第11课 古代战争与地域文化的演变 课件--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

《文化交流与传播》第五单元《战争与文化交锋》 课程标准： 1、了解历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带了的不同文化的交锋。 2、认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 第11课 古代战争与地域文化的演变 公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 1、亚历山大远征 希腊底比斯被夷为平地，居民被卖为奴 腓尼基名城推罗大屠杀 波斯波利斯 遭到劫掠 中亚大量当地居民或被屠杀或被强制迁移 P61页：战争给被征服地区造成严重破坏，地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 纲要下第2课 中央：继承波斯帝国的基本制度，君权神授，将政治、军事大权集于一身。 地方：行省制；任用马其顿和希腊人担任主要职务 文化：推广希腊文化 18岁继承王位 两年平定希腊 20岁率大军东征 10年打至印度边界 33岁去世 思考：结合图片材料，指出亚历山大对征服区的统治政策和具体举措？ 这些举措的主要目的是什么？有什么影响？ 政策：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 （1）埃及：自称法老之子 （2）波斯：以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用制度，任用波斯人为官，推广波斯礼仪，鼓励马其顿和波斯人通婚，以马其顿方式训练波斯士兵。 目的：加强对被征服地区的控制 影响：客观上促进东西方文化交流，促进“希腊化时代”到来。 “希腊化世界”：公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。（空间角度） “希腊化时代”：从亚历山大远征（前334年）到罗马屋大维最终征服托勒密埃及（前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。（时间角度） “希腊化”意思是“仿效希腊”。“化”体现过程、渐进性。 (1)含义： 2.“希腊化时代” 4 托勒密埃及的统治者戴法老的王冠 ①希腊人和马其顿人逐渐融合（促进民族融合） 希腊人和马其顿人逐渐融合，成为统治阶级。这个人强调自己是希腊人，对方是埃及人，意在强调自己是统治者，对方是被统治者,试图获国王的有利判决。 【学思之窗】为什么希腊人特别强调“身份”的不同？这反映出“希腊化”的何种表现？ 公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信给托勒密埃及的国王控告说： 国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。 ——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》英文版 思考：材料反映了“希腊化时代”的何种表现？ 文化东移 埃及亚历山大城 材料：亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。 —赵林《西方文化概论》 帕加马、安条克、亚历山大城等成为新的希腊文化中心。亚历山大城由亚历山大规划修建。托勒密占据埃及后，亚历山大城成为埃及都城。托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 亚历山大城，始建于公元前332年，是按其奠基人亚历山大大帝命名的，作为当时马其顿帝国埃及行省的总督所在地。托勒密加冕为托勒密一世后成为托勒密埃及的首都,并很快就成为古希腊文化中最大的城市。 思考：材料反映了“希腊化时代”的何种表现？ ②希腊文化中心逐渐东移 缪斯宫：亚历山大博物馆 由托勒密王朝首代君主建立 图书馆藏书60万一70万卷，几乎包括了古希腊人所有重要的手稿。缪斯宫建筑豪华，有餐厅、讲堂和柱廊等。被招募到缪斯宫的学者们待遇优厚，不用为生计操心，可以专心从事研究。欧几里得、阿基米德、阿利斯塔库斯、希帕库斯、埃拉托斯提尼等，都曾经在那里从事教学和研究工作，获得了诸多重要成果，如：欧几里得的《几何原本》；阿基米德的物理学和数学著作；埃拉托斯提尼最早意识到地球是球体，并认为如果从伊比利亚一直向西航行，也能到达东方；《荷马史诗》在那里经过校勘，才有了我们今天读到的定本。这些成就，尤其是数学、地理学和天文学等方面的成就，是建立在东方学者数千年来的观察和积累的资料基础之上的，体现了希腊化文化融合东西方文化的特点。 ③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进文学、科学等许多领域的发展。 思考：材料反映了“希腊化时代”的何种表现？ 公元前4世纪后期，亚历山大率军东征波斯，将希腊文明带到巴克特里亚境内的阿伊·哈努姆（在今阿富汗）。它是希腊化时代最东边的一座希腊化城市：城市设施十分完善，有体育馆、剧场、神庙、王宫等。左图的神像图案鎏金银饰板，天空中是希腊太阳神赫利俄斯，车上头戴皇冠的是自然女神西布