2.2逻辑思维的基本要求（教学课件）政治统编版选择性必修3

高中思想政治选择性必修三 第二课 把握逻辑的要义 2.2逻辑思维的基本要求 课标要求 1.描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性 2.了解思维的基本形态和特征 3.懂的正确思维的基本条件 素养解读 政治认同：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。 科学精神：明确思维的特征，思维的意义，思维的作用。 公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。 教学重点 1.思维的共同特征 2.思维共同特征的区别与联系 3.思维与实践的关系 教学难点 1.思维间接性与概括性的区分 2.感性认识和理性认识的内容 3.思维的类型及意义 第2课 把握逻辑要义 逻辑的 多种含义 逻辑思维的基本要求 与规律 （重点） 与“规律”同义 所有科学的研究对象 逻辑规律与规则 某种思维方法 逻辑学 研究对象 狭义逻辑学 （形式逻辑） 1、关注问题 2、推理结构 3、核心任务 4、日常运用 5、学习意义 广义逻辑学 必须前后一致 不可自相矛盾 不能骑墙居中 排中律 同一律 矛盾律 1、理由 2、含义 3、公式 4、要求 5、逻辑错误 思维导图 导入新课： 视频中的小新和同学之间“互相帮助”与妈妈口中的“互相帮助”是一回事吗？我们生活中也常遇到这种答非所问指向不一的逻辑错误！学习逻辑规则可以让我们少闹笑话！ 逻辑思维的基本要求有哪些？生活中还有那些例子？ 同一律：思维的确定性要求 壹 探究与分享： 思考：两人的对话中有没有逻辑问题?谈谈你的理由。 你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息！ 影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，你有什么不平的？ 指“除打牌者和甲之外的人” 指“除打牌者之外的人” 概念 概念 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 1.同一律的基本内容 一、同一律：思维的确定性要求 （1）运用同一律的理由： 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定。 （2）常用公式： （3）同一律的含义 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。（同真同假） (必须前后一致) “A是A”（必须前后一致；不能把A换成非A） 2.遵循同一律的具体要求 一、同一律：思维的确定性要求 (必须前后一致) 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 同一时间、同一条件、同一对象 （1）就概念而言，它要求在同一思维过程中，任一概念的内涵与外延必须具有确定性，不能随意变换。 （2）就判断而言，它要求在同一思维过程中，任一判断断定了什么就是断定了什么，不能随意更改。 3.违反同一律所犯的逻辑错误 一、同一律：思维的确定性要求 (必须前后一致) －—“混淆概念”“偷换概念”或“转移论题”“偷换论题” 1.历史课上老师向甲提出一个问题：“谈谈你对秦始皇的认识。”甲居然回答说：“我根本不认识秦始皇。” 2.甲说道：“我想静静”乙问到：“静静是谁呀？我认识吗？” 3.甲对乙说：“你那么有钱，居然能在路边吃麻辣烫。”乙疑惑的说到：“不在路边吃，难道在路中间吃？” 4.顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 5.这些香蕉前几天还是绿的，今天居然都变黄了。 偷换概念 偷换概念 偷换论题 转移论题 没有错误 4.运用同一律应该注意的问题 一、同一律：思维的确定性要求 (必须前后一致) （1）在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 （2）同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 例如： （1）这朵菊花昨天还没开，今天居然绽放了。 （2）李静去年还是大四学生，今年就已经是初中老师了。 矛盾律：思维的一致性要求 贰 1.矛盾律的基本内容 二、矛盾律：思维的一致性要求 （1）运用矛盾律的理由：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误。 （2）常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾） （3）同一律的含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 (不能自相矛盾) 例如： 我不认为这个西瓜好吃，也不认为这个西瓜不好吃。 （既否定了它好吃，也否定了它不好吃，违反了排中律） 2.遵循矛盾律的具体要求 二、矛盾律：思维的一致性要求 (不能自相矛盾) 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。（补充：在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能同真，必有一假。） （1）“概念”角度，矛盾律要求在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。 例如：对于同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映它。 （2）“判断”角度 ，矛盾律要求在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。 例如：“我是中国人”与“我不是中国人”。根据矛盾律，这两个判断必有一假，不能同时肯定。 3.违反矛盾律的逻辑错误 ——自相矛盾 思考：判断下面语句哪些是属于逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾？ 1.我坚信一位哲人的名言就是：不要相信任何人的话。 2.这几天的军训太紧张了，但已经不知不觉的过去了。 3.小明想画一个方的圆。 4.人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 5.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 逻辑矛盾。坚信与不相信自相矛盾 逻辑矛盾。既然感觉“太紧张”,就不可能“不知不觉” 辩证矛盾。人类认识能力的“无限"与个人认识能力“有限” 辩证矛盾。蝉“噪”与林“静”、鸟“鸣"与山“幽” 逻辑矛盾。方与圆自相矛盾 4.逻辑矛盾与辩证矛盾 二、矛盾律：思维的一致性要求 (不能自相矛盾) (1)逻辑矛盾（自相矛盾）：断定事物具有某种属性，又断定事物不具有该属性； 是思维混乱的表现，是对客观事物的错误反映。 (2)辩证矛盾：断定事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 任何科学都要求排除逻辑矛盾，又都要求认识事物本身的辩证矛盾。 5、矛盾律的条件性 （1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的论断 （2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵某、钱某、孙某、李某中的一人，四人口供如下： 赵某：不是我偷的。 钱某：李是罪犯。 孙某：钱是罪犯。 李某：不是我偷的。 参考答案：罪犯是钱某。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱某是罪犯。 案例分析： 如果四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？ 17 1.她的意见完全正确，必须指出一点她的小错误。 2.我们一定能通过奋斗实现自己的梦想，万一实现了呢? 3.某电站外高挂告示牌，上面用醒目的大字写着：“严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办。” 4.实践是检验真理的唯一标准。马克思主义也是检验真理的标准。 从逻辑的角度，思考以下案例的自相矛盾之处 完全正确和小错误 一定实现和万一实现 一触即死与违者法办 唯一标准有两个 小结： 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和 判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 （两可） 矛盾关系 反对关系 排中律：思维的明确性要求 叁 在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。” 思考：会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么? “它是一部优秀的文学作品” “它不是一部优秀的文学作品” 是一个肯定判断 是一个否定判断 主持人对两种态度都加以否认，持“两不可”的态度 结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 【探究与分享】 1.排中律的基本内容 三、排中律：思维的明确性要求 (不能骑墙居中) （1）运用矛盾律的理由：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 （2）常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中） （3）同一律的含义：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 2.遵循排中律的具体要求 三、排中律：思维的明确性要求 (不能骑墙居中) 在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说,不能同时否认“A”,又否认“非A”,对“是”与“非”各打五十大板。 (1)“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 (2)“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。 3.违反排中律所犯的逻辑错误——“两不可” 拓展：区分矛盾关系和反对关系、矛盾律和排中律 1.矛盾关系：是指对立的两种情况，没有第三种情况存在，非此即彼，非彼即此。 如，生死是对立的，是生不是死，是死不是生，没有第三种情况存在，所以生死是矛盾关系。 2.反对关系：是指在对立的两种情况之外，还存在其他情况， 非此不一定彼，非彼不一定此。 如，颜色上黑白是对立的，是黑不是白，是白不是黑。但除了黑白还有 多种颜色存在，所以黑白是反对关系。又如，方向上东西是对立的，是 东不是西，是西不是东。但是方向除了东西还有南北情况存在，所以东西是反对关系。 3.区分矛盾律和排中律： （1）适用范围不同：①矛盾律——既适用于矛盾关系，也适用于反对关系； ②排中律——只适用于矛盾关系。 （2）要求不同：①矛盾律——必有一假，不能都肯定；（可以以真推假） ②排中律——必有一真，不能都否定 （可以以假推真） ★矛盾律与排中律在做题运用中的技巧：（求）真（用）排中，（求）假（用）矛盾 【请你破案】确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下： 甲：我不是罪犯 乙：丁是罪犯 丙：乙于五天前找人卖盗车 丁：盗车的不是我 （2）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？ （2）乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。 （1）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？ （1）乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，两个相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。 规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 概念和 判断 确定性 (自身同一) 偷换概念、偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和 反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾 （两可） 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假，必有一真) 两不可 【知识整合】比较三大逻辑基本规律 逻辑思维的基本要求与规律 肆 四、逻辑思维的基本要求与规律 1、基本要求 2、基本规律 同一律、矛盾律和排中律 合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性 只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。（笔记） 3、来源（形式逻辑的基本规律与实践的关系） 在社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 4、必要性 （意义） 形式逻辑的三大基本规律 思维的明确性要求 排中律 思维的一致性要求 矛盾律 思维的确定性要求 同一律 在同一时间、从同一方面、对同一对象 （必须前后一致） （不能自相矛盾） （不能骑墙居中） 课堂小结 1．通常用公式“A不是非A”来表示同一律的内容。 2．故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 3．排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。 4.同一律要求合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 矛盾律 易错易混 同一律 矛盾律：“A”和“非A”必有一假 排中律：“A”和“非A”必有一真 同一律要求合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 排中律要求合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 想一想：指出下列论断存在的逻辑错误？ 1.严禁触碰高压线，一触即死，违者法办。 2.有同学说：“我坚信一位哲人的名言，不要相信任何人的话” 3.人定胜天，苏格拉底是人，所以苏格拉底一定胜天。 4.我在庐山牯岭公园，看到万里无云的天空上，白云朵朵。 5.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 6.人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 7.我不认为李想是勤奋的，我也不认为李想是不勤奋的。 8.小明想画一个方的圆。 自相矛盾 自相矛盾 偷换概念 自相矛盾 辩证矛盾 辩证矛盾 两不可 自相矛盾 逻辑规律记忆口诀 学习逻辑作用大，掌握规律不害怕。 偷换概念或论题，同一律上出问题。 矛盾关系两判断，两可两不可试试看。 两可违反矛盾律，必有一个假判断。 两不可违反排中律，必有一个真判断。 【2024·湖南·高考真题】某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见( ) 甲:我或者丁是劳动小能手 乙:丙是劳动小能手 丙:如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手 丁:劳动小能手不是我，也不是甲 A.丙的预测为真，甲是劳动小能手 B.丁的预测为真，乙是劳动小能手 C.乙的预测为真，丙是劳动小能手 D.甲的预测为真，丁是劳动小能手 B 甲丁两人的预测构成矛盾关系，根据矛盾律和排中律，故甲丁两人的预测不能同真也不能同假，即其中必有一真一假，由此可推出乙丙两人的预测也必有一真一假。假设乙的预测为真，依据充分条件假言判断逻辑性质进行推理，可得丙的预测也为真，这不符合“乙丙两人的预测中必有一真一假”。故乙的预测为假，丙的预测为真，即“丙不是劳动小能手”“乙是劳动小能手”。又因为劳动小能手只有一名，从而可以推出甲的预测为假、丁的预测为真。 33 【2025·模拟】甲、乙是一对夫妻，以下是他们的对话： 甲：“我们两个人关系一直很好，从来没有红过脸。” 乙：“我不相信，你现在脸就红彤彤的。” 对此分析正确的是（   ） ①甲、乙都违反了同一律                 ②乙违反了逻辑思维确定性的要求 ③乙犯了“偷换概念”的逻辑错误         ④乙违反了思维一致性的逻辑要求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C × 乙的回答违背了同一律的要求，甲并没有违反逻辑规则。 × 乙的回答违背了同一律，并没有违背矛盾律。 再 见 THANK YOU Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $