精品解析：2025-2026学年河南省三门峡市陕州区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年上期期末教情学情诊断 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，满分100分，考试时间80分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求，直接把答案写在答题卷上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用 1. 抄写下面的句子，注意字距，书写规范、端正、整洁。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ______________________________________ 【答案】爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“爸”“笑”“意”“汲”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音，写词语。 童年是我们生命中难以wàng huái（ ）的旅程。我们探索ào mì（ ），每一次的发现都gǔ wǔ（ ）着我们勇敢前行；我们阅读书籍，zàn tàn（ ）故事中那些令人jìng pèi（ ）的人物；我们追求进步，为每一次小小的成就而zì háo（ ）；我们怀抱远大的bào fù（ ），为走向更好的未来而努力。 【答案】 ①. 忘怀 ②. 奥秘 ③. 鼓舞 ④. 赞叹 ⑤. 敬佩 ⑥. 自豪 ⑦. 抱负 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奥”“秘”“舞”“赞”“豪”“负”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 选择题。 3. 下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（ ） A. 牛角 配角 B. 相片 照相 C. 扎实 挣扎 D. 弯曲 歌曲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．jiǎo/jué； B．都读xiàng； C．zhā/zhá； D．qū/qǔ； 故选B。 4. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 庄稼 顽皮 腾云架雾 B. 灌概 训斥 山崩地裂 C. 叶柄 幻想 不动生色 D. 云彩 严厉 无可奈何 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．腾云架雾——腾云驾雾； B．灌概——灌溉； C．不动生色——不动声色； 故选D。 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 诸儿竞走取之（指李子） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 以堙于东海（淹没） D. 不教胡马度阴山（令，使） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词的理解。 C.以堙于东海：用木石来填塞东海。堙：填塞。 故选C。 6. 下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（　　） A. 骄傲是进步的绊脚石。 B. 抗击疫情时，医务工作者打头阵，挑大梁，不叫苦，不叫累。 C. 元旦迎新会上，我们一起敲边鼓，鼓声停时，花传到谁手上，谁就表演节目。 D. 我们必须严把质量关，不能给不合格的产品上市开绿灯。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语匹配。 C．“敲边鼓”是俗语，意思是“从旁协助、帮腔，不做主要工作”；句中描述的是元旦活动里“一起击鼓”的具体动作，需要表达“敲鼓”的实际行为，而非“帮腔辅助”，“敲边鼓”与语境中的“击鼓传花”动作不匹配，属于用词不当。 故选C。 7. 根据本学期所学内容，下列角色特点搭配有误的是哪一项？（ ） A 西门豹——智惩恶人，造福百姓 B. 老麻雀——智斗猎狗，欺软怕硬 C. 普罗米修斯——盗取火种，造福人类 D. 少年周恩来——心怀国家，志存高远 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 B．《麻雀》一文的核心主题是展现老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的英勇行为，从而突出母爱的伟大和勇敢精神，而非“智斗”或“欺软怕硬”。‌ 故选B。 8. 下列句子中，表达的意思最平淡、最没有感情色彩一句是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 C. 面对外国人的欺侮，谁又敢怎么样呢？ D. 沙漠里没有人，没有声音，也没有水。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的感情色彩。 平淡和没有感情色彩指的是句子只是客观陈述事实，没有使用修辞手法、情感词汇或隐含情绪，语气中性。 A．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话使用了反问句（“是谁来呼风唤雨呢？”）和自答（“当然是人类”），带有一种自豪和赞叹的感情，强调人类的伟大能力，感情色彩较强。 B．“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”这句话只是简单地叙述了一个事件（爸爸带我去黄山爬天都峰），没有使用任何修辞手法或情感词语，纯粹是客观描述，因此意思最平淡、最没有感情色彩。 C．“面对外国人的欺侮，谁又敢怎么样呢？”这句话也使用了反问句（“谁又敢怎么样呢？”），表达了一种愤怒、无奈或不满的情绪，感情色彩强烈。 D．‘沙漠里没有人，没有声音，也没有水。’这句话虽然是客观陈述，但连续使用三个‘没有’，通过排比的手法渲染了一种荒凉、孤寂的氛围，带有一定的感情色彩，不如B选项平淡。 故选B。 9. 下列词语与联想到的人物不相符的是（ ） A. 刀枪不入（姜子牙） B. 三头六臂（哪吒） C. 各显神通（八仙） D. 神机妙算（诸葛亮） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语解释及课外搜集与积累。 A．姜子牙是《封神演义》中的主要人物，以智谋和封神榜闻名，但“刀枪不入”通常与神话中的其他人物（如孙悟空）相关，而非姜子牙的特质。 故选A。 按要求完成句子练习。 10. 秋天真美！（请把这句话写具体） ______________________ 【答案】 秋天真美，金黄的落叶铺满大地，凉爽的秋风带来果香。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题目要求把“秋天真美！”这句话“写具体”。这意味着不能只是简单重复“很美”、“非常美”，而是要具体描述出秋天美在哪里。 本题中需要加入一些能体现秋天“美”的具体事物或景象，从视觉、听觉、嗅觉等角度描写秋天，适当使用比喻、拟人等修辞手法。 示例：秋天真美，金黄的落叶像蝴蝶般翩翩起舞，火红的枫叶染遍了整片山林，果园里飘来阵阵果香，湛蓝的天空中飘着几朵悠闲的白云，凉爽的秋风轻轻拂过脸庞，带来丰收的喜悦。 11. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改成转述句） ___________________ 【答案】蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 引述句和转述句之间的转换：A．标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B．人称的变化：a．引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b．当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 故答案为：蔡桓侯说，他身体很好，什么病也没有。 12. 根据课文内容或要求填空。 （1）“一道残阳铺水中，__________________”蕴藏大自然的色彩美；“横看成岭侧成峰，________________”展示自然万象的哲理美；“_________________，碧海青天夜夜心”体现神话传说的想象美；“生当作人杰，______________”彰显爱国豪杰的品质美。 （2）高适笔下的离别诗句“____________，____________”豁达乐观，让人对前途充满了向往。 （3）小语在学习上遇到困难时总是不敢向他人请教，我们可以用韩愈的名言来劝他：“____________，____________？” （4）原文填空：哟，卵石间有多少____________啊，每个小水塘都___________！ （5）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿__________，____________。” 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 远近高低各不同 ③. 嫦娥应悔偷灵药 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 莫愁前路无知己 ⑥. 天下谁人不识君 ⑦. 人非生而知之者 ⑧. 孰能无惑 ⑨. 可爱的小水塘 ⑩. 抱着一个月亮 ⑪. 竞走取之 ⑫. 唯戎不动 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“瑟”“远”“嫦”“悔”“雄”的正确写法。 （2）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代·高适《别董大二首·其一》，诗意：不必担忧前方路途没有知己相伴，凭你的才华与声名，普天之下有谁会不认识你呢。表达了对友人（董大）才华的高度肯定与赞誉，传递出真挚深厚的友情与对友人前路的美好祝愿。 （3）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代·韩愈《师说》，诗意：人并非生来就懂得所有知识与道理，谁能没有疑惑与困惑呢。句子强调学习与解惑的必要性，打破“生而知之”的认知误区。倡导从师学习、虚心求教的态度。 （4）书写时注意“抱”“塘”的正确写法。 （5）书写时注意“竞”“唯”的正确写法。 二、口语交际。 13. 周末晚上8点30分，在陕州地坑院有一场打铁花表演，小文和家人准时到达现场准备观看。由于突如其来的暴雨，打铁花表演被迫取消了。小文很不开心，感到很失望。请你安慰安慰她。 小文：没有看到打铁花表演，我很难过。 我：1．__________________________________ 小文：我为了看打铁花，步行了40分钟才到达，现在不仅看不到还很劳累。 我：2．___________________________________ 【答案】 ①. 别难过，天气不好也没办法。我们可以改天再来看，或者找点其他有趣的事情做。 ②. 确实挺辛苦的，虽然没看成打铁花，但这一路的风景、和家人一起的时光也很珍贵呀，走路就当是锻炼了，下次一定能如愿看到绚烂的打铁花表演！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题核心是“安慰他人”，可以从以下几个方面入手：先认可对方的情绪，让她觉得被理解。说明表演取消是不可抗力（暴雨），不是她的错。给出下次观看或其他有趣的活动建议，转移注意力。肯定付出：肯定她为了看表演付出的努力，缓解她“白跑一趟”的失落感。 如：①“我特别理解你现在的心情，满怀期待地来，结果看不成，换谁都会难过的。不过这暴雨来得太突然了，谁也没办法，我们先别太沮丧啦。” ②“走了40分钟确实很累，辛苦你啦！我们可以先找个地方歇歇脚，吃点好吃的补充一下能量。而且打铁花表演以后肯定还会有的，我们下次早点计划，一定能看到的！” 三、阅读理解与感悟。 课内阅读 ①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 14. 请用简洁的语言概括文段的内容_________________________________。 15. 用“ ”线画出描写小麻雀外形的句子。用“ ”线画出描写猎狗动作的句子。 16. 当老麻雀飞下来时，作者把老麻雀比作一块石头，是为了表现（ ） A. 老麻雀的羽毛和石头的颜色相似。 B. 老麻雀长得非常胖，很重，像一块石头。 C. 老麻雀救子心切，从树上飞下来的速度快，如石头坠落一般。 17. 请你从“老麻雀品质”的角度出发，提出一个问题并解答。 _____________________________ 【答案】14. 一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉到地上，猎狗走近想吃它，老麻雀飞下来保护小麻雀。 15. 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 16. C 17. 问题：老麻雀面对强大的猎狗毫不退缩，体现了它怎样的品质？解答：体现了老麻雀勇敢无畏、为了保护孩子不惜牺牲自己的伟大母爱品质。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻地描写展现了自然界中母爱的伟大力量。作者运用对比手法，将弱小的麻雀与凶猛的猎狗形成强烈反差，通过“像石头般坠落”的比喻，生动刻画了老麻雀奋不顾身的姿态。文中对动物神态、动作的精准描写，既营造了紧张的氛围，又凸显了生命本能的崇高。作品以动物世界为镜，折射出超越物种的母爱光辉，引发读者对生命尊严的思考。 【14题详解】 本题考查文段内容概括能力。 文章第①自然段写风猛烈摇撼白桦树，一只刚出生不久从巢里掉下的小麻雀呆呆站在地上无可奈何；第②自然段写猎狗逼近小麻雀，准备伤害它时，一只老麻雀像石头一样飞落在猎狗面前，绝望地尖叫着。故可概括文段的内容为：一只刚出生不久从巢里掉下的小麻雀遭遇猎狗威胁，老麻雀飞下来保护它。 【15题详解】 本题考查找关键句。 结合文章第①自然段“它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的”可知，这句话描写小麻雀的外形，通过“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”等细节，清晰展现出小麻雀稚嫩、弱小的模样，让人直观感受到它刚出生不久的特征。 结合文章第②自然段“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利牙齿”可知，这句话是描写猎狗动作的句子，句子中“慢慢地走近”“嗅了嗅”“张开大嘴”“露出锋利的牙齿”一系列连贯动作，生动形象地刻画出猎狗步步逼近、凶狠残暴，对小麻雀构成严重威胁的情景。 【16题详解】 本题考查修辞手法作用理解。 A．文中完全没有提及老麻雀羽毛的颜色，也没有任何内容能体现老麻雀和石头颜色相似，这个选项的说法属于无中生有，不符合文意。故该选项说法错误。 B．文中没有对老麻雀的体型、胖瘦进行描写，“老麻雀长得非常胖、很重”是凭空猜测的内容，和原文表达的意思不相符。故该选项说法错误。 C．结合文章第②自然段“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”可知，在那样危急的时刻，小麻雀面临猎狗的巨大威胁，生命岌岌可危。老麻雀出于对孩子的保护本能，心急如焚，一心只想尽快赶到小麻雀身边，所以从树上飞下来的速度极快，“像一块石头似的”生动形象地写出了老麻雀飞下来时速度之快，就如同石头坠落一般，突出了老麻雀救子心切的心情，故该选项说法正确。 故选C。 17题详解】 本题考查人物品质分析与提问能力。 确从“老麻雀品质”角度提问，那就要围绕老麻雀在文段中所展现出的性格、精神等方面来思考问题方向。比如可以思考老麻雀面对危险时的态度、它做出保护小麻雀行为背后体现的品质等。然后根据这些思考确定一个具体问题，像询问老麻雀具有什么品质，接着回到文本中找依据，从老麻雀不顾自身安危，面对强大的猎狗毅然飞下来保护小麻雀这些行为表现，总结出它勇敢无畏、舍己为子等品质，从而完成对问题的解答。 示例：问题：老麻雀身上体现了怎样的品质？解答：老麻雀身上体现了勇敢无畏、舍己为子的品质，它不顾自身安危，面对强大的猎狗，毅然飞下来保护小麻雀。 小古文阅读。 孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰：“儿年幼，当取小者。” 【注释】诸：许多。 食：吃。 独：单独、单单。 故：原因。 曰：说。 18. 结合注释，写出下面句子的意思。 与诸兄同食梨：______________________________ 19. 为什么“融独择小者”呢？请用“ ”在文中画出答案。 20. 结合故事内容和生活实际，谈谈你觉得应该如何与家人相处。 ____________________________________ 【答案】18. 和许多兄长一起吃梨。 19. 儿年幼，当取小者。 20. 要懂得谦让，多体谅家人，不争抢，主动付出。 【解析】 【导语】这篇小古文是经典谦让故事，语言极简却生动：四岁孔融的言行直白又真诚，“独择小者”的举动、“儿年幼，当取小者”的回答，把谦让品质具象化，故事虽短，却成流传的美德范本，朴素又有力量。 【18题详解】 本题考查句子翻译 这道题是让结合注释翻译“与诸兄同食梨”这句话，结合题干注释可知，“诸”是许多，“食”是吃。再结合“与”（和）、“兄”（兄长）等常用字的理解，即可将句子疏通。直接把这些意思按现代汉语的语序组合起来，就能得出句子意思，核心是准确对应注释里的字词含义，再梳理成通顺的句子，即：和许多兄长一起吃梨。 【19题详解】 本题考查找关键句。 本题是让找出“融独择小者”的原因，先看原文内容，孔融父亲问孔融让梨的原因后，孔融的回答“儿年幼，当取小者”就是直接的理由，所以直接在文中画出这句话即可。 【20题详解】 本题考查语言表达能力。 本题是让结合孔融让梨的故事和生活实际谈与家人相处的方式，核心是抓住故事里孔融“谦让”的核心行为，联系生活里的具体场景，比如分东西时让着家人、体谅家人的辛苦、不与家人争抢，本质是把故事里的美德转化为实际相处的做法，重点是体现出从故事里学到的“互相谦让、体谅”的相处态度。 示例：孔融年纪小却主动选小梨，是懂得谦让家人。生活里我和弟弟分零食时，会把大的让给他，妈妈忙的时候我主动帮忙，和家人相处就该像这样多想着对方，别斤斤计较，心里装着谦让和体谅，相处才会更和乐。 【点睛】参考译文：孔融四岁的时候，和许多哥哥一起吃梨。孔融独自挑选了一个小梨。父亲问他（为什么），（他）回答说：“我年纪小，应当拿小的梨。” 阅读。 热带植物宝库——西双版纳 ①云南境内有颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 ②西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，　 　 抬起头 　 　 能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够 　 　 （分泌 分散）毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 ③常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根，那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根，远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出 　 　 （鲜美 鲜艳）的花朵，红的、黄的、白的、紫的……争奇斗艳。 ④西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，　 　 留下一段树桩，很快 　 　 会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般可活200到400年，一家人种上几棵黑心树，烧柴问题就解决了。 ⑤种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅 　 　 （美化 赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。 21. 联系上下文，在文中的括号里圈出合适的词语。 22. “悬”在字典中的解释有：A．公开揭示B．无着落，没结果C．挂D．挂念。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____ 23. 选择合适的关联词，填入文中括号内。 不但……而且…… 只要……就…… 不是……而是…… 只有……才…… 24. 阅读文章第③、④自然段，下列说法正确的一项是 　 　 （填序号） A. 第③自然段是围绕“独木不成林”这个成语来写西双版纳植物的。 B. 作者把“扁担藤”比作“天然饮料厂”，是因为用刀砍断扁担藤，清甜可口的汁水会流出来。 C. 黑心树被称为“木材仓库”，它的寿命很长，都可以活200到400年。 25. 第②自然段中画直线的句子，令你的脑海中产生了这样的画面：____________________ 26. 我针对第②自然段，从 _____ 角度做批注。（填序号） ①对课文内容的疑问 ②对课文内容的体会 ③对写作方法的点评 ④读文后获得的启发 批注的内容是：___________________________ 【答案】21. 分泌 鲜艳 美化 22. C 23. 只有 才 只要 就 24. B 25. 我仿佛走进了一片茂密的原始森林，高大的树木遮天蔽日，各种藤蔓缠绕，阳光都很难透进来，四周都是我没见过的奇特花草和树木，就像置身于植物的海洋。 26. ①. ② ②. 这段文字展现了西双版纳植物的丰富价值和人与自然和谐共处的景象，令人印象深刻。 【解析】 【详解】（1）本题考查词语分析。 第一空，分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某种物质。如胃分泌胃液，花分泌花蜜，病菌分泌毒素等。分散：散在各处；不集中。结合语境，故为分泌。 第二空，鲜美：（菜肴、瓜果等）滋味好。鲜艳：鲜明而美丽。结合语境，故为鲜艳。 第三空，美化：加以装饰或点缀使美观或美好。赞美：称赞、颂扬。结合语境，故为美化。 （2）本题考查词语理解。 “悬”指气根挂在大树枝干上，符合“挂”的含义。 故选C。 （3）本题考查关联词语分析。 第一空，“抬起头”与“看到它的树冠”表示条件关系，故选：只有……才……。 第二空，黑心树不怕砍伐，只要留下树桩，很快就会萌生出嫩芽，强调条件和结果的关系。故选：只要……就…… （4）本题考查文章内容分析。 Ａ．第③自然段开头说“常言说‘独木不成林’，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林”，可见该段是围绕“西双版纳一棵树能成林”来写，并非围绕“独木不成林”，错误。 Ｂ．第④自然段“这里的扁担藤简直就是一座座‘天然饮料厂’。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来”可知，作者将“扁担藤”比作“天然饮料厂”的原因正是其能流出清甜汁水，正确。 Ｃ．第④自然段提到“这种树的寿命特别长，一般可活200到400年”，“一般”说明并非所有黑心树都能活200到400年，选项表述绝对化，错误。 故选B。 （5）本题考查文章内容的联想。 从第②自然段“热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋”“古椿树粗壮高大”这些内容，可以得知西双版纳的热带雨林树木茂密、植物种类丰富，整体环境是“遮天蔽日”的状态。 首先我们可以锁定核心特点，再结合环境描述，将文字转化为具像画面，最后串联这些细节，让场景更生动立体。 示例：我仿佛踏入一片幽深的热带雨林，望天树高耸入云，仰头望去树冠几乎要触碰到天空；粗壮的古椿树树干遒劲，好几个人手拉手都没法合抱，林间藤蔓交错缠绕，各色奇花异草随处可见，阳光透过枝叶的缝隙洒下斑驳的光影，处处都透着原始又蓬勃的生机。 （6）本题考查文章内容分析。 示例：我针对第②自然段，从②对课文内容的体会的角度进行批注。西双版纳的植物不仅种类繁多，而且具有很高的经济价值，同时也为珍稀动物提供了栖息地，体现了人与自然和谐共生的美好画面。 示例2：角度：③（对写作方法的点评）批注内容：作者用“望天树”“古椿树”“箭毒木”等具体例子，生动说明西双版纳植物的奇特多样。 四、习作天地。 27. 题目：那件事，真让我 ________ 日常生活、学习中发生的事情，会带给我们丰富的情感体验：开心、难过、紧张、失落、担忧……请选择一件带给你深刻感受的事情，先将题目补充完整，再按起因、经过、结果把事情写清楚。 注意语句通顺，内容具体，情感真实。 【答案】例文： 那件事，真让我愧疚 那件事，真让我愧疚。每当想起，我的心就像被一块石头压着，沉甸甸的。 那是一个阴雨天，我因为考试失利，心情糟糕到了极点。回到家，妈妈像往常一样端来一杯热牛奶，轻声问我考得怎么样。我却像一只被激怒的刺猬，把所有的怨气都撒在了她身上，大声吼道：“别问了！烦不烦！”说完，我一把推开她递过来的杯子，牛奶洒了一地，也溅湿了她的衣角。妈妈愣在原地，眼神里满是错愕和受伤，嘴唇动了动，最终什么也没说，只是默默地拿来拖把，蹲在地上一点点擦拭。我看着她微微颤抖的肩膀，心里咯噔一下，但骄傲和倔强让我没有道歉，转身冲进了房间，重重地关上了门。 夜深了，我躺在床上，翻来覆去睡不着。白天的画面在脑海里一遍遍回放，妈妈那受伤的眼神像针一样扎在我心上。我知道，她只是关心我，而我却用最锋利的语言伤害了最爱我的人。 第二天一早，我鼓起勇气向妈妈道歉。她只是摸了摸我的头，温柔地说：“妈妈知道你不开心，没关系。”那一刻，我再也忍不住，眼泪夺眶而出。 这件事让我明白，最不该伤害的就是身边的亲人。我会永远记住这份愧疚，用更多的爱去回报妈妈的包容。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 这是一道半命题作文，需要先将题目“那件事，真让我______”补充完整。选材必须是日常生活或学习中发生的一件具体事情。这件事必须带给你深刻、真实的情感体验，如开心、难过、紧张、失落、担忧等。文章必须按照“起因、经过、结果”的顺序，把事情的来龙去脉写清楚。语句通顺，内容具体，情感真实。 二、立意。 首先确定你要表达的核心情感，将其填入题目横线处，作为文章的“文眼”。在叙事的基础上，思考这件事带给你的成长与感悟。文章的立意不应停留在事件本身，而应升华到对生活的思考、对自我的认知或对他人的理解。 三、写作思路。 开头：直接点明那件让你印象深刻的事是什么，以及它带给你的核心感受，快速入题，奠定全文的情感基调。可以先描绘事件发生时的场景或你的心理状态，不直接点明事件，引发读者的好奇心。 中间：简要交代事件发生的时间、地点、人物和背景，说明事情是怎么开始的。这是文章的主体部分。要详细叙述事件发展的关键过程，运用动作、语言、神态、心理等描写方法，把情节写得具体、生动。重点刻画你在事件中的情感变化，让读者感同身受。清晰地写出事件的最终结局，以及这个结局对你产生的直接影响。 结尾：呼应开头的情感，再次点明这件事带给你的深刻感受。由这件事引申开去，谈谈你从中得到的启示、明白的道理，或是对未来的展望，使文章的主旨得到深化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年上期期末教情学情诊断 四年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，满分100分，考试时间80分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求，直接把答案写在答题卷上，答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用 1. 抄写下面的句子，注意字距，书写规范、端正、整洁。 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” ______________________________________ 2. 根据语境，看拼音，写词语。 童年是我们生命中难以wàng huái（ ）的旅程。我们探索ào mì（ ），每一次的发现都gǔ wǔ（ ）着我们勇敢前行；我们阅读书籍，zàn tàn（ ）故事中那些令人jìng pèi（ ）的人物；我们追求进步，为每一次小小的成就而zì háo（ ）；我们怀抱远大的bào fù（ ），为走向更好的未来而努力。 选择题。 3. 下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（ ） A. 牛角 配角 B. 相片 照相 C. 扎实 挣扎 D. 弯曲 歌曲 4. 下列词语中书写完全正确的一项是（　　） A. 庄稼 顽皮 腾云架雾 B. 灌概 训斥 山崩地裂 C. 叶柄 幻想 不动生色 D. 云彩 严厉 无可奈何 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 诸儿竞走取之（指李子） B. 可怜九月初三夜（可爱） C. 以堙于东海（淹没） D. 不教胡马度阴山（令，使） 6. 下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（　　） A. 骄傲是进步的绊脚石。 B. 抗击疫情时，医务工作者打头阵，挑大梁，不叫苦，不叫累。 C. 元旦迎新会上，我们一起敲边鼓，鼓声停时，花传到谁手上，谁就表演节目。 D. 我们必须严把质量关，不能给不合格的产品上市开绿灯。 7. 根据本学期所学内容，下列角色特点搭配有误是哪一项？（ ） A. 西门豹——智惩恶人，造福百姓 B. 老麻雀——智斗猎狗，欺软怕硬 C 普罗米修斯——盗取火种，造福人类 D. 少年周恩来——心怀国家，志存高远 8. 下列句子中，表达的意思最平淡、最没有感情色彩一句是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 C. 面对外国人的欺侮，谁又敢怎么样呢？ D. 沙漠里没有人，没有声音，也没有水。 9. 下列词语与联想到的人物不相符的是（ ） A. 刀枪不入（姜子牙） B. 三头六臂（哪吒） C. 各显神通（八仙） D. 神机妙算（诸葛亮） 按要求完成句子练习。 10. 秋天真美！（请把这句话写具体） ______________________ 11. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改成转述句） ___________________ 12. 根据课文内容或要求填空。 （1）“一道残阳铺水中，__________________”蕴藏大自然的色彩美；“横看成岭侧成峰，________________”展示自然万象的哲理美；“_________________，碧海青天夜夜心”体现神话传说的想象美；“生当作人杰，______________”彰显爱国豪杰的品质美。 （2）高适笔下离别诗句“____________，____________”豁达乐观，让人对前途充满了向往。 （3）小语在学习上遇到困难时总是不敢向他人请教，我们可以用韩愈的名言来劝他：“____________，____________？” （4）原文填空：哟，卵石间有多少____________啊，每个小水塘都___________！ （5）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿__________，____________。” 二、口语交际。 13. 周末晚上8点30分，在陕州地坑院有一场打铁花表演，小文和家人准时到达现场准备观看。由于突如其来的暴雨，打铁花表演被迫取消了。小文很不开心，感到很失望。请你安慰安慰她。 小文：没有看到打铁花表演，我很难过。 我：1．__________________________________ 小文：我为了看打铁花，步行了40分钟才到达，现在不仅看不到还很劳累。 我：2．___________________________________ 三、阅读理解与感悟。 课内阅读 ①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 14. 请用简洁的语言概括文段的内容_________________________________。 15. 用“ ”线画出描写小麻雀外形的句子。用“ ”线画出描写猎狗动作的句子。 16. 当老麻雀飞下来时，作者把老麻雀比作一块石头，是为了表现（ ） A. 老麻雀的羽毛和石头的颜色相似。 B. 老麻雀长得非常胖，很重，像一块石头。 C. 老麻雀救子心切，从树上飞下来速度快，如石头坠落一般。 17. 请你从“老麻雀品质”的角度出发，提出一个问题并解答。 _____________________________ 小古文阅读。 孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰：“儿年幼，当取小者。” 【注释】诸：许多。 食：吃。 独：单独、单单。 故：原因。 曰：说。 18. 结合注释，写出下面句子的意思。 与诸兄同食梨：______________________________ 19. 为什么“融独择小者”呢？请用“ ”在文中画出答案。 20. 结合故事内容和生活实际，谈谈你觉得应该如何与家人相处。 ____________________________________ 阅读。 热带植物宝库——西双版纳 ①云南境内有颗耀眼的“绿色宝石”，它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。 ②西双版纳的热带雨林古木参天，藤萝蔽日，进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米，　 　 抬起头 　 　 能看到它的树冠，是名副其实的“森林巨人”；这里的古椿树粗壮高大，就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀，有钢铁一样硬的铁力木，有能够 　 　 （分泌 分散）毒液的箭毒木，也有能够供应淀粉的西米树。 ③常言说“独木不成林”，可在西双版纳，一棵树往往就是一片森林，有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树，光它的气根就有二三十根，那些气根悬生在大树枝干上，直插泥土，就像是一根根粗壮的支柱，很难分得清哪里是主干，哪里是气根，远远望去，一棵树就是一片森林。另外，在那些高大的乔木或油棕上，往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天，许多依附植物能够开出 　 　 （鲜美 鲜艳）的花朵，红的、黄的、白的、紫的……争奇斗艳。 ④西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”，可西双版纳油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍，不怕伐，　 　 留下一段树桩，很快 　 　 会萌生出许许多多的嫩芽，两三年的功夫，这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长，一般可活200到400年，一家人种上几棵黑心树，烧柴问题就解决了。 ⑤种类繁多，郁郁葱葱的植物，不仅 　 　 （美化 赞美）了这里的山川，也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来，生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”，使它永远放射出耀眼的光芒。 21. 联系上下文，在文中的括号里圈出合适的词语。 22. “悬”在字典中的解释有：A．公开揭示B．无着落，没结果C．挂D．挂念。“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选 _____ 23. 选择合适的关联词，填入文中括号内。 不但……而且…… 只要……就…… 不是……而是…… 只有……才…… 24. 阅读文章第③、④自然段，下列说法正确的一项是 　 　 （填序号） A. 第③自然段是围绕“独木不成林”这个成语来写西双版纳植物。 B. 作者把“扁担藤”比作“天然饮料厂”，是因为用刀砍断扁担藤，清甜可口的汁水会流出来。 C. 黑心树被称为“木材仓库”，它的寿命很长，都可以活200到400年。 25. 第②自然段中画直线的句子，令你的脑海中产生了这样的画面：____________________ 26. 我针对第②自然段，从 _____ 角度做批注。（填序号） ①对课文内容的疑问 ②对课文内容的体会 ③对写作方法的点评 ④读文后获得的启发 批注的内容是：___________________________ 四、习作天地。 27. 题目：那件事，真让我 ________ 日常生活、学习中发生的事情，会带给我们丰富的情感体验：开心、难过、紧张、失落、担忧……请选择一件带给你深刻感受的事情，先将题目补充完整，再按起因、经过、结果把事情写清楚。 注意语句通顺，内容具体，情感真实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $