江苏省宿迁市2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

九年级历史 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的，请将正确选项填涂在答题纸相应位置上) 1.观察下图，对其理解正确的是 古埃及文字 甲骨文 玛雅文字 A.早期文明之间的交流频繁 B.古代亚非文明走在世界前列 C.世界古文明发展既有多样性又有相似性 D.世界各地区的文字具有同宗同源的特点 2、中世纪西欧封建社会的权力结构固定，各权力结构之间出现的空隙，为新生 产力因素提供了活动空间，便于体制外的异已力量滋生和成长。“体制外的异 己力量”是指 A.庄园经济盛行 B.基督教的传播与兴盛 C.封君封臣制度 D.租地农场与手工工场 3.“该法典提出了公法和私法的划分，公法是有关罗马帝国政府的法律，私法 是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的 罗马法往往专指私法。”“该法典”是指 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《查士丁尼法典》 4.文艺复兴运动高举人文主义旗帜，打破中世纪神学桎楷，创造了远比千年中 世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库作出巨大贡献。这一运动的 核心意义在于 A促进人们思想的大解放 B.使欧洲成为世界文学艺术中心 C.使人们摆脱了宗教的束缚 D,确立了资产阶级的统治地位 5.西班牙人给美洲大陆带去了马匹、小麦等作物，同时将美洲的烟叶、土豆、 玉米、红薯、西红柿带给了旧世界，新世界和旧世界都因为新引入的物种而 发生了巨大的变化。导致这一现象的主要原因是 A.亚历山大东征 B.新航路的开辟 C.1588年英西战争 D.世界市场的逐步形成 6.“它在人类历史上第一次以国家的名义宜布人民的权利为神圣不可侵犯 的。马克思称它是‘第一个人权宜言’。”该则材料评价的文献是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宜言》 D.《拿破仑法典》 九年级历史 第1页共6页 ?.“玻利瓦尔率领队伍克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班 牙军队。”“年轻的章西女王领导军民与英军激战数日。她身先士卒，直到 壮烈牺性。”两位英雄的共同追求是 A.反抗殖民压迫 B.推翻封建统治 C.推动拉美独立 D,维护国家统一 8.英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基 础，19世纪70年代经过不断完善的发电机进人生产领域。1883年，德国工 程师戴姆勒研制出汽油内燃机，之后，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动 的汽车。该材料表明，第二次工业革命的显著特点是 A.市场需求推动新技术发明 B.生产经验的积累促进技术进步 C.科学研究与工业生产紧密结合 D.使人类社会进入“电气时代” 9.1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不 是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本 A.大化改新成效显著 B.旧制度的残余严重 1 C.军国主义色彩浓厚 D.开启了近代化进程 10.18世纪中期至19世纪上半期，英国离开农村及农业生产的人口统计如下表。 这种现象发生的主要原因是 年份 1751-1780年1781-1790年 1801-1810年 181-1820年 1821-1830年1851年城乡人☐比例 流动人口 7500 7800 13800 2140 2670 52:48 A“圈地运动”的开展 B.交通工具的发明 C.资产阶级革命的完成 D.工业革命的推动 11.第二次工业革命中，电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等新兴工 业部门相继出现。由此可知，第二次工业革命 A.推动了产业结构变化 B.促进生产管理的革新 C.提高了人们生活水平 D.推动了工业时代到来 12.“过去曾是世界银行家的欧洲，战后却需要向外国借贷。而美国不仅还清了 对欧洲国家的债务，还积蓄了世界一半以上的黄金储备，并成为欧洲的主要 债权国。”该则材料可以用来说明第一次世界大战 A.加剧了各国矛盾 B.加速了欧洲衰落 C.促进了金融流动 D.确立了美国霸权 九年级历史 第2页共6页 13.经过几个月激烈的讨价还价，战胜国之间终于妥协达成和约，最后以通牒的 方式迫使德国无条件接受《凡尔赛和约》。这 A.为二战的爆发埋下了隐患 B.催生了随后的经济大危机 C.调整了战胜国在亚太地区的关系D.彻底粉碎了德国法西斯主义 14.1933年，联邦紧急救援署设立了土木工程署，从1933年11月到1934年4 月，工程署计划使400万人都能参加临时工程的工作，如修建道路、学校和 公园。这一计划旨在 A.增加就业机会B.维护工人权益C.稳定市场价格D.稳定工业生产 15.“只有这一着才使美国人团结起来进行战争…人们决心要向日本报仇雪恨。 大家立即团结起来，一致支持总司令罗斯福，孤立主义者同干涉主义者之间 先前的争论至少已暂时忘却了。”“这一着” A.促使美国投身二战 B.标志着二战全面爆发 C.是太平洋战场的转折点 D.加速世界反法西斯同盟的形成 16.“我尽力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪恶，既然邪恶只能靠暴力 来维持，那么对邪恶不予支持，就需要完全戒除暴力。”“我”指的是 A.卡德纳斯 B.圣马丁 C.扎格鲁尔 D.甘地 17.下图中的信息 柏林 防 和 国界 睫克斯洛伐克 地区界 拍林境1961-1930年) 法 法区 □类占8 地 美区 瑞士 思苏沾区 A.体现波茨坦会议精神 B.表明两极格局最终形成 C.标志欧洲对峙局面基本形成 D.说明美苏战时同盟关系开始破裂 18.1953一1958年，苏联粮食产量年平均增长11.8%；1958一1964年迅速降至 3.2%；1963年更是大幅减产，不得不实行粮食定量供给制，甚至动用黄金储 备从国外大量进口粮食。这一变化主要反映了 A苏联改变外交政策 B.赫鲁晓夫改革的局限性 C.玉米运动彻底失败 D.苏联模式彻底走向崩溃 九年级历史 第3而 19.冷战结束后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联 盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要的作用。这 A.意味着冷战思维彻底终结 B.说明美国丧失了世界霸主地位 C.标志着国际新秩序的建立 D.推动世界朝着多极化方向发展 20.“人工智能已成为经济发展的新引擎”“妇女教育和健康水平的提高”“全 球治理倡议将成为世界未来发展的重要基石”等资料，有助于研究 A.妇女地位的提高 B.不断发展的现代社会 C.经济全球化的加强 D.第三次科技革命的成就 二、非选择题（本大题共4小题，第21题7分，第22题7分，第23题9分，第24题7 分，共计30分)》 21、阅读材料，回答问题。(7分) 材料根据美国1787年宪法规定，立法权属于国会的参议院和众议院，但是，民众 的实际选举权只有一种，就是众议院的议员，其他三种（参议院议员、总统和联邦法官的 选举)很大程度上脱离了民众的控制，而且，众议院议员任期只有两年，参议院议员任期 却有6年。根据宪法规定，司法权属于最高法院。最高法院的法官由总统任命，其任职是 终身制的。它能利用解释一切法律的权力，例如，可以宣布大多数民众主张或者制定的法 律“违宪”“无效”。“三权”是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的 权威，实现相互的协作。但是，当某一权力主体在行使主要归自己负责的那一部分权力时 经常绕过其他权力主体；当权力的行使带来严重后果时，权力主体容易互相推诿责任。 —摘编自刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》等 根据材料并结合所学知识，概括美国1787年宪法的特点及其局限性。 22.音乐抒发情感，镌刻着时代烙印。阅读材料，回答问题。(7分) 材料一当时，鼓随奴隶们一起从非洲被带到美洲。鼓是一种蕴藏着痛苦或风霜的反 叛音乐，是自由之音。在美洲种植园里，奴隶一度被允许敲鼓奏乐。但没过多久，奴隶主 便开始担心这种再度成为大众交流方式的鼓乐非但不会防止奴隶反抗，反而是一个激发因 素。1740年，南卡罗来纳州殖民地当局立法禁止使用非洲鼓，将其归为武器。 一一摘编自尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》 材料二1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱菌军战歌》，他把对暴君 的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来， 这首歌后来被称为《马赛曲》。 一一摘编自斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》 材料三1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下 了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔（Internationale)》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这 九年级历史第4页共6页 首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 一摘编自吕一民《法国通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，判断“鼓”被带到美洲与哪一贸易行为相关？ 概括“鼓”所代表的音乐对黑人奴隶而言具有怎样的意义？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析《马赛曲》的创作时代背景。（2分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出欧仁·鲍狄埃的悲愤之情与创作行为源于 哪一运动的失败？谈谈你对《国际歌》历史价值的理解。(3分) 23、阅读材料，回答问题。(9分) 材料一19世纪50年代美国铁路规模显著扩大。美国中西部偏北（即现在美国西北 部)地区铁路总里程全面增加：美国南方地区铁路总里程发展规模相对较小。铁路缔造了 中西部偏北地区与东北部紧密的经济关系，同时削弱了中西部与南方的联系。 一艾伦•布林克利《美国史I》 材料二1863年，一支联邦军队从东战场转移到西战场只用8天时间，这在当时是 闻所未闻的。北部大约有2万英里铁路，南部却只有1万英里的铁路。南部的每条铁路线 比较短：在关健地段之间往往有很长距离的间断；各条线路所采用的轨距也不一致。由于 工厂在战时集中力量生产军备，南部需要的铁路车辆一旦遭到破坏就无法更换。到了1864 年，南部铁路系统几乎已经处于瘫痪状态。某些历史学家认为，铁路的瓦解是南部战败的 主要原因。 一J.P.T.伯里-《新编剑桥世界近代史(10)》 （1)根据材料一，指出19世纪50年代美国铁路建设成效的地区差异。结合所 学知识，指出这种差异反映了当时美国怎样的社会现实。(4分) (2)根据材料二，概括南北战争时北方的优势与南方的劣势，并结合所学知识 简要评析材料中历史学家的观点。(5分) 24.阅读材料，回答问题。（7分) 材料一俄国1861年改革后，一位官员说：“人民（之前的农奴）挺起腰杆来了， 样子变了，言论谈吐，一切都变了。”列宁则指出：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无 耻掠夺。” 一摘编自杰里·本特利《全球通史》 九年级历史第5页共6页 材料二俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，第二阶 段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡…所以我们应该利用资本主义作 为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 一摘编自《列宁选集》第三、四卷 材料三 苏联(1926-1940)农业、轻工业、重工业增长比较 形 20 7 15 10 0 7网 重工业 轻工业 农业 ■增长/倍？年均增长速度/% —数据来源《苏联国民经济统计资料汇编》 (1)结合所学知识，指出材料一中“官员”和“列宁”两种认识的基本依据分 别是什么？(2分) (2)结合所学知识，指出哪场革命使材料二中“政权转到无产阶级和贫苦农民 手中”？并指出哪一政策的推行是“利用资本主义作为小生产和社会主义 之间的中间环节”？(2分) (3)根据材料三，概括斯大林时期社会主义经济建设存在的突出问题。(2分) (4)综合所述，谈谈俄国发展史对我国社会主义现代化建设的启示。(1分) 九年级历史 第6页 共6页 九年级参考答案 历 史 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A B B A C C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A A A D C B D B 二、非选择题（第21题7分，第22题7分，第23题9分；第24题7分，共计30分） 21. 特点：分权与制衡。（1分）局限性：人民权利受到严重束缚；政府行政效率低下；允许奴隶制度的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。（3点6分） 22. （1）贸易：三角贸易（黑奴贸易）；（1分）意义：寄托着对自由的渴望，传达着对压迫的反抗。（1分） （2）时代背景：法国大革命时期，法国面临着内外危机，国内封建势力试图复辟，国外有反法同盟的武装干涉。人民对暴君充满仇恨，对自由充满热爱，渴望保卫祖国、取得胜利。（任答其中2点得2分） （3）运动：巴黎公社；（1分）价值：《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，它体现了无产阶级追求解放、实现共产主义的理想信念；传播了无产阶级革命思想，鼓舞了全世界无产阶级为自身解放和人类解放而斗争；成为国际无产阶级运动的精神象征，具有重要的历史文化价值。（意思相近，任答其中2点得2分） 23. （1）地区差异：北方铁路建设规模较大，且与中西部建立较紧密的经济关系；南方铁路规模小，同时与中西部的关系被削弱。（2分）社会现实：美国北方资本主义发展较快，与实行种植园奴隶制经济的南方产生对立。（2分） （2）北方优势：铁路交通相对发达，便于军队及物资运输。南方劣势：铁路建设落后老化。（2分）评析：虽然铁道在战争中发挥了重要作用，但南方铁路的落后及瘫痪并不是南方战败的主要原因。（1分）南方发动叛乱，而联邦政府维护国家统一、解放黑奴，顺应历史潮流，具有正义性，得到广大民众支持。（2分） 24. （1）官员依据：农奴获得人身自由。（1分）列宁依据：农奴在获得“解放”时，可以得到一份土地，但他们必须高价赎买。（1分） （2）革命：十月革命。（1分）政策：新经济政策。（1分） （3）问题：国民经济比例严重失调。（2分） （4）启示：改革要符合国情；经济建设要遵循客观规律；要坚持实事求是；要坚持以人民为中心；要坚持理论创新与实践探索相结合。等。（任答其中1点1分） 学科网（北京）股份有限公司 $