第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展（任务型课件）历史统编版选择性必修3

第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【课程标准】 了解近代以来全球贸易网络形成及变迁，理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 在那个交通不便的年代，茶叶是如何从中国传入欧洲，并改变一个国家的饮食习惯的？仅仅是商品的流动，还是伴随着更深层次的东西？ 1662年葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英国国王查理二世，她的嫁妆中包括221磅红茶及各种精美的中国茶具，而在那个时代，红茶之贵重堪比银子。皇后雅兴所致，邀请一些公爵夫人到宫中饮茶，成为上流社会的一个社交项目。由于皇后的推崇，贵族妇女也兴起了饮茶风尚。 知识回顾 整体感知 知识输出 课堂小结 框架解读 核心素养 16世纪 18世纪 19世纪 20世纪 新航路开辟 西欧国家殖民扩张 中国茶传播到欧洲、美洲、非洲、大洋洲等地区。 西洋钟表传入中国内地 两次工业革命 促进世界贸易发展 电影、音乐、电视节目等文化产品广销世界，西方服饰受中国文化影响。世界贸易突飞猛进 两次世界大战 影响世界贸易 知识回顾 知识输出 课堂小结 框架解读 核心素养 整体感知 知识回顾 知识输出 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 关键事件 显著特点 主要途径 世界市场 形成进程 新航路开辟 早期殖民扩张 （15C末-18C） 暴力手段残酷掠夺 殖民扩张与掠夺　 初步形成 工业革命后 （19C中期） 凭工业优势输出商品，扩大市场 武力与不平等贸易结合，商品输出 基本形成 第二次工业革命后 （20C初） 凭资本在经济上控制世界市场 武力与资本输出相结合瓜分世界 最终形成 【温故知新】世界市场的形成 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、全球贸易网络的形成 思考：15世纪前世界贸易范围有何特点？ 公元前后 1500年左右 1800年左右 1600年左右 1.15世纪之前 世界贸易主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间（丝绸之路），世界各地仍处于相对孤立的发展状态. 情境创设：想象一下，如果明朝的朱元璋想吃一个番茄炒蛋，他能吃到吗？ （不能，番茄还在美洲“沉睡”） 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 2.初步形成 ——新航路开辟后至工业革命前（15C末-18C） 一、全球贸易网络的形成 思考：结合材料，归纳世界市场初步形成的原因、表现。 (1)原因： 新航路开辟、西欧殖民扩张、 各洲之间贸易的扩展 (2)表现： ①国际流通中的商品种类与数量大大增加： 欧洲市场（咖啡、烟草、可可出现）+美洲市场（欧洲产品开始销售） ②贸易扩大促进了股份公司的出现和发展：东印度公司 标志着经营方式的变革，这就是商业革命表现之一 思考：特别注意‘股份公司’的出现意味着什么？ 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 2.初步形成 ——新航路开辟后至工业革命前（15C末-18C） (3)特点： ①对外贸易和军事征服相结合，带有明显的掠夺性质。 ②对外贸易的主要目的是进行资本原始积累。 材料：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成了商业性的猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思《资本论》 ①西欧早期殖民扩张，客观上推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成； （4）影响： ②给新兴资产阶级提供了新的活动场所，欧洲出现商业革命和价格革命。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 一、全球贸易网络的形成 【知识链接】“商业革命” ①商贸中心的转移 ④经营方式的变化 ③商品种类的丰富 ②世贸格局的变化 空 间 内 容 荷兰、法国、英国等 商业强国崛起 贸易规模和 资金流动量大 表现：银行、信贷、股份制 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 3.最终形成 ——两次工业革命时期（18C60S-20C初） （1）原因： ①两次工业革命的推动,工业化生产需要更多的原料产地和商品市场 ②交通工具的发明和应用，使商品更快速地输送到世界各地 ③20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成 材料：不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。 —[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 3.最终形成 ——两次工业革命时期（18C60S-20C初） 材料：1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19%，美国12%，德国13%，法国9%。此外，这一时期原料和工业制成品的世界贸易额均呈现出均衡发展的趋势。从1870至1913年，这两类商品的贸易额都增加了两倍多，这就说明工业发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国间的相互依赖程度都加强了。 ——摘编自《世界史·近代史编》（下卷） ③世界贸易额增长速度加快。 (2)表现： ②类型丰富的工业产品，通过更快速的交通工具输送到世界各地； ①形成了国际分工和贸易格局； （3）影响： 世界日益成为一个经济整体，以欧美资本主义为主导的资本主义世界市场最终建立 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 4.曲折发展：两次世界大战以来——世界贸易和国际分工发展 【探究】根据图片和图表，分析全球贸易的阻碍因素和促进因素。 大 事 年 表 1947年 关贸总协定建立 1978年 中国确立改革开放政策 1991年 中国加入亚太经济合作组织 1991年 苏联解体标志着冷战结束 1992年 中国提出建立社会主义市场经济目标 1995年 世界贸易组织取代关贸总协定 2001年 中国加入世界贸易组织 （1）阻碍因素： ①20世纪两次世界大战影响了世界贸易的发展； ②冷战的发生，社会主义国家与资本主义国家之间贸易受到影响； ③经济因素：1929-1933年经济危机 （2）促进因素： ①《关税与贸易总协定》(1947年）以及各国围绕贸易、关税的谈判； ②中国改革开放的发展； ③冷战的结束（1991年苏联解体）； ④世界贸易组织（WTO）的成立（1995年）。 ⑤跨国公司的崛起加快了国际贸易的进程。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【学思之窗】跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征？ ①具有相当的经营规模； ②具有强大的经济实力； ③经营规模不断扩大，发展势头迅猛； ④在世界经济中的地位越来越突出 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 世界市场 初步形成 新航路开辟 两次世界大战与冷战 冷战结束后 两次工业革命 15C末 16C 18C60S 19C中后期 20C初 1947 1978 1991 1995 早期殖民扩张 基本形成 最终形成 全球贸易网 初步形成 最终形成 曲折发展 思考点P56：推动全球贸易网形成的原因是什么？ ①根本：生产力的发展；②直接：世界各洲之间贸易的扩大。 ③经济：新航路的开辟，殖民扩张与掠夺；两次工业革命的推动；经济全球化的发展；跨国公司的推动；市场经济和国际贸易协调机制的建立等； ④科技：科技革命的推动（交通、通讯等）⑤政治：国际局势的影响。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（24-25高二下·湖南衡阳·期末）在18世纪欧洲人绘制的世界地图中能够看到更为准确的新地理信息，如加利福尼亚重新连接到北美，澳大利亚南部与东部海岸被绘出，以及阿拉斯加的呈现等。19世纪，南极洲和加拿大的北极群岛也在地图上最终定形。这一时期欧洲，人绘制地图的变化（   ） A．源于绘图技术革新 B．受殖民扩张需求驱动 C．表明地理认知成熟 D．反映了全球探索推进 【答案】D 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18-19世纪的欧洲。根据材料结合材料可知，18-19世纪，加利福尼亚、南极洲等地的地理信息在地图上的完善，是航海探索、地理考察等全球探索活动推进的结果，新地理发现被标注在地图上，反映了全球探索活动在这一阶段持续推进，使人类对世界地理的认知不断丰富，D项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（25-26高三上·广东深圳·期末）下表为世界贸易与生产增长对比表。该表数据变化能够说明此时期（   ） A．冷战阻碍了全球化 B．第三世界国家崛起 C．贸易推动经济增长 D．科技革命方兴未艾 【答案】D 【详解】根据材料表格数据可知，1953-1979年间，农产品贸易增长（44%、94%）远超农业生产增长（22%、45%），制成品出口增长（83%、281%）显著高于制造业生产增长（54%、149%），说明国际贸易增速远快于生产增速。这一现象反映了科技革命（第三次科技革命）推动生产力提升和国际分工深化，促进全球贸易扩张，D项正确 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2026·福建莆田·二模）1890年，美国议员麦金莱推动国会通过新关税法，把平均税率提高到42%。1897年，他就任总统后，设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年指出“商业战争是不可能获利的”。由此推知，当时美国（   ） A．工业实力提升 B．推行自由贸易政策 C．总统权力扩张 D．经济霸权遭遇挑战 【答案】A【详解】根据材料“设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年指出‘商业战争是不可能获利的’”可知，第二次工业革命时期，美国工业快速发展，产能大增，初期靠高关税保护本国工业，工业变强后，需要打开海外市场，因此转向互惠、更开放的贸易，对应了麦金莱从“高关税保护”转向“对外寻求市场开放”的转变，A项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、商品流动与文化交流国际化 1.原因 经济上：买卖双方以贸易为平台输送的各种商品，把生产者和消费者紧密联系在一起。 文化上：买卖双方以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。 冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。 油–醋瓶 茶叶瓶 思考：商品流动与文化交流有何关系？ 商品的流动推动文化交流，同时两者在互相借鉴中向前发展【学习聚焦】P57 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、商品流动与文化交流国际化 （1）食-茶文化：中国饮茶风俗的国际化 （2）衣-服饰文化：各国服饰的变化体现了文化之间的相互影响 （3）用-钟表文化：钟表在中国的传播、发展 2.表现 思考：阅读P57-58，找出商品流动推动文化交流的表现？ （4）20世纪的文化产业发展 ◎茶文化 ◎钟表文化 ◎服饰文化 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、商品流动与文化交流国际化 思考：中国的茶文化有何精神内涵？ 茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代。中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩，芬芳而甘醇。 ◎茶文化 ◎宋代点茶程式（汤洁 绘图） 唐代饮茶之风遍及大江南北。陆羽的《茶经》提出饮茶“宜精行俭德之人”，标志着茶文化的正式形成。唐代的茶文化包含了和谐、中庸的思想；强调饮茶内省和超然物外、安详、平和的审美境界追求。 ——萧风声《试论中国国民性与中国茶文化精神》 （1）食-茶文化：中国饮茶风俗的国际化 饮茶风俗蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学，同时也融合了各国特色，出现茶文化交流下的创新。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 二、商品流动与文化交流国际化 （1）食-茶文化：中国饮茶风俗的国际化 外传 过程 最初，主要在中国周边传播 16世纪以后，传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区 表现 上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成了“万里茶道” 俄国 英国 用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式，形成了“下午茶” 荷兰 许多富裕家庭都设有专门的“茶室” 日本 根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，形成了“日本茶道” ◎荷兰“茶室” ◎日本“茶道” 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【知识拓展】中国茶文化 拓展思考P58：17-19世纪茶文化在英国盛行的原因。 ①世界市场逐渐形成; ②茶的特质符合大众需求； ③工业革命的开展； ④英国的殖民掠夺和制茶技艺的传播。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 法国 17C末 18C 20C 日本 中国 法国传教士穿中国服装参加舞会 中国服装风格融入法国的服装设计之中 法国设计师设计的女装采用东方女装宽松式样，奠定20世纪西方女装流行的基调（取名“孔子”的中国大袍式系列、吸收中国服装剪裁方法的“自由”套装、杂糅日本和服样式的午茶便装）· 明治维新后，作为“文明开化”的一部分：西服在日本流行 民国早期设计的中山装兼具中西服装特点，穿着方便，体现一定的时代精神和民族特色 （2）服饰文化：服饰交流国际化 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 中山装的寓意： 西式骨架：立领、收腰、立体剪裁等设计，这些源于日本学德国的元素，体现了中山装在款式设计上对西方服饰的借鉴。 中式灵魂：四个口袋代表礼义廉耻，五粒扣象征五权宪法，三粒袖扣寓意三民主义，将中国传统文化与政治理念融入其中。 [思考探究] 结合所学知识，分析中山装产生的社会背景。 (1)“西学东渐”思潮的影响，中国服饰文化呈现出中西并存、中西交汇的局面。 (2)辛亥革命为中国服饰的变革扫清了障碍。辛亥革命不但推翻了中国封建专制制度，同时也推翻了在中国几千年以来的以等级标志为核心的服饰体系。 【知识拓展】中山装的寓意 总结：服饰是文化的敏感显示屏，是功能与审美的创造性转化。中山装就是很好的例证，它既具备实用功能，又承载着丰富的文化和审美内涵 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 波烈设计的名为“孔子”的服装 交领 偏襟 长袍 大袖 简洁大气的围裹式外衣 整体上纵向感 保罗·波烈（1879—1944）是法国杰出的服装设计大师，重要贡献是把妇女从紧身胸衣里解放出来，奠定了欧洲现代服装的基调。在1913年设计出具有中国特色的大袍式外套，将其称为”孔子服”，这可能是历史上第一位如此热爱中国元素的设计师了。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 进口 16C中期 18C 国产 铜镀金葫芦式转花钟（清） 上海法租界大自鸣（清） 诞生于欧洲的钟表经由澳门传入中国内地 中国进口钟表的已经很多，高官收藏进口钟表 中国人制作的钟表，外观多体现了中国自身的文化特色 （3）文化交流国际化—— 钟表 17世纪初，利玛窦向万历皇帝献上钟表 ，通过“钟表外交”打开在华传教事业的大门； 17世纪中叶，汤若望也把钟表作为重要贡品。 乾隆时期，西洋自鸣钟大量进入中国市场 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 思考：以上材料反映了作者怎样的文化观念? 自鸣钟、时辰表皆来自西洋。钟能按时自鸣,表则有针随晷刻指十二时,皆绝技也……西洋远在十万里之外,乃其法更胜，可知天地之大,到处有开创之圣人,固不仅羲、轩、巢、燧已也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷2 ①承认西洋文化的优秀成果，尊重世界文化的多样性 ②认识到了自己的不足; ③表达各国文化交流的理念。 乾隆紫檀嵌珐琅重檐楼阁更钟体现了中国人对西方技术的吸收与创新，融入了本土时间文化。 体会：中国人的时间观念有何变化? ①时间观念逐渐精准化；②逐渐适应工业文明。 【问题探究】P59钟表折射的观念变迁 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 （4）文化产业：20世纪的文化交流、发展 国际贸易促进了不同文化的交流与融合，同时，文化也推动着国际贸易的发展，在国际贸易中发挥着重要的作用。 除了传统的与吃、穿、用等相关的商品，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品，也广销世界各地 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【问题探究】如何看待文化歧视现象？ 《破产姐妹》中的亚裔角色Han，是剧中的亚裔代表，身高矮小，口音明显，举止夸张，常被嘲讽，是剧中的“受气包”。 材料：西方电影中亚裔形象的演绎过程……自从电影诞生以后，在相当长的一段时间内……形成了以西方电影为主导的局面……至于亚裔的角色和形象则几乎不予考虑，而且即使需要亚裔角色的时候，也毫无例外地扮演着“乞丐”“小偷”“流氓混混”等角色。而且这些亚裔的角色通常都是在故事情节中被戏耍、嘲笑、攻击的对象，在面临利益的诱惑时他们无一例外遭到诱惑，而后被无情的讥讽和惩罚。在面临危险或者挑战的时候，亚裔角色也总是草草露面，匆匆退场，伴随着凄惨的命运，或者是倒霉的窘境。即使是具有强大能力的人物，也都是大反派角色。 ——《论西方电影中亚裔角色的“文化歧视”现象》 尊重文化的多样性 促进文化交流 ... ... 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【总结】辩证分析世界贸易、商品流动与文化交流的关系与启示 商品流动 文化交流 世界贸易 关系： ①世界贸易下的商品流动促进各国文化交流； ②世界文化的交流借鉴推动各国商品流动。 启示： ①提倡世贸的公平性，尊重文化的多样性； ②顺应和平发展、合作共赢的时代潮流…… 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 小结：商品与文化的关系 商品是文化的载体 商品在贸易过程中承载着文化信息，如茶叶、服饰、钟表等商品的流动，将不同地域的文化传播开来，成为文化传播的重要载体。 文化在传播中被再造 文化在传播过程中并非一成不变，像茶叶文化、服饰文化等在不同的地域和环境中会发生变化，被赋予新的内涵和形式，实现文化再造。 交流是双向的、创造性的 文化交流不是一方对另一方的单向影响，而是双方相互作用、相互创造性融合的过程。外销玻璃画等例子充分体现了这种双向、创造性的交流特点。 清代外销玻璃画的文化想象 画在西洋玻璃上、卖给西洋人的画作，却充满了亭台楼阁与松柏牡丹。这并非简单的模仿，而是东西方对彼此文化的双向想象与投射，是艺术风格的深度融合。 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2024·安徽·高考真题）18世纪末，东方的茶叶和西印度群岛种植园里的糖，成为英国人日常饮食的一部分。茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。这表明（    ） A．全球联系的加强影响社会文化 B．亚非拉地区成为欧洲经济附庸 C．商品的流动加速资本原始积累 D．工业革命加剧了社会阶层分化 【答案】A 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪末（英国）。根据材料“茶叶为英国人的生活增添了诸多雅趣，他们将糖与牛奶加入红茶中，别具匠心地调制成英式红茶。”并结合所学可知，新航路开辟后，全球联系增强，商品种类交流的规模和程度更加频繁，人们的饮食生活也受到了影响，故全球联系的加强影响社会文化，A项正确 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（24-25高二下·山西运城·期末）16世纪钟表传入中国内地，乾隆时期制造钟表之风盛极一时。钟表造型以亭、台、楼、阁为主，铜镀金錾花、紫檀木嵌金银丝、玻璃画等装饰工艺极尽奢华，如乾隆十四年（1749年）完成的“八仙庆寿，海屋添筹”钟表。可见，乾隆时期的钟表制作（   ） A．增强了民众的时间观念 B．技术处于世界领先地位 C．促进了中外文化的交流 D．深受中国传统文化影响 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。据材料可知，乾隆时期钟表造型和装饰充满中国传统元素，说明深受中国传统文化影响，D项正确；材料描述的是钟表制作情况，未体现增强民众时间观念，排除A项；材料中没有关于钟表制作技术的对比信息，无法得出其技术是否世界领先，排除B项；材料主要体现中国化，而非中外文化交流，排除C项 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【典例】（2026·湖南长沙·模拟预测）17世纪，欧洲盛行巴洛克风格，题材严肃、追求宏大繁复。18世纪初则转向纤巧精美、色彩明快、崇尚享乐的洛可可风格，女装中多用丝绸面料突出自然曲线。这一变化说明（   ） A．动力革新促进工艺发展 B．商贸往来助力思想变迁 C．阶级变迁推动文化创新 D．东方审美影响全球风尚 【答案】C 【详解】根据材料和所学知识可知，从17世纪巴洛克的“严肃宏大”到18世纪洛可可的“纤巧精美、色彩明快、崇尚享乐”，反映了欧洲社会审美趣味的转变。这一变化的深层原因是新兴资产阶级和贵族追求享乐、强调感官愉悦的生活方式逐渐成为风尚，体现了阶级变迁对文化艺术的深刻影响，C项正确； 知识回顾 课堂小结 核心素养 整体感知 框架解读 知识输出 【问题探究】茶叶背后的文化再造 材料：1658年，伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告，称饮茶可以改善体质，这是英国最早关于茶的记载。1669年，英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易，从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年，一名法国人到英国旅行时注意到：即使是贫困百姓家，也能和富裕人家一样，一天喝两次茶。因为廉价而且能够提神，茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末，英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅，与这个世纪的头一年相比，足足增长了200倍。1851年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。 ——摘编自（英）麦克法兰《绿色黄金：茶叶帝国》 根据材料并结合所学知识，分析17—19世纪饮茶在英国盛行的原因，并指出饮茶在世界传播的积极意义。 知识回顾 课堂小结 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 原因： 世界各地的联系加强，世界市场的推动；茶作为优良饮品，符合大众需求； 工业革命的推动； ④英国的殖民掠夺； ⑤种茶、制茶技艺的传播。 意义： 丰富了人类的物质文化生活； 推动了茶叶种植区农业和商品经济的发展； 促进了文明的交流与传播。 茶叶征服欧洲经历了从药用转变为贵族饮品，最后走向大众化的过程。最初因其药用价值受关注，后成为贵族专属，最终普及到大众，改变了欧洲人的生活习惯。 知识回顾 课堂小结 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 区域 全球 初步形成 最终形成 曲折发展 茶文化 服饰文化 钟表文化 其他文化产业 全球贸易网 文化交流 文化也推动着国际贸易的发展 国际贸易促进了不同文化的交流与融合 认识： 随着商品的流动，各国文化也传播到世界各地，同时在相互借鉴中向前发展 知识回顾 整体感知 框架解读 知识输出 核心素养 课堂小结 $