5.吸引人的标题（课件）美术湘美版二年级下册（新教材）

小学美术·湘美版·二年级（下） 吸引人的标题 第四单元 我的图画书 1 1 2 3 目录 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 提问：“小朋友们，在这些图片里，你们第一眼看到的是什么？ 情境导入：寻找标题 大大的字、书名、活动名称。 提问：“你在什么地方见过这样的‘大字’？ 互动分享：我知道的标题 书本的封面、电影海报、商店的招牌、我们的作业本。 这些在最显眼位置、用来告诉我们这本书或这幅画主要内容的 “大字”，就叫做 “标题”。 认识标题的作用 一个好的标题，能一下子就吸引我们的注意力。 新知讲授 “这个标题看起来像什么？它用了什么颜色和图案来装饰？这种风格的标题给你什么感觉？” 欣赏不同风格的标题：剪纸风格 像剪纸；红色、镂空的花纹；喜庆、传统。 “这个标题和刚才的有什么不一样？它用了什么方法让标题看起来更有趣？” 欣赏不同风格的标题：立体与可爱风格 字体是立体的、造型很可爱。 加了小图案、用了鲜艳的颜色 “这个标题是关于什么的？标题的字体和颜色，和它的主题匹配吗？为什么？” 标题与内容的关系 是匹配的，恐龙达达去探险，大海、恐龙。 吸引人的标题通常具备的要素 标题的构成要素 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 字体：可以是各种各样的，如宋体、黑体、手写体。 颜色：鲜艳、对比强烈的颜色更能吸引人。 装饰：可以加上小图案、边框、背景等进行装饰。 “你觉得一个标题怎样才能吸引人？是字大一点，还是颜色鲜艳一点，或者是造型特别一点？” 讨论：什么样的标题最吸引人？ 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 醒目字体吸引视线，鲜明色彩传递情绪，独特造型强化风格，但最核心是信息精准，引发好奇。 你见过哪些有意思的标题？它们哪些地方最吸引你？ 讨论：什么样的标题？ 两本图画书标题有趣：《糟了！我忘了关水龙头！》《臭臭的比尔》，吸引人又幽默。 这些标题的设计分别用了哪些方法？为什么这样做？我们可以从标 题的字形、大小、颜色等方面思考。 讨论：什么样的标题 在此输入内容，确保信息清晰简洁，便于观众快速理解。文字应简明扼要，突出重点，搭配合适的字体和配色，提升可读性。 字体：可以是各种各样的，如宋体、黑体、手写体。 颜色：鲜艳、对比强烈的颜色更能吸引人。 装饰：可以加上小图案、边框、背景等进行装饰。 想一想，怎样通过标题设计突出你想表现的主题？可以选择什么方式？ 学习活动 请选择合适的方式，为你喜欢的书或自编的故事书设计一个吸 引人的标题。 学习活动 你认为画面中的主角正在干什么？ 单元小结 《别让太阳掉下来》中，猴子抓杆抵太阳，似在阻止其坠落。 你觉得这个故事有趣吗？ 单元小结 《别让太阳掉下来》里，猴子抓杆撑太阳，画面童趣，故事想象有趣。 学习屋 图画书是一种独特的儿童文学形式，它不同于我们平时看到的“图画读物”“连环画”“小人书”等。在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，能激发人们文字之外的想象力。 作品展示 下课啦！ 第四单元 我的图画书 $