2.2 运动的规律性 导学案 -2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

格言：不忘初心，砥砺前行 学期：2025-2026第二学期 年级：高一 科目：政治 班级：高 一（ ）班 姓名： 分数： 必修四 哲学与文化 2.2 运动的规律性 导学案 1.政治认同：认同规律的客观性和普遍性，树立按客观规律办事的科学理念，自觉坚持一切从实际出发、实事求是，践行马克思主义的实践要求。 2.科学精神：准确把握运动、静止的内涵及关系，理解规律的含义和特征，厘清客观规律性与主观能动性的辩证关系，培养辩证思维和理性分析能力。 3.公共参与：运用运动和规律的相关知识分析生活实际问题，学会在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，提升运用哲学知识指导实践的能力。 1.识记运动的含义、物质和运动的关系，理解绝对运动与相对静止的辩证统一。 2.掌握规律的含义和基本特征，明确规律是客观的、普遍的，不以人的意志为转移。 3.理解客观规律性与主观能动性的辩证关系，把握一切从实际出发、实事求是的要求。 4.能运用运动和规律的原理分析现实问题，做到按客观规律办事，正确发挥主观能动性。 重点 1.物质和运动的辩证关系，绝对运动与相对静止的统一。 2.规律的客观性和普遍性特征。 3.客观规律性与主观能动性的辩证关系，一切从实际出发、实事求是的要求。 难点 1.理解相对静止的含义，把握绝对运动与相对静止的辩证统一。 2.区分规律与规则、现象，理解规律的客观性及其方法论意义。 3.把握客观规律性与主观能动性的辩证统一，学会在实践中兼顾二者。 一、规律是客观的 1.哲学的运动概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的 和 。 2.物质和运动的关系： （1） 。 是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 （2) 。 是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。 3.物质运动是有规律的   (1)规律的概念：规律是事物运动过程中 、 、 、 联系。   (2)规律的特点：a.规律是 ，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。b.规律具有 ，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 二、正确发挥主观能动性 1.人能够 。（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界） （1）意识活动的特点： 、 和 （也是能动的认识世界的原因）（2）人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。（3）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 2.人能够 （意识能动的反作用于物质）：意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把 变成 ，创造出符合人的目的的客观事物。 3.【原理内容】a. 是正确发挥主观能动性的前提条件。 b.意识的能动性受 的制约。只有 的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。 【方法论】要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（片面地强调发挥主观能动性，无视客观规律和客观条件的制约，属于唯心主义；只强调尊重客观规律和客观条件，否认人的主观能动性，是机械唯物主义。） 三、一切从实际出发，实事求是 1.含义：一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重 ，从 出发，经过 ，找出事物 而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。） 【特别提醒】实事求是的内涵：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 2.哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。 3.如何做到一切从实际出发，实事求是？ （1）要求我们充分 ，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 （2)要求我们把 结合起来，把 结合起来。 (3）既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面 ，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 1.运动是物质的唯一属性，物质是运动的载体。 纠正：____________________________________________________________________ 2.静止就是绝对的不运动，是事物发展的停顿。 纠正：____________________________________________________________________ 3.规律是客观的，意味着人在规律面前无能为力。 纠正：____________________________________________________________________ 4.规律是事物之间的偶然联系，人们可以根据需要创造规律。 纠正：____________________________________________________________________ 5.发挥主观能动性可以突破客观规律的制约。 纠正：____________________________________________________________________ 6.一切从实际出发就是从主观愿望出发，按自己的想法办事。 纠正：____________________________________________________________________ 1.哲学上的运动是指（ ） A. 自然界的一切变化和发展 B. 人类社会的各种运动形式 C. 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D. 人的思维活动的变化发展 2.物质和运动的辩证关系是（ ） A. 物质依赖于运动，运动不依赖于物质 B. 运动是物质的根本属性，物质是运动的承担者 C. 物质和运动相互分离，各自独立 D. 物质是运动的载体，运动是物质的唯一特性 3.下列体现绝对运动与相对静止统一的是（ ） A. 人不能两次踏进同一条河流 B. 万物皆流，无物常驻 C. 刻舟求剑 D. 旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流 4.规律的根本特征是（ ） A. 主观性和普遍性 B. 客观性和普遍性 C. 偶然性和客观性 D. 随意性和普遍性 5.规律是事物运动过程中固有的联系，这种联系是（ ） A. 偶然的、表面的、具体的 B. 必然的、本质的、稳定的 C. 人为的、本质的、稳定的 D. 偶然的、本质的、抽象的 6.人在客观规律面前不是无能为力的，这意味着人可以（ ） A. 创造规律、改造规律 B. 认识规律、利用规律 C. 否定规律、突破规律 D. 忽视规律、违背规律 7.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的（ ） A. 前提条件 B. 根本目的 C. 唯一途径 D. 必然结果 8.一切从实际出发、实事求是的哲学依据是（ ） A. 物质和运动的辩证关系 B. 绝对运动和相对静止的统一 C. 世界的物质性和规律的客观性 D. 客观规律性和主观能动性的统一 9.下列做法符合一切从实际出发、实事求是的是（ ） A. 照搬外地发展经验，搞“一刀切” B. 立足本地实际，制定特色发展规划 C. 凭主观愿望制定政策，追求短期效益 D. 忽视客观条件，盲目扩大生产规模 10.既要反对唯意志主义，又要反对无所作为的思想，这是因为二者都（ ） A. 否认了物质决定意识 B. 割裂了客观规律性与主观能动性的关系 C. 夸大了意识的能动作用 D. 忽视了人的主观能动性 1.赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流。”这一观点体现了（ ） A. 世界的本质是物质的 B. 运动是绝对的、无条件的 C. 静止是相对的、有条件的 D. 绝对运动和相对静止的统一 2.下列关于规律和规则的说法，正确的是（ ） A. 规律是主观的，规则是客观的 B. 规律可以被创造，规则可以被废除 C. 规律是事物固有的，规则是人制定的 D. 规律和规则都是永恒不变的 3.我国航天人在掌握载人航天技术的基础上，不断探索宇宙，成功实现空间站建设，这说明（ ） A. 人可以认识和利用规律，造福人类 B. 人可以创造规律，改造客观世界 C. 规律是主观的，能随人的意志改变 D. 发挥主观能动性就能突破规律制约 4.静止是运动的一种特殊状态，下列属于相对静止的是（ ） A. 地球绕着太阳公转 B. 教室里的课桌相对于地面没有移动 C. 河水不停向前流淌 D. 人的思维不断变化发展 5.做事情要“量力而行，尽力而为”，这体现的哲学道理是（ ） A. 既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性 B. 只要发挥主观能动性，就能取得成功 C. 客观规律制约着人的主观能动性 D. 人在规律面前是无能为力的 6.一切从实际出发、实事求是，要求我们办事情要做到（ ） ①从客观存在的实际出发 ②充分发挥主观能动性，解放思想 ③把主观愿望作为行动依据 ④把尊重规律和发挥主观能动性结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.材料：刻舟求剑的故事中，楚国人乘船渡江时，剑掉入江中，他立即在船舷上刻下记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸后，他就顺着记号跳入江中找剑，结果一无所获。 结合材料，运用运动和静止的辩证关系原理，分析楚国人找不到剑的原因。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $格言：不忘使命，砥砺前行 学期：2025-2026第一学期 年级：高二 科目：政治 班级：高 （ ）班 姓名： 分数： 必修四 哲学与文化 2.2 运动的规律性 导学案答案解析 新知预习答案 一、规律是客观的 1. 变化；过程 2.（1）物质是运动的物质；运动 （2）运动是物质的运动；物质 3. (1)固有的；本质的；必然的；稳定的 (2)a.客观的 b.普遍性 二、正确发挥主观能动性 1. 能动地认识世界 （1）目的性；自觉选择性；主动创造性 2. 能动地改造世界；观念的东西；现实的东西 3. a.尊重客观规律 b.客观规律；符合客观规律 三、一切从实际出发，实事求是 1. 物质运动的客观规律；客观存在的事物；调查研究；本身固有的 3.（1）发挥主观能动性 （2）尊重客观规律和发挥主观能动性；高度的革命热情同严谨踏实的科学态度 (3）唯意志主义；强调客观条件 易混易错纠正 1. 运动是物质固有的根本属性和存在方式，并非唯一属性，物质还具有客观实在性、可知性等属性；物质是运动的载体的表述正确。 2. 静止是运动的一种特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的，并非绝对的不运动，也不是事物发展的停顿，静止包含事物空间位置和根本性质暂时未变两种情况。 3. 规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在规律面前并非无能为力。人可以发挥主观能动性，认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 4. 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，并非偶然联系；规律具有客观性，既不能被创造也不能被消灭，人们只能认识和利用规律，无法根据自身需要创造规律。 5. 客观规律始终制约着人的主观能动性，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础，主观能动性的发挥不能突破客观规律的任何制约，只能在认识规律的基础上利用规律。 6. 一切从实际出发是指从客观存在的实际事物出发，经过调查研究找出事物本身固有的规律性作为行动依据；从主观愿望出发、按自己的想法办事是唯心主义的做法，与一切从实际出发的要求根本对立。 基础训练答案解析 1. 答案：C 解析：哲学上的运动是从普遍意义上的概括，指宇宙间一切事物、现象的变化和过程；A、B、D分别只涉及自然界、人类社会、人的思维领域的具体运动形式，并非哲学层面的运动概念。 2. 答案：B 解析：物质和运动的辩证关系为：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体）。A错误，运动依赖于物质，物质是运动的载体；C错误，物质和运动不可分割，不存在脱离运动的物质，也不存在脱离物质的运动；D错误，客观实在性是物质的唯一特性。 3. 答案：A 解析：“人不能两次踏进同一条河流”既看到了河流的绝对运动（水不断流动），又承认了人踏进河流瞬间的相对静止，体现绝对运动与相对静止的统一；B只强调绝对运动，否认相对静止；C、D只强调相对静止，否认绝对运动，属于形而上学的静止观。 4. 答案：B 解析：规律的基本特征是客观性和普遍性，其中客观性是规律的根本特征，指规律不以人的意志为转移；普遍性指自然界、人类社会和人的思维都有其固有的规律。A、C、D中的主观性、偶然性、随意性均不属于规律的特征。 5. 答案：B 解析：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，是隐藏在事物内部的本质联系，而非表面的、偶然的联系；A中偶然的、表面的表述错误；C中人为的表述错误，规律是客观的；D中偶然的表述错误。 6. 答案：B 解析：人在客观规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识规律、把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界；A、C、D均错误，规律具有客观性，不能被创造、改造、否定、突破，也不能忽视和违背。 7. 答案：A 解析：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，只有在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性才能达到预期效果；B错误，发挥主观能动性的根本目的是改造客观世界；C错误，尊重客观规律是前提而非唯一途径；D错误，尊重客观规律并非发挥主观能动性的必然结果。 8. 答案：C 解析：一切从实际出发、实事求是的哲学依据是世界的物质性（物质决定意识，要求我们从客观实际出发）和规律的客观性（要求我们尊重客观规律，按规律办事）；A、B仅体现物质和运动的关系，并非根本依据；D是一切从实际出发的要求，而非哲学依据。 9. 答案：B 解析：立足本地实际，制定特色发展规划，体现了从客观存在的实际出发，探求事物自身的发展规律，符合一切从实际出发、实事求是的要求；A照搬外地经验搞“一刀切”、C凭主观愿望制定政策、D忽视客观条件盲目生产，均违背了一切从实际出发的要求，属于主观主义做法。 10. 答案：B 解析：唯意志主义夸大意识的能动作用，无视客观规律和客观条件的制约；无所作为的思想片面强调客观条件，否认人的主观能动性。二者的共同错误是割裂了客观规律性与主观能动性的辩证关系；A仅符合唯意志主义；C只针对唯意志主义，D只针对无所作为的思想，均非二者共性。 能力提升答案解析 1. 答案：D 解析：“人不能两次踏进同一条河流”一方面指出河流时刻处于运动变化中，体现了运动的绝对性、无条件性；另一方面承认人踏进河流的那一刻，河流具有相对静止的状态，能被人感知，整体体现了绝对运动和相对静止的辩证统一；A、B、C均只强调其中一个方面，表述片面。 2. 答案：C 解析：规律是事物运动过程中固有的、客观的联系，不以人的意志为转移；规则是人根据客观规律和实际需要制定的行为规范，是主观的，可被制定、修改和废除。A错误，规律客观、规则主观；B错误，规律不能被创造；D错误，规律相对稳定，规则会随实际情况调整，并非永恒不变。 3. 答案：A 解析：我国航天人掌握载人航天技术、成功建设空间站，体现了人可以发挥主观能动性，认识和把握宇宙探索的客观规律，并利用规律改造客观世界，造福人类；B、C、D均错误，规律具有客观性，不能被创造、改变，主观能动性的发挥不能突破规律的制约。 4. 答案：B 解析：相对静止是指事物在一定条件下的稳定状态，包括空间位置暂时不变和根本性质暂时未变。教室里的课桌相对于地面没有移动，体现了空间位置的相对静止；A、C、D均体现了事物的绝对运动，地球公转、河水流淌、思维变化都是无条件的、永恒的运动。 5. 答案：A 解析：“量力而行”强调做事情要尊重客观规律，从客观实际条件出发，不盲目蛮干；“尽力而为”强调充分发挥人的主观能动性，攻坚克难，追求目标。二者结合体现了既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性的哲学道理；B夸大了主观能动性的作用，忽视客观规律的制约；C只强调客观规律的制约，未体现发挥主观能动性；D属于形而上学观点，否认人可以认识和利用规律。 6. 答案：B 解析：一切从实际出发、实事求是要求：①从客观存在的实际出发，把握客观实际的真实情况；②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，探求事物的本质和规律；④把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。③错误，主观愿望是主观范畴，不能作为行动依据，行动依据应是客观事物固有的规律。 7. 材料分析题答案解析 楚国人找不到剑的根本原因是割裂了绝对运动与相对静止的辩证关系，陷入了形而上学的绝对静止观，违背了物质世界是绝对运动和相对静止相统一的原理，具体分析如下： 1. 唯物辩证法认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动是绝对的、无条件的、永恒的，任何事物都处在不断的运动变化之中；静止是相对的、有条件的、暂时的，是运动的特殊状态，世界上不存在脱离运动的绝对静止。 2. 从实际情况来看，楚国人的剑掉入江中后，剑的空间位置相对于河岸保持相对静止，但船在江中始终处于绝对运动的状态，船舷上的记号会随着船的移动不断改变空间位置，不再对应剑掉落的实际位置。 3. 楚国人的错误在于，只看到了剑与河岸之间的相对静止，片面否认了船的绝对运动，把船上的记号当作绝对不变的标志，用静止的观点看待运动的事物，违背了绝对运动与相对静止的辩证关系，因此顺着记号跳入江中找剑，最终必然一无所获。 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $