重难10 世界现代史的动荡与发展（2个模块6个考向）（重难专练）（广东专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

重难10 世界现代史的动荡与发展 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 战争与和平 考向1 二次世界大战 考向2 冷战 考向3 世界格局的演变 模块02 发展与合作 考向1 战后资本主义的新变化 考向2 社会主义的发展与挫折 考向3 第三世界的崛起 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 立足世界现代史核心脉络，梳理“动荡—对峙—多极化发展”的时代主线，明确战争与和平、发展与合作的辩证关系，精准把握不同阶段世界发展的核心特征。​ 世界现代史：两次世界大战的背景、进程及影响；冷战的形成、表现与结束；世界格局从两极格局到多极化趋势的演变；战后资本主义、社会主义及第三世界的发展历程与特点。​ 中国史：中国在两次世界大战中的角色与影响；中国应对冷战格局的外交举措；中国与第三世界国家的合作；中国在多极化趋势下的外交定位与发展。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 战争与和平 考向01 二次世界大战 一、主线必考 两次世界大战：原因、进程、重要战役、性质、影响与战后国际格局变化。 冷战的兴起、表现、两极格局形成与结束，美苏对抗的特点与影响。 世界格局演变：凡尔赛 — 华盛顿体系→两极格局→多极化趋势，理解“和平与发展”的时代主题。 重要国际组织与会议：联合国、反法西斯联盟、北约与华约，理解其对世界秩序的作用。 二、高频题型 时间线排序题（战争进程、格局演变、组织成立）、对比题（一战 / 二战、冷战热战、格局异同）、材料题（会议宣言、漫画、数据图表解读）、因果题（战争爆发原因、格局变化原因）、性质判断类（战争性质、组织性质、格局特征）。 三、最易混易错点（必背） 一战：帝国主义掠夺战争；二战：世界反法西斯战争。 反法西斯联盟成立：1942 年《联合国家宣言》；联合国成立：1945 年。 冷战开始：杜鲁门主义；两极格局形成：华约成立；结束：苏联解体。 冷战≠直接战争，是除武装进攻外的一切对抗手段。 当今世界：多极化趋势，并非“多极格局已形成”。 考向02 冷战 考向03 世界格局的演变 模块02 发展与合作 考向01 战后资本主义的新变化 一、主线必考 二战后资本主义新变化：国家干预经济、欧洲联合、美国发展、日本崛起、社会保障制度。 社会主义发展：苏联改革与解体、东欧剧变，理解社会主义发展的曲折性。 亚非拉民族民主运动高涨：第三世界崛起、万隆会议、不结盟运动，推动国际政治新秩序。 二、高频题型 特征归纳题（资本主义新变化、社会主义挫折）、材料题（经济数据、改革内容、国际会议）、对比题（资本主义 / 社会主义发展、欧洲联合 / 第三世界合作）、启示认识题（改革、发展、合作）。 三、最易混易错点（必背） 欧洲联合：欧共体→欧盟，经济一体化走向政治经济一体化。 资本主义新变化核心：国家加强干预经济，不是计划经济。 苏联解体根本原因：苏联模式僵化，不是单一改革失误。 万隆会议：求同存异，第三世界国家合作的重要标志。 第三世界崛起冲击两极格局，推动多极化趋势。 考向02 社会主义的发展与挫折 考向03 第三世界的崛起 重●难●要●点●剖●析 世界现代史：两次世界大战是世界现代史的开端与重要转折点，改变了世界格局；冷战确立两极对峙格局，深刻影响了战后世界的发展；两极格局瓦解后，世界呈现多极化趋势，和平与发展成为时代主题。战后资本主义通过调整实现持续发展，社会主义经历了发展、改革与挫折，第三世界的崛起推动了世界格局的多极化，三者共同构成了世界现代史“发展与动荡并存”的核心脉络。​ 中国史：中国在两次世界大战中逐步觉醒，从被动卷入到主动参与国际事务；冷战时期，中国坚持独立自主的和平外交，逐步提升国际地位；在多极化趋势下，中国积极参与全球治理，与第三世界国家携手合作，推动世界和平与发展，彰显大国担当。 模块01 战争与和平 考向01 二次世界大战 要点梳理 1.第一次世界大战（核心考点）： ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起帝国主义国家（德、奥匈）与老牌帝国主义国家（英、法、俄）争夺世界霸权和殖民地，矛盾尖锐；两大军事集团——三国同盟（德、奥匈、意）和三国协约（英、法、俄）形成，疯狂扩军备战，局势日益紧张；直接原因（导火线）——1914年萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）。 ②核心进程及关键事件：爆发标志（1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，列强相继参战）；主要战场——欧洲战场（主战场，分为西线、东线、南线，西线最惨烈）；关键战役——凡尔登战役（1916年，被称为“凡尔登绞肉机”，体现战争的残酷性）、索姆河战役（1916年，首次使用坦克，是一战中规模最大的战役）；结束标志（1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国失败告终）；性质——一场非正义的帝国主义掠夺战争（尽管塞尔维亚是正义的民族解放战争，但无法改变整体性质）。 ③核心影响：破坏性——造成巨大的人员伤亡和财产损失，给世界各国人民带来深重灾难，摧毁了四大帝国（俄、德、奥匈、奥斯曼土耳其）；政治上——削弱了帝国主义势力，促进了殖民地半殖民地民族解放运动的兴起；思想上——引发人们对战争的反思，为后续和平运动发展奠定基础；格局上——战后形成凡尔赛-华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但为第二次世界大战的爆发埋下隐患。 ④中考设问倾向：结合史料，考查第一次世界大战的背景、导火线、关键战役及性质，分析两大军事集团形成的影响，探讨一战对世界格局的改变及历史启示，对比两次世界大战的异同点。 2.第二次世界大战（核心考点）： ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——帝国主义国家政治经济发展不平衡，德意日等国要求重新瓜分世界；直接原因——1929-1933年经济大危机加剧各国矛盾，德意日建立法西斯专政，对外侵略扩张；重要因素——西方大国推行绥靖政策（如慕尼黑阴谋），纵容法西斯侵略，加速战争爆发；苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上推动战争爆发。 ②核心进程及关键事件：爆发标志（1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫宣战）；扩大标志（1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发）；最大规模标志（1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国参战）；转折点（斯大林格勒战役，1942-1943年，扭转战局）；重要战役（诺曼底登陆，1944年，开辟欧洲第二战场；柏林战役，1945年，德国投降）；结束标志（1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束；1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书，第二次世界大战全面结束）；反法西斯同盟（1942年1月，《联合国家宣言》签署，世界反法西斯同盟正式形成，是战胜法西斯的关键）。③核心影响（破坏性+进步性+深远影响）：破坏性——是人类历史上规模最大、损失最惨重的战争，造成大量人员伤亡和财产损失，给世界各国人民带来深重灾难；进步性——摧毁了德意日三个法西斯国家，沉重打击了帝国主义势力，促进了民族解放运动的兴起；深远影响——推动了第三次科技革命的兴起，改变了世界格局，形成了战后美苏两极格局，推动了联合国的成立，奠定了当代世界政治格局的基础。 ④中考设问倾向：结合史料、战役图片，考查第二次世界大战的背景、爆发/扩大/结束标志、关键战役及反法西斯同盟的作用，分析绥靖政策的危害，探讨第二次世界大战的性质及历史意义，对比两次世界大战的异同点，认识战争与和平的关系。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·广东湛江·期末）20世纪初，欧洲国家忙于扩充和改善其军事力量，同时也有强大的国家力量和战争观念。到1914年，大多数欧洲国家拥有在和平时期内规模最为庞大的军队。这（   ） A．解决了国际争端 B．加剧了世界的不稳定性 C．缓解了经济危机 D．导致了世界格局的变化 【典例02】（25-26九年级上·广东东莞·期末）下图为第二次世界大战中的一幅漫画。漫画中，希特勒不怀好意地招呼丘吉尔进来，“你是下一个”。挂墙边的帽子上依次写着“奥地利”“捷克”“波兰”“法国”……坐在最右边的丘吉尔正撸起袖子准备与希特勒干了。该漫画可以用来说明（   ） A．一战后的国际秩序彻底崩溃B．英法推行的绥靖政策已破产 C．二战已经发展到了全球阶段D．世界反法西斯同盟即将建立 技巧点拨 本组题考查两次世界大战相关内容，易混点：一战前扩军备战的直接影响是加剧世界紧张与不稳定，为战争爆发埋下隐患，不是直接改变世界格局。二战中，绥靖政策在法国沦陷、德国进攻英国后彻底破产，丘吉尔上台标志对德强硬；漫画仅体现欧洲战场，不能说明二战全球化，也不等于反法西斯同盟建立。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·广东珠海·期末）美国总统威尔逊宣称“我们没有任何自私的目的”，美国加入一战的目的就是“为世界民主创造和平环境”。威尔逊的言论（   ） A．分析了战争形势 B．批判了战争罪行 C．阐述了战争性质 D．掩盖了参战意图 【夯基02】（25-26九年级上·广东广州·期末）凡尔赛体系建立后，捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成“小协约国”，表面是维护自身安全，实则受法国操控，成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具，且该同盟的活动始终未得到国际联盟的正式认可。这说明凡尔赛体系（   ） A．构建了稳固的欧洲安全新秩序B．隐藏着一定的矛盾与利益冲突 C．助力弱小国家实现了主权独立D．意在强化国际联盟的实际作用 【夯基03】（2025·广东深圳·模拟预测）第二次世界大战全面爆发的标志是（   ） A．德国突袭波兰，英、法被迫对德宣战 B．日本偷袭珍珠港，美国对日宣战 C．德国进攻苏联，苏德战争爆发 D．意大利向英、法宣战 【夯基04】（25-26九年级上·广东广州·期末）1941年，罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助。这一史实出现的关键背景是（    ） A．苏德战争的爆发 B．世界反法西斯同盟建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．雅尔塔会议的召开 【夯基05】（25-26九年级上·广东惠州·期末）小华在历史课上学习了第二次世界大战的关键战役。老师展示了一张登陆战役的图解（如图），并提问：“这场战役不仅是一次军事行动，更深刻改变了战争全局。”该战役（   ） A．粉碎了德军不可战胜的神话 B．直接促使日本偷袭珍珠港 C．迫使意大利宣布退出轴心国 D．开辟了欧洲第二战场 【夯基06】（24-25九年级上·广东广州·期末）1945年7月，某国际文件明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。”这个规定首次从国际法角度肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分。此文件的规定维护了中国主权，主要原因是（   ） A．德国正式签署无条件投降书 B．华盛顿会议维护了中国主权 C．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 D．同盟国波茨坦会议重申了雅尔塔会议的精神 考向02 冷战 要点梳理 ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——二战后，美苏两国政治、经济、军事力量势均力敌，意识形态和国家利益存在尖锐对立（资本主义阵营 vs 社会主义阵营）；直接原因——二战结束后，法西斯势力被摧毁，美苏战时同盟关系破裂，双方开始争夺世界霸权；重要因素——二战后，欧亚一系列国家走上社会主义道路，美国推行“遏制共产主义”政策，企图称霸世界。 ②核心进程及关键事件：开始标志（1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战正式开始）；主要表现——政治上（杜鲁门主义，遏制共产主义；苏联成立共产党和工人党情报局，反击美国）；经济上（美国实施马歇尔计划，援助西欧，控制西欧；苏联成立经济互助委员会，应对马歇尔计划）；军事上（1949年，美国主导成立北大西洋公约组织<北约>；1955年，苏联主导成立华沙条约组织<华约>，北约和华约的成立，标志着两极格局正式形成）；冷战高潮（古巴导弹危机，1962年，美苏双方剑拔弩张，濒临核战争，最终和平解决，是冷战期间最严重的一次危机）；结束标志（1991年，苏联解体，标志着冷战结束，两极格局瓦解）。 ③核心影响（积极+消极）：消极——造成世界长期分裂对峙，形成两极格局，加剧了世界局势的紧张与动荡，引发局部战争（如朝鲜战争、越南战争），威胁世界和平与安全；积极——美苏双方势均力敌，避免了第三次世界大战的爆发，推动了第三次科技革命的发展，促进了西欧、日本的崛起和第三世界的形成。 ④中考设问倾向：结合史料，考查冷战的背景、开始/结束标志、核心表现及关键事件，分析冷战与两极格局的关系，探讨冷战对世界局势的影响，对比冷战与两次世界大战的差异，认识当代世界格局的演变趋势。 典例验知 【典例01】（2025·广东深圳·模拟预测）第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。美国为了遏制苏联等社会主义国家，推行冷战政策。冷战开始的标志是（   ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立 【典例02】（25-26九年级上·广东江门·期末）据《英美财政协定》相关史料记载，1939—1945年英国黄金和美元储备近乎枯竭，海外资产大幅缩减，出口贸易额从29.47亿美元降至14亿美元。后来出现了与此直接相关的历史事件是（   ） A．新经济的兴起B．欧洲联盟的成立C．冷战格局终结D．马歇尔计划出台 技巧点拨 本组题考查冷战与战后世界格局，易混点在于：杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，马歇尔计划是冷战的经济手段，北约、华约是军事对抗表现。二战后西欧经济衰弱，美国为此实施马歇尔计划援助西欧，注意与欧盟成立、新经济、冷战结束等时间、事件区分，避免因果与时序混乱。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·广东揭阳·期末）苏联领导人赫鲁晓夫曾说过：“国际紧张局势的情况就像一颗卷心菜。如果你把菜心和菜叶一片一片剥去，就会看到，国际紧张局势的核心就是苏美关系。”下列能够印证这一观点的是（   ） A．三国同盟和三国协约成立 B．轴心国和反法西斯同盟成立 C．“北约”和“华约”成立 D．联合国和世界贸易组织成立 【夯基02】（25-26九年级上·广东中山·期末）在1957—1958年举办的“国际地球物理年”中，美苏科学家都在推动自己国家抢先发射卫星。此后，美苏两国政府展开了发射卫星的竞赛。这反映了（   ） A．美苏冷战的加剧 B．苏联全面超越美国 C．美苏的科技合作 D．科技威胁世界和平 考向03 世界格局的演变 要点梳理 ①核心背景：根本动力——帝国主义国家政治经济发展不平衡，各国实力对比不断变化；重要因素——战争、革命、改革、科技发展等，推动各国实力此消彼长，进而引发世界格局调整；时代趋势——从分裂对峙走向多极化、全球化，和平与发展成为时代主题。 ②核心演变历程（中考高频）： 1.一战后（1919-1939年）：凡尔赛-华盛顿体系——形成标志（《凡尔赛条约》《九国公约》等一系列条约的签订）；核心特点（帝国主义重新瓜分世界的格局，英、法、美主导）；影响（暂时缓和帝国主义矛盾，为二战爆发埋下隐患，1939年德国突袭波兰，体系瓦解）。 2.二战后（1955-1991年）：两极格局（美苏对峙格局）——形成标志（1955年华约成立，与北约对峙）；核心特点（美苏两大超级大国主导，资本主义阵营与社会主义阵营对立，冷战为主要对抗形式）；影响（造成世界分裂对峙，加剧地区紧张，同时避免三战爆发，1991年苏联解体，格局瓦解）。 3.冷战后（1991年至今）：多极化趋势（尚未形成稳定格局）——形成背景（苏联解体，美国成为唯一超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯、第三世界国家实力崛起）；核心特点（一超多强，多极力量不断发展，全球化与多极化并行）；影响（有利于世界和平与发展，推动国际关系民主化，同时存在地区冲突、霸权主义等挑战）。 ③核心影响：世界格局的每一次演变，都改变了国际关系的秩序，影响了各国的发展战略与对外政策；推动了科技、经济、文化的交流与碰撞，同时也可能引发地区冲突与霸权争夺；促使各国不断提升自身实力，适应格局变化，追求和平共处、互利共赢。 ④中考设问倾向：结合史料、国际事件，考查世界格局演变的三个关键阶段、形成/瓦解标志及特点，分析格局演变的根本原因与影响，探讨多极化趋势下中国的地位与应对，对比不同阶段世界格局的异同，结合热点事件认识当代世界格局的发展趋势 典例验知 【典例01】（24-25九年级上·广东阳江·月考）数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下图，下列选项中适合放在交集处的是（   ） A．维护了中国的国家利益 B．带有大国强权的色彩 C．提高了欧洲的国际地位 D．实现了美国的“门户开放” 【典例02】（25-26九年级上·广东东莞·期末）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体—美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（   ） A．两极格局崩溃推动欧美合作B．资本主义世界殖民体系已瓦解 C．世界多极化趋势越来越明显D．欧美协调实现欧洲经济一体化 技巧点拨 本组题考查一战后体系与世界多极化，易混点：凡尔赛—华盛顿体系的共同点是大国强权色彩，都损害中国利益，并非维护中国主权。1990年美国主动与欧共体协商合作，反映欧共体实力增强，体现世界多极化趋势；此时两极格局未瓦解，欧美协调也不等于欧洲经济一体化，注意区分时间、概念与因果。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东汕尾·二模）下表所示的德国历史大事年表中，我们可以提取到的历史信息是（   ） 时间 事件 1945年 美、英、法、苏四国分区占领德国 1949年 德意志联邦共和国（西德）、德意志民主共和国（东德）分别成立 1955年 西德加入北约组织；包括东德在内的“华沙条约组织”成立 1961年 东德为阻止居民外逃，开始在东、西柏林之间修建柏林墙 A．美苏冷战加剧 B．国际关系缓和 C．欧洲走向联合 D．德国经济衰退 【夯基02】（2025·广东惠州·一模）某校九年级学习小组以“第二次世界大战后世界格局的演变”为主题，绘制了下面2幅图。从图1到图2的变化体现了（    ） A．冷战对峙局面愈演愈烈 B．经济全球化遭遇曲折 C．霸权主义威胁世界和平 D．政治多极化发展趋势 模块02 发展与合作 考向01 战后资本主义的新变化 要点梳理 ①核心背景：第二次世界大战结束后，西欧、日本等资本主义国家经济遭受严重破坏，需要恢复与发展；第三次科技革命的推动，为资本主义发展注入新动力；罗斯福新政的成功实践提供借鉴，各国调整经济政策；冷战背景下，美国对西欧、日本的扶持，稳定资本主义阵营。 ②核心表现（中考高频）：经济上——普遍推行国家垄断资本主义（政府干预经济，制定经济计划、调控市场、完善社会保障）；兴起第三次科技革命（以电子计算机、原子能、航天技术为核心，推动产业升级，进入“信息时代”）；西欧走向联合（1967年欧共体成立，后发展为欧盟，促进西欧经济发展，提高国际地位）；日本崛起（借助美国扶持、重视科技与教育，成为资本主义世界第二经济大国）；产业结构调整（第三产业迅速发展，农业、工业比重下降）。政治上——完善民主制度，扩大公民权利，推行社会福利政策，缓和阶级矛盾；资本主义国家之间合作加强，同时也存在竞争与摩擦。社会上——建立完善的社会保障体系（养老、医疗、失业保障等），缓解社会危机，改善民生；人口增长、城市化水平进一步提高，社会生活方式日益多元化。 ③核心影响（积极+消极）：积极——推动资本主义经济快速恢复与发展，实现经济繁荣，提高了资本主义国家的综合国力和人民生活水平；完善了资本主义制度，缓和了阶级矛盾，维持了资本主义社会的相对稳定；推动了科技进步与社会进步，为世界经济发展作出贡献。消极——国家干预经济过度，导致财政赤字扩大、通货膨胀等问题；社会福利政策加重政府负担，出现“福利病”；资本主义的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制的矛盾）依然存在，无法从根本上消除经济危机（如20世纪70年代经济滞胀）；贫富差距依然存在，种族歧视、社会不公等问题尚未解决。 ④中考设问倾向：结合史料、数据图表，考查战后资本主义新变化的背景、核心表现（西欧联合、日本崛起、国家垄断资本主义），分析第三次科技革命与资本主义新变化的关联，探讨战后资本主义新变化的实质与影响，对比西欧、日本崛起的异同点，结合当代热点认识资本主义发展的趋势。 典例验知 【典例01】（2025·广西·中考真题）1947年，法国政府对煤、电、钢铁等六种主要工业部门规定了为期四年的生产指标，同时由政府出资兴建大型电力工程。这说明战后法国（   ） A．建立了计划经济体制 B．开启了欧洲一体化的进程 C．消除了经济危机隐患 D．强化了国家对经济的干预 【典例02】（2025·山东枣庄·中考真题）小米同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断他学习的主题是（   ） A．资本主义制度的确立 B．二战后资本主义的新变化 C．二战后欧洲的联合 D．二战后社会主义的发展 技巧点拨 中考万能技巧・10秒做题 二战后西方资本主义国家经济题 看到：政府调控、制定计划、投资建设、福利制度 → 答案固定：国家干预经济 / 资本主义新变化 “消除”“杜绝”“完全”“始终” → 绝对化词语，99%是错误选项 主题归纳题 看关键词覆盖范围： 欧洲 → 欧洲联合 美 + 日 + 欧 + 福利 → 二战后资本主义新变化 类题夯基 【夯基01】（2025·四川宜宾·中考真题）2002年，欧盟多数成员国开始使用统一货币——欧元。有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，是欧洲，甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的使用有利于（    ） A．欧洲统一市场的形成 B．消除欧洲贫富分化 C．世界关税壁垒的打破 D．推动世贸组织建立 【夯基02】（2025·江苏苏州·中考真题）1961年，德国通过《社会救助法》，1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》，1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（   ） A．向计划经济模式转型 B．社会保障制度的发展 C．妇女摆脱了家庭束缚 D．欧洲一体化进程加快 考向02 社会主义的发展与挫折 要点梳理 ①核心背景：二战后，社会主义力量不断壮大，欧亚一系列国家走上社会主义道路（如中国、朝鲜、越南等），形成社会主义阵营；冷战背景下，社会主义阵营与资本主义阵营对立，苏联成为社会主义阵营的核心，主导社会主义国家的发展方向；各国在社会主义建设中，面临如何结合本国国情探索发展道路的问题。②核心发展与挫折历程（中考高频）： 1.发展阶段（二战后-20世纪50年代中期）：苏联战后恢复经济，斯大林模式进一步巩固，成为工业强国；欧亚社会主义国家建立，借鉴苏联模式开展社会主义建设，初期取得一定成就（经济恢复、工业发展）； 2.改革探索阶段（20世纪50年代中期-80年代）：苏联（赫鲁晓夫改革：侧重农业，冲击斯大林模式但未突破；勃列日涅夫改革：侧重军事工业，导致经济停滞；戈尔巴乔夫改革：先经济后政治，推行“新思维”，放弃共产党领导，最终导致苏联解体）；东欧国家（匈牙利改革：较为成功，兼顾计划与市场，后受挫；其他国家改革多照搬苏联模式，成效甚微）； 3.挫折阶段（20世纪80年代末-90年代初）：东欧剧变（各国执政党更迭，社会制度由社会主义转向资本主义）；1991年苏联解体（社会主义阵营瓦解，两极格局终结，是社会主义发展的重大挫折）。 ③核心影响（积极+消极）：积极——社会主义制度的建立与发展，打破了资本主义一统天下的局面，为各国提供了新的发展道路选择；初期建设成就推动了世界经济的多元化发展，促进了国际格局的多极化趋势；改革探索为后世社会主义国家建设提供了宝贵经验。消极——斯大林模式的弊端（高度集中的计划经济、个人崇拜、忽视民生），成为社会主义国家发展的阻碍；东欧剧变、苏联解体，使社会主义事业遭受重大挫折，社会主义力量暂时削弱；各国改革的失败，说明社会主义建设必须结合本国国情，不能照搬单一模式。 ④中考设问倾向：结合史料，考查苏联三次改革的背景、内容及影响，分析东欧剧变、苏联解体的原因及教训，探讨社会主义发展的曲折性与必然性，对比社会主义国家改革与资本主义国家改革的异同，认识中国特色社会主义道路的正确性。 典例验知 【典例01】（2025·河北·模拟预测）有学者认为：20世纪60年代至90年代，苏联有多次改革的机会，但苏共领导人没有正确认识和把握，加上利益集团的阻力，一再错过改革时机，致使不适应现代化大生产和世界发展潮流的体制和观念得不到更新，最终积重难返。该学者评述的是苏联解体的（   ） A．背景 B．经过 C．影响 D．教训 【典例02】（2024·新疆·二模）1957年，赫鲁晓夫提出在今后几年内“在按人口平均计算的畜产品产量方面赶上美国”的口号；1961年，他又宣布苏联将在20年内基本建成共产主义社会，但结果证明其改革完全没有达到预期，并且存在严重偏差。这启示我们要（    ） A．持续完善计划经济体系 B．快速推动科技发展进步 C．根据国情制定经济策略 D．推进社会主义市场经济 技巧点拨 苏联题万能秒杀口诀 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 改革都没突破斯大林模式 看到“脱离实际、冒进、赶超” 启示必选：立足国情、实事求是 学者总结、反思失误 必选：教训 苏联解体根本原因 必选：苏联模式（斯大林模式）僵化 类题夯基 【夯基01】观察结构示意图，在①、②两处应分别填入（   ） A．①新经济政策 ②苏联解体 B．①人民公社化 ②苏联解体 C．①农业集体化 ②苏联解体 D．①1936年新宪法 ②苏联解体 【夯基02】（2025·云南大理·一模）从1989年下半年开始，南斯拉夫一分为五，民主德国和联邦德国合并统一。这些国家发生变化的实质是（   ） A．生活水平的根本变化 B．对外政策的根本变化 C．社会制度的根本变化 D．文化传统的根本变化 考向3 第三世界的崛起 要点梳理 ①核心背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——二战后，亚非拉地区的殖民地、半殖民地国家纷纷独立，摆脱帝国主义的殖民统治，迫切需要维护自身独立、主权和发展利益；直接原因——美苏冷战对峙，两极格局下，亚非拉独立国家不愿卷入美苏争霸，希望联合起来寻求自身发展；重要因素——帝国主义势力的削弱、民族解放运动的蓬勃发展，为第三世界崛起奠定了阶级和政治基础。 ②核心进程及关键事件（中考高频）： 1.兴起标志（1955年）：万隆会议（亚非会议）的召开，是亚非国家第一次没有西方殖民国家参加的国际会议，提出“求同存异”方针，推动了亚非国家的团结与合作，标志着第三世界的初步兴起； 2.发展阶段（20世纪60年代）：1961年不结盟运动的成立，标志着第三世界国家正式形成独立的政治力量，登上国际舞台，主张独立自主、不结盟、非集团化； 3.壮大阶段（20世纪70年代后）：第三世界国家在联合国的席位增加，成为联合国中的重要力量（如中国恢复联合国合法席位，得到第三世界国家支持）；成立七十七国集团，推动建立国际经济新秩序，反对经济霸权主义，维护发展中国家的经济利益。 ③核心影响（积极+局限）：积极——打破了美苏两极格局的垄断，推动了世界多极化趋势的发展；维护了世界和平与稳定，促进了国际政治格局的民主化；推动了民族解放运动的深入发展，加速了帝国主义殖民体系的瓦解；为发展中国家争取了更多的发展权益，推动了国际经济新秩序的建立。局限——第三世界国家内部存在发展不平衡、贫富差距大等问题，部分国家受大国影响，团结协作的力度仍需加强；在国际政治、经济格局中，仍处于弱势地位，面临霸权主义、强权政治的挑战。 ④中考设问倾向：结合史料，考查第三世界崛起的背景、关键事件（万隆会议、不结盟运动）及标志，分析第三世界崛起与两极格局、民族解放运动的关联，探讨第三世界崛起对世界政治、经济格局的影响，认识发展中国家团结协作的重要性。 典例验知 【典例01】（2025·湖北·中考真题）1955年，万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立（会徽如下图）。这体现了亚非国家（    ） 石油输出国组织会徽 A．实现民族独立B．打破两极格局C．实行计划经济D．加强团结合作 【典例02】（2025·山东滨州·中考真题）下表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（    ） 时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年 事件 埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。 A．非洲民族民主运动始自埃及 B．埃及民族民主运动曲折艰辛 C．扎格鲁尔领导埃及完全独立 D．埃及收回了苏伊士运河主权 技巧点拨 亚非拉民族运动・万能答题模板 万隆会议 / 不结盟运动 / 各类原料输出国组织 主旨一律是：→ 团结合作、维护自身权益、推动多极化 表格题：时间跨度长、事件一连串 答案必带： → 曲折、艰难、漫长、不断发展 看到“发展中国家联合” 不选：打破格局、称霸、完全胜利（绝对化不选） 类题夯基 【夯基01】20世纪60年代，随着民族独立运动发展，出现不结盟运动、七十七国集团等由新独立国家组成的国际组织。这些组织的共同宗旨是（   ） A．建立军事同盟来对抗霸权主义B．推动社会主义运动在全球发展 C．维护民族独立、发展民族经济D．促成美苏两国关系的全面缓和 【夯基02】印度尼西亚总统苏加诺在开幕式上发表了重要讲话：“这是人类有史以来第一次有色人种的洲际会议……这是世界历史上新的起点，殖民主义是一个狡猾的敌人，只要它没有死亡，世界上反殖民主义的斗争就没有完全取得胜利……亚洲和非洲只有团结起来，才能得到繁荣发展。”该讲话发生的历史背景是（   ） A．万隆会议的召开 B．杜鲁门主义的出台 C．苏联解体的发生 D．不结盟运动的兴起 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1．（25-26九年级上·广东东莞·期末）下表反映了1913年英、法、德在世界工业生产中所占比例及殖民地概况，对该表解读正确的是（   ） 国家 项目 占世界工业总产值 名次 殖民地个数 殖民地面积(单位：万平方千米) 英国 12.1 第三 55 3350 法国 6.6 第四 29 1060 德国 12.3 第二 10 290 A．资本主义殖民体系最终形成B．资本主义政治经济发展的不平衡 C．一战削弱了英国的经济实力D．工业革命推动各国国际地位提高 2．（25-26九年级上·广东江门·期末）在第一次世界大战的索姆河战役中，坦克的出现使一位德国军官惊恐地说：“这些钢铁怪物让我们的抵抗变得异常艰难。”材料说明（   ） A．科技影响战争作战进程 B．英国军事力量领先于世界 C．美国参战改变战争进程 D．农业技术领先于军事技术 3．（25-26九年级上·广东惠州·月考）2018年恰逢第一次世界大战结束一百周年，下面表格内容表明一战（   ） 历史 参战国 卷入人口 伤亡人数 战争费用 4年多 30多个 约15亿 3000多万 3000多亿美元 A．一场帝国主义战争 B．人类历史上的空前浩劫 C．世界反法西斯战争 D．十月革命爆发的直接原因 4．（25-26九年级上·广东江门·期末）1921-1922年召开的华盛顿会议上，与会各国缔结了《九国公约》，宣称：“施用各种之权势，以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。该原则主要体现了当时（   ） A．美国企图取得侵华优势 B．日本企图独霸中国 C．英国企图打开中国市场 D．中国渴望独立自主 5．（25-26九年级上·广东汕头·期末）二战期间，电影《米尼弗夫人》展现了英国民众勇敢抵制纳粹侵略的精神风貌，《卡萨布兰卡》刻画了亨弗莱·鲍嘉为盟国事业牺牲爱情的动人故事。这些电影情节共同反映了（   ） A．战争题材电影引领文艺潮流B．二战研究视角的多元化 C．政府注重引导电影发展方向D．战争环境影响文艺创作 6．（24-25九年级上·广东东莞·期末）下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（   ） A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成 C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的过程 7．（2025·广东·模拟预测）在第二次世界大战以后，世界上社会主义的发展和第三世界的出现，使社会主义以及维护世界和平的力量得到巩固；在世界政治力量上，资本主义力量急剧衰弱，以前帝国主义领导世界的时代已经过去。这说明第二次世界大战（   ） A．导致了世界格局的变化 B．加速了欧洲一体化进程 C．粉碎了法西斯侵略野心 D．推动苏联国际地位提高 8．（25-26九年级上·广东惠州·期末）“曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（   ） A．两极格局形成 B．苏联疯狂扩军备战 C．美国推进“冷战”政策 D．社会主义运动兴起 9．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1948年底慕尼黑《南德日报》声称：英美对柏林的空运不但是历史上最大的航空运输行动，更是最人道主义的表现，它使很多德国人避免成为东西方冲突的牺牲品。反映出（   ） A．马歇尔计划的成功实施 B．战后德国经济恢复加速 C．北约集团得到德国认同 D．地缘政治上的美苏博弈 10．（2025·广东东莞·三模）下图是二战前后殖民地面积及人口总数变化示意图，由此可推断（   ） 时间 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（亿） 二战前 7800 14.5 1959年 2550 1.6 A．世界殖民体系加速瓦解 B．美苏两极格局正式形成 C．帝国主义殖民统治加强 D．“多极化”趋势日渐稳定 11．（2025·广东深圳·二模）在下面这幅漫画的左侧，站立着一位美国总统，他正在阅读一封别人写给他的信：“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地。”漫画反映的时期是（   ） A．美国南北战争时期 B．第一次世界大战时期 C．第二次世界大战时期 D．冷战时期 12．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1959年戴高乐任法国总统后，奉行独立自主外交，主张“欧洲是欧洲人的欧洲”，推动欧洲联合以摆脱美国控制；60年代法国科技革命(电子计算机、原子等技术)的发展，进一步强化其独立倾向。材料表明（   ） A．以美国为首的西方阵营逐渐分化B．不结盟运动有力冲击了两极格局 C．法国社会结构出现多层次化现象D．法国主导的殖民体系逐步被瓦解 13．（2025·湖南长沙·一模）有人概括二战后美国经济迅猛发展的原因是“基础殷实，决策正确，动力巨大，高新技术”。下列图示中比较符合二战后美国经济发展状况的是（   ） A． B． C． D． 14．（25-26九年级上·广东茂名·期末）下面两个漫画是对“马歇尔计划”的不同阐释。据此可知，对同一历史事件的认识（   ） 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL(马歇尔)”和“AID(援助)”,她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE(更美好的生活)” 苏联漫画：马歇尔计划 通过将法国高高吊起在 空中的方式，把法国经济 提高到了“最高度” A．没有客观公正的标准 B．需要多重史料来印证 C．随时间推移发生改变 D．因立场差异导致不同 15．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）二战后的美国经济被认为是历史上最为成功的经济模式之一。这一时期美国加强科研和开发，大力投资于技术研究和发明创造，例如计算机、航空、半导体等领域。这些技术的发展和应用，极大地提高了美国经济和生产力水平。这表明战后美国经济的发展得益于（   ） A．政治制度的不断完善 B．持续不断的科技创新 C．两次世界大战的红利 D．对外贸易的长期顺差 16．（2023·广东汕头·模拟预测）1970年一位观察家写道，美国在30个国家驻军100万，是四个地区性防务联盟的成员，还积极参与其他联盟的活动。此外，美国还与42个国家有双边防务条约，参加了53个国际组织，对全球近100个国家提供军事或经济援助。美国的这些举措（   ） A．体现了马歇尔计划的全面落实 B．意在缓和国内经济膨胀 C．促成与欧洲各国的多领域合作 D．反映了强权政治的渗透 17．（2025·广东茂名·一模）比较是学习历史的有效方法之一。二战后，西欧和日本经济都迅速发展，综合考察二者经济发展的过程，不属于它们相同点的是（   ） A．美国的经济援助 B．先进科学技术推动 C．制定适当的经济政策 D．逐渐走上联合的道路 18．（25-26九年级上·广东广州·期末）1831年颁布的《比利时宪法》第34条规定“可通过条约或法律将特定权力授予国际公共机构”，2012年修宪将欧盟条款纳入“国际关系”章节。《法国宪法》第88—1条设立“欧洲联盟”专章，明确“法国参与欧盟建设的宪法基础”。由此可见（   ） A．比利时宪法违背了人民意愿 B．欧盟内部的矛盾得以消除 C．欧洲各国贸易壁垒开始消失 D．欧洲一体化建设进展加快 19．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1961年，德国通过《社会救助法》；1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》；1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（   ） A．社会保障制度的发展 B．经济发展停滞不前 C．向计划经济模式转型 D．妇女摆脱家庭束缚 20．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）1951年利比亚宣布独立，1990年纳米比亚独立，1999年巴拿马收回巴拿马运河区的全部主权。以上事件都属于（   ） A．殖民地人民的反抗斗争 B．亚非拉民族民主运动的高涨 C．亚非拉国家的新发展 D．社会主义的发展与挫折 21．（2025·广东深圳·二模）林老师上课的时候展示了下图，他正在讲的内容是（    ） A．拉丁美洲的独立运动 B．殖民体系的瓦解 C．非洲逐渐沦为殖民地 D．西方文明的崛起 22．（2024·广东揭阳·二模）下图反映了1945-1975年联合国会员国各洲比例的变化情况。造成这种变化的时代背景是（   ） A．欧洲殖民掠夺与扩张的开展 B．第一次世界大战结束 C．亚非拉民族独立浪潮的开展 D．苏联解体和东欧剧变 23．（25-26九年级上·广东珠海·期末）下表为近代以来埃及民族独立进程中的关键事件。据此可知（   ） 时间 事件 1914年 英国借一战之机，宣布埃及为“保护国” 1919-1922年 华夫脱党领导大规模反英运动，迫使英国让步 1922年 英国名义上承认埃及独立，但仍保留在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权 1952年 纳赛尔领导起义，推翻英国扶持的封建王朝 1953年 埃及共和国成立 A．非洲民族民主运动始自埃及 B．埃及民族民主运动曲折艰辛 C．扎格鲁尔领导埃及完全独立 D．殖民主义被削弱是主要原因 24．（2025·广东东莞·二模）冷战期间，美苏关系整体对立，但在1958～1971年间，两国在公共卫生领域开展了多种形式的合作，如联合举办科学会议、互派代表团和科学家、交换专业出版物等。这些交流促进了双方在应对流行疾病和医疗技术方面的进步。这表明（   ） A．冲破了双方长期形成的矛盾 B．超越了政治意识形态的影响 C．适应了两国经济发展的需要 D．顺应了世界和平发展的潮流 25．（25-26九年级上·广东东莞·期末）漫画《兼职最多的人》（下图）的作者写道：“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”该漫画反映了（   ） A．和平与发展是时代的主题B．二战后美国成为资本主义世界的霸主 C．世界格局多极化深入发展D．美国不断加强对其他国家的军事干预 26．（2025·广东汕头·一模）阅读表格内容，这种现象（    ） 组织 成立时间 发展 阿拉伯国家联盟 1945年 2001年，扩大到53个国家 非洲统一组织 1963年 2020年演进为非洲联盟 东南亚国家联盟 1967年 2023年扩大到10国 A．反映了两极格局逐步瓦解的趋势 B．证明资本主义制度正在衰落 C．说明欧洲殖民势力在不断扩张 D．有利于促进发展中国家的发展 27．（25-26九年级上·广东惠州·期末）邮票是纪念历史的载体之一。如下图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（   ） A．反对孤立主义，谋求共同发展B．反对霸权主义，构建国际新秩序 C．打击恐怖主义，维护世界安全D．打破贸易壁垒，推动资本的流通 28．（25-26九年级上·广东广州·期末）联合国自成立以来，部署了70多项维和行动，其中57个是1988年以来开展的。近些年，共有来自超过120个国家的11万多名维和人员在全球几十个冲突地区从事联合国维和行动。这反映了联合国（    ） A．主要从事维和行动 B．以维护世界和平为宗旨 C．建立了国际新秩序 D．阻止了地区冲突的爆发 29．（25-26九年级上·广东江门·期末）据统计，截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人员；联合国儿童基金会（UNICEF）在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿童。材料反映，联合国致力于（   ） A．主导全球军事行动 B．维护国际和平与发展 C．解决各国贫富差距 D．解决国家间发展失衡 30．（2025·广东佛山·二模）下面奥运会主题表明（   ） 时间 地点 主题 寓意 2008年 北京 同一个世界，同一个梦想 追求人类美好未来的共同愿望 2016年 里约热内卢 一个新世界 创造一个更美好的世界，影响改变下一代人 2020年 东京 激情聚会 增进彼此了解，用体育运动连通整个地球 2008-2020年部分奥运会主题及寓意 A．经济全球化的基本形成 B．世界朝着多极化方向发展 C．和平与发展是时代主题 D．强健的体魄成为共同追求 二、综合题 31．（2025·广东·三模）近代以来，世界国际关系日趋复杂，国际秩序不断发生变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一  正如1500年前后，地理大发现和大航海开启了世界海上单极霸权的时代，海上单极在英国霸权时代到达巅峰，随后在20世纪初开始步入下降趋势；20世纪中叶以来发展酝酿的军事技术、国际规范和海洋复杂性等因素正在世界各地区推回、牵制或稀释各大国的海上权力，及至21世纪第二个十年，全球正在进入“海上多极”的时代。 ——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”——16世纪以来的海上格局演变》 材料二  近代以来国际秩序演变示意图 ——整理自《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国霸权“开始步入下降趋势”时的国际体系名称。 (2)根据上述材料，围绕“国际体系的演变”，拟定一个具体的观点，并结合世界近现代史的相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论证合理，条理清楚。） 三、材料题 32．（25-26九年级上·广东广州·期末）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。阅读材料，回答问题。 材料一  国务院新闻办公室2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（见图）。 材料二  1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 材料三  第二次世界大战是关乎民族生存、文明存续与人类未来的危机时刻，野蛮侵略势力曾一度占据上风。反侵略国家开展了最广泛的国际合作，不同历史文化、社会发展阶段与意识形态的国家实现联合，反侵略阵营最终取胜，印证了最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础。 ——摘编自王建朗《最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础》 (1)结合所学知识，写出世界反法西斯战争的主要战场。 (2)根据材料二结合所学知识，概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。（不得完全照抄原文） (3)根据材料三结合所学知识，用史实说明“国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础”。 33．（25-26九年级上·广东汕头·期末）数据、漫画等材料是解读历史的重要载体，它们从不同角度反映了历史的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  【数据中的历史】 从1807年起，蒸汽机开始运用于推动船舶，英国的第一艘汽船造成之后，又造了600多艘。19世纪，英国占世界制造业的份额从2%上升到23%，来自大西洋彼岸的竞争摧毁了亚洲的传统制造业。 英国工业城市变化表 时间 人口 数量 1800年 大于10万 0座 1837年 大于10万 5座 1891年 大于10万 23座 英国水陆交通建设概况 1761年：内陆运河1条1790-1800年：新开凿内陆运河42条 1844年：铁路公司50家共建铁路805英里 1845年：铁路公司120家共建铁路2896英里 1846年：铁路公司272家共建铁路4540英里 ——摘编自欧阳萍、方文《19世纪英国城市交通的发展及其影响》等 材料二  【漫画中的历史】 图1《来自西边的风》 (1948年、英国漫画家创作) 图2《“窒息的”英、法、意市场》(20世纪50年代，苏联漫画家创作) 内容描述：云端之上的西风神（ERP，马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲（Europe）的大风车吹起劲风，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。 (1)经济发展是各种因素形成合力的结果。根据材料一归纳推动英国经济发展的相关因素，并任选其中两个因素阐述它们之间的关系。 (2)观察材料二中的两幅漫画，结合所学知识，分析它们的共同创作背景并说明其创作意图的差异。 (3)结合上述材料，在历史学习中，运用数据、漫画这些材料研究历史时，需要遵循什么原则？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难10 世界现代史的动荡与发展 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心模块 重难考向 考法解读/考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 类题夯基 模块01 战争与和平 考向1 二次世界大战 考向2 冷战 考向3 世界格局的演变 模块02 发展与合作 考向1 战后资本主义的新变化 考向2 社会主义的发展与挫折 考向3 第三世界的崛起 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 立足世界现代史核心脉络，梳理“动荡—对峙—多极化发展”的时代主线，明确战争与和平、发展与合作的辩证关系，精准把握不同阶段世界发展的核心特征。​ 世界现代史：两次世界大战的背景、进程及影响；冷战的形成、表现与结束；世界格局从两极格局到多极化趋势的演变；战后资本主义、社会主义及第三世界的发展历程与特点。​ 中国史：中国在两次世界大战中的角色与影响；中国应对冷战格局的外交举措；中国与第三世界国家的合作；中国在多极化趋势下的外交定位与发展。 核心模块 重难考向 考法解读/预测 模块01 战争与和平 考向01 二次世界大战 一、主线必考 两次世界大战：原因、进程、重要战役、性质、影响与战后国际格局变化。 冷战的兴起、表现、两极格局形成与结束，美苏对抗的特点与影响。 世界格局演变：凡尔赛 — 华盛顿体系→两极格局→多极化趋势，理解“和平与发展”的时代主题。 重要国际组织与会议：联合国、反法西斯联盟、北约与华约，理解其对世界秩序的作用。 二、高频题型 时间线排序题（战争进程、格局演变、组织成立）、对比题（一战 / 二战、冷战热战、格局异同）、材料题（会议宣言、漫画、数据图表解读）、因果题（战争爆发原因、格局变化原因）、性质判断类（战争性质、组织性质、格局特征）。 三、最易混易错点（必背） 一战：帝国主义掠夺战争；二战：世界反法西斯战争。 反法西斯联盟成立：1942 年《联合国家宣言》；联合国成立：1945 年。 冷战开始：杜鲁门主义；两极格局形成：华约成立；结束：苏联解体。 冷战≠直接战争，是除武装进攻外的一切对抗手段。 当今世界：多极化趋势，并非“多极格局已形成”。 考向02 冷战 考向03 世界格局的演变 模块02 发展与合作 考向01 战后资本主义的新变化 一、主线必考 二战后资本主义新变化：国家干预经济、欧洲联合、美国发展、日本崛起、社会保障制度。 社会主义发展：苏联改革与解体、东欧剧变，理解社会主义发展的曲折性。 亚非拉民族民主运动高涨：第三世界崛起、万隆会议、不结盟运动，推动国际政治新秩序。 二、高频题型 特征归纳题（资本主义新变化、社会主义挫折）、材料题（经济数据、改革内容、国际会议）、对比题（资本主义 / 社会主义发展、欧洲联合 / 第三世界合作）、启示认识题（改革、发展、合作）。 三、最易混易错点（必背） 欧洲联合：欧共体→欧盟，经济一体化走向政治经济一体化。 资本主义新变化核心：国家加强干预经济，不是计划经济。 苏联解体根本原因：苏联模式僵化，不是单一改革失误。 万隆会议：求同存异，第三世界国家合作的重要标志。 第三世界崛起冲击两极格局，推动多极化趋势。 考向02 社会主义的发展与挫折 考向03 第三世界的崛起 重●难●要●点●剖●析 世界现代史：两次世界大战是世界现代史的开端与重要转折点，改变了世界格局；冷战确立两极对峙格局，深刻影响了战后世界的发展；两极格局瓦解后，世界呈现多极化趋势，和平与发展成为时代主题。战后资本主义通过调整实现持续发展，社会主义经历了发展、改革与挫折，第三世界的崛起推动了世界格局的多极化，三者共同构成了世界现代史“发展与动荡并存”的核心脉络。​ 中国史：中国在两次世界大战中逐步觉醒，从被动卷入到主动参与国际事务；冷战时期，中国坚持独立自主的和平外交，逐步提升国际地位；在多极化趋势下，中国积极参与全球治理，与第三世界国家携手合作，推动世界和平与发展，彰显大国担当。 模块01 战争与和平 考向01 二次世界大战 要点梳理 1.第一次世界大战（核心考点）： ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起帝国主义国家（德、奥匈）与老牌帝国主义国家（英、法、俄）争夺世界霸权和殖民地，矛盾尖锐；两大军事集团——三国同盟（德、奥匈、意）和三国协约（英、法、俄）形成，疯狂扩军备战，局势日益紧张；直接原因（导火线）——1914年萨拉热窝事件（奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺）。 ②核心进程及关键事件：爆发标志（1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，列强相继参战）；主要战场——欧洲战场（主战场，分为西线、东线、南线，西线最惨烈）；关键战役——凡尔登战役（1916年，被称为“凡尔登绞肉机”，体现战争的残酷性）、索姆河战役（1916年，首次使用坦克，是一战中规模最大的战役）；结束标志（1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国失败告终）；性质——一场非正义的帝国主义掠夺战争（尽管塞尔维亚是正义的民族解放战争，但无法改变整体性质）。 ③核心影响：破坏性——造成巨大的人员伤亡和财产损失，给世界各国人民带来深重灾难，摧毁了四大帝国（俄、德、奥匈、奥斯曼土耳其）；政治上——削弱了帝国主义势力，促进了殖民地半殖民地民族解放运动的兴起；思想上——引发人们对战争的反思，为后续和平运动发展奠定基础；格局上——战后形成凡尔赛-华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，但为第二次世界大战的爆发埋下隐患。 ④中考设问倾向：结合史料，考查第一次世界大战的背景、导火线、关键战役及性质，分析两大军事集团形成的影响，探讨一战对世界格局的改变及历史启示，对比两次世界大战的异同点。 2.第二次世界大战（核心考点）： ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——帝国主义国家政治经济发展不平衡，德意日等国要求重新瓜分世界；直接原因——1929-1933年经济大危机加剧各国矛盾，德意日建立法西斯专政，对外侵略扩张；重要因素——西方大国推行绥靖政策（如慕尼黑阴谋），纵容法西斯侵略，加速战争爆发；苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》，客观上推动战争爆发。 ②核心进程及关键事件：爆发标志（1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫宣战）；扩大标志（1941年6月，德国突袭苏联，苏德战争爆发）；最大规模标志（1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，美国参战）；转折点（斯大林格勒战役，1942-1943年，扭转战局）；重要战役（诺曼底登陆，1944年，开辟欧洲第二战场；柏林战役，1945年，德国投降）；结束标志（1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束；1945年9月2日，日本正式签署无条件投降书，第二次世界大战全面结束）；反法西斯同盟（1942年1月，《联合国家宣言》签署，世界反法西斯同盟正式形成，是战胜法西斯的关键）。③核心影响（破坏性+进步性+深远影响）：破坏性——是人类历史上规模最大、损失最惨重的战争，造成大量人员伤亡和财产损失，给世界各国人民带来深重灾难；进步性——摧毁了德意日三个法西斯国家，沉重打击了帝国主义势力，促进了民族解放运动的兴起；深远影响——推动了第三次科技革命的兴起，改变了世界格局，形成了战后美苏两极格局，推动了联合国的成立，奠定了当代世界政治格局的基础。 ④中考设问倾向：结合史料、战役图片，考查第二次世界大战的背景、爆发/扩大/结束标志、关键战役及反法西斯同盟的作用，分析绥靖政策的危害，探讨第二次世界大战的性质及历史意义，对比两次世界大战的异同点，认识战争与和平的关系。 典例验知 【典例01】（25-26九年级上·广东湛江·期末）20世纪初，欧洲国家忙于扩充和改善其军事力量，同时也有强大的国家力量和战争观念。到1914年，大多数欧洲国家拥有在和平时期内规模最为庞大的军队。这（   ） A．解决了国际争端 B．加剧了世界的不稳定性 C．缓解了经济危机 D．导致了世界格局的变化 【答案】B 【解析】根据题干“20世纪初，欧洲国家忙于扩充和改善其军事力量，同时也有强大的国家力量和战争观念。到1914年，大多数欧洲国家拥有在和平时期内规模最为庞大的军队”结合所学知识可知，20世纪初，欧洲各国疯狂扩军、强化战争观念，并且组建了对立的军事同盟，这种军备竞赛和战争氛围并没有解决国际争端，反而不断激化各国矛盾，加剧了世界的不稳定性，最终直接引发了第一次世界大战，B项正确；扩军备战只会激化争端，而非解决争端，排除A项；此时尚未爆发1929年的经济大危机，且扩军也无法缓解经济危机，排除C项；世界格局的变化是第一次世界大战结束后的结果，并非这一扩军行为直接导致的，排除D项。故选B项。 【典例02】（25-26九年级上·广东东莞·期末）下图为第二次世界大战中的一幅漫画。漫画中，希特勒不怀好意地招呼丘吉尔进来，“你是下一个”。挂墙边的帽子上依次写着“奥地利”“捷克”“波兰”“法国”……坐在最右边的丘吉尔正撸起袖子准备与希特勒干了。该漫画可以用来说明（   ） A．一战后的国际秩序彻底崩溃B．英法推行的绥靖政策已破产 C．二战已经发展到了全球阶段D．世界反法西斯同盟即将建立 【答案】B 【解析】据题干漫画内容和所学知识可知，漫画讽刺了希特勒的侵略扩张野心，并表明英国（丘吉尔）已放弃妥协、准备坚决抵抗，结合历史背景，1940年5月丘吉尔出任英国首相后，一改此前张伯伦政府的绥靖政策，主张对德强硬抵抗，漫画中丘吉尔准备与希特勒干了，正是绥靖政策彻底破产、英国转向坚决抗战的生动写照，因此该漫画可以用来说明英法推行的绥靖政策已破产，B项正确；一战后的国际秩序彻底崩溃在漫画中有所反映（如德国吞并多国），但漫画更直接地表现了英国对德政策的转变，而非单纯强调国际秩序崩溃，排除A项；漫画中仅涉及欧洲战场（希特勒与丘吉尔），并未呈现亚洲、太平洋等其他战场，无法说明二战已经发展到了全球阶段，排除C项；世界反法西斯同盟的建立以1942年《联合国家宣言》签署为标志，漫画未体现多国联合，且时间上可能早于同盟形成，排除D项。故选B项。 技巧点拨 本组题考查两次世界大战相关内容，易混点：一战前扩军备战的直接影响是加剧世界紧张与不稳定，为战争爆发埋下隐患，不是直接改变世界格局。二战中，绥靖政策在法国沦陷、德国进攻英国后彻底破产，丘吉尔上台标志对德强硬；漫画仅体现欧洲战场，不能说明二战全球化，也不等于反法西斯同盟建立。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·广东珠海·期末）美国总统威尔逊宣称“我们没有任何自私的目的”，美国加入一战的目的就是“为世界民主创造和平环境”。威尔逊的言论（   ） A．分析了战争形势 B．批判了战争罪行 C．阐述了战争性质 D．掩盖了参战意图 【答案】D 【解析】根据题干美国总统威尔逊的言论称美国参战是为了“为世界民主创造和平环境”，并强调“没有任何自私的目的”，结合所学知识可知美国在一战初期保持中立，但1917年参战后，威尔逊提出了“十四点原则”，强调战争是为了“民主与和平”。然而这一说法并非完全客观，而是带有政治宣传色彩，目的是为美国参战寻找正当理由，掩盖其实际利益诉求，例如扩大国际影响力、获取战争红利等，D项正确；威尔逊的言论并未客观分析战争形势，而是带有主观目的，排除A项；他的言论并未批判战争本身，而是为参战辩护，排除B项；他并未从整体上阐述战争的帝国主义性质，排除C项。故选D项。 【夯基02】（25-26九年级上·广东广州·期末）凡尔赛体系建立后，捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成“小协约国”，表面是维护自身安全，实则受法国操控，成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具，且该同盟的活动始终未得到国际联盟的正式认可。这说明凡尔赛体系（   ） A．构建了稳固的欧洲安全新秩序B．隐藏着一定的矛盾与利益冲突 C．助力弱小国家实现了主权独立D．意在强化国际联盟的实际作用 【答案】B 【解析】据题干“凡尔赛体系建立后，捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫组成‘小协约国’，表面是维护自身安全，实则受法国操控，成为遏制德国、牵制匈牙利等战败国的工具，且该同盟的活动始终未得到国际联盟的正式认可”和所学知识可知，“小协约国”表面维护自身安全，实则受法国操控，且活动未得国际联盟认可，这反映出凡尔赛体系下隐藏着法国与其他国家之间、该同盟与国际联盟之间等一定的矛盾与利益冲突，B项正确；“小协约国”受法国操控且未获国际联盟正式认可，这体现出凡尔赛体系下并非构建了稳固的欧洲安全新秩序，排除A项；材料未体现弱小国家实现了主权独立，且“小协约国”受法国操控，无法得出助力弱小国家主权独立的结论，排除C项；材料强调“小协约国”活动未得到国际联盟正式认可，并非意在强化国际联盟实际作用，排除D项。故选B项。 【夯基03】（2025·广东深圳·模拟预测）第二次世界大战全面爆发的标志是（   ） A．德国突袭波兰，英、法被迫对德宣战 B．日本偷袭珍珠港，美国对日宣战 C．德国进攻苏联，苏德战争爆发 D．意大利向英、法宣战 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰，英、法作为波兰的盟国被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发，A项正确；1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，次日，美、英对日宣战，第二次世界大战达到最大规模，排除B项；1941年6月，德国向苏联发动突然进攻，苏德战争爆发，第二次世界大战扩大，排除C项；1940年，意大利对法国宣战，“意大利向英、法宣战”并非全面爆发的标志，1939年9月第二次世界大战已全面爆发，排除D项。故选A项。 【夯基04】（25-26九年级上·广东广州·期末）1941年，罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助。这一史实出现的关键背景是（    ） A．苏德战争的爆发 B．世界反法西斯同盟建立 C．欧洲第二战场的开辟 D．雅尔塔会议的召开 【答案】A 【解析】根据题干关键信息“1941年，罗斯福宣布‘美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联’”“同年9月至10月，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订议定书，约定短期内向苏联提供军事和物资援助”并结合所学知识可知，1941年6月，德国突然进攻苏联，苏德战争爆发。苏联的处境危急，这直接促使美国调整对苏政策，从中立转向援助，以共同对抗法西斯德国。这一事件是题干中美国援助苏联的直接背景，与时间和逻辑完全吻合，A项正确；世界反法西斯同盟建立于1942年1月，《联合国家宣言》的签署标志着同盟正式形成，晚于题干中的1941年，因此不是这一史实的背景，排除B项；欧洲第二战场开辟是1944年的诺曼底登陆，时间与题干中的1941年相差甚远，不符合题意，排除C项；雅尔塔会议召开于1945年，是二战后期的会议，目的是协调战后世界秩序，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 【夯基05】（25-26九年级上·广东惠州·期末）小华在历史课上学习了第二次世界大战的关键战役。老师展示了一张登陆战役的图解（如图），并提问：“这场战役不仅是一次军事行动，更深刻改变了战争全局。”该战役（   ） A．粉碎了德军不可战胜的神话 B．直接促使日本偷袭珍珠港 C．迫使意大利宣布退出轴心国 D．开辟了欧洲第二战场 【答案】D 【解析】根据题干中“登陆战役”可知，英美盟军从英国出发，登陆法国诺曼底，与东线苏军形成对德国的夹击。诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使德军陷入东西两线作战，D项正确；“粉碎德军不可战胜的神话”是莫斯科保卫战的意义，排除A项；日本偷袭珍珠港是1941年，与登陆战役无关，排除B项；意大利退出轴心国是1943年，因北非战场失利及国内因素，与登陆战役无关，排除C项。故选D项。 【夯基06】（24-25九年级上·广东广州·期末）1945年7月，某国际文件明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。”这个规定首次从国际法角度肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分。此文件的规定维护了中国主权，主要原因是（   ） A．德国正式签署无条件投降书 B．华盛顿会议维护了中国主权 C．中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 D．同盟国波茨坦会议重申了雅尔塔会议的精神 【答案】C 【解析】根据题干信息“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国”并结合所学知识可知，1945年7月，同盟国在德国波茨坦举行会议，发表了《波茨坦公告》。该公告重申了《雅尔塔会议》的精神，明确规定日本必须归还其窃取的中国领土，包括中国东北、台湾和澎湖列岛等。这一规定从国际法角度确认了台湾是中国领土不可分割的一部分，维护了中国的主权。出现这一现象的主要原因是中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了突出贡献，C项正确；德国正式签署无条件投降书是在1945年5月8日，与题意不符，排除A项；华盛顿会议召开时间是1921年到1922年，期间签订的《九国公约》损害了了中国的主权，排除B项；同盟国波茨坦会议重申了雅尔塔会议的精神并不是该文件维护了中国主权的原因，与题意不符，排除D项。故选C项。 考向02 冷战 要点梳理 ①背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——二战后，美苏两国政治、经济、军事力量势均力敌，意识形态和国家利益存在尖锐对立（资本主义阵营 vs 社会主义阵营）；直接原因——二战结束后，法西斯势力被摧毁，美苏战时同盟关系破裂，双方开始争夺世界霸权；重要因素——二战后，欧亚一系列国家走上社会主义道路，美国推行“遏制共产主义”政策，企图称霸世界。 ②核心进程及关键事件：开始标志（1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美苏冷战正式开始）；主要表现——政治上（杜鲁门主义，遏制共产主义；苏联成立共产党和工人党情报局，反击美国）；经济上（美国实施马歇尔计划，援助西欧，控制西欧；苏联成立经济互助委员会，应对马歇尔计划）；军事上（1949年，美国主导成立北大西洋公约组织<北约>；1955年，苏联主导成立华沙条约组织<华约>，北约和华约的成立，标志着两极格局正式形成）；冷战高潮（古巴导弹危机，1962年，美苏双方剑拔弩张，濒临核战争，最终和平解决，是冷战期间最严重的一次危机）；结束标志（1991年，苏联解体，标志着冷战结束，两极格局瓦解）。 ③核心影响（积极+消极）：消极——造成世界长期分裂对峙，形成两极格局，加剧了世界局势的紧张与动荡，引发局部战争（如朝鲜战争、越南战争），威胁世界和平与安全；积极——美苏双方势均力敌，避免了第三次世界大战的爆发，推动了第三次科技革命的发展，促进了西欧、日本的崛起和第三世界的形成。 ④中考设问倾向：结合史料，考查冷战的背景、开始/结束标志、核心表现及关键事件，分析冷战与两极格局的关系，探讨冷战对世界局势的影响，对比冷战与两次世界大战的差异，认识当代世界格局的演变趋势。 典例验知 【典例01】（2025·广东深圳·模拟预测）第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。美国为了遏制苏联等社会主义国家，推行冷战政策。冷战开始的标志是（   ） A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的实施 C．北大西洋公约组织的成立 D．华沙条约组织的成立 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，杜鲁门主义（1947年）明确提出遏制共产主义扩张，标志着美国公开推行冷战政策，成为冷战正式开始的标志，A项正确；马歇尔计划（1948年）是其经济手段的延伸，排除B项；北约（1949年）和华约（1955年）是冷战军事对抗的后续发展，均非冷战起点，排除CD两项。故选A项。 【典例02】（25-26九年级上·广东江门·期末）据《英美财政协定》相关史料记载，1939—1945年英国黄金和美元储备近乎枯竭，海外资产大幅缩减，出口贸易额从29.47亿美元降至14亿美元。后来出现了与此直接相关的历史事件是（   ） A．新经济的兴起B．欧洲联盟的成立C．冷战格局终结D．马歇尔计划出台 【答案】D 【解析】根据题干“1939—1945年英国黄金和美元储备近乎枯竭，海外资产大幅缩减，出口贸易额从29.47亿美元降至14亿美元”，可知英国在二战期间经济遭受巨大损失，结合所学，1947年美国推出的马歇尔计划，通过援助西欧恢复经济，帮助英国等西欧国家缓解了战后经济危机，同时也稳定了西欧资本主义秩序，D项正确；“新经济的兴起”出现于20世纪90年代，与二战时间无关，排除A项；“欧洲联盟的成立”在1993年，远晚于二战时期，排除B项；冷战格局终结的标志是1991年苏联解体，排除C项。故选D项。 技巧点拨 本组题考查冷战与战后世界格局，易混点在于：杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，马歇尔计划是冷战的经济手段，北约、华约是军事对抗表现。二战后西欧经济衰弱，美国为此实施马歇尔计划援助西欧，注意与欧盟成立、新经济、冷战结束等时间、事件区分，避免因果与时序混乱。 类题夯基 【夯基01】（25-26九年级上·广东揭阳·期末）苏联领导人赫鲁晓夫曾说过：“国际紧张局势的情况就像一颗卷心菜。如果你把菜心和菜叶一片一片剥去，就会看到，国际紧张局势的核心就是苏美关系。”下列能够印证这一观点的是（   ） A．三国同盟和三国协约成立 B．轴心国和反法西斯同盟成立 C．“北约”和“华约”成立 D．联合国和世界贸易组织成立 【答案】C 【解析】根据题干“国际紧张局势的情况就像一颗卷心菜。如果你把菜心和菜叶一片一片剥去，就会看到，国际紧张局势的核心就是苏美关系”，并结合所学知识可知，北约是美国为首的资本主义阵营军事同盟，华约是苏联为首的社会主义阵营军事同盟，两大军事集团的对立是美苏冷战的表现，C项正确；三国同盟和三国协约是一战前欧洲帝国主义国家的军事同盟，与美苏关系无关，排除A项；轴心国和反法西斯同盟是二战时期的阵营划分，并非美苏对抗，排除B项；联合国是维护国际和平与安全的国际组织，世界贸易组织是协调国际贸易的组织，二者均为多边国际合作机制，并非美苏对抗的体现，排除D项。故选C项。 【夯基02】（25-26九年级上·广东中山·期末）在1957—1958年举办的“国际地球物理年”中，美苏科学家都在推动自己国家抢先发射卫星。此后，美苏两国政府展开了发射卫星的竞赛。这反映了（   ） A．美苏冷战的加剧 B．苏联全面超越美国 C．美苏的科技合作 D．科技威胁世界和平 【答案】A 【解析】根据题干“在1957—1958年举办的‘国际地球物理年’中，美苏科学家都在推动自己国家抢先发射卫星。此后，美苏两国政府展开了发射卫星的竞赛”和所学知识可知，美苏在卫星发射上的竞赛，是冷战时期两国在科技、军事等领域对抗的体现，反映了美苏冷战的加剧，A项正确；题干仅体现卫星发射竞赛，不能说明苏联全面超越美国，排除B项；材料体现的是美苏的科技竞争，并非合作，排除C项；题干体现的是美苏争霸，未体现科技威胁世界和平的内容，排除D项。故选A项。 考向03 世界格局的演变 要点梳理 ①核心背景：根本动力——帝国主义国家政治经济发展不平衡，各国实力对比不断变化；重要因素——战争、革命、改革、科技发展等，推动各国实力此消彼长，进而引发世界格局调整；时代趋势——从分裂对峙走向多极化、全球化，和平与发展成为时代主题。 ②核心演变历程（中考高频）： 1.一战后（1919-1939年）：凡尔赛-华盛顿体系——形成标志（《凡尔赛条约》《九国公约》等一系列条约的签订）；核心特点（帝国主义重新瓜分世界的格局，英、法、美主导）；影响（暂时缓和帝国主义矛盾，为二战爆发埋下隐患，1939年德国突袭波兰，体系瓦解）。 2.二战后（1955-1991年）：两极格局（美苏对峙格局）——形成标志（1955年华约成立，与北约对峙）；核心特点（美苏两大超级大国主导，资本主义阵营与社会主义阵营对立，冷战为主要对抗形式）；影响（造成世界分裂对峙，加剧地区紧张，同时避免三战爆发，1991年苏联解体，格局瓦解）。 3.冷战后（1991年至今）：多极化趋势（尚未形成稳定格局）——形成背景（苏联解体，美国成为唯一超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯、第三世界国家实力崛起）；核心特点（一超多强，多极力量不断发展，全球化与多极化并行）；影响（有利于世界和平与发展，推动国际关系民主化，同时存在地区冲突、霸权主义等挑战）。 ③核心影响：世界格局的每一次演变，都改变了国际关系的秩序，影响了各国的发展战略与对外政策；推动了科技、经济、文化的交流与碰撞，同时也可能引发地区冲突与霸权争夺；促使各国不断提升自身实力，适应格局变化，追求和平共处、互利共赢。 ④中考设问倾向：结合史料、国际事件，考查世界格局演变的三个关键阶段、形成/瓦解标志及特点，分析格局演变的根本原因与影响，探讨多极化趋势下中国的地位与应对，对比不同阶段世界格局的异同，结合热点事件认识当代世界格局的发展趋势 典例验知 【典例01】（24-25九年级上·广东阳江·月考）数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下图，下列选项中适合放在交集处的是（   ） A．维护了中国的国家利益 B．带有大国强权的色彩 C．提高了欧洲的国际地位 D．实现了美国的“门户开放” 【答案】B 【解析】根据图示信息和所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地的体系，故都带有大国强权政治的色彩，B项正确；凡尔赛体系和华盛顿体系都损害了中国利益，排除A项；华盛顿体系削弱了欧洲地位，提升了美国地位，排除C项；华盛顿体系实现了美国“门户开放”的目的，与凡尔赛体系无关，排除D项。故选B项。 【典例02】（25-26九年级上·广东东莞·期末）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体—美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（   ） A．两极格局崩溃推动欧美合作B．资本主义世界殖民体系已瓦解 C．世界多极化趋势越来越明显D．欧美协调实现欧洲经济一体化 【答案】C 【解析】根据题干“1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体—美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商”，并结合所学知识可知，欧共体的崛起使其成为国际舞台上的重要力量，美国不再能单方面主导国际事务，需要主动与欧共体协商合作，这正是世界多极化趋势加强的表现，C项正确；1990年苏联尚未解体，两极格局并未崩溃，排除A项；题干仅体现美欧的合作与协商，未涉及殖民体系的相关内容，排除B项；欧洲经济一体化是欧洲国家自身推动的结果，并非由欧美协调实现，且题干侧重美欧的国际事务协商，而非欧洲经济一体化的实现，排除D项。故选C项。 技巧点拨 本组题考查一战后体系与世界多极化，易混点：凡尔赛—华盛顿体系的共同点是大国强权色彩，都损害中国利益，并非维护中国主权。1990年美国主动与欧共体协商合作，反映欧共体实力增强，体现世界多极化趋势；此时两极格局未瓦解，欧美协调也不等于欧洲经济一体化，注意区分时间、概念与因果。 类题夯基 【夯基01】（2025·广东汕尾·二模）下表所示的德国历史大事年表中，我们可以提取到的历史信息是（   ） 时间 事件 1945年 美、英、法、苏四国分区占领德国 1949年 德意志联邦共和国（西德）、德意志民主共和国（东德）分别成立 1955年 西德加入北约组织；包括东德在内的“华沙条约组织”成立 1961年 东德为阻止居民外逃，开始在东、西柏林之间修建柏林墙 A．美苏冷战加剧 B．国际关系缓和 C．欧洲走向联合 D．德国经济衰退 【答案】A 【解析】根据题干中“德国历史大事年表”可知，从分区占领、德国分裂到加入对立阵营，再到柏林墙的修建，均体现冷战逐步升级，A项正确；国际关系缓和与题干信息矛盾（如柏林墙的修建是紧张标志），排除B项；题干未提及欧洲联合（如欧共体等），且德国分裂是对立状态，排除C项；题干描述的是美苏冷战，与德国经济衰退不符，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·广东惠州·一模）某校九年级学习小组以“第二次世界大战后世界格局的演变”为主题，绘制了下面2幅图。从图1到图2的变化体现了（    ） A．冷战对峙局面愈演愈烈 B．经济全球化遭遇曲折 C．霸权主义威胁世界和平 D．政治多极化发展趋势 【答案】D 【解析】根据图1信息可知，第二次世界大战后，美国和苏联实力强大，世界处于美苏两极格局之下。根据图2信息可知，除了美国之外，中国、俄罗斯、欧盟、日本等国家实力都有大幅提高，成为制约美国霸权的重要力量，推动世界政治朝着多极化趋势发展，D项正确；图2中已经没有苏联，冷战局势结束，排除A项；图片信息反映了政治局势的变化，与经济全球化无关，排除B项；图片信息反映了政治局势的变化，不能看出霸权主义威胁世界和平，排除C项。故选D项。 模块02 发展与合作 考向01 战后资本主义的新变化 要点梳理 ①核心背景：第二次世界大战结束后，西欧、日本等资本主义国家经济遭受严重破坏，需要恢复与发展；第三次科技革命的推动，为资本主义发展注入新动力；罗斯福新政的成功实践提供借鉴，各国调整经济政策；冷战背景下，美国对西欧、日本的扶持，稳定资本主义阵营。 ②核心表现（中考高频）：经济上——普遍推行国家垄断资本主义（政府干预经济，制定经济计划、调控市场、完善社会保障）；兴起第三次科技革命（以电子计算机、原子能、航天技术为核心，推动产业升级，进入“信息时代”）；西欧走向联合（1967年欧共体成立，后发展为欧盟，促进西欧经济发展，提高国际地位）；日本崛起（借助美国扶持、重视科技与教育，成为资本主义世界第二经济大国）；产业结构调整（第三产业迅速发展，农业、工业比重下降）。政治上——完善民主制度，扩大公民权利，推行社会福利政策，缓和阶级矛盾；资本主义国家之间合作加强，同时也存在竞争与摩擦。社会上——建立完善的社会保障体系（养老、医疗、失业保障等），缓解社会危机，改善民生；人口增长、城市化水平进一步提高，社会生活方式日益多元化。 ③核心影响（积极+消极）：积极——推动资本主义经济快速恢复与发展，实现经济繁荣，提高了资本主义国家的综合国力和人民生活水平；完善了资本主义制度，缓和了阶级矛盾，维持了资本主义社会的相对稳定；推动了科技进步与社会进步，为世界经济发展作出贡献。消极——国家干预经济过度，导致财政赤字扩大、通货膨胀等问题；社会福利政策加重政府负担，出现“福利病”；资本主义的基本矛盾（生产社会化与生产资料私有制的矛盾）依然存在，无法从根本上消除经济危机（如20世纪70年代经济滞胀）；贫富差距依然存在，种族歧视、社会不公等问题尚未解决。 ④中考设问倾向：结合史料、数据图表，考查战后资本主义新变化的背景、核心表现（西欧联合、日本崛起、国家垄断资本主义），分析第三次科技革命与资本主义新变化的关联，探讨战后资本主义新变化的实质与影响，对比西欧、日本崛起的异同点，结合当代热点认识资本主义发展的趋势。 典例验知 【典例01】（2025·广西·中考真题）1947年，法国政府对煤、电、钢铁等六种主要工业部门规定了为期四年的生产指标，同时由政府出资兴建大型电力工程。这说明战后法国（   ） A．建立了计划经济体制 B．开启了欧洲一体化的进程 C．消除了经济危机隐患 D．强化了国家对经济的干预 【答案】D 【解析】据题干“法国政府对煤、电、钢铁等六种主要工业部门规定了为期四年的生产指标，同时由政府出资兴建大型电力工程”和结合所学知识可知，二战后为了促进经济的恢复和发展，法国政府规定工业部门生产指标并出资兴建工程，体现国家干预经济的特点，D项正确；法国未完全实行苏联式计划体制，排除A项；欧洲一体化始于1951年，与1947年时间不符，排除B项；消除经济危机过于绝对，资本主义固有矛盾未消失，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·山东枣庄·中考真题）小米同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断他学习的主题是（   ） A．资本主义制度的确立 B．二战后资本主义的新变化 C．二战后欧洲的联合 D．二战后社会主义的发展 【答案】B 【解析】根据小米同学检索的关键词“欧共体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立”，这些内容均与第二次世界大战后资本主义国家的发展变化相关。具体来说：欧共体和欧洲联盟反映了二战后欧洲经济和政治一体化的进程。美国的发展指的是二战后美国在经济、科技和军事领域的领先地位。日本的崛起指的是二战后日本经济的高速增长和现代化。社会保障制度的建立体现了二战后资本主义国家福利国家政策的形成和发展。这些关键词共同指向了二战后资本主义世界在经济、政治和社会政策方面的重大调整和变化，因此学习的主题是二战后资本主义的新变化，B项正确；资本主义制度的确立与早期的资产阶级革命相关，例如英国资产阶级革命等，排除A项；美国和日本并非欧洲国家，因此“二战后欧洲的联合”说法错误，排除C项；题干所示关键词均属于资本主义国家范畴，与社会主义无关，排除D项。故选B项。 技巧点拨 中考万能技巧・10秒做题 二战后西方资本主义国家经济题 看到：政府调控、制定计划、投资建设、福利制度 → 答案固定：国家干预经济 / 资本主义新变化 “消除”“杜绝”“完全”“始终” → 绝对化词语，99%是错误选项 主题归纳题 看关键词覆盖范围： 欧洲 → 欧洲联合 美 + 日 + 欧 + 福利 → 二战后资本主义新变化 类题夯基 【夯基01】（2025·四川宜宾·中考真题）2002年，欧盟多数成员国开始使用统一货币——欧元。有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，是欧洲，甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的使用有利于（    ） A．欧洲统一市场的形成 B．消除欧洲贫富分化 C．世界关税壁垒的打破 D．推动世贸组织建立 【答案】A 【解析】根据题干“欧元作为具有震撼力的新事物，是欧洲，甚至是国际金融领域的重大事件”可知，欧元的使用，让欧洲货币统一，统一货币消除了汇率波动，降低交易成本，加强了欧洲统一市场的运作，A项正确；欧元无法消除贫富分化，反而可能因经济差异加剧部分问题，排除B项；世界关税壁垒的打破主要依靠贸易协定（如WTO相关规则 ）等，和欧元使用无直接关联，排除C项；世贸组织（WTO ）1995年已成立，欧元2002年启用，与推动世贸组织建立无关，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·江苏苏州·中考真题）1961年，德国通过《社会救助法》，1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》，1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（   ） A．向计划经济模式转型 B．社会保障制度的发展 C．妇女摆脱了家庭束缚 D．欧洲一体化进程加快 【答案】B 【解析】根据题干可知，德国和英国在20世纪60-70年代颁布的多项社会保障相关法律，如《社会救助法》《儿童补贴法》等。这些措施均属于社会福利制度的完善，体现了战后西欧国家通过发展社会保障制度来缓和社会矛盾、稳定社会的特点，B项正确；战后西欧国家虽加强国家干预，但未改变市场经济体制，不会向计划经济模式转型，排除A项；妇女摆脱家庭束缚与材料中儿童补贴等政策无直接关联，排除C项；欧洲一体化进程加快涉及跨国合作，而材料仅体现各国国内政策，排除D项。故选B项。 考向02 社会主义的发展与挫折 要点梳理 ①核心背景：二战后，社会主义力量不断壮大，欧亚一系列国家走上社会主义道路（如中国、朝鲜、越南等），形成社会主义阵营；冷战背景下，社会主义阵营与资本主义阵营对立，苏联成为社会主义阵营的核心，主导社会主义国家的发展方向；各国在社会主义建设中，面临如何结合本国国情探索发展道路的问题。②核心发展与挫折历程（中考高频）： 1.发展阶段（二战后-20世纪50年代中期）：苏联战后恢复经济，斯大林模式进一步巩固，成为工业强国；欧亚社会主义国家建立，借鉴苏联模式开展社会主义建设，初期取得一定成就（经济恢复、工业发展）； 2.改革探索阶段（20世纪50年代中期-80年代）：苏联（赫鲁晓夫改革：侧重农业，冲击斯大林模式但未突破；勃列日涅夫改革：侧重军事工业，导致经济停滞；戈尔巴乔夫改革：先经济后政治，推行“新思维”，放弃共产党领导，最终导致苏联解体）；东欧国家（匈牙利改革：较为成功，兼顾计划与市场，后受挫；其他国家改革多照搬苏联模式，成效甚微）； 3.挫折阶段（20世纪80年代末-90年代初）：东欧剧变（各国执政党更迭，社会制度由社会主义转向资本主义）；1991年苏联解体（社会主义阵营瓦解，两极格局终结，是社会主义发展的重大挫折）。 ③核心影响（积极+消极）：积极——社会主义制度的建立与发展，打破了资本主义一统天下的局面，为各国提供了新的发展道路选择；初期建设成就推动了世界经济的多元化发展，促进了国际格局的多极化趋势；改革探索为后世社会主义国家建设提供了宝贵经验。消极——斯大林模式的弊端（高度集中的计划经济、个人崇拜、忽视民生），成为社会主义国家发展的阻碍；东欧剧变、苏联解体，使社会主义事业遭受重大挫折，社会主义力量暂时削弱；各国改革的失败，说明社会主义建设必须结合本国国情，不能照搬单一模式。 ④中考设问倾向：结合史料，考查苏联三次改革的背景、内容及影响，分析东欧剧变、苏联解体的原因及教训，探讨社会主义发展的曲折性与必然性，对比社会主义国家改革与资本主义国家改革的异同，认识中国特色社会主义道路的正确性。 典例验知 【典例01】（2025·河北·模拟预测）有学者认为：20世纪60年代至90年代，苏联有多次改革的机会，但苏共领导人没有正确认识和把握，加上利益集团的阻力，一再错过改革时机，致使不适应现代化大生产和世界发展潮流的体制和观念得不到更新，最终积重难返。该学者评述的是苏联解体的（   ） A．背景 B．经过 C．影响 D．教训 【答案】D 【解析】根据题干描述，学者主要分析了苏联解体的原因，包括领导人未能把握改革机会、利益集团阻挠、体制和观念落后等。这些内容属于对历史事件的反思和总结。因此题干学者评述的是苏联解体的教训，D项正确； 背景是指事件发生的条件和环境，但题干强调改革失误的“原因”和“结果”，而非背景条件，排除A项；经过是描述事件具体过程，但题干未涉及苏联解体的时间线或具体事件，排除B项；影响是指向事件后的结果或作用，题干分析的是解体的“原因”，而非影响，排除C项。故选D项。 【典例02】（2024·新疆·二模）1957年，赫鲁晓夫提出在今后几年内“在按人口平均计算的畜产品产量方面赶上美国”的口号；1961年，他又宣布苏联将在20年内基本建成共产主义社会，但结果证明其改革完全没有达到预期，并且存在严重偏差。这启示我们要（    ） A．持续完善计划经济体系 B．快速推动科技发展进步 C．根据国情制定经济策略 D．推进社会主义市场经济 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，题干指出赫鲁晓夫提出脱离实际的经济目标（如赶超美国、短期内建成共产主义），最终改革失败且存在偏差。这说明其政策未立足苏联国情，盲目冒进。因此，“根据国情制定经济策略”直接对应这一教训，C项正确；“完善计划经济”与赫鲁晓夫未突破计划经济框架的失败无关，排除A项；“推动科技”与题干问题无关，排除B项；“社会主义市场经济”是中国的改革方向，与苏联历史背景不符，排除D项。故选C项。 技巧点拨 苏联题万能秒杀口诀 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫 改革都没突破斯大林模式 看到“脱离实际、冒进、赶超” 启示必选：立足国情、实事求是 学者总结、反思失误 必选：教训 苏联解体根本原因 必选：苏联模式（斯大林模式）僵化 类题夯基 【夯基01】观察结构示意图，在①、②两处应分别填入（   ） A．①新经济政策 ②苏联解体 B．①人民公社化 ②苏联解体 C．①农业集体化 ②苏联解体 D．①1936年新宪法 ②苏联解体 【答案】A 【解析】根据题干“结构示意图”和所学可知，1921年俄国国内战争结束后，由于战时共产主义政策的继续实施，苏俄面临着国内的政治和经济危机，为了巩固苏维埃政权，列宁调整政策，实施了新经济政策，利用市场和商品货币关系恢复发展经济、巩固政权，因此①处填写新经济政策，二战后斯大林模式的弊端日益暴露，苏联先后进行了赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革，但都没有成功，到20世纪末，戈尔巴乔夫继续改革，提出“用民主的、人道的社会主义”思想代替“科学社会主义”，结果偏离社会主义方向，改革失败，导致苏联于1991年解体，两极格局结束，因此②处填苏联解体，A项正确；人民公社化是中国社会主义建设中的事件，与苏联无关，排除B项；农业集体化是斯大林时期于20世纪20年代末采取的措施，时间不符，排除C项；1936年新宪法标志苏联社会主义制度确立，时间不符，排除D项。故选A项。 【夯基02】（2025·云南大理·一模）从1989年下半年开始，南斯拉夫一分为五，民主德国和联邦德国合并统一。这些国家发生变化的实质是（   ） A．生活水平的根本变化 B．对外政策的根本变化 C．社会制度的根本变化 D．文化传统的根本变化 【答案】C 【解析】结合所学知识，南斯拉夫分裂和两德统一属于东欧剧变事件，东欧剧变的实质是社会主义制度被资本主义制度取代，民主德国放弃社会主义制度，并入联邦德国，实现了从社会主义向资本主义制度的转变，属于社会制度的根本性转变，C项正确；生活水平变化是剧变后的结果，并非实质，排除A项；对外政策调整是制度变化的衍生现象，排除B项；文化传统是制度变化的衍生现象，，但并非实质原因，排除D项。故选C项。 考向3 第三世界的崛起 要点梳理 ①核心背景（根本+直接+重要因素）：根本原因——二战后，亚非拉地区的殖民地、半殖民地国家纷纷独立，摆脱帝国主义的殖民统治，迫切需要维护自身独立、主权和发展利益；直接原因——美苏冷战对峙，两极格局下，亚非拉独立国家不愿卷入美苏争霸，希望联合起来寻求自身发展；重要因素——帝国主义势力的削弱、民族解放运动的蓬勃发展，为第三世界崛起奠定了阶级和政治基础。 ②核心进程及关键事件（中考高频）： 1.兴起标志（1955年）：万隆会议（亚非会议）的召开，是亚非国家第一次没有西方殖民国家参加的国际会议，提出“求同存异”方针，推动了亚非国家的团结与合作，标志着第三世界的初步兴起； 2.发展阶段（20世纪60年代）：1961年不结盟运动的成立，标志着第三世界国家正式形成独立的政治力量，登上国际舞台，主张独立自主、不结盟、非集团化； 3.壮大阶段（20世纪70年代后）：第三世界国家在联合国的席位增加，成为联合国中的重要力量（如中国恢复联合国合法席位，得到第三世界国家支持）；成立七十七国集团，推动建立国际经济新秩序，反对经济霸权主义，维护发展中国家的经济利益。 ③核心影响（积极+局限）：积极——打破了美苏两极格局的垄断，推动了世界多极化趋势的发展；维护了世界和平与稳定，促进了国际政治格局的民主化；推动了民族解放运动的深入发展，加速了帝国主义殖民体系的瓦解；为发展中国家争取了更多的发展权益，推动了国际经济新秩序的建立。局限——第三世界国家内部存在发展不平衡、贫富差距大等问题，部分国家受大国影响，团结协作的力度仍需加强；在国际政治、经济格局中，仍处于弱势地位，面临霸权主义、强权政治的挑战。 ④中考设问倾向：结合史料，考查第三世界崛起的背景、关键事件（万隆会议、不结盟运动）及标志，分析第三世界崛起与两极格局、民族解放运动的关联，探讨第三世界崛起对世界政治、经济格局的影响，认识发展中国家团结协作的重要性。 典例验知 【典例01】（2025·湖北·中考真题）1955年，万隆会议通过了《亚非会议最后公报》。该公报建议在“有关石油的问题”上实行“共同政策”，这一倡议促使石油输出国组织在1960年成立（会徽如下图）。这体现了亚非国家（    ） 石油输出国组织会徽 A．实现民族独立B．打破两极格局C．实行计划经济D．加强团结合作 【答案】D 【解析】根据材料“《亚非会议最后公报》的倡议促使石油输出国组织在1960年成立”可知，强调亚非国家在“有关石油的问题”上加强经济合作，以石油为武器，维护自身权益，D项正确；该公报并未提及反殖民主义，旨在突出石油合作，聚焦经济权益，并非直接争取独立，排除A项；石油输出国组织虽提升了发展中国家影响力，但未直接打破美苏主导的冷战格局，且会议更注重区域合作而非改变国际格局，排除B项；石油输出国组织是石油资源出口协调机制，与计划经济体系无关，公报未涉及经济体制变革，排除C项。故选D项。 【典例02】（2025·山东滨州·中考真题）下表为近代以来埃及民族民主运动大事表（部分）。由此可以看出（    ） 时间 1914年 1918年 1919年 1922年 1952年 1953年 事件 埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。 扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。 殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，激起了埃及人民的反英斗争。 英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 纳赛尔领导起义，推翻了英国扶持的封建王朝。 埃及共和国成立。 A．非洲民族民主运动始自埃及 B．埃及民族民主运动曲折艰辛 C．扎格鲁尔领导埃及完全独立 D．埃及收回了苏伊士运河主权 【答案】B 【解析】根据近代以来埃及民族民主运动大事表可知，埃及从1918年开始谋求独立到1952年完全独立，说明了埃及民族民主运动曲折艰辛，B项正确；题干信息只有埃及，未涉及其他国家，所以无法说明非洲民族民主运动始自埃及结论，排除A项；纳赛尔领导埃及完全独立，排除C项；1957年埃及收回了苏伊士运河主权，排除D项。故选B项。 技巧点拨 亚非拉民族运动・万能答题模板 万隆会议 / 不结盟运动 / 各类原料输出国组织 主旨一律是：→ 团结合作、维护自身权益、推动多极化 表格题：时间跨度长、事件一连串 答案必带： → 曲折、艰难、漫长、不断发展 看到“发展中国家联合” 不选：打破格局、称霸、完全胜利（绝对化不选） 类题夯基 【夯基01】20世纪60年代，随着民族独立运动发展，出现不结盟运动、七十七国集团等由新独立国家组成的国际组织。这些组织的共同宗旨是（   ） A．建立军事同盟来对抗霸权主义B．推动社会主义运动在全球发展 C．维护民族独立、发展民族经济D．促成美苏两国关系的全面缓和 【答案】C 【解析】根据材料“不结盟运动、七十七国集团等由新独立国家组成的国际组织”结合所学知识可知，不结盟运动和七十七国集团都是由新独立国家组成的，这些国家在独立后面临的主要任务是维护自己的民族独立和发展民族经济。不结盟运动强调不结盟、独立自主的外交政策，七十七国集团则致力于推动发展中国家在国际经济事务中的权益，C项正确；不结盟运动和七十七国集团的主要目的并不是建立军事同盟来对抗霸权主义。不结盟运动强调的是不与任何大国或大国集团结盟，保持中立；七十七国集团则主要关注经济问题，特别是发展中国家的经济权益，排除A项；不结盟运动是一个由不同政治体制的国家组成的国际组织，而七十七国集团则主要关注经济问题，与社会主义运动无直接关联，排除B项；这些组织的出现是在冷战背景下，新独立国家为了维护自身利益而采取的一种策略，与美苏关系无直接联系，排除D项。故选C项。 【夯基02】印度尼西亚总统苏加诺在开幕式上发表了重要讲话：“这是人类有史以来第一次有色人种的洲际会议……这是世界历史上新的起点，殖民主义是一个狡猾的敌人，只要它没有死亡，世界上反殖民主义的斗争就没有完全取得胜利……亚洲和非洲只有团结起来，才能得到繁荣发展。”该讲话发生的历史背景是（   ） A．万隆会议的召开 B．杜鲁门主义的出台 C．苏联解体的发生 D．不结盟运动的兴起 【答案】A 【解析】据题干“这是人类有史以来第一次有色人种的洲际会议”和所学知识可知，1955年万隆会议是亚非国家和地区首次在没有殖民国家参与的情况下召开的国际会议，旨在促进亚非团结、反对殖民主义，印度尼西亚总统苏加诺作为东道主在开幕式上发表了这一讲话，符合题干描述，A项正确；杜鲁门主义是1947年美国提出的冷战政策，针对苏联等社会主义国家，与亚非会议无关，排除B项；苏联解体发生在1991年，与题干所述20世纪50年代的历史背景不符，排除C项；不结盟运动兴起于1961年，万隆会议为其奠定基础，但讲话直接背景是万隆会议，排除D项。故选A项。 重●难●提●分●必●刷 一、选择题 1．（25-26九年级上·广东东莞·期末）下表反映了1913年英、法、德在世界工业生产中所占比例及殖民地概况，对该表解读正确的是（   ） 国家 项目 占世界工业总产值 名次 殖民地个数 殖民地面积(单位：万平方千米) 英国 12.1 第三 55 3350 法国 6.6 第四 29 1060 德国 12.3 第二 10 290 A．资本主义殖民体系最终形成B．资本主义政治经济发展的不平衡 C．一战削弱了英国的经济实力D．工业革命推动各国国际地位提高 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，表格中德国工业实力强劲（第二），但殖民地少；英国工业实力相对德国稍弱（第三），但殖民地最多，这直接反映了资本主义国家在政治经济发展的不平衡性，即新兴工业国家与老牌殖民国家之间在经济实力与殖民地占有上的不匹配，这是表格数据最核心的体现，故B项正确；资本主义殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，这一表述本身正确，但表格主要体现的是英、法、德三国之间的对比，而非整个殖民体系的“最终形成”这一宏观结论，与表格主旨关联度较低，排除A项；1913年第一次世界大战尚未爆发，因此“一战削弱了英国的经济实力”这一说法在时间上与题干不符，排除C项；表格仅涉及英、法、德三国，且德国工业产值虽高，但殖民地少，其国际地位并未因工业产值提高而相应提升，“各国国际地位提高”的表述过于宽泛，与表格数据所反映的实际情况不符，排除D项。故选B项。 2．（25-26九年级上·广东江门·期末）在第一次世界大战的索姆河战役中，坦克的出现使一位德国军官惊恐地说：“这些钢铁怪物让我们的抵抗变得异常艰难。”材料说明（   ） A．科技影响战争作战进程 B．英国军事力量领先于世界 C．美国参战改变战争进程 D．农业技术领先于军事技术 【答案】A 【解析】据题干“在第一次世界大战的索姆河战役中，坦克的出现使一位德国军官惊恐地说：‘这些钢铁怪物让我们的抵抗变得异常艰难’”和所学知识可知，题干描述了第一次世界大战索姆河战役中，坦克这一科技产物的出现，让德国军官感到抵抗艰难，体现了新科技在战争中的应用对作战产生了影响。坦克是科技成果，它在索姆河战役中的出现使德国抵抗变得艰难，这直接表明科技影响了战争的作战进程，该选项符合题意，A项正确；题干中并没有任何信息能够体现英国军事力量领先于世界，属于无中生有，排除B项；题干里没有提到美国参战相关内容，与美国参战改变战争进程无关，排除C项；题干说的是军事科技（坦克），并非农业技术，且不存在农业技术领先于军事技术的表述，排除D项。故选A项。 3．（25-26九年级上·广东惠州·月考）2018年恰逢第一次世界大战结束一百周年，下面表格内容表明一战（   ） 历史 参战国 卷入人口 伤亡人数 战争费用 4年多 30多个 约15亿 3000多万 3000多亿美元 A．一场帝国主义战争 B．人类历史上的空前浩劫 C．世界反法西斯战争 D．十月革命爆发的直接原因 【答案】B 【解析】根据题干并结合所学可知，表格数据展示了战争的持续时间、参战国数量、卷入人口、伤亡人数及战争费用，这些数字凸显了一战波及范围广、破坏性强的特点，反映了战争对人类造成的巨大灾难，B项正确；“一场帝国主义战争”强调战争性质，但表格未涉及列强争夺殖民地的动机，排除A项；“世界反法西斯战争”强调二战性质，排除C项；十月革命爆发的直接原因与一战相关，但表格未提及俄国或革命信息，排除D项。故选B项。 4．（25-26九年级上·广东江门·期末）1921-1922年召开的华盛顿会议上，与会各国缔结了《九国公约》，宣称：“施用各种之权势，以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。该原则主要体现了当时（   ） A．美国企图取得侵华优势 B．日本企图独霸中国 C．英国企图打开中国市场 D．中国渴望独立自主 【答案】A 【解析】根据材料“1921-1922年召开的华盛顿会议……‘施用各种之权势，以期切实设立并维护各国在中国全境之商务实业机会均等之原则’”等信息结合所学知识可知，一战期间，日本利用欧洲列强无暇东顾，通过“二十一条”等手段扩大在华势力，形成独霸中国的局面。美国为打破日本独占，提出“门户开放”“机会均等”原则，通过《九国公约》迫使日本放弃部分特权，使美国得以凭借强大的经济实力（如商品输出、投资）逐步扩大在华优势，实现“利益均沾”，A项正确；华盛顿会议的《九国公约》正是针对日本的独占行为，通过“机会均等”原则限制了日本的扩张，该表述与题干“维护机会均等”的目的矛盾，排除B项；921年时列强早已在中国拥有广泛的市场和特权，英国此时更关注维持现有利益而非“打开市场”，且“机会均等”原则主要由美国主导，与英国意图无关，排除C项；题干反映的是列强在华利益分配的协议，《九国公约》以“机会均等”的名义继续维持列强对中国的联合支配，中国的独立自主诉求在会议中被完全忽视，与史实不符，排除D项。故选A项。 5．（25-26九年级上·广东汕头·期末）二战期间，电影《米尼弗夫人》展现了英国民众勇敢抵制纳粹侵略的精神风貌，《卡萨布兰卡》刻画了亨弗莱·鲍嘉为盟国事业牺牲爱情的动人故事。这些电影情节共同反映了（   ） A．战争题材电影引领文艺潮流B．二战研究视角的多元化 C．政府注重引导电影发展方向D．战争环境影响文艺创作 【答案】D 【解析】根据题干“英国民众勇敢抵制纳粹侵略”“为盟国事业牺牲爱情”等电影情节和所学知识可知，这两部电影都创作于二战期间。一定时期的思想文化反映一定时期的政治经济，二战的战争背景直接催生了以反法西斯、支持盟国为主题的电影创作，体现了战争对文艺创作内容和主题的深刻影响，D项正确；题干仅描述了这两部战争题材电影的内容，并未提及它们 “引领文艺潮流”，属于过度引申，排除A项；电影属于文艺创作，而非学术研究，不能客观反映二战历史，更无法为二战提供多元化的“研究视角” ，排除B项；电影内容的战争主题是时代环境的反映，而非政府干预的结果，且题干中也没有任何信息体现了政府的引导作用，排除C项。故选D项。 6．（24-25九年级上·广东东莞·期末）下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（   ） A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成 C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的过程 【答案】C 【解析】根据材料“第二次世界大战中的四个重大事件”并结合所学可知，题干图片中的四个事件分别是1942年《联合国家宣言》签署（标志反法西斯同盟正式形成）、1943年《开罗宣言》发表（中美英协同对日作战）、1944年诺曼底登陆（英美盟军联合开辟欧洲第二战场）、1945年苏英美军队夹击德国本土（反法西斯盟国军事协同），均体现了反法西斯国家在政治、军事上的合作，C项正确；题干事件未涉及斯大林格勒战役等转折性战役，不符合题意，排除A项；雅尔塔体系是二战后形成的国际关系格局，与题干二战期间事件无关，排除B项；联合国建立于1945年10月，题干中仅《联合国家宣言》为其奠定基础，其他事件与联合国建立过程无关，排除D项。故选C项。 7．（2025·广东·模拟预测）在第二次世界大战以后，世界上社会主义的发展和第三世界的出现，使社会主义以及维护世界和平的力量得到巩固；在世界政治力量上，资本主义力量急剧衰弱，以前帝国主义领导世界的时代已经过去。这说明第二次世界大战（   ） A．导致了世界格局的变化 B．加速了欧洲一体化进程 C．粉碎了法西斯侵略野心 D．推动苏联国际地位提高 【答案】A 【解析】根据题干信息“在第二次世界大战以后，世界上社会主义国家和第三世界国家的大量出现，使社会主义以及维护世界和平的力量得到巩固，在世界政治力量上，资本主义力量急剧衰弱，以前帝国主义领导世界的时代已经过去”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，民族解放运动高涨，促进了世界殖民体系瓦解，社会主义的发展和第三世界的出现导致了世界格局的变化，A项正确；第二次世界大战后，欧洲国家走上联合自强的道路，1993年，欧洲联盟的成立，加快了欧洲一体化的进程，题干材料未涉及欧洲一体化进程，排除B项；第二次世界大战的胜利，粉碎了法西斯侵略野心，但材料强调的是社会主义的发展和第三世界的出现的影响，排除C项；题干除了强调社会主义发展之外，还强调第三世界的发展，排除D项。故选A项。 8．（25-26九年级上·广东惠州·期末）“曼哈顿工程”一开始圈定的31名科学家名单中，爱因斯坦的名字赫然在列，但是联邦调查局却以“爱因斯坦有共产主义倾向”为由，圈掉了他的名字。……在1948年7月1日的一次晚宴中，爱因斯坦对波兰驻美国大使说：“我想你现在应该意识到，美国再也不是一个自由国家了。”爱因斯坦被排挤的国际背景是（   ） A．两极格局形成 B．苏联疯狂扩军备战 C．美国推进“冷战”政策 D．社会主义运动兴起 【答案】C 【解析】根据材料“共产主义倾向”“1948年7月1日”及所学可知，1947年，因为意识形态和社会制度的不同，美苏冷战开始，在这样的大背景下，有共产主义倾向的爱因斯坦在美国遭到了排挤，C项正确；1955年以苏联为首的华沙条约组织成立标志着两极格局正式形成，排除A项；苏联疯狂扩军备战是苏联应对冷战的方式之一，与爱因斯坦在美国遭受排挤关联不大，排除B项；爱因斯坦被排挤的主要原因是美国想通过冷战遏制苏联，不是因为社会主义运动的兴起，排除D项。故选C项。 9．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1948年底慕尼黑《南德日报》声称：英美对柏林的空运不但是历史上最大的航空运输行动，更是最人道主义的表现，它使很多德国人避免成为东西方冲突的牺牲品。反映出（   ） A．马歇尔计划的成功实施 B．战后德国经济恢复加速 C．北约集团得到德国认同 D．地缘政治上的美苏博弈 【答案】D 【解析】根据材料及所学知识可知，《南德日报》的“人道主义”表述，实质是为英美在柏林的行动辩护，掩盖了该行动背后美苏围绕德国控制权和欧洲势力范围的争夺。柏林空运是美苏在欧洲冷战前沿的首次直接对抗，双方围绕势力范围展开博弈，符合材料反映的地缘政治实质，D项正确；马歇尔计划是1947年启动的欧洲经济复兴计划，柏林空运是政治军事行动，与马歇尔计划的“实施”无直接关联，排除A项；材料强调的是“人道主义”和“避免冲突牺牲”，未涉及德国经济恢复加速，排除B项； 北约成立于1949年4月，与材料时间 1948年底不符，排除C项。故选D项。 10．（2025·广东东莞·三模）下图是二战前后殖民地面积及人口总数变化示意图，由此可推断（   ） 时间 殖民地面积（万平方千米） 殖民地人口（亿） 二战前 7800 14.5 1959年 2550 1.6 A．世界殖民体系加速瓦解 B．美苏两极格局正式形成 C．帝国主义殖民统治加强 D．“多极化”趋势日渐稳定 【答案】A 【解析】根据材料信息和所学知识可知，二战前殖民地面积为7800万平方千米，殖民地人口为14.5亿；到1959年，殖民地面积下降到2550万平方千米，殖民地人口减少到1.6 亿。殖民地面积和人口数量都大幅下降，直观体现了世界殖民体系在二战后加速瓦解，许多殖民地获得独立，A项正确；美苏两极格局正式形成的标志是1955年华约组织的成立，图表内容未涉及美苏对峙相关信息，无法得出此结论，排除B项；图表中殖民地面积和人口减少，说明帝国主义殖民统治在削弱而非加强，排除C项；“多极化” 趋势在20世纪六七十年代随着西欧、日本崛起以及第三世界力量壮大等逐渐出现，图表未体现相关内容，排除D项。故选A项。 11．（2025·广东深圳·二模）在下面这幅漫画的左侧，站立着一位美国总统，他正在阅读一封别人写给他的信：“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地。”漫画反映的时期是（   ） A．美国南北战争时期 B．第一次世界大战时期 C．第二次世界大战时期 D．冷战时期 【答案】D 【解析】根据题干信息“如果你撤出你们在土耳其的基地，我们将撤出在古巴的基地”可知，与此相关的是冷战期间发生的古巴导弹危机，美苏最终通过通信、谈判的方式结束了危机，D项正确；美国南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，促进了美国资本主义发展，与题干反映的美苏冷战不符，排除A项；第一次世界大战起止时间是1914年到1918年，交战双方主要是协约国（英、俄、法等）、同盟国（德、奥等），与题干反映的美苏冷战不符，排除B项；第二次世界大战起止时间是1939年到1945年，这是一场以同盟国为代表的正义力量对抗法西斯轴心国侵略的全球性战争，与题干反映的美苏冷战不符，排除C项。故选D项。 12．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1959年戴高乐任法国总统后，奉行独立自主外交，主张“欧洲是欧洲人的欧洲”，推动欧洲联合以摆脱美国控制；60年代法国科技革命(电子计算机、原子等技术)的发展，进一步强化其独立倾向。材料表明（   ） A．以美国为首的西方阵营逐渐分化B．不结盟运动有力冲击了两极格局 C．法国社会结构出现多层次化现象D．法国主导的殖民体系逐步被瓦解 【答案】A 【解析】根据题干中“1959年戴高乐任法国总统后，奉行独立自主外交，主张‘欧洲是欧洲人的欧洲’，推动欧洲联合以摆脱美国控制”以及所学知识可知，主张欧洲联合以摆脱美国控制，体现法国对美国主导的西方阵营的离心倾向。材料中法国的独立倾向，即不再完全听从美国的指挥，这直接体现了以美国为首的西方阵营内部出现了分歧和分离，即“分化”，A项正确 ；材料中并未提及“不结盟运动”，法国是西方阵营国家，并非不结盟运动的参与者，排除B项；材料主要阐述的是法国的对外政策和科技发展对其独立倾向的影响，未涉及法国社会结构的“多层次化”问题，排除C项；材料中没有提到法国的殖民体系，法国的殖民体系瓦解是战后民族解放运动的结果，与材料所述的法国独立外交倾向无关，排除D项。故选A项。 13．（2025·湖南长沙·一模）有人概括二战后美国经济迅猛发展的原因是“基础殷实，决策正确，动力巨大，高新技术”。下列图示中比较符合二战后美国经济发展状况的是（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】根据题干“有人概括二战后美国经济迅猛发展的原因是‘基础殷实，决策正确，动力巨大，高新技术’”和所学知识可知，二战后美国经济发展可分为四个阶段：20世纪50-60年代，凭借雄厚基础和第三次科技革命，经济高速增长，速度上升；70年代受石油危机等影响，陷入“滞胀”，增速放缓，速度下降；80年代里根政府调整政策，经济逐渐复苏，速度回升；90年代“新经济”推动，经济持续增长，速度再次上升，A项正确；70年代后持续下降，不符合80-90年代复苏，排除B项；80年代下降后90年代才回升，未体现80年代复苏，排除C项；D项图示60年代经济就出现了下降趋势，排除D项。故选A项。 14．（25-26九年级上·广东茂名·期末）下面两个漫画是对“马歇尔计划”的不同阐释。据此可知，对同一历史事件的认识（   ） 英国漫画：英国妇女脚踩着高跷，两只高跷上分别写着“MARSHALL(马歇尔)”和“AID(援助)”,她前面的英文是“BETTER STANDARD OF LIFE(更美好的生活)” 苏联漫画：马歇尔计划 通过将法国高高吊起在 空中的方式，把法国经济 提高到了“最高度” A．没有客观公正的标准 B．需要多重史料来印证 C．随时间推移发生改变 D．因立场差异导致不同 【答案】D 【解析】据表格信息“更美好的生活”“马歇尔计划 通过将法国高高吊起在空中的方式”可知，英国作为马歇尔计划的受益方，其漫画将计划描绘为带来“更美好的生活”，体现正面评价；苏联作为冷战对手，漫画以“吊起法国”暗示计划的操控性，体现负面评价。两者对同一事件的不同阐释源于立场差异（英国受益、苏联反对），D项正确；历史事件有客观事实，并非无公正标准，排除A项；“需要多重史料来印证”强调多重史料印证，题干未涉及史料数量问题，排除B项；“随时间推移改变”与材料无关，题干无时间变化信息，排除C项。故选D项。 15．（25-26九年级上·广东揭阳·期末）二战后的美国经济被认为是历史上最为成功的经济模式之一。这一时期美国加强科研和开发，大力投资于技术研究和发明创造，例如计算机、航空、半导体等领域。这些技术的发展和应用，极大地提高了美国经济和生产力水平。这表明战后美国经济的发展得益于（   ） A．政治制度的不断完善 B．持续不断的科技创新 C．两次世界大战的红利 D．对外贸易的长期顺差 【答案】B 【解析】根据题干“二战后的美国经济被认为是历史上最为成功的经济模式之一。这一时期美国加强科研和开发，大力投资于技术研究和发明创造，例如计算机、航空、半导体等领域。这些技术的发展和应用，极大地提高了美国经济和生产力水平”，并结合所学知识可知，美国战后经济成功的关键是“加强科研和开发，大力投资技术研究和发明创造”，这些内容体现了科技创新对经济的推动作用，B项正确；题干未提及美国政治制度的问题，无法得出“美国经济的发展得益于政治制度的不断完善”这一结论，排除A项；二战后美国确实获得了战争红利，但题干聚焦于“技术研究、科技创新”，并未提及战争红利相关内容，排除C项；题干没有涉及对外贸易的收支情况，主要强调的是科技创新在经济发展中的作用，排除D项。故选B项。 16．（2023·广东汕头·模拟预测）1970年一位观察家写道，美国在30个国家驻军100万，是四个地区性防务联盟的成员，还积极参与其他联盟的活动。此外，美国还与42个国家有双边防务条约，参加了53个国际组织，对全球近100个国家提供军事或经济援助。美国的这些举措（   ） A．体现了马歇尔计划的全面落实 B．意在缓和国内经济膨胀 C．促成与欧洲各国的多领域合作 D．反映了强权政治的渗透 【答案】D 【解析】根据题干信息“1970年……美国在30个国家驻军100万，是四个地区性防务联盟的成员，还积极参与其他联盟的活动。此外，美国还与42个国家有双边防务条约，参加了53个国际组织，对全球近100个国家提供军事或经济援助”，可知美国与世界许多国家保持了军事、社会、经济关系，结合所学知识可知，二战后世界进入两极格局，美国作为资本主义头号强国，与多个国家有双边防务条约，参加了许多个国际组织，对全球近100个国家提供军事或经济援助，反映了强权政治的渗透，D项正确；1947年，马歇尔计划正式启动，排除A项；“意在缓和国内经济膨胀“”的说法与题干内容不符，题干反映的是美国与世界许多国家保持了军事、社会、经济关系，排除B项；“促成与欧洲各国的多领域合作”，这只是表面现象，实质是美国强权政治的反映，排除C项。故选D项。 17．（2025·广东茂名·一模）比较是学习历史的有效方法之一。二战后，西欧和日本经济都迅速发展，综合考察二者经济发展的过程，不属于它们相同点的是（   ） A．美国的经济援助 B．先进科学技术推动 C．制定适当的经济政策 D．逐渐走上联合的道路 【答案】D 【解析】据题干和所学知识可知，西欧通过“欧洲一体化”进程（如欧洲煤钢共同体—欧盟）实现经济和政治联合；而日本未参与类似区域联合，其经济发展主要依赖与美国同盟及双边贸易，未形成多国联合体。走上联合的道路不属于它们相同点，D项符合题意，D项正确；西欧通过“马歇尔计划”获得大量美国资金和技术支持；日本在战后也得到美国的经济援助（如朝鲜战争期间的军需订单和投资。美国的经济援助属于它们的相同点，A项不符合题意，排除A项；西欧通过技术引进和科研合作（如欧洲核子研究中心）提升产业水平；日本大力发展科技（如半导体、汽车制造），推动经济高速增长。先进科学技术推动属于二者经济发展的相同点，B项不符合题意，排除B项；西欧国家（如德国）推行社会市场经济政策，稳定经济；日本制定产业政策和经济计划（如“国民收入倍增计划”），制定适当的经济政策属于二者共同点，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 18．（25-26九年级上·广东广州·期末）1831年颁布的《比利时宪法》第34条规定“可通过条约或法律将特定权力授予国际公共机构”，2012年修宪将欧盟条款纳入“国际关系”章节。《法国宪法》第88—1条设立“欧洲联盟”专章，明确“法国参与欧盟建设的宪法基础”。由此可见（   ） A．比利时宪法违背了人民意愿 B．欧盟内部的矛盾得以消除 C．欧洲各国贸易壁垒开始消失 D．欧洲一体化建设进展加快 【答案】D 【解析】根据题干“1831年颁布的《比利时宪法》第34条规定‘可通过条约或法律将特定权力授予国际公共机构’，2012年修宪将欧盟条款纳入‘国际关系’章节。《法国宪法》第88—1条设立‘欧洲联盟’专章，明确‘法国参与欧盟建设的宪法基础’”和所学可知，比利时宪法和法国宪法的相关条款都明确规定了将部分权力授予国际公共机构（如欧盟），并确立了参与欧盟建设的宪法基础，反映了欧洲国家在制度上对一体化的推进，由此可见欧洲一体化建设进展加快，D项正确；“比利时宪法违背了人民意愿”不符合史实，宪法修改是国家主权行为，未必违背人民意愿，排除A项；“欧盟内部的矛盾得以消除”表述绝对化，一体化进程中仍存在诸多矛盾，排除B项；题干未涉及贸易壁垒问题，且“开始消失”与宪法条款无关，排除C项。故选D项。 19．（25-26九年级上·广东东莞·期末）1961年，德国通过《社会救助法》；1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》；1975年，英国颁布《儿童补贴法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是（   ） A．社会保障制度的发展 B．经济发展停滞不前 C．向计划经济模式转型 D．妇女摆脱家庭束缚 【答案】A 【解析】根据题干中“1961年，德国通过《社会救助法》；1963年，又实施了老年补贴制度。1970年，英国颁布《国民保险法和家庭补贴法》；1975年，英国颁布《儿童补贴法》”并结合所学可知，二战后，西欧资本主义国家为了缓和社会矛盾，稳定社会秩序，纷纷建立和完善社会保障制度，通过立法等形式保障民众的基本生活，A项正确；题干中并未体现经济发展停滞不前的相关内容，且二战后到20世纪70年代初，西欧资本主义国家经济普遍快速发展，排除B项；二战后西欧资本主义国家加强了国家对经济的干预，但并未向计划经济模式转型，排除C项；题干中社会保障制度的相关内容，与妇女摆脱家庭束缚的社会地位变化无关，排除D项。故选A项。 20．（24-25九年级上·广东肇庆·期末）1951年利比亚宣布独立，1990年纳米比亚独立，1999年巴拿马收回巴拿马运河区的全部主权。以上事件都属于（   ） A．殖民地人民的反抗斗争 B．亚非拉民族民主运动的高涨 C．亚非拉国家的新发展 D．社会主义的发展与挫折 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，二战后亚非拉国家掀起民族独立浪潮，利比亚独立、纳米比亚独立标志着非洲殖民体系逐步瓦解，巴拿马收回运河主权标志着拉美国家捍卫国家主权的胜利，这些事件均体现了亚非拉国家摆脱殖民控制、主权巩固、发展进步的新发展，C项正确；题干中利比亚独立、纳米比亚独立、巴拿马收回运河主权，均是斗争取得胜利后的结果，并非反抗斗争的过程本身，排除A项；题干事件是斗争胜利后国家实现独立、主权回归的具体表现，并非运动高涨的阶段特征，排除B项；利比亚、纳米比亚、巴拿马均为资本主义国家，其独立和主权收回的事件，与社会主义的发展、挫折无任何关联，排除D项。故选C项。 21．（2025·广东深圳·二模）林老师上课的时候展示了下图，他正在讲的内容是（    ） A．拉丁美洲的独立运动 B．殖民体系的瓦解 C．非洲逐渐沦为殖民地 D．西方文明的崛起 【答案】B 【解析】由题干图片“1900——1993年各文明控制的领土占世界领土的百分比估算”并结合所学可知，第二次世界大战后，殖民地人民为赢得独立进行了艰苦卓绝的奋斗，亚非拉人民相互支持，民族主义运动横扫了殖民统治‌，许多殖民地在二战后纷纷独立，导致殖民地的占比显著下降。1990年纳米比亚的独立，宣告西方殖民体系的瓦解，B项正确；拉丁美洲的独立运动使殖民地的占比缩小，这只是材料反映的部分内容，不够全面，排除A项；非洲逐渐沦为殖民地，与图片表达的主旨不符，排除C项；题干材料反映的是各文明控制的领土占世界领土的百分比逐渐缩小，而不是西方文明的崛起，排除D项。故选 B项。 22．（2024·广东揭阳·二模）下图反映了1945-1975年联合国会员国各洲比例的变化情况。造成这种变化的时代背景是（   ） A．欧洲殖民掠夺与扩张的开展 B．第一次世界大战结束 C．亚非拉民族独立浪潮的开展 D．苏联解体和东欧剧变 【答案】C 【解析】根据题干信息“1945—1975年联合国会员国各洲比例的变化情况”并结合所学知识可知，1945—1975年，联合国中来自亚洲、非洲的成员国增加，二战结束后，亚、非许多国家赢得独立，它们纷纷加入联合国，掀起了亚非拉民族独立浪潮，C项正确；新航路开辟后，欧洲殖民主义的扩张，1945—1975年间欧洲殖民体系开始瓦解，排除A项；第一次世界大战结束是在1918年，与材料不符，排除B项；20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变和苏联解体，排除D项。故选C项。 23．（25-26九年级上·广东珠海·期末）下表为近代以来埃及民族独立进程中的关键事件。据此可知（   ） 时间 事件 1914年 英国借一战之机，宣布埃及为“保护国” 1919-1922年 华夫脱党领导大规模反英运动，迫使英国让步 1922年 英国名义上承认埃及独立，但仍保留在埃及驻军、控制苏伊士运河等特权 1952年 纳赛尔领导起义，推翻英国扶持的封建王朝 1953年 埃及共和国成立 A．非洲民族民主运动始自埃及 B．埃及民族民主运动曲折艰辛 C．扎格鲁尔领导埃及完全独立 D．殖民主义被削弱是主要原因 【答案】B 【解析】根据题干“近代以来埃及民族独立进程中的关键事件”和所学知识可知，表格清晰展示了埃及从1914年被英国宣布为“保护国”，到1953年成立共和国的漫长历程。其中包含了多次抗争、英国的有限让步，以及最终通过革命实现真正自主的过程。这一过程持续近40年，体现了埃及民族独立运动的艰难与反复，充分说明埃及民族民主运动是曲折艰辛的，B项正确；非洲的民族民主运动是一个广泛且多地区并发的浪潮，埃及只是其中的重要代表之一。早在埃及之前，非洲其他地区（如埃塞俄比亚、南非）就已经出现了反殖民斗争，因此“始自埃及”的表述是错误的，排除A项；扎格鲁尔是华夫脱党的领袖，他领导的运动迫使英国在1922年名义上承认埃及独立。但英国仍保留了驻军、控制苏伊士运河等关键特权，这意味着埃及并未实现完全独立。埃及的完全独立是在纳赛尔领导的革命之后才得以实现的，排除C项；殖民主义的削弱是外部因素，但埃及民族独立运动成功的主要原因是埃及人民持续的抗争（如华夫脱运动、纳赛尔革命），而非殖民主义自身的削弱，排除D项。故选B项。 24．（2025·广东东莞·二模）冷战期间，美苏关系整体对立，但在1958～1971年间，两国在公共卫生领域开展了多种形式的合作，如联合举办科学会议、互派代表团和科学家、交换专业出版物等。这些交流促进了双方在应对流行疾病和医疗技术方面的进步。这表明（   ） A．冲破了双方长期形成的矛盾 B．超越了政治意识形态的影响 C．适应了两国经济发展的需要 D．顺应了世界和平发展的潮流 【答案】B 【解析】据题干“冷战期间，美苏关系整体对立，但在1958～1971年间，两国在公共卫生领域开展了多种形式的合作”和所学知识可知，冷战的根源之一是美苏不同政治意识形态（资本主义与社会主义）的对立，但在1958～1971年，两国能在公共卫生领域合作，说明在这一非核心利益、关乎人类健康的领域，暂时放下政治意识形态的对立，开展交流，体现了超越政治意识形态影响，B项正确；冷战期间美苏整体对立的矛盾是长期且复杂的，在公共卫生领域的合作只是局部、特定领域的交流，远未冲破双方长期形成的深刻矛盾，如军事对峙、地缘政治争夺等核心矛盾依然存在，排除A项；题干中公共卫生领域的合作，像联合办科学会议、互派代表团等，主要是在应对疾病、医疗技术层面，和直接促进两国经济发展（如贸易、产业关联等）关联度低，不能体现适应经济发展需要，排除C项；“世界和平发展潮流”是更宏观、涉及全球范围多方面和平与发展的趋势，该合作主要是美苏双边在特定领域的突破，对世界和平发展潮流的直接体现不突出，排除D项。故选B项。 25．（25-26九年级上·广东东莞·期末）漫画《兼职最多的人》（下图）的作者写道：“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”该漫画反映了（   ） A．和平与发展是时代的主题B．二战后美国成为资本主义世界的霸主 C．世界格局多极化深入发展D．美国不断加强对其他国家的军事干预 【答案】D 【解析】根据题干“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情”、漫画信息“战争犯罪调查”“人道主义援助”“和平的保卫者”“波斯尼亚”“克罗地亚”“塞尔维亚”和所学知识可知，这形象地反映了美国在二战后，尤其是冷战后，频繁在全球各地进行军事干预，插手他国事务的霸权行径，D项正确；漫画反映的是美国的军事干预行为，这与“和平与发展”的时代主题背道而驰，排除A项；“二战后美国成为资本主义世界的霸主”是美国能够进行全球军事干预的背景和实力基础，但并非漫画直接反映的核心内容，排除B项；“多极化”需多个力量中心，漫画仅突出美国士兵，未涉及其他力量，与世界格局多极化的发展趋势无关，排除C项。故选D项。 26．（2025·广东汕头·一模）阅读表格内容，这种现象（    ） 组织 成立时间 发展 阿拉伯国家联盟 1945年 2001年，扩大到53个国家 非洲统一组织 1963年 2020年演进为非洲联盟 东南亚国家联盟 1967年 2023年扩大到10国 A．反映了两极格局逐步瓦解的趋势 B．证明资本主义制度正在衰落 C．说明欧洲殖民势力在不断扩张 D．有利于促进发展中国家的发展 【答案】D 【解析】据题干“阿拉伯国家联盟在2001年扩大到53个国家；非洲统一组织在2020年演进为非洲联盟；东南亚国家联盟在2023年扩大到10国”和所学知识可知，阿拉伯地区、非洲、东南亚国家都属于发展中国家，发展中国家走向联合，有利于促进发展中国家的发展，D项正确；1991年苏联解体，两极格局瓦解，排除A项；表格中的组织是发展中国家合作的表现，与资本主义制度的兴衰无关，排除B项；阿拉伯地区、非洲、东南亚地区中的绝大多数国家曾经都是殖民地、半殖民地。他们走向联合，目的是摆脱殖民影响，促进本国发展。这正说明了二战后欧洲殖民体系走向崩溃，排除C项。故选D项。 27．（25-26九年级上·广东惠州·期末）邮票是纪念历史的载体之一。如下图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（   ） A．反对孤立主义，谋求共同发展B．反对霸权主义，构建国际新秩序 C．打击恐怖主义，维护世界安全D．打破贸易壁垒，推动资本的流通 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，万隆会议（1955年）是亚非国家反对殖民主义、争取民族独立的重要会议，倡导“求同存异”，推动亚非国家团结合作；不结盟运动（1961年兴起）则是亚非拉发展中国家反对美苏霸权主义、主张独立自主的国际组织。两者均体现了反对大国霸权、争取国家主权平等，致力于构建更公平国际秩序的共同目标，B项正确；孤立主义是特定国家的外交政策，与万隆会议、不结盟运动的反殖民、反霸权主题无关，排除A项；“打击恐怖主义”并非两者的历史背景，当时尚未成为主要议题，排除C项；“打破贸易壁垒”属于经济领域，而两者核心是政治层面的反霸权与独立诉求，排除D项。故选B项。 28．（25-26九年级上·广东广州·期末）联合国自成立以来，部署了70多项维和行动，其中57个是1988年以来开展的。近些年，共有来自超过120个国家的11万多名维和人员在全球几十个冲突地区从事联合国维和行动。这反映了联合国（    ） A．主要从事维和行动 B．以维护世界和平为宗旨 C．建立了国际新秩序 D．阻止了地区冲突的爆发 【答案】B 【解析】根据题干“联合国自成立以来，部署了70多项维和行动，其中57个是1988年以来开展的。近些年，共有来自超过120个国家的11万多名维和人员在全球几十个冲突地区从事联合国维和行动”和所学知识可知，联合国开展大量维和行动，派遣维和人员进入冲突地区，其核心目的是缓和冲突、恢复和平，这直接体现了联合国维护世界和平与安全的宗旨，B项正确；联合国的职能是多方面的，除维和行动外，还包括促进国际合作、推动可持续发展、保护人权等，维和行动只是其重要职能之一，并非“主要”从事的工作，该项表述片面，排除A项；当前国际新秩序仍在构建过程中，联合国致力于推动其建立，但并未“建立”起成熟的国际新秩序，该项不符合史实，排除C项；联合国维和行动的作用是缓和与控制冲突，而非从根本上“阻止”地区冲突的爆发，部分地区冲突仍在持续，该项表述过于绝对，排除D项。故选B项。 29．（25-26九年级上·广东江门·期末）据统计，截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人员；联合国儿童基金会（UNICEF）在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿童。材料反映，联合国致力于（   ） A．主导全球军事行动 B．维护国际和平与发展 C．解决各国贫富差距 D．解决国家间发展失衡 【答案】B 【解析】根据材料“截至2022年底，联合国已部署70余项维和行动，累计派出超过百万维和人员；联合国儿童基金会（UNICEF）在190个国家开展儿童保护项目，救助超过2亿困境儿童”等信息结合所学知识可知，维和行动直接体现联合国维护国际和平与安全的职能，是其履行“制止侵略行为”“促成和平解决争端”等宪章义务的核心实践。儿童保护项目属于联合国促进社会发展、保护人权的范畴，是“发展”议题的重要组成部分，符合联合国“促进经济、社会、文化发展”的宗旨，因此材料反映了联合国致力于维护国际和平与发展，B项正确；联合国维和行动的核心是“维持和平”，而非“主导军事行动”，其行动需遵循《联合国宪章》的宗旨，且军事行动需经安理会授权，并非“主导”全球军事事务，排除A项；材料中儿童保护项目虽涉及发展问题，但“救助困境儿童”主要是人道主义援助和基本权利保护，并未直接针对“贫富差距”的问题，排除C项；联合国的目标是“促进”发展，而非“解决”具体国家间发展失衡的问题，这一问题需长期全球合作，非单一机构能独立完成，排除D项。故选B项。 30．（2025·广东佛山·二模）下面奥运会主题表明（   ） 时间 地点 主题 寓意 2008年 北京 同一个世界，同一个梦想 追求人类美好未来的共同愿望 2016年 里约热内卢 一个新世界 创造一个更美好的世界，影响改变下一代人 2020年 东京 激情聚会 增进彼此了解，用体育运动连通整个地球 2008-2020年部分奥运会主题及寓意 A．经济全球化的基本形成 B．世界朝着多极化方向发展 C．和平与发展是时代主题 D．强健的体魄成为共同追求 【答案】C 【解析】根据题干可知从2008年北京奥运会的“同一个世界，同一个梦想”，2016年里约热内卢奥运会的“一个新世界”，到2020年东京奥运会的“激情聚会”，这些主题和寓意都强调了人类共同追求美好未来、创造更美好的世界、增进彼此了解和用体育运动连通整个地球。这些都体现了和平与发展的时代主题，C项正确；经济全球化的趋势是指经济的联系愈加密切，材料未涉及经济的内容，排除A项；多极化方向发展是政治的多极化趋势，材料未涉及各国政治势力的发展，排除B项；材料虽与体育相关，但主题侧重精神层面（团结、发展），而非身体素质，排除D项。故选C项。 二、综合题 31．（2025·广东·三模）近代以来，世界国际关系日趋复杂，国际秩序不断发生变化。阅读材料，完成下列要求。 材料一  正如1500年前后，地理大发现和大航海开启了世界海上单极霸权的时代，海上单极在英国霸权时代到达巅峰，随后在20世纪初开始步入下降趋势；20世纪中叶以来发展酝酿的军事技术、国际规范和海洋复杂性等因素正在世界各地区推回、牵制或稀释各大国的海上权力，及至21世纪第二个十年，全球正在进入“海上多极”的时代。 ——摘编自胡波《从霸权更替到“多极制衡”——16世纪以来的海上格局演变》 材料二  近代以来国际秩序演变示意图 ——整理自《中外历史纲要（下）》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国霸权“开始步入下降趋势”时的国际体系名称。 (2)根据上述材料，围绕“国际体系的演变”，拟定一个具体的观点，并结合世界近现代史的相关史实加以论述。（要求：观点正确，史论结合，论证合理，条理清楚。） 【答案】(1)国际体系：凡尔赛—华盛顿体系。 (2)【示例】观点：大国之间的力量变化改变了国际体系。 论述：19世纪末，伴随着第二次工业革命的发展，德国、意大利经济实力大增，综合国力上升，资本主义国家间发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家企图通过战争夺取商品市场、原料产地和投资市场，最终爆发了第一次世界大战。第一次世界大战之后，英国衰弱美国兴起，多个帝国被推翻，需要按照新的力量对比建立新的国际秩序，在激烈的斗争与妥协中，最终构建了一个新的国际体系即“凡尔赛—华盛顿体系”。但伴随德、日的崛起，帝国主义国家之间的矛盾再次激化，在1929—1933年经济危机的冲击下，最终爆发了第二次世界大战。 结论：总之，国际体系的变更主要源于国家实力发展的不平衡，国际体系建立与改变的过程，就是大国追求权力、权利和利益的过程。 【解析】（1）国际体系：根据材料“及至21世纪第二个十年，全球正在进入“海上多极”的时代。”，结合所学知识可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，战后形成凡尔赛——华盛顿体系。第一次世界大战导致欧洲的国际地位下降，美国与日本开始在国际关系中发挥日益重要的作用。因此，英国霸权“开始步入下降趋势”时的国际体系名称是凡尔赛—华盛顿体系。 （2）【示例】观点：材料体现了随着世界国际关系随着国际形势的变化而变化，国际秩序随着大国力量的变化而改变。如第一次世界大战凡尔赛华盛顿体系改变了英国单极霸权时代；雅尔塔体系之后逐渐形成两极格局，现今随着国际势力的变化，多极化趋势加强等，因此可以得出结论：大国之间的力量变化改变了国际体系。 论述：围绕观点，结合两次世界大战之后国际形势的变化和国家力量变化进行分析，做到论从史出，史论结合，逻辑严谨。19世纪末，伴随着第二次工业革命的发展，德国、意大利经济实力大增，综合国力上升，资本主义国家间发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家企图通过战争夺取商品市场、原料产地和投资市场，最终爆发了第一次世界大战。第一次世界大战之后，英国衰弱美国兴起，多个帝国被推翻，需要按照新的力量对比建立新的国际秩序，在激烈的斗争与妥协中，最终构建了一个新的国际体系即“凡尔赛—华盛顿体系”。但伴随德、日的崛起，帝国主义国家之间的矛盾再次激化，在1929—1933年经济危机的冲击下，最终爆发了第二次世界大战。结论：总之，国际体系的变更主要源于国家实力发展的不平衡，国际体系建立与改变的过程，就是大国追求权力、权利和利益的过程。 三、材料题 32．（25-26九年级上·广东广州·期末）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。阅读材料，回答问题。 材料一  国务院新闻办公室2025年5月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（见图）。 材料二  1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》。该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》现代史编上卷 材料三  第二次世界大战是关乎民族生存、文明存续与人类未来的危机时刻，野蛮侵略势力曾一度占据上风。反侵略国家开展了最广泛的国际合作，不同历史文化、社会发展阶段与意识形态的国家实现联合，反侵略阵营最终取胜，印证了最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础。 ——摘编自王建朗《最广泛的国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础》 (1)结合所学知识，写出世界反法西斯战争的主要战场。 (2)根据材料二结合所学知识，概括指出材料中的“历史事实”和“历史解释”。（不得完全照抄原文） (3)根据材料三结合所学知识，用史实说明“国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础”。 【答案】(1)主要战场：亚洲战场（以中国战场为核心）、欧洲战场（以苏联战场为核心）、非洲战场（以北非战场为核心）和太平洋战场。 (2)历史事实：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》。历史解释：《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式形成，意味着反法西斯国家从分散走向联合，为协同作战奠定政治基础。 (3)说明：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式形成，协同作战，逐渐扭转了战争的形势；1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了第二战场，缓解苏联压力，德国陷入东西两个战场的夹击之中；开罗会议、雅尔塔会议等协调对德、对日作战及战后安排，推动战争胜利进程；中国持久抗战牵制日本陆军主力，得到苏、美等国的援助。这些合作体现了不同制度、文化的国家团结对抗法西斯侵略，形成了压倒性优势，最终取得胜利。 【解析】（1）主要战场：结合所学知识可知，1931年“九一八事变”后中国开启抗日战争，是世界反法西斯战争的东方主战场；1939年德国突袭波兰引发欧洲战事，苏德战争爆发后，苏德战场成为欧洲抗击法西斯的核心战场，欧洲西线战场（英、美等国与德国作战）；1941年珍珠港事件后，太平洋战场成为亚太地区抗击日本法西斯的主要战场（美日在此展开大规模海空作战）；北非战场（英、美等与德、意作战）等也是重要战场。世界反法西斯战争的主要战场有亚洲战场（以中国战场为核心）、欧洲战场（以苏联战场为核心）、非洲战场（以北非战场为核心）和太平洋战场。 （2）历史事实：根据材料“1942年元旦，26个国家在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》”结合所学知识可得出，材料中的“历史事实”是1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》。 历史解释：根据材料“该《宣言》的发表，标志着国际反法西斯统一战线经过战争的洗礼，终于形成”结合所学知识可得出，材料中的“历史解释”是《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式形成，意味着反法西斯国家从分散走向联合，为协同作战奠定政治基础。 （3）说明：根据材料“反侵略国家开展了最广泛的国际合作，不同历史文化、社会发展阶段与意识形态的国家实现联合，反侵略阵营最终取胜”结合所学知识，从军事同盟与战略协同、国际会议协调行动、中国战场的国际合作等方面用史实说明“国际合作是战胜世界法西斯的坚实基础”。如：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的正式形成，协同作战，逐渐扭转了战争的形势；1944年6月，美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了第二战场，缓解苏联压力，德国陷入东西两个战场的夹击之中；开罗会议、雅尔塔会议等协调对德、对日作战及战后安排，推动战争胜利进程；中国持久抗战牵制日本陆军主力，得到苏、美等国的援助。这些合作体现了不同制度、文化的国家团结对抗法西斯侵略，形成了压倒性优势，最终取得胜利。 33．（25-26九年级上·广东汕头·期末）数据、漫画等材料是解读历史的重要载体，它们从不同角度反映了历史的面貌。阅读下列材料，回答问题。 材料一  【数据中的历史】 从1807年起，蒸汽机开始运用于推动船舶，英国的第一艘汽船造成之后，又造了600多艘。19世纪，英国占世界制造业的份额从2%上升到23%，来自大西洋彼岸的竞争摧毁了亚洲的传统制造业。 英国工业城市变化表 时间 人口 数量 1800年 大于10万 0座 1837年 大于10万 5座 1891年 大于10万 23座 英国水陆交通建设概况 1761年：内陆运河1条1790-1800年：新开凿内陆运河42条 1844年：铁路公司50家共建铁路805英里 1845年：铁路公司120家共建铁路2896英里 1846年：铁路公司272家共建铁路4540英里 ——摘编自欧阳萍、方文《19世纪英国城市交通的发展及其影响》等 材料二  【漫画中的历史】 图1《来自西边的风》 (1948年、英国漫画家创作) 图2《“窒息的”英、法、意市场》(20世纪50年代，苏联漫画家创作) 内容描述：云端之上的西风神（ERP，马歇尔计划缩写）正鼓起腮，向寓意欧洲（Europe）的大风车吹起劲风，大风车周围呈现出一派忙碌的景象。 内容描述：象征美国的人坐在装有英国货物、法国货物、意大利货物的货摊上，将货摊压得几乎倒塌。 (1)经济发展是各种因素形成合力的结果。根据材料一归纳推动英国经济发展的相关因素，并任选其中两个因素阐述它们之间的关系。 (2)观察材料二中的两幅漫画，结合所学知识，分析它们的共同创作背景并说明其创作意图的差异。 (3)结合上述材料，在历史学习中，运用数据、漫画这些材料研究历史时，需要遵循什么原则？ 【答案】(1)因素：工业革命（蒸汽机应用）；交通运输发展（运河、铁路）；海外市场扩张；资本积累。 关系：工业革命推动交通运输革命（如蒸汽船、铁路），交通运输发展又加速了原料运输与商品流通，进一步扩大了海外市场，促进了资本积累与再生产。 (2)共同背景：二战后欧洲经济萧条；美苏冷战开始。 差异： 图1（英国漫画）意图：肯定马歇尔计划对欧洲经济复苏的积极作用，展现西方团结。 图2（苏联漫画）意图：揭露美国通过经济援助控制西欧市场，批判美国的经济霸权与冷战阴谋。 (3)原则：坚持客观性与真实性；注意材料的时代性与立场；多种史料相互印证；置于特定历史背景下解读。 【解析】（1）因素：根据材料一“从1807年起，蒸汽机开始运用于推动船舶”和结合所学知识可得出推动英国经济发展的相关因素是工业革命（蒸汽机应用）的推动；根据材料一“英国水陆交通建设概况”和结合所学知识，可得出交通运输发展（运河、铁路）推动了经济发展；结合所学知识，英国海外市场扩张、原始资本的积累也推动了英国经济发展。 关系：结合所学知识，以“工业革命”与“交通运输发展”为例，它们的关系是：工业革命推动了交通运输革命，蒸汽机的发明与应用催生了蒸汽机车、汽船等新的交通工具，促进了铁路与运河的大规模修建；而交通运输的发展又加速了原料运输与商品流通，进一步扩大了海外市场，促进了资本积累与再生产，反过来又推动了工业革命的深入发展。 （2）共同背景：根据材料二图示信息和结合所学知识可知，两幅漫画的共同创作背景是：二战后欧洲经济遭到严重破坏，陷入萧条；同时美苏冷战开始，世界形成了以美苏为首的两大阵营对峙局面。 差异：结合所学知识可知，图1（英国漫画）：肯定马歇尔计划对欧洲经济复苏的积极作用，认为该计划为欧洲带来了生机与活力，展现了西方阵营的团结，以此美化美国的援助。图2（苏联漫画）：揭露美国通过经济援助控制西欧市场、扩张经济霸权的本质，批判美国将马歇尔计划作为冷战工具的阴谋，以此抨击美国的霸权主义。 （3）原则：根据材料和结合所学知识可知，在历史学习中运用数据、漫画等材料研究历史时，需要遵循以下原则：坚持客观性与真实性，对数据来源、漫画创作背景进行考证，避免主观臆断；注意材料的时代性与立场，理解数据、漫画产生的时代背景，以及创作者的身份与立场，避免片面解读；多种史料相互印证，将数据、漫画与文字史料等结合使用，形成完整的证据链；置于特定历史背景下解读，避免脱离具体的历史情境，以当时的视角分析材料的内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $