广东揭阳市揭东区第一初级中学2025-2026学年七年级下学期开学学情检测历史试题

2025-2026学年度第二学期入学质量监测 七年级历史科试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。） 1. 2024年12月20日，习近平主席在庆祝澳门回归祖国25周年大会暨澳门特别行政区第六届政府就职典礼上的讲话中指出，澳门是镶嵌在南海之滨的一颗璀璨明珠，是伟大祖国的一方宝地。这颗“璀璨明珠”早在距今五六千年的新石器时代晚期，就已生活着以渔猎经济为主的中国原始居民。下列古人类与澳门地区最早的原始居民年代最接近的是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 半坡人 2. 某同学在学习“陶寺古城遗址”这一内容时，提取了“观象台、象征权力的玉钺、城内有围墙环绕的宫城、发现人殉的贵族墓地及墓地随葬品数量差异”等信息。据此推测，当时该遗址（ ） A. 最早发展天文学 B. 随葬品来源广泛 C. 制造业领先世界 D. 出现了早期国家 3. 从东北辽河流域的红山文化遗址，到江淮地区的凌家滩遗址，再到中原地区的河洛古国遗址，在距今5500-5000年的各地均出现了以城址、祭坛、王陵等为标志的古国。材料表明中华文明（ ） A. 体系完备、一脉相承 B. 自发形成、发展独立 C. 分布广泛、多元一体 D. 兼收并蓄、融会贯通 4. 下图是二里头都邑平面布局示意图，都邑呈多网格式布局。这一布局最能体现当时（ ） 二里头都邑平面布局示意图 A. 都城建设规划严密 B. 文明发展水平较高 C. 社会结构等级有序 D. 青铜制造技术先进 5. 某位同学经过这段的历史学习后所作的总结如下：“大禹建夏国家立，商朝甲骨传文字，西周分封扩疆土，春秋战国争霸业”，你应该帮他拟定一个什么主题（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 6. 下图漫画《天子与诸侯》生动地反映了春秋战国时期周王室衰微的政治现象。出现这一现象的根本原因是（ ） 漫画《天子与诸侯》 A. 奴隶制走向瓦解 B. 周天子名存实亡 C. 生产力水平提高 D. 各诸侯操纵政局 7. 商鞅克服重重阻力，对秦国进行全面改革，自己却最终被车裂而亡；北魏孝文帝力排众议，大刀阔斧地推行汉化措施。他们都（ ） A. 致力于少数民族汉化 B. 在文学史上有重要地位 C. 不畏艰难和勇于创新 D. 维护了世家大族的特权 8. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化，春秋时期的许多民族，中原各国也承认了是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A. 诸侯国之间战争频繁 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 华夏认同观念得到发展 D. 统一多民族封建国家建立 9. 历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ） A. 建立了皇帝制度 B. 统一了文字 C. 开创大一统局面 D. 推行郡县制 10. 《史记》中记载：“各郡县的百姓受尽了秦朝官吏的压榨迫害，进而纷纷奋起响应陈胜。”由此推断，秦末农民起义的动因是（ ） A. 获得人民支持 B. 源于陈胜的魄力 C. 反抗秦的暴政 D. 苦于频繁的战争 11. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（ ） A. 商鞅变法 B. 休养生息 C. 和亲政策 D. 版图拓展 12. 《史记·高祖本纪》载：“夫运筹策帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房……吾不如萧何……吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”这说明刘邦能够取得楚汉之争的胜利，原因在于（ ） A. 重用人才 B. 收揽民心 C. 实力强大 D. 法纪严明 13. “文景之治”时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一治世局面给我们的启示是（ ） A. 适时调整政策推动生产力发展 B. 天下大乱之后一定天下大治 C. 为争夺统治权要展开权利征战 D. 科学技术的进步促进经济发展 14. 下面是某同学学习完一节历史课后整理的学习内容，他本节课学习的主题是（ ） 第一部分：主父偃——“推恩” 第二部分：桑弘羊——盐铁专卖 第三部分：董仲舒——尊崇儒术 第四部分：卫青、霍去病——北击匈奴 A. 变法图强 B. 统一多民族国家的建立 C. 政权分立 D. 大一统王朝的巩固 15. 现发掘出土的东汉坞堡模型或砖画像具有一个相同特征——坞堡都有高墙包围四周，都设有具备瞭望功能的角楼（或望楼），这一特征说明了（ ） A 坞堡规模大且封闭自足 B. 世家大族生活奢侈 C. 豪强地主操控地方政治 D. 坞堡具有军事功能 16. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ） A. 重文轻武流弊深远 B. 宦官把持朝政 C. 豪强地主横行霸道 D. 外戚势力膨胀 17. 季羡林先生曾说，在世界上延续时间长，没有中断过，真正形成独立体系的文化只有四个——中国文化体系、印度文化体系、阿拉伯伊斯兰文化体系和从希腊、罗马起开始的西欧文化体系。这四大文化体系汇流的地方只有一个，这就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流，则须归功于贯穿全区的丝绸之路。这段话介绍的是“丝绸之路”的（ ） A. 产生背景 B. 路线走向 C. 开通前提 D. 重要作用 18. 先秦时期流传的文学经典共有的特征是“言少而意丰”，但东汉之后，上万字的“大文章”开始出现，并逐渐在社会各阶层流传开来。促使这一转变发生的关键是（ ） A. 隶书字体的流行 B. 竹简产量的增加 C. 造纸技术的改进 D. 文学领域的变革 19. 《资治通鉴》载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息……死者什七八。”这场战争后（ ） A. 秦国发展受到了阻碍 B. 最终实现了南北统一 C. 晋国成就了盛世霸业 D. 北方再度陷入了分裂 20. 西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿，人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，这一现象一定程度上反映了（ ） A. 政权更迭影响社会风尚 B. 人口迁徙利于区域开发 C. 经济往来促进民族交融 D. 中原传统渗透服饰文化 21. 据考古发现，北魏孝文帝迁都洛阳后，新建宫城与东晋南朝建康都城一样，都以太极殿为中心，其核心格局完全继承了中原正统王朝曹魏、西晋都城的旧制。这一做法旨在（ ） A. 推广中原文化审美 B. 改善鲜卑与汉人关系 C. 融合南北建筑风格 D. 强化其政权的正统性 22. 据统计，云冈石窟目前尚存飞天雕刻2400余座，其中有逆发飞天形体较大，雕刻粗犷，有着北方少数民族独特的劲道与力量感，而盘发、高发飞天身材娇小，肢体柔软，丝带飘逸，类似汉族女性的软舞。这些飞天的不同形象体现了（ ） A. 佛教在中原的广泛传播 B. 社会风气渐趋开放 C. 各民族艺术的交流交融 D. 女性地位明显上升 23. 从如表内容可知，三国两晋南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》。 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在生产实践中加以证明和丰富，著成《齐民要术》。 郦道元 在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成《水经注》一书。 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 注重实践 D. 坚持以民生为本 24. 东晋时期，有“王与马，共天下”、“不以王为皇后，必以王为宰相”之说，在整个六朝时代，山东琅琊王氏家族，官至五品以上的有161人，一品官达15人。这可印证当时（ ） A. 皇权依附于相权 B. 世家大族人才辈出 C 世家大族权势大 D. 北方世家统治南方 25. 下面是某同学绘制的某单元知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 社会稳定 C. 西晋灭亡 D. 王猛改革 26. 魏晋南北朝时期，北方人相继南移，同时带来高级栽培技术，南方灌溉、贮水、防洪、运河等水利工程不断修筑，富源也不断地开发。由此可以推断，魏晋南北朝时期（ ） A. 社会秩序动荡不安 B. 南方水利工程技术高 C. 江南地区得到开发 D. 经济重心南移已完成 27. 东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，开始从事农业生产，承担沉重的赋税、徭役。西晋八王之乱时，诸王利用内迁各族参战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族趁机起义。316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城。这说明（ ） A. 西晋从强盛走向衰落 B. 内迁各族注重农业生产 C. 西晋统治者盲目自大 D. 民族关系影响政权更替 28. 三国时期，曹魏、蜀汉政权曾颁赐给周边依附的少数族群首领任职印章，据统计目前已发现的印章共139枚，包括匈奴、乌丸、氐族、羌族、鲜卑多个民族等。据此可知当时（ ） A. 西南地区得到开发 B. 加强对少数民族地区管理 C. 少数民族完全汉化 D. 推行和平友好的民族政策 29. 《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一北京房山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明（ ） A. 考古发现可以证实文献记载 B. 《史记》所有记载都真实可信 C. 西周朝政日益腐败，内外矛盾激化 D. 周天子已失去对国家的实际统治权 30. 妇好墓共出土青铜器468件，刻有铭文的近200件，种类以礼器和武器为主，随葬青铜酒器多达15种。由此可见，商朝时期（ ） A. 耕作技术高超 B. 青铜文明灿烂 C. 文字开始出现 D. 社会长期动荡 二、材料分析题（本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。） 31. “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前221年，秦国完成了统一大业，建立秦朝。秦实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度。在地方上将全国分为36郡……在郡下设县。 材料二 汉高祖发布诏令：减轻田租，十五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田税）；释放奴隶；士兵复员，按功劳授予田宅…… 材料三 材料四 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范全国上下的思想。 （1）根据材料一，回答秦朝在地方实行的是什么制度。这一制度的实行对后世产生了怎样的影响? （2）根据材料二，概括汉高祖主张实行的治国政策。 （3）根据材料三和所学知识回答，为解决上图所示问题，汉武帝采取了什么措施?有何作用? （4）结合材料四和所学知识，回答秦朝和汉朝统治者用以“规范”思想的措施分别是什么。 32. 农业是封建国家经济发展的基础。阅读材料，回答问题。 材料一 表1 　　(汉文帝)诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末……其赐天下民今年田租之半。” ——[东汉]班固《汉书·文帝本纪》 　　(汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。” ——[东汉]班固《汉书·景帝本纪》 材料二 表2 　　江南地广(人稀)……民食鱼稻，以渔猎山伐为业……饮食还给，不忧冻饿，亦亡(无)千金之家。 ——[东汉]班固《汉书·地理志》 　　江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(稼成熟，丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下(可以供天下人穿用)。 ——[南朝]沈约《宋书》 材料三 表3 耧车是西汉时发明的播种工具。一般由牲畜牵引，后面有人扶着，同时完成开沟和下种两项工作。据东汉崔寔《政论》记载，耧车由三只耧脚组成，因此也称“三脚耧车”。  曹魏时，经过发明家马钧改进的翻车用于灌溉。翻车可用手摇、脚踏、风转或畜转驱动，车身斜置河边或池塘边，下链轮和车身一部分没入水中。驱动链轮，叶板就沿槽刮水上升，到长槽上端将水送出。如此连续循环，把水输送到需要之处，可连续输水，功效大大提高。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文景时期重视农业生产的具体措施。 （2）根据材料二指出，江南地区的经济发生了怎样的变化？结合所学知识，分析出现这些变化的原因。 （3）根据材料三，分别指出耧车和翻车的功能，并概括它们的共同作用。 33. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，完成要求。 材料一 春秋战国时期，是我国古代第一次民族大迁移大融合时期，在北起辽东，南达长江流域的广大地区里，华夏族（注：华夏之名在西周已经出现，是中原主体居民的总称）和一些少数民族通过长期战争，兼并和融合，迁移和交往，有了日益密切的经济和文化关系，交错混居通婚现象非常普遍，逐渐融合成一个稳固的民族共同体——华夏族。 ——摘编自沈益民、童乘珠《中国人口迁移》 材料二 材料三 （魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度。 ——北宋欧阳修 材料四 据河西魏晋十六国农业壁画统计，这一时期，河西地区的农业劳动者不仅有汉族民众，也有氐、羌、河西鲜卑、卢水胡等民族成员，河西地区形成了以汉族为主体，氐、羌、河西鲜卑、卢水胡诸族散居的民族格局。 ——摘编自贾小军《魏晋十六国河西社会生活史》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期民族交融的特点。 （2）同学们草拟了一份关于汉代研究主题清单，请为他们推荐合适的史料（填序号即可）。 研究主题 推荐史料 汉代的经济发展 汉代的民族交流 汉代的文化教育 （3）据材料三并结合所学知识指出“魏主”是谁？他“去夷即华”的措施对民族关系有何重要影响？ （4）结合所学知识，简要分析材料四中出现的现象对于中华民族发展的重要影响。 2025-2026学年度第二学期入学质量监测 七年级历史科试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 二、材料分析题（本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分。） 【31题答案】 【答案】（1）制度：郡县制。影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）治国政策：减轻田租；释放奴隶；士兵复员。 （3）措施：颁布“推恩令”；作用：削弱地方诸侯王势力，大大加强了中央对地方的控制。 （4）措施：秦朝：焚书坑儒。汉朝：尊崇儒术。      【32题答案】 【答案】（1）措施：提倡以农为本；要求各级官吏关心农桑；减轻赋税和徭役。 （2）变化：从汉朝时期的地广人稀、经济落后，到南朝时期经济得到极大发展。原因：北方人大规模南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；江南地区社会比较安定；南北劳动人民的辛勤劳作。 （3）耧车：播种工具。翻车：灌溉工具。共同作用：减轻人力负担，提高生产效率，促进农业生产的发展。 【33题答案】 【答案】（1）特点：范围广；规模大；方式多样；以华夏族为主导。 （2）汉代的经济发展：③④。汉代的民族交流：②。汉代的文化教育：①。 （3）“魏主”：北魏孝文帝。 影响：促进了民族交融。 （4）影响：民族交融使不同民族的文化得以交流与交融，形成了丰富多彩的中华文化；民族交融使不同民族进行技术与知识交流，促进了农业的发展；民族交融加强了不同地区间的经济交流与合作，促进了经济的发展；民族交融使不同民族在长期共同生活中形成了文化认同和中华民族的主体意识，强化了“中华民族”这一整体概念；民族交融使得边疆地区与内地的联系更加紧密，有助于边疆地区的开发与稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期入学质量监测 座位号 七年级历史答题卡 题号 二 总分 得分 一。 选择题（将下列各小题唯一正确答案选出，并将其代号填涂在答题卡的表格里；每小题2分，共 60分) 试室 ⊙ ⊙ ◆ 1ABCD 6ABCD 11ABCD 2ABCD) 7ABCD D D 13AB D 4ABCD 9A)B☐CD D 5ABCD 10ABCD ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 班级 16(ABCD 21ABCD) 26ABCD 17A)BC CD□ 22AB CD) 27A D 18(ABCD 23( 28AB ■C D 19AB D D 20A B D 25A)B)C D ⊙ ⊙ ⊙ 姓名 二.材料题（阅读材料后回答问题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题1分，共40分） 31。(1)制度： (2分)： 影响： (2分)： (2)政策： (2分)： 座号 (3)措施： (2分)： 作用： (2分)； (4)措施： (4分)： 答题卡第1页，共2页 ◆ 32。(1)措施： (2分)： (2)变化： (2分)： 原因： （4分)： (3)功能： (2分)： 作用： (2分)： 33.(1)特点： (2分)： (2)汉代的经济发展： (2分)： 汉代的民族交流： (2分)： 汉代的文化教育： (2分)： (3) (2分)： 影响： (2分)： (4)影响： (2分)。 答题卡第2页，共2页