重难07 中外思想解放（2个模块9个考向）（重难专练）（湖南专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难07 中外思想解放 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国历史上的思想解放 考向1 百家争鸣 考向2 戊戌变法 考向3 辛亥革命 考向4 新文化运动 考向5 关于真理标准问题大讨论 考向6 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向1 文艺复兴运动 考向2 启蒙运动 考向3 马克思主义传播 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 该专题主要包含中国古代的思想解放运动——百家争鸣、中国近现代思想解放运动、世界史上的思想解放运动等内容。通过了解古今中外历史上重要的思想解放运动，深刻了解思想解放是社会变革的先导，思想解放对于人类社会的发展起到了重要作用，尤其是近现代中国的思想解放运动，深刻阐释了解放思想、实事求是的重要性。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 本专题是中考高频对比类专题，聚焦“思想解放 — 社会变革”核心逻辑，贴合历史解释、史料实证、家国情怀核心素养，常以名言引文、人物图片、时间轴、中外材料对比、观点论述为载体，侧重思想主张、历史影响、中外关联、规律启示四大考向。 1.中国思想解放：围绕从古到今、层层深入的思想变革命题，突出救亡图存与思想革新的关系，高频答案为：思想启蒙、民主科学、思想解放、实事求是、与时俱进、推动社会进步。 2.世界思想解放：聚焦文艺复兴、启蒙运动、马克思主义三大潮流，考查核心主张与世界影响，高频答案为：人文主义、理性主义、自由平等、科学理论、推动资产阶级革命、指导无产阶级斗争。 3.整体规律：试题强化中外对比、时序观念、因果联系，紧扣“思想解放是社会变革的先导”这一核心规律，突出思想解放对国家发展与人类进步的推动作用；命题趋势偏向中外关联、小论文论述，强调理论联系实际，答案多指向解放思想、实事求是、与时俱进、思想引领时代发展。 考向02 戊戌变法 考向03 辛亥革命 考向04 新文化运动 考向05 关于真理标准大讨论 考向06 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 考向02 启蒙运动 考向03 马克思主义的传播 重●难●要●点●剖●析 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 要点梳理 1.春秋时期的著名思想家 代表人物 派别 时期 主张 著作 老子 道家（创始人） 春秋 思想观点：万物运行有其自然法则，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。 政治主张：无为而治 《老子》 （又称《道德经》） 孔子 圣人 儒家（创始人） 春秋 核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”政治主张：以德治国；教育、教学主张：有教无类、因材施教 《论语》 2.战国时期的百家争鸣的概况 派别 代表人物 时期 主张 著作 儒家 孟子 战国 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义战争，主张做人要有骨气。 《孟子》 荀子 主张实行“礼治” 《荀子》 墨家 墨子 战国 主张兼爱、非攻、举贤、节俭 《墨子》 庄子 道家 战国 强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《庄子》 韩非 法家 战国 强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 《韩非子》 3.百家争鸣的影响： （1） 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代的文化发展奠定了基础。 （2）各学派的政治主张被当时和后世统治者所吸纳，对当今国家治理仍具现实意义。 典例验知 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（   ） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 技巧点拨 解答墨家相关中考题，核心抓3个关键突破点：①核心思想“兼爱”“非攻”是标志性特征，题干出现“反对兼并战争”“互爱互利”等表述，直接关联墨子；②区分诸子思想：排除道家“无为”、儒家“仁礼”、法家“法治”的干扰；③牢记特殊标识，“墨子号”卫星是墨子的专属关联考点。解题时先定位核心思想，再排除无关学派，快速锁定答案，提升答题效率与准确率。 类题夯基 【夯基01】（2025·陕西商洛·三模）中国古代思想如长河奔涌，滋养着中华文明根基。战国时期的一位思想家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，倡导统治者要实行“仁政”。这位思想家是（   ） A．孔子 B．孟子 C．韩非 D．墨子 【夯基02】（2024·河南周口·一模）这些学术流派或鼓吹王道，或称颂霸道，主张以仁义致王，或主张以霸道统一，虽然差别大，但最终却汇成了一股促进君主专制主义的洪流，成为统一多民族国家的形成的舆论先导。材料反映百家争鸣（   ） A．促进了思想文化的繁荣 B．是我国古代思想文化发展的高峰 C．推动了私学教育的兴起 D．为统一多民族国家形成提供理论支撑 考向02 戊戌变法 要点梳理 1.序幕：1895年公车上书（1895年。光绪帝。背景《马关条约》消息传到北京，群情激愤. 2.开始：1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书。 3.失败：戊戌政变（了解：戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁） 4.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起了思想启蒙作用。 典例验知 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）甲午战败后，部分先进中国人组织开展了一场自上而下的变法运动，该运动谋求变革的主要领域是（   ） A．器物 B．军事 C．思想 D．制度 【典例02】（2025·四川资阳·中考真题）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（   ） A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国 C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格 技巧点拨 解答戊戌变法相关中考题，核心抓3点解题技巧：①定位时间背景，甲午战败后、资产阶级维新派主导的自上而下变法，直接关联戊戌变法；②区分变革领域，明确其核心是制度变革，排除洋务运动（器物）、新文化运动（思想）的干扰；③抓关键信息，题干中“变法图强”“强身健体”等表述，优先匹配维新派主张，排除革命派、洋务派相关选项。解题时先定背景，再抓核心，排除干扰，快速锁定正确答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·云南玉溪·二模）《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。“成功之处”主要指（   ） A．打击了列强瓜分中国的野心 B．在社会上起了思想启蒙作用 C．推翻了清政府的君主专制统治 D．客观上促进了民族资本主义的发展 【夯基02】同学们运用史论结合、论从史出的方法，对戊戌变法作出如下评价。表格中“……”处应填写（   ） 论点 论据 推动了近代教育文化事业的发展 彻底废除八股取士，改用新方法培养人才；创办京师大学堂。 …… 鼓励各省设译书局译外洋书籍、准许民间办报，推动报纸讲实话。 A．破坏了中国领土主权的完整性 B．促进了思想启蒙 C．动摇了封建道德礼教统治地位 D．维护了边疆稳定 考向03 辛亥革命 要点梳理 1.革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 2.革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（三民主义） 3.历史意义： 1）政治：①辛亥革命推翻了清朝的统治。②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（结束了封建帝制）③开创了完全意义上的近代民族民主革命。 2）思想：①推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。 ②使民主共和观念深入人心。 3）经济：促进了民族资本主义的发展。 4）社会生活：推动了社会生活的变迁​ 典例验知 【典例01】（2025·江苏淮安·中考真题）某学者认为，中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代，主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期，在社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。对此材料解读正确的是（    ） A．“被动开放”开始于天津开埠 B．“经济起步”实现了富国强兵 C．“政体变革”推翻了君主专制 D．“思想解放”根除了封建思想 【典例02】（2025·山东聊城·中考真题）“它虽然未能彻底铲除君主专制制度，但在君主专制制度的根本上打上了一根很大的楔子，为此后的新民主主义革命奠定了基础。”这句话评价的应是（   ） A．辛亥革命 B．护国战争 C．新文化运动 D．洋务运动 技巧点拨 辛亥革命考点解题规律总结：核心围绕其性质、影响及易错点展开。①定位核心事件，题干中“政体变革”“推翻君主专制”“冲击君主专制根基”等表述，直接关联辛亥革命；②明确核心影响，它推翻君主专制、建立共和制，为新民主主义革命奠定基础，但未彻底铲除封建残余；③规避易错点，区分其与洋务运动（经济器物）、新文化运动（思想）、护国战争（反对复辟）的差异，排除绝对化表述（如“根除”“实现富国强兵”），精准匹配答案。 类题夯基 【夯基01】（2026·湖北·一模）“辛亥革命刚推翻了清朝，人们从封建帝制下解放出来，谁再想把人民拉回帝制，让人再向皇帝行三跪九叩大礼，这不是发疯了吗？虽然共和制度不完备，国家也没有过渡到稳定繁荣，（但）没人再想去拜皇帝。”材料肯定了辛亥革命（   ） A．完全抵制了西方列强的侵略 B．使中国人民接受了民主和科学的洗礼 C．促进了中国资本主义的发展 D．极大地推动了中华民族的思想解放 【夯基02】（2025·河南·模拟预测）1912年，《民立报》刊载了一篇来自女性界的评论，提出了“天下兴亡，匹妇有责”的观点，这与传统的“天下兴亡，匹夫有责”仅一字之差，却反映了当时（   ） A．实现了男女平等 B．女性思想逐渐解放 C．女性拥有参政权 D．社会结构根本变革 考向04 新文化运动 要点梳理 1.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.旗帜/口号：民主和科学；主要阵地：《新青年》和北京大学。 3.内容：①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学。③提倡文学革命：推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。 4.影响（评价）: 积极：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位。②使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼。③为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。④掀起一股思想解放的潮流，是中国近代史上一次伟大的思想解放运动。 局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 5.近代思想解放在“改变中国”中的作用： ①推动中国救亡图存； ②推动中国近代化进程；③ 推动近代中国社会转型。 6.对中国近代思想发展的认识： （1）近代中国的思想发展历程是一个向西方学习的过程，学习由浅入深，层层递进，最终找到了一个可以指导中国革命的思想即马克思主义，推动了中国的民族解放事业的发展。 （2）中国近代思想的发展是伴随着“西学东渐”的历程而展开的。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。 （3）学习西方的思想与抵抗侵略、启蒙和救亡图存相连，体现出强烈的反封建、反侵略的特点。 典例验知 【典例01】（25-26八年级上·湖南长沙·期末）胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法；四曰不作无病之呻吟……由此可知他提倡（   ） A．民主科学 B．兼容并包 C．封建礼教 D．文学革命 【典例02】（25-26八年级上·湖南株洲·期中）报纸书刊是新思想的载体，根据下列图片信息推断（   ） A．变法图强的思想引发了农民起义 B．报纸刊物是洋务运动的宣传阵地 C．新思想推动近代中国社会的进步 D．革命著作有利于中法战争的胜利 技巧点拨 一、快速抓题眼 人物 + 主张：看到胡适 + 语言、文法、文章内容 → 直接锁定文学革命。 刊物 / 著作：看到维新刊物、革命著作等近代思想宣传载体 → 优先指向思想解放、社会进步。 二、选项排除套路 张冠李戴直接删 民主科学：新文化运动核心口号，不是文学主张。 兼容并包：蔡元培北大方针，与胡适主张无关。 时间 / 事件错位直接删 维新思想→农民起义、革命著作→中法战争：时间对不上，因果不成立。 态度相反直接删：封建礼教是新文化运动批判对象，不可能是提倡内容。 三、通用答题规律 近代报刊、著作、口号，共同作用：传播新思想，推动思想解放与社会进步。 新文化运动： 思想旗帜：民主与科学 文学变革：胡适 — 文学革命，提倡白话文 类题夯基 【夯基01】（25-26八年级上·湖南长沙·期末）胡适曾被美国《展望杂志》推举为世界最具影响力的百位名人之一，理由是“替中国发明了一种新语言”。1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。根据公元纪年法，这一年属于（   ） A．