精品解析：安徽合肥市蜀山区五十中学东校 2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级道德与法治试卷

安徽合肥市蜀山区五十中学东校 2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级道德与法治试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 一晃眼同学们的初中生活已经过去一学期了，七年级是人生道路上的一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到兴奋的同时又有点迷茫。中学生活对我们，意味着（ ） ①新的目标和挑战 ②新的机会和新的可能 ③小学生活的延续 ④新的人生旅程的开始 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：根据所学，中学生活对我们，意味着新的目标和挑战，新的机会和新的可能，新的人生旅程的开始，故①②④符合题意； ③：中学生活并不是对小学生活的简单重复和延续，它是我们成长过程中一个全新的发展阶段，故③说法错误； 2. 宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。对此，下列理解符合题意的是（　　） A. 学习需要毅力 B. 学习中也有辛苦 C. 学习是多方面的 D. 要善于体味学习的快乐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习是苦乐交织的。 D：题干中描述了四季之时读书不同韵味，启示我们要发现读书的乐趣所在，善于体味学习的快乐，故D符合题意； ABC：题干材料没有体现学习需要毅力、学习中也有辛苦、学习是多方面的等内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小芳由于过度在意他人对自己的评价，做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，这一做法是错误的，因为过分盲从别人的评价往往容易失去自我，故C符合题意； AB：判断是错误的，故AB说法错误； D：题文未涉及忽视别人的评价，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 中华优秀传统文化中有许多名言警句，下列选项中理解正确的是（ ） ①志不立，天下无可成之事——实现梦想只要立志就可以 ②知人者智，自知者明——正确认识自己 ③友直，友谅，友多闻，益矣——善交益友 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——在实践中学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，但“实现梦想只要立志就可以”的理解错误，实现梦想除了立志，还需要付出实际行动、坚持努力，该表述过于绝对，故①说法错误； ②：“知人者智，自知者明”意思是认识他人是智慧，认清自己才是真正的高明，对应正确认识自己，故②说法正确； ③：“友直，友谅，友多闻，益矣”指和正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的，对应善交益友，故③说法正确； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调亲身实践的重要性，对应在实践中学习，故④说法正确。 5. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列做法中符合友谊真谛的有（ ） ①我做错事，他一边批评我一边帮我 ②老师提问我答不出，他悄悄地提醒我 ③她常“损”我，但决不允许别人说我 ④我们无话不谈，还跟我分享他的文具 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：朋友做错事时，既指出错误又提供帮助，是坚持原则、真诚关心朋友的表现，符合友谊真谛，故①符合题意； ②：课堂答题时悄悄提醒本质是帮助作弊，违反规则、违背诚信，不符合友谊要讲原则的要求，故②说法错误； ③：经常“损”朋友是不尊重对方、伤害他人尊严的行为，不符合友谊中相互尊重的要求，故③说法错误； ④：朋友间彼此信任、分享，符合友谊“平等双向、亲密互助”特质，符合友谊真谛，故④符合题意； 6. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 D：分析题文，毛泽东年少时的这首诗表达了他立志外出求学、成就功名的决心，展现了远大的志向；这首诗蕴含的道理最吻合的是志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合，体现了毛泽东心怀远大抱负，将个人追求与国家命运联系在一起；故D符合与； A：选项强调的是学习的态度，与诗的主旨不符；故A不符合题意； B：选项说的是与父母沟通的方式，与诗的主题不相关；故B不符合题意； C：选项提到的生命传承关系在诗中未体现；故C不符合题意； 故本题选D。 7. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在教学过程中，认真的老师会因学生对知识的渴望与不断质疑，自身也能持续进步。这表明师生之间应（ ） A. 相互促进，教学相长 B. 亦师亦友，民主平等 C. 互相沟通，和谐相处 D. 相互关心，彼此尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态的表现。 A：“先生创造学生，学生也创造先生”意思是教与学是相辅相成的关系，师生是不可分割的整体，强调师生之间是相互促进，教学相长，故A符合题意； BCD：材料主要体现“相互促进，教学相长”，并未体现“亦师亦友，民主平等”、“互相沟通，和谐相处”、“相互关心，彼此尊重”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭功能与意义的相关知识。 ①：家是生命的居所，是心灵的港湾，强调家庭的情感支持功能，符合题干中“心灵的归宿”的描述，故①符合题意； ②：建设美好家庭需传承优良家风，属于家庭建设的具体做法，但题干问的是“家庭分量重”的原因，未涉及家风建设，故②不符合题意； ③：减少沟通会加剧矛盾，违背家庭和谐原则，故③说法错误； ④：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，体现家庭的血缘纽带和社会属性，符合“重逾千钧”的内涵，故④符合题意； 故本题选C。 9. 在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。下列做法中可取的有（ ） ①发现不同风格老师的优点 ②要尊重并适应不同风格的老师 ③向老师建议改变教学风格 ④在不喜欢的老师课上看课外书 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：根据所学，我们会遇到很多不同风格的老师，要发现不同风格老师的优点，要尊重并适应不同风格的老师，故①②符合题意； ③：要求老师改变自己的教学风格，违背了尊重接纳差异的要求，故③说法错误； ④：在不喜欢的老师课上看课外书，是不尊重老师、违反课堂纪律的错误行为，故④说法错误； 10. 下图两位同学都是学校乒乓球队的主力，他们的对话告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 坚持以自我为中心发展个性 B. 树立正确的合作与竞争观念 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 通过恰当的方式表达意见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：“坚持以我为中心发展个性”说法错误，集体生活中应反对以自我为中心，要注重集体利益和合作，故A说法错误； B：两位同学在团体赛中合作夺冠，体现合作；个人赛期待相遇，体现竞争，说明建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念，故B符合题意； C：“营造和谐有序的集体环境”强调集体规则、秩序等，题干未涉及环境是否有序，故C不符合题意； D：“通过恰当的方式表达意见”与题干中合作、竞争的内容无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（ ） ①在逆境中前行，面对逆境不气馁 ②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①③：题干中，苏轼的人生经历启示我们正确面对顺境和逆境，在逆境中前行不气馁；乐观豁达，热爱生活，故①③符合题意； ②：题干未涉及增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎，故②不符合题意； ④：题干未涉及正确对待成败得失，将逆境转化为顺境，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。下列说法中体现这一要求的是（ ） A. 游泳技术好可以到小河里游泳 B. 遇到雷雨天气可去大树下暂避 C. 做实验前要认真阅读安全须知 D. 看电影不必查看影院安全通道 【答案】C 【解析】 【详解】A：野外小河水域情况不明，存在暗流、淤泥等未知风险，即使游泳技术好也极易发生意外，故A说法错误； B：雷雨天气大树易引雷，在树下避雨会有遭遇雷击的风险，故B说法错误； C：做实验前阅读安全须知，是提前排查隐患、增强自我保护的正确做法，符合题干保护生命安全的要求，故C说法正确； D：出入公共场所提前确认安全通道，是应对突发险情的必要准备，不查看的做法缺乏安全意识，故D说法错误； 13. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列有利于滋养心灵、保持心理健康的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起参观北齐壁画博物馆 ③参加应急逃生演练活动，提高避险逃生能力 ④参加制作粽子、月饼、汤圆，感受传统文化的魅力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求、保持心理健康的做法。 ②：参观北齐壁画博物馆属于艺术欣赏活动，有助于开阔眼界和陶冶情操，故②符合题意； ④：参加制作粽子、月饼、汤圆活动，有利于体验传统文化的魅力，增强文化认同感，滋养心灵，故④符合题意； ①：遵守交通规则属于良好的行为习惯，与滋养心灵、保持心理健康无关，故①不符合题意； ③：参加应急逃生演练活动目的是提高安全意识和技能，与滋养心灵、保持心理健康无关，故③不符合题意； 故本题选C。 14. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性、人生价值的判定标准。 ①③：人们通过“工程师、一线工人、医生、快递员”等不同的劳动为社会作贡献，人们的职业不同、岗位有别，不同行业的劳动者都值得尊重和学习，故①③说法正确； ②：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故②说法错误； ④：“贡献最大”说法过于绝对，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，故④说法错误； 故本题选B。 15. 管益辉坚守一线岗位30多年，从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起，苦练磨刀基本功，钻研先进数控设备，勇于挑战技术难题，带领团队累计创效4.65亿元，成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物，让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。管益辉的事迹给我们的启示是（ ） ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间，奉献社会 ③树立人生目标要考虑自己的兴趣爱好 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生的相关知识。 ①④：管益辉坚守一线岗位，苦练基本功、勇于挑战技术难题，致力于让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀，这体现出他在踏实奋进中绽放着人生的光彩，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，故①④符合题意； ②③：材料中旨在强调管益辉的爱岗结业，未体现牺牲个人时间奉献社会和影响树立人生目标的因素，故②③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 【传承美德 构建和谐家庭】 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合第一幅漫画《接力》，说说图片中人物是在传承什么传统美德? （2）结合两幅漫画，请你为建设美好家庭提出几点合理化建议。 【答案】（1）孝亲敬长（孝顺父母） （2）①建设美好的家庭，需要互相关爱、彼此尊重；②建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；③建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（两点即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查孝亲敬长的知识，需要对漫画内容进行关键词提炼； 漫画中晚辈给长辈捶背接力行为，可知孝亲敬长。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，需要对漫画内容进行关键词提炼； 漫画一《接力》，可知传承中华民族传统家庭美德； 漫画二《爱的冲突》，可知互相关爱、彼此尊重；是家庭成员的共同责任。 17. 【少年有梦 学习成就梦想】 志不立，天下无可成之事。请你阅读下列材料，回答问题。 材料一 周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书!”为实现这一梦想，周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻。鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 材料二 小雪学习了先辈们的事迹后，认识到学习的重要性，树立了自己的人生目标。随着中学科目增多，内容加深，她感到上课似乎能听懂，但做作业却不会做；睡觉前她习惯玩手机放松心情；期末考试前还紧张焦虑；班级安排的周末志愿者服务活动也不愿参加，然而考试成绩总还是不理想，为此与家人的关系也紧张了。 （1）请你从少年有梦的角度，分析材料一中革命先辈们的选择带给你怎样的启发。 （2）成就梦想需要善于学习。结合材料二，说说我们要善于学习应做到哪些要求。 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②我们要做有梦想的少年，树立远大志向，早立志，立大志，立长志；③紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦的角度分析启发的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 周恩来少年时立下远大志向，可知树立远大志向； 鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，可知紧扣时代脉搏； 周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻，可知梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。 【小问2详解】 从设问中可知要考查善于学习的要求的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 树立了自己的人生目标，可知发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 感到上课似乎能听懂，但做作业却不会做，可知掌握科学的学习方法； 习惯玩手机放松心情；期末考试前还紧张焦虑，可知养成良好的学习习惯； 周末志愿者服务活动也不愿参加，可知积极参加社会实践活动。 18. 【感悟成长 共建美好集体】 成长之路不孤单。请你阅读下列班级小故事，回答问题。 故事一 在集体生活中，我们常常看到这样的情景：当我们看到升国旗时，不由得变得庄重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内向、怯懦、胆小的同学也会加入进去，如果得到肯定，他们甚至会变得更加活泼。 （1）运用所学知识，分析这样的集体生活对我们个人成长的意义。 故事二 小艺同学喜欢画画，她的新作得到了美术老师的充分肯定，小艺很高兴。数学课上，小艺做完数学题发现别的同学还没有完成，就偷偷完善美术画作，结果被数学老师发现。数学老师把画作收走了，还批评了小艺。小艺感觉很委屈，对同桌说：“我又不是没有做数学题，老师太苛刻了。” （2）请运用所学知识，帮助小艺同学正确对待美术老师的表扬和数学老师的批评。 【答案】（1）有助于培养我们的责任感，学会与人交往，发展我们的个性。 （2）面对美术老师的表扬，应该戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。对待数学老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体生活对个人成长的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 升国旗时，不由得变得庄重肃穆，可知有助于培养我们的责任感； 性格内向、怯懦、胆小的同学加入活动并变得更加活泼，可知学会与人交往，发展我们的个性。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师的表扬与批评的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小艺的新作得到了美术老师的充分肯定，可知戒骄戒躁、再接再厉； 数学老师把画作收走了，还批评了小艺，可知把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 19. 【认识自己 感悟生命成长】 天地之间人为贵。某校七（1）班拟举行一次以“认识自己 感悟生命”为主题的师生交流活动，请你完成任务。 *老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）老师寄语启示我们应如何做更好的自己? *班级论坛 在“敬畏生命”板块，同学们将搜集的材料展示出来，供大家讨论。 材料1 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 材料2 日常生活中，我们经常发现，公交车上同学主动让座；校园里无私帮助腿部受伤的同学上下楼梯；周末参加学校组织的去敬老院慰问老人。 （2）结合材料，请你对如何敬畏生命进行总结。 *经典诵读 赓续历史文脉，谱写当代华章。老师组织同学进行诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 （3）运用“滋养心灵”的相关知识，分析老师为什么要组织本次诵读活动? 【答案】（1）①不断完善自己；②不断发掘自己的潜能；③学会接纳自己；④学会欣赏自己。 （2）尊重并遵循生命存在和发展规律，关爱他人的生命；等。 （3）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱；丰富校园文化生活，养护精神；滋养心灵，丰富精神世界；等 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 聪明、活泼、爱学习，遵守纪律，成绩优异，可知学会欣赏自己； 是班里的“足球健将”，可知不断发掘自己的潜能； 希望你继续努力，争取更大的进步，可知不断完善自己，学会接纳自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 遵循自然界的规律，可知尊重并遵循生命存在和发展的规律； 公交车上同学主动让座，无私帮助腿部受伤的同学，去敬老院慰问老人，可知关爱他人的生命； 【小问3详解】 从设问中可知要考查用“滋养心灵”的知识分析诵读活动的原因的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读，可知是我们幸福生活的重要支柱；丰富校园文化生活；丰富精神世界。 20. 【踏实奋进 绽放人生光彩】 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。某校团委开展了以“我所追求的美好人生”为主题的一系列探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★分享人生目标 同学们围绕“新时代青少年的人生目标”展开讨论：有的说我想成为科学家，有的说我要让家人过上好日子，有的说改变家乡落后面貌，也有的说我要为国争光。 （1）结合以上讨论，分享下你的人生目标。并说说你树立人生目标时所考虑的因素。 ★明确人生态度 同学们开展了一场关于顺境、逆境的讨论: 甲同学：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 乙同学：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 （2）如果你也参与讨论，请你谈谈顺境和逆境对我们人生的影响。 ★实现人生价值 在探究性学习总结会上，同学们还搜集了两则材料，并展开热议： 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家为我们的人民安全奉献出自己的心血。 ——钱七虎 只要还有一口气，我就要站在讲台上倾尽全力奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 （3）结合两则材料，谈谈今后如何在奉献中绽放人生光彩。 【答案】（1）①人生目标。示例：我想成为一名人民教师，教书育人，培养一批又一批的社会主义建设者和接班人。②树立人生目标的影响因素：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等。 （2）顺境和逆境是人生历程中的两种不同境遇；二者对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待。顺境中的有利因素易让人接近目标，但也可能使人安于现状、缺乏斗志；逆境会带来困难挑战，可能打击信心，但也能磨砺意志、激励人勇毅前行，青少年时期经历挫折考验有助于走好人生路。 （3）把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，实现人生价值；立足岗位作奉献，在奉献中创造自身价值：在踏实奋进中绽放人生的光彩：将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，在奉献中走向伟大，成就精彩人生等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽合肥市蜀山区五十中学东校 2025-2026学年第一学期期末质量检测七年级道德与法治试卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 一晃眼同学们的初中生活已经过去一学期了，七年级是人生道路上的一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到兴奋的同时又有点迷茫。中学生活对我们，意味着（ ） ①新目标和挑战 ②新的机会和新的可能 ③小学生活的延续 ④新的人生旅程的开始 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：春季“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除”；夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”；秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”；冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。对此，下列理解符合题意的是（　　） A. 学习需要毅力 B. 学习中也有辛苦 C. 学习是多方面的 D. 要善于体味学习的快乐 3. 小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫；还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ） A. 是正确的，我们要重视他人的态度和评价 B. 是正确的，他人往往比自己更了解自己 C. 是错误的，过分盲从别人的评价往往容易失去自我 D. 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己 4. 中华优秀传统文化中有许多名言警句，下列选项中理解正确是（ ） ①志不立，天下无可成之事——实现梦想只要立志就可以 ②知人者智，自知者明——正确认识自己 ③友直，友谅，友多闻，益矣——善交益友 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——在实践中学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 5. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。下列做法中符合友谊真谛的有（ ） ①我做错事，他一边批评我一边帮我 ②老师提问我答不出，他悄悄地提醒我 ③她常“损”我，但决不允许别人说我 ④我们无话不谈，还跟我分享他的文具 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C. 生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D. 志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 7. 陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”在教学过程中，认真的老师会因学生对知识的渴望与不断质疑，自身也能持续进步。这表明师生之间应（ ） A. 相互促进，教学相长 B. 亦师亦友，民主平等 C 互相沟通，和谐相处 D. 相互关心，彼此尊重 8. 春节的脚步渐近，那股浓浓的年味儿已在空气中悄然弥漫。在外的游子无论漂泊多久多远，也会回到家乡，与家人团聚。春节的团圆就是心灵的归宿，家庭的分量，重逾千钧。家庭的分量重逾千钧的原因（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②建设美好家庭，需要传承优良的家风 ③减少与父母沟通，避免矛盾发生 ④家是代代传承，血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 9. 在学习和生活中，我们会遇到很多不同风格的老师。下列做法中可取的有（ ） ①发现不同风格老师的优点 ②要尊重并适应不同风格老师 ③向老师建议改变教学风格 ④在不喜欢的老师课上看课外书 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 下图两位同学都是学校乒乓球队的主力，他们的对话告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 坚持以自我为中心发展个性 B. 树立正确的合作与竞争观念 C. 营造和谐有序的集体环境 D. 通过恰当的方式表达意见 11. 苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要（ ） ①逆境中前行，面对逆境不气馁 ②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 ③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活 ④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。下列说法中体现这一要求的是（ ） A. 游泳技术好可以到小河里游泳 B. 遇到雷雨天气可去大树下暂避 C. 做实验前要认真阅读安全须知 D. 看电影不必查看影院安全通道 13. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系。下列有利于滋养心灵、保持心理健康的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起参观北齐壁画博物馆 ③参加应急逃生演练活动，提高避险逃生能力 ④参加制作粽子、月饼、汤圆，感受传统文化的魅力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年，共有1088人获全国五一劳动奖状、奖章，他们中有工程师、一线工人、医生、快递员、农民工等。这说明（ ） ①人们通过劳动为社会作贡献②所有职业都有高低贵贱之分 ③不同行业的劳动者都值得尊重和学习④劳模对国家贡献最大 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 管益辉坚守一线岗位30多年，从车床、钻床、铣床的基本加工操作学起，苦练磨刀基本功，钻研先进数控设备，勇于挑战技术难题，带领团队累计创效4.65亿元，成为中国高铁关键零部件数控加工技术技能领军人物，让“中国制造”在中国高铁上更加闪耀。管益辉的事迹给我们的启示是（ ） ①在踏实奋进中绽放着人生的光彩 ②牺牲自己的个人时间，奉献社会 ③树立人生目标要考虑自己的兴趣爱好 ④在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本题共5小题，共55分） 16. 【传承美德 构建和谐家庭】 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合第一幅漫画《接力》，说说图片中人物是在传承什么传统美德? （2）结合两幅漫画，请你为建设美好家庭提出几点合理化建议。 17. 【少年有梦 学习成就梦想】 志不立，天下无可成之事。请你阅读下列材料，回答问题。 材料一 周恩来少年时立下远大志向：“为中华之崛起而读书!”为实现这一梦想，周恩来义无反顾地走上了革命的道路，无私地奉献出了自己的一切，直到生命的最后一刻。鲁迅少年时深刻认识到中国处境之难，自此弃医从文，用笔来战斗，唤醒国人的麻木思想。 材料二 小雪学习了先辈们的事迹后，认识到学习的重要性，树立了自己的人生目标。随着中学科目增多，内容加深，她感到上课似乎能听懂，但做作业却不会做；睡觉前她习惯玩手机放松心情；期末考试前还紧张焦虑；班级安排的周末志愿者服务活动也不愿参加，然而考试成绩总还是不理想，为此与家人的关系也紧张了。 （1）请你从少年有梦的角度，分析材料一中革命先辈们的选择带给你怎样的启发。 （2）成就梦想需要善于学习。结合材料二，说说我们要善于学习应做到哪些要求。 18. 【感悟成长 共建美好集体】 成长之路不孤单。请你阅读下列班级小故事，回答问题。 故事一 在集体生活中，我们常常看到这样的情景：当我们看到升国旗时，不由得变得庄重肃穆；当同学们都有声有色地参加某项活动时，一些性格内向、怯懦、胆小的同学也会加入进去，如果得到肯定，他们甚至会变得更加活泼。 （1）运用所学知识，分析这样的集体生活对我们个人成长的意义。 故事二 小艺同学喜欢画画，她的新作得到了美术老师的充分肯定，小艺很高兴。数学课上，小艺做完数学题发现别的同学还没有完成，就偷偷完善美术画作，结果被数学老师发现。数学老师把画作收走了，还批评了小艺。小艺感觉很委屈，对同桌说：“我又不是没有做数学题，老师太苛刻了。” （2）请运用所学知识，帮助小艺同学正确对待美术老师的表扬和数学老师的批评。 19. 【认识自己 感悟生命成长】 天地之间人为贵。某校七（1）班拟举行一次以“认识自己 感悟生命”为主题的师生交流活动，请你完成任务。 *老师寄语 你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 （1）老师寄语启示我们应如何做更好的自己? *班级论坛 在“敬畏生命”板块，同学们将搜集的材料展示出来，供大家讨论。 材料1 万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 材料2 日常生活中，我们经常发现，公交车上同学主动让座；校园里无私帮助腿部受伤的同学上下楼梯；周末参加学校组织的去敬老院慰问老人。 （2）结合材料，请你对如何敬畏生命进行总结。 *经典诵读 赓续历史文脉，谱写当代华章。老师组织同学进行诵读活动，诵读活动分为两个篇章，分别是中华优秀传统文化经典诵读和红色经典诵读。 （3）运用“滋养心灵”的相关知识，分析老师为什么要组织本次诵读活动? 20. 【踏实奋进 绽放人生光彩】 我们正值青春年少，人生拥有无限可能。某校团委开展了以“我所追求的美好人生”为主题的一系列探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 ★分享人生目标 同学们围绕“新时代青少年的人生目标”展开讨论：有的说我想成为科学家，有的说我要让家人过上好日子，有的说改变家乡落后面貌，也有的说我要为国争光。 （1）结合以上讨论，分享下你的人生目标。并说说你树立人生目标时所考虑的因素。 ★明确人生态度 同学们开展了一场关于顺境、逆境的讨论: 甲同学：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 乙同学：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 （2）如果你也参与讨论，请你谈谈顺境和逆境对我们人生的影响。 ★实现人生价值 在探究性学习总结会上，同学们还搜集了两则材料，并展开热议： 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家为我们的人民安全奉献出自己的心血。 ——钱七虎 只要还有一口气，我就要站在讲台上倾尽全力奉献所有，九死亦无悔。 ——张桂梅 （3）结合两则材料，谈谈今后如何在奉献中绽放人生光彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $