1.2 把盐析出来（分层作业）人教鄂教版科学三年级下册（新教材）

1.2《把盐析出来》同步练习作业（含答案） 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．人们把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，水被 了，可以提取水中的 。 2．溶解在水中的食盐，从水中以结晶的状态分离出来，是一种 。 3． 是蒸发水的仪器，在实验结束后温度较高，要防止烫伤。 4．除去水中不溶解的杂质的方法是 、 。 5．把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，最后析出盐的结晶。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．我们可以利用食盐在水中溶解、沙与土在水中几乎不溶解的特点，分开混在一起的沙与盐。( ) 7．生活中，不同的固体有时需要混合，有时需要分离。( ) 8．固体在水中溶解了，它以内眼看不到的微粒分散在水中了。 ( ) 9．用加热的方法可以把食盐从水中分离出来。( ) 10．不能溶解在水里的物质都可以用过滤的方法分离出来。( ) 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1．下列仪器中，做过滤实验时不需要使用的是（ ）。 A．漏斗 B．玻璃棒 C．酒精灯 2．把沙子和铁屑分开，可以用（ ）。 A．水 B．磁铁 C．纱窗布 3．将上题中得到的液体过滤，高锰酸钾（   ）。 A．在滤纸上 B．在过滤液中 C．从水中消失了 4．如图所示为小科制作的水质净化装置，加入小卵石和石英砂的目的是（ ）。 A．过滤大颗粒的杂质 B．使净化装置不易倒 C．加水时起缓冲的作用 5．在分离食盐和水的实验中，下列操作错误的是（ ）。 A．在蒸发皿下方可以不用垫陶土网 B．加热时要保持一定的距离，防止液体喷溅 C．加热结束后，用手拿蒸发皿观察 【思维提升，探一探】 四、综合题 （共2题） 16．分离食盐和沙子。 （1）请按顺序排列上图中分离食盐和沙子的过程： ①→ → （2）过滤的方法能分离（ ） 。 A．食盐和水 B．沙子和水 C．白糖和水 （3）图②蒸发实验中，加热的目的是（ ）。 A．让食盐蒸发 B．让水蒸发 C．让水和食盐一起蒸发 17．妈妈在做家务时，不小心将一袋白糖混入了绿豆。小科想利用学过的知识帮助妈妈分离白糖和绿豆。 （1）在分离白糖和绿豆的过程中，操作步骤正确的是（ ）。 A．过滤——溶解——蒸发 B．蒸发——溶解——过滤 C．溶解——过滤——蒸发 （2）在溶解白糖的实验中，下面( )的实验设计溶解速度最快。 （3）在做蒸发实验时，需要用酒精灯加热，加热时能让蒸发皿均匀受热的仪器是（ ）。 A．石棉网 B．三脚架 C．酒精灯 （4）如图，过滤后，在滤网和下面的杯子里分别是（ ） 。 A．绿豆、白糖 B．绿豆、糖水 C．绿豆、水 （5）小科对厨房里的这些物品进行了实验，发现都能溶于水的是（ ）。 ①食用油②食盐③面粉④绿豆⑤酱油⑥白糖 A．①③⑥ B．②④⑤ C．②⑤⑥ 1.2《把盐析出来》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．【答案】C 【解析】【解答】做过滤实验时不需要的仪器是酒精灯。C选项符合题意。 故答案为：C。 【分析】过滤时需要使用的仪器包括漏斗、玻璃棒、烧杯等。 2．【答案】B 【解析】【分析】利用磁铁能吸引铁质物品的性质，可以用磁铁把沙子和铁屑分开。 3．【答案】B 【解析】【分析】高锰酸钾可以溶解在水里，不可以通过过滤的方法分离。 4．【答案】A 【解析】【分析】A、小卵石和石英砂之间存在一定的空隙，在水质净化过程中，能够拦截水中较大颗粒的不溶性杂质，起到初步过滤的作用，所以选项A正确。 B、小卵石和石英砂的主要作用并非使净化装置不易倒，净化装置的稳定性通常与整体的结构设计和放置方式等有关，而非小卵石和石英砂本身，选项B错误。 C、加水时起缓冲作用一般不是小卵石和石英砂在水质净化装置中的主要目的，它们的核心功能是过滤杂质，选项C错误。 故答案为：A。 5．【答案】C 【解析】【分析】A.蒸发皿下方可以不用垫陶土网。蒸发皿材质耐高温，可直接在酒精灯外焰加热，无需垫陶土网，该操作正确，排除A。 B.加热时保持一定距离防喷溅。加热食盐水时，若距离过近或局部过热，液体可能沸腾喷溅，保持距离能避免烫伤，该操作正确，排除B。 C.加热后用手拿蒸发皿。加热后的蒸发皿温度极高，直接用手触碰会造成严重烫伤，需用坩埚钳夹取，该操作错误，选C。 6．【答案】√ 【解析】【分析】 要把固体从液体中分离出来，常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。对于不溶解的物质可以用过滤、沉淀的方法分离，对于溶解的物质采用蒸发的方法分离。可以将混合物放入杯中，加水、搅拌，使食盐溶解在水中，用滤纸过滤混合物，把沙子分离出来。 7．【答案】√ 【解析】【分析】生活中根据需求常需对固体进行混合或分离。例如，制作混凝土时需混合水泥、沙子等固体原料；而分离大米中的沙子时，则通过筛网等工具实现。食品加工、化工生产等场景中，固体的混合与分离操作也十分常见，这一表述符合实际生活需求和科学原理。 8．【答案】√ 【解析】【分析】 固体在水中溶解了，它以肉眼看不到的微粒分散在水中了。 可以通过加热蒸发的方法分离开来。 9．【答案】√ 【解析】【解答】加热的方法可以将食盐析出。所以题目的说法是正确的。 【分析】对于可以溶解于水的物质，可以采用加热蒸发的方法将固体物质析出。 10．【答案】× 【解析】【解答】油不能溶解在水中，但是也不能用过滤的方法分离出来。 【分析】只有不溶于水的固体物质才能用过滤的方法分离出来。 11．【答案】【第1空】蒸发；【第2空】盐； 【解析】【分析】 人们把海水引入盐田，通过太阳的曝晒，水被蒸发了，就剩下盐了，这就是海水晒盐的原理。 12．【答案】【第1空】过滤实验；【第2空】漏斗；【第3空】滤纸；【第4空】玻璃棒；【第5空】烧杯； 【解析】【分析】观察图中装置，是过滤装置，需要用到的有漏斗、烧杯、滤纸、玻璃棒等材料。 13．【答案】【第1空】蒸发皿； 【解析】【分析】蒸发皿是蒸发水的仪器‌，在实验结束后温度较高，要防止烫伤。这个仪器是蒸发皿。蒸发皿是实验室中常用的仪器，用于加快蒸发实验。在实验结束后，由于温度较高，需要用坩埚钳来夹取，以防止烫伤‌。 14．【答案】【第1空】过滤；【第2空】沉淀； 【解析】【分析】考查物质分离的方法，主要是过滤、溶解、吸附等方法。 15．【答案】【第1空】太阳的热量； 【解析】【解答】将海水蒸发析出粗盐晶体的过程成为结晶。 【分析】在化学里面，热的饱和溶液冷却后，溶质以晶体的形式析出，这一过程叫结晶。 16．【答案】 （1）【第1空】③；【第2空】②； （2）B （3）B 【解析】【分析】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。 （1）食盐溶于水，沙子不溶于水，通过过滤和蒸发，分离沙子和食盐。我们先把沙子和食盐的混合物放入水中，用玻璃榛进行搅拌，让食盐充分溶解；再用滤布过滤，这时我们会看到滤布上有沙子；过滤后的滤液我们再放入蒸发皿中，再用酒精灯进行加热，这个过程中水会蒸发到空气中，食盐会留在蒸发皿里。在分离食盐和沙子的过程中，操作方法正确的顺序是：溶解-过滤-蒸发，①③②符合题意。 （2）过滤的方法能分离沙子和水，这时我们会看到滤布上有沙子。 （3）图②蒸发实验中，加热的目的是让水蒸发，食盐会留在蒸发皿里。 17．【答案】 （1）C （2）【第1空】C； （3）A （4）B （5）C 【解析】【分析】给杯子中的白糖加热，可以分离白糖和绿豆 ，操作步骤先溶解，再过滤，最后蒸发。在溶解白糖的实验中，能够加快溶解的方法是用热水并用玻璃棒搅拌。实验材料中石棉网可以让蒸发皿均匀受热。过滤后在滤网中留下来的是绿豆，杯子里留下来的是糖水。 厨房里能够溶于水的物质有食盐、 酱油 和白糖。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $