第8课 现代社会的移民和多元文化（任务型导学案）历史统编版选择性必修3

第8课 现代社会的移民和多元文化（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 课前预习 架构知识，设置基础填空，把握历史脉络 “骨架” 课中探究 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 课后检测 真题+精选试题，以练促学、以考定教 课程标准 学习目标 了解现代社会人口迁徙的主要原因及影响认识人口在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同问题 1. 运用唯物史观，理解经济全球化与劳动力全球流动、移民现象的内在联系，把握现代人口迁徙的时代背景 2. 通过史料分析，梳理第二次世界大战后劳动力流动的阶段特征和难民问题的发展脉络，提升史料实证和历史解释素养 3. 对比美国、新加坡的移民文化特征，认识多元文化的价值与挑战，培育家国情怀和国际视野 4. 结合难民问题的现状，探讨国际社会的应对措施，树立人类命运共同体意识 【时空定位】 【知识导图】 【名词解释】 1.经济全球化：指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务，相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，是现代劳动力全球流动的核心背景。 2.知识精英移民：20世纪80年代后出现的移民趋势，指发展中国家受教育程度高、具备专业素养的人才向发达国家迁移，成为全球劳动力流动的重要组成部分。 3.难民：因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因， 不能或不愿返回原籍国的特殊移民群体，在收留国通常缺乏基本国民权利。 4.移民文化：全球化背景下，不同文化传统的民族在移民社会中交汇、借鉴、认同而形成的 多元一体的文化形态，是移民社会的核心特征。 【知识梳理】 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1．全球劳动力市场的形成 (1)背景：在_______加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 (2)表现 二战后 西欧、_______和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力 20世纪七八十年代 ①中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向_______。 ②经济高速发展的_______和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民 20世纪90年代 _______国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 2.全球劳动力市场结构的变化 苦力迁移 20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的_______ 精英迁移 (1)原因：大约从20世纪80年代开始，企业对劳动力的受教育程度和_______提出了更高的要求。 (2)表现：来自发展中国家的留学生作为移民中的“_______”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用 图解历史 【名师指津】 观察教材P43《表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画》,思考:跨国公司对劳动力的全球流动有何作用? 提示 加速劳动力在全球的流动,同时也影响了劳动力在全球的流动方向。 阅读教材P44图片《硅谷》及其文字介绍,思考:从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些? 提示 从发展中国家向发达国家移民;全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势;精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。 二、难民的困境和救助 1．含义：现代社会移民中的一个不能或不愿返回_______的独特群体。 2．原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。 3．第二次世界大战前后难民来源有何不同？(前后对比) (1)第二次世界大战前：_______。 (2)第二次世界大战后：_______。 4．地位：在收留国一般没有基本的_______，处境十分艰难。 5．应对及现状 1950年 联合国成立联合国_______，专门协调处理难民问题 现状：没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要实现让世界不再有难民的终极目标，仍任重道远 1951年 联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则 1966年 联合国通过《_______》，扩大1951年公约的适用范围 从2001年起 每年的6月20日为“_______” 图解历史 【名师指津】 观察教材P45《何凤山给犹太难民签发的签证》和《上海犹太难民纪念馆》的图片,这些历史文物佐证了怎样的一段历史? 提示 中国驻维也纳总领事何凤山利用上海租界的有利条件,为许多犹太人发放了“生命签证”,帮助他们逃离纳粹德国的迫害和屠杀。上海犹太难民纪念馆既是当年犹太难民在上海居住的历史见证,同时也是中国与以色列命运相连的历史见证。 三、移民社会的多元文化 1．原因 (1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的_______。 (2)在不同文化的_______、借鉴与认同中，移民社会形成各种多元一体的移民文化。 2．美国的移民文化 原因 在不同的历史阶段，世界各地的移民来到北美，共同建设美利坚合众国 特点 ①以_______为主流 ②民族和文化的_______是美国社会的显著特征 影响 使美国社会始终存在着不同民族间的_______问题 3．新加坡的移民文化 (1)背景 ①19世纪以来，_______的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。 ②新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。 ③从_______殖民地成为独立国家。 (2)表现 人口构成 _______移民超过70%；其次为本地的马来族；印度裔移民近10% 文化景观 _______、华语、英语和泰米尔语均为官方语言 各民族尊重彼此的宗教信仰和_______，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩 图解历史 【学思之窗】 阅读教材P46“学思之窗”,分析作为一个移民国家,美国在崛起的过程中,移民都有哪些贡献? 提示 促进国家经济快速发展,经济短时间内快速增长离不开移民热情拉动;增加就业人口,稳定社会结构;移民促进科技、文化事业的发展。 观察教材P47图片《福德祠》,从中你能得出哪些历史信息? 提示 福德祠位于新加坡华人聚居区牛车水,为早期华人移民所建。庙里保存的碑、匾等是反映新加坡华人移民史的文物,是新加坡成为移民城市国家的历史见证。 探究主题一、近代以来全球人口迁移 材料 时间 1500－1850年 1850－1945年 1945－2000年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量 至1850年，黑奴约为1 500万，为白人移民的4－5倍 1846－1924年欧洲移出4 800万，1834－1941年亚洲移出1 200－3 700万 1960年迁徙人口为325万，1974年为947.5万，1985－1990年年增长率为2.59% 思考　根据材料并结合所学知识，概括近代以来国际人口迁移的基本趋势。 答案　趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的人口迁移基本停止。 【知识延伸】 从“历史解释”角度认识20世纪以来人口迁移的特点 (1)规模：人口迁移数量不断增多，占世界总人口的数量低。 (2)方向：人口迁移分布不平衡，主要向发达国家和地区迁徙。 (3)结构：劳动力结构变化，迁移人口从体力劳动向知识精英转变。 (4)影响：发达国家移民数量上升，发展中国家移民数量下降。反映出世界经济发展的重心转移情况。 探究主题二、移民社会文化的形成与影响 材料　17世纪初—18世纪70年代，西欧移民大批涌进13个英属殖民地。在整个17世纪，移民中半数是黑奴，他们从事烟叶、蓝靛等经济作物和水稻的种植，对发展南方种植园经济起了巨大作用。进入19世纪，欧洲殖民国家相继宣布取消黑奴制度，随后大批劳工源源不断地来到北美大陆，他们主要在美国西部等地修筑铁路，开发金矿，垦殖荒地和建设工厂，美国迅速发展为居于世界前列的现代化工业强国。20世纪30年代至大战期间，许多欧洲科学家为躲避纳粹迫害逃亡美国，其中很多人参与了美国原子武器的研制乃至阿波罗登月飞行计划。移民不仅推动了美国生产和技术的兴旺发达，而且使美国文化展现出丰富多彩的景象。但与此同时，有色人种还是受到了来自美国社会有增无减的凌辱、侵害、威胁和袭击。 ——摘编自黄安年《外来移民和美国的发展》 思考　据材料并结合所学知识，分别指出三个时期移民赴美的时代背景。并简析外来移民对美国产生的影响。 答案　(1)背景：17世纪初至18世纪70年代：欧洲殖民扩张，三角贸易，美洲种植园经济的发展。19世纪：欧洲废除黑奴制度，工业革命的开展，美国西部开发。20世纪30年代至大战期间：欧洲科学家躲避纳粹迫害，美国经济发展，社会秩序稳定。 (2)影响：推动了南方种植园经济的发展；推动了美国生产和技术的发展，促进了美国的工业化和现代化；丰富了美国文化，使美国文化呈现出多元化的特点；有色人种在美国社会仍然受到歧视和不公平待遇，引发了社会矛盾和冲突。 【知识延伸】 1．从“历史解释”角度归纳移民社会多元文化的特点和认识 (1)特点：多元文化并存、交融，创造出一种新文化；多元文化间存在冲突，需要调适。 (2)认识：尊重多元化和个性，文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴，夯实了共建人类命运共同体的人文基础。 2．美国移民文化的影响 (1)积极影响：“美国化”使外来移民在融入当地社会过程中出现文化认同，有利于保持美国社会的稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力。 (2)消极影响：民族和文化的多元化使美国社会在文化认同方面始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。 【真题再现】 1．（2025·全国卷·高考真题）19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明（   ） A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪中后期的美国。根据材料及所学可知，19世纪中后期美国的牛仔裤诞生，融合了德国移民的制作实践、法国面料、意大利样式等多元文化元素，并成为“最持久、最普及的时装”，这一现象体现了不同文化的交融对日常生活方式产生的影响，A项正确；“商业革命”是新航路开辟后的经济现象，主要表现为贸易范围扩大、商品种类增多等，与19世纪中后期的时间不符，排除B项；题干中多元文化元素（德、法、意、美）的结合，是多元文化传统的融合与体现，而非“受到挑战”，排除C项；“近代工厂制度”强调机器生产、标准化分工、集中生产等特征，题干未提及牛仔裤的生产方式与工厂制度的关联，排除D项。故选A项。 2．（2023·辽宁·高考真题）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制（   ） A．有利于国际移民问题的协调合作 B．促进了移民社会文化认同 C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 D．推动了区域经济的一体化 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“向所有移民利益相关者开放”、“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”可知，联合国创立国际移民对话机制，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题的协调合作，A项正确；材料未涉及移民社会文化认同，排除B项；材料未体现全球劳动力流动呈现新趋势，排除C项；材料主要与移民政策相关，未涉及区域经济的一体化，排除D项。故选A项。 3．（2023·江苏·高考真题）下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲（   ） 国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚 起源 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语 含义 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国 A．民族意识不断觉醒 B．多种文化同时并存 C．农业经济较为发达 D．殖民色彩日益浓厚 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（拉丁美洲）。据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语，有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，B项正确；拉美独立战争前，各国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现在独立后的现代拉美国家，排除A项；表中的“白银”体现的是商品经济的观念，与农业经济发达不符，排除C项；尽管表中信息存在着殖民主义色彩的影响，但独立后的现代拉美国家应是去殖民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除D项。故选B项。 4．（2024·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求， 材料一  历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触，联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的？目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等 材料二  “全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度，问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病，气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中”食物”一章的主要目录如下： 何以果腹：食物的全球史第一节：从狩猎到农耕：粮食的传播第二节：丝绸之路上的食物流转 第三节：食物全球史上最亮眼的一幕：哥伦布大交换 第四节：四百年前没有川菜：那些刺激性的食物 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 (1)根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用。结合所学，写出青铜器最早发现的区域，并概括其大规模使用的意义。 (2)阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目） 【答案】(1)作用：提供实物（一手或原始）史料根据  区域：西亚、北非 意义：文明发展的里程碑（进入青铜时代）；促进生产力的发展（人类历史演进的强大动力）；加强文明之间的交流。 (2)【示例】移民与文化交融与认同 第一节  蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙古人迁入中原与回回形成） 第二节  新航路开辟后的欧洲移民与美洲文化重构 第三节  留在大洋洲的华工：保留和传播中华文化 第四节  新加坡：具有典型移民社会特征的城市国家 【教材主要相关史实】 ①3—14世纪的移民：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布变化；蒙古人迁入中原，同汉族杂居，多民族融合形成回回。 ②新航路开辟后的移民：促进动植物大交流，导致疾病传播，美洲形成新的族群，新的美洲文化；三角贸易影响非洲发展，为美洲提供劳动力。 【详解】（1）本题是影响类材料分析题，时空是古代世界。 作用：根据材料“商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看”结合所学知识可知，考古提供实物（一手或原始）史料根据。 区域：根据材料“西亚的青铜器要早于中亚和中国”结合所学知识可知是西亚和北非 。 意义：根据材料“在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑”可知文明发展的里程碑（进入青铜时代）；根据所学知识可知，青铜器促进生产力的发展（人类历史演进的强大动力）；加强文明之间的交流。 （2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代世界。 首先分析设问，明确题目要求，题目要求参照材料，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。其次分析材料内容可知食物的全球史是按照时间顺序编写，内容是粮食、食物以及某一具体食物，结合课本相关的13—14世纪的移民知识以及近代新航路开辟移民知识，我们可以编写出题目为移民与文化交融与认同 ，第一节内容是13—14世纪的移民，可以编写章节为蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙古人迁入中原与回回形成）；第二节内容是新航路相关的知识，可以编写章节为新航路开辟后的欧洲移民与美洲文化重构 ；第三节从移民内容出发，重点写留在大洋洲的华工：保留和传播中华文化；最后第四节具体到某一个移民国家去写，比如新加坡：具有典型移民社会特征的城市国家。 5．（2020·全国III卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年。 表1 1995年7～8月江苏昆山、浙江乐清部分农民调查统计 单位：% 选择意向明确的统计结果 你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同 农民的孩子应以种田为本 2.9 4.3 8.2 23.0 61.1 父母在，不远游 7.2 15.1 21.8 34.9 20.8 改革虽然有风险，但比吃大锅饭强 45.4 29.2 l7.5 5.0 2.6 富贵贫贱是命定的 6.8 11.2 15.4 25.1 41.2 重新选择职业意向明确的统计结果 经商 去乡镇企业工作 读书上大学 去大城市打工 继续种田 如果有机会重作选择，你将选择 35.2 14.1 31.8 2.7 8.5 ——据周晓虹《传统与变迁》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 【答案】参考示例(官方无标准答案) 论题：改革开放的深入开展逐步带动就业观念的转变 论述：随着十一届三中全会的召开，我国拉开了改革开放的序幕。在农村地区推行家庭联产承包责任制和大力发展乡镇企业，而城市中开展了国有企业的改革。这一系列变化使改革的理念逐步深入人心，人们对于大胆改革有了新的认识，不再是过去吃大锅饭的理念了。同时也促进了人们就业观念的转变，特别是在农村地区。农民就业的选择更多了，“进厂不进城”，选择到乡镇的企业中从事劳动，不再局限于在土地上。而随着市场经济体制改革目标的确立，市场经济被人们所认知与推崇，农民也逐步改变了传统的小农意识，想要下海经商，这些都是改革开放不断深入发展所带来的变化。因此只有进一步推进改革开放，才能进一步带动思想的解放。 【详解】本题主要依据对农民调查的数据进行分析。从“改革虽然有风险，但比吃大锅饭强”的数据可以看出，很赞同的比重为45.2%，比较赞同的为29.2%，同时结合“如果有机会重新作选择你将选择”，选择经商和去乡镇企业工作的分别为35.2%和14.1%，可以看出已经有很多农民认同经商创业。因此结合以上两个数据可以分析得出“改革开放逐步带动了人们思想的转变”这一题。论述时结合改革开放后我国农村及城市经济体制改革的内容及影响，同时联系对外开放格局的形成，社会主义市场经济体制的提出与发展等相关史实展开论述。 【试题精选】 国家 移民总数增长率 受初等教育群体增长率 受中等教育群体增长率 受高等教育群体增长率 墨西哥 4.9% 3.7% 6.4% 4.6% 罗马尼亚 1.3% 1.1% 1.1% 2.7% 印度 0.1% 0.0% 0.1% 1.5% 菲律宾 0.8% 0.1% 0.3% 0.8% 斯洛文尼亚等国 1.1% 0.5% 1.2% 0.8% 1．（25-26高二上·河北衡水·月考）下表是2000年部分发展中国家移民（迁出）对比1990年的增长率。出现这一状况的原因（   ） A．内部经济结构的调整 B．国际经济新秩序的影响 C．发达国家的产业升级 D．世界多极化趋势的加强 【答案】C 【详解】根据表格可知，2000年相较1990年，五国移民增长率均呈现中高等教育群体增速高于初等教育群体，尤其罗马尼亚、印度高学历移民增速远超整体，是典型的高学历人才外流现象，20世纪90年代后，发达国家进入知识经济时代，产业向高新技术、金融、高端服务业升级，急需高学历专业人才，形成对发展中国家中高等教育群体的强吸引力，直接推动其移民增速高于低学历群体，契合表格数据，C项正确；发展中国家内部调整多侧重吸纳本土人才，不会造成高学历群体大规模迁出增速领先，排除A项；当时国际经济新秩序尚未建立，旧秩序仍以发达国家主导，且该概念侧重全球经济规则重构，不直接对应人才迁移的学历差异，排除B项；多极化侧重国际政治力量格局变化，与不同学历群体的移民增速差异无直接因果关联，排除D项。故选C项。 2．（25-26高三上·安徽·月考）1980年，荷兰政府制定政策，要求在劳动力市场公平对待外来移民，努力消除就业歧视；提倡文化自主，对外来移民的特色文化予以保留；允许不同的宗教和教派开展传教活动，设立宗教学校；等等。这表明，荷兰政府（   ） A．倡导文化自信自强 B．推行知识精英移民 C．完善国民教育体系 D．秉持文化多元主义 【答案】D 【详解】根据材料“1980年，荷兰政府制定政策，要求在劳动力市场公平对待外来移民，努力消除就业歧视；提倡文化自主，对外来移民的特色文化予以保留；允许不同的宗教和教派开展传教活动，设立宗教学校；等等”可得出，荷兰政府通过政策保障外来移民的就业公平，保留其特色文化并允许宗教自主，体现了对多元文化的包容与尊重，秉持文化多元主义，D项正确；材料强调的是对外来移民文化的包容，并非本国的文化自信自强，排除A项；材料没有知识精英移民相关内容，排除B项；材料中的做法只是允许外来移民设立宗教学校，这不属于国民教育，排除C项。故选D项。 3．（25-26高二·全国·假期作业）2015年以来，欧洲经历了规模空前的难民危机，欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，民众对难民的排斥情绪日益增加，这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这表明，欧洲（ ） A．一体化进程遭遇到重大挫折 B．难民问题严重威胁世界和平 C．反经济全球化浪潮愈演愈烈 D．传统治理模式面临新的挑战 【答案】D 【详解】据材料信息可知，材料反映欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减，推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，说明欧洲传统治理模式面临新的挑战，D项正确；材料重点强调传统治理模式难以应对当前问题，欧洲一体化进程面临挑战，“重大挫折”表述错误，排除A项；难民问题本质是人道主义和政治治理问题，与“反经济全球化”无直接关联，该选项偏离核心，排除B项；欧盟传统的开放边境、集体应对危机模式在难民潮中失效，“再边境化”体现了传统治理框架难以适应非传统安全威胁（如难民、移民），此选项更具概括性，排除C项。故选D项。 4．（24-25高二下·浙江湖州·期末）联合国难民署统计，截至2024年5月全球难民数量已达4350万。有学者认为，20世纪难民潮的演变折射出国际格局的深刻变革，而难民危机本质上是全球发展不平衡的产物。关于20世纪以来世界难民问题的表述正确的是（   ） A．二战前难民主要来自非洲和东南亚等地区 B．加大遣返难民力度是解决难民问题的上策 C．成立联合国安理会专门协调处理难民问题 D．当代世界的难民问题具有多元复杂的成因 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪以来世界。根据材料和所学知识可知，世界难民问题的产生原因包括战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等，具有多元复杂的成因，D项正确；二战前，欧洲经历了诸多动荡，如一战后的政治经济危机、法西斯势力崛起等，导致大量人口因战争、迫害等原因成为难民，欧洲是当时难民的主要产生地，排除A项；加大遣返难民力度并不是解决难民问题的上策，排除B项；联合国难民署专门协调处理难民问题，排除C项。故选D项。 5．（25-26高二上·西藏林芝·期末）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国（   ） A．文学领域恪守陈旧观念 B．南方仍部分保留奴隶制 C．动物保护主义思想盛行 D．违背了尊重人权的原则 【答案】D 【详解】根据材料及所学可知，20世纪50年代美国南方种族隔离现象仍严重，《兔子婚礼》“爱不分肤色”理念遭南方抗议禁发，体现种族歧视，违背尊重人权原则，D项正确；抗议源于种族主义社会观念，非文学领域保守，当时美国文学界正推动多元创新，排除A项；南方奴隶制已于1865年废除，1950年代实行的是种族隔离制度而非奴隶制，排除B项；材料中兔子故事是隐喻种族问题，与动物保护无关，1950年代动物保护并非社会焦点，排除C项。故选D项。 6．（25-26高三上·江苏镇江·月考）20世纪70年代，新加坡的文化建设中，弘扬东方文化尤为显著。国家总理李光耀说：“如果我们变成讲英语的社会，盲目地模仿美国人和英国人，而本身又缺乏基本价值观念和文化背景。我实在不相信这是值得我们塑造的社会或国家，更何况去保护它。”。这说明新加坡（   ） A．维护自身的经济利益 B．维护自身的文化特性 C．维护自身的国家主权 D．尊重世界文化多样性 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪70年代的新加坡。根据材料及所学可知，李光耀反对盲目西化、弘扬东方文化，本质是担心新加坡因文化模仿失去独特性。通过强化东方文化，新加坡得以在全球化背景下，确立自身独有的文化身份，避免成为“无文化根脉的模仿者”，这正是“维护自身文化特性”的核心诉求，B项正确；材料全程围绕“文化模仿”“价值观念”“文化背景”展开，未提及任何“经济利益”相关内容，文化建设的目标与经济利益无直接关联，排除A项；国家主权的核心是“政治独立、领土完整、管辖权自主”等政治范畴，而材料聚焦“文化层面的自我认同”，与“主权”无关，排除C项；“尊重世界文化多样性”强调“认可并包容不同文化的存在”，而材料中新加坡的行为是“坚守自身文化”，而非“尊重其他文化”，排除D项。故选B项。 二、材料题 7．（25-26高二上·河北衡水·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：从美国建国起到1882年排华法的实施，美国政府一直鼓励接纳外来移民，这一时期，有1000多万人移居美国。随着外来移民涌入，土生美国人和早来移民心生恐惧与担忧。在政党政客和种族主义者煽动下，排外情绪蔓延，“排华法案”的实施也预示了美国限制和选择移民时期的开始。在1921—1929年，每年入境的欧洲移民已从80万人下降到15万人。1943年美国废除了长达半个世纪之久的排华法，1946年的“战争新娘法”，以及1953年的“难民救济法”等先后出台。 ——摘编自丁则民《美国建国以来移民政策的发展变化》 材料二：改革开放以来，中国的人口迁移流动进入一个全新的发展阶段。改革开放初期全国省际流动人口不过几百万：全国流动人口小学学历占比接近40%；省际流动人口的流入地主要为东北老工业基地和中部地区；迁移原因多为婚姻迁入、家属随迁、投亲靠友等社会原因。到2015年，全国流动人口达2.47亿，此后流动人口数量开始缓慢下降，流动人口规模逐渐进入调整期。流动人口中初中、高中和大专及以上学历的占比都有明显上升，2017年，务工经商迁移流动人口比重达63.1%：2018年，东部地区净输入农民工达5398万，而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区。人口迁移流动在给流入地经济社会发展带来活力的同时，也面临着难以融入城市等问题，流出地留守儿童的健康成长、留守老年人的家庭养老等问题逐渐凸显。 ——摘编自高向东、王新贤《新中国成立以来人口迁移流动特征及趋势》 (1)根据材料一结合所学知识，分析移民对美国社会的影响。 (2)根据材料二，分析改革开放以来我国人口迁移的发展趋势。结合所学知识，请你就我国人口迁移带来的问题，提出合理的建议。 【答案】(1)积极影响：提供充足劳动力与多元技术，推动工业化、城市化与经济发展；塑造多元文化，丰富社会生活与文化创造力；推动科技创新，提升国家竞争力；补充劳动力，维持社会活力。 消极影响：引发排外情绪与歧视性政策，加剧社会矛盾；导致文化冲突与社会认同分歧；加剧就业、教育等公共资源的竞争；推动美国移民政策从鼓励接纳转向限制与选择性管理。 (2)趋势：流动人口规模显著增加，逐渐进入调整期；东部沿海地区和经济发达地区逐渐成为人口主要流入地；经济原因（务工经商）逐渐成为迁移的主要原因；流动人口文化程度显著提升。 建议：加强和完善社会保障制度；增强社区公共服务功能；关爱人口流出地的留守人群；深化户籍制度改革。 【详解】（1）积极影响：根据材料“美国政府一直鼓励接纳外来移民，这一时期，有1000多万人移居美国。”结合所学知识可知，可以从提供充足劳动力与多元技术，推动工业化、城市化与经济发展；塑造多元文化，丰富社会生活与文化创造力；推动科技创新，提升国家竞争力；补充劳动力，维持社会活力等角度进行描述。 消极影响：根据材料“随着外来移民涌入，土生美国人和早来移民心生恐惧与担忧。”可知，引发排外情绪与歧视性政策，加剧社会矛盾；根据材料“在政党政客和种族主义者煽动下，排外情绪蔓延”可知，导致文化冲突与社会认同分歧，同时也加剧就业、教育等公共资源的竞争；根据材料“‘排华法案’的实施也预示了美国限制和选择移民时期的开始。”可知，推动美国移民政策从鼓励接纳转向限制与选择性管理。 （2）趋势：由材料“改革开放初期全国省际流动人口不过几百万；全国流动人口小学学历占比接近40%”可得出，流动人口规模显著增加，逐渐进入调整期；由材料“2018年，东部地区净输入农民工达5398万，而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区”可得出，东部沿海地区和经济发达地区逐渐成为人口主要流入地；由材料“2017年，务工经商迁移流动人口比重达63.1%”及所学可得出，经济原因（务工经商）逐渐成为迁移的主要原因；由材料“流动人口中初中、高中和大专及以上学历的占比都有明显上升”可得出，流动人口文化程度显著提升。 建议：由材料“迁移原因多为婚姻迁入、家属随迁、投亲靠友等社会原因；面临着难以融入城市等问题”可得出，加强和完善社会保障制度，为迁移人口提供生活保障和后顾之忧；由材料“务工经商迁移流动人口比重达63.1%；2018年，东部地区净输入农民工达5398万”及所学可得出，增强社区公共服务功能；由材料“而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区”可得出，关爱人口流出地的留守人群；由材料“也面临着难以融入城市等问题，流出地留守儿童的健康成长、留守老年人的家庭养老等问题逐渐凸显”及所学可得出，深化户籍制度改革。 8．（24-25高二下·广西桂林·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  2015年，数以十万计的难民持续地涌入欧洲国家。据联合国难民署统计，2015年1至8月，30多万名难民和非法移民经地中海进入欧洲，超过2014年的总和。到2015年11月，进入欧洲国家的难民已达到90万人。其中，正在发生内战、美国及其盟国、俄罗斯等正在打击IS的叙利亚和美国强势干预而陷入内乱的阿富汗，已成为欧洲难民潮的主要来源国。德国成为欧洲难民潮最主要的接纳国家，德国政府原计划2015年“接收80万难民，而实际上10月底正式登记的难民数字就已达到758500人”。欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力。 ——摘编自宋全成《欧洲难民危机：进程、特征及近期发展前景》 根据材料并结合所学知识，围绕“国际难民”自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严密） 【答案】论题：国际难民问题需要国际社会协同解决。 阐述：二战以来，难民问题对国际社会稳定产生了严重威胁，难民潮的涌现，给欧洲各国带来了经济、社会和安全等多方面的压力。面对这一挑战，国际社会，特别是难民接纳国、难民产生国以及国际组织，都负有不可推卸的责任。难民接纳国应发挥人道主义精神和国际责任，努力协调国内国际矛盾，完善法律与政策框架，为国际难民的安置与长期融入做好准备。而难民产生国则应当致力于解决国内冲突和战乱，为民众提供安全的生活环境，从根本上减少难民的产生。此外，国际合作也是解决国际难民问题的关键，各国应加强信息共享、协调行动，共同应对难民危机。国际组织如联合国难民署，应当发挥其在难民保护、援助和安置方面的核心作用，推动国际社会共同关注难民问题，为难民提供更多的帮助和支持。综上所述，国际难民问题是一个复杂而严峻的挑战，需要国际社会共同努力来解决。各国应当承担起自己的责任，加强合作与协调，为难民提供更多的保护和支持，妥善解决难民问题。 【详解】本题是评论解说题。时空：2015年（欧洲）。首先，根据材料“欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力”可以拟定论题为国际难民问题需要国际社会协同解决。然后，根据材料并结合所学知识，分别从国际难民所带来的挑战、应对难民问题的举措等方面分析，如国际难民所带来的挑战：根据材料“2015年，数以十万计的难民持续地涌入欧洲国家。据联合国难民署统计，2015年1至8月，30多万名难民和非法移民经地中海进入欧洲，超过2014年的总和。到2015年11月，进入欧洲国家的难民已达到90万人”和所学知识可知，二战以来，难民问题对国际社会稳定产生了严重威胁，难民潮的涌现，给欧洲各国带来了经济、社会和安全等多方面的压力；应对难民问题的举措：根据材料“欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力”和所学知识可知，面对这一挑战，国际社会，特别是难民接纳国、难民产生国以及国际组织，都负有不可推卸的责任。 难民接纳国应发挥人道主义精神和国际责任，努力协调国内国际矛盾，完善法律与政策框架，为国际难民的安置与长期融入做好准备。 而难民产生国则应当致力于解决国内冲突和战乱，为民众提供安全的生活环境，从根本上减少难民的产生。 此外，国际合作也是解决国际难民问题的关键，各国应加强信息共享、协调行动，共同应对难民危机。 国际组织如联合国难民署，应当发挥其在难民保护、援助和安置方面的核心作用，推动国际社会共同关注难民问题，为难民提供更多的帮助和支持。最后，归纳总结，如国际难民问题是一个复杂而严峻的挑战，需要国际社会共同努力来解决。各国应当承担起自己的责任，加强合作与协调，为难民提供更多的保护和支持，妥善解决难民问题。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第8课 现代社会的移民和多元文化（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 课前预习 架构知识，设置基础填空，把握历史脉络 “骨架” 课中探究 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 课后检测 真题+精选试题，以练促学、以考定教 课程标准 学习目标 了解现代社会人口迁徙的主要原因及影响认识人口在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同问题 1. 运用唯物史观，理解经济全球化与劳动力全球流动、移民现象的内在联系，把握现代人口迁徙的时代背景 2. 通过史料分析，梳理第二次世界大战后劳动力流动的阶段特征和难民问题的发展脉络，提升史料实证和历史解释素养 3. 对比美国、新加坡的移民文化特征，认识多元文化的价值与挑战，培育家国情怀和国际视野 4. 结合难民问题的现状，探讨国际社会的应对措施，树立人类命运共同体意识 【时空定位】 【知识导图】 【名词解释】 1.经济全球化：指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务，相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，是现代劳动力全球流动的核心背景。 2.知识精英移民：20世纪80年代后出现的移民趋势，指发展中国家受教育程度高、具备专业素养的人才向发达国家迁移，成为全球劳动力流动的重要组成部分。 3.难民：因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因， 不能或不愿返回原籍国的特殊移民群体，在收留国通常缺乏基本国民权利。 4.移民文化：全球化背景下，不同文化传统的民族在移民社会中交汇、借鉴、认同而形成的 多元一体的文化形态，是移民社会的核心特征。 【知识梳理】 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1．全球劳动力市场的形成 (1)背景：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。 (2)表现 二战后 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力 20世纪七八十年代 ①中东地区的石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。 ②经济高速发展的日本和亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民 20世纪90年代 东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 2.全球劳动力市场结构的变化 苦力迁移 20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动 精英迁移 (1)原因：大约从20世纪80年代开始，企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求。 (2)表现：来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用 图解历史 【名师指津】 观察教材P43《表现跨国公司雇员在全球流动特点的漫画》,思考:跨国公司对劳动力的全球流动有何作用? 提示 加速劳动力在全球的流动,同时也影响了劳动力在全球的流动方向。 阅读教材P44图片《硅谷》及其文字介绍,思考:从图片及文字介绍中可以看出现代移民的特点有哪些? 提示 从发展中国家向发达国家移民;全球劳动力呈现出“精英迁移”的趋势;精英移民从事的主要是高科技或贸易金融等新兴产业的工作。 二、难民的困境和救助 1．含义：现代社会移民中的一个不能或不愿返回原籍国的独特群体。 2．原因：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。 3．第二次世界大战前后难民来源有何不同？(前后对比) (1)第二次世界大战前：主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。 (2)第二次世界大战后：主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。 4．地位：在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。 5．应对及现状 1950年 联合国成立联合国难民事务高级专员公署，专门协调处理难民问题 现状：没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要实现让世界不再有难民的终极目标，仍任重道远 1951年 联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则 1966年 联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围 从2001年起 每年的6月20日为“世界难民日” 图解历史 【名师指津】 观察教材P45《何凤山给犹太难民签发的签证》和《上海犹太难民纪念馆》的图片,这些历史文物佐证了怎样的一段历史? 提示 中国驻维也纳总领事何凤山利用上海租界的有利条件,为许多犹太人发放了“生命签证”,帮助他们逃离纳粹德国的迫害和屠杀。上海犹太难民纪念馆既是当年犹太难民在上海居住的历史见证,同时也是中国与以色列命运相连的历史见证。 三、移民社会的多元文化 1．原因 (1)全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。 (2)在不同文化的交汇、借鉴与认同中，移民社会形成各种多元一体的移民文化。 2．美国的移民文化 原因 在不同的历史阶段，世界各地的移民来到北美，共同建设美利坚合众国 特点 ①以欧洲文化为主流 ②民族和文化的多样性是美国社会的显著特征 影响 使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 3．新加坡的移民文化 (1)背景 ①19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。 ②新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市。 ③从英国殖民地成为独立国家。 (2)表现 人口构成 华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；印度裔移民近10% 文化景观 马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言 各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩 图解历史 【学思之窗】 阅读教材P46“学思之窗”,分析作为一个移民国家,美国在崛起的过程中,移民都有哪些贡献? 提示 促进国家经济快速发展,经济短时间内快速增长离不开移民热情拉动;增加就业人口,稳定社会结构;移民促进科技、文化事业的发展。 观察教材P47图片《福德祠》,从中你能得出哪些历史信息? 提示 福德祠位于新加坡华人聚居区牛车水,为早期华人移民所建。庙里保存的碑、匾等是反映新加坡华人移民史的文物,是新加坡成为移民城市国家的历史见证。 探究主题一、近代以来全球人口迁移 材料 时间 1500－1850年 1850－1945年 1945－2000年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量 至1850年，黑奴约为1 500万，为白人移民的4－5倍 1846－1924年欧洲移出4 800万，1834－1941年亚洲移出1 200－3 700万 1960年迁徙人口为325万，1974年为947.5万，1985－1990年年增长率为2.59% 思考　根据材料并结合所学知识，概括近代以来国际人口迁移的基本趋势。 答案　趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的人口迁移基本停止。 【知识延伸】 从“历史解释”角度认识20世纪以来人口迁移的特点 (1)规模：人口迁移数量不断增多，占世界总人口的数量低。 (2)方向：人口迁移分布不平衡，主要向发达国家和地区迁徙。 (3)结构：劳动力结构变化，迁移人口从体力劳动向知识精英转变。 (4)影响：发达国家移民数量上升，发展中国家移民数量下降。反映出世界经济发展的重心转移情况。 探究主题二、移民社会文化的形成与影响 材料　17世纪初—18世纪70年代，西欧移民大批涌进13个英属殖民地。在整个17世纪，移民中半数是黑奴，他们从事烟叶、蓝靛等经济作物和水稻的种植，对发展南方种植园经济起了巨大作用。进入19世纪，欧洲殖民国家相继宣布取消黑奴制度，随后大批劳工源源不断地来到北美大陆，他们主要在美国西部等地修筑铁路，开发金矿，垦殖荒地和建设工厂，美国迅速发展为居于世界前列的现代化工业强国。20世纪30年代至大战期间，许多欧洲科学家为躲避纳粹迫害逃亡美国，其中很多人参与了美国原子武器的研制乃至阿波罗登月飞行计划。移民不仅推动了美国生产和技术的兴旺发达，而且使美国文化展现出丰富多彩的景象。但与此同时，有色人种还是受到了来自美国社会有增无减的凌辱、侵害、威胁和袭击。 ——摘编自黄安年《外来移民和美国的发展》 思考　据材料并结合所学知识，分别指出三个时期移民赴美的时代背景。并简析外来移民对美国产生的影响。 答案　(1)背景：17世纪初至18世纪70年代：欧洲殖民扩张，三角贸易，美洲种植园经济的发展。19世纪：欧洲废除黑奴制度，工业革命的开展，美国西部开发。20世纪30年代至大战期间：欧洲科学家躲避纳粹迫害，美国经济发展，社会秩序稳定。 (2)影响：推动了南方种植园经济的发展；推动了美国生产和技术的发展，促进了美国的工业化和现代化；丰富了美国文化，使美国文化呈现出多元化的特点；有色人种在美国社会仍然受到歧视和不公平待遇，引发了社会矛盾和冲突。 【知识延伸】 1．从“历史解释”角度归纳移民社会多元文化的特点和认识 (1)特点：多元文化并存、交融，创造出一种新文化；多元文化间存在冲突，需要调适。 (2)认识：尊重多元化和个性，文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族的文化交流互鉴，夯实了共建人类命运共同体的人文基础。 2．美国移民文化的影响 (1)积极影响：“美国化”使外来移民在融入当地社会过程中出现文化认同，有利于保持美国社会的稳定；族群和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力。 (2)消极影响：民族和文化的多元化使美国社会在文化认同方面始终存在着不同族群间的矛盾与冲突。 【真题再现】 1．（2025·全国卷·高考真题）19世纪中后期，美国的一个德国移民用法国面料、意大利热那亚样式以及铜铆钉，制造出时装设计史上最持久、最普及的牛仔裤。这一现象可以说明（   ） A．文化交融影响生活方式 B．商业革命重塑审美标准 C．多元文化传统受到挑战 D．近代工厂制度初步确立 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪中后期的美国。根据材料及所学可知，19世纪中后期美国的牛仔裤诞生，融合了德国移民的制作实践、法国面料、意大利样式等多元文化元素，并成为“最持久、最普及的时装”，这一现象体现了不同文化的交融对日常生活方式产生的影响，A项正确；“商业革命”是新航路开辟后的经济现象，主要表现为贸易范围扩大、商品种类增多等，与19世纪中后期的时间不符，排除B项；题干中多元文化元素（德、法、意、美）的结合，是多元文化传统的融合与体现，而非“受到挑战”，排除C项；“近代工厂制度”强调机器生产、标准化分工、集中生产等特征，题干未提及牛仔裤的生产方式与工厂制度的关联，排除D项。故选A项。 2．（2023·辽宁·高考真题）2001年，联合国国际移民组织创立国际移民对话机制，秉持“开放和自由原则”，“向所有移民利益相关者开放”，让他们能有平等的机会参与讨论，“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”。该机制（   ） A．有利于国际移民问题的协调合作 B．促进了移民社会文化认同 C．促使全球劳动力流动呈现新趋势 D．推动了区域经济的一体化 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“向所有移民利益相关者开放”、“分享特定移民问题领域的政策方针和有效做法”可知，联合国创立国际移民对话机制，向所有移民利益相关者开放，有利于国际移民问题的协调合作，A项正确；材料未涉及移民社会文化认同，排除B项；材料未体现全球劳动力流动呈现新趋势，排除C项；材料主要与移民政策相关，未涉及区域经济的一体化，排除D项。故选A项。 3．（2023·江苏·高考真题）下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。综合表中信息可知，现代拉丁美洲（   ） 国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚 起源 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语 含义 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国 A．民族意识不断觉醒 B．多种文化同时并存 C．农业经济较为发达 D．殖民色彩日益浓厚 【答案】B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（拉丁美洲）。据表格信息可知，现代拉美国家名称有的源于印第安语，有的源于西班牙语，其含义或是传统印第安人盛行的物产、神灵，或是殖民国家追求的价值、英雄人物，或是拉美国家的民族英雄等，可见这些现象表明多种文化同时并存，B项正确；拉美独立战争前，各国的民族意识不断觉醒从而引发了拉美独立运动，而不是出现在独立后的现代拉美国家，排除A项；表中的“白银”体现的是商品经济的观念，与农业经济发达不符，排除C项；尽管表中信息存在着殖民主义色彩的影响，但独立后的现代拉美国家应是去殖民化，而不是殖民色彩的日益浓厚，排除D项。故选B项。 4．（2024·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求， 材料一  历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触，联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的？目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等 材料二  “全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度，问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病，气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中”食物”一章的主要目录如下： 何以果腹：食物的全球史第一节：从狩猎到农耕：粮食的传播第二节：丝绸之路上的食物流转 第三节：食物全球史上最亮眼的一幕：哥伦布大交换 第四节：四百年前没有川菜：那些刺激性的食物 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 (1)根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用。结合所学，写出青铜器最早发现的区域，并概括其大规模使用的意义。 (2)阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目） 【答案】(1)作用：提供实物（一手或原始）史料根据  区域：西亚、北非 意义：文明发展的里程碑（进入青铜时代）；促进生产力的发展（人类历史演进的强大动力）；加强文明之间的交流。 (2)【示例】移民与文化交融与认同 第一节  蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙古人迁入中原与回回形成） 第二节  新航路开辟后的欧洲移民与美洲文化重构 第三节  留在大洋洲的华工：保留和传播中华文化 第四节  新加坡：具有典型移民社会特征的城市国家 【教材主要相关史实】 ①3—14世纪的移民：蒙古西征使亚欧内陆的民族分布变化；蒙古人迁入中原，同汉族杂居，多民族融合形成回回。 ②新航路开辟后的移民：促进动植物大交流，导致疾病传播，美洲形成新的族群，新的美洲文化；三角贸易影响非洲发展，为美洲提供劳动力。 【详解】（1）本题是影响类材料分析题，时空是古代世界。 作用：根据材料“商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看”结合所学知识可知，考古提供实物（一手或原始）史料根据。 区域：根据材料“西亚的青铜器要早于中亚和中国”结合所学知识可知是西亚和北非 。 意义：根据材料“在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑”可知文明发展的里程碑（进入青铜时代）；根据所学知识可知，青铜器促进生产力的发展（人类历史演进的强大动力）；加强文明之间的交流。 （2）本题是论述题之历史事物阐释题，时空是近代世界。 首先分析设问，明确题目要求，题目要求参照材料，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。其次分析材料内容可知食物的全球史是按照时间顺序编写，内容是粮食、食物以及某一具体食物，结合课本相关的13—14世纪的移民知识以及近代新航路开辟移民知识，我们可以编写出题目为移民与文化交融与认同 ，第一节内容是13—14世纪的移民，可以编写章节为蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙古人迁入中原与回回形成）；第二节内容是新航路相关的知识，可以编写章节为新航路开辟后的欧洲移民与美洲文化重构 ；第三节从移民内容出发，重点写留在大洋洲的华工：保留和传播中华文化；最后第四节具体到某一个移民国家去写，比如新加坡：具有典型移民社会特征的城市国家。 5．（2020·全国III卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  表1摘自1995年7～8月对江苏昆山，浙江乐清的部分农民进行的调查统计，调查对象中近60%为18～35岁的青壮年。 表1 1995年7～8月江苏昆山、浙江乐清部分农民调查统计 单位：% 选择意向明确的统计结果 你是否同意以下说法 很赞同 比较赞同 说不准 不太赞同 很不赞同 农民的孩子应以种田为本 2.9 4.3 8.2 23.0 61.1 父母在，不远游 7.2 15.1 21.8 34.9 20.8 改革虽然有风险，但比吃大锅饭强 45.4 29.2 l7.5 5.0 2.6 富贵贫贱是命定的 6.8 11.2 15.4 25.1 41.2 重新选择职业意向明确的统计结果 经商 去乡镇企业工作 读书上大学 去大城市打工 继续种田 如果有机会重作选择，你将选择 35.2 14.1 31.8 2.7 8.5 ——据周晓虹《传统与变迁》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 【答案】参考示例(官方无标准答案) 论题：改革开放的深入开展逐步带动就业观念的转变 论述：随着十一届三中全会的召开，我国拉开了改革开放的序幕。在农村地区推行家庭联产承包责任制和大力发展乡镇企业，而城市中开展了国有企业的改革。这一系列变化使改革的理念逐步深入人心，人们对于大胆改革有了新的认识，不再是过去吃大锅饭的理念了。同时也促进了人们就业观念的转变，特别是在农村地区。农民就业的选择更多了，“进厂不进城”，选择到乡镇的企业中从事劳动，不再局限于在土地上。而随着市场经济体制改革目标的确立，市场经济被人们所认知与推崇，农民也逐步改变了传统的小农意识，想要下海经商，这些都是改革开放不断深入发展所带来的变化。因此只有进一步推进改革开放，才能进一步带动思想的解放。 【详解】本题主要依据对农民调查的数据进行分析。从“改革虽然有风险，但比吃大锅饭强”的数据可以看出，很赞同的比重为45.2%，比较赞同的为29.2%，同时结合“如果有机会重新作选择你将选择”，选择经商和去乡镇企业工作的分别为35.2%和14.1%，可以看出已经有很多农民认同经商创业。因此结合以上两个数据可以分析得出“改革开放逐步带动了人们思想的转变”这一题。论述时结合改革开放后我国农村及城市经济体制改革的内容及影响，同时联系对外开放格局的形成，社会主义市场经济体制的提出与发展等相关史实展开论述。 【试题精选】 国家 移民总数增长率 受初等教育群体增长率 受中等教育群体增长率 受高等教育群体增长率 墨西哥 4.9% 3.7% 6.4% 4.6% 罗马尼亚 1.3% 1.1% 1.1% 2.7% 印度 0.1% 0.0% 0.1% 1.5% 菲律宾 0.8% 0.1% 0.3% 0.8% 斯洛文尼亚等国 1.1% 0.5% 1.2% 0.8% 1．（25-26高二上·河北衡水·月考）下表是2000年部分发展中国家移民（迁出）对比1990年的增长率。出现这一状况的原因（   ） A．内部经济结构的调整 B．国际经济新秩序的影响 C．发达国家的产业升级 D．世界多极化趋势的加强 【答案】C 【详解】根据表格可知，2000年相较1990年，五国移民增长率均呈现中高等教育群体增速高于初等教育群体，尤其罗马尼亚、印度高学历移民增速远超整体，是典型的高学历人才外流现象，20世纪90年代后，发达国家进入知识经济时代，产业向高新技术、金融、高端服务业升级，急需高学历专业人才，形成对发展中国家中高等教育群体的强吸引力，直接推动其移民增速高于低学历群体，契合表格数据，C项正确；发展中国家内部调整多侧重吸纳本土人才，不会造成高学历群体大规模迁出增速领先，排除A项；当时国际经济新秩序尚未建立，旧秩序仍以发达国家主导，且该概念侧重全球经济规则重构，不直接对应人才迁移的学历差异，排除B项；多极化侧重国际政治力量格局变化，与不同学历群体的移民增速差异无直接因果关联，排除D项。故选C项。 2．（25-26高三上·安徽·月考）1980年，荷兰政府制定政策，要求在劳动力市场公平对待外来移民，努力消除就业歧视；提倡文化自主，对外来移民的特色文化予以保留；允许不同的宗教和教派开展传教活动，设立宗教学校；等等。这表明，荷兰政府（   ） A．倡导文化自信自强 B．推行知识精英移民 C．完善国民教育体系 D．秉持文化多元主义 【答案】D 【详解】根据材料“1980年，荷兰政府制定政策，要求在劳动力市场公平对待外来移民，努力消除就业歧视；提倡文化自主，对外来移民的特色文化予以保留；允许不同的宗教和教派开展传教活动，设立宗教学校；等等”可得出，荷兰政府通过政策保障外来移民的就业公平，保留其特色文化并允许宗教自主，体现了对多元文化的包容与尊重，秉持文化多元主义，D项正确；材料强调的是对外来移民文化的包容，并非本国的文化自信自强，排除A项；材料没有知识精英移民相关内容，排除B项；材料中的做法只是允许外来移民设立宗教学校，这不属于国民教育，排除C项。故选D项。 3．（25-26高二·全国·假期作业）2015年以来，欧洲经历了规模空前的难民危机，欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，民众对难民的排斥情绪日益增加，这种状况被称为欧洲的“再边境化”。这表明，欧洲（ ） A．一体化进程遭遇到重大挫折 B．难民问题严重威胁世界和平 C．反经济全球化浪潮愈演愈烈 D．传统治理模式面临新的挑战 【答案】D 【详解】据材料信息可知，材料反映欧洲的难民问题及民众对难民的排斥情绪有增无减，推动欧盟不得不在内部边境上重启临时管控，说明欧洲传统治理模式面临新的挑战，D项正确；材料重点强调传统治理模式难以应对当前问题，欧洲一体化进程面临挑战，“重大挫折”表述错误，排除A项；难民问题本质是人道主义和政治治理问题，与“反经济全球化”无直接关联，该选项偏离核心，排除B项；欧盟传统的开放边境、集体应对危机模式在难民潮中失效，“再边境化”体现了传统治理框架难以适应非传统安全威胁（如难民、移民），此选项更具概括性，排除C项。故选D项。 4．（24-25高二下·浙江湖州·期末）联合国难民署统计，截至2024年5月全球难民数量已达4350万。有学者认为，20世纪难民潮的演变折射出国际格局的深刻变革，而难民危机本质上是全球发展不平衡的产物。关于20世纪以来世界难民问题的表述正确的是（   ） A．二战前难民主要来自非洲和东南亚等地区 B．加大遣返难民力度是解决难民问题的上策 C．成立联合国安理会专门协调处理难民问题 D．当代世界的难民问题具有多元复杂的成因 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪以来世界。根据材料和所学知识可知，世界难民问题的产生原因包括战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等，具有多元复杂的成因，D项正确；二战前，欧洲经历了诸多动荡，如一战后的政治经济危机、法西斯势力崛起等，导致大量人口因战争、迫害等原因成为难民，欧洲是当时难民的主要产生地，排除A项；加大遣返难民力度并不是解决难民问题的上策，排除B项；联合国难民署专门协调处理难民问题，排除C项。故选D项。 5．（25-26高二上·西藏林芝·期末）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国（   ） A．文学领域恪守陈旧观念 B．南方仍部分保留奴隶制 C．动物保护主义思想盛行 D．违背了尊重人权的原则 【答案】D 【详解】根据材料及所学可知，20世纪50年代美国南方种族隔离现象仍严重，《兔子婚礼》“爱不分肤色”理念遭南方抗议禁发，体现种族歧视，违背尊重人权原则，D项正确；抗议源于种族主义社会观念，非文学领域保守，当时美国文学界正推动多元创新，排除A项；南方奴隶制已于1865年废除，1950年代实行的是种族隔离制度而非奴隶制，排除B项；材料中兔子故事是隐喻种族问题，与动物保护无关，1950年代动物保护并非社会焦点，排除C项。故选D项。 6．（25-26高三上·江苏镇江·月考）20世纪70年代，新加坡的文化建设中，弘扬东方文化尤为显著。国家总理李光耀说：“如果我们变成讲英语的社会，盲目地模仿美国人和英国人，而本身又缺乏基本价值观念和文化背景。我实在不相信这是值得我们塑造的社会或国家，更何况去保护它。”。这说明新加坡（   ） A．维护自身的经济利益 B．维护自身的文化特性 C．维护自身的国家主权 D．尊重世界文化多样性 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪70年代的新加坡。根据材料及所学可知，李光耀反对盲目西化、弘扬东方文化，本质是担心新加坡因文化模仿失去独特性。通过强化东方文化，新加坡得以在全球化背景下，确立自身独有的文化身份，避免成为“无文化根脉的模仿者”，这正是“维护自身文化特性”的核心诉求，B项正确；材料全程围绕“文化模仿”“价值观念”“文化背景”展开，未提及任何“经济利益”相关内容，文化建设的目标与经济利益无直接关联，排除A项；国家主权的核心是“政治独立、领土完整、管辖权自主”等政治范畴，而材料聚焦“文化层面的自我认同”，与“主权”无关，排除C项；“尊重世界文化多样性”强调“认可并包容不同文化的存在”，而材料中新加坡的行为是“坚守自身文化”，而非“尊重其他文化”，排除D项。故选B项。 二、材料题 7．（25-26高二上·河北衡水·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：从美国建国起到1882年排华法的实施，美国政府一直鼓励接纳外来移民，这一时期，有1000多万人移居美国。随着外来移民涌入，土生美国人和早来移民心生恐惧与担忧。在政党政客和种族主义者煽动下，排外情绪蔓延，“排华法案”的实施也预示了美国限制和选择移民时期的开始。在1921—1929年，每年入境的欧洲移民已从80万人下降到15万人。1943年美国废除了长达半个世纪之久的排华法，1946年的“战争新娘法”，以及1953年的“难民救济法”等先后出台。 ——摘编自丁则民《美国建国以来移民政策的发展变化》 材料二：改革开放以来，中国的人口迁移流动进入一个全新的发展阶段。改革开放初期全国省际流动人口不过几百万：全国流动人口小学学历占比接近40%；省际流动人口的流入地主要为东北老工业基地和中部地区；迁移原因多为婚姻迁入、家属随迁、投亲靠友等社会原因。到2015年，全国流动人口达2.47亿，此后流动人口数量开始缓慢下降，流动人口规模逐渐进入调整期。流动人口中初中、高中和大专及以上学历的占比都有明显上升，2017年，务工经商迁移流动人口比重达63.1%：2018年，东部地区净输入农民工达5398万，而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区。人口迁移流动在给流入地经济社会发展带来活力的同时，也面临着难以融入城市等问题，流出地留守儿童的健康成长、留守老年人的家庭养老等问题逐渐凸显。 ——摘编自高向东、王新贤《新中国成立以来人口迁移流动特征及趋势》 (1)根据材料一结合所学知识，分析移民对美国社会的影响。 (2)根据材料二，分析改革开放以来我国人口迁移的发展趋势。结合所学知识，请你就我国人口迁移带来的问题，提出合理的建议。 【答案】(1)积极影响：提供充足劳动力与多元技术，推动工业化、城市化与经济发展；塑造多元文化，丰富社会生活与文化创造力；推动科技创新，提升国家竞争力；补充劳动力，维持社会活力。 消极影响：引发排外情绪与歧视性政策，加剧社会矛盾；导致文化冲突与社会认同分歧；加剧就业、教育等公共资源的竞争；推动美国移民政策从鼓励接纳转向限制与选择性管理。 (2)趋势：流动人口规模显著增加，逐渐进入调整期；东部沿海地区和经济发达地区逐渐成为人口主要流入地；经济原因（务工经商）逐渐成为迁移的主要原因；流动人口文化程度显著提升。 建议：加强和完善社会保障制度；增强社区公共服务功能；关爱人口流出地的留守人群；深化户籍制度改革。 【详解】（1）积极影响：根据材料“美国政府一直鼓励接纳外来移民，这一时期，有1000多万人移居美国。”结合所学知识可知，可以从提供充足劳动力与多元技术，推动工业化、城市化与经济发展；塑造多元文化，丰富社会生活与文化创造力；推动科技创新，提升国家竞争力；补充劳动力，维持社会活力等角度进行描述。 消极影响：根据材料“随着外来移民涌入，土生美国人和早来移民心生恐惧与担忧。”可知，引发排外情绪与歧视性政策，加剧社会矛盾；根据材料“在政党政客和种族主义者煽动下，排外情绪蔓延”可知，导致文化冲突与社会认同分歧，同时也加剧就业、教育等公共资源的竞争；根据材料“‘排华法案’的实施也预示了美国限制和选择移民时期的开始。”可知，推动美国移民政策从鼓励接纳转向限制与选择性管理。 （2）趋势：由材料“改革开放初期全国省际流动人口不过几百万；全国流动人口小学学历占比接近40%”可得出，流动人口规模显著增加，逐渐进入调整期；由材料“2018年，东部地区净输入农民工达5398万，而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区”可得出，东部沿海地区和经济发达地区逐渐成为人口主要流入地；由材料“2017年，务工经商迁移流动人口比重达63.1%”及所学可得出，经济原因（务工经商）逐渐成为迁移的主要原因；由材料“流动人口中初中、高中和大专及以上学历的占比都有明显上升”可得出，流动人口文化程度显著提升。 建议：由材料“迁移原因多为婚姻迁入、家属随迁、投亲靠友等社会原因；面临着难以融入城市等问题”可得出，加强和完善社会保障制度，为迁移人口提供生活保障和后顾之忧；由材料“务工经商迁移流动人口比重达63.1%；2018年，东部地区净输入农民工达5398万”及所学可得出，增强社区公共服务功能；由材料“而中部地区、西部地区和东北地区都为农民工净输出地区”可得出，关爱人口流出地的留守人群；由材料“也面临着难以融入城市等问题，流出地留守儿童的健康成长、留守老年人的家庭养老等问题逐渐凸显”及所学可得出，深化户籍制度改革。 8．（24-25高二下·广西桂林·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料  2015年，数以十万计的难民持续地涌入欧洲国家。据联合国难民署统计，2015年1至8月，30多万名难民和非法移民经地中海进入欧洲，超过2014年的总和。到2015年11月，进入欧洲国家的难民已达到90万人。其中，正在发生内战、美国及其盟国、俄罗斯等正在打击IS的叙利亚和美国强势干预而陷入内乱的阿富汗，已成为欧洲难民潮的主要来源国。德国成为欧洲难民潮最主要的接纳国家，德国政府原计划2015年“接收80万难民，而实际上10月底正式登记的难民数字就已达到758500人”。欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力。 ——摘编自宋全成《欧洲难民危机：进程、特征及近期发展前景》 根据材料并结合所学知识，围绕“国际难民”自拟一个论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，论证充分，逻辑严密） 【答案】论题：国际难民问题需要国际社会协同解决。 阐述：二战以来，难民问题对国际社会稳定产生了严重威胁，难民潮的涌现，给欧洲各国带来了经济、社会和安全等多方面的压力。面对这一挑战，国际社会，特别是难民接纳国、难民产生国以及国际组织，都负有不可推卸的责任。难民接纳国应发挥人道主义精神和国际责任，努力协调国内国际矛盾，完善法律与政策框架，为国际难民的安置与长期融入做好准备。而难民产生国则应当致力于解决国内冲突和战乱，为民众提供安全的生活环境，从根本上减少难民的产生。此外，国际合作也是解决国际难民问题的关键，各国应加强信息共享、协调行动，共同应对难民危机。国际组织如联合国难民署，应当发挥其在难民保护、援助和安置方面的核心作用，推动国际社会共同关注难民问题，为难民提供更多的帮助和支持。综上所述，国际难民问题是一个复杂而严峻的挑战，需要国际社会共同努力来解决。各国应当承担起自己的责任，加强合作与协调，为难民提供更多的保护和支持，妥善解决难民问题。 【详解】本题是评论解说题。时空：2015年（欧洲）。首先，根据材料“欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力”可以拟定论题为国际难民问题需要国际社会协同解决。然后，根据材料并结合所学知识，分别从国际难民所带来的挑战、应对难民问题的举措等方面分析，如国际难民所带来的挑战：根据材料“2015年，数以十万计的难民持续地涌入欧洲国家。据联合国难民署统计，2015年1至8月，30多万名难民和非法移民经地中海进入欧洲，超过2014年的总和。到2015年11月，进入欧洲国家的难民已达到90万人”和所学知识可知，二战以来，难民问题对国际社会稳定产生了严重威胁，难民潮的涌现，给欧洲各国带来了经济、社会和安全等多方面的压力；应对难民问题的举措：根据材料“欧洲难民危机的趋缓或解决，最终主要取决于难民产生国、难民接纳国、难民中转国和国际社会的共同合作与努力”和所学知识可知，面对这一挑战，国际社会，特别是难民接纳国、难民产生国以及国际组织，都负有不可推卸的责任。 难民接纳国应发挥人道主义精神和国际责任，努力协调国内国际矛盾，完善法律与政策框架，为国际难民的安置与长期融入做好准备。 而难民产生国则应当致力于解决国内冲突和战乱，为民众提供安全的生活环境，从根本上减少难民的产生。 此外，国际合作也是解决国际难民问题的关键，各国应加强信息共享、协调行动，共同应对难民危机。 国际组织如联合国难民署，应当发挥其在难民保护、援助和安置方面的核心作用，推动国际社会共同关注难民问题，为难民提供更多的帮助和支持。最后，归纳总结，如国际难民问题是一个复杂而严峻的挑战，需要国际社会共同努力来解决。各国应当承担起自己的责任，加强合作与协调，为难民提供更多的保护和支持，妥善解决难民问题。 学科网（北京）股份有限公司 $