第二单元 做聪明的消费者（复习课件）道德与法治统编版四年级下册

第二单元 做聪明的消费者 四年级下册道德与法治复习清单 授课人： 单元梳理 01 知识归纳 02 课时知识点 第四课 买东西的学问 1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？ 厂名厂址、使用说明、生产日期、质量检验合格证、商标、有效期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？ （1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。 （2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 （3）购买商品时，要选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、 厂址和生产日期、有效期。 3.你知道网购需要注意哪些问题吗？ 要参考信用、销售量、顾客评价等信息；要货比三家。 4.做一个文明的消费者既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 5.如何做一个文明的顾客？ ①到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌。②选择商品应事先考虑好，不乱捏、不随意拆包装。③自觉排队，不插队购买。④试用多个商品，放回原位。 6.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么做？ 我们要有维权意识，维护自身合法权益。 课时知识点 7.消费者有哪些权利？ 消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。 8. 消费者协会投诉电话：（12315） 9.购买商品时如何自我保护？ （1）买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。 （2）购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。 课时知识点 第五课 合理消费 1.当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。我们的愿望不合理时，父母会拒绝。 2.当我们想要的东西不能满足时，怎么才能忍住不想呢？ （1）转移注意力。 （2）找到可以替代的东西。 （3）给自己几天冷静期。 （4）体贴父母，想想父母的辛苦和难处。 （5）不赶时髦，不攀比。 课时知识点 3.想一想哪些购物的要求是合理的？哪些不合理的？ 合理的：①生活必需品。②有利于我们的身体健康。③家庭经济负担得起。 不合理的：①价格过于昂贵。②增加家庭经济负担。③赶时髦，攀比。 4.通过合理比较、自我克制等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。 5.一味地省钱，能省就省，这些观念不是合理消费。我们既要精打细算，量入为出，也要把生活安排得井井有条、有滋有味。 课时知识点 6.“由俭入奢易，由奢入俭难”启示我们消费习惯一旦养成，短期内不可逆转，要在日常生活中养成合理消费的好习惯。不论贫穷还是富有，都要合理消费。 7.如何合理消费？合理消费的好处是什么？ （1）学会克制，根据实际需求合理消费。 （2）合理消费是拥有健康生活的重要条件。 （3）合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。 课时知识点 8.同学们，请你想象一下合理（有计划）消费和过度消费的不同行为，分别举例描述。 合理消费行为：按实际需要采购日用品；饮食适量，按需就餐；有储蓄，可以进行投资理财。 过度消费行为：买东西不知节制，超过预算；暴饮暴食，不知约束；不仅没有储蓄，还可能到处借钱。 课时知识点 第六课 有多少浪费本可避免 1.餐桌上的浪费有哪些表现？你如何看待？ （1）表现：①把不爱吃的食物扔掉是浪费；②吃饭有剩饭剩菜是浪费；③不根据实际多点菜是浪费。 （2）这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。 2.如何看待浪费粮食行为？我们该如何做？ （1）①浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。 ②节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。 （2）节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。 课时知识点 3.养成节约粮食习惯的方法？ （1）就餐时，吃光盘子里的饭菜。 （2）吃完的饭菜打包带走。 （3）点餐时，不要多点，要有节制。 （4）不一次性购买过多保质期短的食品。 （5）不挑食。 4.宣扬“反对浪费,提倡节俭”的方法？ （1）设计宣传画或标语。 (2)定期举行提倡节俭的实践活动。 (3)了解有关浪费与节俭的名言、警句、谚语等。 课时知识点 5.“反对浪费，提倡节俭”的宣传标语： （1）倒下的是饭菜，流走的是血汗。 （2）浪费粮食可耻，节约粮食光荣。 （3）人人节约一粒米，挽救世间千万人。 （4）节粮从我做起，建设节约型社会。 （5）民以食为天，粮以俭为先。 （6）珍惜粮食，你我同行。 6.勤俭节约是中华民族的（传统美德），我们要养成（勤俭节约）的好习惯。 7.关于节俭的名言警句：取之有度，用之有节，则常足 。静以修身，俭以养德。 课时知识点 8.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的浪费？我们该怎么做？ （1）①水、电的浪费。②纸的浪费。③文具的浪费； （2）勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约好习惯。 课时知识点 拓展演练 03 拓展演练 1．路边小摊的油炸食品闻着香，可经常购买。( ) 2．妈妈在网上买了一件衣服，收到后发现尺寸不合适，商家却拒绝退换，妈妈说 “算了，自认倒霉”，我觉得妈妈的做法很明智，避免麻烦。( ) 3．我们想买什么就买什么，不用请父母帮助判断。( ) 4．合理开支就是要想尽一切办法省钱。( ) 5．林欢总是很节俭，从来不乱花钱，还会把自己的压岁钱存起来。( ) 6．因为我不喜欢吃青菜，所以吃饭时可以把青菜都挑出来扔掉。( ) × × × × × √ 1.我们都有过购物的经历，怎样才能买到称心如意的商品呢，这里可有不少学问呢。请阅读如图食品包装信息，回答问题。 （1）从图中包装袋中，你能获取哪些信息？（至少写2条） （2）如果你想从网上购买商品，需要注意些什么？（至少写2条） 拓展演练 解答：（1）商品名称、配料表、生产日期、保质期等。 （2）在网上购物时，我们要注意该商品的信用、销售量、顾客评价等重要信息。 产品名称：内丰雪花面 配料表：小麦粉、水、食用盐 食品生产许可证编号：SC48100250 行标准：Q0001S 生产日期：见包装打码处 保质期：12个月 贮存方法：请置于阴凉干燥处 2.聪明消费我能行 爸爸妈妈让小萱和哥哥负责本次旅游的消费开支。 小萱：看到很多小朋友买了会发光的晋剧脸谱，虽然自己不喜欢，但看到大家都买，自己也买了一个。 哥哥：在古城看到两种醋，普通包装的15元/瓶，礼盒装的88元/瓶。他仔细对比配料表后，选择了普通包装的醋。 （1）你认为小萱的消费行为存在什么问题？ （2）你认为哥哥的做法是否合理？说明理由。 拓展演练 解答：2．（1）小萱的消费行为存在盲目从众的问题。她购买会发光的晋剧脸谱并非基于自己的真实需求和喜好，而是看到其他小朋友都买，就跟风消费，缺乏理性思考，容易造成不必要的开支。 （2）哥哥的做法合理。理由：哥哥在购买醋时，没有单纯被商品的包装所左右，而是仔细对比了配料表。普通包装的醋和礼盒装的醋在本质上可能并无太大差异，他选择价格更为实惠的普通包装醋，是在综合考虑商品性价比后做出的理性消费选择，既满足了需求，又避免了不必要的奢侈消费，做到了合理开支。 3.中午，小晋和妈妈来到太原钟楼街美食一条街吃饭，还剩下一份柳林碗托，妈妈要打包带走，小晋却说：“一份碗托不就是两块钱吗？不值得带走，扔了算啦。”妈妈语重心长地说：“你浪费的可不只是两块钱啊！” （1）你认为小晋说得对还是妈妈说得对？扔掉一份碗托，除了浪费了两块钱，还浪费了什么？ （2）请说一说在生活中还有哪些方面可以避免浪费。（至少答出两个方面） 拓展演练 解答：（1）妈妈说得对，还浪费了农民伯伯辛勤种的粮食，还浪费了碗托制作者的辛勤劳动。 （2）①要时刻谨记节约粮食，尊重劳动者的劳动。②转变消费观念和生活方式，树立节约光荣、浪费可耻的意识。③把洗菜的水存下来冲厕所；洗脸、刷牙、沐浴时不要一直开着水龙头，不需要用水时及时关闭水龙头。 4.小华陪妈妈到超市购物，看到有人挑选水果时使劲捏；有人随意拆开商品的外包装：有的小孩在追逐打闹。 （1）你在超市还看到过哪些不好的行为？请写出2条。 （2）你认为如何做一个文明顾客？请至少写3条。 拓展演练 解答：（1）挑选水果时，用手乱捏；随意拆开包装； （2）轻拿轻放；把不需要的商品放回原位；排队结账。 授课人： 感谢倾听! $