡 C. 实行君主立宪制度 D. 联邦与地方权力均衡 6. 19世纪印象派画家惠斯勒自称为“雾霾的画家”。他著名的《夜曲》作品系列，每幅画的画面均蒙着一层灰雾，描绘着伦敦市的人物，如梦似幻。惠斯勒的画作旨在说明（ ） A. 资本主义处于萌芽时期 B. 英国开始使用机器生产 C. 工业革命引起环境污染 D. 人类步入“电气时代” 7. 创新始终是推动整个人类社会向前发展的重要力量。从英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车，到美国人发明的蒸汽轮船，无不大大促进了火车和远洋时代的发展。对材料理解正确的是（ ） A. 工业革命首先出现在煤炭业 B. 英国“世界工厂”地位确立 C. 铁路运输率先实现了现代化 D. 创新意识推动技术变革 8. 《共产党宣言》指出：资产阶级无疑创造了巨大的财富，推动社会向前发展。它又指出：资产阶级殖民扩张和掠夺，给一些落后国家的人民带来了深重的灾难。对此理解最恰当的是（ ） A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D. 工业革命创造了巨大生产力 9. 《国际歌》从歌名、歌词到曲调，无不体现着共产主义理想，体现着科学社会主义原则，体现着无产阶级的革命斗争精神——这首歌的传播永远是与无产阶级的斗争精神和共产党人的崇高理想绑定在一起的。与《国际歌》直接相关的历史事件是（ ） A. 法国大革命 B. 巴黎公社 C. 美国独立战争 D. 拿破仑对外战争 10. 以下是某历史学习公众号未完成的专题推送计划，与本专题相符的历史照片是（ ） ·文章《亚历山大二世传记》 ·地图《克里木战争形势图》 ·漫画《农奴的自由》 ·照片____ A. 《林肯在战场上》 B. 《贵族宣读废奴法令》 C. 《明治维新时期的学校》 D. 《明治天皇颁布诏令》 11. “一个极端残暴、腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”由此可知，这场“大屠杀”是（ ） A. 帝国主义的掠夺战争 B. 局部的文化对外传播 C. 资产阶级性质的革命 D. 反对社会主义的战争 12. 第一次世界大战时，世界和平被击得粉碎。到大战末时，欧洲的控制力已明显削弱，而且正在世界各地受到挑战。这主要说明第一次世界大战（ ） A. 动摇了欧洲的优势地位 B. 战后形成了两极格局 C. 遏制了各民族的解放运动 D. 缓和了列强之间的矛盾 13. 1917年11月7日，“俄国革命”爆发当天，刘镜人在致北京政府外交部电报中说：“近俄内争益烈，广义派势力益张，要求操政权，主和议，并以暴动相挟制。政府力弱，镇压为难，恐变在旦夕。”这场“革命”（ ） A. 直接推翻了沙皇的专制统治 B. 建立了第一个无产阶级政权 C. 缓解了危机，巩固了工农联盟 D. 是第一次胜利的社会主义革命 14. 1919年，巴黎和会上的美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和法国总理克里孟梭实际上一起控制了整个世界。和会对德国进行的宰割性惩罚措施，严重伤害了德国人民的民族感情，德国人普遍认为通过巴黎和会建立的和平是“强加的和平”。这说明巴黎和会（ ） A. 体现了大国强权色彩 B. 建立了全新的世界格局 C. 实现了美国称霸世界的目标 D. 维护了世界持久和平 15. 在实行战时共产主义政策期间，苏俄强制征收农民的余粮，甚至有时强制征收农民必需的粮食，严重破坏了农民生产的积极性，导致了农民的不满和反抗。在此状况下，苏俄开始实行新经济政策。新经济政策的实施（ ） A. 调动了农民生产积极性 B. 推进了农业集体化 C. 粉碎了外国的武装干涉 D. 实现了国家工业化 16. “这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞了人民的士气，另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。”材料评论的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 非暴力不合作运动 C. 拉美独立运动 D. 中国太平天国运动 17. 20世纪二三十年代，美国有5500家银行倒闭，13万多家企业破产，对外贸易下降了70%，失业人数达到1700万。造成这种现象的最主要原因是（ ） A. 军事危机 B. 对外作战 C. 民众暴动 D. 经济危机 18. 罗斯福上台后，实施新政。联邦政府的大笔资金，通过兴办公共工程，扩大就业，经过工人的口袋，再通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的“引动水”。材料中的政策主要指（ ） A. 大力整顿金融体系 B. 全面调整农业政策 C. 推行“以工代赈” D. 建立社会保障制度 19. 1941年8月，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》：“不承认法西斯通过侵略造成的领土变更，尊重各国人民选择其政府形式的权利……促成一切国家在经济方面最全面的合作。”该声明推动了（ ） A. 三国同盟的正式形成 B. 华盛顿体系的确立 C. 反法西斯同盟的建立 D. 欧洲第二战场的开辟 20 分析两次世界大战一览表，表中所示内容共同说明了（　　） 名称 时间 参战国家 卷入人☐ 伤亡人数 经济损失 一战 4年多 30多个 15亿 0.3亿 3300多亿美元 二战 6年多 60多个 20亿 0.6亿 4万多亿美元 A. 都推动了科学技术的发展 B. 都是非正义的帝国主义掠夺战 C. 都给人类带来巨大的灾难 D. 都是反对德国法西斯的战争 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 明代北京城的布局特点是“宫城居中，四方层层拱卫，主座朝南，中轴突出，两翼均衡对称”。这种布局突出了皇权的至高无上，全城以一条纵贯南北的中轴线为依据进行从外城到紫禁城，城墙的外面绕以宽且深的护城河，形成了层层拱卫的格局。 材料二 古希腊城市如雅典，建筑布局不拘一格，因地制宜。城市中心为卫城，建在山冈上，白色大理石建筑与自然环境和谐相融，体现了自由与民主的精神。 （1）据材料一、材料二并结合所学知识，指出这样不同的建筑风格背后体现了两国的什么政治体制。 （2）综上所述，指出材料一、材料二分别体现了哪两大不同文明。请你谈谈对待不同文明我们应持怎样的态度。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1830年以后，铁路运输才得以迅猛发展。其主要标志是采矿工程师乔治·斯蒂芬森将蒸汽机安装在货车上。他制造的机车“火箭号”以平均每小时14英里的速度行驶了31公里。到1838年，英国已经拥有500英里铁路；1850年，拥有6625英里铁路；1870年，拥有15500英里铁路。世界从此开始进入近代工业的时代。 ——摘编自苗延波《公司的历程》 材料二 现代工厂制度能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工生产，用机器工厂代替了手工作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主。随着社会的发展，工人和资本家日益走向对立。 ——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 材料三 工人不能生活，毋宁战斗而死！ ——法国里昂工人起义旗帜上的标语 《共产党宣言》 （1）据材料一并结合所学知识，指出推动近代英国铁路运输发展的有利条件。 （2）据材料二，概括工业革命给生产方式和阶级结构带来的变化。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一德川幕府在日本推行“闭关锁国”的政策……社会生产力底下，人民生活困苦。随着欧美侵略者的相继入侵，日本陷入更为深重的民族危机，国内外矛盾日趋激化，面临重重危机的日本，急需一场革命来摆脱这种困境。 材料二（明治维新时）……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 ——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三在明治维䜣期间，我们发现了一个奇特的现象……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 （1）据材料一分析日本当时存在的“困境”。 （2）据材料二、三，说明日本向西方学习的特点和局限性。 （3）综上所述，概括日本在近代民主化进程中呈现出的智慧。 24. 请阅读下面的材料并结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力 19世纪初 德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。工业发展对教育提出了新要求 1825年 斯蒂芬森设计的机车在绞路上试车成功，这标志着铁路时代的到来 1866年 德国科学家西门子制成第一部发电机 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 1885年 德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车 1903年 美国的莱特兄弟发明了飞机 1913年 美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战注定要使……整个欧洲变成废墟。……代之而起的是贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。……第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的优势地位结束。……第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 下表所示的是有关第二次世界大战的一些关键词。 组别 时间 关键词 第一组 1939年秋 波兰、“闪电战” 第二组 1941年秋 希特勒、莫斯科 第三组 1942年 华盛顿、联合 材料三 联合国是在反法西斯同盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织。反法西斯国家为了把战时的友好合作关系延续到战后，以维护世界和平，都同意组建联合国。……1943年10月，中、苏、美、英共同发表声明，首次正式提出建立联合国。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）据材料一并结合所学知识，说明第一次世界大战是“历史转折点”。 （2）据材料二并结合所学知识，任选一组关键词，指出该组关键词与哪一重大历史事件相关，并结合具体史实简述该事件对第二次世界大战进程影响。 （3）据材料三并结合所学知识，谈谈如何才能维持世界长久的和平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度上期期末学业质量监测九年级历史 注意事项： 1.满分50分，答题时间为50分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 文明成果展示了人类的智慧。下列出自不同文明地区，同属于世界的文明成果，突出体现了世界文明的（ ） A. 传承性 B. 多元性 C. 交互性 D. 同一性 【答案】B 【解析】 【详解】题干中展示的文明成果分别属于不同地区：埃及象形文字（古埃及文明）、《汉谟拉比法典》（古巴比伦文明）、帕特农神庙（古希腊文明）、大竞技场（古罗马文明），这些文明成果各具特色，体现了不同文明独立发展、各具风貌的特点，多元性符合题意，B项正确；“传承性”强调同一文明的延续性，题干为不同文明，与传承性无关，排除A项；“交互性”指文明间的交流互鉴，题干未体现文明间的相互影响，排除C项；“同一性”指文明的相同性，而题干中各文明成果差异显著，并非同一，排除D项。故选B项。 2. 西欧庄园能够有效地专业化地生产多种物品。这些生产虽然还算不上规模化和产业化，但是已经极具专业性，并且要求具备一定的技术。生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖。这表明西欧庄园（ ） A. 农业和手工业十分发达 B. 为大学兴起奠定了基础 C. 使城市完全取得自治权 D. 基本处于自给自足状态 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖”结合所学知识可知，材料反映了庄园里生产主要为了满足自身的生产生活需求，极少和外界发生联系，庄园经济具有自给自足的特点，即基本处于自给自足状态，D项正确；题干材料中并未说明西欧庄园的农业和手工业发展水平，而是主要体现了庄园自给自足的特点，排除A项；题干材料并未涉及西欧庄园与大学兴起的关系，无法得出相关结论，排除B项；西欧庄园与城市的自治无关，材料内容也未强调庄园经济与城市自治之间的联系，排除C项。故选D项。 3. 下列图片所示的是两份中世纪欧洲的特许状。特许状保障的是（ ） A. 雅典的民主政治 B. 封君与封臣制度 C. 城市的自由自治 D. 大学的自治地位 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，中世纪欧洲城市兴起后，城市居民通过向领主或国王争取“特许状”，获得城市自治权（如免税、选举自治机构等），特许状是城市自由自治的重要保障，符合题意，C项正确；雅典的民主政治属于古代希腊文明，与中世纪欧洲时间不符，排除A项；封君与封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，核心是土地分封与效忠关系，无需特许状保障，排除B项；大学的自治地位虽也通过特许状获得，但题目未特指大学，且城市特许状是中世纪更普遍的自治文件，排除D项。故选C项。 4. 米开朗琪罗为梵蒂冈西斯廷教堂创作的宗教题材画《创世纪》，人物有300多个（右图所示为其中的一个）。这些人物形象个性分明，栩栩如生。这体现了米开朗琪罗的作品（ ） A. 宣扬苦行禁欲传统 B. 极力提倡“神权至上” C. 鼓励开拓进取和冒险 D. 体现人文主义的思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“米开朗琪罗为梵蒂冈西斯廷教堂创作的宗教题材画《创世纪》，人物有300多个……这些人物形象个性分明，栩栩如生”结合所学知识可知，米开朗琪罗是文艺复兴时期的代表艺术家，文艺复兴的核心思想是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。题干中“人物形象个性分明，栩栩如生”体现了对人的关注和对人性的赞美，符合人文主义思想，D项正确；“苦行禁欲”是中世纪宗教压抑人性的表现，与文艺复兴精神不符，排除A项；“神权至上”是中世纪神权统治的核心，文艺复兴反对神权至上，提倡人权，排除B项；“开拓进取和冒险”与新航路开辟等相关，并非《创世纪》的主题，排除C项。故选D项。 5. 《人权宣言》第十七条规定：财产是不可侵犯与神圣的权利，除非合法认定的公共需要对它明白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺。这体现了（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 三权分立、权力制衡 C. 实行君主立宪制度 D. 联邦与地方权力均衡 【答案】A 【解析】 【详解】“财产是不可侵犯与神圣权利，除非合法认定的公共需要对它明白地提出要求，同时基于公正和预先补偿的条件，任何人的财产皆不可受到剥夺”体现了《人权宣言》对私有财产的保护，明确私有财产不可侵犯，A项正确；三权分立、权力制衡是美国1787年宪法的特点，排除B项；实行君主立宪制度是英国《权利法案》确立的，排除C项；联邦与地方权力均衡是美国1787年宪法的规定，排除D项。故选A项。 6. 19世纪印象派画家惠斯勒自称为“雾霾的画家”。他著名的《夜曲》作品系列，每幅画的画面均蒙着一层灰雾，描绘着伦敦市的人物，如梦似幻。惠斯勒的画作旨在说明（ ） A. 资本主义处于萌芽时期 B. 英国开始使用机器生产 C. 工业革命引起环境污染 D. 人类步入“电气时代” 【答案】C 【解析】 【详解】题干中19世纪的伦敦出现“灰雾（雾霾）”，结合时代背景：19世纪的英国正处于工业革命（尤其是第一次工业革命）的深入阶段——工业革命中工厂大量使用蒸汽机，以煤炭为燃料，燃烧后排放的废气、粉尘等污染物，导致伦敦空气质量恶化，形成了严重的雾霾天气，C项正确；资本主义萌芽时期是14-16世纪（文艺复兴、新航路开辟前后），与题干的“19世纪”时间完全不符，排除A项；英国“开始使用机器生产”是18世纪60年代（第一次工业革命开端），并非19世纪；且题干重点是 “雾霾”（工业革命的副作用），而非“机器生产”本身，排除B项；“电气时代”是第二次工业革命（19世纪70年代后）的标志，且“电气时代”与“雾霾”的关联不直接，题干核心是工业革命（第一次）带来的污染，排除D项。故选C项。 7. 创新始终是推动整个人类社会向前发展的重要力量。从英国人斯蒂芬森发明的蒸汽机车，到美国人发明的蒸汽轮船，无不大大促进了火车和远洋时代的发展。对材料理解正确的是（ ） A. 工业革命首先出现在煤炭业 B. 英国“世界工厂”地位确立 C. 铁路运输率先实现了现代化 D. 创新意识推动技术变革 【答案】D 【解析】 【详解】题干强调“创新是推动社会发展重要力量”，并以斯蒂芬森发明蒸汽机车和美国人发明蒸汽轮船为例，说明创新意识推动技术变革，D项正确；工业革命始于棉纺织业，而非煤炭业，煤炭业是后续能源支撑，排除A项；英国“世界工厂”地位是工业革命的结果，但题干未提及，排除B项；题干同时提到火车和轮船，铁路运输率先实现了现代化与材料不符，且“率先现代化”表述不准确，排除C项。故选D项。 8. 《共产党宣言》指出：资产阶级无疑创造了巨大的财富，推动社会向前发展。它又指出：资产阶级殖民扩张和掠夺，给一些落后国家的人民带来了深重的灾难。对此理解最恰当的是（ ） A. 资本主义既有进步性又有局限性 B. 资本原始积累具有残酷性 C. 资本主义推动了人类历史的进程 D 工业革命创造了巨大生产力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“资产阶级无疑创造了巨大的财富，推动社会向前发展。它又指出：资产阶级殖民扩张和掠夺，给一些落后国家的人民带来了深重的灾难”可知，《共产党宣言》对资产阶级的评价是两面性的：进步性：资产阶级“创造了巨大的财富，推动社会向前发展”，体现了资本主义制度在生产力发展、社会进步层面的积极作用；局限性（消极性）：资产阶级“殖民扩张和掠夺，给落后国家人民带来深重灾难”，体现了资本主义制度伴随的剥削、侵略等负面后果，A项正确；“资本原始积累具有残酷性”仅对应题干中“殖民扩张和掠夺”的消极面，未体现资产阶级“推动社会向前发展”的进步性，解读不全面，排除B项；“资本主义推动了人类历史的进程”仅对应题干中“创造了巨大的财富、推动社会向前发展”的进步面，未涉及殖民扩张的灾难，解读不全面，排除C项；题干评价的是“资产阶级”，并非“工业革命”；且仅涉及生产力发展的单一维度，未涵盖题干的辩证评价，排除D项。故选A项。 9. 《国际歌》从歌名、歌词到曲调，无不体现着共产主义理想，体现着科学社会主义原则，体现着无产阶级的革命斗争精神——这首歌的传播永远是与无产阶级的斗争精神和共产党人的崇高理想绑定在一起的。与《国际歌》直接相关的历史事件是（ ） A. 法国大革命 B. 巴黎公社 C. 美国独立战争 D. 拿破仑对外战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.法国大革命是资产阶级革命，目标是推翻封建专制，建立资本主义制度，与“共产主义理想”“无产阶级斗争”无关，错误。 B.巴黎公社发生在1871年，是无产阶级建立政权的首次实践，《国际歌》正是为纪念公社的牺牲者、弘扬其革命精神而创作，直接相关，正确。 C.美国独立战争是北美殖民地反抗英国殖民统治的民族独立战争，属于资产阶级革命范畴，与无产阶级革命无关，错误。 D.拿破仑对外战争本质上是资产阶级对外扩张战争，虽传播了法国大革命思想，但与“无产阶级斗争”“共产主义理想”无关联，错误。 10. 以下是某历史学习公众号未完成的专题推送计划，与本专题相符的历史照片是（ ） ·文章《亚历山大二世传记》 ·地图《克里木战争形势图》 ·漫画《农奴的自由》 ·照片____ A. 《林肯在战场上》 B. 《贵族宣读废奴法令》 C. 《明治维新时期的学校》 D. 《明治天皇颁布诏令》 【答案】B 【解析】 【详解】A.林肯是美国南北战争的领导人，与俄国农奴制改革无关，错误。 B.题干中亚历山大二世、克里木战争、农奴的自由都指向俄国1861年农奴制改革。《贵族宣读废奴法令》对应俄国1861改革废除农奴制的核心内容，符合专题主题，正确。 C.《明治维新时期的学校》对应日本明治维新，和题干俄国改革的主题不符，错误。 D.《明治天皇颁布诏令》内容对应日本明治维新，和题干俄国改革的主题不符，错误。 11. “一个极端残暴、腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。”由此可知，这场“大屠杀”是（ ） A. 帝国主义的掠夺战争 B. 局部的文化对外传播 C. 资产阶级性质的革命 D. 反对社会主义的战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一个极端残暴、腐败透顶的帝国（奥匈帝国）为了在欧洲争夺霸权，就凭借武力奴役另一个弱小但是倔强的民族，并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀”可知，材料内容与奥匈帝国入侵塞尔维亚，挑起一战相关；结合所学知识可知，萨拉热窝事件后，1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争，A项正确；第一次世界大战的主要交战力量是三国同盟和三国协约两大对立的军事集团，它们参战的目的都是争夺殖民地和世界霸权，即瓜分世界，“局部的文化对外传播”的表述不能体现一战的实质，排除B项；第一次世界大战不是资产阶级性质的革命，资产阶级性质的革命有英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争等，排除C项；第一次世界大战是帝国主义的掠夺战争，不是反对社会主义的战争，排除D项。故选A项。 12. 第一次世界大战时，世界和平被击得粉碎。到大战末时，欧洲的控制力已明显削弱，而且正在世界各地受到挑战。这主要说明第一次世界大战（ ） A. 动摇了欧洲的优势地位 B. 战后形成了两极格局 C. 遏制了各民族的解放运动 D. 缓和了列强之间的矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】A.“到大战结束时，欧洲对世界的控制力已明显削弱并且受到挑战”指出，一战削弱了欧洲的整体实力，动摇了欧洲的优势地位，正确。 B.二战后形成了两极格局，错误。 C.在一战后，各殖民国家开始衰弱，亚非拉民族解放运动兴起，错误。 D.一战并未缓和列强间的矛盾，战后的凡尔赛——华盛顿体系为后来的战争埋下了伏笔，错误。 13. 1917年11月7日，“俄国革命”爆发当天，刘镜人在致北京政府外交部的电报中说：“近俄内争益烈，广义派势力益张，要求操政权，主和议，并以暴动相挟制。政府力弱，镇压为难，恐变在旦夕。”这场“革命”（ ） A. 直接推翻了沙皇的专制统治 B. 建立了第一个无产阶级政权 C. 缓解了危机，巩固了工农联盟 D. 是第一次胜利的社会主义革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1917年11月7日……‘近俄内争益烈，广义派势力益张，要求操政权，主和议，并以暴动相挟制。政府力弱，镇压为难，恐变在旦夕。’”结合所学知识可知，1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，成立了代表工人、农民的苏维埃政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，D项正确；俄国通过二月革命推翻了沙皇专制统治，二月革命爆发在1917年3月，不符合题意，排除A项；建立世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，而题干所述为俄国十月革命，排除B项；材料所述俄国十月革命，十月革命是第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，“缓解了危机，巩固了工农联盟”是新经济政策的作用，排除C项。故选D项。 14. 1919年，巴黎和会上的美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和法国总理克里孟梭实际上一起控制了整个世界。和会对德国进行的宰割性惩罚措施，严重伤害了德国人民的民族感情，德国人普遍认为通过巴黎和会建立的和平是“强加的和平”。这说明巴黎和会（ ） A. 体现了大国强权色彩 B. 建立了全新的世界格局 C. 实现了美国称霸世界的目标 D. 维护了世界持久和平 【答案】A 【解析】 【详解】A.巴黎和会由英、法、美三国实际控制，对德国进行了严苛的制裁，完全是战胜国按照自身利益瓜分世界、处置战败国，这体现了大国强权政治的色彩，正确。 B.巴黎和会只是确立了凡尔赛体系，而没有真正建立全新的世界格局，错误。 C.美国在巴黎和会上提出的“十四点原则”没有得到欧洲列强的支持，美国最终也没有加入凡尔赛体系，并没有实现称霸世界的目标，错误。 D.巴黎和会实质上是帝国主义国家间的分赃会议，并没有维护世界和平，错误。 15. 在实行战时共产主义政策期间，苏俄强制征收农民的余粮，甚至有时强制征收农民必需的粮食，严重破坏了农民生产的积极性，导致了农民的不满和反抗。在此状况下，苏俄开始实行新经济政策。新经济政策的实施（ ） A. 调动了农民生产积极性 B. 推进了农业集体化 C. 粉碎了外国的武装干涉 D. 实现了国家工业化 【答案】A 【解析】 【详解】题干指出战时共产主义政策强制征粮导致农民不满，新经济政策正是为解决此问题而实施。新经济政策以粮食税代替余粮收集制，允许农民自由支配剩余产品，直接调动了农民生产积极性，A项正确；农业集体化是斯大林1929年推行的政策，与新经济政策时期在农业领域的做法存在显著差异，排除B项；“粉碎外国武装干涉”是战时共产主义时期的目标，排除C项；“国家工业化”是苏联第一个五年计划，的核心任务，与材料不符，排除D项。故选A项。 16. “这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞了人民的士气，另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。”材料评论的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 非暴力不合作运动 C. 拉美独立运动 D. 中国太平天国运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.印度民族大起义被英国殖民政府镇压，错误。 B.非暴力不合作运动的特点就是非暴力和不合作，一方面鼓舞了人民的士气，另一方面不利于人民真正的觉醒，正确。 C.拉美独立运动对抗的是西班牙和葡萄牙，与英国无关，错误。 D.太平天国运动并非单独只打击了英国殖民统治，但其主要目标是反清最终失败，错误。 17. 20世纪二三十年代，美国有5500家银行倒闭，13万多家企业破产，对外贸易下降了70%，失业人数达到1700万。造成这种现象的最主要原因是（ ） A. 军事危机 B. 对外作战 C. 民众暴动 D. 经济危机 【答案】D 【解析】 【详解】A.20世纪二三十年代美国未面临大规模军事威胁，军事危机并非材料所述现象的主因，错误。 B.美国在一战（1917-1918年）后奉行“孤立主义”，20世纪二三十年代未参与对外大规模战争，错误。 C.经济危机可能引发民众抗议，如“胡佛村”现象，但“民众暴动”是危机的结果而非原因，错误。 D.1929-1933年经济大危机的直接表现就是金融崩溃、企业破产、贸易萎缩、失业激增，与题干现象吻合，正确。 18. 罗斯福上台后，实施新政。联邦政府的大笔资金，通过兴办公共工程，扩大就业，经过工人的口袋，再通过不同渠道和消费，又回到了资本家手中，成为以政府投资刺激私人消费和个人投资的“引动水”。材料中的政策主要指（ ） A. 大力整顿金融体系 B. 全面调整农业政策 C. 推行“以工代赈” D. 建立社会保障制度 【答案】C 【解析】 【详解】题干描述联邦政府通过兴办公共工程扩大就业，使资金经过工人的消费回流至资本家手中，形成经济循环的“引动水”。这一过程的核心是政府投资公共工程以提供就业岗位，刺激消费与投资，通过工程建设雇佣失业者，而非直接救济，符合“以工代赈”政策，C项正确；“整顿金融体系”针对银行危机，与公共工程无关，排除A项；“调整农业政策”涉及限制生产，与就业资金循环无关，排除B项；“社会保障制度”侧重直接救济与福利，未体现“工程换就业”的循环机制，排除D项。 故选C项。 19. 1941年8月，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》：“不承认法西斯通过侵略造成的领土变更，尊重各国人民选择其政府形式的权利……促成一切国家在经济方面最全面的合作。”该声明推动了（ ） A. 三国同盟的正式形成 B. 华盛顿体系的确立 C. 反法西斯同盟的建立 D. 欧洲第二战场的开辟 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1941年8月，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》”“不承认法西斯通过侵略造成的领土变更，尊重各国人民选择其政府形式的权利……促成一切国家在经济方面最全面的合作”等信息结合所学知识可知，第二次世界大战期间，随着法西斯的疯狂扩张，反法西斯国家吸取教训决心走向联合，最终1942年签订了《联合国家宣言》标志世界反法西斯同盟建立。材料所述1941年8月这个声明推进了世界反法西斯同盟的形成，C项正确；三国同盟是一战时期的军事集团，与题意不符，排除A项；华盛顿体系是形成于第一次世界大战后的世界格局，随着二战的爆发与扩大，华盛顿体系最终瓦解，与题干无关，排除B项；1944年诺曼底登陆标志欧洲第二战场的开辟，与题意不符，排除D项。故选C项。 20. 分析两次世界大战一览表，表中所示内容共同说明了（　　） 名称 时间 参战国家 卷入人☐ 伤亡人数 经济损失 一战 4年多 30多个 15亿 0.3亿 3300多亿美元 二战 6年多 60多个 20亿 0.6亿 4万多亿美元 A. 都推动了科学技术的发展 B. 都是非正义的帝国主义掠夺战 C. 都给人类带来巨大灾难 D. 都是反对德国法西斯的战争 【答案】C 【解析】 【详解】由表格中的“卷入人口”“伤亡人数”“经济损失”可知，两次世界大战都给人类带来了巨大的灾难，C符合题意；材料没有体现都推动了科学技术的发展，A排除；第二次世界大战是正义的反法西斯战争，B排除；第一次世界大战是非正义的帝国主义掠夺战，D排除。故选择C。 非选择题（共5小题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 明代北京城的布局特点是“宫城居中，四方层层拱卫，主座朝南，中轴突出，两翼均衡对称”。这种布局突出了皇权的至高无上，全城以一条纵贯南北的中轴线为依据进行从外城到紫禁城，城墙的外面绕以宽且深的护城河，形成了层层拱卫的格局。 材料二 古希腊城市如雅典，建筑布局不拘一格，因地制宜。城市中心为卫城，建在山冈上，白色大理石建筑与自然环境和谐相融，体现了自由与民主的精神。 （1）据材料一、材料二并结合所学知识，指出这样不同的建筑风格背后体现了两国的什么政治体制。 （2）综上所述，指出材料一、材料二分别体现了哪两大不同文明。请你谈谈对待不同文明我们应持怎样的态度。 【答案】（1）政治体制：中国的中央集权政治体制；雅典的民主政治体制。 （2）材料一体现了大河文明，材料二体现了海洋文明。 态度：对待不同文明，我们应持包容和开放的态度，尊重各文明的独特价值与贡献，并学习借鉴其可取之处。（其他言之成理的答案也可） 【解析】 【小问1详解】 政治体制：材料一：明代北京城“宫城居中”“中轴突出”“层层拱卫”，强调皇权至高无上，体现君主专制的等级森严和中央集权。材料二：古希腊雅典城市布局灵活，卫城与自然融合，体现公民参与公共事务、尊重自然与个体自由的民主政治精神，体现了民主政治制度。 【小问2详解】 文明：材料一体现的是大河文明（以中国为代表的东方农耕文明）。材料二体现的是海洋文明（以古希腊为代表的西方海洋商业文明）。 态度：不同的文明之间特点不同，从“包容、开放”的角度出发，保持“尊重”的态度，对各民族文化取其精华，去其糟粕。（答案言之有理即可） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1830年以后，铁路运输才得以迅猛发展。其主要标志是采矿工程师乔治·斯蒂芬森将蒸汽机安装在货车上。他制造的机车“火箭号”以平均每小时14英里的速度行驶了31公里。到1838年，英国已经拥有500英里铁路；1850年，拥有6625英里铁路；1870年，拥有15500英里铁路。世界从此开始进入近代工业的时代。 ——摘编自苗延波《公司的历程》 材料二 现代工厂制度能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工生产，用机器工厂代替了手工作坊，从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主。随着社会的发展，工人和资本家日益走向对立。 ——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》 材料三 工人不能生活，毋宁战斗而死！ ——法国里昂工人起义旗帜上的标语 《共产党宣言》 （1）据材料一并结合所学知识，指出推动近代英国铁路运输发展的有利条件。 （2）据材料二，概括工业革命给生产方式和阶级结构带来的变化。 【答案】（1）有利条件：蒸汽机的改进；工业革命的迅速发展，英国经济实力的增长；蒸汽机车的发明和广泛应用。 （2）生产方式：由手工生产变为机器生产。 阶级结构：社会日益形成资产阶级和无产阶级对立的局面。 【解析】 【小问1详解】 有利条件：“其主要标志是采矿工程师乔治·斯蒂芬森将蒸汽机安装在货车上”→蒸汽机的改进；“世界从此开始进入近代工业的时代”→工业革命的迅速发展，英国经济实力的增长；“到1838年，英国已经拥有500英里铁路；1850年，拥有6625英里铁路；1870年，拥有15500英里铁路”→蒸汽机车的发明和广泛应用。 【小问2详解】 生产方式：“只是因为它用机器代替了手工生产，用机器工厂代替了手工作坊”→由手工生产变为机器生产。 阶级结构：“从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者，把从前的大商人变成了厂主”→社会日益形成资产阶级和无产阶级对立的局面。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一德川幕府在日本推行“闭关锁国”的政策……社会生产力底下，人民生活困苦。随着欧美侵略者的相继入侵，日本陷入更为深重的民族危机，国内外矛盾日趋激化，面临重重危机的日本，急需一场革命来摆脱这种困境。 材料二（明治维新时）……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 ——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 材料三在明治维䜣期间，我们发现了一个奇特的现象……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。 ——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》 （1）据材料一分析日本当时存在的“困境”。 （2）据材料二、三，说明日本向西方学习的特点和局限性。 （3）综上所述，概括日本在近代民主化进程中呈现出的智慧。 【答案】（1）“闭关锁国”政策造成日本与外界隔绝，阻碍了日本社会经济发展；日本社会生产力低下，人民生活困苦；欧美国家的相继入侵，加重了日本的民族危机。（答出任意两点即可） （2）特点：学习的对象国家多；学习的范围领域广；学习有一定的选择和目的。（答出任意两点即可）局限性：保留了大量的旧制度残余，军国主义色彩浓厚。（答出任意一点即可） （3）智慧：积极顺应历史发展潮流，适时进行政策调整；善于学习，勇于创新；在改革中与本国的国情相结合等。（言之有理答出一点即可） 【解析】 【详解】（1）根据材料一“德川幕府在日本推行‘闭关锁国’的政策……社会生产力底下，人民生活困苦。随着欧美侵略者的相继入侵，日本陷入更为深重的民族危机”结合所学可从“闭关锁国”政策造成日本与外界隔绝，阻碍了日本社会经济发展、日本社会生产力低下，人民生活困苦、欧美国家的相继入侵，加重了日本的民族危机进行回答存在的“困境”。 （2）特点：根据材料三“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事……海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。”可从学习的对象国家多、学习的范围领域广、学习有一定的选择和目的。局限性：根据材料四“在明治维新期间……其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。”结合所学可以从保留了大量的旧制度残余，军国主义色彩浓厚进行回答。 （3）根据材料内容结合所学可以从积极顺应历史发展潮流，适时进行政策调整、善于学习，勇于创新、在改革中与本国的国情相结合等方面回答日本在近代民主化进程中呈现出的智慧。 24. 请阅读下面的材料并结合所学历史知识，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力 19世纪初 德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。工业发展对教育提出了新要求 1825年 斯蒂芬森设计的机车在绞路上试车成功，这标志着铁路时代的到来 1866年 德国科学家西门子制成第一部发电机 1870年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 1885年 德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车 1903年 美国的莱特兄弟发明了飞机 1913年 美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命 【答案】题目：两次工业革命推动了交通运输业的发展。 第一次工业革命和第二次工业革命，极大地提高了社会生产力水平，推动了人类交通运输业的发展。1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车在铁路上试车成功，这标志着铁路时代的到来。铁路时代的到来为社会提供了更加快捷、廉价、便利的交通，使市场和生产之间的联系变得更加密切。1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成一辆由内燃机驱动的汽车。1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，使汽车的价格大幅下降，汽车开始成为普通家庭的交通工具。 综上所述，两次工业革命推动了交通领域的变革，为人们的生产和生活带来了极大的便利，促使世界面貌发生重大变化。 【解析】 【详解】本题属于开放性试题，根据材料中的成就分析可知，材料列举了两次工业革命期间人们在交通运输领域的成就，因此可以拟定题目：两次工业革命推动了交通运输业的发展。然后结合火车、汽车、飞机的发明及影响等相关史实进行论述，最后进行总结升华。其他答案，若言之成理亦可。 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次世界大战注定要使……整个欧洲变成废墟。……代之而起的是贵族政治论者所朦朦胧胧意识到的新的领袖、新的制度和新的意识形态。……第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的优势地位结束。……第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料二 下表所示的是有关第二次世界大战的一些关键词。 组别 时间 关键词 第一组 1939年秋 波兰、“闪电战” 第二组 1941年秋 希特勒、莫斯科 第三组 1942年 华盛顿、联合 材料三 联合国是在反法西斯同盟基础上建立起来的崭新的、普遍性的国际组织。反法西斯国家为了把战时的友好合作关系延续到战后，以维护世界和平，都同意组建联合国。……1943年10月，中、苏、美、英共同发表声明，首次正式提出建立联合国。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》 （1）据材料一并结合所学知识，说明第一次世界大战是“历史转折点”。 （2）据材料二并结合所学知识，任选一组关键词，指出该组关键词与哪一重大历史事件相关，并结合具体史实简述该事件对第二次世界大战进程的影响。 （3）据材料三并结合所学知识，谈谈如何才能维持世界长久的和平。 【答案】（1）说明：一战后，世界由资本主义一统天下到两种社会制度并存；（或一战期间建立了世界历史上第一个社会主义国家）一战削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的优势地位；一战后，亚非拉的民族民主运动高涨。（答出其中一点即可） （2）【第一组】事件：德军突袭波兰。影响：1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰。波兰的盟国英、法被迫宣战，第二次世界大战全面爆发。 【第二组】事件：莫斯科保卫战。影响：1941年，以希特勒为首的德国对苏联发动进攻。10月，德军逼近莫斯科，苏联军民顽强抵抗，赢得了战争的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，增强了反法西斯国家的信心。 【第三组】事件：世界反法西斯同盟的建立。影响：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成；各国相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势，加速了第二次世界大战的胜利。（答出其中一点即可） （任选一组作答即可） （3）做法：充分发挥联合国作用；各国加强团结合作，通过对话协商解决世界问题；推动构建人类命运共同体；等等。（答出其中一点即可） 【解析】 【小问1详解】 说明：“新的领袖、新的制度和新的意识形态”→提炼一战后，世界由资本主义一统天下到两种社会制度并存； “整个欧洲变成废墟”“欧洲的优势地位结束”→提炼一战削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的优势地位； 从“殖民体系变化”角度分析→一战后，亚非拉的民族民主运动高涨，推动了殖民地半殖民地的解放进程。 【小问2详解】 示例：【第一组】事件：“1939年秋 、波兰、‘闪电战’”→指向德军突袭波兰。 影响：来自教材原文。 【第二组】事件：“1941年秋 、希特勒、莫斯科”→指向莫斯科保卫战。 影响：来自教材原文。 【第三组】事件：“1942年 、华盛顿、联合”→指向世界反法西斯同盟的建立。 影响：来自教材原文。 【小问3详解】 做法：本题是开放性试题→可从“发挥国际组织作用”“加强国际合作”“构建人类命运共同体”等层面组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $