9.2 液体的压强 教学设计--2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理教学设计聚焦液体压强公式推导与连通器应用，通过复习液体压强特点及影响因素导入，以旧知为支架衔接公式推导和连通器原理，构建知识脉络。 亮点在于用液柱模型推导公式培养科学思维，结合“奋斗者”号案例计算强化应用，连通器实验与理论分析提升科学探究能力，助力学生建立物理观念，为教师提供高效教学方案。

物理 教 案 NO： 课 题 9.2 液体的压强（2） 授课 时间 授课班级 主备 教师 课型 新授 课时 2 授课 教师 单元 教学 目标 2.2.7 通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 2.2.8 探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。4.2.3 探究液体压强与哪些因素有关。 5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发展的促进作用。 5.3.3 了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使命感。 课时 教学 目标 1．通过探究液体压强与哪些因素有关，了解液体压强与深度和液体密度的关系，并能熟练应用液体压强公式进行简单计算。能解释与液体压强相关的现象，了解连通器的特点，并能列举常见连通器的实例。2．通过演绎推理得出液体压强的公式，能用理论解释连通器中液面高度相同的原因，培养逻辑思维和问题解决能力。3．在探究液体压强与哪些因素有关的实验中，正确使用控制变量的方法和转换法设计实验、收集证据，并对实验过程中的问题进行评估和反思，最终得出科学结论，培养科学探究能力 教学 重点 难点 及突破方法 重点是理解液体压强的特点和计算。为增强学生的直观理解，课程标准要求学生通过实验探究液体压强的影响因素。教材引导学生基于实验结果，结合物理模型进行推理，得出液体压强与深度和液体密度的关系。这种从定性到定量的学习方法有助于学生深入理解液体压强。本节的难点在于将液体压强知识应用于解决实际问题。 教学 模式 三环六学：自主质疑——展示探讨——巩固运用 教学 内容 分析 本节从液体具有流动性出发，研究液体压强的特点。液体压强知识的综合性较强，它是在学生学习了密度、力、二力平衡和压强的基础上展开的，这些知识又为后面浮力的学习奠定了基础。主要包括液体压强的特点、液体压强的大小和连通器三部分内容。 学情 分析 对学生来说，要掌握液体压强的特点比较困难。尽管生活中液体压强的例子俯拾皆是，但学生往往只联想到力的作用，而不能将其与液体压强联系起来。对于液体各个方向都有压强的特点，学生更是缺乏直观经验。教学中，应利用实例和实验，帮助学生建立起对液体压强特点的直观理解。 教学准备 课程资源 希沃课件 教学环节 时间分配 教 与 学 过 程 设计意图 动态调整 学习评价 导入 2min 新授一 液体压强的大小 12min 新授二 连通器 6min 课堂总结 练习检测 20min 复习回顾： 液体压强的特点、液体压强影响因素。 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 3.液体压强的大小 通过实验探究，已经得出液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度有关，那么，液体在某一深度的压强究竟有多大？ 为了研究液体在某一深度处压强的大小，我们采用建构物理模型的方法。 物理书47页 推导液体压强的公式 (1）明确研究对象﹣﹣液柱。 (2）液柱对设想的水平平面的压力与液柱所受的重力有什么关系？ (3）液柱所受重力的大小是多少？ (4）根据压强的定义式，质量与密度、体积的关系等，得出液体压强的公式。 例题：有人说，设想你在万米深的"奋斗者"号全海深载人潜水器中把一只脚伸到外面的海水里，海水对你脚背的压力相当于2000个人所受的重力！海水的压力果真有这么大吗？请通过估算加以说明。 引导学生作答 总结：对于液体，往往先分析计算某处受到的压强，再分析计算压力；对于固体，往往先分析计算压力，再分析计算压强。 4.认识连通器 演示：如图甲所示，用玻璃管和胶管自制连通器。移动其中一个玻璃管，使它升高、降低、倾斜，观察水静止时各玻璃管中液面的高度有什么特点。 模型：设想在如图乙所示的连通器底部有一个很薄的液片，分析液体不流动时，液片两侧受到的压力和压强的情况。 分析：液体不流动时，液片处于平衡状态，两侧受到的压力相等，压强也相等，故两侧液面的高度相同。 详见学案卷 回顾旧知 思考问题 引出新课 给学生留有交流讨论的时间，让学生的思维逐渐过渡，直到最后能推导出液体压强的公式 通过运用公式联系生活真实情境进行分析计算，体现学以致用的课程理念。 引导学生利用液体压强和二力平衡的知识解释：连通器中装有同种液体，当液体不流动时，各部分容器中液面的高度总是相同的。 巩固练习 知识应用 通过演绎推理得出液体压强的公式 熟练应用液体压强公式进行简单计算 了解连通器的特点，并能列举常见连通器的实例。 能用理论解释连通器中液面高度相同的原因，培养逻辑思维和问题解决能力 作业设计 基础作业：能力培养1.2.6题 能力提升：3.4.5题 板书设计 教学反思与改进 学科网（北京）股份有限公司 $