19世纪20年代B．19世纪30年代C．20世纪20年代D．20世纪30年代 【夯基02】（24-25八年级上·湖南娄底·期末）近代新化 “驾船要驾毛板船，乘风破浪走江天” 的民谣，反映当时资水航运与商品经济的发展。这一发展与下列哪一因素直接相关（   ） A．闭关锁国政策的推行 B．自然经济的完全解体 C．国内交通条件的改善 D．外国资本的大量涌入 考向05 真理标准问题的讨论 要点梳理 1.开始标志：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章。​ 2.核心主张/旗帜：实践是检验真理的唯一标准；主要阵地：《光明日报》等报刊。​ 3.背景与内容：①背景：“文革”结束后，“左”倾错误未彻底纠正，思想领域仍受“两个凡是”束缚。②内容：批判“两个凡是”的错误观点，强调理论必须接受实践检验，打破思想禁锢。​ 4.影响（评价）: ​ 积极：①推动了全国性的马克思主义思想解放运动；②为党的十一届三中全会召开做了重要思想准备；③端正了党的思想路线，为改革开放和社会主义现代化建设奠定思想基础。​ 局限：未涉及具体制度层面的变革，仅聚焦思想领域的拨乱反正。​ 5.真理标准大讨论在“改革开放”中的作用：​ ①打破思想僵化，解放人们思想；②推动党的工作重心转移；③为中国特色社会主义道路的探索指明方向。6.对中国现代思想发展的认识：​ （1）中国现代思想发展始终围绕“实事求是”，真理标准大讨论重新确立了实践第一的思想原则，回归马克思主义基本原理。​ （2）思想解放是社会变革的先导，真理标准大讨论为改革开放拉开序幕，体现了思想变革与时代发展的紧密联系。​ （3）现代中国思想发展的核心是立足国情，探索适合中国实际的发展道路，摒弃教条主义，坚持与时俱进。 典例验知 【典例01】（24-25八年级下·湖南长沙·期末）关于真理标准问题的讨论，对于打破长期以来“左”倾思想的束缚产生了巨大的积极作用，为中共十一届三中全会的召开和随后的改革开放，作了思想和理论上的准备。据此可知（   ） A．马克思主义中国化受阻 B．思想解放是社会变革的先导 C．实践是检验真理的唯一标准 D．经济体制决定社会发展方向 【典例02】（23-24八年级下·湖南常德·期末）思维导图是学习历史的一种重要方式，有助于帮助我们理清重大历史事件之间的内在联系。如下图空白处应填写的是（   ） A．真理标准问题大讨论 B．“两个凡是”方针的实施 C．改革开放的伟大决策 D．反对“以阶级斗争为纲” 技巧点拨 这两道题是湖南中考高频考法，核心就考一个逻辑： 思想解放 → 十一届三中全会 → 改革开放 一、秒判口诀 看到关键词直接对应：真理标准大讨论 = 思想解放运动 为十一届三中全会奠定思想基础 思想解放是社会变革的先导 二、选项避坑指南 C 选项“实践是检验真理的唯一标准” 是内容 / 结论 材料问作用 / 意义 → 不选 C A 选项“马克思主义中国化受阻” 与史实完全相反 → 直接排除 “两个凡是”是被否定、被打破的对象 不可能是“思想基础” → 直接排除 改革开放是十一届三中全会的决策，不是 “思想基础” → 排除 三、通用答题模板 只要题干出现： 真理标准讨论 + 为十一届三中全会做准备 答案必是两类之一：思想解放运动、思想解放是社会变革的先导 类题夯基 【夯基01】（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）某同学的父亲收藏了刊登下图所示文章的一份报纸，该报纸发行的时间是在（   ） A．一五计划期间 B．土地改革期间 C．三大改造期间 D．改革开放前夕 【夯基02】（23-24八年级下·湖南常德·期末）党政军领导干部和广大理论工作者积极参与讨论，自然科学界的许多学者也通过座谈会或撰写文章，用自然科学史上的大量事例和自身经验说明科学理论是通过实践不断检验才最后形成的。据此可知，这次讨论（   ） A．导致“左”的错误严重扩大化 B．肯定了科学及科学家的地位和作用 C．提出实行改革开放的历史性决策 D．形成了广泛而深刻的思想解放运动 考向06 邓小平南方谈话（1992年） 要点梳理 1.背景（国际 + 国内） 国际：苏东剧变冲击、和平发展机遇、经济全球化竞争加剧。 国内：改革遇阻、思想困惑、“姓社姓资”争论、经济发展放缓。 2.核心内容 坚持基本路线一百年不动摇； 社会主义本质：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕； 计划和市场都是经济手段，不是社会制度本质区别； 改革开放要大胆试验，提出“三个有利于”判断标准； 抓住机遇，发展才是硬道理，科技是第一生产力。 3.历史意义 思想层面：彻底解放思想，破除“姓社姓资”等理论迷雾； 实践层面：推动改革开放和现代化建设进入新阶段，为社会主义市场经济体制改革奠定理论基础； 长远影响：对中国特色社会主义事业发展产生深远、根本性影响。 典例验知 【典例01】（24-25八年级下·湖南张家界·期末）邓小平说：“证券、股市，……是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？……搞一两年，对了，放开；错了，纠正，关了就是了”。其体现的思想理念是（   ） A．阶级斗争推动社会变革 B．创新、协调、绿色、开放、共享 C．人民群众是历史的创造者 D．实践才是检验真理的唯一标准 【典例02】（24-25八年级下·湖南郴州·期末）小明同学在学习八年级下册的历史知识时绘制了如下时空坐标。据此可知，他学习的理论是（    ） A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 技巧点拨 1.“实践标准”≠“邓小平理论” 前者是思想路线、检验方法，后者是完整理论体系。 题干强调“试验、验证、对错判断”→选实践标准；题干出现十二大、十三大、南方谈话、十五大→选邓小平理论。 2.“两个凡是”是被否定对象 真理标准大讨论直接批判、打破“两个凡是”，它不可能成为“思想基础”或正确理念。 3.时间错位直接排除 五大发展理念（新时代）、“三个代表”（江泽民）、科学发展观（胡锦涛），均与邓小平时期无关，看到直接排除。 4.“思想基础”≠“会议决策” 真理标准大讨论是十一届三中全会的思想基础；改革开放是会议决策，不能混淆因果与定位。 类题夯基 【夯基01】（24-25八年级下·湖南张家界·期中）20世纪90年代初，姓“资”姓“社”问题引发激烈讨论，有人对社会主义的前途缺乏信心，成为制约深化改革扩大开放的思想瓶颈，为打破这一“思想瓶颈”指明方向的是（   ） A．小岗村农民分田包干B．加入世界贸易组织C．中共十一届六中全会D．邓小平南方谈话 【夯基02】（24-25八年级下·湖南怀化·期中）20世纪90年代初.我国关于姓“资”姓“社”问题引发激烈争论。邓小平一锤定音：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段：发展才是硬道理等等。邓小平的这些讲话（   ） A．推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 B．表明我国已实现共同富裕的目标 C．阐述了社会主义初级阶段的理论 D．宣告中国特色社会主义进入了新时代 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 要点梳理 （1）性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 （2）核心思想：人文主义　　 （3）代表人物：①“先驱”但丁：长诗《神曲》；　 ②“多才多艺的文化巨人”达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》； ③英国文学巨匠莎士比亚的戏剧《奥赛罗》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》被誉为“四大悲剧”。 （4）意义：是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，也推动了当时欧洲思想文化领域的繁荣。 典例验知 【典例01】（25-26九年级下·湖南衡阳·开学考试）文艺复兴时期，彼特拉克提出“人学”与“神学”的对立；薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的腐化。这些思想的核心价值在于（   ） A．彻底否定基督教信仰 B．确立资产阶级的政治理念 C．推动自然科学的研究 D．打破教会的精神独裁 【典例02】（25-26九年级上·湖南邵阳·期末）达·芬奇的《蒙娜丽莎》刻画了少妇的青春之美；米开朗琪罗的《大卫》展示了青年人的强健体魄；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》展现了人们追求生活理想的主题。此现象说明（   ） A．人文主义思潮流行 B．艺术家想象力有限 C．教会退出历史舞台 D．启蒙运动迅速兴起 技巧点拨 易混易错（世界史・文艺复兴） 核心：人文主义，肯定人、重视人、追求现世幸福。 彼特拉克“人学”对抗神学、薄伽丘揭露教会，意在打破教会精神独裁，并非彻底否定宗教。 《蒙娜丽莎》《大卫》《罗密欧与朱丽叶》共同体现人文主义流行。 易错区分：文艺复兴重在思想文化、人性解放；启蒙运动侧重政治制度、理性民主。 误区：文艺复兴不否定基督教，只反对教会控制与腐朽；教会并未退出历史舞台。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·湖南张家界·期末）中世纪圣母像多“冰冷僵硬、强调神性”，拉斐尔《西斯廷圣母》中的圣母“美丽温柔、充满母爱”。这一艺术风格的转变，从根本上反映了当时（   ） A．艺术受人文主义思潮影响 B．画家绘画技巧的突破 C．市民阶层审美需求的变化 D．教会对艺术控制减弱 【夯基02】（25-26九年级上·湖南岳阳·期末）欧洲名画《波尔戈的火灾》描绘了面对火灾时人们的不同反应，或惊恐，或祷告，或奋不顾身救人，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。由此判断，该画作创作于（    ） A．欧洲中世纪时期B．新航路开辟时期C．文艺复兴时期D．工业革命时期 考向02 启蒙运动 要点梳理 （1）性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动。 （2）背景：①西欧资本主义迅速发展；②自然科学的进步； ③封建君主专制依然存在；④资产阶级力量的壮大。 （3）核心思想：理性主义 （4）代表人物及其思想： ①伏尔泰：批判封建专制制度和天主教会，“两足禽兽”。 ②孟德斯鸠：提出“三权分立”的学说。 ③卢梭：提出“人民主权说”“社会契约论”。 （5）实践：美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、日本明治维新、中国的戊戌变法等。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·福建福州·月考）下图是1738年伏尔泰（注：启蒙运动的旗手）所著的《牛顿哲学原理》封面。该封面反映了（   ） A．大学兴起推动科学进步 B．牛顿是近代科学奠基人 C．启蒙运动深受宗教启发 D．科学进步促进思想解放 【典例02】（25-26九年级上·湖北黄冈·月考）美国《独立宣言》宣称“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”，其思想根源是（   ） A．文艺复兴运动 B．启蒙运动 C．科学革命 D．宪章运动 技巧点拨 牛顿科学成就→为启蒙运动提供理性武器，体现科学进步促进思想解放。 伏尔泰等启蒙思想家宣传自由、平等、天赋人权，是《独立宣言》等资产阶级文献的思想根源。 文艺复兴侧重人性解放，启蒙运动侧重民主政治理念，二者不可混淆。 题干出现理性、天赋人权、三权分立，直接对应启蒙运动。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·山西运城·期末）下列关于美国独立战争与法国大革命的对比，说法不正确的是（   ） A．革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到封建专制阻碍 B．革命过程中都颁布了体现资产阶级民主思想的重要文献 C．都受到了启蒙运动思想的深刻影响 D．都为本国资本主义的发展扫清了障碍 考向3 马克思主义传播 要点梳理 （1）诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 （2）意义：开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为无产阶级的锐利思想武器。 （3）重大事件： 巴黎公社是第一次伟大尝试（失败），理论到实践。 俄国十月革命是第一次成功实践，理论到现实。 中国新民主主义革命的胜利。 东欧剧变和苏联解体，使社会主义力量遭到重大挫折。 20世纪70年代以来，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路，丰富和发展了马克思主义。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·湖南湘西·期末）“马克思和恩格斯在吸收人类优秀思想文化成果、深入调查研究工人状况的基础上，创立了马克思主义。”材料强调了马克思主义诞生的（   ） A．阶级基础 B．理论来源和实践基础 C．偶然性因素 D．个人天才的创造 【典例02】（25-26九年级上·湖南株洲·期末）他去世后，被安葬在伦敦郊外海格特公墓。1956年，墓迁新址，在他的墓碑上，刻着两句话。一句话是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”为“改变世界”他（   ） A．创立逻辑学 B．领导启蒙运动C．创立马克思主义理论D．提出生物进化论 技巧点拨 看到吸收优秀思想成果＝理论来源；调查工人状况＝实践基础，直接选理论来源和实践基础。 看到“全世界无产者，联合起来”“改变世界”＝马克思，对应创立马克思主义理论。 易混区分：阶级基础是工人运动，理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 马克思主义诞生标志是《共产党宣言》发表，使无产阶级斗争有了科学理论指导。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·湖南长沙·期末）19世纪中叶，马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀文明成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，创立了马克思主义。这表明马克思主义（   ） A．揭示了阶级社会的特点 B．指导了国际工人运动 C．是理论与实践的产物 D．是最优秀的理论成果 【夯基02】（25-26九年级上·湖南怀化·期末）下面这幅漫画意在说明，马克思主义的诞生为当时无产阶级解决了最核心的问题是（   ） A．改善了工作环境 B．指明了斗争方向C．提供了经济援助D．组织了国际联合 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1．（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（    ） A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 2．（2024·湖南·三模）学习“百家争鸣”相关知识后，同学们讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是（   ） A．语文赵老师善于因材施教，以德治班，谙熟儒家真谛 B．数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C．科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 D．英语李老师严格执行班规，照章办事，深受兵家影响 3．（2025·陕西·中考真题）刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古思为代表的维新人士主张（   ） A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和 4．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）下列人物救国方案主张的历史事件①是（   ） 方案 ① 代表人物     主张 实行君主立宪制，发展资本主义工商业，实行变法救国。 A．戊戌变法 B．废除科举 C．辛亥革命 D．文学革命 5．（2025·广东·中考真题）在20世纪20-30年代的北京，传统的大袖长衫、对襟唐装仍为常见服饰；改造后的长袍马褂和旗袍渐趋流行；洋式衬衣、西裤、皮鞋等也得到推广。这折射出当时（   ） A．区域发展均衡B．中西文化的交流 C．娱乐生活多样 D．社会阶层的流动 6．（2025·四川眉山·二模）维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件，如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（   ） A．救亡图存 B．自强求富 C．君主共和 D．推翻帝制 7．（24-25八年级上·湖南张家界·期末）胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法。”由此可知他提倡 A．民主科学 B．兼容并包 C．马克思主义 D．文学革命 8．（2025·山东潍坊·中考真题）下图是收藏于高密红高粱抗战纪念馆中的一件文物。该文物反映的历史事件（    ） A．拉开了维新变法的序幕 B．推翻了清朝的专制统治 C．开启了新民主主义革命 D．宣传了民主和科学思想 9．（2024·陕西·中考真题）对下表所列史实产生的影响，表述正确的是（    ） 选项 史实 影响 A 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 制定了我国第一部社会主义类型的宪法 B 提出“求同存异”的方针 促使中美关系走向正常化 C 真理标准问题的大讨论 为十一届三中全会的召开作了思想和理论上的准备 D 中央决定兴办深圳经济特区 促进了西部大开发 A．A B．B C．C D．D 10．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，其主要意义是（   ） A．确立了实事求是的思想路线 B．为十一届三中全会的召开奠定思想基础 C．结束了"左"倾错误的影响 D．标志着改革开放的开始 11．（2025·江苏淮安·中考真题）1992年6月9日，江泽民在中央党校省部级干部进修班的讲话中指出：加快经济体制改革的根本任务，就是要尽快建立社会主义的新经济体制。而建立新经济体制的一个关键问题，是要正确认识计划和市场问题及其相互关系。这一讲话的背景是（    ） A．中共十一届三中全会作出实行改革开放的决策 B．邓小平同志南方谈话进一步解放了人们的思想 C．中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 D．加入WTO为我国参与经济全球化开辟新途径 12．（2023·湖南娄底·三模）中国改革开放经历了三次思想大解放：1978年第一次思想解放冲破了个人的崇拜；1992年第二次思想解放冲破了计划经济的崇拜；1997年第三次思想解放冲破了所有制的崇拜。“第二次思想解放”的出现主要得益于（   ） A．一个中心，两个基本点的提出 B．初级阶段理论的提出 C．邓小平南方谈话 D．经济发展分“三步走”战略的提出 13．（2025·山东威海·中考真题）下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是（    ） A．科学发展观 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 14．（2025·江苏徐州·中考真题）14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（   ） A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民族主义 15．（2025·河南·中考真题）列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（    ） A．人文主义者 B．自然科学家 C．远洋航海家 D．启蒙思想家 16．（25-26九年级上·湖南娄底·期中）习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。”以下选项中，最符合讲话精神且体现马克思主要贡献的是（   ） A．完善古典经济学理论，优化资本主义市场体系 B．领导巴黎公社运动，建立无产阶级政权 C．提出“和谐世界”理念，促进国际关系民主化 D．创立马克思主义，揭示人类社会发展规律 二、材料题 17.（2026・原创）阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。儒家、道家、墨家、法家等学派的思想，共同构成了中国传统文化的核心内容。 —— 摘编自人教版《中国历史》七年级上册 材料二 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍然是一次伟大的思想解放运动。 —— 摘编自人教版《中国历史》八年级上册 材料三 改革开放以来，中国共产党坚持解放思想、实事求是，不断推进理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系，为中国的现代化建设提供了强大的思想指引。 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括“百家争鸣”出现的历史背景，并指出其对中国思想文化发展的影响。（6 分） (2) 根据材料二并结合所学知识，说明新文化运动作为“伟大的思想解放运动”的具体表现。（4 分） (3) 综合上述三则材料，谈谈你对中国历史上思想解放运动的认识。（4 分） 18．（2025·四川凉山·中考真题）人类历史上一次次的思想解放运动，造就了一批批影响深远的思想巨人，矗立起一座座高大的思想丰碑。结合材料，回答下列问题。 姓名 人物像 国家 重要成就 孔子 中国 儒家学派创始人 ①_____ 意大利 欧洲文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 陈独秀 中国 ②_____运动代表人之一，创办《青年杂志》 马克思 德国 与恩格斯共同发表了《③_____》标志着马克思主义的诞生 (1)结合所学知识，完善表中①②③空缺的内容 (2)推荐一位中国历史上春秋战国时期“我最喜欢的思想家”（表格之外的）并结合所学知识说明推荐理由。 19．（2026・原创）思想解放是照亮人类文明前行的灯塔，也是社会变革的先声。某历史社团以“思想解放与时代进步”为主题开展探究活动，请你参与完成。 活动一 【探源：思想何以解放】 材料一 14 世纪以后，西欧城市工商业发展，新兴资产阶级追求现世享乐与人性光辉，反对教会“神权至上”，文学、艺术领域涌现出一大批杰出人物，掀起了一场伟大的思想解放运动。 (1) 材料一中的 “思想解放运动” 指什么？据材料概括其兴起的根本原因。 活动二 【明理：理性照亮时代】 材料二 启蒙运动思想家猛烈抨击封建专制与宗教愚昧，宣传自由、平等、民主，提倡用理性之光驱散黑暗。这些思想传遍欧洲，为法国大革命等革命作了重要的理论准备。 (2) 据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的核心思想，并列举一位代表人物。 活动三 【知行：真理指引方向】 材料三 马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果，深入考察工人运动，创立了科学社会主义理论，发表了一部经典著作，从此无产阶级斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (3) 材料三中 “经典著作” 指什么？该著作的发表标志着哪一科学理论的诞生？ 活动四 【展望：思想引领未来】 (4) 综合上述活动并结合所学，谈谈思想解放运动对人类社会发展的共同作用。 20．（2025·甘肃金昌·中考真题）唯物史观认为，社会意识的产生、发展和变化都取决于社会存在。阅读材料，完成下列要求。 材料  社会思潮是一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态。从根本上说，特定的社会存在（特别是经济基础）决定一定的社会思潮，一定的社会思潮反映特定的社会存在，维护一定的经济基础。 ——摘编自王炳权《深入理解社会思潮的基本内涵》 从下表中任选一种社会思潮，运用材料中的原理予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字。） 维新变法思潮 实业救国思潮 民主共和思潮 人文主义思潮 理性主义思潮 马克思主义思潮 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难07 中外思想解放 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国历史上的思想解放 考向1 百家争鸣 考向2 戊戌变法 考向3 辛亥革命 考向4 新文化运动 考向5 关于真理标准问题大讨论 考向6 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向1 文艺复兴运动 考向2 启蒙运动 考向3 马克思主义传播 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 该专题主要包含中国古代的思想解放运动——百家争鸣、中国近现代思想解放运动、世界史上的思想解放运动等内容。通过了解古今中外历史上重要的思想解放运动，深刻了解思想解放是社会变革的先导，思想解放对于人类社会的发展起到了重要作用，尤其是近现代中国的思想解放运动，深刻阐释了解放思想、实事求是的重要性。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 本专题是中考高频对比类专题，聚焦“思想解放 — 社会变革”核心逻辑，贴合历史解释、史料实证、家国情怀核心素养，常以名言引文、人物图片、时间轴、中外材料对比、观点论述为载体，侧重思想主张、历史影响、中外关联、规律启示四大考向。 1.中国思想解放：围绕从古到今、层层深入的思想变革命题，突出救亡图存与思想革新的关系，高频答案为：思想启蒙、民主科学、思想解放、实事求是、与时俱进、推动社会进步。 2.世界思想解放：聚焦文艺复兴、启蒙运动、马克思主义三大潮流，考查核心主张与世界影响，高频答案为：人文主义、理性主义、自由平等、科学理论、推动资产阶级革命、指导无产阶级斗争。 3.整体规律：试题强化中外对比、时序观念、因果联系，紧扣“思想解放是社会变革的先导”这一核心规律，突出思想解放对国家发展与人类进步的推动作用；命题趋势偏向中外关联、小论文论述，强调理论联系实际，答案多指向解放思想、实事求是、与时俱进、思想引领时代发展。 考向02 戊戌变法 考向03 辛亥革命 考向04 新文化运动 考向05 关于真理标准大讨论 考向06 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 考向02 启蒙运动 考向03 马克思主义的传播 重●难●要●点●剖●析 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 要点梳理 1.春秋时期的著名思想家 代表人物 派别 时期 主张 著作 老子 道家（创始人） 春秋 思想观点：万物运行有其自然法则，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。 政治主张：无为而治 《老子》 （又称《道德经》） 孔子 圣人 儒家（创始人） 春秋 核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”政治主张：以德治国；教育、教学主张：有教无类、因材施教 《论语》 2.战国时期的百家争鸣的概况 派别 代表人物 时期 主张 著作 儒家 孟子 战国 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义战争，主张做人要有骨气。 《孟子》 荀子 主张实行“礼治” 《荀子》 墨家 墨子 战国 主张兼爱、非攻、举贤、节俭 《墨子》 庄子 道家 战国 强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《庄子》 韩非 法家 战国 强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 《韩非子》 3.百家争鸣的影响： （1） 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代的文化发展奠定了基础。 （2）各学派的政治主张被当时和后世统治者所吸纳，对当今国家治理仍具现实意义。 典例验知 【典例01】（2025·山东枣庄·中考真题）他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的（   ） A．老子 B．孔子 C．墨子 D．庄子 【答案】C 【解析】据题干“兼爱”“非攻”和所学知识可知，墨子是墨家学派的创始人，核心思想包括“兼爱”（普遍平等的爱）和“非攻”（反对侵略战争）。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”就是以他的名字命名的，C项正确；老子是道家学派创始人，主张“无为而治”等思想，排除A项；孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”“礼”等，排除B项；庄子是道家学派的代表人物，强调追求精神自由，主张顺应自然，排除D项。故选C项。 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）战国时期某学派的创始人反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。该创始人是（   ） A．孔子 B．老子 C．韩非子 D．墨子 【答案】D 【解析】根据题干“反对‘大攻小、强执弱’的兼并战争，宣传不同阶级的人‘兼相爱、交相利’”等内容和所学知识可知，墨子是墨家学派创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，还提出要选贤能的人治理国家，D项正确；孔子是儒家学派创始人，其核心思想是“仁”，主张以德治国等，与题干主张不符，排除A项；老子是道家学派创始人，主张顺应自然，无为而治，与题干内容不符，排除B项；韩非子是法家集大成者，强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治，与题干主张不同，排除C项。故选D项。 技巧点拨 解答墨家相关中考题，核心抓3个关键突破点：①核心思想“兼爱”“非攻”是标志性特征，题干出现“反对兼并战争”“互爱互利”等表述，直接关联墨子；②区分诸子思想：排除道家“无为”、儒家“仁礼”、法家“法治”的干扰；③牢记特殊标识，“墨子号”卫星是墨子的专属关联考点。解题时先定位核心思想，再排除无关学派，快速锁定答案，提升答题效率与准确率。 类题夯基 【夯基01】（2025·陕西商洛·三模）中国古代思想如长河奔涌，滋养着中华文明根基。战国时期的一位思想家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，倡导统治者要实行“仁政”。这位思想家是（   ） A．孔子 B．孟子 C．韩非 D．墨子 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，孟子是战国时期儒家学派的重要代表人物，他继承并发展了孔子的“仁” 的思想，明确提出“仁政”治国理念，同时提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，强调民众在国家中的重要地位，B项正确；孔子是春秋时期儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”，政治上提倡“以德治国”“克己复礼”，“仁政”是儒家思想在战国时期的发展，与孔子所处时代及思想主张不符，排除A项；韩非子是战国时期法家思想的集大成者，主张“以法治国”，与题干中“仁政”“民本”的思想完全对立，排除C项；墨子主张“兼爱”、“非攻”，排除D项。故选B项。 【夯基02】（2024·河南周口·一模）这些学术流派或鼓吹王道，或称颂霸道，主张以仁义致王，或主张以霸道统一，虽然差别大，但最终却汇成了一股促进君主专制主义的洪流，成为统一多民族国家的形成的舆论先导。材料反映百家争鸣（   ） A．促进了思想文化的繁荣 B．是我国古代思想文化发展的高峰 C．推动了私学教育的兴起 D．为统一多民族国家形成提供理论支撑 【答案】D 【解析】根据题干信息“这些学术流派或鼓吹王道，或称颂霸道，主张以仁义致王，或主张以霸道统一，虽然差别大，但最终却汇成了一股促进君主专制主义的洪流，成为统一多民族国家形成的舆论先导。”并结合所学知识可知，百家争鸣有利于汇成君主专制主义的洪流，反映出百家争鸣为统一多民族国家的形成提供理论支撑，D项正确；百家争鸣促进了思想学术的繁荣，但是与题意不符，排除A项；百家争鸣是中国古代第一次思想文化的高峰本身正确，但是与题干信息无关，排除B项；推动了私学教育的兴起是孔子创办私学和有教无类的贡献，排除C项。故选D项。 考向02 戊戌变法 要点梳理 1.序幕：1895年公车上书（1895年。光绪帝。背景《马关条约》消息传到北京，群情激愤. 2.开始：1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书。 3.失败：戊戌政变（了解：戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁） 4.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起了思想启蒙作用。 典例验知 【典例01】（2025·山东济宁·中考真题）甲午战败后，部分先进中国人组织开展了一场自上而下的变法运动，该运动谋求变革的主要领域是（   ） A．器物 B．军事 C．思想 D．制度 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，甲午战败后，中国面临严重民族危机，资产阶级维新派为救亡图存，主张学习西方君主立宪制度，试图对封建政治制度进行改革，谋求变革的主要领域是制度，D项正确；洋务运动主要学习西方器物（如军事工业、民用工业等），并非甲午战败后这场变法，排除A项；单纯军事变革不是这场变法的主要诉求，这场变法更侧重整体制度层面，排除B项；新文化运动主要是思想文化领域的变革，时间在戊戌变法之后，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·四川资阳·中考真题）为了挽救民族危亡，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”。二人观点的相同之处是（   ） A．劝谏皇帝变法图强 B．唤醒民众革命救国 C．倡导国民强身健体 D．培养国民独立人格 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，康有为提出“少年身体强健，则长亦强健”，强调了少年强健体魄的重要性，梁启超主张“为强国而尚武，呼吁锻炼强民之体魄”，二人都从挽救民族危亡的角度出发，倡导通过强身健体来增强国民素质，体现了维新派的强国思想，C项正确；题干中康有为强调少年身体强健的重要性，梁启超呼吁锻炼强民之体魄，均未涉及劝谏皇帝变法相关内容，排除A项；材料中他们的观点主要是关于强身健体以强国，并非唤醒民众革命救国，排除B项；题干中两人的观点重点在于“强体”，围绕的是身体锻炼与强国的关系，未提及培养国民独立人格相关内容，排除D项。故选C项。 技巧点拨 解答戊戌变法相关中考题，核心抓3点解题技巧：①定位时间背景，甲午战败后、资产阶级维新派主导的自上而下变法，直接关联戊戌变法；②区分变革领域，明确其核心是制度变革，排除洋务运动（器物）、新文化运动（思想）的干扰；③抓关键信息，题干中“变法图强”“强身健体”等表述，优先匹配维新派主张，排除革命派、洋务派相关选项。解题时先定背景，再抓核心，排除干扰，快速锁定正确答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·云南玉溪·二模）《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”。“成功之处”主要指（   ） A．打击了列强瓜分中国的野心 B．在社会上起了思想启蒙作用 C．推翻了清政府的君主专制统治 D．客观上促进了民族资本主义的发展 【答案】B 【解析】根据题干信息“百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处”和所学知识可知，百日维新是一场资产阶级改良运动，其政治改革虽然失败，但在思想文化领域产生了深远影响，B项正确；义和团运动打击了列强瓜分中国的野心，百日维新未能有效打击列强瓜分中国的野心，排除A项；推翻清朝君主专制统治的是辛亥革命，排除C项；变法客观上对民族资本主义发展有推动作用，但题干强调的是社会文化运动的成功之处，排除D项。故选B项。 【夯基02】同学们运用史论结合、论从史出的方法，对戊戌变法作出如下评价。表格中“……”处应填写（   ） 论点 论据 推动了近代教育文化事业的发展 彻底废除八股取士，改用新方法培养人才；创办京师大学堂。 …… 鼓励各省设译书局译外洋书籍、准许民间办报，推动报纸讲实话。 A．破坏了中国领土主权的完整性 B．促进了思想启蒙 C．动摇了封建道德礼教统治地位 D．维护了边疆稳定 【答案】B 【解析】根据材料“鼓励各省设译书局译外洋书籍、准许民间办报，推动报纸讲实话。”可知，译书、办报的举措传播了西方先进思想、开启民智，让民众接触到新的思想和知识，打破了封建思想的禁锢，起到了思想启蒙的作用，B项正确；戊戌变法是资产阶级改良运动，并未涉及领土主权的破坏，排除A项；动摇封建礼教统治地位的是新文化运动，而非戊戌变法，排除C项；材料中的论据围绕戊戌变法在教育思想上的影响展开，未涉及边疆治理相关内容，排除D项。故选B项。 考向03 辛亥革命 要点梳理 1.革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 2.革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（三民主义） 3.历史意义： 1）政治：①辛亥革命推翻了清朝的统治。②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（结束了封建帝制）③开创了完全意义上的近代民族民主革命。 2）思想：①推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。 ②使民主共和观念深入人心。 3）经济：促进了民族资本主义的发展。 4）社会生活：推动了社会生活的变迁​ 典例验知 【典例01】（2025·江苏淮安·中考真题）某学者认为，中国近代社会转型的进程从19世纪五六十年代到20世纪二三十年代，主要经历了被动开放、经济起步、政体变革、思想解放四个时期，在社会生活各个领域、各个层面发生了整体性的变革。对此材料解读正确的是（    ） A．“被动开放”开始于天津开埠 B．“经济起步”实现了富国强兵 C．“政体变革”推翻了君主专制 D．“思想解放”根除了封建思想 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，题干所述四个阶段中，“政体变革”对应辛亥革命（1911年），其推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，符合史实，C项正确；“被动开放”始于鸦片战争后的五口通商（如上海），而非天津，排除A项；洋务运动虽推动经济起步，但未实现“富国强兵”，排除B项；新文化运动等思想解放运动批判封建思想，但“根除”表述绝对化，排除D项。故选C项。 【典例02】（2025·山东聊城·中考真题）“它虽然未能彻底铲除君主专制制度，但在君主专制制度的根本上打上了一根很大的楔子，为此后的新民主主义革命奠定了基础。”这句话评价的应是（   ） A．辛亥革命 B．护国战争 C．新文化运动 D．洋务运动 【答案】A 【解析】根据材料可知，该事件虽未彻底结束君主专制，但对其根基造成了重大冲击，并为新民主主义革命奠定了基础。辛亥革命推翻清朝统治，结束了两千多年的君主专制，建立共和制，但后续出现复辟，说明未“彻底铲除”；其制度变革为新民主主义革命奠定社会基础，A项正确；护国战争仅反对袁世凯复辟，未直接动摇制度，排除B项；新文化运动属思想解放，未直接改变政治体制，排除C项；洋务运动未涉及制度变革，排除D项。故选A项。 技巧点拨 辛亥革命考点解题规律总结：核心围绕其性质、影响及易错点展开。①定位核心事件，题干中“政体变革”“推翻君主专制”“冲击君主专制根基”等表述，直接关联辛亥革命；②明确核心影响，它推翻君主专制、建立共和制，为新民主主义革命奠定基础，但未彻底铲除封建残余；③规避易错点，区分其与洋务运动（经济器物）、新文化运动（思想）、护国战争（反对复辟）的差异，排除绝对化表述（如“根除”“实现富国强兵”），精准匹配答案。 类题夯基 【夯基01】（2026·湖北·一模）“辛亥革命刚推翻了清朝，人们从封建帝制下解放出来，谁再想把人民拉回帝制，让人再向皇帝行三跪九叩大礼，这不是发疯了吗？虽然共和制度不完备，国家也没有过渡到稳定繁荣，（但）没人再想去拜皇帝。”材料肯定了辛亥革命（   ） A．完全抵制了西方列强的侵略 B．使中国人民接受了民主和科学的洗礼 C．促进了中国资本主义的发展 D．极大地推动了中华民族的思想解放 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，材料中“没人再想去拜皇帝”的表述，直接反映了辛亥革命使民主共和观念深入人心，打破了封建帝制的思想束缚，极大地推动了思想解放，D项正确；辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建的社会性质，也没有阻止列强的侵略，“完全抵制”的表述与历史事实不符，排除A项；传播“民主与科学”是新文化运动的核心内容，并非辛亥革命的影响，排除B项；辛亥革命确实在客观上促进了民族资本主义的发展，但题干材料完全没有提及经济层面的内容，这不是材料要肯定的重点，排除C项。故选D项。 【夯基02】（2025·河南·模拟预测）1912年，《民立报》刊载了一篇来自女性界的评论，提出了“天下兴亡，匹妇有责”的观点，这与传统的“天下兴亡，匹夫有责”仅一字之差，却反映了当时（   ） A．实现了男女平等 B．女性思想逐渐解放 C．女性拥有参政权 D．社会结构根本变革 【答案】B 【解析】据材料“1912年”“天下兴亡，匹妇有责”并结合所学知识可知，随着社会经济和政治的发展，女性开始意识到其在国家和社会中的责任，反映了女性思想逐渐解放，B项正确；当时尚未实现男女平等，排除A项；材料只是强调“女性”在国家和社会中的责任，但不能得出女性拥有参政权，排除C项；20世纪初的中国“社会结构并未发生根本变革”，排除D项。故选B项。 考向04 新文化运动 要点梳理 1.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.旗帜/口号：民主和科学；主要阵地：《新青年》和北京大学。 3.内容：①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学。③提倡文学革命：推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。 4.影响（评价）: 积极：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位。②使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼。③为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。④掀起一股思想解放的潮流，是中国近代史上一次伟大的思想解放运动。 局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 5.近代思想解放在“改变中国”中的作用： ①推动中国救亡图存； ②推动中国近代化进程；③ 推动近代中国社会转型。 6.对中国近代思想发展的认识： （1）近代中国的思想发展历程是一个向西方学习的过程，学习由浅入深，层层递进，最终找到了一个可以指导中国革命的思想即马克思主义，推动了中国的民族解放事业的发展。 （2）中国近代思想的发展是伴随着“西学东渐”的历程而展开的。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。 （3）学习西方的思想与抵抗侵略、启蒙和救亡图存相连，体现出强烈的反封建、反侵略的特点。 典例验知 【典例01】（25-26八年级上·湖南长沙·期末）胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法；四曰不作无病之呻吟……由此可知他提倡（   ） A．民主科学 B．兼容并包 C．封建礼教 D．文学革命 【答案】D 【解析】据题干“胡适提出：‘一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法；四曰不作无病之呻吟……’”和所学知识可知，胡适的这些主张是新文化运动中文学革命的重要内容，强调文学要表达真情实感、反对陈腐僵化的旧文学，D项正确；“民主科学”是新文化运动的核心思想，侧重思想启蒙，并非文学主张，排除A项；“兼容并包”是蔡元培在北大的办学方针，与题干无关，排除B项；“封建礼教”是新文化运动批判的对象，与题干主张相悖，排除C项。故选D项。 【典例02】（25-26八年级上·湖南株洲·期中）报纸书刊是新思想的载体，根据下列图片信息推断（   ） A．变法图强的思想引发了农民起义 B．报纸刊物是洋务运动的宣传阵地 C．新思想推动近代中国社会的进步 D．革命著作有利于中法战争的胜利 【答案】C 【解析】根据材料中的图片“维新运动期间各地重要刊物、宣传民族民主革命的著作”并结合所学可知，维新运动的刊物宣传了变法图强的维新思想，推动了戊戌变法的开展，宣传民族民主革命的著作传播了民主革命思想，为辛亥革命奠定了思想基础，这些新思想都推动了近代中国社会的进步，C项正确；变法图强的思想是资产阶级维新派的改良思想，并未引发农民起义，排除A项；这些报刊是维新派与资产阶级革命派的宣传阵地，洋务运动的宣传围绕自强求富的洋务思想，与这些刊物无关，排除B项；宣传民族民主革命的著作出现于中法战争之后，且与中法战争的胜利没有关联，排除D项。故选C项。 技巧点拨 一、快速抓题眼 人物 + 主张：看到胡适 + 语言、文法、文章内容 → 直接锁定文学革命。 刊物 / 著作：看到维新刊物、革命著作等近代思想宣传载体 → 优先指向思想解放、社会进步。 二、选项排除套路 张冠李戴直接删 民主科学：新文化运动核心口号，不是文学主张。 兼容并包：蔡元培北大方针，与胡适主张无关。 时间 / 事件错位直接删 维新思想→农民起义、革命著作→中法战争：时间对不上，因果不成立。 态度相反直接删：封建礼教是新文化运动批判对象，不可能是提倡内容。 三、通用答题规律 近代报刊、著作、口号，共同作用：传播新思想，推动思想解放与社会进步。 新文化运动： 思想旗帜：民主与科学 文学变革：胡适 — 文学革命，提倡白话文 类题夯基 【夯基01】（25-26八年级上·湖南长沙·期末）胡适曾被美国《展望杂志》推举为世界最具影响力的百位名人之一，理由是“替中国发明了一种新语言”。1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文。根据公元纪年法，这一年属于（   ） A．19世纪20年代B．19世纪30年代C．20世纪20年代D．20世纪30年代 【答案】C 【解析】据题干“1920年，北洋政府下令在全国学校使用白话文”和所学知识可知，公元纪年法中，每一世纪以100年为单位，世纪数等于年份百位数加1，年代则以十年为一段，通常以年份十位数划分，如题目中1920至1929年为20世纪20年代，C项正确；“19世纪20年代”指1820至1829年，排除A项；“19世纪30年代”指1830至1839年，排除B项；“20世纪30年代”指1930至1939年，排除D项。故选C项。 【夯基02】（24-25八年级上·湖南娄底·期末）近代新化 “驾船要驾毛板船，乘风破浪走江天” 的民谣，反映当时资水航运与商品经济的发展。这一发展与下列哪一因素直接相关（   ） A．闭关锁国政策的推行 B．自然经济的完全解体 C．国内交通条件的改善 D．外国资本的大量涌入 【答案】C 【解析】根据题干“近代新化‘驾船要驾毛板船，乘风破浪走江天’的民谣，反映当时资水航运与商品经济的发展”和所学知识可知，“国内交通条件的改善”直接促进了航运便利（如资水航运发展），从而推动商品流通和经济发展，与民谣描述的航运繁荣相符，C项正确；闭关锁国政策限制对外交往，不利于商品经济发展，排除A项；“自然经济的完全解体”表述错误，自然经济在近代是逐步解体而非“完全”，且题干未直接体现此过程，排除B项；“外国资本的大量涌入”主要影响沿海地区，与内陆资水航运的直接关联较小，排除D项。故选C项。 考向05 真理标准问题的讨论 要点梳理 1.开始标志：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章。​ 2.核心主张/旗帜：实践是检验真理的唯一标准；主要阵地：《光明日报》等报刊。​ 3.背景与内容：①背景：“文革”结束后，“左”倾错误未彻底纠正，思想领域仍受“两个凡是”束缚。②内容：批判“两个凡是”的错误观点，强调理论必须接受实践检验，打破思想禁锢。​ 4.影响（评价）: ​ 积极：①推动了全国性的马克思主义思想解放运动；②为党的十一届三中全会召开做了重要思想准备；③端正了党的思想路线，为改革开放和社会主义现代化建设奠定思想基础。​ 局限：未涉及具体制度层面的变革，仅聚焦思想领域的拨乱反正。​ 5.真理标准大讨论在“改革开放”中的作用：​ ①打破思想僵化，解放人们思想；②推动党的工作重心转移；③为中国特色社会主义道路的探索指明方向。6.对中国现代思想发展的认识：​ （1）中国现代思想发展始终围绕“实事求是”，真理标准大讨论重新确立了实践第一的思想原则，回归马克思主义基本原理。​ （2）思想解放是社会变革的先导，真理标准大讨论为改革开放拉开序幕，体现了思想变革与时代发展的紧密联系。​ （3）现代中国思想发展的核心是立足国情，探索适合中国实际的发展道路，摒弃教条主义，坚持与时俱进。 典例验知 【典例01】（24-25八年级下·湖南长沙·期末）关于真理标准问题的讨论，对于打破长期以来“左”倾思想的束缚产生了巨大的积极作用，为中共十一届三中全会的召开和随后的改革开放，作了思想和理论上的准备。据此可知（   ） A．马克思主义中国化受阻 B．思想解放是社会变革的先导 C．实践是检验真理的唯一标准 D．经济体制决定社会发展方向 【答案】B 【解析】据材料“关于真理标准问题的讨论，对于打破长期以来‘左’倾思想的束缚产生了巨大的积极作用，为中共十一届三中全会的召开和随后的改革开放，作了思想和理论上的准备”和所学知识可知，真理标准问题的讨论是一场深刻的思想解放运动。它打破了长期以来“两个凡是”的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，为十一届三中全会的召开和改革开放奠定了思想基础，B项正确；真理标准问题讨论为改革开放提供了理论支持，实际上促进了马克思主义中国化而非阻碍了，排除A项；实践是检验真理的唯一标准是真理标准问题讨论的核心内容，但材料强调的是其对社会变革的推动作用，排除C项；题干围绕思想解放对社会变革的作用，未涉及经济体制与社会发展方向的“决定”关系，排除D项。故选B项。 【典例02】（23-24八年级下·湖南常德·期末）思维导图是学习历史的一种重要方式，有助于帮助我们理清重大历史事件之间的内在联系。如下图空白处应填写的是（   ） A．真理标准问题大讨论 B．“两个凡是”方针的实施 C．改革开放的伟大决策 D．反对“以阶级斗争为纲” 【答案】A 【解析】根据材料图片“奠定思想基础”等信息和所学可知，针对“两个凡是”，在思想理论界开展了真理标准问题大讨论，它是一场深刻的思想解放运动，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为开创改革开放的新局面作了思想准备，A项正确；“两个凡是”方针制约了思想解放，关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的方针，排除B项；改革开放的伟大决策是中共十一届三中全会的重要内容，而不是其思想基础，排除C项；反对“以阶级斗争为纲”虽然有利于纠正社会主义建设中的错误方向，‌但没有奠定中共十一届三中全会召开的思想基础，排除D项。故选A项。 技巧点拨 这两道题是湖南中考高频考法，核心就考一个逻辑： 思想解放 → 十一届三中全会 → 改革开放 一、秒判口诀 看到关键词直接对应：真理标准大讨论 = 思想解放运动 为十一届三中全会奠定思想基础 思想解放是社会变革的先导 二、选项避坑指南 C 选项“实践是检验真理的唯一标准” 是内容 / 结论 材料问作用 / 意义 → 不选 C A 选项“马克思主义中国化受阻” 与史实完全相反 → 直接排除 “两个凡是”是被否定、被打破的对象 不可能是“思想基础” → 直接排除 改革开放是十一届三中全会的决策，不是 “思想基础” → 排除 三、通用答题模板 只要题干出现： 真理标准讨论 + 为十一届三中全会做准备 答案必是两类之一：思想解放运动、思想解放是社会变革的先导 类题夯基 【夯基01】（23-24八年级下·湖南邵阳·期末）某同学的父亲收藏了刊登下图所示文章的一份报纸，该报纸发行的时间是在（   ） A．一五计划期间 B．土地改革期间 C．三大改造期间 D．改革开放前夕 【答案】D 【解析】根据题干信息“实践是检验真理的唯一标准”并结合所学知识可知，“文化大革命”后，“两个凡是”方针的推行引起普遍不满。1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。因此这是在十一届三中全会前，即改革开放前夕发行的，D项正确；1953年一五计划开始实行，1957年底完成，开始改变我国的工业落后的面貌，排除A项；1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》实行土地改革，1952年底全国大陆基本上完成了土地改革，排除B项；1953年，国家开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，1956年底完成，实现了生产资料从私有制向社会主义公有制的转变，排除C项。故选D项。 【夯基02】（23-24八年级下·湖南常德·期末）党政军领导干部和广大理论工作者积极参与讨论，自然科学界的许多学者也通过座谈会或撰写文章，用自然科学史上的大量事例和自身经验说明科学理论是通过实践不断检验才最后形成的。据此可知，这次讨论（   ） A．导致“左”的错误严重扩大化 B．肯定了科学及科学家的地位和作用 C．提出实行改革开放的历史性决策 D．形成了广泛而深刻的思想解放运动 【答案】D 【解析】根据材料“党政军领导干部和广大理论工作者积极参与讨论…… 用自然科学史上的大量事例和自身经验说明科学理论是通过实践不断检验才最后形成的。”和所学可知，这场讨论是关于真理标准问题的大讨论，指出了实践是检验真理的标准，这在当时冲破了长期“左”倾思想的桎梏，形成广泛而深刻的思想解放运动，D项正确；文化大革命导致“左”的错误严重扩大化，排除A项；材料涉及的是思想解放运动，与科学及科学家的地位和作用无关，排除B项；中共十一届三中全会，提出实行改革开放的历史性决策，排除C项。故选D项。 考向06 邓小平南方谈话（1992年） 要点梳理 1.背景（国际 + 国内） 国际：苏东剧变冲击、和平发展机遇、经济全球化竞争加剧。 国内：改革遇阻、思想困惑、“姓社姓资”争论、经济发展放缓。 2.核心内容 坚持基本路线一百年不动摇； 社会主义本质：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕； 计划和市场都是经济手段，不是社会制度本质区别； 改革开放要大胆试验，提出“三个有利于”判断标准； 抓住机遇，发展才是硬道理，科技是第一生产力。 3.历史意义 思想层面：彻底解放思想，破除“姓社姓资”等理论迷雾； 实践层面：推动改革开放和现代化建设进入新阶段，为社会主义市场经济体制改革奠定理论基础； 长远影响：对中国特色社会主义事业发展产生深远、根本性影响。 典例验知 【典例01】（24-25八年级下·湖南张家界·期末）邓小平说：“证券、股市，……是不是资本主义独有的东西，社会主义能不能用？……搞一两年，对了，放开；错了，纠正，关了就是了”。其体现的思想理念是（   ） A．阶级斗争推动社会变革 B．创新、协调、绿色、开放、共享 C．人民群众是历史的创造者 D．实践才是检验真理的唯一标准 【答案】D 【解析】根据题干“搞一两年，对了，放开；错了，纠正，关了就是了”可知，邓小平强调通过试验（“搞一两年”）来验证证券、股市等经济手段是否适用于社会主义，符合“实践才是检验真理的唯一标准”的思想，D项正确；改革开放后我国以经济建设为中心，并非强调阶级斗争推动社会变革，与题干理念不符，排除A项；“创新、协调、绿色、开放、共享”是新时代的五大发展理念，和邓小平所说的这段内容时间、理念范畴均不对应，排除B项；题干主要围绕实践检验证券、股市等经济手段展开，未体现人民群众是历史创造者的理念，排除C项。故选D项。 【典例02】（24-25八年级下·湖南郴州·期末）小明同学在学习八年级下册的历史知识时绘制了如下时空坐标。据此可知，他学习的理论是（    ） A．毛泽东思想 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．科学发展观 【答案】B 【解析】据所学知识可知，中共十二大明确提出建设有中国特色的社会主义，中共十三大系统阐述社会主义初级阶段理论，南方谈话进一步解放思想，提出“三个有利于”等，中共十四大提出必须用此理论武装全党，中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想，这些都是邓小平理论形成与发展过程中的关键节点，B项正确；毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，主要形成于新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期，排除A项；“三个代表”重要思想由江泽民提出，主要内涵是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益，排除C项；科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，由胡锦涛提出，排除D项。故选B项。 技巧点拨 1.“实践标准”≠“邓小平理论” 前者是思想路线、检验方法，后者是完整理论体系。 题干强调“试验、验证、对错判断”→选实践标准；题干出现十二大、十三大、南方谈话、十五大→选邓小平理论。 2.“两个凡是”是被否定对象 真理标准大讨论直接批判、打破“两个凡是”，它不可能成为“思想基础”或正确理念。 3.时间错位直接排除 五大发展理念（新时代）、“三个代表”（江泽民）、科学发展观（胡锦涛），均与邓小平时期无关，看到直接排除。 4.“思想基础”≠“会议决策” 真理标准大讨论是十一届三中全会的思想基础；改革开放是会议决策，不能混淆因果与定位。 类题夯基 【夯基01】（24-25八年级下·湖南张家界·期中）20世纪90年代初，姓“资”姓“社”问题引发激烈讨论，有人对社会主义的前途缺乏信心，成为制约深化改革扩大开放的思想瓶颈，为打破这一“思想瓶颈”指明方向的是（   ） A．小岗村农民分田包干B．加入世界贸易组织C．中共十一届六中全会D．邓小平南方谈话 【答案】D 【解析】1992年，邓小平发表南方谈话，明确“发展才是硬道理”，破除姓“资”姓“社”束缚，直接推动深化改革，D项正确；小岗村农民分田包干发生于1978年，属于农村改革开端，与90年代初思想问题无关，排除A项；加入世贸组织的时间为2001年，远晚于题干内容所涉及的时间，排除B项。 中共十一届六中全会于1981年召开，主要解决历史问题，与90年代思想瓶颈无关，排除C项。故选D项。 【夯基02】（24-25八年级下·湖南怀化·期中）20世纪90年代初.我国关于姓“资”姓“社”问题引发激烈争论。邓小平一锤定音：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段：发展才是硬道理等等。邓小平的这些讲话（   ） A．推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 B．表明我国已实现共同富裕的目标 C．阐述了社会主义初级阶段的理论 D．宣告中国特色社会主义进入了新时代 【答案】A 【解析】根据题干“20世纪90年代初.我国关于姓资姓社问题引发激烈争论”可知，反映的是南方谈话，结合所学知识可知，因为南巡讲话后，中共十四大（1992年）正式提出建立社会主义市场经济体制，标志着改革开放进入新阶段，A项正确；邓小平提出“最终达到共同富裕”是目标，而非已实现，排除B项；1987年十三大提出的初级阶段理论，与题干时间不符，排除C项；“新时代”是2017年十九大提出的概念，时间不符，排除D项。故选A项。 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 要点梳理 （1）性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 （2）核心思想：人文主义　　 （3）代表人物：①“先驱”但丁：长诗《神曲》；　 ②“多才多艺的文化巨人”达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》； ③英国文学巨匠莎士比亚的戏剧《奥赛罗》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》被誉为“四大悲剧”。 （4）意义：是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，也推动了当时欧洲思想文化领域的繁荣。 典例验知 【典例01】（25-26九年级下·湖南衡阳·开学考试）文艺复兴时期，彼特拉克提出“人学”与“神学”的对立；薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的腐化。这些思想的核心价值在于（   ） A．彻底否定基督教信仰 B．确立资产阶级的政治理念 C．推动自然科学的研究 D．打破教会的精神独裁 【答案】D 【解析】根据题干“文艺复兴时期，彼特拉克提出‘人学’与‘神学’的对立；薄伽丘在《十日谈》中揭露教会的腐化”和所学可知，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，反对教会对思想的控制和精神独裁，彼特拉克和薄伽丘的思想都体现了这一点，D项正确；文艺复兴的思想家并没有彻底否定基督教，他们反对的是教会的腐化和神学对人性的压抑，仍然认同基督教的基本信仰，排除A项；确立资产阶级政治理念是启蒙运动的主要任务，文艺复兴更多聚焦在思想文化层面，强调人文主义，还没有涉及资产阶级政治理念的构建，排除B项；题干里的“人学”“揭露教会腐化”都和自然科学研究没有直接关联，排除C项。故选D项。 【典例02】（25-26九年级上·湖南邵阳·期末）达·芬奇的《蒙娜丽莎》刻画了少妇的青春之美；米开朗琪罗的《大卫》展示了青年人的强健体魄；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》展现了人们追求生活理想的主题。此现象说明（   ） A．人文主义思潮流行 B．艺术家想象力有限 C．教会退出历史舞台 D．启蒙运动迅速兴起 【答案】A 【解析】据材料信息“达·芬奇的《蒙娜丽莎》刻画了少妇的青春之美；米开朗琪罗的《大卫》展示了青年人的强健体魄；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》展现了人们追求生活理想的主题”及所学知识可知，题干中的三部作品都是文艺复兴时期不同艺术领域的巅峰之作，它们共同反映的核心时代精神是人文主义，说明该时期人文主义思潮流行，A项正确；艺术家想象力有限与史实完全相反，这三位巨匠及其作品正是人类艺术想象力与创造力的巅峰代表，排除B项；文艺复兴时期教会势力依然强大，但它的绝对精神权威开始受到冲击和质疑，艺术家和思想家开始在宗教题材中注入人文精神，但并未“退出历史舞台”，排除C项；启蒙运动兴起于17-18世纪，以理性、科学、民主为核心，而文艺复兴高潮在14-16世纪，两者相差约百年，时间不符，排除D项。故选A项。 技巧点拨 易混易错（世界史・文艺复兴） 核心：人文主义，肯定人、重视人、追求现世幸福。 彼特拉克“人学”对抗神学、薄伽丘揭露教会，意在打破教会精神独裁，并非彻底否定宗教。 《蒙娜丽莎》《大卫》《罗密欧与朱丽叶》共同体现人文主义流行。 易错区分：文艺复兴重在思想文化、人性解放；启蒙运动侧重政治制度、理性民主。 误区：文艺复兴不否定基督教，只反对教会控制与腐朽；教会并未退出历史舞台。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·湖南张家界·期末）中世纪圣母像多“冰冷僵硬、强调神性”，拉斐尔《西斯廷圣母》中的圣母“美丽温柔、充满母爱”。这一艺术风格的转变，从根本上反映了当时（   ） A．艺术受人文主义思潮影响 B．画家绘画技巧的突破 C．市民阶层审美需求的变化 D．教会对艺术控制减弱 【答案】A 【解析】根据题干“中世纪圣母像多‘冰冷僵硬、强调神性’，拉斐尔《西斯廷圣母》中的圣母‘美丽温柔、充满母爱’”所学知识可知，拉斐尔是文艺复兴时期的代表画家。拉斐尔的《西斯廷圣母》一扫中世纪圣母冰冷僵硬的模样，展现了美丽温柔、充满母爱，体现了文艺复兴时期“以人为中心”的思想。这一变化反映了人文主义推动艺术关注人性与情感，使圣母形象从“神”回归“人”，A项正确；“绘画技巧的突破”是表象，根本动力是人文主义思想的推动，排除B项；市民需求是次要因素，根源仍是人文主义思潮的普及，排除C项；文艺复兴时期教会仍有影响力，艺术转变主要源于思想解放而非控制减弱，排除D项。故选A项。 【夯基02】（25-26九年级上·湖南岳阳·期末）欧洲名画《波尔戈的火灾》描绘了面对火灾时人们的不同反应，或惊恐，或祷告，或奋不顾身救人，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。由此判断，该画作创作于（    ） A．欧洲中世纪时期B．新航路开辟时期C．文艺复兴时期D．工业革命时期 【答案】C 【解析】根据材料“在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖”结合所学知识可知，材料说明人类相信自身能力，不再过分依赖神权，14世纪中叶，在意大利逐渐开展文艺复兴运动，形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，被称为“人文主义”，材料内容体现了人文主义精神，因此材料所述画作创作于文艺复兴时期，C项正确；欧洲中世纪时期神权至上，与题干人类相信自身能力不符，排除A项；题干没有关于新航路开辟时期的信息，比如新航路开辟的原因、条件、过程及影响等，排除B项；题干内容没有工业革命时期的相关信息，比如工业革命的原因、过程、影响等，排除D项。故选C项。 考向02 启蒙运动 要点梳理 （1）性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动。 （2）背景：①西欧资本主义迅速发展；②自然科学的进步； ③封建君主专制依然存在；④资产阶级力量的壮大。 （3）核心思想：理性主义 （4）代表人物及其思想： ①伏尔泰：批判封建专制制度和天主教会，“两足禽兽”。 ②孟德斯鸠：提出“三权分立”的学说。 ③卢梭：提出“人民主权说”“社会契约论”。 （5）实践：美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、日本明治维新、中国的戊戌变法等。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·福建福州·月考）下图是1738年伏尔泰（注：启蒙运动的旗手）所著的《牛顿哲学原理》封面。该封面反映了（   ） A．大学兴起推动科学进步 B．牛顿是近代科学奠基人 C．启蒙运动深受宗教启发 D．科学进步促进思想解放 【答案】D 【解析】根据题干“《牛顿哲学原理》封面”及文字说明“‘光明’从牛顿头上照下，通过缪斯女神（掌管科学与文艺）手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上”，结合所学知识可知，牛顿的科学成就为启蒙思想家提供了理性的精神武器，推动了启蒙运动的思想解放，体现了科学进步促进思想解放的关系，D项正确；封面没有涉及大学，与大学兴起无关，排除A项；封面虽然包含牛顿，但主旨并非强调牛顿的奠基人地位，而是突出科学对思想的影响，排除B项；封面中的缪斯女神是神话人物，不代表宗教，且启蒙运动倡导理性、反对宗教权威，排除C项。故选D项。 【典例02】（25-26九年级上·湖北黄冈·月考）美国《独立宣言》宣称“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”，其思想根源是（   ） A．文艺复兴运动 B．启蒙运动 C．科学革命 D．宪章运动 【答案】B 【解析】根据题干“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利”可知是天赋人权、自由平等的思想，结合所学可知，启蒙运动中启蒙思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，B项正确；文艺复兴运动核心是人文主义，强调人的价值，但未系统提出“天赋人权、平等”等政治思想，不是《独立宣言》的思想根源，排除A项；科学革命是自然科学领域的突破（如牛顿力学），与《独立宣言》的政治思想无关，排除C项；宪章运动是19世纪英国工人争取普选权的运动，时间晚于《独立宣言》（1776年），不可能是其思想根源，排除D项。故选B项。 技巧点拨 牛顿科学成就→为启蒙运动提供理性武器，体现科学进步促进思想解放。 伏尔泰等启蒙思想家宣传自由、平等、天赋人权，是《独立宣言》等资产阶级文献的思想根源。 文艺复兴侧重人性解放，启蒙运动侧重民主政治理念，二者不可混淆。 题干出现理性、天赋人权、三权分立，直接对应启蒙运动。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·山西运城·期末）下列关于美国独立战争与法国大革命的对比，说法不正确的是（   ） A．革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到封建专制阻碍 B．革命过程中都颁布了体现资产阶级民主思想的重要文献 C．都受到了启蒙运动思想的深刻影响 D．都为本国资本主义的发展扫清了障碍 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题，据题干信息“美国独立战争与法国大革命的对比，说法不正确”和所学知识可知，美国独立战争爆发根源是英国殖民统治阻碍北美资本主义发展，美国不存在封建专制统治，A项符合题意，选择A项；美国颁布《独立宣言》、法国颁布《人权宣言》，均体现资产阶级民主思想，B项不符合题意，排除B项；两场革命都受启蒙运动自由、平等、民主思想影响，C项不符合题意，排除C项；两场革命都推翻了阻碍资本主义发展的势力，为本国资本主义发展扫清障碍，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 考向3 马克思主义传播 要点梳理 （1）诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 （2）意义：开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为无产阶级的锐利思想武器。 （3）重大事件： 巴黎公社是第一次伟大尝试（失败），理论到实践。 俄国十月革命是第一次成功实践，理论到现实。 中国新民主主义革命的胜利。 东欧剧变和苏联解体，使社会主义力量遭到重大挫折。 20世纪70年代以来，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路，丰富和发展了马克思主义。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·湖南湘西·期末）“马克思和恩格斯在吸收人类优秀思想文化成果、深入调查研究工人状况的基础上，创立了马克思主义。”材料强调了马克思主义诞生的（   ） A．阶级基础 B．理论来源和实践基础 C．偶然性因素 D．个人天才的创造 【答案】B 【解析】根据材料“马克思和恩格斯在吸收人类优秀思想文化成果、深入调查研究工人状况的基础上，创立了马克思主义”并结合所学知识可知，材料中提到“吸收人类优秀思想文化成果”，这说明马克思主义的形成借鉴了前人的思想成果，体现了其理论来源，而“深入调查研究工人状况”则说明马克思和恩格斯通过实践了解工人阶级的处境，这体现了马克思主义的实践基础，材料强调的是马克思主义诞生的理论来源和实践基础，B项正确；虽然工人阶级是马克思主义的重要支持者，但材料中并未直接强调阶级基础，排除A项；马克思主义的诞生是历史发展的必然，不是偶然，排除C项；马克思主义是集体智慧的结晶，不是个人天才的产物，排除D项。故选B项。 【典例02】（25-26九年级上·湖南株洲·期末）他去世后，被安葬在伦敦郊外海格特公墓。1956年，墓迁新址，在他的墓碑上，刻着两句话。一句话是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”为“改变世界”他（   ） A．创立逻辑学 B．领导启蒙运动C．创立马克思主义理论D．提出生物进化论 【答案】C 【解析】根据题干和所学可知，“全世界无产者，联合起来！”“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”均出自马克思的著作，马克思为“改变世界”创立了马克思主义理论，推动了共产主义运动的兴起和蓬勃发展，C项正确；古希腊哲学家亚里士多德创立了逻辑学，排除A项；伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人领导了启蒙运动，排除B项；达尔文提出了生物进化论，排除D项。故选C项。 技巧点拨 看到吸收优秀思想成果＝理论来源；调查工人状况＝实践基础，直接选理论来源和实践基础。 看到“全世界无产者，联合起来”“改变世界”＝马克思，对应创立马克思主义理论。 易混区分：阶级基础是工人运动，理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 马克思主义诞生标志是《共产党宣言》发表，使无产阶级斗争有了科学理论指导。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·湖南长沙·期末）19世纪中叶，马克思和恩格斯在广泛吸收人类优秀文明成果的基础上，进一步探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验，创立了马克思主义。这表明马克思主义（   ） A．揭示了阶级社会的特点 B．指导了国际工人运动 C．是理论与实践的产物 D．是最优秀的理论成果 【答案】C 【解析】据题干“广泛吸收人类优秀文明成果”“探讨工业革命引起的社会变化，总结工人运动的经验”和所学知识可知，马克思主义的创立既吸收了前人的理论成果，又结合了工业革命的社会现实和工人运动的实践经验，表明它是理论与实践的产物，C项正确；题干材料未涉及马克思主义揭示阶级社会特点的相关内容，排除A项；题干强调的是马克思主义的“创立”背景，而非其创立后对工人运动的“指导”作用，排除B项；“最优秀”的表述过于绝对，且题干并未对理论优劣进行比较，排除D项。故选C项。 【夯基02】（25-26九年级上·湖南怀化·期末）下面这幅漫画意在说明，马克思主义的诞生为当时无产阶级解决了最核心的问题是（   ） A．改善了工作环境 B．指明了斗争方向C．提供了经济援助D．组织了国际联合 【答案】B 【解析】据题干漫画信息及所学知识可知，漫画中《共产党宣言》是马克思主义的重要著作，其发出的光芒照亮工人前方的道路，象征其为无产阶级指引方向，马克思主义诞生的核心是为无产阶级提供了科学的理论指导，明确了推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的斗争方向，B项正确；“改善工作环境”是具体斗争成果，非核心问题，排除A项；材料中的光芒意指马克思主义指明了无产阶级的斗争方向，“经济援助”并非马克思主义的作用，排除C项；“组织国际联合”是第一国际等后续实践，非马克思主义诞生时解决的核心问题，排除D项。故选B项。 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1．（2025·山东菏泽·中考真题）某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（    ） A．儒家思想 B．道家理论 C．法家学说 D．墨家主张 【答案】C 【解析】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 2．（2024·湖南·三模）学习“百家争鸣”相关知识后，同学们讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是（   ） A．语文赵老师善于因材施教，以德治班，谙熟儒家真谛 B．数学钱老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C．科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 D．英语李老师严格执行班规，照章办事，深受兵家影响 【答案】A 【解析】据题干“百家争鸣”和所学知识可知，因材施教和“德治”是儒家思想，A项正确；“知己知彼”不是道家的思想，而是兵家的思想，排除B项；“顺其自然，无为而治”是道家的思想，排除C项；英语李老师严格执行班规，照章办事，不是受兵家的影响，而是受法家的影响，排除D项。故选A项。 3．（2025·陕西·中考真题）刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路。这说明以刘古思为代表的维新人士主张（   ） A．自强求富 B．实业救国 C．变法图强 D．民主共和 【答案】C 【解析】据题干“刘古愚是近代陕西维新变法运动的代表人物之一。他办学校、出书报，认为只有行君主立宪之法，中国才能走上强国之路”和所学知识可知，“维新变法运动”“变法图强”直接对应维新派通过政治改革（如君主立宪）实现国家富强的核心主张，C项正确；“自强求富”是洋务运动的目标，与政治改革无关，排除A项；“实业救国”属于民族资产阶级的经济救国思想，与题干中“君主立宪”这一政治主张不符，排除B项；“民主共和”是革命派推翻帝制、建立共和的目标，与维新派保留君主的立场矛盾。题干明确强调“君主立宪”，排除D项。故选C项。 4．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）下列人物救国方案主张的历史事件①是（   ） 方案 ① 代表人物     主张 实行君主立宪制，发展资本主义工商业，实行变法救国。 A．戊戌变法 B．废除科举 C．辛亥革命 D．文学革命 【答案】A 【解析】根据“康有为”“梁启超”“君主立宪”等可知，康有为、梁启超等主张学习西方的君主立宪制度，推动维新变法，产生了深远的影响，A项正确；材料中的改革废除了八股取士，但是并未废除科举制，排除B项；辛亥革命是孙中山等革命派领导的，主张通过暴力革命推翻清政府的统治，建立民主共和制度，排除C项；文学革命发生在新文化运动中，是陈独秀等人领导的，排除D项。故选A项。 5．（2025·广东·中考真题）在20世纪20-30年代的北京，传统的大袖长衫、对襟唐装仍为常见服饰；改造后的长袍马褂和旗袍渐趋流行；洋式衬衣、西裤、皮鞋等也得到推广。这折射出当时（   ） A．区域发展均衡B．中西文化的交流 C．娱乐生活多样 D．社会阶层的流动 【答案】B 【解析】根据题干“在20世纪20-30年代的北京，传统的大袖长衫、对襟唐装仍为常见服饰；改造后的长袍马褂和旗袍渐趋流行；洋式衬衣、西裤、皮鞋等也得到推广”，结合所学知识可知，20世纪20-30年代的北京，服饰呈现多样化，传统中式、改良中式（融合元素）、西式服饰并存，直接体现西方文化传入与中国传统文化的碰撞、融合，B项正确；题干仅描述北京一地，未提及其他地区，无法体现全国区域均衡，排除A项；题干聚焦服饰变迁，未涉及娱乐活动（如电影、戏剧等），排除C项；题干没提到不同阶层的人如何改变穿着。只是说这些服饰都存在，没涉及阶层变化，排除D项。故选B项。 6．（2025·四川眉山·二模）维恩图是一种关系型图表，可以很好地用其比较历史事件，如下图所示，重叠部分是两个历史事件的共同点，应填写（   ） A．救亡图存 B．自强求富 C．君主共和 D．推翻帝制 【答案】A 【解析】根据图示结合所学知识可知，戊戌变法是资产阶级改良运动，辛亥革命是资产阶级民族民主革命，这两个事件均属于救亡图存的近代化探索活动，A项正确；自强求富是洋务运动的口号，与戊戌变法、辛亥革命不符，排除B项；君主共和制在形式上保留世袭君主作为国家象征（如国家元首或礼仪性角色），但实际政治权力由民选机构（如议会或总统）掌握，戊戌变法主张实行君主立宪制，辛亥革命主张实行民主共和制，排除C项；辛亥革命主张推翻帝制，戊戌变法没有主张推翻帝制，排除D项。故选A项。 7．（24-25八年级上·湖南张家界·期末）胡适提出：“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法。”由此可知他提倡 A．民主科学 B．兼容并包 C．马克思主义 D．文学革命 【答案】D 【解析】根据题干“一曰须言之有物；二曰不摹仿古人；三曰须讲求文法。”并结合所学可知，“言之有物”“不摹仿古人”“须讲求文法”是胡适在《为学改良刍议》中关于写文章的主张，说明他提倡文学革命，D项正确；民主与科学是新文化运动的口号，体现了提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信愚昧，与题干描述不符，排除A项；兼容并包是北京大学校长蔡元培着力营造的学术研究氛围，与题干描述不符，排除B项；胡适不提倡马克思主义，排除C项。故选D项。 8．（2025·山东潍坊·中考真题）下图是收藏于高密红高粱抗战纪念馆中的一件文物。该文物反映的历史事件（    ） A．拉开了维新变法的序幕 B．推翻了清朝的专制统治 C．开启了新民主主义革命 D．宣传了民主和科学思想 【答案】D 【解析】根据图片“新青年”等信息结合所学知识可知，题干中文物为《新青年》杂志，该杂志是新文化运动的主要阵地。新文化运动以“民主”与“科学”为口号，宣传民主和科学思想，D项正确；拉开维新变法序幕的是1895年的公车上书，与《新青年》无关，排除A项；推翻清朝专制统治的是1911年辛亥革命，并非《新青年》相关事件，排除B项；开启新民主主义革命的是1919年五四运动，与《新青年》无直接关联，排除C项。故选D项。 9．（2024·陕西·中考真题）对下表所列史实产生的影响，表述正确的是（    ） 选项 史实 影响 A 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 制定了我国第一部社会主义类型的宪法 B 提出“求同存异”的方针 促使中美关系走向正常化 C 真理标准问题的大讨论 为十一届三中全会的召开作了思想和理论上的准备 D 中央决定兴办深圳经济特区 促进了西部大开发 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开作了思想和理论上的准备，C项正确；中国人民政治协商会议第一届全体会议中制定了《共同纲领》，而不是第一部社会主义类型的宪法，排除A项；20世纪70年代初，尼克松访华促使中美关系走向正常化，而不是“求同存异”方针的提出，排除B项；十一届三中全会后中央决定兴办深圳经济特区，西部大开发的目标提出于21世纪初，排除D项。故选C项。 10．（23-24八年级下·湖南岳阳·期末）1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，其主要意义是（   ） A．确立了实事求是的思想路线 B．为十一届三中全会的召开奠定思想基础 C．结束了"左"倾错误的影响 D．标志着改革开放的开始 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，真理标准问题大讨论（1978年）的核心是打破“两个凡是”的思想束缚，强调实践是检验真理的唯一标准，为十一届三中全会的召开扫清了思想障碍，B项正确；“确立实事求是思想路线”是十一届三中全会的成果，而非大讨论的直接意义，排除A项；“结束‘左’倾错误”表述绝对化，大讨论并未彻底结束其影响，排除C项；“改革开放开始”的标志是十一届三中全会，与大讨论时间不符，排除D项。故选B项。 11．（2025·江苏淮安·中考真题）1992年6月9日，江泽民在中央党校省部级干部进修班的讲话中指出：加快经济体制改革的根本任务，就是要尽快建立社会主义的新经济体制。而建立新经济体制的一个关键问题，是要正确认识计划和市场问题及其相互关系。这一讲话的背景是（    ） A．中共十一届三中全会作出实行改革开放的决策 B．邓小平同志南方谈话进一步解放了人们的思想 C．中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 D．加入WTO为我国参与经济全球化开辟新途径 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，邓小平南方谈话发生在1992年初（1月—2月），谈话中深刻阐述了“计划和市场都是经济手段”、“社会主义的本质是解放和发展生产力”等思想，进一步解放了人们的思想，为后续（如1992年6月）关于“计划与市场关系”、“建立新经济体制”的讨论奠定了思想基础，符合背景逻辑，B项正确；中共十一届三中全会（1978年）是改革开放的开端，但它与“1992年关于计划和市场关系的讨论”时间间隔长，并非这次讲话的直接背景，排除A项；中共十五大（1997年）将邓小平理论确立为党的指导思想，时间在“1992年6月的讲话”之后，不可能成为其背景，排除C项；中国加入WTO是在2001年，时间远晚于1992年，与背景无关，排除D项。故选B项。 12．（2023·湖南娄底·三模）中国改革开放经历了三次思想大解放：1978年第一次思想解放冲破了个人的崇拜；1992年第二次思想解放冲破了计划经济的崇拜；1997年第三次思想解放冲破了所有制的崇拜。“第二次思想解放”的出现主要得益于（   ） A．一个中心，两个基本点的提出 B．初级阶段理论的提出 C．邓小平南方谈话 D．经济发展分“三步走”战略的提出 【答案】C 【解析】1992年，邓小平南方谈话，澄清计划与市场的关系，认为社会主义国家也可以搞市场经济，从而冲破了计划经济的崇拜，C项正确；1987年中共十三大提出“一个中心，两个基本点”和初级阶段理论，提出我国经济建设的战略部署大体分三步走。排除ABD项。故选C项。 13．（2025·山东威海·中考真题）下图是刘华同学绘制的“中国共产党指导思想发展”示意图。下列对应正确的是（    ） A．科学发展观 B．邓小平理论 C．“三个代表”重要思想 D．习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】D 【解析】根据图示信息和所学知识可知，2017 年中共十九大，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，所以D对应的是习近平新时代中国特色社会主义思想，D项正确；1997 年中共十五大，把邓小平理论确立为党的指导思想，所以A对应的是邓小平理论，排除A项；2002 年中共十六大，把 “三个代表” 重要思想确立为党的指导思想，所以B对应的是 “三个代表” 重要思想，排除B项；2012 年中共十八大，把科学发展观确立为党的指导思想，所以C对应的是科学发展观，排除C项。故选D项。 14．（2025·江苏徐州·中考真题）14世纪，在意大利兴起的新文化运动中，既有提出“人学”与“神学”对立的学者彼特拉克，也有注重对人物个性进行细致入微刻画的画家乔托，还有认为“人”是主人的史学家列奥那多·布鲁尼。这说明该运动的核心思想是（   ） A．神权至上 B．人文主义 C．三权分立 D．民族主义 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，题干中提到的学者、画家和史学家均强调“人”的地位，如“人学”对抗“神学”、注重人物个性刻画、“人”是主人等，均体现人文主义的核心——肯定人的价值与尊严，反对神权至上，B项正确；“神权至上”是文艺复兴批判的对象，排除A项；“三权分立”是启蒙运动的政治主张，与时间不符，排除C项；“民族主义”与题干内容无关，材料内容体现的是人文主义，排除D项。故选B项。 15．（2025·河南·中考真题）列宁指出：18世纪这些真诚而正直的人，衷心地期望建立一个美好的“理性王国”，实现全人类的自由、幸福和进步。列宁评价的是近代欧洲（    ） A．人文主义者 B．自然科学家 C．远洋航海家 D．启蒙思想家 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，18世纪启蒙运动中，伏尔泰、卢梭等思想家批判封建专制和教会特权，提出 “天赋人权”“人民主权” 等理论，主张建立以理性为基础的 “法治社会”（即 “理性王国”），追求全人类的自由平等。这完全符合列宁所述 “真诚期望建立美好理性王国，实现全人类进步” 的特征，D项正确；人文主义者是文艺复兴时期的代表，他们虽批判封建神学，但未明确提出建立 “理性王国” 和 “全人类自由进步” 的政治构想，与列宁描述的 “理性王国” 目标不符，排除A项；18世纪的自然科学家，其研究领域集中于物理、生物等自然科学范畴，而非社会政治层面的 “理性王国” 构建，与题干中列宁评价的社会思想无关，排除B项；远洋航海家主要贡献是开辟新航路，推动世界连为一体，但他们的活动以经济掠夺和殖民扩张为目的，与 “建立理性王国” 的思想主张无关，排除C项。故选D项。 16．（25-26九年级上·湖南娄底·期中）习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。”以下选项中，最符合讲话精神且体现马克思主要贡献的是（   ） A．完善古典经济学理论，优化资本主义市场体系 B．领导巴黎公社运动，建立无产阶级政权 C．提出“和谐世界”理念，促进国际关系民主化 D．创立马克思主义，揭示人类社会发展规律 【答案】D 【解析】根据题干“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华”和所学知识可知，马克思和恩格斯创立的马克思主义，包括哲学、政治经济学和科学社会主义，深刻揭示了人类社会发展的一般规律，为全人类实现解放指明了方向，其科学性和真理性超越了其诞生的时代，D项正确；马克思主义是在批判地继承古典经济学的基础上创立的，其目的在于揭示资本主义的本质和必然灭亡的规律，而非“完善”和“优化”资本主义，排除A项；巴黎公社是人类历史上建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，发生在1871年，马克思总结了其经验教训，但并未直接领导该运动，排除B项；“和谐世界”理念是21世纪初由中国提出的重要国际关系主张，与马克思本人的贡献无直接关联，排除C项。故选D项。 二、材料题 17.（2026・原创）阅读下列材料，回答问题。 材料一 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。儒家、道家、墨家、法家等学派的思想，共同构成了中国传统文化的核心内容。 —— 摘编自人教版《中国历史》七年级上册 材料二 新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍然是一次伟大的思想解放运动。 —— 摘编自人教版《中国历史》八年级上册 材料三 改革开放以来，中国共产党坚持解放思想、实事求是，不断推进理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系，为中国的现代化建设提供了强大的思想指引。 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括“百家争鸣”出现的历史背景，并指出其对中国思想文化发展的影响。（6 分） (2) 根据材料二并结合所学知识，说明新文化运动作为“伟大的思想解放运动”的具体表现。（4 分） (3) 综合上述三则材料，谈谈你对中国历史上思想解放运动的认识。（4 分） 【答案】 (1) 背景：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的推广推动生产力大发展；周王室衰微，诸侯争霸，社会动荡不安；私学兴起，士阶层活跃，纷纷提出治国救世主张。（3分，答出两点即可） 影响：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，促进了思想文化的繁荣；各家学派思想相互交融，奠定了中国传统文化的基础；为后世思想文化发展提供了丰富的思想资源。（3分，答出两点即可） (2) 表现：新文化运动提倡民主与科学，反对专制与愚昧；提倡新道德，反对旧道德，动摇了封建礼教的统治地位；提倡新文学，反对旧文学，推动了文学革命；促进了民众的思想觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件。（4 分，答出两点即可） (3) 认识：思想解放是社会变革的先导，推动社会进步；思想解放运动应立足时代需求，不断创新发展；思想解放要辩证对待传统文化，取其精华、去其糟粕；中国共产党始终坚持解放思想，推动理论与实践创新。（4 分，答出两点即可，言之有理即可） 【技巧点拨】 时间线串联：百家争鸣（春秋战国）→玄学思潮（魏晋南北朝）→明清进步思想（明清之际）→新文化运动（1915 年）→真理标准问题大讨论（1978 年），理清各时期思想解放的核心主张与历史意义。 核心考点区分：百家争鸣侧重传统文化奠基，新文化运动侧重民主科学传播，真理标准问题大讨论侧重改革开放思想铺垫，避免混淆。 答题技巧：材料分析题需结合材料与所学知识，从背景、内容、影响三方面作答；认识类题目要立足思想解放与社会发展的关系，多角度分析。 18．（2025·四川凉山·中考真题）人类历史上一次次的思想解放运动，造就了一批批影响深远的思想巨人，矗立起一座座高大的思想丰碑。结合材料，回答下列问题。 姓名 人物像 国家 重要成就 孔子 中国 儒家学派创始人 ①_____ 意大利 欧洲文艺复兴的先驱，他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰” 陈独秀 中国 ②_____运动代表人之一，创办《青年杂志》 马克思 德国 与恩格斯共同发表了《③_____》标志着马克思主义的诞生 (1)结合所学知识，完善表中①②③空缺的内容 (2)推荐一位中国历史上春秋战国时期“我最喜欢的思想家”（表格之外的）并结合所学知识说明推荐理由。 【答案】(1)填空：①但丁；②新文化；③共产党宣言。 (2)思想家：韩非；推荐理由：韩非是战国末期法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。韩非的思想为秦朝的统一和中央集权制度奠定了理论基础，也为现代法治建设提供了历史参考。（选取其他思想家也可以，只要叙述清思想主张及影响即可） 【解析】（1）填空：据所学可知，欧洲文艺复兴的先驱是意大利诗人但丁，代表作是长诗《神曲》；陈独秀是新文化运动的代表人物，1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改为《新青年》），标志新文化运动的兴起；马克思与恩格斯在1848年共同发表了著名的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，为国际工人运动提供了科学理论的指导。所以应填：①但丁；②新文化；③共产党宣言。 （2）思想家：本题为开放性问题，选取一位中国历史上春秋战国时期有代表性的思想家即可，如选择韩非；推荐理由：据所学知识列出韩非思想主张及对后世影响即可，如：韩非是战国末期法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。韩非的思想为秦朝的统一和中央集权制度奠定了理论基础，也为现代法治建设提供了历史参考。 19．（2026・原创）思想解放是照亮人类文明前行的灯塔，也是社会变革的先声。某历史社团以“思想解放与时代进步”为主题开展探究活动，请你参与完成。 活动一 【探源：思想何以解放】 材料一 14 世纪以后，西欧城市工商业发展，新兴资产阶级追求现世享乐与人性光辉，反对教会“神权至上”，文学、艺术领域涌现出一大批杰出人物，掀起了一场伟大的思想解放运动。 (1) 材料一中的 “思想解放运动” 指什么？据材料概括其兴起的根本原因。 活动二 【明理：理性照亮时代】 材料二 启蒙运动思想家猛烈抨击封建专制与宗教愚昧，宣传自由、平等、民主，提倡用理性之光驱散黑暗。这些思想传遍欧洲，为法国大革命等革命作了重要的理论准备。 (2) 据材料二并结合所学知识，指出启蒙运动的核心思想，并列举一位代表人物。 活动三 【知行：真理指引方向】 材料三 马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果，深入考察工人运动，创立了科学社会主义理论，发表了一部经典著作，从此无产阶级斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (3) 材料三中 “经典著作” 指什么？该著作的发表标志着哪一科学理论的诞生？ 活动四 【展望：思想引领未来】 (4) 综合上述活动并结合所学，谈谈思想解放运动对人类社会发展的共同作用。 【答案】 (1) 运动：文艺复兴；根本原因：西欧城市工商业发展（资本主义萌芽出现） (2) 核心思想：理性主义；代表人物：伏尔泰（孟德斯鸠、卢梭等任写一位即可） (3) 著作：《共产党宣言》 理论：马克思主义 (4) 作用：解放思想；推动社会变革；促进社会进步；丰富人类文明成果；为革命或改革提供理论指导等。（任答两点即可） 【解析】 (1) 由时间、地区、反对神权至上、追求人性光辉可判断为文艺复兴；材料强调 “工商业发展、新兴资产阶级”，说明其根本原因是资本主义萌芽。 (2) 启蒙运动的核心是理性主义，主张用理性批判专制与愚昧；代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。 (3) 1848 年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生，使无产阶级斗争有了科学理论指导。 (4) 综合文艺复兴、启蒙运动、马克思主义的共同影响：思想解放推动社会变革，促进历史进步。 20．（2025·甘肃金昌·中考真题）唯物史观认为，社会意识的产生、发展和变化都取决于社会存在。阅读材料，完成下列要求。 材料  社会思潮是一定历史阶段具有一定影响的社会意识的活动形态。从根本上说，特定的社会存在（特别是经济基础）决定一定的社会思潮，一定的社会思潮反映特定的社会存在，维护一定的经济基础。 ——摘编自王炳权《深入理解社会思潮的基本内涵》 从下表中任选一种社会思潮，运用材料中的原理予以论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达顺畅，字数不少于100字。） 维新变法思潮 实业救国思潮 民主共和思潮 人文主义思潮 理性主义思潮 马克思主义思潮 【答案】 思潮：马克思主义思潮。 论述：19世纪欧洲工业革命后，资本主义经济迅速发展，但社会矛盾加剧，工人阶级遭受剥削。马克思、恩格斯基于资本主义社会的现实矛盾，创立了科学社会主义理论，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。20世纪初，中国民族危机深重，工人阶级壮大，在俄国十月革命影响下，马克思主义传入中国，指导了五四运动和中国共产党的成立，最终推动新民主主义革命胜利，建立了社会主义制度，适应了近代中国社会变革的需求。 【解析】思潮：根据材料选择马克思主义思潮。 根据材料“特定的社会存在（特别是经济基础）决定一定的社会思潮，一定的社会思潮反映特定的社会存在，维护一定的经济基础”并所学知识可知，唯物史观强调社会存在决定社会意识，特定社会思潮反映社会存在并维护一定的经济基础。马克思主义思潮的兴起源于资本主义社会矛盾激化（社会存在），其理论揭露了资本主义制度的弊端，并指导无产阶级革命（社会意识反映社会存在）。在中国，半殖民地半封建的社会现状和工人阶级的壮大（社会存在）促使马克思主义传播，并成为革命指导思想，最终建立社会主义制度（维护新的经济基础）。 论述：围绕原理，结合马克思主义诞生的背景、影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。19世纪欧洲工业革命后，资本主义经济迅速发展，但社会矛盾加剧，工人阶级遭受剥削，马克思、恩格斯基于资本主义社会的现实矛盾，创立了科学社会主义理论，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。20世纪初，中国民族危机深重，工人阶级壮大，在俄国十月革命影响下，马克思主义传入中国，指导了五四运动和中国共产党的成立，最终推动新民主主义革命胜利，建立了社会主义制度，适应了近代中国社会变革的需求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $