学易金卷：七年级历史下学期3月学情自测卷（天津专用）

2025一2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（天津专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(18分) 28.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025—2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级第1课—第8课 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（   ） A．政权分立下孕育着统一趋势 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 【答案】A 【解析】据题干 “三国鼎立”“实现了局部统一”“西晋在此基础上短暂统一了全国”“前秦、北魏先后统一北方”“隋灭陈统一全国”和所学知识可知，这段历史脉络清晰地展现了从分裂走向局部统一，再到最终全国大一统的发展过程。即便在政权分立的时期，统一的趋势也始终在不断加强，并最终由隋朝完成了大一统，这最能说明政权分立下孕育着统一趋势，A项正确；题干主要强调的是政治上的统一进程，未突出民族交往交融的内容，排除B项；材料既涉及北方政权的更迭与统一，也涉及全国的统一，并非仅强调南方政权更替，排除C项；江南地区得到开发是这一时期的经济现象，与题干强调的政治统一趋势无关，排除D项。故选A项。 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，隋炀帝修建大运河的主要目的，就是加强南北经济文化交流，巩固对全国的统治，同时也便于对江南地区的控制和物资转运，D项正确；隋朝大运河的三个端点是涿郡（今北京）、洛阳（中心）、余杭（今杭州），长安并非大运河的端点，排除A项；大运河从北到南的四段顺序应为：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，排除B项；大运河是在隋炀帝时期（605年起）下令开凿的，隋文帝时期并未大规模修建，排除C项。故选D项。 3．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”正式确立在（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 【答案】B 【解析】根据材料“使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层”并结合所学知识可知，这一制度是科举制，它正式确立在隋炀帝时期，B项正确；隋文帝时期开始采用分科考试的办法选拔官吏，科举制尚未正式确立，排除A项；唐太宗时期进一步完善科举制，并非确立时期，排除C项；武则天时期创立殿试和武举，是对科举制的发展，排除D项。故选B项。 4．下面所示的是小历同学的历史搜索记录。据此可知，她想要了解的是（   ） A．李渊反隋的背景 B．隋末农民起义的影响 C．唐朝建立的过程 D．隋朝二世而亡的原因 【答案】C 【解析】根据材料“太原留守李渊起兵”“从太原向大兴起兵”“入主长安后平定割据武装”可知，材料反映的是李渊从起兵反隋到攻占长安、平定割据的具体行动，这属于唐朝建立的过程，C项正确；“李渊反隋的背景”侧重原因，题干未涉及，排除A项；“隋末农民起义的影响”，搜索记录未提及农民起义相关内容，排除B项；“隋朝二世而亡的原因”应涉及隋炀帝暴政等因素，题干无相关信息，排除D项。故选C项。 5．唐朝是中国历史上的鼎盛时期，出现了“贞观之治”和“开元盛世”等治世局面。“贞观之治”的开创者是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 【答案】B 【解析】根据题干“‘贞观之治’的开创者”和所学知识可知，在唐太宗统治时期，国家政治清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”，B项正确；唐高祖李渊是唐朝开国皇帝，与“贞观之治”无关，排除A项；武则天在位时期，社会经济得到进一步发展，并非“贞观之治”开创者，排除C项；在唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，排除D项。故选B项。 6．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”和所学知识可知，题干意为武则天的统治为“开元盛世”奠基、延续了“贞观之治”的成就，“芳流剑阁光被利州”则强调其功绩影响深远。此联是对武则天治国历史作用的总结，属于后人对其统治效果的评价，D项正确；“背景”指执政前的社会条件，与对联内容无关，排除A项；“措施”需描述具体政策，如发展科举，但联中未提及，排除B项；“目的”为主观目标，而联中仅客观评价其历史地位，排除C项。故选D项。 7．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝课农桑、薄赋敛、省力役；开元年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。这些史事共同说明（   ） A．唐朝兴盛的原因 B．农业的持续发展 C．唐朝兴衰的过程 D．藩镇割据的结果 【答案】A 【解析】据题干信息和所学知识可知，题干中提到的唐太宗、武则天和唐玄宗的政策，都是围绕民生和农业发展展开的，这些政策直接促进了唐朝的经济繁荣和社会稳定，是唐朝兴盛的重要原因，A项正确；题干强调了农业和民生政策的重要性，并未明确提及农业的持续发展，排除B项；题干中只涉及了唐朝兴盛时期的三位皇帝的政策，并未涉及唐朝的衰落过程，排除C项；藩镇割据是唐朝中后期的一个重要现象，与题干中提到的唐太宗、武则天和唐玄宗的政策无直接关联，排除D项。故选A项。 8．假如时光穿梭，你回到了唐朝，可能看到（   ） ①农民用曲辕犁在农田里耕地 ②唐三彩色彩绚丽，享誉中外 ③都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐 ④当时的社会风气比较开放，充满活力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，①曲辕犁是唐朝发明的耕作工具，符合史实；②唐三彩是唐朝独特的陶瓷艺术，色彩绚丽且享誉中外；③长安城布局对称、街道整齐，是唐朝都城的典型特征；④唐朝社会开放包容，充满活力，符合历史记载。A项正确；B项缺③长安城，排除B项；C项缺①曲辕犁，排除C项；D项缺②唐三彩，排除D项。故选A项。 9．下列表格内容体现的共同主题是（   ） A．边疆统治持续加强 B．民族交融成为主流 C．社会风气日益开放 D．经济建设成就辉煌 【答案】D 【解析】根据题干表格中“含嘉仓（粮仓）”（隋唐时期的大型粮仓，体现粮食储备）、“曲辕犁”（唐朝改进的耕作工具，体现农业生产技术的进步）、“开元通宝”（唐朝时期的货币，体现商品经济发展）等信息并结合所学知识可知，这些内容共同反映了唐朝时期农业、手工业和商业的发展，体现了经济建设成就辉煌，D项正确。表格中的含嘉仓、曲辕犁、开元通宝都属于经济领域的成就，与边疆地区的管理或治理无直接关联，排除A项；表格内容反映的是农业生产工具和货币，未涉及汉族与少数民族之间的文化交流或融合，排除B项；表格内容反映的是经济领域的成就，与社会风气的开放程度无直接关系，排除C项。故选D项。 10．下面是《隋唐五代史纲》的部分目录，其中第十四章第二节▲处应为（   ） 第十三章 唐的繁荣与开放………………………164 第十四章 安史之乱与中晚唐政局………………180 第一节安史之乱的爆发与经过………………180 第二节▲与演变 ……………………184 A．贞观之治的开创 B．藩镇割据的形成 C．分封制逐步瓦解 D．郡县制全面推行 【答案】B 【解析】根据题干信息“第十四章 安史之乱与中晚唐政局；第一节安史之乱的爆发与经过；第二节▲与演变”，结合所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，其爆发与后续演变深刻改变了唐代的政治格局，并为中晚唐的藩镇割据、宦官专权和中央衰落埋下伏笔，因此第二节▲处应为藩镇割据的形成，B项正确；贞观之治的开创，与唐太宗相关，与唐玄宗时期的安史之乱不符，排除A项；分封制是在春秋时期逐步瓦解，与安史之乱时期不符，排除C项；秦朝建立后，郡县制全面推行，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 11．黄巢起义结束后，韦庄创作了描写战后民生百态的《秦妇吟》，其中写道：“出门惟见乱枭鸣，更欲东奔何处所？仍闻汴路舟车绝，又道彭门自相杀。野色徒销战士魂，河津半是冤人血。”黄巢起义对唐朝的影响是（   ） A．使唐朝受到致命打击 B．导致唐朝灭亡 C．促进唐朝对外交往 D．刺激唐朝振兴 【答案】A 【解析】根据题干诗句“出门惟见乱枭鸣······河津半是冤人血”和所学知识可知，诗中描绘了黄巢起义后社会动荡、人民流离的景象，说明起义沉重打击了唐朝的统治，加速了其衰落进程，A项正确；唐朝灭亡的标志是907年朱温篡唐建梁，并非黄巢起义，排除B项；黄巢起义引发长期战乱，破坏了社会生产和中外交往秩序，不会促进唐朝对外交往，排除C项；起义进一步瓦解了唐朝的统治秩序，加速了王朝衰亡，并没有刺激唐朝振兴，排除D项。故选A项。 12．五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的特点不包括（   ） A．政权并立 B．战乱频繁 C．经济停滞 D．民族交融 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，根据所学知识可知，五代十国时期，南方相对安定，农业、手工业、商业持续发展，经济重心开始南移，并非“经济停滞”，C项符合题意，选择C项；五代十国是多个割据政权并立的时期，符合史实，A项不符合题意，排除A项；五代十国时期政权更迭迅速，战争不断，社会动荡， B项不符合题意，排除B项；北方少数民族与中原汉族频繁往来、政权互动，推动了民族交融，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 13．唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。这一结论的佐证史料是（   ） A．孝文帝改革部分内容 B．阎立本《步辇图》 C．契丹大字银币 D．辽墓壁画《备茶图》 【答案】B 【解析】根据题干关键词“唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融”和所学知识可知，阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见来迎娶文成公主的吐蕃使者禄东赞的情景，反映了唐朝与吐蕃之间民族交往、交流和交融，B项正确；孝文帝改革部分内容反映的是北魏孝文帝推行汉化政策，与唐太宗无关，排除A项；契丹大字银币和辽墓壁画《备茶图》均属于辽朝（契丹族建立）的文物，与唐朝及唐太宗无关，排除CD项；故选B项。 14．唐朝时期，民族交往频繁，唐太宗被北方各族尊称为（   ） A．天可汗 B．赞普 C．单于 D．可汗 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。他实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，A项正确；赞普是吐蕃对君王的称呼，与唐太宗无关，排除B项；单于是匈奴首领的称号，并非对唐太宗的尊称，排除C项；可汗是古代北方少数民族对首领的称呼，唐太宗的专属尊称为天可汗，排除D项。故选A项。 15．小史在学习“隋唐时期的民族交往与交融”一课中，总结出几个关键词“漠北”“骨力裴罗接受册封”“平定安史之乱”“绢马互市”。这些关键词可以印证与唐朝建立了亲密关系的少数民族是（   ） A．突厥 B．回纥 C．吐蕃 D．靺鞨 【答案】B 【解析】根据题干“漠北”“骨力裴罗接受册封”“平定安史之乱”“绢马互市”和所学知识可知，回纥是生活在漠北地区的少数民族，其首领骨力裴罗被唐玄宗册封为怀仁可汗，安史之乱期间回纥曾派兵帮助唐朝平叛，双方还长期开展绢马互市贸易，这些关键词与回纥的史实完全吻合，B项正确；突厥在唐朝初期被击败后西迁，排除A项；吐蕃位于青藏高原，与漠北不符，排除C项；靺鞨分布于东北地区，排除D项。故选B项。 16．图片是了解历史的重要途径之一。下列图片反映的共同主题是（   ） 突厥石人像 渤海上京龙泉府城遗址 出土的牡丹纹方砖 千寻塔 A．艺术品位的提高 B．经济发展的繁荣景象 C．民族交往与交融 D．戏曲艺术的争奇斗艳 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，图片1“突厥石人像”反映了北方少数民族突厥的文化遗存；图片2“渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖”中，渤海国是唐朝时期东北地区的少数民族政权，其城址和牡丹纹方砖体现了对中原文化的吸收；图片3“千寻塔”是南诏国（唐朝西南少数民族政权）的建筑，融合了中原与当地的建筑风格。三幅图片均涉及少数民族政权及其与中原文化的交流，共同主题是民族交往与交融，C项正确；“艺术品位”仅为表面现象，非核心主题，排除A项；题干中三幅图片均属于文化遗存，其核心信息指向的是文化形态、艺术风格和建筑技术，而非直接反映经济状况，排除B项；题干中的图片均为物质文化遗产，属于视觉艺术或建筑艺术范畴，与戏曲表演艺术无直接关联，三幅图片均未涉及戏曲角色、戏台、戏服、表演场景等元素，排除D项。故选C项。 17．日本民族文字分为“平假名”和“片假名”，其中“平假名”源于汉字草书，“片假名”源于汉字楷书。这反映出（   ） A．中日文化相互影响借鉴 B．中国文化影响日本文化 C．日本本土文化衰落 D．日本传统文化丰富多彩 【答案】B 【解析】据题干“‘平假名’源于汉字草书，‘片假名’源于汉字楷书”和所学知识可知，日本民族文字的创制直接借鉴了中国汉字的书写形式，清晰体现出中国文化对日本文化的影响，B项正确；材料仅体现中国文化对日本的影响，未涉及日本文化对中国的反向影响，排除A项；日本借鉴汉字创造本土文字，是对本土文化的发展，并非本土文化衰落，排除C项；材料聚焦文字起源与文化借鉴，未体现日本传统文化“丰富多彩”，排除D项。故选B项。 18．在绘制“盛唐气象”主题历史手抄报时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（   ） ●来自朝鲜半岛的音乐 ●来自西域的胡旋舞 ●由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》 A．发达的交通 B．繁荣的经济 C．清明的政治 D．兼容并包的文化 【答案】D 【解析】根据题干“来自朝鲜半岛的音乐、来自西域的胡旋舞、由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》”和所学知识可知，这些素材均体现了盛唐时期吸收融合周边国家和地区的文化元素，展现出对外来文化兼容并蓄的特点，这是盛唐文化繁荣的重要表现，D项正确；材料未涉及交通线路、贸易往来等与交通发达相关的内容，排除A项；材料没有体现农业、手工业、商业等经济繁荣的表现，排除B项；题干中没有涉及政治制度、统治者治理措施等与清明政治相关的信息，排除C项。故选D项。 19．如下图路线所反映的历史事件是（   ） A．文成公主入藏和亲 B．张骞开辟丝绸之路 C．玄奘西行取经求法 D．鉴真东行日本传经 【答案】C 【解析】根据题干图片并结合所学知识可知，图片中路线从长安出发，经凉州、敦煌、楼兰、龟兹、喀什等地，向西至撒马尔罕，最终到达“天竺”（今印度）。玄奘西行取经的路线正是从长安出发，经西域前往天竺，与图片路线完全吻合，C项正确；文成公主入藏和亲的路线是从长安到吐蕃（今西藏），与图片中“天竺”无关，排除A项；张骞开辟丝绸之路主要连接长安与西域、中亚、西亚，未到达天竺，排除B项；鉴真东渡日本为向东的海上路线，与图片向西的陆路方向不符，排除D项；故选C项。 20．1956年，河南陕县出土了一面唐朝海兽葡萄纹铜镜。铜镜的主题纹饰由浮雕瑞兽、葡萄枝叶及果实构成，带有浓郁的波斯特色。这种纹饰体现了（   ） A．民族交融 B．思想繁荣 C．科技发展 D．中外交流 【答案】D 【解析】根据题干“唐朝海兽葡萄纹铜镜……带有浓郁的波斯特色”和所学知识可知，唐朝时期，丝绸之路繁荣，中外经济文化交流频繁，大量西域、中亚的物产、艺术风格传入中国。这种带有波斯特色的纹饰，是中外文化交流的直接体现，D项正确；根据所学知识可知，波斯是古代伊朗的称呼，属于中亚、西亚地区，唐朝与波斯的交流不是单纯的民族交融，排除A项；题干信息仅能说明中外交流，没有涉及到思想和科技方面，排除BC项。故选D项。 21．下图是现存于大英图书馆的雕版印刷《金刚经》卷子，是世界上现存最早有明确日期的雕版印刷品。经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样，唐咸通九年，即868年。由此可知，唐朝（   ） A．活字印刷术开始出现 B．各项科技领先于世界 C．已经有了雕版印刷品 D．佛教思想最受到尊崇 【答案】C 【解析】根据题干关键信息“现存最早有明确日期的雕版印刷品”“唐咸通九年（868年）”可知，868年属于唐朝，该雕版印刷品的存在直接证明唐朝已有雕版印刷品，C项正确；活字印刷术由北宋毕昇发明，唐朝尚未出现，排除A项；“各项科技领先于世界”说法过于绝对，题干仅涉及雕版印刷，无法推断“各项科技”，排除B项；仅凭《金刚经》无法得出“佛教思想最受到尊崇”的结论，缺乏充分依据，排除D项。故选C项。 22．《千金方》是唐代医学名著，其作者将妇人方、儿童方置于首要位置。此书名为“千金”，并不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。由此可见，《千金方》（   ） A．体现了浓厚的人文关怀 B．收录的药方价值较低 C．是世界上首部国家药典 D．在民间得到广泛传播 【答案】A 【解析】根据题干“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”“将妇人方、儿童方置于首要位置”可知，《千金方》体现了对生命价值的尊重和对弱势群体的关怀，具有浓厚的人文关怀精神，A项正确；“千金”喻指生命贵重，并非指药方经济价值低，排除B项；《千金方》是由私人著述的，不是国家药典，排除C项；题干未涉及该书在民间的传播情况，排除D项。故选A项。 23．如下是对唐代部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（   ） 类别 代表诗人及诗句 哲理诗 李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏” 思乡诗 杜甫的“烽火连三月，家书抵万金” 送别诗 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 边塞诗 王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” A．数量众多，流传至今 B．反映现实，飘逸洒脱 C．类别多样，题材丰富 D．内涵丰富，影响深远 【答案】C 【解析】根据题干“唐代部分诗人作品的分类”和所学知识可知，其体现了唐诗的题材涵盖人生哲理、思乡之情、送别情谊、边塞征战等多个领域，反映出唐诗类别多样，题材丰富的特点，C项正确； 材料仅展示唐诗的分类和代表诗句，未提及诗歌的数量和流传情况，排除A项；“反映现实”是杜甫等诗人的风格特点，“飘逸洒脱”是李白的风格特点，二者无法概括所有类别的唐诗，且与材料核心内容无关，排除B项；材料侧重唐诗的题材分类，未体现唐诗的内涵深度和对后世的影响，排除D项。故选C项。 24．“陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（   ） A．李世民 B．赵匡胤 C．赵构 D．朱棣 【答案】B 【解析】根据题干“陈桥兵变”“杯酒释兵权”和所学知识可知，这两个典故均与宋太祖赵匡胤有关：他通过陈桥兵变建立北宋，后又通过杯酒释兵权解除将领兵权以巩固统治，B项正确；李世民是唐朝皇帝，排除A项；赵构是南宋开国皇帝，排除C项；朱棣是明朝皇帝，排除D项。故选B项。 25．为加强学生对北宋“分化事权”的理解，历史老师绘制了如下示意图，由此可知分化事权（   ） A．完善了选官制度B．强化了皇权统治 C．提升了行政效率 D．扭转了尚武风气 【答案】B 【解析】根据题干“设立多重机构分割宰相的军政、财政大权”可知宰相的权力被大幅削弱，皇帝能掌控更多核心权力，有效地加强了皇权，B项正确；分化事权是对中央权力分配的调整，而选官制度是指选拔官员的制度，两者没有直接关联，排除A项；分化事权导致机构重叠、官员增多，部门之间互相牵制，反而会降低行政效率，排除C项；扭转尚武风气是通过重文轻武政策实现，与分化事权无关，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一  唐太宗常说："为政之要，惟在得人。"他重视人才选拔，完善科举制度，扩大应试范围，使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出，如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。 ——摘编自《旧唐书·太宗本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 材料二  武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。她还重视农业生产，推行均田制，减轻赋税，使社会经济持续发展，为开元盛世的到来创造了条件。 ——摘编自《新唐书·则天皇后本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗在人才选拔方面的措施及影响。（8分） （2）材料二中，武则天为完善科举制采取了什么创新举措？（2分）结合材料，分析其统治时期社会经济发展的原因。（4分） （3）综合上述材料，结合中国古代治国实践，谈谈你对"人才与治国"关系的认识。（2分） 【答案】（1）措施：重视人才选拔；完善科举制度，扩大应试范围。（4分） 影响：使更多寒门子弟有机会入朝为官，选拔出房玄龄、杜如晦等名相；为贞观之治的出现奠定基础。（4分） （2）创新举措：创立殿试制度。（2分） 原因：大力发展科举制，选拔优秀人才治理国家；重视农业生产，推行均田制、减轻赋税，调动农民生产积极性。（4分） （3）认识：人才是治国的核心资源，如唐太宗通过完善科举选拔人才，推动贞观之治，说明统治者重视人才才能实现国家兴盛； 合理的人才选拔制度是治国的保障，武则天创立殿试打破门第限制，为社会发展注入活力，体现制度创新对人才选拔的重要性； 治国需根据时代需求调整人才策略，不同朝代通过科举制的发展适应统治需要，说明人才政策需与治国目标相匹配。（任答一点2分） 【解析】（1）措施：根据材料一“他重视人才选拔，完善科举制度，扩大应试范围”可得出唐太宗在人才选拔方面的措施是重视人才选拔；完善科举制度，扩大应试范围。 影响：根据材料一“使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出，如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。”可得出唐太宗在人才选拔方面的影响是使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。 （2）创新举措：根据材料二“武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。”可得出武则天为完善科举制采取了创立殿试制度，亲自面试考生的创新举措； 原因：根据材料二“武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。她还重视农业生产，推行均田制，减轻赋税，使社会经济持续发展，为开元盛世的到来创造了条件。”可得出武则天统治时期社会经济发展的原因是大力发展科举制，不拘一格选拔优秀人才治理国家，她还重视农业生产，推行均田制，减轻赋税，促进了社会经济的持续发展。 （3）认识：根据材料一“唐太宗常说：‘为政之要，惟在得人。’他重视人才选拔，完善科举制度，扩大应试范围，使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出，如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。”和结合中国古代治国实践的知识，可知人才是治国核心资源，唐太宗重视人才，完善科举，让更多人才得以任用，助力“贞观之治”，充分表明统治者对人才的重视是国家兴盛的关键； 根据材料二“武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。”和结合中国古代治国实践的知识，可知合理选拔制度是保障，武则天创立殿试，突破门第局限选拔人才，为社会发展带来新活力，凸显制度创新能有效推动人才选拔，为治国提供支撑。 根据所学知识可知，人才策略要适配时代，科举制在不同朝代不断发展，以适应各时期统治需求，说明人才政策只有与治国目标相契合，才能更好地服务于国家治理。 27. （改编）实验中学历史学习兴趣小组的同学开展了一次以“隋唐繁荣原因”为主题的探究活动，请你一起参与，完成任务。（18分） 任务一：【梳理知识——探究制度优势】 材料一：隋朝创立科举制，通过考试选拔官吏，打破门第限制，使有才学的人能够参政。唐朝进一步完善科举制，增加考试科目，扩大录取名额，还创立殿试制度。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括科举制的特点，（4分）并说明唐朝完善科举制的措施。（2分） 任务二：【研读史料——解锁政治智慧】 材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ——《旧唐书·魏征传》 （2）结合所学知识，指出“常保此三镜”的皇帝并列举其采取的革新措施。（8分） 任务三：【走进遗址——见证灿烂文明】 截止2024年，中国列入《世界遗产名录》的世界遗产共59项，它们共同见证了祖国灿烂的文明。 （3）下面是两处入选遗产，请仿照图一完成图二空白处内容的填写。（4分） 都江堰遗址 隋大运河遗址 概述：2000年11月29日，第24届世界遗产委员会将都江堰遗址列入《世界遗产名录》入选理由：都江堰水利工程由秦国蜀郡太守李冰于公元前256年左右修建，距今已有两千多年历史。它以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程为核心，一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。都江堰至今仍在高效运行，展示了古代劳动人民的卓越智慧和创造力。 概述：2014年6月22日，第38届世界遗产大会将中国大运河项目列入《世界遗产名录》入选理由：_ 温馨提示：入选理由应着重围绕“人物、时间、三点、五河、意义”几个方面阐述。 【答案】（1）特点：通过考试选拔；打破门第限制；（4分） 措施：增加考试科目、扩大录取名额、创立殿试（任举1例）（2分） （2）皇帝：唐太宗李世民。（2分） 革新措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（每个领域各一点，共6分） （3）入选理由：隋炀帝于605年起，征发数百万民工开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，展示了古代劳动人民的勤劳与智慧。（4分） 【解析】（1）（1）特点：根据材料“隋朝创立科举制，通过考试选拔官吏，打破门第限制，使有才学的人能够参政”可知，科举制的特点为通过考试选拔；打破门第限制； 措施：根据材料“唐朝进一步完善科举制，增加考试科目，扩大录取名额，还创立殿试制度”可知，唐朝完善科举制的措施为增加考试科目、扩大录取名额、创立殿试； （2）皇帝：结合所学知识，唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次，符合材料中的内容，因此该皇帝为唐太宗李世民。 革新措施：结合所学知识，从政治、法律、选官制度、经济、军事等方面分析可知在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 （3）入选理由：结合所学知识，从隋朝大运河开通的人物、时间、三点、沟通的水系、和开通的意义等方面分析可知隋炀帝于605年起，征发数百万民工开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，展示了古代劳动人民的勤劳与智慧。 28．改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，请你参与探究以下问题。（16分） 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 三大纲领 具体措施 稍夺其权 派①______担任地方长官，三年任期制，设置②______牵制知州 制其钱谷 加强地方税收控制，取消③______收税的权力 收其精兵 解除禁军高级将领兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防 材料二 因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处又跡近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。 （1）针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格补充完整。（6分） （2）列举两条王安石变法的措施。（6分） （3）依据以上材料结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（4分） 【答案】（1）①文官；②通判；③节度使。 （6分） （2）措施：募役法、方田均税法、保甲法等。（6分） （3）经验：要注重改革与创新；要重视人才，注重发展经济；等等。（任意答出两条即可）（4分） 【解析】（1）①：根据表格信息“稍夺其权”和所学知识可知，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。所以①是文官。②：根据表格信息“牵制知州”和所学知识可知，为防止知州权力过大，宋太祖设置通判，以分知州的权力。所以②是通判。③：根据表格信息“制其钱谷”和所学知识可知，宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。所以③是节度使。 （2）措施：结合所学知识可知，宋神宗任用王安石主持变法，涉及经济、军事和教育等领域，如募役法、方田均税法、保甲法等。 （3） 经验：结合所学知识，可从治国政策要及时创新、统治者要重视人才等角度作答，如：要注重改革与创新、重视人才、发展经济等。 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷 历史·参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B C B D A A D B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C B A B C B D C D 21 22 23 24 25 C A C B B 二、非选择题：本题共3小题，共50分。 26.【答案】（1）措施：重视人才选拔；完善科举制度，扩大应试范围。（4分） 影响：使更多寒门子弟有机会入朝为官，选拔出房玄龄、杜如晦等名相；为贞观之治的出现奠定基础。（4分） （2）创新举措：创立殿试制度。（2分） 原因：大力发展科举制，选拔优秀人才治理国家；重视农业生产，推行均田制、减轻赋税，调动农民生产积极性。（4分） （3）认识：人才是治国的核心资源，如唐太宗通过完善科举选拔人才，推动贞观之治，说明统治者重视人才才能实现国家兴盛； 合理的人才选拔制度是治国的保障，武则天创立殿试打破门第限制，为社会发展注入活力，体现制度创新对人才选拔的重要性； 治国需根据时代需求调整人才策略，不同朝代通过科举制的发展适应统治需要，说明人才政策需与治国目标相匹配。（任答一点2分） 27.【答案】（1）特点：通过考试选拔；打破门第限制；（4分） 措施：增加考试科目、扩大录取名额、创立殿试（任举1例）（2分） （2）皇帝：唐太宗李世民。（2分） 革新措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（每个领域各一点，共6分） （3）入选理由：隋炀帝于605年起，征发数百万民工开凿大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，展示了古代劳动人民的勤劳与智慧。（4分） 28.【答案】（1）①文官；②通判；③节度使。 （6分） （2）措施：募役法、方田均税法、保甲法等。（6分） （3）经验：要注重改革与创新；要重视人才，注重发展经济；等等。（任意答出两条即可）（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（天津专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][G][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 22[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[AJ[B][C][D] 19[A][B][GI][D] 24[A][B][G][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(18分) 28.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025—2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级第1课—第8课 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（   ） A．政权分立下孕育着统一趋势 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 3．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”正式确立在（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 4．下面所示的是小历同学的历史搜索记录。据此可知，她想要了解的是（   ） A．李渊反隋的背景 B．隋末农民起义的影响 C．唐朝建立的过程 D．隋朝二世而亡的原因 5．唐朝是中国历史上的鼎盛时期，出现了“贞观之治”和“开元盛世”等治世局面。“贞观之治”的开创者是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 7．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝课农桑、薄赋敛、省力役；开元年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。这些史事共同说明（   ） A．唐朝兴盛的原因 B．农业的持续发展 C．唐朝兴衰的过程 D．藩镇割据的结果 8．假如时光穿梭，你回到了唐朝，可能看到（   ） ①农民用曲辕犁在农田里耕地 ②唐三彩色彩绚丽，享誉中外 ③都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐 ④当时的社会风气比较开放，充满活力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．下列表格内容体现的共同主题是（   ） A．边疆统治持续加强 B．民族交融成为主流 C．社会风气日益开放 D．经济建设成就辉煌 10．下面是《隋唐五代史纲》的部分目录，其中第十四章第二节▲处应为（   ） 第十三章 唐的繁荣与开放………………………164 第十四章 安史之乱与中晚唐政局………………180 第一节安史之乱的爆发与经过………………180 第二节▲与演变 ……………………184 A．贞观之治的开创 B．藩镇割据的形成 C．分封制逐步瓦解 D．郡县制全面推行 11．黄巢起义结束后，韦庄创作了描写战后民生百态的《秦妇吟》，其中写道：“出门惟见乱枭鸣，更欲东奔何处所？仍闻汴路舟车绝，又道彭门自相杀。野色徒销战士魂，河津半是冤人血。”黄巢起义对唐朝的影响是（   ） A．使唐朝受到致命打击 B．导致唐朝灭亡 C．促进唐朝对外交往 D．刺激唐朝振兴 12．五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的特点不包括（   ） A．政权并立 B．战乱频繁 C．经济停滞 D．民族交融 13．唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。这一结论的佐证史料是（   ） A．孝文帝改革部分内容 B．阎立本《步辇图》 C．契丹大字银币 D．辽墓壁画《备茶图》 14．唐朝时期，民族交往频繁，唐太宗被北方各族尊称为（   ） A．天可汗 B．赞普 C．单于 D．可汗 15．小史在学习“隋唐时期的民族交往与交融”一课中，总结出几个关键词“漠北”“骨力裴罗接受册封”“平定安史之乱”“绢马互市”。这些关键词可以印证与唐朝建立了亲密关系的少数民族是（   ） A．突厥 B．回纥 C．吐蕃 D．靺鞨 16．图片是了解历史的重要途径之一。下列图片反映的共同主题是（   ） 突厥石人像 渤海上京龙泉府城遗址 出土的牡丹纹方砖 千寻塔 A．艺术品位的提高 B．经济发展的繁荣景象 C．民族交往与交融 D．戏曲艺术的争奇斗艳 17．日本民族文字分为“平假名”和“片假名”，其中“平假名”源于汉字草书，“片假名”源于汉字楷书。这反映出（   ） A．中日文化相互影响借鉴 B．中国文化影响日本文化 C．日本本土文化衰落 D．日本传统文化丰富多彩 18．在绘制“盛唐气象”主题历史手抄报时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（   ） ●来自朝鲜半岛的音乐 ●来自西域的胡旋舞 ●由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》 A．发达的交通 B．繁荣的经济 C．清明的政治 D．兼容并包的文化 19．如下图路线所反映的历史事件是（   ） A．文成公主入藏和亲 B．张骞开辟丝绸之路 C．玄奘西行取经求法 D．鉴真东行日本传经 20．1956年，河南陕县出土了一面唐朝海兽葡萄纹铜镜。铜镜的主题纹饰由浮雕瑞兽、葡萄枝叶及果实构成，带有浓郁的波斯特色。这种纹饰体现了（   ） A．民族交融 B．思想繁荣 C．科技发展 D．中外交流 21．下图是现存于大英图书馆的雕版印刷《金刚经》卷子，是世界上现存最早有明确日期的雕版印刷品。经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样，唐咸通九年，即868年。由此可知，唐朝（   ） A．活字印刷术开始出现 B．各项科技领先于世界 C．已经有了雕版印刷品 D．佛教思想最受到尊崇 22．《千金方》是唐代医学名著，其作者将妇人方、儿童方置于首要位置。此书名为“千金”，并不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。由此可见，《千金方》（   ） A．体现了浓厚的人文关怀 B．收录的药方价值较低 C．是世界上首部国家药典 D．在民间得到广泛传播 23．如下是对唐代部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（   ） 类别 代表诗人及诗句 哲理诗 李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏” 思乡诗 杜甫的“烽火连三月，家书抵万金” 送别诗 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 边塞诗 王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” A．数量众多，流传至今 B．反映现实，飘逸洒脱 C．类别多样，题材丰富 D．内涵丰富，影响深远 24．“陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（   ） A．李世民 B．赵匡胤 C．赵构 D．朱棣 25．为加强学生对北宋“分化事权”的理解，历史老师绘制了如下示意图，由此可知分化事权（   ） A．完善了选官制度B．强化了皇权统治 C．提升了行政效率 D．扭转了尚武风气 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一  唐太宗常说："为政之要，惟在得人。"他重视人才选拔，完善科举制度，扩大应试范围，使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出，如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。 ——摘编自《旧唐书·太宗本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 材料二  武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。她还重视农业生产，推行均田制，减轻赋税，使社会经济持续发展，为开元盛世的到来创造了条件。 ——摘编自《新唐书·则天皇后本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗在人才选拔方面的措施及影响。（8分） （2）材料二中，武则天为完善科举制采取了什么创新举措？（2分）结合材料，分析其统治时期社会经济发展的原因。（4分） （3）综合上述材料，结合中国古代治国实践，谈谈你对"人才与治国"关系的认识。（2分） 27. （改编）实验中学历史学习兴趣小组的同学开展了一次以“隋唐繁荣原因”为主题的探究活动，请你一起参与，完成任务。（18分） 任务一：【梳理知识——探究制度优势】 材料一：隋朝创立科举制，通过考试选拔官吏，打破门第限制，使有才学的人能够参政。唐朝进一步完善科举制，增加考试科目，扩大录取名额，还创立殿试制度。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括科举制的特点，（4分）并说明唐朝完善科举制的措施。（2分） 任务二：【研读史料——解锁政治智慧】 材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ——《旧唐书·魏征传》 （2）结合所学知识，指出“常保此三镜”的皇帝并列举其采取的革新措施。（8分） 任务三：【走进遗址——见证灿烂文明】 截止2024年，中国列入《世界遗产名录》的世界遗产共59项，它们共同见证了祖国灿烂的文明。 （3）下面是两处入选遗产，请仿照图一完成图二空白处内容的填写。（4分） 都江堰遗址 隋大运河遗址 概述：2000年11月29日，第24届世界遗产委员会将都江堰遗址列入《世界遗产名录》入选理由：都江堰水利工程由秦国蜀郡太守李冰于公元前256年左右修建，距今已有两千多年历史。它以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程为核心，一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。都江堰至今仍在高效运行，展示了古代劳动人民的卓越智慧和创造力。 概述：2014年6月22日，第38届世界遗产大会将中国大运河项目列入《世界遗产名录》入选理由：_ 温馨提示：入选理由应着重围绕“人物、时间、三点、五河、意义”几个方面阐述。 28．改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，请你参与探究以下问题。（16分） 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 三大纲领 具体措施 稍夺其权 派①______担任地方长官，三年任期制，设置②______牵制知州 制其钱谷 加强地方税收控制，取消③______收税的权力 收其精兵 解除禁军高级将领兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防 材料二 因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处又跡近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。 （1）针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格补充完整。（6分） （2）列举两条王安石变法的措施。（6分） （3）依据以上材料结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（天津专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级第1课—第8课 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（   ） A．政权分立下孕育着统一趋势 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 3．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”正式确立在（   ） A．隋文帝时期 B．隋炀帝时期 C．唐太宗时期 D．武则天时期 4．下面所示的是小历同学的历史搜索记录。据此可知，她想要了解的是（   ） A．李渊反隋的背景 B．隋末农民起义的影响 C．唐朝建立的过程 D．隋朝二世而亡的原因 5．唐朝是中国历史上的鼎盛时期，出现了“贞观之治”和“开元盛世”等治世局面。“贞观之治”的开创者是（   ） A．唐高祖 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 6．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 7．唐太宗认为“为君之道，必须先存百姓”；武则天劝课农桑、薄赋敛、省力役；开元年间，唐玄宗锐意改革，选用贤才，兴利除弊，发展农业。这些史事共同说明（   ） A．唐朝兴盛的原因 B．农业的持续发展 C．唐朝兴衰的过程 D．藩镇割据的结果 8．假如时光穿梭，你回到了唐朝，可能看到（   ） ①农民用曲辕犁在农田里耕地 ②唐三彩色彩绚丽，享誉中外 ③都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐 ④当时的社会风气比较开放，充满活力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 9．下列表格内容体现的共同主题是（   ） A．边疆统治持续加强 B．民族交融成为主流 C．社会风气日益开放 D．经济建设成就辉煌 10．下面是《隋唐五代史纲》的部分目录，其中第十四章第二节▲处应为（   ） 第十三章 唐的繁荣与开放………………………164 第十四章 安史之乱与中晚唐政局………………180 第一节安史之乱的爆发与经过………………180 第二节▲与演变 ……………………184 A．贞观之治的开创 B．藩镇割据的形成 C．分封制逐步瓦解 D．郡县制全面推行 11．黄巢起义结束后，韦庄创作了描写战后民生百态的《秦妇吟》，其中写道：“出门惟见乱枭鸣，更欲东奔何处所？仍闻汴路舟车绝，又道彭门自相杀。野色徒销战士魂，河津半是冤人血。”黄巢起义对唐朝的影响是（   ） A．使唐朝受到致命打击 B．导致唐朝灭亡 C．促进唐朝对外交往 D．刺激唐朝振兴 12．五代十国时期，政权更迭频繁，这一时期的特点不包括（   ） A．政权并立 B．战乱频繁 C．经济停滞 D．民族交融 13．唐太宗实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往、交流和交融。这一结论的佐证史料是（   ） A．孝文帝改革部分内容 B．阎立本《步辇图》 C．契丹大字银币 D．辽墓壁画《备茶图》 14．唐朝时期，民族交往频繁，唐太宗被北方各族尊称为（   ） A．天可汗 B．赞普 C．单于 D．可汗 15．小史在学习“隋唐时期的民族交往与交融”一课中，总结出几个关键词“漠北”“骨力裴罗接受册封”“平定安史之乱”“绢马互市”。这些关键词可以印证与唐朝建立了亲密关系的少数民族是（   ） A．突厥 B．回纥 C．吐蕃 D．靺鞨 16．图片是了解历史的重要途径之一。下列图片反映的共同主题是（   ） 突厥石人像 渤海上京龙泉府城遗址 出土的牡丹纹方砖 千寻塔 A．艺术品位的提高 B．经济发展的繁荣景象 C．民族交往与交融 D．戏曲艺术的争奇斗艳 17．日本民族文字分为“平假名”和“片假名”，其中“平假名”源于汉字草书，“片假名”源于汉字楷书。这反映出（   ） A．中日文化相互影响借鉴 B．中国文化影响日本文化 C．日本本土文化衰落 D．日本传统文化丰富多彩 18．在绘制“盛唐气象”主题历史手抄报时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（   ） ●来自朝鲜半岛的音乐 ●来自西域的胡旋舞 ●由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》 A．发达的交通 B．繁荣的经济 C．清明的政治 D．兼容并包的文化 19．如下图路线所反映的历史事件是（   ） A．文成公主入藏和亲 B．张骞开辟丝绸之路 C．玄奘西行取经求法 D．鉴真东行日本传经 20．1956年，河南陕县出土了一面唐朝海兽葡萄纹铜镜。铜镜的主题纹饰由浮雕瑞兽、葡萄枝叶及果实构成，带有浓郁的波斯特色。这种纹饰体现了（   ） A．民族交融 B．思想繁荣 C．科技发展 D．中外交流 21．下图是现存于大英图书馆的雕版印刷《金刚经》卷子，是世界上现存最早有明确日期的雕版印刷品。经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样，唐咸通九年，即868年。由此可知，唐朝（   ） A．活字印刷术开始出现 B．各项科技领先于世界 C．已经有了雕版印刷品 D．佛教思想最受到尊崇 22．《千金方》是唐代医学名著，其作者将妇人方、儿童方置于首要位置。此书名为“千金”，并不是说其中药方价值千金，而是指“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。由此可见，《千金方》（   ） A．体现了浓厚的人文关怀 B．收录的药方价值较低 C．是世界上首部国家药典 D．在民间得到广泛传播 23．如下是对唐代部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（   ） 类别 代表诗人及诗句 哲理诗 李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏” 思乡诗 杜甫的“烽火连三月，家书抵万金” 送别诗 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 边塞诗 王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” A．数量众多，流传至今 B．反映现实，飘逸洒脱 C．类别多样，题材丰富 D．内涵丰富，影响深远 24．“陈桥兵变”“杯酒释兵权”是中国历史上比较著名的两个典故。与这两个典故有关的历史人物是（   ） A．李世民 B．赵匡胤 C．赵构 D．朱棣 25．为加强学生对北宋“分化事权”的理解，历史老师绘制了如下示意图，由此可知分化事权（   ） A．完善了选官制度B．强化了皇权统治 C．提升了行政效率 D．扭转了尚武风气 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共50分） 26．阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一  唐太宗常说："为政之要，惟在得人。"他重视人才选拔，完善科举制度，扩大应试范围，使更多寒门子弟有机会入朝为官。贞观年间，名相辈出，如房玄龄、杜如晦等，为贞观之治的出现奠定了基础。 ——摘编自《旧唐书·太宗本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 材料二  武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。她还重视农业生产，推行均田制，减轻赋税，使社会经济持续发展，为开元盛世的到来创造了条件。 ——摘编自《新唐书·则天皇后本纪》及人教版《中国历史》七年级下册 请回答： （1）根据材料一，概括唐太宗在人才选拔方面的措施及影响。（8分） （2）材料二中，武则天为完善科举制采取了什么创新举措？（2分）结合材料，分析其统治时期社会经济发展的原因。（4分） （3）综合上述材料，结合中国古代治国实践，谈谈你对"人才与治国"关系的认识。（2分） 27. （改编）实验中学历史学习兴趣小组的同学开展了一次以“隋唐繁荣原因”为主题的探究活动，请你一起参与，完成任务。（18分） 任务一：【梳理知识——探究制度优势】 材料一：隋朝创立科举制，通过考试选拔官吏，打破门第限制，使有才学的人能够参政。唐朝进一步完善科举制，增加考试科目，扩大录取名额，还创立殿试制度。 ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括科举制的特点，（4分）并说明唐朝完善科举制的措施。（2分） 任务二：【研读史料——解锁政治智慧】 材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ——《旧唐书·魏征传》 （2）结合所学知识，指出“常保此三镜”的皇帝并列举其采取的革新措施。（8分） 任务三：【走进遗址——见证灿烂文明】 截止2024年，中国列入《世界遗产名录》的世界遗产共59项，它们共同见证了祖国灿烂的文明。 （3）下面是两处入选遗产，请仿照图一完成图二空白处内容的填写。（4分） 都江堰遗址 隋大运河遗址 概述：2000年11月29日，第24届世界遗产委员会将都江堰遗址列入《世界遗产名录》入选理由：都江堰水利工程由秦国蜀郡太守李冰于公元前256年左右修建，距今已有两千多年历史。它以鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程为核心，一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”。都江堰至今仍在高效运行，展示了古代劳动人民的卓越智慧和创造力。 概述：2014年6月22日，第38届世界遗产大会将中国大运河项目列入《世界遗产名录》入选理由：_ 温馨提示：入选理由应着重围绕“人物、时间、三点、五河、意义”几个方面阐述。 28．改革和创新是生产力不断发展的动力，也是一个民族进步的灵魂，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识，请你参与探究以下问题。（16分） 材料一 （宋太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。” 三大纲领 具体措施 稍夺其权 派①______担任地方长官，三年任期制，设置②______牵制知州 制其钱谷 加强地方税收控制，取消③______收税的权力 收其精兵 解除禁军高级将领兵权，统兵权与调兵权分离，定期换防 材料二 因范之政见，先重治人而后及于治法，王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品……而安石之开源政策，有些处又跡近于敛财……那时的百姓，实有不堪再括之苦……还带有急刻的心理。 （1）针对存在的问题，宋太祖采取了赵普所开出的“药方”，即加强中央集权的“三大纲领”。根据所学知识，将表格补充完整。（6分） （2）列举两条王安石变法的措施。（6分） （3）依据以上材料结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（4分） 8 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $