7.2 特殊保护是共识 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

7.2 特殊保护是共识 人教版道德与法治六年级下册 未成年保护 导入新课 同学们，我们是祖国的未来和希望。那么，社会各界是如何保护我们未成年人的呢？今天，我们就来探讨这个话题。 1.7.2013 同学们，我们常常听到“未成年人是祖国的花朵”这样的说法，这说明我们受到了社会的广泛关注和爱护。那么，具体来说，都有哪些人和组织在为我们的健康成长保驾护航呢？带着这个问题，我们开始今天的学习。 ‹#› 总议题与分议题 总议题：为什么对未成年人的特殊保护是全球共识？ 分议题一：谁在保护我们？ 分议题二：为何要保护我们？ 分议题三：如何保护我们？ 1.7.2013 为了更好地理解今天的主题，我们设定了一个总议题和三个分议题。总议题是“为什么对未成年人的特殊保护是全球共识？”围绕这个总议题，我们将从“谁在保护我们”、“为何要保护我们”和“如何保护我们”这三个方面展开学习。 ‹#› 分议题一：谁在保护我们？ 分议题一：谁在保护我们？ 法律规定的共同责任 保护未成年人是全社会的共同责任，具体包括以下主体： 国家机关、武装力量、政党 人民团体、企业事业单位、社会组织 城乡基层群众性自治组织 未成年人的监护人及其他成年人 1.7.2013 首先来看第一个分议题：谁在保护我们？根据法律规定，保护未成年人是全社会的共同责任。这包括了国家机关、学校、家庭、社会组织等等，可以说，我们生活在一个被全方位保护的环境中。 ‹#› 案例分析：社会各界的守护 学校教育与辅导 定期开展安全教育课程，提高学生自我保护意识；同时提供专业的心理健康辅导，关注学生成长。 社区关爱服务 建设儿童活动中心，丰富课余生活；组织假期托管服务，解决家长后顾之忧，营造安全社区环境。 企业责任担当 开发适合未成年人的健康产品，保障产品安全；严格遵守法律法规，杜绝向未成年人出售烟酒。 家庭温暖港湾 父母切实履行监护职责，给予孩子足够的关爱与陪伴，为未成年人提供温暖、安全的成长环境。 1.7.2013 我们可以通过一些具体的例子来感受这份守护。比如，学校会定期开展安全教育，社区会为我们提供活动场所，企业也会生产适合我们的健康食品和玩具，而家庭则是我们最温暖的港湾。 ‹#› 分议题二：为何要保护我们？ 分议题二：为何要保护我们？ 祖国的未来与希望 未成年人是民族的未来，是国家长远发展的基石。 守护家庭幸福 保护未成年人，就是守护亿万家庭的安宁与幸福生活。 事业薪火相传 保障未成年人权益，是党和人民事业代代相传的保证。 1.7.2013 了解了谁在保护我们之后，我们来思考第二个问题：为什么要保护我们？因为未成年人代表着国家的未来和民族的希望，保护好我们，就是守护了每个家庭的幸福，也是为国家的长远发展打下坚实的基础。 ‹#› 领导人寄语 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” —— 毛泽东 “青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” —— 邓小平 “全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。” —— 习近平 1.7.2013 党和国家领导人对我们青少年寄予了厚望。毛泽东主席把我们比作早晨八九点钟的太阳，邓小平同志指出青年一代是事业兴旺的希望，习近平总书记更是要求全社会都来关心和服务少年儿童。这些都体现了对我们的高度重视。 ‹#› 国家领导人对未成年人的殷切期望，正是特殊保护的重要出发点，未成年人的健康成长关乎国家和民族的未来。 分议题三：如何保护我们？ 分议题三：如何保护我们？ 全球共识与行动 对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为全人类的共识。世界许多国家和地区都高度重视未成年人的保护和教育，致力于构建一个安全、健康的成长环境。 1.7.2013 现在我们来看第三个分议题：如何保护我们？这种保护不仅仅是在中国，在全世界范围内，对未成年人的特殊关爱和保护已经成为一种共识，许多国家都采取了积极的措施。 ‹#› 《儿童权利公约》——全球共识的体现 核心定义与宗旨 首部国际公约：《儿童权利公约》是第一部专门保障儿童权利的国际性公约。 核心宗旨：旨在为世界各国和地区的儿童创建良好的成长环境。 1.7.2013 这份全球共识最集中的体现就是《儿童权利公约》。这是世界上第一部专门保障儿童权利的国际公约，它为全世界的儿童营造了一个更安全、更美好的成长环境。大家可以看到这张图，展示了公约的产生和发展历程。 ‹#› 《儿童权利公约》赋予儿童的权利 第二十七条：生活水平权 《儿童权利公约》第二十七条规定，缔约国确认每个儿童均有权享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平。 1.7.2013 公约里规定了儿童的许多权利，比如这一条，它保障了我们享有足够好的生活水平，让我们能够健康快乐地成长。课后，同学们也可以去查一查，公约还赋予了我们哪些其他重要的权利。 ‹#› 说说我国为落实国际共识、保护未成年人采取的具体措施？ 如修订《未成年人保护法》、开展家庭教育宣传、建设儿童福利设施等，由此可见，我国既遵循全球共识，又结合国情开展未成年人保护实践。 未成年人是祖国的未来、民族的希望。保护未成年人，守护的是亿万家庭的幸福生活，也是党和人民事业薪火相传的保证。 课堂小结 总议题：为什么对未成年人的特殊保护是全球共识？ 谁在保护我们？ 国家、社会、学校、家庭等多方主体承担共同责任。 为何要保护我们？ 未成年人是国家未来和民族希望，关系到人类的未来。 如何保护我们？ 国际社会通过《儿童权利公约》达成共识，建立法律保障。 1.7.2013 好了，新课内容就讲到这里。我们来简单回顾一下本节课的核心内容。我们围绕“为什么特殊保护是共识”这个总议题，分别探讨了保护的责任主体、保护的重要意义以及国际社会的保护方式，希望大家都能有所收获。 ‹#› 小试牛刀 题目1：下列哪一项不是保护未成年人的责任主体？（ ） A. 国家机关 B. 学校 C. 未成年人自己 D. 社会组织 C 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习效果。第一题，请问哪个选项不是保护未成年人的责任主体？大家思考一下……答案是C，未成年人是被保护的对象，而不是责任主体。 ‹#› 小试牛刀 题目 2：《儿童权利公约》是第一部专门保障谁的权利的国际性公约？( ) A. 妇女 B. 儿童 C. 老年人 D. 残疾人 B 1.7.2013 第二题，《儿童权利公约》保障的是谁的权利？很明显，答案是B，儿童。这个公约是专门为我们儿童制定的。 ‹#› 小试牛刀 题目3：保护未成年人的意义不包括？( ) A. 守护家庭幸福 B. 保障国家未来 C. 促进个人享乐 D. 传承事业薪火 正确答案：C 保护未成年人是为了家庭幸福、国家未来和事业传承，而非单纯的个人享乐。 C 1.7.2013 第三题，保护未成年人的意义不包括哪一项？保护我们是为了家庭幸福、国家未来和事业传承，而不是为了个人享乐。所以答案是C。看来大家掌握得都不错！ ‹#› 作业布置 任务一：家庭讨论 和家人讨论：我们身边有哪些保护未成年人的具体措施？ 任务二：资料查阅 查阅资料，了解《儿童权利公约》的其他重要条款。 1.7.2013 最后，给大家布置两项课后作业。第一，和爸爸妈妈聊一聊，在我们的生活中，都有哪些保护我们未成年人的具体措施。第二，利用网络或书籍，查一查《儿童权利公约》还有哪些我们今天没讲到的重要条款。 ‹#› 教师寄语 同学们，你们是祖国的花朵，是民族的未来。希望你们在享受特殊保护的同时，也要学会自我保护，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 1.7.2013 同学们，今天的课就到这里。老师希望你们记住，在享受来自社会各界关爱的同时，也要学会保护自己，努力学习，茁壮成长，将来成为对国家和社会有用的人。 ‹#› $