浙江绍兴市诸暨市2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

2025—2026学年第一学期期末考试试卷 九年级语文 （总分120分，含书写分3分，时间120分钟。答案一律写在答题纸上） 一、“解读‘路’意象”专题探究活动（22分） 【活动一】诗心探“路” 1.同学们梳理了古诗文中“路”的意象，请将下表填写完整。（8分） 诗句辑录 意象解读 ⑴ ▲ ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） 羁旅乡思之路 ⑵ ▲ ，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》） 意外惊喜之路 ⑶ ▲ ，⑷ ▲ 。（李商隐《无题》） 执着追求之路 行路难，行路难，⑸ ▲ ，⑹ ▲ ？（李白《行路难》） 一封朝奏九重天，⑺ ▲ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑻ ▲ 【活动二】绝境择“路” 2.路因选择而充满可能。请从以下选项中任选其一，结合回目情节，阐述英雄做出的“选择”对其人生道路有何影响。（4分） A.鲁智深 第三回《史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西》 B.林 冲 第九回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》 C.武 松 第三十一回《张都监血溅鸳鸯楼 武行者夜走蜈蚣岭》 我选（ ▲ ）（填序号）。 ▲ 【活动三】长夜寻“路” 3.阅读下面艾青的两首诗，完成任务。（7分）吹号者（节选） 那道路 是一直伸向永远没有止点的天边去的， 那道路 是以成万人的脚蹂踏着 成千的车轮滚辗着泥泞铺成的， 那道路 连结着一个村庄又连结一个村庄， 那道路 爬过了一个土坡又爬过一个土坡， 而现在 太阳给那道路dù ②▲ 上了黄金了， 而我们的吹号者 在阳光照着的长长的队伍的最前面， 以行进号 给前进着的步fá ③▲ 做了优美的拍节…… 一九三九年三月末 路 走过了路灯的 又是黑暗的路 黑暗里，听惯了 和回想并肩的脚步 六年的冗长使这路的步行者 走过了比这路更长千倍的 曾经是并肩的人呢？ 总已分散在yí ①▲ 忘的国土 走过了路灯的 将又是黑暗的路…… 20世纪30年代 ⑴根据拼音与语境填写合适的汉字。（3分） ① ▲ ② ▲ ③ ▲ ⑵艾青在寻“路”的过程中，情感发生了怎样的变化？请结合诗歌内容简要分析。（4分） ▲ 【活动总结】 4.回顾本次活动，探究“路”意象的丰富内涵。（3分） ▲ 二、“走进小说天地”文学阅读活动（16分） 阅读下面这篇小说，完成任务。 不就借你100块钱吗 【以色列】以法莲·基雄 9月7日 今天我在过道里遇到艾达贝尔，他一脸沮丧。起因似乎是这样的：他想从比亚拉祖凯维茨手里借100块钱，可那个可恶的吝啬鬼、恶魔竟然这样回答他：“钱我有，就是不借给你。” 看看吧，在这腐臭的世界里，连那一丝丝的君子风度都消失得了无踪迹。“我有呢。”我随手递给艾达贝尔100块钱。“这世界上还是有好人的。”艾达贝尔竭力控制住快要掉出来的眼泪，“您放心，我保证半个月后还您。” 我妻子说：“你真是一个白痴！”我解释道：“我不想与艾达贝尔结怨。” 9月18日 我在街上碰到艾达贝尔，与他同行了一段路，我刻意避免谈起他向我借钱的事。可没过多久，艾达贝尔自己倒火冒三丈：“别睡不着觉了，不就100块钱吗？我会还你的，一分不少。我说半个月后还你，时间还没到呢。”我急忙说：“小事一桩，别为此生气了。”他接过话头，说我跟其他人没什么两样，说完就转过身走远了。 10月3日 里约咖啡馆出了一件很让我痛心的事。艾达贝尔和比亚拉祖凯维茨坐在一张桌子旁边，可艾达贝尔从远处盯着我，显然已怒火中烧。 我尽量做出一副漫不经心的样子，没想到艾达贝尔反而火上浇油。过了一会儿，艾达贝尔大踏步地向我走来，说道：“好啊你！”他声音很大，满屋子的人都能听见。“我不就晚了几天吗？难道世界末日来了不成？你别用这种眼神看着我，就像我是个杀人犯似的。”艾达贝尔喊了起来。我说：“千万别这么说！”他又说了几句不堪入耳的话。我感觉事情闹大了，越来越复杂。我妻子说：“你等着瞧，可怕的还在后头呢。” 10月11日 据可靠消息，艾达贝尔在全城散布谣言，大概意思是，我染上了毒瘾，已经不可救药。不用说，那全是谎言！吸毒？我连烟都不抽。我妻子说：“算了吧，为了你的心理健康，那100块钱就不要了。” 10月14日 今天在电影院，我又碰到了艾达贝尔。他的脸呈铅灰色，眼珠子像充了血一样。“艾达贝尔，您听我说，”我心平气和地对他说，“鉴于近来不景气的经济状况，咱们把借钱的事忘了吧。”艾达贝尔顿时跳了起来。“不能忘！”他咆哮道，“我不需要你发慈悲！你把我看成什么了？一块抹布，是不是？”我还从没见过他发这么大的火。和他同行的比亚拉祖凯维茨不得不拉着他，他才没有扑过来咬我一口。我没看成电影，一口气跑回家。我妻子说：“我说准了吧？” 10月29日 上周竟有人莫名其妙地朝我家的窗玻璃上扔石头。全城的人都在议论，说我和艾达贝尔之间的仇怨已经不共戴天。前天，我刚走进里约咖啡馆，⑴艾达贝尔就朝我扑了过来，大喊道：“什么样的人都能来这间咖啡馆了吗？这难道是叫花子收容所不成！”店主为了避免事态失控，把我推了出去。“铁公鸡！”艾达贝尔在我身后一个劲儿地骂着，“吸血鬼！” 我的妻子可真是说准了。 11月8日 今天，表弟来我家，问我能否借给他10块钱。“钱我有，就是不借给你。”我说，“你走吧。”我喜欢这个表弟，所以不想把他变成仇人。 我找到一位心理医生。他分析说：“只要这笔债务还在，也就是说，只要艾达贝尔还不起你的账，他对你的仇恨和怒火就永远不可能熄灭。你可以考虑匿名寄给他一笔钱。”⑵我立刻行动，从银行取出500块钱，偷偷地投进艾达贝尔家的邮箱。 11月11日 我又在街上碰到了艾达贝尔。他朝地上吐了一口痰，什么话也没说，只是径直走他的路。我找到心理医生，汇报了这个情况。“唉！”他叹了口气，说，“我们尽力了，却也失败了。” 有可靠消息说，艾达贝尔买了一个跟我很像的布娃娃，每天一大早就开始用针戳它。不能再这样下去了，我准备换个方法。 12月3日 里约咖啡馆门前。我朝艾达贝尔迎上去，急忙说：“那笔钱比亚拉祖凯维茨已经替您还清了。他不让我对您说这件事，但我觉得您得知道，您有这样一位贴心的朋友。所以从今天起，您不再欠我一分钱了，您欠的是他的钱。”艾达贝尔硬邦邦的脸顿时软了下来，说道：“比亚拉祖凯维茨真的很够哥们儿！过不了几天我就会把钱还给他的。” 1月22日 艾达贝尔和我挽着胳膊走进电影院。他说：“比亚拉祖凯维茨最近看我的眼神怪兮兮的，我真想过去给他两巴掌。我是欠他一笔钱，可那也不至于让他把我视作一块抹布吧？等着瞧，有他好看的！” 5.小说以一笔借款为镜，映照出人心的变化。请根据情节发展，将艾达贝尔对“我”的态度变化过程补充完整。（3分） 开端：“我”主动借款，艾达贝尔 ①▲ 发展：“我”刻意回避，艾达贝尔 ②▲ 高潮：“我”试图免债，艾达贝尔 ③▲ 结局：“我”转嫁债务，艾达贝尔态度缓和，与“我”和解 6.小说善用细节描写来刻画人物形象。请根据括号里的要求，赏析画线句的表达效果。（任选一句）（3分） ⑴艾达贝尔就朝我扑了过来，大喊道：“什么样的人都能来这间咖啡馆了吗？这难道是叫花子收容所不成！”（从人物描写角度） ⑵我立刻行动，从银行取出500块钱，偷偷地投进艾达贝尔家的邮箱。（加点词的妙处） 我选（ ▲ ）（填序号）。 ▲ 7.小说采用日记的形式展开叙述有何好处？请简要分析。（4分） ▲ 8.想象一下，假如艾达贝尔再次遇到比亚拉祖凯维茨，他们会有怎样的表现呢？试写一个120字左右的片段。（6分） ▲ 三、“诗意何处寻”专题学习活动（29分） 阅读《新诗略谈》，完成任务。（12分） 新诗略谈 宗白华 ①近来中国文艺界中发生了一个大问题，就是新体诗怎样做法的问题。就是我们怎样才能做出好的真的新体诗？ ②我想诗的内容可分为两部分，就是“形”同“质”。诗的定义可以说是：“用一种美的文字——音律的绘画的文字——表写人的情绪中的意境。”这能表写的、适当的文字就是诗的“形”，那所表写的“意境”，就是诗的“质”。换一句话说：诗的“形”就是诗中的音节和词句的构造；诗的“质”就是诗人的感想情绪。所以要想写出好诗真诗，就不得不在这两方面注意。一方面要做诗人人格的涵养，养成优美的情绪、高尚的思想、精深的学识；一方要作诗的艺术的训练，写出自然优美的音节，协和适当的词句。但是要达到这两种境地——即完满诗人人格和完满诗的艺术——有什么方法呢？ ③现在先谈诗的形式的问题：诗形的凭借是文字。而文字能具有两种作用：(一)音乐的作用。文字中可以听出音乐式的节奏与协和。(二)绘画的作用。文字中可以表写出空间的形相与彩色。所以优美的诗中都含着有音乐，含着有图画。他是借着极简单的物质材料——纸上的字——表现出空间时间中极复杂繁富的“美”。 ④那么，我们要想在诗的形式方面有高等技艺，就不可不学习点音乐与图画，(及一切造形艺术，如雕刻建筑。)使诗中的词句能适合天然优美的音节，使诗中的文字能表现天然画图的境界，况且图画本是空间中静的美，音乐是时间中动的美。而诗恰是用空间中闲静的形式——文字的排列——表现时间中变动的情绪思想。所以我们对于诗，要使他的“形”能得有图画的形式的美，使诗的“质”(情绪思想)能成音乐式的情调。 ⑤以上是我偶然间想的训练诗艺的途径。不知道对不对。以下再谈点诗人人格养成的方法。 ⑥康白情君主张多读书，这话不错。我所说多与哲理接近也有这个意思。不过我以为读书穷理而外，还有两种活动是养成诗人人格所不可少的： ⑦(一)在自然中活动。直接观察自然现象的过程，感觉自然的呼吸，窥测自然的神秘，听自然的音调，观自然的图画。风声水声松声潮声都是诗声的乐谱。花草的精神，水月的颜色，都是诗意诗境的范本。所以在自然中的活动是养成诗人人格的前提。因“诗的意境”就是诗人的心灵，与自然的神秘互相接触映射时造成的直觉灵感。这种直觉灵感是一切高等艺术产生的源泉，是一切真诗好诗的绝妙概念。 ⑧(二)在社会中活动。诗人最大的职务就是表写人性与自然。而人性最真切的表示，莫过于在社会中活动——人性的真相只能在行为中表示——所以诗人要想描写人类人性的真相，最好是自己加入社会活动，直接的内省与外观，以窥看人性纯真的表现。 ⑨以上三种——哲理研究，自然中活动，社会中活动——我觉得是养成健全诗人人格必由的途径。诸君以为如何？ ⑩总结所谈，撮旨如下：“诗”有形质的两面，“诗人”有人艺的两方。新诗的创造，是用自然的形式，自然的音节，表写天真的诗意与天真的诗境。新诗人的养成，是由“新诗人人格”的创造，新艺术的练习，造出健全的、活泼的，代表人性国民性的新诗。 （有删改） 9.填写思维导图，理清本文脉络。（4分） 提出问题：⑴ ▲ 分析问题：诗的内容分为“形”与“质”。 解决问题  • 分论点一：⑵ ▲   途径：学习音乐与图画（及一切造形艺术）。  • 分论点二：要完满诗人人格。   途径：读书穷理、⑶ ▲ 、在社会中活动。 总结：目标是⑷ ▲ 10.从下面两首新诗中任选其一，写一段议论性文字作为论据，论证第②段画线句观点。（4分）B.乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 …… A.你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 林徽因 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 …… 我选（ ▲ ）（填序号）。 ▲ 11.作者说，“新诗的创造，是用自然的形式，自然的音节，表写天真的诗意与天真的诗境”。阅读《向着明亮那方》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求：内容贴切，结构相似，情感自然。（4分） 向着明亮那方 向着明亮那方，向着明亮那方。 哪怕一片叶子， 也要向着阳光洒下的方向。 灌木丛中的小草啊。 向着明亮那方，向着明亮那方。 哪怕烧灼了翅膀， 也要飞向灯火闪烁的方向。 夜里的飞虫啊。 ▲ 阅读下面古诗文，完成任务。（17分） 【甲】游武昌县西山记 〔明〕骆问礼① 万历乙酉春，巡，二月至齐安。公暇，拏舟侍大参少室刘公、都阃②虎林邵公，走武昌西山。山在县西，中有寺，即以山名。山巅一石，裂而为二，片立片卧，好事者署以碑曰“试剑石”。倚石四顾，则邑城、楼阁、衙廨、街衢、井舍历可数，而长江旷野、莽薮③烟汀杂然夺目。寺前一陇，围墙小门，中一亭曰“怀坡”。阅碑，即苏子瞻九曲亭，子由记尚在。后人易其名，其景慕之意固深，似不若旧名为雅。予执二公辔入山，先憩亭中，继登山巅，徙倚剑石傍。下从寺后门入，窥洗剑池，坐佛前，笙歌杯榼④，徜徉者移时。山之麓有寒衣寺，遂不及到。 溯流回齐安，舟中歌笑极欢。自予入楚寮友⑤以威仪相摄未有放纵若兹辰而款洽⑥亦未有若兹辰者。因念楚山之胜，莫如衡岳、太和，每以不得一到为意，宁知有所为西山者？而浪迹偶入，殊称雅观。 （选自《万一楼集》，有删减） 【乙】 宁国道中 〔明〕骆问礼 水馆村烟蔼，秋原晚稻香。 丛祠松径里，茅店野桥傍。 细雨临池见，微风入幕凉。 谁云行役⑦苦，到处可徜徉。 [注释]①骆问礼（1527-1608），字子本，明代浙江诸暨人。②都阃（kǔn）：统兵在外的将帅或军事长官。③莽薮（sǒu）：茂密的草泽。④杯榼（kē）：泛指酒具。⑤寮（liáo）友：同僚，共事者。⑥款洽：亲密融洽。⑦行役：因公务而在外长途跋涉。 12.根据语境，解释下面的加点词。（4分） ⑴拏舟侍大参少室刘公（ ▲ ） ⑵后人易其名（ ▲ ） ⑶先憩亭中（ ▲ ） ⑷因念楚山之胜（ ▲ ） 13.依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给【乙】诗中的“徜徉”作批注。（3分） 示例： 起坐而喧哗者，众宾欢也：“喧哗”二字同为“口”旁，与言语、声响有关。“喧哗”是大声说笑、吵闹的意思，生动描绘出宾客们高声交谈、热闹欢笑的情态，宴酣之乐跃然纸上。 【批注】谁云行役苦，到处可徜徉： ▲ 14.请用“/”给文中画线句断句。（限断三处）（3分） 自予入楚寮友以威仪相摄未有放纵若兹辰而款洽亦未有若兹辰者。 15.【甲】文末作者说“浪迹偶入，殊称雅观”，请结合全文说说武昌西山“雅”在哪里。（3分） ▲ 16.诗文中的骆问礼和《醉翁亭记》中的欧阳修，都寄情山水，但体现的情志却有所不同，请结合文本内容简要分析。（4分） ▲ 四、“生活哲思”表达交流活动（50分） 17.阅读下面的漫画，完成写作任务。 读完这幅漫画，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：⑴角度自选，题目自拟；⑵除诗歌外，文体自选；⑶不少于500字；⑷不得出现含学生个人真实信息的地名、校名、人名等。 九年级语文试卷 第1 页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $