重难07 中外思想解放（2个模块9个考向）（重难专练）（广东专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难07 中外思想解放 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国历史上的思想解放 考向1 百家争鸣 考向2 戊戌变法 考向3 辛亥革命 考向4 新文化运动 考向5 关于真理标准问题大讨论 考向6 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向1 文艺复兴运动 考向2 启蒙运动 考向3 马克思主义传播 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 该专题主要包含中国古代的思想解放运动——百家争鸣、中国近现代思想解放运动、世界史上的思想解放运动等内容。通过了解古今中外历史上重要的思想解放运动，深刻了解思想解放是社会变革的先导，思想解放对于人类社会的发展起到了重要作用，尤其是近现代中国的思想解放运动，深刻阐释了解放思想、实事求是的重要性。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 1.主线必考 1）思想解放推动社会变革与历史进步 2）从古代思想繁荣到近代救亡图存，再到当代理论创新 2.高频题型 1）时间线排序题：思想解放运动先后顺序 2）对比题：百家争鸣 / 新文化运动、真理标准讨论 / 南方谈话 3）材料题：名言、文献、背景描述→判断运动、主张、意义 3.最易混易错点（必背） 1）百家争鸣：春秋战国，思想文化高峰 2）戊戌变法：资产阶级思想启蒙 3）新文化运动：提倡民主科学，空前思想解放 4）真理标准大讨论：为十一届三中全会奠基 5）南方谈话：深化改革开放，解放思想 考向02 戊戌变法 考向03 辛亥革命 考向04 新文化运动 考向05 关于真理标准大讨论 考向06 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 1.主线必考 1）人文主义→理性主义→科学社会主义 2）思想解放推动资本主义发展与国际工人运动 2.高频题型 1）时间线与性质判断题 2）对比题：文艺复兴 vs 启蒙运动 3）材料题：核心主张→判断运动、影响 3.最易混易错点（必背） 文艺复兴：人文主义，兴起意大利 启蒙运动：理性主义，为资产阶级革命作理论准备 马克思主义：1848 年《共产党宣言》发表，标志诞生 考向02 启蒙运动 考向03 马克思主义的传播 重●难●要●点●剖●析 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 要点梳理 1.春秋时期的著名思想家 代表人物 派别 时期 主张 著作 老子 道家（创始人） 春秋 思想观点：万物运行有其自然法则，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。 政治主张：无为而治 《老子》 （又称《道德经》） 孔子 圣人 儒家（创始人） 春秋 核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”政治主张：以德治国；教育、教学主张：有教无类、因材施教 《论语》 2.战国时期的百家争鸣的概况 派别 代表人物 时期 主张 著作 儒家 孟子 战国 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义战争，主张做人要有骨气。 《孟子》 荀子 主张实行“礼治” 《荀子》 墨家 墨子 战国 主张兼爱、非攻、举贤、节俭 《墨子》 庄子 道家 战国 强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《庄子》 韩非 法家 战国 强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 《韩非子》 3.百家争鸣的影响： （1） 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代的文化发展奠定了基础。 （2）各学派的政治主张被当时和后世统治者所吸纳，对当今国家治理仍具现实意义。 典例验知 【典例01】（2024·广东广州·中考真题）孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定事物成败的关键。这体现了儒家（    ） A．对以法治国的推崇 B．对人精神自由的追求 C．对贵族生活的批判 D．对人自身力量的坚信 【典例02】（2025·广东深圳·三模）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（   ） A．王室日渐衰微的表现 B．铁制农具和牛耕推广的直接结果 C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响 技巧点拨 孔子、孟子强调人的价值与作用，体现儒家对人自身力量的坚信。百家争鸣不是王室衰微的直接表现，也不是铁农具牛耕推广的直接结果，更与西周分封制无关。它是春秋战国时期政治动荡、经济变革在思想文化上的集中反映，是社会大转型的必然产物。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东云浮·一模）表格是先秦思想家对农业生产的认识。这反映了（   ） 不务天时，则财不生；不务地利，则仓廪不盈 《管子·牧民》 农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废 《荀子·王霸》 A．安民富民的理念 B．民本观念的兴起 C．争霸战争的需要 D．道法自然的思想 【夯基02】（2025·广东汕头·一模）孔子告诫弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出“多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强调要注重实际行动，这反映了当时（   ） A．社会动荡不安与变革 B．百家争鸣思想活跃C．诸侯争霸战争的需要 D．华夏认同观念形成 【夯基03】（2025·广东深圳·二模）《国语·郑语》提出“和实生物，同则不继”，强调只有尊重彼此之间的差异，并保持和谐、协调的关系，才能使事物的发展“生生不息”，否则，将会阻碍其发展，甚至陷入停滞状态。下列与该观点相近的是（   ） A．士不可以不弘毅，任重而道远 B．上之所是，必皆是之；所非，必皆非之 C．法者，天下之程式也，万事之仪表也 D．万物并育而不相害，道并行而不相悖 【夯基04】（2025·广东肇庆·二模）《墨子》记载：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。”材料表明墨子（   ） A．推崇仁爱 B．崇尚贤能 C．强调法治 D．主张仁政 考向02 戊戌变法 要点梳理 1.序幕：1895年公车上书（1895年。光绪帝。背景《马关条约》消息传到北京，群情激愤. 2.开始：1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书。 3.失败：戊戌政变（了解：戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁） 4.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起了思想启蒙作用。 典例验知 【典例01】（2024·广东深圳·中考真题）作者的意图是（   ） 背景：20世纪初，出现了很多反映社会现实的画报。画报文字：①（看画报，会流泪）人群看着华工在国外受苦的新闻落泪；②（运动会会运动）京师大学堂的学生们开展运动会，号鼓齐天，重振国威，重视强身健体；③当时的小学生上台演讲自己的政治主张。 A．培养新式人才B．宣传救亡意识C．传播民主思想D．促进科技发展 【典例02】（2024·广东·中考真题）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（    ） A．师夷长技 B．民主科学 C．变法图强 D．实业救国 【典例03】（2026·广东广州·模拟预测）清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族，汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”。这表明（   ） A．学子已经不愿意再参加科举考试 B．科举考试已经不适应时代的发展 C．科举考试遭到列强各国强烈反对 D．清政府已经无力维持考试的费用 技巧点拨 本组题考查近代中国救亡图存相关史实。20 世纪初画报体现唤醒民众、挽救民族危亡，即救亡意识；1895 年康有为的主张是变法图强；废除科举时各方无太大分歧，说明科举制已不适应时代发展。注意区分：师夷长技是洋务派、民主科学是新文化运动、实业救国是张謇主张，避免派别与主张混淆。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东深圳·三模）1897 年严复创办了《国闻报》，介绍达尔文“物竞天择，适者生存”思想； 湖南巡抚陈宝箴创办时务学堂，讲授变革的思想。这些新思想（   ） A．进一步刺激列强瓜分中国的野心 B．推动了新式学堂教育发展 C．总结了甲午战争失败的必然原因 D．阐释了维新变法的合理性 【夯基02】（2025·广东深圳·三模）戊戌变法时期，康有为主张孔子宗教化，以此作为变法的理论资源。新文化运动后，孔子为宗教家的论调基本消退，转而呈现出不同的人物形象，如学问家、教育家等。这一变化表明（   ） A．历史认识随时代发展而变化 B．历史解释越新越接近真相 C．还原历史真相需要考辨史料 D．历史人物的形象很难还原 【夯基03】（2025·广东潮州·二模）洋务派出版机构翻译出版的图书偏重于自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一变化表明（   ） A．实业救国思想广泛传播 B．欧洲列强对华侵略加剧 C．近代民族工业加快发展 D．救亡道路的调整与转变 考向03 辛亥革命 要点梳理 1.革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 2.革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（三民主义） 3.历史意义： 1）政治：①辛亥革命推翻了清朝的统治。②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（结束了封建帝制）③开创了完全意义上的近代民族民主革命。 2）思想：①推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。 ②使民主共和观念深入人心。 3）经济：促进了民族资本主义的发展。 4）社会生活：推动了社会生活的变迁​ 典例验知 【典例01】（2025·广东云浮·一模）报刊作为近代以来新兴的传媒方式，记载了国家历史与社会的变迁。下表为某报内容节选，据此判断“某报”最有可能是（   ） 一 《世界第一之民族主义大伟人黄帝》 三 《世界第一之共和国建设者华盛顿》 二 《世界第一之民权主义大家卢梭》 四 《世界第一之平等博爱大家墨翟》 A．《国闻报》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》 【典例02】（2025·广东深圳·二模）秋瑾在安庆起义失败后写下“秋风秋雨愁煞人”，从容就义；林觉民在黄花岗起义前写下《与妻书》的绝笔信，表示要“为天下人谋永福”。这些事迹体现了（   ） A．戊戌变法的彻底失败 B．资产阶级的局限性 C．革命党人的牺牲精神 D．列强侵略不断加剧 【典例03】（22-23八年级上·广东潮州·期末）如图为武昌起义后宣布独立的15个省份先后担任该省最高军政长官（都督）的人员构成图。该图反映了辛亥革命的（   ） A．妥协性 B．基础性 C．彻底性 D．反复性 技巧点拨 本题考查辛亥革命相关史实，解题抓报刊主张、人物精神、革命局限。《民报》宣传三民主义，《时务报》《国闻报》倡维新，《新青年》主民主科学。秋瑾、林觉民体现革命党人牺牲精神。武昌起义后旧官僚、立宪派掌权多，说明辛亥革命具有妥协性。注意区分维新派与革命派、革命进步性与局限性，避免史实混淆。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东潮州·二模）辛亥革命后，办报成为时尚，至1913年，全国报馆多达500家，许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任，推动民国政府各项措施的颁布。这反映了（   ） A．政治改革促进社会进步 B．舆论监督促进政治运动发展 C．人民言论自由有了保障 D．辛亥革命具有广泛群众基础 【夯基02】（2025·广东汕头·一模）中华民国初年，正式宣布废除跪拜、作揖等礼节，采用鞠躬、握手礼，旧时称谓如“大人”、“老爷”被“先生”、“君”等取代。这（    ） A．体现了平等、自由等文明精神 B．说明中国人摈弃了传统文化 C．反映封建风俗习惯根本转变 D．民国政府对中国改造取得成功 【夯基03】（2025·广东广州·二模）下图为广州辛亥革命纪念馆展出的民国初年漫画《不离根本》。画中的猿猴左手拿着反过来的“民主”，右手拿着“君主”。作者意在说明辛亥革命（   ） A．推翻了清王朝的反动统治 B．促进中华民族的思想解放 C．没有改变中国的社会性质 D．建立了民主共和政治 【夯基04】（2025·广东东莞·三模）下图为1929年刊发的漫画，对漫画内容解读正确的是（   ） 文字为：帽子两种 穿中国衫戴洋帽子，妙极妙极! 但穿洋服戴中国帽子呢? A．社会物质生活中西合璧 B．服饰凸显全盘西化色彩 C．中国服饰改革举步维艰 D．西服成为全国通常服饰 考向04 新文化运动 要点梳理 1.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.旗帜/口号：民主和科学；主要阵地：《新青年》和北京大学。 3.内容：①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学。③提倡文学革命：推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。 4.影响（评价）: 积极：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位。②使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼。③为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。④掀起一股思想解放的潮流，是中国近代史上一次伟大的思想解放运动。 局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 5.近代思想解放在“改变中国”中的作用： ①推动中国救亡图存； ②推动中国近代化进程；③ 推动近代中国社会转型。 6.对中国近代思想发展的认识： （1）近代中国的思想发展历程是一个向西方学习的过程，学习由浅入深，层层递进，最终找到了一个可以指导中国革命的思想即马克思主义，推动了中国的民族解放事业的发展。 （2）中国近代思想的发展是伴随着“西学东渐”的历程而展开的。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。 （3）学习西方的思想与抵抗侵略、启蒙和救亡图存相连，体现出强烈的反封建、反侵略的特点。 典例验知 【典例01】（2025·吉林长春·中考真题）20世纪初，中国先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格。为此，他们主张（　　） A．扶清灭洋 B．尊孔复古 C．实业救国 D．民主与科学 【典例02】（2025·河南·中考真题）1919—1920年，全国学生刊物有400多种，刊登内容均采用白话文；一些著名的老牌刊物也改用白话文刊登作品。材料表明（    ） A．民主科学成为时代的呼声 B．传统文化滋养了新文学发展 C．文化出版助力白话文普及 D．文学革命促进国民思想觉醒 技巧点拨 新文化运动解题要点：核心抓背景、主张及局部特征，精准破题。①定位关键信息：题干中“20世纪初”“先进知识分子”“启发伦理道德、培养独立人格”，直接关联新文化运动，其核心主张是民主与科学；②聚焦局部考点：涉及白话文相关题目，重点关注“刊物”“白话文普及”等表述，匹配文学革命及文化出版的作用；③规避易错点：区分其与义和团（扶清灭洋）、实业救国（经济层面）、尊孔复古（保守主张）的差异，不夸大其影响，精准匹配选项。 类题夯基 【夯基01】（2025·河南·模拟预测）中华民国建立后，上演了一幕由共和而专制甚至沦为帝制的政治怪剧，中国的政治社会状况更为恶化，现实使一些目光敏锐、思想激进的知识分子意识到，单纯的政治革命尚不足以救中国。为此，中国知识分子掀起了（   ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【夯基02】（2025·江西吉安·二模）鲁迅《狂人日记》中“满本都写着‘吃人’”批判的矛头指向（   ） A．北洋军阀割据混战 B．帝国主义文化侵略 C．资本主义剥削本质 D．封建礼教与家族制度 考向05 真理标准问题的讨论 要点梳理 1.开始标志：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章。​ 2.核心主张/旗帜：实践是检验真理的唯一标准；主要阵地：《光明日报》等报刊。​ 3.背景与内容：①背景：“文革”结束后，“左”倾错误未彻底纠正，思想领域仍受“两个凡是”束缚。②内容：批判“两个凡是”的错误观点，强调理论必须接受实践检验，打破思想禁锢。​ 4.影响（评价）: ​ 积极：①推动了全国性的马克思主义思想解放运动；②为党的十一届三中全会召开做了重要思想准备；③端正了党的思想路线，为改革开放和社会主义现代化建设奠定思想基础。​ 局限：未涉及具体制度层面的变革，仅聚焦思想领域的拨乱反正。​ 5.真理标准大讨论在“改革开放”中的作用：​ ①打破思想僵化，解放人们思想；②推动党的工作重心转移；③为中国特色社会主义道路的探索指明方向。6.对中国现代思想发展的认识：​ （1）中国现代思想发展始终围绕“实事求是”，真理标准大讨论重新确立了实践第一的思想原则，回归马克思主义基本原理。​ （2）思想解放是社会变革的先导，真理标准大讨论为改革开放拉开序幕，体现了思想变革与时代发展的紧密联系。​ （3）现代中国思想发展的核心是立足国情，探索适合中国实际的发展道路，摒弃教条主义，坚持与时俱进。 典例验知 【典例01】（2023·江苏宿迁·中考真题）1978年5月11日，《光明日报》刊登了一篇特约评论员文章，12日《人民日报》便转载了这篇文章，随即点燃了如火如荼的全国性辩论的火花。这场"辩论"的主题是（ ） A．真理标准问题 B．姓"资"姓"社" C．党的工作中心 D．平反冤假错案 技巧点拨 核心秒杀技巧： 1.会议 + 思想一秒锁：中共十二大 — 中国特色社会主义；中共十六大 — 三个代表；中共七大 — 毛泽东思想；中共十九大 — 习近平新时代中国特色社会主义思想。 2.关键词直选：看到当代马克思主义、21 世纪马克思主义、新的飞跃，直接选习近平新时代中国特色社会主义思想。 3.排除法稳对：时间不对、表述不匹配、不是“最新飞跃”的选项全部排除，正确率拉满。 类题夯基 【夯基01】绘制思维导图是提高历史学习效率的有效方法。下面是某同学绘制的思维导图，空白处应该填写的是（   ） A．“两个凡是”方针的提出 B．确立改革开放政策 C．开展真理标准问题大讨论 D．邓小平的南方谈话 【夯基02】1978年5月11日，《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》发表，此后又被十几家媒体全文转载，引起全党、全国人民的注意，进而引发了一场酝酿已久、影响深远的大讨论。由此可见，当时（   ） A．人们渴望冲破思想束缚 B．国家重视平反冤假错案 C．新闻媒体决定舆论导向 D．真理标准得到共同认可 考向06 邓小平南方谈话（1992年） 要点梳理 1.背景（国际 + 国内） 国际：苏东剧变冲击、和平发展机遇、经济全球化竞争加剧。 国内：改革遇阻、思想困惑、“姓社姓资” 争论、经济发展放缓。 2.核心内容 坚持基本路线一百年不动摇； 社会主义本质：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕； 计划和市场都是经济手段，不是社会制度本质区别； 改革开放要大胆试验，提出*“三个有利于”判断标准； 抓住机遇，发展才是硬道理，科技是第一生产力。 3.历史意义 思想层面：彻底解放思想，破除 “姓社姓资” 等理论迷雾； 实践层面：推动改革开放和现代化建设进入新阶段，为社会主义市场经济体制改革奠定理论基础； 长远影响：对中国特色社会主义事业发展产生深远、根本性影响。 典例验知 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）某企业家说：“如果我80年代中期下海（即经商），别人肯定说我犯了错误；但我92年下海，别人的评价多是正面的，这就是社会价值观变了，开始认同下海这个事了。”“社会价值观”的变化直接得益于（   ） A．真理标准问题的讨论 B．建立深圳经济特区 C．十一届三中全会召开 D．邓小平的南方谈话 【典例02】（2025·四川遂宁·中考真题）下面两幅卷轴所呈现内容的共同作用是（   ） 只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决出现的一系列问题..... ——摘自1978年12月邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力......最终达到共同富裕；改革开放胆子要大一些，敢于试验，要抓住发展才是硬道理。. ——摘自1992年初邓小平南方谈话要点 A．解放思想促进改革开放 B．推动党和国家工作中心转移 C．促使拨乱反正胜利完成 D．确立全面建设小康社会目标 技巧点拨 邓小平相关考点解题技巧：核心抓时间、核心事件及影响，精准破题。①定位时间关键：90年代初（如1992年）、“下海经商”“姓资姓社争论”，直接关联邓小平南方谈话；1978年相关表述对应其解放思想类讲话。②抓核心作用：区分“奠定基础”与“直接推动”，南方谈话直接推动思想进一步解放和市场经济发展，真理标准讨论、十一届三中全会侧重奠定基础。③规避易错点：区分南方谈话、经济特区、十一届三中全会的不同影响，紧扣“思想解放”“改革开放”核心，快速锁定正确选项。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东·模拟预测）日本学者指出：“由于苏联的解体，中国成了世界上最后一个社会主义大国。邓小平坦率地承认有人忧虑和怀疑社会主义的命运和前途，他表明要靠经济发展解决生存问题。”基于上述忧虑和怀疑，邓小平（   ） A．首次提出建设中国特色社会主义 B．确定了全面建成小康社会的目标 C．阐释了社会主义初级阶段的理论 D．推动社会主义市场经济体制建立 【夯基02】（2024·广东中山·二模）1989－1991年，中国GDP（国内生产总值）每年的增幅只有5%左右，而在1992年邓小平南方谈话后，这个数字就增加到12.8%。此后，中国成为世界上经济增长快速的国家之一。这可说明（   ） A．杰出人物决定历史发展的走向 B．思想解放推动社会进步 C．中国的发展离不开世界 D．科学技术是第一生产力 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 要点梳理 （1）性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 （2）核心思想：人文主义　　 （3）代表人物：①“先驱”但丁：长诗《神曲》；　 ②“多才多艺的文化巨人”达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》； ③英国文学巨匠莎士比亚的戏剧《奥赛罗》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》被誉为“四大悲剧”。 （4）意义：是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，也推动了当时欧洲思想文化领域的繁荣。 典例验知 【典例01】（2025·辽宁·中考真题）某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（   ） A．君权神授的理论 B．人文主义的思潮 C．分权制衡的原则 D．民主共和的观念 【典例02】（2025·山西·中考真题）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。”这意在强调（   ） A．禁欲主义的理念 B．人文主义的内涵 C．理性主义的主张 D．资本主义的发展 技巧点拨 文艺复兴考点解题技巧：核心抓代表人物、核心思想及易混区分，精准破题。①定位关键信息：题干中但丁、彼特拉克、“关注人”“肯定人价值”“今世而非来世”等，直接关联文艺复兴，核心是人文主义。②区分易混思想：排除君权神授（封建神学）、分权制衡、理性主义（启蒙运动）的干扰，明确人文主义的核心是以人为中心。③抓题干侧重：无论材料是作品解读还是史料分析，紧扣“人的价值、人的地位”，即可快速锁定人文主义相关选项，规避思想流派混淆误区。 类题夯基 【夯基01】（2026·山东济南·一模）它起源于意大利，很快就席卷欧洲，使欧洲人看到思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是触及整个欧洲的文化重生。材料所述“它”的核心思想是（   ） A．人文主义 B．理性主义 C．神权至上 D．自由主义 【夯基02】（2025·山西太原·二模）思想解放是行动的先导。对比下列文艺复兴和新文化运动代表人物的言论，从中可得出他们的共同主张是（   ） 1337年，文艺复兴“文学三杰”之一的彼特拉克说：“我多么希望你能理解我单独自由自在地漫游于山中、林间、溪畔所得到的无比快乐！” 陈独秀等人刊载文章称：国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，其根本之点就在于重视“人的价值”，树立“独立人格”。 A．推崇文化复古 B．追求个人价值 C．抨击封建教会 D．提倡民主科学 考向02 启蒙运动 要点梳理 （1）性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动。 （2）背景：①西欧资本主义迅速发展；②自然科学的进步； ③封建君主专制依然存在；④资产阶级力量的壮大。 （3）核心思想：理性主义 （4）代表人物及其思想： ①伏尔泰：批判封建专制制度和天主教会，“两足禽兽”。 ②孟德斯鸠：提出“三权分立”的学说。 ③卢梭：提出“人民主权说”“社会契约论”。 （5）实践：美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、日本明治维新、中国的戊戌变法等。 典例验知 【典例01】（2025·山东滨州·二模）由于受万有引力定律的影响，哲学家们仍相信“自然法则”，它不仅如牛顿所说可以影响宇宙，而且可以影响人类社会。由此，他们在寻求自然法则的过程中发展了一套资产阶级革命思想体系。据此可知，这些哲学家们（   ） A．推动了近代自然科学资本化 B．领导了欧美资产阶级的革命 C．彻底摆脱了基督教会的束缚 D．倡导理性主义推动社会发展 技巧点拨 启蒙运动考点解题技巧：核心抓核心思想、史料关联及易错规避，精准破题。①定位关键信息：题干中“自然法则”“资产阶级革命思想体系”“理性分析”等，直接关联启蒙运动，核心是理性主义。②抓逻辑关联：明确自然科学（如万有引力定律）为启蒙思想提供理论借鉴，启蒙思想为资产阶级革命奠定思想基础。③规避易错点：排除“领导革命”“彻底摆脱教会束缚”等绝对化表述，区分理性主义（启蒙运动）与人文主义（文艺复兴），紧扣“理性、社会变革、思想体系”锁定答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·河南平顶山·三模）英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（   ） A．英国是世界资产阶级革命开端 B．政治变革与思想解放相互促进 C．启蒙思想促进了美法社会变革 D．经济发展构成社会变革的基础 【夯基02】（2025·河南驻马店·二模）这些人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则。下列受这些人思想影响的事件是（   ） A．三角贸易 B．法国大革命 C．工业革命 D．巴黎公社 考向3 马克思主义传播 要点梳理 （1）诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 （2）意义：开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为无产阶级的锐利思想武器。 （3）重大事件： 巴黎公社是第一次伟大尝试（失败），理论到实践。 俄国十月革命是第一次成功实践，理论到现实。 中国新民主主义革命的胜利。 东欧剧变和苏联解体，使社会主义力量遭到重大挫折。 20世纪70年代以来，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路，丰富和发展了马克思主义。 典例验知 【典例01】（2025·宁夏·中考真题）1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行，到19世纪60年代，法国、德国、美国、意大利等国工人相继罢工，工人政治组织纷纷建立，1871年3月，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社诞生。以上史实可以用来说明（   ） A．资本主义社会必将被共产主义社会取代 B．马克思主义传播推动国际工人运动发展 C．社会主义理论实现从空想到科学的跨越 D．社会主义制度从一国实践到多国的发展 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）如下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中空缺部分的史实应是（   ） A．《权利法案》B．《共产党宣言》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》 技巧点拨 马克思主义相关考点解题技巧：核心抓关键史实、因果关联及易错区分，精准破题。①定位关键信息：题干中《共产党宣言》、工人罢工、巴黎公社、工人运动思想武器等，直接关联马克思主义。②抓因果逻辑：明确《共产党宣言》标志马克思主义诞生，为国际工人运动提供指导，推动工人组织建立和巴黎公社实践。③规避易错点：区分各文件作用（排除资产阶级相关文件），排除绝对化表述和时间不符选项，紧扣“马克思主义—工人运动”关联锁定答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·江苏南京·模拟预测）20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（   ） A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法 【夯基02】（2025·吉林·模拟预测）图片中隐藏着重要的历史信息。解读下列图组，适合的主题是（   ）                       《共产党宣言》书影    巴黎公社宣告成立（绘画）            攻占冬宫                开国大典 A．社会主义运动的发展 B．马克思对人类前途的预测 C．人类解放任重而道远 D．马克思主义指导工人运动 重●难●提●分●必●刷 一、单选题 1．（25-26七年级上·广东湛江·期末）“春秋战国之际，‘士’阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，为‘百家争鸣’的兴起创造了前提条件……社会革命、阶级斗争是百家争鸣的直接动力。”这一材料讲述了百家争鸣的（   ） A．性质 B．背景 C．过程 D．结果 2．（25-26七年级上·广东珠海·期中）一位同学在分析百家争鸣的影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（   ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，无等级差别 法家 “尚法”，以法治国 A．推动了战国时期经济的繁荣 B．不利于后世儒家思想的发展 C．对后世思想文化的发展影响深远 D．脱离现实，禁锢人们的思想 3．（2026·广东深圳·模拟预测）班上有位同学喜欢上课说话，小明作为班长对此很苦恼。历史老师建议他思考问题时学学古人的智慧，对于该问题，假如他向孔子请教，孔子可能回答（   ） A．这是违纪行为，应该严格惩罚 B．这是品德问题，应该以德教化 C．这是意识问题，要让同学自我觉悟 D．这是认识问题，要树立兼爱尚贤意识 4．（26-27八年级上·广东广州·期末）目录索引是查找书籍内容的常用方法之一。以下是某历史书籍的部分目录，这一部分目录讲述的历史事件是（   ） 一、公车上书，求变图存起宏声 二、聚贤结社，刊文办学启民智 三、定国是诏，革故鼎新百日匆 四、风云突变，血雨腥风梦成空 A．中法战争 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．新文化运动 5．（25-26八年级上·广东珠海·期中）“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同被称为“为国流血第一人”。让他敢为之献身的理想信念是（   ） A．反抗侵略 B．自强求富 C．变法图强 D．革命救国 6．（25-26八年级上·广东东莞·期末）洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一现象反映出（   ） A．欧洲列强对华侵略加剧 B．救亡道路的调整与转变 C．近代民族工业快速发展 D．中体西用思想广泛传播 7．（25-26八年级上·广东东莞·期末）京师大学堂创办于1898年，课程设置涵盖了高等算学、格致、政治、地理、农矿、工程、商学等科，另设英、法等5种外语。据此可知，其设立（   ） A．促进了传统文化革新 B．培养了大量的维新人士 C．实现了教育的现代化 D．适应了当时的社会发展 8．（25-26八年级上·广东广州·期末）同盟会建立后，其机关报《民报》与梁启超《新民丛报》展开论战，主张以暴力革命推翻清廷，反对君主立宪制。1906年《民报》销量达1.7万份，远超保皇派刊物。这说明（   ） A．革命成为了时代主流 B．君主立宪制已经被抛弃 C．革命违背了历史潮流 D．资产阶级内部矛盾尖锐 9．（24-25八年级上·广东汕尾·月考）“不把皇帝拉下马，历史就不能前进，目前的问题是：皇帝下了马，历史依旧徘徊不前。”“历史徘徊不前”体现在（   ） A．中国的社会性质没有改变 B．袁世凯就任中华民国临时大总统 C．“二次革命”失败 D．大小军阀混战割据 10．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期末）辛亥百年组歌第一章写道：“百年呼喊，彰显民族愤然血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。”辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是（   ） A．实现了革命目标 B．改变了社会性质 C．结束了封建帝制 D．推翻了封建制度 11．（25-26八年级上·广东珠海·期中）以下是《申报》报头出版日期标注的变化，与这一变化过程有关的历史事件是（   ） 帝王年号：大清同治 日期：甲戊十一月廿四日 西历一千八百七十五年正月初一日即礼拜五 帝王年号：消失 日期：辛亥九月十五日 西历一千九百十一年十一月五号礼拜日 年号：中华民国 日期：阳历一月二日 A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．护国战争 D．护法运动 12．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉”，故要使“国民根本之进步”，陈独秀认为必须（   ） A．发动暴力革命 B．改良政治制度 C．解放民众思想 D．维护清朝统治 13．（25-26八年级上·广东茂名·期末）毛泽东曾表示，他在师范学校做学生的时候，就开始读《新青年》，他特别喜欢胡适、陈独秀的文章，“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题”。这表明《新青年》（   ） A．促进了青年觉醒 B．受到了民众追捧 C．催生了文学革命 D．推动了教育转型 14．（25-26八年级上·广东东莞·期末）漫画是对历史生动的反映，（漫画内容为一人开着名为德先生和赛先生的车，撞翻了名为三从四德、三纲五常、香线等物品），该图反映了（   ） A．新式交通工具传入中国，引发社会观念的碰撞 B．辛亥革命促进思想解放，民众普遍接受新事物 C．新文化运动推动思想革新，冲击传统封建观念 D．五四运动传播马克思主义，推动政治社会变革 15．（24-25八年级下·广东汕头·期末）1978年5月，光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》指出：“任何思想，任何理论必须无例外地、永远地、不断地接受实践的检验的观点，……无论在理论上或实际工作中，‘四人帮’都设置了不少禁锢人们思想的‘禁区’，对于这些‘禁区’，我们要敢于去触及，敢于去弄清是非。”该观点在当时引起了极大的反响，其意义主要在于（   ） A．破除了两个“凡是”，解放思想 B．结束了文化大革命的长期动乱 C．推动改革开放进入新阶段 D．开启了社会主义现代化建设新时期 16．（24-25八年级下·广东湛江·期中）“它不仅从理论上肯定了实践标准而不是别的标准来检验真理，更重要的是通过实践辨明是否为真理。这样就在思想上解除了对毛泽东的迷信和盲从，而这正是后毛泽东时代思想解放运动的先声”。这里的“它”是指（   ） A．一场关于真理标准问题的讨论 B．中共八大的召开 C．社会主义初级阶段理论的提出 D．“三步走”发展战略的制定 17．（24-25八年级下·广东深圳·期末）某同学在整理历史笔记时，收集了以下史料：从“论从史出”的角度分析，这些史料可以佐证的结论是（   ） ①1992年邓小平南方谈话提出“三个有利于”标准 ②当时报纸评论：“许多人放下了‘怕资本主义’的思想包袱” ③1992年之后，中国新注册企业数量大幅增长 A．沿海经济开放区的开辟 B．思想解放促进改革深化发展 C．中国商品进入国际市场 D．社会主义初级阶段理论形成 18．（24-25八年级下·广东广州·期末）1992年初春，邓小平的南方谈话不仅为中国的发展答疑解惑，还从中国实际出发，站在时代的高度实现了观念和体制的突破。据此可知，邓小平南方谈话（   ） A．进一步解放人们的思想 B．提出建设有中国特色社会主义 C．分析了国内的主要矛盾 D．确定了党在新时期的工作重点 19．（2025·广东深圳·二模）“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”歌词中盛赞的这位老人“在中国的南海边写下诗篇”指的是（   ） A．提出建设有中国特色社会主义理论 B．南方谈话推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 C．建立经济特区 D．提出建立社会主义市场经济体制 20．（23-24八年级下·广东惠州·期末）1992年1月，邓小平开始南巡并发表重要讲话，香港《文汇报》发表了“中国改革将起高潮”的报道。西方舆论则认为，中国能公正地评价资本主义，表明中国已懂得真正认识和利用资本主义了。这意味着邓小平的南方谈话（ ） A．有利于推动改革开放进一步深化 B．确立了社会主义市场经济的方向 C．体现了舆论力量具有一定预见性 D．勾画出市场经济体制的基本框架 21．（22-23九年级上·广东江门·期末）面对死亡，人们把目光从对天国的期待转向尘世的享乐，人们的禁欲观念开始瓦解，各种寻欢作乐的生活方式开始盛行。这一现象应该出现于（   ） A．大化改新时期 B．文艺复兴时期 C．殖民扩张时期 D．启蒙运动时期 22．（25-26九年级上·广东茂名·期末）米开朗琪罗是文艺复兴时期的代表人物。他在绘画作品中塑造的经典角色多以现实生活中的人为模特。由此可见，他的画作（   ） A．展现了科技成就 B．丰富了文学题材 C．批判了社会现实 D．蕴含了人文精神 23．（25-26九年级上·广东江门·期中）小孙阅读但丁《神曲》节选，感受到作者对教会腐败的批判。但丁被誉为“文艺复兴的先驱”，其作品体现了（   ） A．完全否定宗教信仰 B．人文主义精神的觉醒 C．对封建君主的歌颂 D．对科学理性的全面推崇 24．（25-26九年级上·广东湛江·期末）漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是（   ） A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播 C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行 25．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）一部著作中提到：如果说大革命是一场使法国社会发生翻天覆地变化的政治革命的话，那么在此前发生的一场运动则是触及法国人灵魂深处的思想革命。这里所说的“此前发生的一场运动”指的是（   ） A．垦殖运动 B．巴黎公社 C．文艺复兴 D．启蒙运动 26．（25-26九年级上·青海西宁·期末）历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B．18世纪的启蒙运动是伟大的思想解放运动 C．1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车 27．（25-26九年级上·江苏盐城·月考）18世纪是“理性的时代”、“光明的时代”、“批判的时代”。追求与实现人的权利、自由和平等，成为了18世纪的时代精神。这种“时代精神”的出现主要得益于（   ） A．启蒙运动 B．美国独立战争 C．文艺复兴 D．大学兴起 28．（25-26九年级上·广东汕尾·期末）19世纪中后期，《共产党宣言》被翻译成多种文字在世界各地出版，到19世纪90年代已有20多种文字的译本；《资本论》也在19世纪70年代后相继出现了法、俄、英等版本。这主要反映了当时（   ） A．资产阶级革命席卷全球 B．无产阶级革命取得胜利 C．欧洲政治局势日趋紧张 D．马克思主义影响日益广泛 29．（25-26九年级上·广东茂名·期末）马克思说：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先产生的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。这一主张（   ） A．肯定了人民群众的历史作用 B．推动了各国无产阶级的联合 C．否定了资本主义历史进步性 D．揭示了社会发展的客观规律 30．（25-26九年级上·广东河源·期末）马克思是人类历史上杰出的思想家，马克思主义理论是国际无产阶级的革命纲领和理论武器。从下面的言语中可得出马克思主义理论的特点是（   ） 钱乘旦：马克思用数学公式计算出剩余价值，他的理论因此成为“科学”的理论 马克思：不是国家制度创造人民，而是人民创造国家 A．人民性、平等性 B．科学性、实践性 C．科学性、民主性 D．革命性、开放性 二、综合题 31．（25-26八年级上·广东梅州·期末）中国近代史是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的屈辱史，同时也是中国人民追求国家独立与民族复兴的抗争史。某班以“近代化的侵略与抗争”为主题制作展板，请你参与完成。 近代化的侵略与抗争 展板一沉沦之路：列强铁蹄下的民族危机 材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着古老的封建社会在西方列强炮火的逼迫下赶往近代的最初一步……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒的一壁。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二  它是清代规模最大的皇家园林。它综合了中西建筑的精华，举世闻名。园中收藏了不计其数的艺术珍品和图书文物。1860年，英法联军对其进行了大肆抢劫然后纵火烧毁。 ——摘编自人教版历史教科书《中国历史·八年级上册》 展板二觉醒之光：救亡图存中的近代探索 阶段 名称 内容 事件 时间 第一阶段 器物阶段 器物设想 ① 1840—1895年 器物实践 第二阶段 制度阶段 君主立宪设想 戊戌变法 19世纪70年代—1927年 君主立宪实践 民主共和设想 ② 民主共和实践 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想 新文化运动 1915年起 苏俄社会主义思想 1918年起 (1)请结合所学知识说明展板一中“这场战争是一块界碑”的理由。综合展板一中的两则材料，概括这两个事件产生的影响有何共同之处？ (2)请结合所学知识分别写出展板二中我国早期现代化的初步探索的历史事件，并归纳中国早期现代化的初步探索的特征。 (3)结合上述材料，谈谈近代中国的屈辱与抗争给我们留下了哪些启示？ 32．（25-26九年级上·广东珠海·期末）教育是社会发展的重要动力，深刻反映时代特征。阅读下列材料，完成下列要求。 材料一  欧洲中世纪大学主要课程内容 大学 基础课程 专业课程 巴黎大学（法国） 以“七艺”为核心。 神学为核心学科；另有教会法课程。 博洛尼亚大学（意大利） “七艺”中拉丁语文法、修辞为重点，修辞侧重法律文书的撰写。 以罗马法和教会法为主，后增授医学和神学。 剑桥大学（英国） 遵循“七艺”体系，兼顾宗教需求和世俗应用。 涵盖神学、法学、医学三大核心高级学科，法学和医学适配英国本土社会治理与医疗需求。 注：七艺包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 ——摘编自瓦尔特・吕埃格《欧洲大学史》 材料二  文艺复兴时期，人文主义与商品经济推动教育剧变。教育目标转为培育商业、市政领域的实用人才；内容既学希腊罗马人文典籍，又增算术、商法等实用学科；教学摒弃体罚，用讨论、实践等启发式方法；印刷术让书籍普及，打破教会与贵族对教育的专属垄断，使更多人获得受教育机会。 ——摘编自刘明翰、陈明莉《欧洲文艺复兴史》 材料三  在工业革命完成之际，主要资本主义国家终于形成了体系结构完整的国民教育制度。其普遍特征是：国家掌握教育权，建立公立学校系统：实施强制性的义务教育，教学内容注重科学知识，班级授课制成为基本教学形式。它高效地、大批量地培养出产业社会所需的不同层次的劳动力，彻底改变了教育以往为少数特权阶层服务的性质。 ——摘编自张斌贤《外国教育史》 (1)根据材料一，指出中世纪欧洲大学课程的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴时期教育变革出现的历史背景。 (3)综合上述材料，概括西欧教育从中世纪到工业革命时期的演进趋势。（可从教育内容、教育对象、教育目的、教育主导权等角度分析） 三、材料题 33．（25-26七年级上·广东珠海·期中）春秋战国时期，经济、政治、文化都出现了新变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二  先秦诸子表现在对待宗法礼治态度上的思想解放有两种类型，即儒家的“改造”和墨家、道家、法家的否定。……封建领主制到地主制的转变，“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件……统治阶级实行开放的思想政策为百家争鸣提供了条件，列国纷争的政治局面客观上有利于百家并存。 ——摘编自余直《春秋战国“百家争鸣”研究撮要》 材料三  (诸子论道)是政治、经济各方面的激烈而深刻的变革在思想文化领域的反映。 ——樊树志《国史十六讲》 (1)根据材料一，指出战国时期各国变法改革的根本原因，并结合所学知识指出其中成效最大的变法。 (2)根据材料二，归纳百家争鸣出现的背景，并结合所学知识，列举材料二中儒家对宗法礼治的“改造”的一项思想主张。 (3)综合上述材料，指出经济、政治、文化之间的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难07 中外思想解放 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 中国历史上的思想解放 考向1 百家争鸣 考向2 戊戌变法 考向3 辛亥革命 考向4 新文化运动 考向5 关于真理标准问题大讨论 考向6 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向1 文艺复兴运动 考向2 启蒙运动 考向3 马克思主义传播 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 该专题主要包含中国古代的思想解放运动——百家争鸣、中国近现代思想解放运动、世界史上的思想解放运动等内容。通过了解古今中外历史上重要的思想解放运动，深刻了解思想解放是社会变革的先导，思想解放对于人类社会的发展起到了重要作用，尤其是近现代中国的思想解放运动，深刻阐释了解放思想、实事求是的重要性。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 1.主线必考 1）思想解放推动社会变革与历史进步 2）从古代思想繁荣到近代救亡图存，再到当代理论创新 2.高频题型 1）时间线排序题：思想解放运动先后顺序 2）对比题：百家争鸣 / 新文化运动、真理标准讨论 / 南方谈话 3）材料题：名言、文献、背景描述→判断运动、主张、意义 3.最易混易错点（必背） 1）百家争鸣：春秋战国，思想文化高峰 2）戊戌变法：资产阶级思想启蒙 3）新文化运动：提倡民主科学，空前思想解放 4）真理标准大讨论：为十一届三中全会奠基 5）南方谈话：深化改革开放，解放思想 考向02 戊戌变法 考向03 辛亥革命 考向04 新文化运动 考向05 关于真理标准大讨论 考向06 邓小平“南方谈话” 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 1.主线必考 1）人文主义→理性主义→科学社会主义 2）思想解放推动资本主义发展与国际工人运动 2.高频题型 1）时间线与性质判断题 2）对比题：文艺复兴 vs 启蒙运动 3）材料题：核心主张→判断运动、影响 3.最易混易错点（必背） 文艺复兴：人文主义，兴起意大利 启蒙运动：理性主义，为资产阶级革命作理论准备 马克思主义：1848 年《共产党宣言》发表，标志诞生 考向02 启蒙运动 考向03 马克思主义的传播 重●难●要●点●剖●析 模块01 中国历史上的思想解放 考向01 百家争鸣 要点梳理 1.春秋时期的著名思想家 代表人物 派别 时期 主张 著作 老子 道家（创始人） 春秋 思想观点：万物运行有其自然法则，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化。 政治主张：无为而治 《老子》 （又称《道德经》） 孔子 圣人 儒家（创始人） 春秋 核心思想：“仁”，他提出“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”政治主张：以德治国；教育、教学主张：有教无类、因材施教 《论语》 2.战国时期的百家争鸣的概况 派别 代表人物 时期 主张 著作 儒家 孟子 战国 主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义战争，主张做人要有骨气。 《孟子》 荀子 主张实行“礼治” 《荀子》 墨家 墨子 战国 主张兼爱、非攻、举贤、节俭 《墨子》 庄子 道家 战国 强调治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，保持独立的人格。 《庄子》 韩非 法家 战国 强调依法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 《韩非子》 3.百家争鸣的影响： （1） 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代的文化发展奠定了基础。 （2）各学派的政治主张被当时和后世统治者所吸纳，对当今国家治理仍具现实意义。 典例验知 【典例01】（2024·广东广州·中考真题）孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定事物成败的关键。这体现了儒家（    ） A．对以法治国的推崇 B．对人精神自由的追求 C．对贵族生活的批判 D．对人自身力量的坚信 【答案】D 【解析】根据材料“每个人都能成为弘道者”“将人的活动看作决定事物成败的关键”和所学知识可知，儒家思想家强调人的作用和价值，对人自身力量充满信任，D项正确；材料未体现对以法治国的推崇，排除A项；道家庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格，排除B项；材料未体现对贵族生活的批评，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·广东深圳·三模）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（   ） A．王室日渐衰微的表现 B．铁制农具和牛耕推广的直接结果 C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响 【答案】C 【解析】春秋战国是大变革时代：政治上周王室衰微、诸侯争霸、各国变法，社会动荡转型；经济上铁农具和牛耕推广，井田制瓦解、封建土地私有制确立。百家争鸣是这一政治经济变革在思想文化领域的反映，不同阶层代表提出救世之策。A 项王室衰微非直接原因，B 项生产力发展是物质基础，D 项分封制确立于西周且无关，均排除。 技巧点拨 孔子、孟子强调人的价值与作用，体现儒家对人自身力量的坚信。百家争鸣不是王室衰微的直接表现，也不是铁农具牛耕推广的直接结果，更与西周分封制无关。它是春秋战国时期政治动荡、经济变革在思想文化上的集中反映，是社会大转型的必然产物。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东云浮·一模）表格是先秦思想家对农业生产的认识。这反映了（   ） 不务天时，则财不生；不务地利，则仓廪不盈 《管子·牧民》 农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废 《荀子·王霸》 A．安民富民的理念 B．民本观念的兴起 C．争霸战争的需要 D．道法自然的思想 【答案】A 【解析】据题干“先秦思想家对农业生产的认识”和所学知识可知，《管子》强调要顺应天时地利发展农业，否则财富不生、仓廪不盈；《荀子》提出农夫努力且天时、地利、人和兼具，百事可成。二者都关注农业生产，而农业关乎百姓生计，体现了安民富民理念，A项正确；民本观念强调以民众为治国核心，题干侧重农业生产而非直接“民本”，排除B项；材料中未提及争霸战争相关内容，没有表明农业生产认识与争霸战争的联系，排除C项；道法自然强调顺应自然规律，不过材料重点在说明农业生产要把握天时地利人和以实现安民富民，并非单纯强调顺应自然，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·广东汕头·一模）孔子告诫弟子要“讷于言而敏于行”；墨子指出“多力而不伐功，此以名誉扬天下”。他们都强调要注重实际行动，这反映了当时（   ） A．社会动荡不安与变革 B．百家争鸣思想活跃C．诸侯争霸战争的需要 D．华夏认同观念形成 【答案】A 【解析】据题干“他们都强调要注重实际行动”和所学知识可知，春秋战国时期是一个社会大变革的时期，诸侯割据、战争频繁，社会秩序动荡。在这种背景下，孔子和墨子强调要注重实际行动，希望人们能够通过实际行动来改善社会状况，A项正确；春秋战国时期是百家争鸣的时期，各种思想流派竞相发展，但题干中的两句话主要强调的是实际行动，体现不出思想活跃，排除B项；题干中的两句话更多的是从个人修养和道德层面来强调实际行动，而不是直接与战争相关，排除C项；华夏认同观念形成更多涉及民族融合，与题干中的实干主张无关，排除D项。故选A项。 【夯基03】（2025·广东深圳·二模）《国语·郑语》提出“和实生物，同则不继”，强调只有尊重彼此之间的差异，并保持和谐、协调的关系，才能使事物的发展“生生不息”，否则，将会阻碍其发展，甚至陷入停滞状态。下列与该观点相近的是（   ） A．士不可以不弘毅，任重而道远 B．上之所是，必皆是之；所非，必皆非之 C．法者，天下之程式也，万事之仪表也 D．万物并育而不相害，道并行而不相悖 【答案】D 【解析】据题干“强调只有尊重彼此之间的差异，并保持和谐、协调的关系，才能使事物的发展‘生生不息’，否则，将会阻碍其发展，甚至陷入停滞状态。”可知，题干中“和实生物，同则不继”强调事物因差异而和谐共存、共同发展，反对单一化，D项正确；“士不可以不弘毅，任重而道远”强调责任与坚持，与题干不符，排除A项；“上之所是，必皆是之；所非，必皆非之”主张思想统一，与题干不符，排除B项；“法者，天下之程式也，万事之仪表也” 强调法治重要性，未涉及多样性，排除C项。故选D项。 【夯基04】（2025·广东肇庆·二模）《墨子》记载：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。”材料表明墨子（   ） A．推崇仁爱 B．崇尚贤能 C．强调法治 D．主张仁政 【答案】B 【解析】据题干“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱。有能则举之，无能则下之。”和所学知识可知，材料的意思是：根据德行任官，按官职处理事务，按功劳行赏，衡量功绩分配俸禄。因此官员不会永远尊贵，民众也不会终身贫贱，有才能者被提拔，无才能者被贬退。材料强调选拔官员应注重才能与德行，打破贵族垄断，体现墨子“尚贤”的主张，B项正确；“推崇仁爱”是儒家孔子思想，墨子主张“兼爱”（无差别爱），材料未体现“仁爱”或“兼爱”，排除A项；“强调法治”是法家（如韩非）思想，墨子非法家代表，材料无“法治”相关表述，排除C项；“主张仁政”是儒家孟子思想，墨子无“仁政”主张，材料未体现，排除D项。故选B项。 考向02 戊戌变法 要点梳理 1.序幕：1895年公车上书（1895年。光绪帝。背景《马关条约》消息传到北京，群情激愤. 2.开始：1898年光绪帝颁布“明定国是”诏书。 3.失败：戊戌政变（了解：戊戌六君子：谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁） 4.影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起了思想启蒙作用。 典例验知 【典例01】（2024·广东深圳·中考真题）作者的意图是（   ） 背景：20世纪初，出现了很多反映社会现实的画报。画报文字：①（看画报，会流泪）人群看着华工在国外受苦的新闻落泪；②（运动会会运动）京师大学堂的学生们开展运动会，号鼓齐天，重振国威，重视强身健体；③当时的小学生上台演讲自己的政治主张。 A．培养新式人才B．宣传救亡意识C．传播民主思想D．促进科技发展 【答案】B 【解析】根据题干“①（看画报，会流泪）人群看着华工在国外受苦的新闻落泪；②（运动会会运动）京师大学堂的学生们开展运动会，号鼓齐天，重振国威，重视强身健体；③当时的小学生上台演讲自己的政治主张”可知，20世纪初画报内容中，华工在国外受苦，能够激发民族情感；学生运动会重振国威，激励学生强身健体，为国家振兴奋斗；小学生演讲则体现了国民参与政治的意识，这些内容共同体现了作者要唤醒民众、挽救民族危亡的意图，B项正确；题干反映作者的意图是宣传救亡意识，没有直接体现培养新式人才的有关情况，排除A项；传播民主思想就是向民众宣传人民的权利、自由和平等，增强民众的民主意识，与题干“②（运动会会运动）京师大学堂的学生们开展运动会，号鼓齐天，重振国威，重视强身健体”等信息不符，排除C项；题干反映作者的意图是宣传救亡意识，并没有涉及与科技相关的信息，不能推断出作者的意图是促进科技发展，排除D项。故选B项。 【典例02】（2024·广东·中考真题）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是（    ） A．师夷长技 B．民主科学 C．变法图强 D．实业救国 【答案】C 【解析】根据材料“1895年，康有为上书痛陈”并结合所学知识可知，甲午战后，针对民族危机，康有为作为近代资产阶级维新派领袖，开出的“新方”是变法图强，从制度方面进行变革，C项正确；师夷长技是洋务派的主张，不符合题意，排除A项；民主科学是新文化运动的口号，不符合题意，排除B项；清末状元实业家张謇主张“实业救国”，创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路，排除D项。故选C项。 【典例03】（2026·广东广州·模拟预测）清政府决定废除科举考试时，在保守派、洋务派、满清贵族，汉族读书人之间“竟然没有太大的分歧”。这表明（   ） A．学子已经不愿意再参加科举考试 B．科举考试已经不适应时代的发展 C．科举考试遭到列强各国强烈反对 D．清政府已经无力维持考试的费用 【答案】B 【解析】根据题干“清政府决定废除科举考试时”“竟然没有太大的分歧”并结合所学知识可知，废除科举制已经成为人心所向，近代以来科举制培养的人才，越来越不适应国家的需要了，科举制已经不适应时代的需要，B项正确；题干没有提到“学子不愿意参加科举考试”，排除A项；题干完全没有涉及“列强”，排除C项；题干没有提到清政府无力维持考试费用，废除科举制是因为它已经不适应时代的需要，与费用无关，排除D项。故选B项。 技巧点拨 本组题考查近代中国救亡图存相关史实。20 世纪初画报体现唤醒民众、挽救民族危亡，即救亡意识；1895 年康有为的主张是变法图强；废除科举时各方无太大分歧，说明科举制已不适应时代发展。注意区分：师夷长技是洋务派、民主科学是新文化运动、实业救国是张謇主张，避免派别与主张混淆。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东深圳·三模）1897 年严复创办了《国闻报》，介绍达尔文“物竞天择，适者生存”思想； 湖南巡抚陈宝箴创办时务学堂，讲授变革的思想。这些新思想（   ） A．进一步刺激列强瓜分中国的野心 B．推动了新式学堂教育发展 C．总结了甲午战争失败的必然原因 D．阐释了维新变法的合理性 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，材料中严复宣传“物竞天择”思想和时务学堂讲授变革思想，均属于维新变法时期的理论宣传。严复译著的《天演论》以进化论为变法提供科学依据，强调变法的必要性；时务学堂的变革思想直接支持维新主张，两者共同阐释了变法的合理性，D项正确；列强瓜分野心主要由甲午战败后清廷的衰弱引发，维新思想并非刺激因素，排除A项；题干强调“思想”的作用，而非教育形式本身，排除B项；甲午战败原因更多指向洋务运动的局限，与题干思想关联性不大，排除C项。故选D项。 【夯基02】（2025·广东深圳·三模）戊戌变法时期，康有为主张孔子宗教化，以此作为变法的理论资源。新文化运动后，孔子为宗教家的论调基本消退，转而呈现出不同的人物形象，如学问家、教育家等。这一变化表明（   ） A．历史认识随时代发展而变化 B．历史解释越新越接近真相 C．还原历史真相需要考辨史料 D．历史人物的形象很难还原 【答案】A 【解析】据题干“戊戌变法时期，康有为主张孔子宗教化......新文化运动后，孔子为宗教家的论调基本消退”和所学知识可知，这一变化表明历史认识随时代发展而变化，戊戌变法时期和新文化运动时期对孔子形象的不同解读，反映了不同时代背景下的历史认识，A项正确；历史解释越新越接近真相，这种说法过于绝对，历史解释受多种因素影响，新解释不一定更接近真相，排除B项；还原历史真相需要考辨史料，虽然正确，但题干主要强调的是历史认识的变化而非如何还原真相，排除C项；历史人物的形象很难还原，这种说法正确，但题干中的变化更多强调的是历史认识的变化而非人物形象的还原难度，排除D项。故选A项。 【夯基03】（2025·广东潮州·二模）洋务派出版机构翻译出版的图书偏重于自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一变化表明（   ） A．实业救国思想广泛传播 B．欧洲列强对华侵略加剧 C．近代民族工业加快发展 D．救亡道路的调整与转变 【答案】D 【解析】据材料可知，洋务派侧重学习西方的自然科学、实用工艺和军事，即学习西方的器物；而维新派则侧重介绍各国政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论，即学习西方的政治制度。这表明中国在探索救亡图存的道路时，从学习西方的技术层面转向了学习西方的制度层面，发生了救亡道路的调整与转变。D项正确；实业救国思想主要是指通过发展民族工业来拯救国家，材料中洋务派和维新派图书内容的变化主要体现的是学习西方侧重点从器物到制度的转变，与实业救国思想广泛传播并无直接关联。排除A项；材料中只是描述了洋务派和维新派图书内容的不同，并没有直接体现欧洲列强对华侵略加剧这一信息。排除B项；近代民族工业的发展主要涉及工业企业的创办、生产规模的扩大等方面，材料中洋务派和维新派图书内容的变化主要是关于学习西方的内容侧重点不同，与近代民族工业加快发展没有直接联系。排除C项。故选D项。 考向03 辛亥革命 要点梳理 1.革命目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国 2.革命纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权（三民主义） 3.历史意义： 1）政治：①辛亥革命推翻了清朝的统治。②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。（结束了封建帝制）③开创了完全意义上的近代民族民主革命。 2）思想：①推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。 ②使民主共和观念深入人心。 3）经济：促进了民族资本主义的发展。 4）社会生活：推动了社会生活的变迁​ 典例验知 【典例01】（2025·广东云浮·一模）报刊作为近代以来新兴的传媒方式，记载了国家历史与社会的变迁。下表为某报内容节选，据此判断“某报”最有可能是（   ） 一 《世界第一之民族主义大伟人黄帝》 三 《世界第一之共和国建设者华盛顿》 二 《世界第一之民权主义大家卢梭》 四 《世界第一之平等博爱大家墨翟》 A．《国闻报》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，“《世界第一之民族主义大伟人黄帝》”强调的是民族主义，“《世界第一之共和国建设者华盛顿》”“《世界第一之民权主义大家卢梭》”强调的是民权主义，“《世界第一平等之博爱大家墨翟》”的主旨是民生主义。因此，创办《民报》旨在宣传孙中山的三民主义思想，C项正确；《国闻报》和《时务报》主要宣传变法维新思想，与三民主义无关，排除AB项；《新青年》主要宣传资产阶级民主与科学思想，后期传播马克思主义，与题干反映的三民主义思想不符，排除D项。故选C项。 【典例02】（2025·广东深圳·二模）秋瑾在安庆起义失败后写下“秋风秋雨愁煞人”，从容就义；林觉民在黄花岗起义前写下《与妻书》的绝笔信，表示要“为天下人谋永福”。这些事迹体现了（   ） A．戊戌变法的彻底失败 B．资产阶级的局限性 C．革命党人的牺牲精神 D．列强侵略不断加剧 【答案】C 【解析】据题干“秋瑾在安庆起义失败后写下‘秋风秋雨愁煞人’，从容就义；林觉民在黄花岗起义前写下《与妻书》的绝笔信，表示要‘为天下人谋永福’”和所学知识可知，秋瑾和林觉民均为辛亥革命时期的革命党人，他们的言行展现了为国家和民族解放事业不惜牺牲个人生命的献身精神，C项正确；戊戌变法是资产阶级维新派发起的改良运动，与秋瑾、林觉民所属的革命派无关，排除A项；资产阶级的局限性通常指革命的不彻底性或妥协性，材料并未体现，排除B项；列强侵略加剧虽是革命背景，但材料未直接反映，排除D项。故选C项。 【典例03】（22-23八年级上·广东潮州·期末）如图为武昌起义后宣布独立的15个省份先后担任该省最高军政长官（都督）的人员构成图。该图反映了辛亥革命的（   ） A．妥协性 B．基础性 C．彻底性 D．反复性 【答案】A 【解析】由图可知，武昌起义后独立省份的都督中，革命党人仅5人，而旧官僚（巡抚、布政使、提督等）、立宪派（咨议局议长）及新军将领（多属旧军队体系）占绝大多数。这表明革命党人在建立地方政权时，吸纳了大量清朝旧势力和立宪派，反映了辛亥革命对旧势力的妥协性，A项正确；“基础性”强调群众基础，材料未体现普通民众参与，排除B项；“彻底性”与史实不符，辛亥革命未彻底铲除封建势力，排除C项；“反复性”指政权多次更迭，材料仅反映独立初期的政权构成，无反复体现，排除D项。故选A项。 技巧点拨 本题考查辛亥革命相关史实，解题抓报刊主张、人物精神、革命局限。《民报》宣传三民主义，《时务报》《国闻报》倡维新，《新青年》主民主科学。秋瑾、林觉民体现革命党人牺牲精神。武昌起义后旧官僚、立宪派掌权多，说明辛亥革命具有妥协性。注意区分维新派与革命派、革命进步性与局限性，避免史实混淆。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东潮州·二模）辛亥革命后，办报成为时尚，至1913年，全国报馆多达500家，许多报纸以议论时政得失、评说政府官员、监督政府工作为己任，推动民国政府各项措施的颁布。这反映了（   ） A．政治改革促进社会进步 B．舆论监督促进政治运动发展 C．人民言论自由有了保障 D．辛亥革命具有广泛群众基础 【答案】B 【解析】据材料可知，报纸通过议论时政、评说官员、监督政府工作，形成了舆论监督的力量。这种舆论监督能够促使政府更加关注民生、改进工作，推动政府各项措施的颁布，从而在一定程度上促进了政治运动的发展。B项正确；材料主要强调的是报纸对政治的监督和推动作用，而不是政治改革对社会进步的促进作用。虽然政治改革可能为办报等社会活动提供了一定的环境，但材料重点并非在阐述政治改革与社会进步的关系。排除A项；仅从材料中报纸数量增加和报纸对政治的监督行为，不能直接得出人民言论自由有了保障的结论。在当时的背景下，虽然办报活动盛行，但言论自由可能仍然受到诸多限制。排除C项；材料主要围绕报纸对政治的监督和推动展开，没有涉及到辛亥革命群众基础是否广泛的内容。辛亥革命的群众基础情况需要从革命过程中民众的参与程度、支持度等多方面来考量，而材料中并未体现这些方面。排除D项。故选B项。 【夯基02】（2025·广东汕头·一模）中华民国初年，正式宣布废除跪拜、作揖等礼节，采用鞠躬、握手礼，旧时称谓如“大人”、“老爷”被“先生”、“君”等取代。这（    ） A．体现了平等、自由等文明精神 B．说明中国人摈弃了传统文化 C．反映封建风俗习惯根本转变 D．民国政府对中国改造取得成功 【答案】A 【解析】根据题干“废除跪拜、作揖等体现等级差别的礼节，采用鞠躬、握手礼这些更平等的礼仪形式”可知，“大人”“老爷”等称呼带有封建等级色彩，被“先生”“君”等平等意味的称呼取代，这些变化体现了平等、自由等文明精神，A项正确；民国初年礼仪和称呼的改变，只是摒弃了封建糟粕部分，并非抛弃了所有传统文化，中国传统文化中还有很多优秀内容得以传承，排除B项；虽然礼仪和称呼有变化，但封建风俗习惯根深蒂固，仅这些改变不能说明封建风俗习惯根本转变，排除C项；民国政府在礼仪和称呼方面有改革举措，但在政治、经济、社会等多方面改革面临诸多阻碍，不能说对中国改造取得成功，排除D项。故选A项。 【夯基03】（2025·广东广州·二模）下图为广州辛亥革命纪念馆展出的民国初年漫画《不离根本》。画中的猿猴左手拿着反过来的“民主”，右手拿着“君主”。作者意在说明辛亥革命（   ） A．推翻了清王朝的反动统治 B．促进中华民族的思想解放 C．没有改变中国的社会性质 D．建立了民主共和政治 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，漫画中猿猴手持“民主”与“君主”，形象地表明辛亥革命虽然在形式上带来了民主，但实际上封建君主思想的根基仍然存在。这反映出辛亥革命虽然有一定的进步意义，如推翻帝制等，但并没有从根本上改变中国半殖民地半封建社会的性质 ，社会的本质特征依旧保留着封建残余，该选项符合漫画作者想要传达的辛亥革命局限性这一意图，C项正确；辛亥革命确实推翻了清王朝的反动统治 ，这是辛亥革命的重要成果之一。但在这幅漫画《不离根本》中，重点并非展示清王朝统治被推翻这一事件，漫画主要是在揭示革命后社会深层次的状况，所以A选项不符合题意，排除A项；辛亥革命在一定程度上促进了中华民族的思想解放，使民主共和观念深入人心。然而，从漫画中猿猴左手拿“民主”、右手拿“君主”的形象来看，并没有体现出思想解放相关内容，没有涉及到民众思想层面因辛亥革命发生积极变化等方面，排除B项；辛亥革命建立了民主共和政治，这是其在政治制度变革方面的重大成就。但漫画所呈现的核心不是强调民主共和政治的建立，而是在展现民主表象下封建君主思想未根除的情况，所以D选项不符合漫画主旨，排除D项。故选C项。 【夯基04】（2025·广东东莞·三模）下图为1929年刊发的漫画，对漫画内容解读正确的是（   ） 文字为：帽子两种 穿中国衫戴洋帽子，妙极妙极! 但穿洋服戴中国帽子呢? A．社会物质生活中西合璧 B．服饰凸显全盘西化色彩 C．中国服饰改革举步维艰 D．西服成为全国通常服饰 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，漫画中提到 “穿中国衫戴洋帽子，妙极妙极” 以及“穿洋服戴中国帽子”，体现了在服饰搭配上中国元素和西方元素的结合，反映出当时社会物质生活呈现出中西合璧的特点，A项正确；从漫画内容可知，人们既可以穿中国衫，也可以戴中国帽子，并非是完全抛弃中国服饰元素，没有体现出全盘西化，排除B项；漫画主要展示的是中西服饰搭配的情况，没有涉及服饰改革过程中遇到困难、进展艰难等相关信息，排除C项；漫画中只是提到了洋服这种服饰类型，但并没有表明西服已经成为全国普遍穿着的服饰，排除D项。故选A项。 考向04 新文化运动 要点梳理 1.开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 2.旗帜/口号：民主和科学；主要阵地：《新青年》和北京大学。 3.内容：①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学。③提倡文学革命：推倒旧文学，建设新文学，倡导白话文。 4.影响（评价）: 积极：①新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位。②使中国人民接受了一次民主和科学的洗礼。③为五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。④掀起一股思想解放的潮流，是中国近代史上一次伟大的思想解放运动。 局限：对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 5.近代思想解放在“改变中国”中的作用： ①推动中国救亡图存； ②推动中国近代化进程；③ 推动近代中国社会转型。 6.对中国近代思想发展的认识： （1）近代中国的思想发展历程是一个向西方学习的过程，学习由浅入深，层层递进，最终找到了一个可以指导中国革命的思想即马克思主义，推动了中国的民族解放事业的发展。 （2）中国近代思想的发展是伴随着“西学东渐”的历程而展开的。近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。 （3）学习西方的思想与抵抗侵略、启蒙和救亡图存相连，体现出强烈的反封建、反侵略的特点。 典例验知 【典例01】（2025·吉林长春·中考真题）20世纪初，中国先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格。为此，他们主张（　　） A．扶清灭洋 B．尊孔复古 C．实业救国 D．民主与科学 【答案】D 【解析】根据材料“20世纪初，中国先进知识分子认识到必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格”并所学知识可知，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，高举民主和科学两面大旗，掀起了新文化运动，解放了人们的思想，启发了国民新的伦理道德意识，培养了国民的独立人格，D项正确；“扶清灭洋”是19世纪末义和团运动的口号，侧重排外，与材料信息不符合，排除A项；“尊孔复古”是袁世凯复辟帝制时保守派的主张，与先进知识分子启发国民新的伦理道德意识的内容不符合，排除B项；“实业救国”属于经济救国策略，未涉及思想层面，与材料信息不符合，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·河南·中考真题）1919—1920年，全国学生刊物有400多种，刊登内容均采用白话文；一些著名的老牌刊物也改用白话文刊登作品。材料表明（    ） A．民主科学成为时代的呼声 B．传统文化滋养了新文学发展 C．文化出版助力白话文普及 D．文学革命促进国民思想觉醒 【答案】C 【解析】根据题干信息“1919—1920年，全国学生刊物有400多种，刊登内容均采用白话文；一些著名的老牌刊物也改用白话文刊登作品”可知，题干指出1919—1920年全国学生刊物大量采用白话文，老牌刊物也改用白话文，这说明文化出版助力白话文普及，C项正确；民主科学是新文化运动的口号，但与题干中白话文使用无直接关联，排除A项；传统文化滋养新文学不符合史实，因新文化运动主张批判旧文化，排除B项；促进国民思想觉醒是文学革命的深层影响，但题干未直接提及思想觉醒的内容，排除D项。故选C项。 技巧点拨 新文化运动解题要点：核心抓背景、主张及局部特征，精准破题。①定位关键信息：题干中“20世纪初”“先进知识分子”“启发伦理道德、培养独立人格”，直接关联新文化运动，其核心主张是民主与科学；②聚焦局部考点：涉及白话文相关题目，重点关注“刊物”“白话文普及”等表述，匹配文学革命及文化出版的作用；③规避易错点：区分其与义和团（扶清灭洋）、实业救国（经济层面）、尊孔复古（保守主张）的差异，不夸大其影响，精准匹配选项。 类题夯基 【夯基01】（2025·河南·模拟预测）中华民国建立后，上演了一幕由共和而专制甚至沦为帝制的政治怪剧，中国的政治社会状况更为恶化，现实使一些目光敏锐、思想激进的知识分子意识到，单纯的政治革命尚不足以救中国。为此，中国知识分子掀起了（   ） A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 【答案】D 【解析】根据材料“中华民国建立后……现实使一些目光敏锐、思想激进的知识分子意识到，单纯的政治革命尚不足以救中国”并结合所学知识可知，新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动，1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角，D项正确；洋务运动发生于19世纪60--90年代，是一场清政府的自救运动，与材料内容不符，排除A项；1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，史称“戊戌变法”，与材料内容不符，排除B项；1911年，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，与材料内容不符，排除C项。故选D项。 【夯基02】（2025·江西吉安·二模）鲁迅《狂人日记》中“满本都写着‘吃人’”批判的矛头指向（   ） A．北洋军阀割据混战 B．帝国主义文化侵略 C．资本主义剥削本质 D．封建礼教与家族制度 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，鲁迅通过《狂人日记》揭露封建礼教对人性的压迫，小说以“吃人”隐喻封建礼教与家族制度对个体的摧残，直接批判传统伦理道德的虚伪与残酷，D项正确；北洋军阀涉及军阀割据，与小说主题无关，排除A项；帝国主义文化侵略是新文化运动的背景之一，但非此作核心，排除B项；鲁迅的批判对象明确指向封建礼教，而不是资本主义剥削，排除C项。故选D项。 考向05 真理标准问题的讨论 要点梳理 1.开始标志：1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章。​ 2.核心主张/旗帜：实践是检验真理的唯一标准；主要阵地：《光明日报》等报刊。​ 3.背景与内容：①背景：“文革”结束后，“左”倾错误未彻底纠正，思想领域仍受“两个凡是”束缚。②内容：批判“两个凡是”的错误观点，强调理论必须接受实践检验，打破思想禁锢。​ 4.影响（评价）: ​ 积极：①推动了全国性的马克思主义思想解放运动；②为党的十一届三中全会召开做了重要思想准备；③端正了党的思想路线，为改革开放和社会主义现代化建设奠定思想基础。​ 局限：未涉及具体制度层面的变革，仅聚焦思想领域的拨乱反正。​ 5.真理标准大讨论在“改革开放”中的作用：​ ①打破思想僵化，解放人们思想；②推动党的工作重心转移；③为中国特色社会主义道路的探索指明方向。6.对中国现代思想发展的认识：​ （1）中国现代思想发展始终围绕“实事求是”，真理标准大讨论重新确立了实践第一的思想原则，回归马克思主义基本原理。​ （2）思想解放是社会变革的先导，真理标准大讨论为改革开放拉开序幕，体现了思想变革与时代发展的紧密联系。​ （3）现代中国思想发展的核心是立足国情，探索适合中国实际的发展道路，摒弃教条主义，坚持与时俱进。 典例验知 【典例01】（2023·江苏宿迁·中考真题）1978年5月11日，《光明日报》刊登了一篇特约评论员文章，12日《人民日报》便转载了这篇文章，随即点燃了如火如荼的全国性辩论的火花。这场"辩论"的主题是（ ） A．真理标准问题 B．姓"资"姓"社" C．党的工作中心 D．平反冤假错案 【答案】A 【解析】据题干“1978年5月11日，《光明日报》刊登了一篇特约评论员文章，12日《人民日报》便转载了这篇文章，随即点燃了如火如荼的全国性辩论的火花。”结合所学可知，1978年5月11日，《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章，有人赞誉它是“东风第一枝”，因为这篇文章开始了真理标准问题的讨论。1978年11月10日开始的中央工作会议，真理标准问题成为一个热点。与会者结合实际，阐明了实践是检验真理的唯一标准观点的正确性和重要性，指名道姓地批评了“两个凡是”的错误，A项正确；姓“资”姓“社”问题是邓小平在1992年南方谈话时提出的，排除B项；党的工作中心是1978年12月中共十一届三中全会提出的，排除C项；平反冤假错案是在十一届三中全会之后，排除D项。故选A项。 技巧点拨 核心秒杀技巧： 1.会议 + 思想一秒锁：中共十二大 — 中国特色社会主义；中共十六大 — 三个代表；中共七大 — 毛泽东思想；中共十九大 — 习近平新时代中国特色社会主义思想。 2.关键词直选：看到当代马克思主义、21 世纪马克思主义、新的飞跃，直接选习近平新时代中国特色社会主义思想。 3.排除法稳对：时间不对、表述不匹配、不是“最新飞跃”的选项全部排除，正确率拉满。 类题夯基 【夯基01】绘制思维导图是提高历史学习效率的有效方法。下面是某同学绘制的思维导图，空白处应该填写的是（   ） A．“两个凡是”方针的提出 B．确立改革开放政策 C．开展真理标准问题大讨论 D．邓小平的南方谈话 【答案】C 【解析】根据题干信息“中共十一届三中全会召开”“奠定思想基础”和所学知识可知，针对“两个凡是”的“左”倾错误，思想理论界开展了真理标准问题大讨论，人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础，C项正确；“两个凡是”方针制约了思想解放，关于真理标准问题的大讨论否定了“两个凡是”的方针，排除A项；确立改革开放政策是十一届三中全会的内容，排除B项；1992年，邓小平南方谈话坚定了中国改革开放的道路，排除D项。故选C项。 【夯基02】1978年5月11日，《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》发表，此后又被十几家媒体全文转载，引起全党、全国人民的注意，进而引发了一场酝酿已久、影响深远的大讨论。由此可见，当时（   ） A．人们渴望冲破思想束缚 B．国家重视平反冤假错案 C．新闻媒体决定舆论导向 D．真理标准得到共同认可 【答案】A 【解析】根据题干“1978年5月11日，《实践是检验真理的唯一标准》在《光明日报》发表……一场酝酿已久、影响深远的大讨论”和结合所学知识可知，1978年《实践是检验真理的唯一标准》发表后引发全国讨论，实质是批判两个凡是，凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循，推动思想解放，呼应“打破思想禁锢”，A项正确；平反冤假错案始于十一届三中全会后（1978年12月），与题干“1978年5月”时间不符，排除B项；“新闻媒体决定舆论导向”表述绝对化，舆论导向由多种因素（政策、社会思潮等）共同作用，且题干强调讨论的思想解放意义，并非媒体决定作用，排除C项；题干中讨论反映真理标准仍存争议，并非得到共同认可，排除D项。故选A项。 考向06 邓小平南方谈话（1992年） 要点梳理 1.背景（国际 + 国内） 国际：苏东剧变冲击、和平发展机遇、经济全球化竞争加剧。 国内：改革遇阻、思想困惑、“姓社姓资” 争论、经济发展放缓。 2.核心内容 坚持基本路线一百年不动摇； 社会主义本质：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕； 计划和市场都是经济手段，不是社会制度本质区别； 改革开放要大胆试验，提出*“三个有利于”判断标准； 抓住机遇，发展才是硬道理，科技是第一生产力。 3.历史意义 思想层面：彻底解放思想，破除 “姓社姓资” 等理论迷雾； 实践层面：推动改革开放和现代化建设进入新阶段，为社会主义市场经济体制改革奠定理论基础； 长远影响：对中国特色社会主义事业发展产生深远、根本性影响。 典例验知 【典例01】（2025·江苏镇江·中考真题）某企业家说：“如果我80年代中期下海（即经商），别人肯定说我犯了错误；但我92年下海，别人的评价多是正面的，这就是社会价值观变了，开始认同下海这个事了。”“社会价值观”的变化直接得益于（   ） A．真理标准问题的讨论 B．建立深圳经济特区 C．十一届三中全会召开 D．邓小平的南方谈话 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，1992年初，邓小平视察南方并发表谈话，强调市场经济不等于资本主义。解决了姓“资”姓“社”的争论，推动了社会主义市场经济体制的确立。直接促进了全国范围内的思想解放，鼓励私营经济发展，改变了社会对经商的态度。因此题干描述了从80年代中期（约1985年）到1992年，社会对“下海经商”的评价从负面的被视为“犯错误”转变为正面的“认同下海”，这反映了社会价值观的变化，即对市场经济的接受度提高，得益于邓小平的南方谈话，D项正确；1978年真理标准问题的讨论，促进人们思想解放，为改革开放奠定基础，但并非直接导致90年代初社会对经商态度的转变，排除A项；建立深圳经济特区时间是1980年，是中国对外开放的窗口，推动了经济体制改革试点。其主要影响对外开放和局部地区发展，未直接改变全国范围内对经商的社会价值观，排除B项；1978年十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，不是题干90年代初价值观变化的直接原因，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·四川遂宁·中考真题）下面两幅卷轴所呈现内容的共同作用是（   ） 只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决出现的一系列问题..... ——摘自1978年12月邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力......最终达到共同富裕；改革开放胆子要大一些，敢于试验，要抓住发展才是硬道理。. ——摘自1992年初邓小平南方谈话要点 A．解放思想促进改革开放 B．推动党和国家工作中心转移 C．促使拨乱反正胜利完成 D．确立全面建设小康社会目标 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，第一段出自1978年邓小平讲话，强调解放思想，为十一届三中全会和改革开放奠定思想基础，第二段是1992年南方谈话，进一步破除思想束缚，明确改革开放方向，两者的共同点在于通过解放思想推动改革开放进程，A项正确；工作中心转移仅对应1978年十一届三中全会，南方谈话时中心已转移，排除B项；拨乱反正主要完成于1981年，与1992年无关，排除C项；全面建设小康社会是2002年十六大提出的目标，与材料无关，排除D项。故选A项。 技巧点拨 邓小平相关考点解题技巧：核心抓时间、核心事件及影响，精准破题。①定位时间关键：90年代初（如1992年）、“下海经商”“姓资姓社争论”，直接关联邓小平南方谈话；1978年相关表述对应其解放思想类讲话。②抓核心作用：区分“奠定基础”与“直接推动”，南方谈话直接推动思想进一步解放和市场经济发展，真理标准讨论、十一届三中全会侧重奠定基础。③规避易错点：区分南方谈话、经济特区、十一届三中全会的不同影响，紧扣“思想解放”“改革开放”核心，快速锁定正确选项。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东·模拟预测）日本学者指出：“由于苏联的解体，中国成了世界上最后一个社会主义大国。邓小平坦率地承认有人忧虑和怀疑社会主义的命运和前途，他表明要靠经济发展解决生存问题。”基于上述忧虑和怀疑，邓小平（   ） A．首次提出建设中国特色社会主义 B．确定了全面建成小康社会的目标 C．阐释了社会主义初级阶段的理论 D．推动社会主义市场经济体制建立 【答案】D 【解析】根据题干信息“他表明要靠经济发展解决生存问题”可知，苏联解体后，世界社会主义运动遭遇挫折，针对“有人忧虑和怀疑社会主义的命运和前途”，为了“靠经济发展解决生存问题”，邓小平推动社会主义市场经济体制建立，这有利于解放和发展生产力，促进经济发展，坚定人们对社会主义的信心，D项正确；“首次提出建设中国特色社会主义”是在1982年中共十二大提出的，早于苏联解体，不是直接回应1991年后的忧虑，排除A项；“确定了全面建成小康社会的目标”是在2002年中共十六大后逐步明确的，不是邓小平直接提出的，排除B项；“社会主义初级阶段的理论”是在1987年中共十三大系统阐述，早于苏联解体，不是直接回应1991年后的忧虑，排除C项。故选D项。 【夯基02】（2024·广东中山·二模）1989－1991年，中国GDP（国内生产总值）每年的增幅只有5%左右，而在1992年邓小平南方谈话后，这个数字就增加到12.8%。此后，中国成为世界上经济增长快速的国家之一。这可说明（   ） A．杰出人物决定历史发展的走向 B．思想解放推动社会进步 C．中国的发展离不开世界 D．科学技术是第一生产力 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，邓小平南方谈话进一步解放人们思想，突破传统观念对市场经济与计划经济的认知束缚，坚定改革开放决心，推动经济体制改革深化，促进经济快速增长，符合材料中谈话后经济增幅提升、中国经济快速发展的逻辑，B项正确；历史发展是多种因素共同作用结果，杰出人物能推动但不能 “决定”，此说法违背唯物史观（人民群众才是历史创造者 ），排除A项；材料重点是国内思想解放（南方谈话 ）对经济的影响，未体现中国与世界互动（如对外开放交流等 ）对发展的作用，排除C项；材料未涉及科学技术（如科技发明、创新应用 ）对经济增长的推动，主要围绕思想解放，排除D项。故选B项。 模块02 世界历史上的思想解放 考向01 文艺复兴运动 要点梳理 （1）性质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 （2）核心思想：人文主义　　 （3）代表人物：①“先驱”但丁：长诗《神曲》；　 ②“多才多艺的文化巨人”达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》； ③英国文学巨匠莎士比亚的戏剧《奥赛罗》《哈姆雷特》《麦克白》《李尔王》被誉为“四大悲剧”。 （4）意义：是新兴资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想基础，也推动了当时欧洲思想文化领域的繁荣。 典例验知 【典例01】（2025·辽宁·中考真题）某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（   ） A．君权神授的理论 B．人文主义的思潮 C．分权制衡的原则 D．民主共和的观念 【答案】B 【解析】据题干“但丁的《神曲》表达对人的探索精神赞赏、对人自由意志重新认识；彼特拉克的《秘密》强调人的尊严、注重人的主观能动性、肯定人的意志重要性”和所学知识可知，但丁、彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品都突出人的价值与作用，体现了人文主义思潮，B项正确；君权神授强调君主权力来自神，与题干突出人的内容不符，排除A项；分权制衡是启蒙运动中关于权力分配的主张，题干未涉及，排除C项；民主共和观念强调政权组织形式等，题干未体现，排除D项。故选B项。 【典例02】（2025·山西·中考真题）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“文艺复兴关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人，人是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。”这意在强调（   ） A．禁欲主义的理念 B．人文主义的内涵 C．理性主义的主张 D．资本主义的发展 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，“关心今世”“关注人是自身命运的塑造者” 等内容，契合人文主义强调人的地位和作用的内涵，B项正确；材料体现的是对人的重视，不是禁欲，排除A项；理性主义是启蒙运动的核心思想，强调运用理性思考，材料说的是文艺复兴，排除C项；材料重点是文艺复兴时期的思想文化特征，而非资本主义经济发展，排除D项。故选B项。 技巧点拨 文艺复兴考点解题技巧：核心抓代表人物、核心思想及易混区分，精准破题。①定位关键信息：题干中但丁、彼特拉克、“关注人”“肯定人价值”“今世而非来世”等，直接关联文艺复兴，核心是人文主义。②区分易混思想：排除君权神授（封建神学）、分权制衡、理性主义（启蒙运动）的干扰，明确人文主义的核心是以人为中心。③抓题干侧重：无论材料是作品解读还是史料分析，紧扣“人的价值、人的地位”，即可快速锁定人文主义相关选项，规避思想流派混淆误区。 类题夯基 【夯基01】（2026·山东济南·一模）它起源于意大利，很快就席卷欧洲，使欧洲人看到思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是触及整个欧洲的文化重生。材料所述“它”的核心思想是（   ） A．人文主义 B．理性主义 C．神权至上 D．自由主义 【答案】A 【解析】根据题干“它起源于意大利，很快就席卷欧洲，使欧洲人看到思想、科学和艺术的革命以及人类对世界的探索。但本质上，这是触及整个欧洲的文化重生”和所学知识可知，材料描述的是14—17世纪起源于意大利并席卷欧洲的文艺复兴运动。文艺复兴的核心思想是人文主义，即以人为中心，肯定人的价值和尊严，倡导个性解放，反对中世纪的神权至上和禁欲主义，A项正确；理性主义是启蒙运动的核心思想，与文艺复兴不符，排除B项；神权至上是中世纪欧洲的思想特征，与文艺复兴的主张相反，排除C项；自由主义是近代资产阶级的政治经济理念，并非文艺复兴的核心思想，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·山西太原·二模）思想解放是行动的先导。对比下列文艺复兴和新文化运动代表人物的言论，从中可得出他们的共同主张是（   ） 1337年，文艺复兴“文学三杰”之一的彼特拉克说：“我多么希望你能理解我单独自由自在地漫游于山中、林间、溪畔所得到的无比快乐！” 陈独秀等人刊载文章称：国民性的改造归根到底是革除旧的价值观念和道德观念，其根本之点就在于重视“人的价值”，树立“独立人格”。 A．推崇文化复古 B．追求个人价值 C．抨击封建教会 D．提倡民主科学 【答案】B 【解析】据材料“我多么希望你能理解我单独自由自在地漫游于山中、林间、溪畔所得到的无比快乐！”“根本之点就在于重视‘人的价值’，树立‘独立人格’”可知，彼特拉克“自由自在漫游于山中、林间、溪畔”体现对个人自由与现世快乐的追求，属于人文主义对个人价值的肯定；陈独秀强调“重视‘人的价值’，树立‘独立人格’”，直接呼应个人价值与个性解放。两者均以“个人”为核心，追求个人价值，B项正确；文艺复兴表面是“复兴古希腊罗马文化”，实质是宣传人文主义；新文化运动则明确反对传统文化中的封建礼教，主张“打倒孔家店”，并非“推崇文化复古”，排除A项；文艺复兴反对教会禁欲主义，但材料中彼特拉克未直接抨击教会；新文化运动的矛头指向封建礼教（如儒家思想），而非封建教会，排除C项；“民主科学”是新文化运动的核心口号，文艺复兴时期尚未形成“民主科学”的概念，两者无共同主张，排除D项。故选B项。 考向02 启蒙运动 要点梳理 （1）性质：欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想文化运动。 （2）背景：①西欧资本主义迅速发展；②自然科学的进步； ③封建君主专制依然存在；④资产阶级力量的壮大。 （3）核心思想：理性主义 （4）代表人物及其思想： ①伏尔泰：批判封建专制制度和天主教会，“两足禽兽”。 ②孟德斯鸠：提出“三权分立”的学说。 ③卢梭：提出“人民主权说”“社会契约论”。 （5）实践：美国独立战争、法国大革命、拉美独立运动、日本明治维新、中国的戊戌变法等。 典例验知 【典例01】（2025·山东滨州·二模）由于受万有引力定律的影响，哲学家们仍相信“自然法则”，它不仅如牛顿所说可以影响宇宙，而且可以影响人类社会。由此，他们在寻求自然法则的过程中发展了一套资产阶级革命思想体系。据此可知，这些哲学家们（   ） A．推动了近代自然科学资本化 B．领导了欧美资产阶级的革命 C．彻底摆脱了基督教会的束缚 D．倡导理性主义推动社会发展 【答案】D 【解析】阅读题干材料可知，此题的关键点是：这些哲学家发展了一套资产阶级革命思想体系。结合所学知识可知，哲学家们从自然法则中推导出理性主义原则，倡导用理性分析社会问题，提出天赋人权、社会契约等思想，为资产阶级革命（如美国独立战争、法国大革命）提供了理论支撑，推动了社会制度变革和现代化发展。因此，题干中“发展了一套资产阶级革命思想体系”直接体现了理性主义对社会进步的推动作用，D项正确；题干强调的是哲学家将自然科学原理（如万有引力定律）应用于社会思想领域，而非推动自然科学本身与资本主义结合或商业化，因此，该选项与题干主旨不符，排除A项；题干聚焦于思想体系的“发展”，而非行动领导，排除B项；题干未涉及反教会内容，且“彻底摆脱”表述过于绝对，与历史事实不符，排除C项。故选D项。 技巧点拨 启蒙运动考点解题技巧：核心抓核心思想、史料关联及易错规避，精准破题。①定位关键信息：题干中“自然法则”“资产阶级革命思想体系”“理性分析”等，直接关联启蒙运动，核心是理性主义。②抓逻辑关联：明确自然科学（如万有引力定律）为启蒙思想提供理论借鉴，启蒙思想为资产阶级革命奠定思想基础。③规避易错点：排除“领导革命”“彻底摆脱教会束缚”等绝对化表述，区分理性主义（启蒙运动）与人文主义（文艺复兴），紧扣“理性、社会变革、思想体系”锁定答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·河南平顶山·三模）英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权说。这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱。可见（   ） A．英国是世界资产阶级革命开端 B．政治变革与思想解放相互促进 C．启蒙思想促进了美法社会变革 D．经济发展构成社会变革的基础 【答案】B 【解析】根据材料“英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”可知，材料强调英国资产阶级革命对启蒙运动的影响，根据“这些学说又成为美国资产阶级和18世纪法国革命思想的先驱”可知，材料强调启蒙运动对美国和法国社会变革的影响，因此，材料整体说明政治变革与思想解放相互促进，B项正确；荷兰革命早于英国革命，且材料未提及英国革命的“开端”地位，排除A项；启蒙思想促进了美法社会变革，并非材料表述的完整观点，没有体现“激烈的政治斗争在思想领域里也有反映”的观点，排除C项；材料未直接涉及经济基础与社会变革的关系，且题干聚焦于“政治与思想互动”，排除D项。故选B项。 【夯基02】（2025·河南驻马店·二模）这些人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则。下列受这些人思想影响的事件是（   ） A．三角贸易 B．法国大革命 C．工业革命 D．巴黎公社 【答案】B 【解析】据题干“这些人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大······也存在着控制人类社会的自然法则”和所学知识可知，牛顿的科学成就使人们相信存在着控制物质和人类社会的自然法则，启蒙思想家受此影响，提出了诸如天赋人权、自由平等、三权分立等一系列思想，强调社会运行也应遵循理性法则。法国大革命正是在启蒙思想的影响下爆发的，革命者们追求自由、平等、民主，试图打破封建专制统治，建立符合理性原则的社会制度，深受这种受科学启发的社会思想的影响，B项正确；三角贸易主要是新航路开辟后，欧洲殖民者为获取巨额利润，在欧洲、非洲和美洲之间进行的以黑奴贸易为中心的贸易活动，主要受商业利益和殖民扩张需求驱动 ，和牛顿万有引力定律所引发的关于社会自然法则的思想关联不大，排除A项；工业革命主要是技术革新和生产力发展的结果，其直接推动力是手工工场时期积累的技术经验、市场需求的扩大等因素，排除C项；巴黎公社是在法国民族矛盾和阶级矛盾尖锐化的背景下，无产阶级为反抗资产阶级统治、争取自身解放而进行的一次伟大尝试，主要是基于当时法国国内的政治经济状况和阶级斗争形势，和牛顿的相关思想无关，排除D项。故选B项。 考向3 马克思主义传播 要点梳理 （1）诞生的标志：1848年，《共产党宣言》的发表。《共产党宣言》分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 （2）意义：开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为无产阶级的锐利思想武器。 （3）重大事件： 巴黎公社是第一次伟大尝试（失败），理论到实践。 俄国十月革命是第一次成功实践，理论到现实。 中国新民主主义革命的胜利。 东欧剧变和苏联解体，使社会主义力量遭到重大挫折。 20世纪70年代以来，中国走出了一条有中国特色的社会主义道路，丰富和发展了马克思主义。 典例验知 【典例01】（2025·宁夏·中考真题）1848年《共产党宣言》在伦敦出版发行，到19世纪60年代，法国、德国、美国、意大利等国工人相继罢工，工人政治组织纷纷建立，1871年3月，世界上第一个无产阶级政权巴黎公社诞生。以上史实可以用来说明（   ） A．资本主义社会必将被共产主义社会取代 B．马克思主义传播推动国际工人运动发展 C．社会主义理论实现从空想到科学的跨越 D．社会主义制度从一国实践到多国的发展 【答案】B 【解析】据材料可知，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，此后各国工人运动兴起（如罢工、建立政治组织）及巴黎公社的实践，均体现了马克思主义理论对工人运动的指导作用，体现了马克思主义传播与工人运动发展的因果关系，即马克思主义传播推动国际工人运动发展，B项正确；资本主义社会必将被共产主义社会取代是马克思主义的结论，但题干未直接体现资本主义灭亡的必然性，排除A项；理论从空想到科学的跨越虽正确，但属于《共产党宣言》本身的意义，题干侧重实践结果，排除C项；社会主义制度多国实践发生于20世纪，时间不符，排除D项。故选B项。 【典例02】（2025·江苏镇江·中考真题）如下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，其中空缺部分的史实应是（   ） A．《权利法案》B．《共产党宣言》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】据所学知识可知，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际工人运动进入一个新的历史时期，它为工人运动提供了重要的思想武器，直接对应材料思维导图中工人运动的重要思想武器的定位，B项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的重要法律文件，限制了王权，确立了君主立宪制，与马克思主义和工人运动无关，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文件，宣告美国诞生，体现的是美国的民族独立诉求，与马克思主义指导下的工人运动不相关，排除C项；《拿破仑法典》是拿破仑执政时期颁布的民法典，巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，和马克思主义以及工人运动没有直接联系，排除D项。故选B项。 技巧点拨 马克思主义相关考点解题技巧：核心抓关键史实、因果关联及易错区分，精准破题。①定位关键信息：题干中《共产党宣言》、工人罢工、巴黎公社、工人运动思想武器等，直接关联马克思主义。②抓因果逻辑：明确《共产党宣言》标志马克思主义诞生，为国际工人运动提供指导，推动工人组织建立和巴黎公社实践。③规避易错点：区分各文件作用（排除资产阶级相关文件），排除绝对化表述和时间不符选项，紧扣“马克思主义—工人运动”关联锁定答案。 类题夯基 【夯基01】（2025·江苏南京·模拟预测）20世纪初，有学者介绍《马克思学说》中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终原因，须在一时代的经济里寻找”上述文字重在介绍（   ） A．唯物史观 B．空想社会主义 C．进化史观 D．阶级分析方法 【答案】A 【解析】据题干“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济”和所学知识可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，社会发展的根本动力是经济因素的变化，A项正确；空想社会主义主张通过和平方式建立理想社会，排除B项；进化史观强调社会是按照从低级到高级的顺序逐步演进的，侧重发展阶段的递进，排除C项；阶级分析方法是用阶级斗争的视角分析社会矛盾，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·吉林·模拟预测）图片中隐藏着重要的历史信息。解读下列图组，适合的主题是（   ）                       《共产党宣言》书影    巴黎公社宣告成立（绘画）            攻占冬宫                开国大典 A．社会主义运动的发展 B．马克思对人类前途的预测 C．人类解放任重而道远 D．马克思主义指导工人运动 【答案】A 【解析】根据图片信息，可知四幅图片依次为：《共产党宣言》、巴黎公社、攻占冬宫、开国大典，结合所学知识可知，《共产党宣言》发表是马克思主义诞生的标志；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；攻占冬宫与十月革命相关，十月革命的胜利，建立了世界上第一个社会主义国家；中国开国大典，标志着中国人民从此站起来了，成为国家的主人，新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。因此四幅图片“社会主义运动的发展”准确概括了从理论诞生（《共产党宣言》）、早期实践（巴黎公社）、成功建立政权（十月革命）到多国实践（中国开国大典）的完整历程。应该适合的主题是社会主义运动的发展，A项正确；“马克思对人类前途的预测”仅涉及《共产党宣言》的理论内容，未涵盖后续实践与成果，排除B项；“人类解放任重而道远”侧重艰难性，但图片体现了从理论到实践、从尝试到成功的发展过程，并非单纯强调艰难，排除C项；“马克思主义指导工人运动”局限于“工人运动”，而十月革命、开国大典已超出工人运动范畴，属于社会主义革命与国家建立，排除D项。故选A项。 重●难●提●分●必●刷 一、单选题 1．（25-26七年级上·广东湛江·期末）“春秋战国之际，‘士’阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，为‘百家争鸣’的兴起创造了前提条件……社会革命、阶级斗争是百家争鸣的直接动力。”这一材料讲述了百家争鸣的（   ） A．性质 B．背景 C．过程 D．结果 【答案】B 【解析】根据题干“春秋战国之际，‘士’阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，为‘百家争鸣’的兴起创造了前提条件……社会革命、阶级斗争是百家争鸣的直接动力。”和所学知识可知，背景指历史事件发生的时代条件、社会根源和前提。题干中“士阶层解放”“社会革命、阶级斗争”正是春秋战国时期生产力发展、社会大变革的具体表现，这些正是百家争鸣兴起的时代背景，B项正确；百家争鸣的性质是中国古代第一次思想文化发展的高峰，是不同学派针对社会和学术问题展开的思想大解放运动。题干未涉及这一本质属性，排除A项；过程指事件从发生到结束的具体阶段，如各学派的代表人物、主要主张及相互辩论的情况。题干未描述这些动态发展的内容，排除C项；结果指事件产生的影响，如奠定中国传统文化的基础、对后世思想的深远影响等。题干未涉及百家争鸣的历史影响，排除D项。故选B项。 2．（25-26七年级上·广东珠海·期中）一位同学在分析百家争鸣的影响时制作了下表。表中内容反映出百家争鸣（   ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁义礼智信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 “兼爱”，无等级差别 法家 “尚法”，以法治国 A．推动了战国时期经济的繁荣 B．不利于后世儒家思想的发展 C．对后世思想文化的发展影响深远 D．脱离现实，禁锢人们的思想 【答案】C 【解析】根据表格可知，儒家的“仁义礼智信”“民为邦本”，墨家的“兼爱”，法家的“尚法”等思想，与我们今天倡导的社会主义核心价值观（如富强、民主、平等、公正、法治、敬业、诚信等）有着深刻的内在联系。这充分说明，百家争鸣中提出的许多思想理念，经过两千多年的传承，依然深刻影响着当代中国的价值观念和文化发展，C项正确；百家争鸣是中国古代思想文化领域的一次大解放，它主要影响的是思想、文化和政治层面，与经济繁荣没有直接的因果关系，排除A项；百家争鸣时期，儒家思想得到了广泛传播和发展。到了汉武帝时期，儒家思想更是被确立为正统思想，成为中国传统文化的主流，排除B项；百家争鸣是春秋战国时期社会大变革在思想领域的反映，各个学派的主张都是为了解决当时的社会问题，是紧密联系现实的。它极大地解放了人们的思想，而不是禁锢思想，排除D项。故选C项。 3．（2026·广东深圳·模拟预测）班上有位同学喜欢上课说话，小明作为班长对此很苦恼。历史老师建议他思考问题时学学古人的智慧，对于该问题，假如他向孔子请教，孔子可能回答（   ） A．这是违纪行为，应该严格惩罚 B．这是品德问题，应该以德教化 C．这是意识问题，要让同学自我觉悟 D．这是认识问题，要树立兼爱尚贤意识 【答案】B 【解析】根据题干“向孔子请教”并结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“仁”和“礼”，主张以德治国、以德教化人，强调通过道德感化和礼仪规范来引导人们的行为。因此，对于同学上课说话的问题，孔子可能主张以德教化，B项正确；严格惩罚是法家的主张，与孔子思想不符，排除A项；让同学自我觉悟是道家“无为而治”的思想体现，排除C项；兼爱尚贤是墨家墨子的主张，排除D项。故选B项。 4．（26-27八年级上·广东广州·期末）目录索引是查找书籍内容的常用方法之一。以下是某历史书籍的部分目录，这一部分目录讲述的历史事件是（   ） 一、公车上书，求变图存起宏声 二、聚贤结社，刊文办学启民智 三、定国是诏，革故鼎新百日匆 四、风云突变，血雨腥风梦成空 A．中法战争 B．戊戌变法 C．义和团运动 D．新文化运动 【答案】B 【解析】根据题干“聚贤结社，刊文办学启民智”“定国是诏，革故鼎新百日匆”和所学知识可知，这些内容与戊戌变法的过程相符，康有为等维新派上书光绪帝请求变法，组织学会、创办报刊宣传变法思想，1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法，变法仅持续百日就失败了，因此这部分目录讲述的历史事件是戊戌变法，B项正确；中法战争是中国与法国爆发的战争，与题干内容无关，排除A项；义和团运动是抗击洋人，与题干中的“上书”“百日”等信息不符，排除C项；新文化运动是一场思想解放运动，以民主、科学为口号，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 5．（25-26八年级上·广东珠海·期中）“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”谭嗣同被称为“为国流血第一人”。让他敢为之献身的理想信念是（   ） A．反抗侵略 B．自强求富 C．变法图强 D．革命救国 【答案】C 【解析】根据材料“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”结合所学知识可知，材料出自清代谭嗣同的《狱中题壁》，意思是：面对带血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。结合所学，谭嗣同是资产阶级维新派，主张变法图强，C项正确；“反抗侵略”侧重反帝斗争，如义和团，与变法性质不符，排除A项；地主阶级洋务派主张“自强”“求富”，排除B项；“革命救国”属于辛亥革命主张，与维新派改良路径不同，排除D项。故选C项。 6．（25-26八年级上·广东东莞·期末）洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面，而维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多。这一现象反映出（   ） A．欧洲列强对华侵略加剧 B．救亡道路的调整与转变 C．近代民族工业快速发展 D．中体西用思想广泛传播 【答案】B 【解析】根据题干“洋务派出版机构翻译出版的图书偏重西方自然科学、实用工艺和军事方面”可知，洋务派主张学习西方技术以维护清朝统治，即“中体西用”；而“维新派刊印的图书以介绍各国社会政治、历史、地理、律例和宣传维新变法理论的居多”可知，维新派主张学习西方政治制度，进行变法。这一变化反映了随着民族危机的加深，中国向西方学习的内容从技术层面深入到制度层面，体现了救亡道路的调整与转变，B项正确。材料反映的是中国内部学习内容的变化，而非欧洲列强侵略加剧，排除A项；材料涉及的是出版内容，与民族工业发展无直接关系，排除C项；“中体西用”是洋务派的思想，维新派已经超越这一思想，排除D项。故选B项。 7．（25-26八年级上·广东东莞·期末）京师大学堂创办于1898年，课程设置涵盖了高等算学、格致、政治、地理、农矿、工程、商学等科，另设英、法等5种外语。据此可知，其设立（   ） A．促进了传统文化革新 B．培养了大量的维新人士 C．实现了教育的现代化 D．适应了当时的社会发展 【答案】D 【解析】根据题干“京师大学堂创办于1898年”“课程设置涵盖了高等算学、格致、政治、地理、农矿、工程、商学等科，另设英、法等5种外语”并结合所学知识可知，京师大学堂是戊戌变法期间创办的中国近代第一所国立综合性大学，其课程设置突破了传统的经史之学，增加了大量西方近代自然科学和社会科学知识，顺应了学习西方、救亡图存的时代潮流，因此其设立适应了当时的社会发展，D项正确；课程设置引进西方新学，对传统文化有一定冲击，但“促进了传统文化革新”表述不够准确，排除A项；京师大学堂培养了一批近代人才，但不限于“维新人士”，排除B项；京师大学堂的设立推动了中国教育近代化，但“实现了教育的现代化”说法绝对，排除C项。故选D项。 8．（25-26八年级上·广东广州·期末）同盟会建立后，其机关报《民报》与梁启超《新民丛报》展开论战，主张以暴力革命推翻清廷，反对君主立宪制。1906年《民报》销量达1.7万份，远超保皇派刊物。这说明（   ） A．革命成为了时代主流 B．君主立宪制已经被抛弃 C．革命违背了历史潮流 D．资产阶级内部矛盾尖锐 【答案】A 【解析】据题干“1906年《民报》销量达1.7万份，远超保皇派刊物”和所学知识可知，《民报》代表革命派主张暴力革命推翻清廷，而《新民丛报》代表改良派主张君主立宪，《民报》销量远超保皇派刊物，直观地反映了当时社会上支持革命、反对清廷统治的舆论力量已经超过了支持改良的力量，说明革命思想日益深入人心，革命成为了时代主流，A项正确；“君主立宪制已经被抛弃”表述过于绝对，君主立宪制仍有支持者，并未被完全抛弃，排除B项；革命顺应了救亡图存的历史潮流，并非违背，排除C项；材料重点体现革命思想受欢迎，而非资产阶级内部矛盾尖锐，排除D项。故选A项。 9．（24-25八年级上·广东汕尾·月考）“不把皇帝拉下马，历史就不能前进，目前的问题是：皇帝下了马，历史依旧徘徊不前。”“历史徘徊不前”体现在（   ） A．中国的社会性质没有改变 B．袁世凯就任中华民国临时大总统 C．“二次革命”失败 D．大小军阀混战割据 【答案】A 【解析】据题干信息“皇帝下了马，历史依旧徘徊不前”可知，“皇帝下了马”指的是辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。结合所学知识，辛亥革命后，虽然推翻了皇帝，但中国的社会性质——半殖民地半封建社会并未改变，反帝反封建的革命任务并未完成，这正是“历史徘徊不前”的根本体现，A项正确；袁世凯就任中华民国临时大总统是辛亥革命后政权更迭的具体表现，但“历史徘徊不前”强调的是社会深层次矛盾未解，而非仅仅这一政治事件，排除B项；“二次革命”失败是革命党人维护民主共和斗争中的一次挫折，是“徘徊不前”的具体表现之一，而非其本质内涵，排除C项；大小军阀混战割据是北洋军阀统治时期的社会乱象，是“历史徘徊不前”导致的结果之一，并非对“徘徊不前”本质的准确概括，排除D项。故选A项。 10．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期末）辛亥百年组歌第一章写道：“百年呼喊，彰显民族愤然血性；百年奋斗，铸就民族不屈性格；百年山河，矗立不朽民族丰碑。”辛亥革命所铸就的“民族丰碑”是（   ） A．实现了革命目标 B．改变了社会性质 C．结束了封建帝制 D．推翻了封建制度 【答案】C 【解析】据题干“民族丰碑”和所学知识可知，辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，符合“矗立不朽民族丰碑”，C项正确；辛亥革命并没有实现革命目标，反帝反封建任务并没有完成，排除A项；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，排除B项；辛亥革命仅推翻君主专制，没有触及封建土地制度，排除D项。故选C项。 11．（25-26八年级上·广东珠海·期中）以下是《申报》报头出版日期标注的变化，与这一变化过程有关的历史事件是（   ） 帝王年号：大清同治 日期：甲戊十一月廿四日 西历一千八百七十五年正月初一日即礼拜五 帝王年号：消失 日期：辛亥九月十五日 西历一千九百十一年十一月五号礼拜日 年号：中华民国 日期：阳历一月二日 A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．护国战争 D．护法运动 【答案】B 【解析】根据题干“《申报》报头日期标注变化”可知，1875年有“大清同治”帝王年号→1911年11月帝王年号消失→1912年1月出现“中华民国”年号。1911年10月辛亥革命爆发，推翻清朝统治，1912年1月1日中华民国成立，改用民国纪年，故报头年号从清朝帝王年号变为“中华民国”，B项正确；戊戌变法（1898年）未推翻清朝统治，仍有帝王年号，排除A项；护国战争发生在1915年，排除C项；护法运动发生在1917年，排除D项。故选B项。 12．（24-25八年级上·广东肇庆·期中）陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。其结果也，不过党派之胜负，于国民根本之进步，必无与焉”，故要使“国民根本之进步”，陈独秀认为必须（   ） A．发动暴力革命 B．改良政治制度 C．解放民众思想 D．维护清朝统治 【答案】C 【解析】根据题干“而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”可知陈独秀认为维新变法、辛亥革命的失败是因为缺乏国民支持，结合所学知识可知，1915年，由陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅领导的新文化运动，以《新青年》为主要阵地，高举“民主”“科学”两面大旗，向尊孔复古的封建逆流展开猛烈的进攻，在社会上掀起了一 股生气勃勃的思想解放潮流。新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国 救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。因此，陈独秀认为要使”国民根本之进步“最重要的是解放民众思想，让广大民众“观对岸之火也动心”，C项正确； 发动暴力革命是革命派的主张，而题干强调的是解放民众思想，排除A项；改良政治制度是维新派的主张，但与题干“国民若观对岸之火，熟视而无所动心”等内容不符，排除B项；维护清朝统治不可能使“国民进步”，排除D项。 故选C项。 13．（25-26八年级上·广东茂名·期末）毛泽东曾表示，他在师范学校做学生的时候，就开始读《新青年》，他特别喜欢胡适、陈独秀的文章，“有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；谈话，谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题”。这表明《新青年》（   ） A．促进了青年觉醒 B．受到了民众追捧 C．催生了文学革命 D．推动了教育转型 【答案】A 【解析】据材料“谈《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出的问题”可知，毛泽东作为青年学生，被《新青年》吸引，将其作为日常学习、交流、思考的核心内容，体现出刊物对青年思想的启蒙作用，符合“促进青年觉醒”的史实依据，A项正确；题干仅体现毛泽东个人对《新青年》的喜爱，无法代表“民众”整体，属于以偏概全，不符合题意，排除B项；文学革命是《新青年》推动的新文化运动内容之一，但题干未涉及文学革命相关信息，与题干核心无关，排除C项；题干没有提到《新青年》对教育制度、模式等转型的影响，属于无关选项，排除D项。故选A项。 14．（25-26八年级上·广东东莞·期末）漫画是对历史生动的反映，（漫画内容为一人开着名为德先生和赛先生的车，撞翻了名为三从四德、三纲五常、香线等物品），该图反映了（   ） A．新式交通工具传入中国，引发社会观念的碰撞 B．辛亥革命促进思想解放，民众普遍接受新事物 C．新文化运动推动思想革新，冲击传统封建观念 D．五四运动传播马克思主义，推动政治社会变革 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，漫画中“德先生”和“赛先生”是新文化运动的核心口号（民主与科学），其冲击的“三从四德”“三纲五常”等是封建传统道德观念，漫画描绘其冲撞封建礼教，反映了新文化运动推动思想革新，冲击传统封建观念，C项正确；新式交通工具虽传入，但漫画主旨是思想观念，排除A项；辛亥革命促进思想解放，但民众普遍接受新事物说法夸大，排除B项；五四运动传播马克思主义，漫画未体现，排除D项。故选C项。 15．（24-25八年级下·广东汕头·期末）1978年5月，光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》指出：“任何思想，任何理论必须无例外地、永远地、不断地接受实践的检验的观点，……无论在理论上或实际工作中，‘四人帮’都设置了不少禁锢人们思想的‘禁区’，对于这些‘禁区’，我们要敢于去触及，敢于去弄清是非。”该观点在当时引起了极大的反响，其意义主要在于（   ） A．破除了两个“凡是”，解放思想 B．结束了文化大革命的长期动乱 C．推动改革开放进入新阶段 D．开启了社会主义现代化建设新时期 【答案】A 【解析】据题干“1978年5月”“《实践是检验真理的唯一标准》”和所学知识可知，“两个凡是”束缚人们思想，《实践是检验真理的唯一标准》强调思想要接受实践检验，敢于触及“禁区”，有力破除“两个凡是”，解放了人们的思想，为十一届三中全会召开奠定思想基础，A项正确；结束文革动乱是1976年粉碎“四人帮”，排除B项；当时改革开放还未开启，不存在“进入新阶段”，排除C项；开启社会主义现代化建设新时期的是十一届三中全会，排除D项。故选A项。 16．（24-25八年级下·广东湛江·期中）“它不仅从理论上肯定了实践标准而不是别的标准来检验真理，更重要的是通过实践辨明是否为真理。这样就在思想上解除了对毛泽东的迷信和盲从，而这正是后毛泽东时代思想解放运动的先声”。这里的“它”是指（   ） A．一场关于真理标准问题的讨论 B．中共八大的召开 C．社会主义初级阶段理论的提出 D．“三步走”发展战略的制定 【答案】A 【解析】据题干“肯定实践标准检验真理”“解除对毛泽东的迷信和盲从”，并成为“思想解放运动的先声”和结合所学知识可知，1978年关于真理标准问题的讨论冲破了“两个凡是”的束缚，重新确立实事求是的思想路线，为十一届三中全会奠定思想基础，A项正确；1956年中共八大讨论经济建设问题，与“后毛泽东时代”时间不符，排除B项；C、D两项均为1987年中共十三大内容，晚于题干事件，排除CD项。故选A项。 17．（24-25八年级下·广东深圳·期末）某同学在整理历史笔记时，收集了以下史料：从“论从史出”的角度分析，这些史料可以佐证的结论是（   ） ①1992年邓小平南方谈话提出“三个有利于”标准 ②当时报纸评论：“许多人放下了‘怕资本主义’的思想包袱” ③1992年之后，中国新注册企业数量大幅增长 A．沿海经济开放区的开辟 B．思想解放促进改革深化发展 C．中国商品进入国际市场 D．社会主义初级阶段理论形成 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，1992年邓小平南方谈话提出“三个有利于”标准，打破了“姓资姓社”的思想束缚，使许多人放下了“怕资本主义”的思想包袱，促进了思想解放。思想的解放推动了改革开放的深入发展，激发了市场活力，使得1992年之后中国新注册企业数量大幅增长，体现了思想解放对改革深化发展的促进作用，B项正确；沿海经济开放区是在1985年前后开始逐步开辟的，与1992年邓小平南方谈话及“三个有利于”标准无关，排除A项；材料中未提及对外贸易、国际市场等相关内容，“三个有利于”标准主要是解决国内对改革开放性质的认识问题，与中国商品进入国际市场没有直接的因果关系，排除C项；社会主义初级阶段理论是在1987年党的十三大上系统阐述的，而材料主要围绕1992年邓小平南方谈话及相关影响，排除D项。故选B项。 18．（24-25八年级下·广东广州·期末）1992年初春，邓小平的南方谈话不仅为中国的发展答疑解惑，还从中国实际出发，站在时代的高度实现了观念和体制的突破。据此可知，邓小平南方谈话（   ） A．进一步解放人们的思想 B．提出建设有中国特色社会主义 C．分析了国内的主要矛盾 D．确定了党在新时期的工作重点 【答案】A 【解析】根据题干“邓小平的南方谈话不仅为中国的发展答疑解惑，还从中国实际出发，站在时代的高度实现了观念和体制的突破”和所学知识可知，邓小平南方谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和现代化建设进入新阶段，A项正确；1982年中共十二大上，邓小平提出建设有中国特色社会主义，排除B项；1956年中共八大分析了国内的主要矛盾，排除C项；1978年底十一届三中全会确定了党在新时期的工作重点，排除D项。故选A项。 19．（2025·广东深圳·二模）“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”歌词中盛赞的这位老人“在中国的南海边写下诗篇”指的是（   ） A．提出建设有中国特色社会主义理论 B．南方谈话推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段 C．建立经济特区 D．提出建立社会主义市场经济体制 【答案】B 【解析】据题干材料“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”并结合所学可知，歌词中盛赞的这位老人是邓小平，他“在中国的南海边写下诗篇”指的是南方谈话，南方谈话进一步解放了人们的思想，把改革开放和社会主义现代化建设推进到新阶段，B项正确；1982年，中共十二大上邓小平首次提出建设有中国特色社会主义，排除A项；1980年，中共中央决定在广东、福建建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，排除C项；1992年，中共十四大上明确提出经济体制改革在最终目标是建立社会主义市场经济体制，排除D项。故选B项。 20．（23-24八年级下·广东惠州·期末）1992年1月，邓小平开始南巡并发表重要讲话，香港《文汇报》发表了“中国改革将起高潮”的报道。西方舆论则认为，中国能公正地评价资本主义，表明中国已懂得真正认识和利用资本主义了。这意味着邓小平的南方谈话（ ） A．有利于推动改革开放进一步深化 B．确立了社会主义市场经济的方向 C．体现了舆论力量具有一定预见性 D．勾画出市场经济体制的基本框架 【答案】A 【解析】根据材料“中国改革将起高潮”“表明中国已懂得真正认识和利用资本主义了”，结合所学可知，邓小平“南方谈话”科学分析了市场和计划的关系，解放了思想，大力推动改革开放纵深发展，A项正确；明确提出建立社会主义市场经济体制是在1992年中共十四大，排除B项；材料主旨并非舆论的预见性，而是南方谈话对于改革开放的意义，排除C项；1993年中共十四届三中全会描绘出社会主义市场经济体制的基本框架，排除D项。故选A项。 21．（22-23九年级上·广东江门·期末）面对死亡，人们把目光从对天国的期待转向尘世的享乐，人们的禁欲观念开始瓦解，各种寻欢作乐的生活方式开始盛行。这一现象应该出现于（   ） A．大化改新时期 B．文艺复兴时期 C．殖民扩张时期 D．启蒙运动时期 【答案】B 【解析】根据题干“人们的禁欲观念开始瓦解，各种寻欢作乐的生活方式开始盛行”和所学知识可知，欧洲经历过黑死病后，人们对世界的认知开始改变，随着文艺复兴的兴起，人文主义得到传播，各种寻欢作乐的生活方式开始盛行，B项正确；大化改新发生在日本，不符合题意，排除A项；殖民扩张时期，欧洲人们的思想观念是追求财富，排除C项；启蒙运动的思想核心是理性主义，与寻欢作乐的生活方式无关，排除D项。故选B项。 22．（25-26九年级上·广东茂名·期末）米开朗琪罗是文艺复兴时期的代表人物。他在绘画作品中塑造的经典角色多以现实生活中的人为模特。由此可见，他的画作（   ） A．展现了科技成就 B．丰富了文学题材 C．批判了社会现实 D．蕴含了人文精神 【答案】D 【解析】根据题干并结合所学可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值与尊严。米开朗琪罗以现实生活中的人为模特进行创作，正是把人放在重要位置，体现了鲜明的人文精神，D项正确；科技成就是指科学、技术、发明相关内容，材料未涉及，排除A项；文学题材包括小说、诗歌、戏剧等文字作品的内容，米开朗琪罗的作品是绘画、雕塑，排除B项；“批判社会现实”是指揭露社会黑暗、讽刺不公、批评制度等，材料只是强调人的形象，排除C项。故选D项。 23．（25-26九年级上·广东江门·期中）小孙阅读但丁《神曲》节选，感受到作者对教会腐败的批判。但丁被誉为“文艺复兴的先驱”，其作品体现了（   ） A．完全否定宗教信仰 B．人文主义精神的觉醒 C．对封建君主的歌颂 D．对科学理性的全面推崇 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》通过描写地狱、炼狱、天堂的游历，一方面批判教会的贪婪腐败，另一方面强调人的价值与理性。作品中大量体现对现世生活的关注、对人性的肯定，符合文艺复兴“人文主义”的核心思想——以人为中心而非以神为中心，追求现世幸福和个性解放，B项正确；文艺复兴反对的是教会的腐败和神权的垄断，而非否定宗教本身。但丁本人是虔诚的天主教徒，《神曲》中仍以基督教神学为框架，只是将人文精神融入宗教题材，因此“完全否定宗教信仰”说法错误，排除A项；《神曲》主要批判教会，对封建君主的态度较为复杂，但“歌颂封建君主”并非其核心思想，且与文艺复兴反封建的趋势不符，排除C项；“科学理性”是启蒙运动的核心，而但丁属于文艺复兴早期，作品中虽体现理性思考，但未达到“全面推崇”的程度，该选项混淆了文艺复兴与启蒙运动的内涵，排除D项。故选B项。 24．（25-26九年级上·广东湛江·期末）漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，重力小于浮力时，就会上浮。反之则会下沉。对图1到图2的变化原因解读正确的是（   ） A．基督教的不断兴起 B．伊斯兰教的传播 C．查理曼帝国的建立 D．人文主义的盛行 【答案】D 【解析】题干通过物理现象比喻历史变化：图1“中世纪”强调“神权至上 禁欲苦行”，图2“14—16世纪”反映该状况的改变。14—16世纪欧洲文艺复兴运动兴起，其核心是人文主义，反对神权至上和禁欲苦行，强调人的价值与尊严，与图2变化相符。D项正确；基督教兴起于1世纪，与14—16世纪时间不符，排除A项；伊斯兰教传播主要在阿拉伯地区，与欧洲此时期无关，排除B项；查理曼帝国建立于8世纪末，属于中世纪，时间不符，排除C项。故选D项。 25．（25-26九年级上·江苏无锡·期中）一部著作中提到：如果说大革命是一场使法国社会发生翻天覆地变化的政治革命的话，那么在此前发生的一场运动则是触及法国人灵魂深处的思想革命。这里所说的“此前发生的一场运动”指的是（   ） A．垦殖运动 B．巴黎公社 C．文艺复兴 D．启蒙运动 【答案】D 【解析】根据题干“在此前发生的一场运动则是触及法国人灵魂深处的思想革命”和所学知识可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心，启蒙运动解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了法国大革命的发生，因此，“此前发生的一场运动”指的是启蒙运动，D项正确；垦殖运动是11世纪以后，欧洲农村在经济上出现的新变化，与思想革命无关，排除A项；1871年巴黎爆发工人武装起义，起义者建立了自己的政权——巴黎公社，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除B项；文艺复兴运动的核心是人文主义，对法国大革命的影响是有限的，排除C项。故选D项。 26．（25-26九年级上·青海西宁·期末）历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列表述属于历史解释的是（   ） A．1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B．18世纪的启蒙运动是伟大的思想解放运动 C．1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用 D．1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车 【答案】B 【解析】据题干“历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”和所学知识可知，“18世纪的启蒙运动是伟大的思想解放运动”，该选项不仅指出了启蒙运动这一历史事件，还对启蒙运动的性质进行了客观的认识和评判，B项正确；“1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机”，“1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用”，“1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车”均属于对工业革命这一历史事件的描述，排除ACD项。故选B项。 27．（25-26九年级上·江苏盐城·月考）18世纪是“理性的时代”、“光明的时代”、“批判的时代”。追求与实现人的权利、自由和平等，成为了18世纪的时代精神。这种“时代精神”的出现主要得益于（   ） A．启蒙运动 B．美国独立战争 C．文艺复兴 D．大学兴起 【答案】A 【解析】根据题干“18世纪”“理性的时代”“光明的时代”“批判的时代”并结合所学可知，启蒙运动兴起于17-18世纪，核心思想是“理性主义”，主张批判封建专制与教会特权，倡导“自由、平等、人权”，A项正确；美国独立战争发生于18世纪后期，是启蒙思想的实践成果，而非“时代精神”的来源，排除B项；文艺复兴兴起于14-16世纪，核心是人文主义（肯定人的价值），时间和核心思想不符，排除C项；大学兴起主要发生在中世纪（12世纪左右），是教育领域的发展，与18世纪的时代精神无关，排除D项。故选A项。 28．（25-26九年级上·广东汕尾·期末）19世纪中后期，《共产党宣言》被翻译成多种文字在世界各地出版，到19世纪90年代已有20多种文字的译本；《资本论》也在19世纪70年代后相继出现了法、俄、英等版本。这主要反映了当时（   ） A．资产阶级革命席卷全球 B．无产阶级革命取得胜利 C．欧洲政治局势日趋紧张 D．马克思主义影响日益广泛 【答案】D 【解析】根据题干“《资本论》也在19世纪70年代后相继出现了法、俄、英等版本”和所学知识可知，材料说明《共产党宣言》、《资本论》在各国被翻译和阅读，体现了马克思主义的影响范围不断扩大，说明当时马克思主义影响广泛，D项正确；题干中展现的是马克思主义的传播，与资产阶级革命无关，排除A项；无产阶级革命取得胜利是1917年的十月革命，不符合题意，排除B项；题干中并没有展现欧洲的政治局势发展情况，无法得知欧洲政治局势日趋紧张，排除C项。故选D项。 29．（25-26九年级上·广东茂名·期末）马克思说：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。它首先产生的是它自身的掘墓人，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。这一主张（   ） A．肯定了人民群众的历史作用 B．推动了各国无产阶级的联合 C．否定了资本主义历史进步性 D．揭示了社会发展的客观规律 【答案】D 【解析】根据题干马克思的论述“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”并结合所学知识可知，马克思通过对资本主义社会基本矛盾（生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾）的分析，得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的科学结论。这一主张揭示了社会发展的客观规律（即人类社会从低级向高级发展的历史必然性），D项正确。材料强调的阶级命运和历史趋势，虽涉及无产阶级，但并未直接论述人民群众是历史创造者，排除A项；材料本身是理论分析，并未直接指向推动各国无产阶级的联合行动，排除B项；马克思肯定了资本主义在历史上的进步作用（如生产力发展），但指出其最终会被更高级的社会形态取代，并非完全否定其进步性，排除C项。故选D项。 30．（25-26九年级上·广东河源·期末）马克思是人类历史上杰出的思想家，马克思主义理论是国际无产阶级的革命纲领和理论武器。从下面的言语中可得出马克思主义理论的特点是（   ） 钱乘旦：马克思用数学公式计算出剩余价值，他的理论因此成为“科学”的理论 马克思：不是国家制度创造人民，而是人民创造国家 A．人民性、平等性 B．科学性、实践性 C．科学性、民主性 D．革命性、开放性 【答案】C 【解析】根据题干“马克思用数学公式计算出剩余价值，他的理论因此成为‘科学’的理论”“不是国家制度创造人民，而是人民创造国家”可知，题干中钱乘旦的言语强调马克思用数学公式论证剩余价值，体现理论的科学性；马克思的言语“人民创造国家”突出群众主体地位，体现民主性，C项正确；“平等性”通常指消除阶级剥削、实现社会平等等主张，材料中并未涉及，排除A项；题干强调的是马克思主义的科学性和人民民主性，而非实践性，排除B项；马克思主义革命性体现在它公开申明是为无产阶级服务的，主张用暴力推翻资产阶级统治；开放性体现在它不断吸收人类优秀文明成果，在实践中丰富发展，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 二、综合题 31．（25-26八年级上·广东梅州·期末）中国近代史是中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的屈辱史，同时也是中国人民追求国家独立与民族复兴的抗争史。某班以“近代化的侵略与抗争”为主题制作展板，请你参与完成。 近代化的侵略与抗争 展板一沉沦之路：列强铁蹄下的民族危机 材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着古老的封建社会在西方列强炮火的逼迫下赶往近代的最初一步……英国兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒的一壁。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料二  它是清代规模最大的皇家园林。它综合了中西建筑的精华，举世闻名。园中收藏了不计其数的艺术珍品和图书文物。1860年，英法联军对其进行了大肆抢劫然后纵火烧毁。 ——摘编自人教版历史教科书《中国历史·八年级上册》 展板二觉醒之光：救亡图存中的近代探索 阶段 名称 内容 事件 时间 第一阶段 器物阶段 器物设想 ① 1840—1895年 器物实践 第二阶段 制度阶段 君主立宪设想 戊戌变法 19世纪70年代—1927年 君主立宪实践 民主共和设想 ② 民主共和实践 第三阶段 思想阶段 欧美资本主义思想 新文化运动 1915年起 苏俄社会主义思想 1918年起 (1)请结合所学知识说明展板一中“这场战争是一块界碑”的理由。综合展板一中的两则材料，概括这两个事件产生的影响有何共同之处？ (2)请结合所学知识分别写出展板二中我国早期现代化的初步探索的历史事件，并归纳中国早期现代化的初步探索的特征。 (3)结合上述材料，谈谈近代中国的屈辱与抗争给我们留下了哪些启示？ 【答案】(1)理由：鸦片战争是中国近代史的开端，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。 共同之处：都加深了列强对中国的侵略，进一步使中国丧失主权，加剧民族危机，也促使更多仁人志士开始探索救亡图存之路。 (2)①洋务运动；②辛亥革命 特征：由学习西方先进技术（器物）到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化（由浅入深，由表及里，逐渐深入，层层递进） (3)启示：落后就要挨打，唯有坚持自强不息、与时俱进，才能实现民族独立和国家富强；同时要勇于变革、开拓创新，坚定维护国家主权与民族尊严。 【解析】（1）理由：根据材料一“铭刻着古老的封建社会在西方列强炮火的逼迫下赶往近代的最初一步”，结合所学知识可知，这场战争是鸦片战争，它是中国近代史的开端，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会，因此是一块界碑。共同之处：材料一反映的是鸦片战争，材料二反映的是英法联军火烧圆明园（第二次鸦片战争），这两个事件都加深了列强对中国的侵略，进一步使中国丧失主权，加剧民族危机，也促使更多仁人志士开始探索救亡图存之路。 （2）①：根据展板二“器物阶段”“器物实践”“1840—1895年”，结合所学知识可知，这一事件是洋务运动，洋务派主张学习西方先进技术，以“自强”“求富”为口号，开展洋务运动。②：根据展板二“制度阶段”“民主共和实践”“19世纪70年代—1927年”，结合所学知识可知，这一事件是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，践行了民主共和的主张。特征：中国早期现代化的初步探索，从学习西方先进技术（器物）到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，呈现出由浅入深、由表及里、逐渐深入、层层递进的特征。 （3）启示：近代中国的屈辱史与抗争史深刻表明，落后就要挨打，封建专制的腐朽和闭关锁国的政策让中国逐渐落后于世界潮流，在列强侵略下丧失了大量主权，陷入深重的民族危机。而中国人民的抗争与探索，从洋务运动学习西方技术，到辛亥革命追求民主共和，再到新文化运动传播新思想，证明了唯有坚持自强不息、与时俱进，主动学习世界先进文明，才能实现民族独立和国家富强。同时，近代中国的历史也告诉我们，要勇于变革、开拓创新，不能固守传统，要坚定维护国家主权与民族尊严，在面对外来侵略时团结一致、奋起反抗，才能在世界民族之林中站稳脚跟，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。 32．（25-26九年级上·广东珠海·期末）教育是社会发展的重要动力，深刻反映时代特征。阅读下列材料，完成下列要求。 材料一  欧洲中世纪大学主要课程内容 大学 基础课程 专业课程 巴黎大学（法国） 以“七艺”为核心。 神学为核心学科；另有教会法课程。 博洛尼亚大学（意大利） “七艺”中拉丁语文法、修辞为重点，修辞侧重法律文书的撰写。 以罗马法和教会法为主，后增授医学和神学。 剑桥大学（英国） 遵循“七艺”体系，兼顾宗教需求和世俗应用。 涵盖神学、法学、医学三大核心高级学科，法学和医学适配英国本土社会治理与医疗需求。 注：七艺包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。 ——摘编自瓦尔特・吕埃格《欧洲大学史》 材料二  文艺复兴时期，人文主义与商品经济推动教育剧变。教育目标转为培育商业、市政领域的实用人才；内容既学希腊罗马人文典籍，又增算术、商法等实用学科；教学摒弃体罚，用讨论、实践等启发式方法；印刷术让书籍普及，打破教会与贵族对教育的专属垄断，使更多人获得受教育机会。 ——摘编自刘明翰、陈明莉《欧洲文艺复兴史》 材料三  在工业革命完成之际，主要资本主义国家终于形成了体系结构完整的国民教育制度。其普遍特征是：国家掌握教育权，建立公立学校系统：实施强制性的义务教育，教学内容注重科学知识，班级授课制成为基本教学形式。它高效地、大批量地培养出产业社会所需的不同层次的劳动力，彻底改变了教育以往为少数特权阶层服务的性质。 ——摘编自张斌贤《外国教育史》 (1)根据材料一，指出中世纪欧洲大学课程的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴时期教育变革出现的历史背景。 (3)综合上述材料，概括西欧教育从中世纪到工业革命时期的演进趋势。（可从教育内容、教育对象、教育目的、教育主导权等角度分析） 【答案】(1)特点：大学的基础课程以“七艺”为主，专业课程有法学、医学和神学；神学的设置体现大学课程的设置仍受基督教会的影响；法学和医学的设置则反映了经济和社会的发展要求。 (2)历史背景：思想基础：文艺复兴运动兴起，人文主义思潮传播，强调人的价值与尊严，批判神权对人的束缚。社会动因：西欧商品经济发展，新兴资产阶级崛起，需要具备实际能力和健全人格的人才服务于社会生产与发展。技术革新：印刷术的传入打破教会对教育的垄断，受教育机会增加。 (3)趋势：从教育内容看：从神学主导到实用知识地位上升，体现了思想不断解放、科学逐渐取代神学的趋势。（或教育内容从神学主导走向实用与科学）从教育对象看：从服务于少数精英（教士、贵族）到面向广大国民（大众化、普及化），体现了社会的进步与平等观念的增强。（或教育普及程度不断提高从教育目的/功能看：从维护封建神权统治，到培养实用人才，再到服务工业化国家和社会的需要，体现了教育与社会经济、政治发展的联系日益紧密。（或服务宗教到转向服务工业社会）从教育主导权看：教育主导权逐渐由教会走向国家。中世纪大学课程深受教会影响，以神学为核心；文艺复兴时期突破教会垄断；工业革命后国家完全掌握教育权，建立公立系统。 【解析】（1）特点：根据材料一“欧洲中世纪大学主要课程内容”及所学知识可知，大学的基础课程以“七艺”为主，专业课有神学、法学、医学；神学的设置反映了信仰与秩序的核心地位，体现大学课程的设置仍受基督教会的影响；法学和医学的设置反映了世俗社会治理的专业化需求和对现实生命与健康的关切，体现了经济和社会的发展要求。 （2）历史背景：根据材料二“打破教会与贵族对教育的专有垄 断”及所学知识可知，思想基础是文艺复兴倡导人文主义，反对教会神学束缚，推动教育“世俗化”，强调人的价值与尊严；根据材料二“培养商业、市政领导的实用人才”及所学知识可知，社会动因是因为西欧商品经济发展，新兴资产阶级崛起，需要具备实际能力和健全人格的人才服务于社会生产与发展；根据材料二“印刷术让书籍普及”及所学知识可知，印刷术的传入打破教会对教育的垄断，受教育机会增加，体现了技术革新。 （3）趋势：根据材料一“欧洲中世纪大学主要课程内容”及所学知识可知，从教育内容看中世纪以“七艺”为基础，神学为核心，法学、医学为补充(宗教色彩浓厚)，工业革命后国家主导，科学知识普及，课程围绕“工业社会需求”设计(如培养技术型人才)，这体现了神学主导到实用知识地位上升，体现了思想不断解放、科学逐渐取代神学的趋势；根据材料二“打破教会与贵族对教育的专属垄断”及所学知识可知，从教育对象看中世纪以教会、贵族垄断教育，工业革命后民众教育普及，国家主导的国民教育体系，覆盖不同阶层，体现了社会的进步与平等观念的增强；根据材料二及所学知识可知，从教育目的看中世纪培养神职人员、教会法学者等(服务宗教与教会)，工业革命后培养工业社会所需人才(国家主导下，为生产、社会治理输送劳动力)，体现了教育与社会经济、政治发展的联系日益紧密；根据材料及所学知识可知，从教育主导权看中世纪教会主导(课程、师资、办学权被教会把控) ，工业革命后国家主导(建立公立学校系统，掌握教育决策权)，体现了教育主导权逐渐由教会走向国家。 三、材料题 33．（25-26七年级上·广东珠海·期中）春秋战国时期，经济、政治、文化都出现了新变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一  春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件，带动了手工业和商业的发展。经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新，促进了封建制的形成。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 材料二  先秦诸子表现在对待宗法礼治态度上的思想解放有两种类型，即儒家的“改造”和墨家、道家、法家的否定。……封建领主制到地主制的转变，“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件……统治阶级实行开放的思想政策为百家争鸣提供了条件，列国纷争的政治局面客观上有利于百家并存。 ——摘编自余直《春秋战国“百家争鸣”研究撮要》 材料三  (诸子论道)是政治、经济各方面的激烈而深刻的变革在思想文化领域的反映。 ——樊树志《国史十六讲》 (1)根据材料一，指出战国时期各国变法改革的根本原因，并结合所学知识指出其中成效最大的变法。 (2)根据材料二，归纳百家争鸣出现的背景，并结合所学知识，列举材料二中儒家对宗法礼治的“改造”的一项思想主张。 (3)综合上述材料，指出经济、政治、文化之间的关系。 【答案】(1)根本原因：铁器和牛耕的推广，推动了经济发展，进而引发政治变革。成效最大的变法：商鞅变法。 (2)背景：宗法制度的松动，“士” 阶层的解放；统治阶级实行开放的思想政策；列国纷争的政治局面。儒家思想主张：孔子提出 “仁” 和 “礼”，主张以礼治国，改造传统宗法礼治；孟子主张 “仁政”，将宗法伦理与政治相结合。 (3)关系：经济发展推动政治变革，政治变革又促进思想文化的繁荣；思想文化的发展是当时政治、经济变革的反映，同时也会反作用于政治和经济。 【解析】（1）根本原因：根据材料一“春秋战国铁器和牛耕的发明与推广，为农业发展创造了物质条件”可知，铁器和牛耕的推广促进了农业生产力的提高，推动了经济发展；根据材料一“经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行变法革新”可知，经济的发展，进而引发了社会结构和政治制度的变革需求。各国为适应这一变化、增强国力，纷纷推行变法改革。 变法：结合所学知识可知，战国时期各国变法中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法通过废除旧的土地制度、奖励耕战、推行县制、统一度量衡等措施，彻底摧毁了旧贵族势力，强化了中央集权，使秦国经济军事实力大增，为后来统一六国奠定了基础。 （2）背景：根据材料二“封建领主制到地主制的转变，‘士’阶层从宗法制度的羁绊下解放出来”可知， 宗法制度的松动，“士” 阶层的解放，获得了思想活动自由；根据材料二“统治阶级实行开放的思想政策为百家争鸣提供了条件”可知，各国统治者对思想文化的开放态度促进了学术发展；根据材料二“列国纷争的政治局面客观上有利于百家并存”可知，列国纷争的政治局面为不同思想流派提供了生存空间。 主张：结合所学知识可知，儒家对传统宗法礼治进行了创新性改造。例如，孔子提出“仁”与“礼”结合，主张“克己复礼为仁”，强调以道德教化维系社会秩序；孟子进一步发展为“仁政”，将宗法伦理拓展为政治原则，主张“民贵君轻”，体现了对传统礼治的批判性继承。 （3）关系：根据材料一可知，铁器和牛耕推广带动经济发展，经济发展推动各国政治变法（如商鞅变法），体现了经济对政治的基础作用；根据材料二、三可知，政治变革（如宗法制度松动、列国纷争）为思想解放创造条件，促进思想文化的繁荣；而文化思想（如儒家对礼治的改造）又反作用于政治，为统治提供理论依据。材料三强调思想文化是政治经济变革的反映，说明三者相互关联、相互影响。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $