山西2025-2026学年第一学期七年级生物期末试卷

姓名 准考证号 2025~2026学年第一学期期末七年级学业质量监测 生物学（苏教版） 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共15分）】 本部分共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.夏天阴雨季节，衣物上常常长有“毛”，这“毛”属于 A.杆菌 B.螺旋菌 C.酵母菌 D.霉菌 2.《本草纲目》中记载骨碎补有“专入肾，兼入心，强之骨”等药效。其生长在山地林中的树干 或岩石上，有真正根、茎，叶背面有排列整齐的孢子囊群（内有孢子）。可判断骨碎补为 A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 课上，同学们制作了人口腔上皮的临时装片，并在显微镜下观察。请完成3~5题。 ③ ① ② 3 x⑤ 甲 乙 3.在制作装片时，为保持细胞的正常形态，小明乙图①操作中，应滴加的液体是 A.清水 B.酒精 C.碘液 D.生理盐水 4.在观察临时装片的过程中，换用高倍物镜后，物像模糊不清，需要调节图甲中 A.①粗准焦螺旋B.②细准焦螺旋 C.选用低倍的③ D.调节⑤为凹面镜 5.小李、小王、小张、小丁四位同学分别制作了人的口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下 观察，观察结果如图所示，四个结果均出现问题，组长小亮给出的建议正确的是 a88 小李 小王 小张 小丁 A.小李视野中出现气泡，盖盖玻片时应尽量快速放下 B.小王视野中出现较多的杂质，肯定是载玻片没有擦拭造成的 C.小张视野中细胞出现重叠现象，应用取材的牙签把刮取的口腔碎屑涂抹均匀 D.小丁视野中物像偏右下方，应把玻片标本向左上方移动 七年级生物学第1页（共6页） 6.小丽组用显微镜观察酵母菌和青霉的实验时，不可能看到 A.酵母菌染上颜色的细胞核 B.酵母菌和突起（即芽体） C.青霉气生菌丝的顶端呈扫帚状 D.青霉菌丝的颜色呈黑色 7.小鹏组在观察鲫鱼后，梳理了鲫鱼适于水中生活的部分特征（如图），下列叙述正确的是 A.①流线型，可减小游泳时水的阻力 体型：可呼吸器官：③匈运动器官：④ B.②体表被甲且富有黏液，减小水的阻力 C.运动的动力主要来源于④背鳍摆动 体表：②)感觉器官：侧线 D.口和鳃盖后缘交替张合，进行气体交换后③呈暗红色 8.下面是龙生九子中的四子，请你应用所学判断其中所涉及的生物原型属于哺乳类的是 A.龟 B.鱼 C.蛤蟆 D.虎 9.2025年11月14日，神舟二十号航天员乘组安全返回地球，这次太空之旅还有一群特殊 的乘客一涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞 A.分裂期变化最明显的是细胞核中的染色体 B.分裂完成后即可形成不同类型的组织 C.分裂后形成的新细胞的遗传物质会减半 D.分裂的两个子细胞还会形成新的细胞膜和细胞壁 10.今年媒体报道很多人遭受“会飞的硫酸”袭击，它其实是隐翅虫，翅膀很短几乎看不到， 其体液中含有强烈的接触性毒素。毒素接触皮肤可引起线性排列的红斑、水疱等。下列 关于隐翅虫的判断，正确的一项是 A.隐翅虫具有三对足，身体分为头胸腹三部分，属于节肢动物 B.隐翅虫能飞行，属于鸟类 C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物 D.隐翅虫身体细长有很多环状体节，属于环节动物 七年级生物学。第2页（共6页） 最近云南枇杷的养殖基地，发现叶子上出现了一种新的枇杷叶斑病。为帮助农户找到 有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。请据图分析，完成小题11~13题。 无菌水+致病 病斑 分离 显微镜 孢子 菌孢子 2 培养 观察 气生菌丝 25℃恒温培养 25℃恒温培养 田间病叶 致病菌菌落 显微镜下的视野 健康叶 有病症 健康叶 无病症 图1 图2 11.最初，有人猜测说该叶斑病是由病毒引起的。如果该叶斑病是由病毒引起的，则该病毒 A.有细胞结构 B.也可称为噬菌体C.内部有遗传物质D.分裂繁殖 12.科研人员进行了图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和气生菌丝，那么引起该病的微 生物还具备的特征是 A.无细胞结构 B.有成形的细胞核C.内部有叶绿体 D.增殖 13.为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了图2所示的实验。分析实验 过程，下列相关叙述科学的是 A.“?”处应滴加等量的清水 B.此对照实验的变量是“致病菌孢子” C.25℃是适宜实验植物材料生长的环境条件 D.新的枇杷叶斑病是由单细胞真菌引起的 14.同学们下乡研学，发现一种原产于南美洲的水生植物一大（如图所示)在农村多地 水域快速扩散。下列相关说法正确的是 A.它光合作用释放氧，有利于水中养殖的鱼类，不用处理 白 B.它危害本土植物，破坏当地生态系统，应及时管控 花 状 苞 C.它和水绵一样水生生活，属于藻类 根 D.它属于苔藓植物，根是假根 15.今年5月22日是第25个国际生物多样性日，以“万物共生，和美永续”为主题。下列做 法有利于保护生物多样性的是 A.跨四川、陕西和甘肃三省建立大熊猫国家公园 B.把每年11月由澳大利亚迁徙在汾河湿地公园的白鹭迁到“百鸟园”保护 C.为了带动经济发展，可以占用自然保护区地域开发工厂 D.禁止一切形式地开发和利用生物资源 七年级生物学第3页（共6页） 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 本部分共3个大题，共35分。请将答案写在答题卡相应的位置[]填标号或序号， 填文字。 16.(11分) 认识洋葱 某生物社团以“认识洋葱”为主题开展探究活动。同学们通过查阅资料、观察、制片、建 模等方式，深入了解洋葱及其结构层次。请结合活动过程和相关图示，回答下列问题： 管状叶 细胞膜 叶绿体 鳞片叶 线粒体 根 b 洋葱 细胞质 图甲 图乙 图丙 图丁 【查阅资料】洋葱不仅是调味佳品，更是低热量、高纤维、富含抗氧化物质的健康蔬菜。日常 饮食中适量添加，有助于增强免疫力、保护心血管和肠道健康。尤其是洋葱细胞中富含硫化 物类物质，可降低胃癌、结肠癌等风险。 (1)洋葱中硫化物是导致剥皮“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞内的▲中。 【观察认识】图丙是社团同学“观察制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片”的实验时，在显 微镜视野中看到的物像。 (2)制作洋葱内表皮临时装片时，为了更清楚观察细胞结构，一般用▲染色。观察图丙 视野较暗，应如何操作显微镜▲（涉及到的显微镜结构要用序号表达）。 【模型建构】为了加深对植物细胞结构的理解，社团同学用超轻黏土、带细密小孔的网布等 材料制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模型，如图丁所示。 (3)图丁细胞模型中的▲]结构，模拟了图丙视野中洋葱内表皮细胞所指c结构。用带细密 小孔的网布模拟的细胞结构是▲。 (4)请你参考以下评价量表，评价制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型等级为▲]级，理由 是：▲ 0 洋葱鳞片叶内表皮细胞模型评价量表 评价等级 A级 B级 C级 符合细胞的形态特征， 较符合细胞的形态特征， 不符合细胞的形态特 评价标准 结构完整，名称标注正 名称标注正确，但结构有 征，未标注名称，各结 确且齐全，整体美观。 遗漏或多余，整体整洁。 构大小比例不合理。 【活动总结】 (5)洋葱的鳞片叶在结构层次上属于▲，其最外层的薄膜具有保护作用，属于▲组 织，内部的肥厚鳞片叶能储存营养，属于▲组织。洋葱与动物体相比没有的结构层 次是▲。 七年级生物学第4页（共6页） 17.(11分) 治沙奇招一沙漠养猪 我国科研人员在治理库布其沙漠的过程中，尝试了一种创新的生态治理模式：“种养结 合”循环农业。 资料一：具体做法是：在沙地上划出特定区域，种植耐旱的沙打旺 花 果实 (如图)和沙蒿等先锋植物来固沙，初步改善土壤。然后，在这些植 被区内放养一种特殊的猪—沙地猪。 资料二：这些沙地猪并非普通家猪，而是由蒙古野猪与优良家猪品种杜洛克猪杂交选育而 成。它们适应性强，耐粗饲，喜食沙地上的植被和昆虫。三年后内蒙古农大的监测数据显示 土壤改良、有机质暴涨400%。这样的土壤使得更多、更丰富的植物（如苜蓿、马铃薯等）得以 生长，从而吸引了更多昆虫、鸟类等动物前来栖息，形成了一个逐步恢复、日益复杂的沙漠 绿洲生态系统。 资料三：在沙漠靠近水源的地方，研究人员竟然发现了红点蟾蜍。红，点蟾蜍皮肤粗糙且较 植物界 厚，脚趾较长，具有夜行性等特征。 (1)资料中提到了右图中的多种植物，以及 被子植物门 沙地猪、蒙古野猪、昆虫、鸟类、蟾蜍等多 双子叶植物纲 种动物。小刚把其中的昆虫分为一类，其 蔷薇目 菊目 茄目 他动物分为另一类，请推测他动物分类 豆科 菊科 茄科 的依据是▲。其中体温恒定且卵生 黄芪属 锦鸡儿属 首蓿属 蒿属 茄属 的动物有▲。 沙打旺 柠条 首蓿 沙蒿 马铃薯 (2)请分析资料，说明沙漠变绿洲的一点原因 _o (3)请分析资料一中的沙打旺属于▲植物，判断的依据是▲。 (4)红点蟾蜍属于两栖动物，结合两栖动物的特征及资料中信息分析，阐明它能在靠近水源 的沙漠环境生存的原因▲。(2分)》 (5)分类图解中，最基本分类单位是▲。其中沙打旺与柠条和沙蒿的亲缘关系比较，较 近的是▲，请说明原因▲。 (6)有人认为，“沙漠养猪”模式中，猪在拱食时可能会破坏脆弱的沙漠植被，存在一定的生 态风险。请提出一条既能利用猪粪肥田、又能减少猪拱食对植被破坏的建议▲。 七年级生物学第5页（共6页） 18.(13分) 制作生活中常见发酵食品的班级综合实践活动 这学期小华班在老师带领下，开展了“利用细菌或真菌制作生活中常见发酵食品”的综 合实践项目活动。全班分为3组，分别制作酸奶、米酒、泡菜。 【酸奶组】主要步骤：①鲜奶煮沸→②冷却→③加入某原味酸奶→④发酵→⑤保存食用。 (1)步骤①的目的是▲，步骤③相当于细菌一般培养方法中的▲。 【米酒组】主要步骤：①蒸熟米饭并冷却→②加酒曲→③保温发酵 (2)步骤①中冷却的目的是▲；②酒曲中主要的菌种是▲，步骤③中保温的目的是 为菌种的生活提供▲。 加水密封 【泡莱组】泡菜制作可简单概括为两个核心阶段：前期准备与发酵。 前期准备：将蔬菜清洗、彻底晾干，同时用凉开水、盐及可选香料配制盐水。 装坛发酵：将蔬菜装入洁净的瓶中，倒入盐水完全淹没，密封后置于阴凉 处，等待其自然发酵即可。 (3)盖上瓶盖，如图所示向瓶口的凹槽内注入清水密封的原因是▲。 (4)小华特别喜欢风味独特的泡菜，但深知制作过程中容易产生对健康不利的亚硝酸盐。同 学们查阅资料了解到维生素C可与亚硝酸盐发生化学反应，生成没有毒害的物质。于是 决定在制作泡菜时加入柠檬，按图一所示探究验证。每隔相同时间，3组分别取定量泡菜 测定亚硝酸盐浓度。每次都应测定3次或以上，计算平均值，绘制的实验结果如图二所示。 亚硝酸盐含量(mg/L) 12.04 250g ◆1组 添加等量的盐、糖、水，置于15℃ 8.0 一2组 3组 ● 4.0 不加柠榜 半个柠檬一个柠檬 1组 2组 3组 79111315时间（天） 图一 图二 ①该实验的变量是▲。本探究实验操作中，控制唯一变量的措施▲。 ②每次测定亚硝酸盐浓度，都应测定3次或以上，计算平均值的目的▲。 ③请你观察比对图二中的三组曲线，判断以下分析不合理的是[▲]。 A.在未加柠檬组中，测到了亚硝酸盐含量最高值 B.发酵9天之内，加入一个柠檬组亚硝酸盐含量最低 C.制作泡菜时，加入柠檬会降低亚硝酸盐含量 D.半个柠檬组亚硝酸盐含量基本趋于逐渐上升趋势，所以加入柠檬不可取 【总结】 (5)小华组泡菜发酵和▲组，所利用的微生物都主要是▲。在这次班级制作发酵食 品的活动中，你建议还可以增加一组▲。 七年级生物学第6页（共6页）2025~2026学年第一学期期末七年级学业质量监测 生物学（苏教）参考答案及评分说明 单项选择题（每小题1分，共15分） 题号1234567 89101112 131415 答案 二、非选择题(3个大题，共35分，除标明分值外，每空1分) 16.(11分) (1)液泡 (2)碘液 调④通光孔最大：⑤反光镜调到凹面（说出一点即给分，且序号与表达一致） (3)a 细胞膜 (4)B 少了细胞壁结构、多了叶绿体 (5)器官 保护 薄壁 系统 17.(11分) (1)有无脊柱（有无由脊椎骨构成的脊柱） 鸟 (2)先种植耐旱植物（如沙打旺）初步固定沙土、减少风蚀；沙地猪在活动中拱土、排泄 粪便，增加土壤有机质和养分（如氮、磷），同时疏松土壤，增强保水透气性，为更多植物 (苜蓿、马铃薯等)生长创造条件；随着植被覆盖率增加，降水量也在增加等等（一点即可， 其他答案合理即可) (3)被子（种子） 有花，有果（果实里有种子） (4) 题号 分值 等级表现 典型作答 两栖动物生殖发育离不开水的限制，幼体用 鳃呼吸，水中发育，成体用肺呼吸，皮肤辅 助可以水陆两栖，所以生存环境必须靠近水 结合两栖动物的特征及资 源。但红点蟾蜍皮肤粗糙较厚，可减少体内 (4) 料中红点蟾蜍的特征，分 2分 水分蒸发，适应沙漠干旱环境；脚趾较长， 析阐明它能在沙漠生存的 便于在松软沙地上行走或挖穴藏身：夜行 原因且逻辑严密、准确。 性，避开白天高温，减少水分流失，适应沙 漠昼夜温差大的环境（适应沙漠的特征说明 有一点即可)。 1 *两栖动物生殖发育离不开水的限制，幼体 用鳃呼吸，水中发育，成体用肺呼吸，皮肤 辅助可以水陆两栖，所以生存环境必须靠近 仅从两栖动物的特征或红 水源。 点蟾蜍的特征，单方面分 1分 *红点蟾蜍皮肤粗糙较厚，可减少体内水分 析阐明它能在沙漠生存原 蒸发，适应沙漠干旱环境；脚趾较长，便于 因，没有结合起来表述， 在松软沙地上行走或挖穴藏身：夜行性，避 或者未作说明。 开白天高温，减少水分流失，适应沙漠昼夜 温差大的环境（适应沙漠的特征说明有一点 即可)。 0分 不作答，或错误作答 (5)种柠条 在分类图解中，沙打旺与柠条同属豆科，而沙打旺与沙蒿同属于双子叶植物纲，科比纲的分 类等级要低，共同分类等级越低，亲缘关系越近。因此沙打旺与柠条在分类上更接近（简单 说明即可)。 (6)设置可移动围栏进行分区轮牧（或“控制放养时间与范围”“为猪提供补充饲料以减少 拱食植被”等合理措施)。（合理即可） 18.(13分) (1)高温灭菌（或杀死牛奶中的杂菌） 接种 (2)防止温度过高杀死酒曲中的微生物（酵母菌等） 酵母菌（及根霉等微生物，主要 答酵母菌即可) 适宜的温度 (3)隔绝空气，创造无氧环境，有利于乳酸菌发酵，并防止杂菌进入（主要是“隔绝空 气，创造无氧环境，有利于乳酸菌发酵”，有即得分。) (4) ①加入柠檬的量（或维生素C含量） 每组泡菜原料、盐、糖、水等量；每组温度、取样测定时间等都相同（答出其中一点即可， 其他答案合理即可)。 ②减小实验误差，提高结果的可靠性。 ③D (5) 酸奶组 乳酸菌 利用酵母菌制作馒头（或面包、腐乳、豆豉、酱油、米 酒等合理答案，说明利用酵母菌、霉菌等微生物的发酵食品即可)。 2