学易金卷：七年级历史下学期3月学情自测卷（新疆专用）

2025-2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（新疆专用） 全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（   ） A．隋朝建立 B．隋统一全国 C．开凿运河 D．隋朝灭亡 【答案】A 【解析】年代尺中①处对应的年份为581年。结合所学知识，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，因此①处史实为隋朝建立，A项正确；“隋统一全国”发生在589年（灭陈朝），对应②处，排除B项；“开凿运河”始于605年，对应③处，排除C项；“隋朝灭亡”在618年，对应④处，排除D项。故选A项。 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，隋炀帝修建大运河的主要目的，就是加强南北经济文化交流，巩固对全国的统治，同时也便于对江南地区的控制和物资转运，D项正确；隋朝大运河的三个端点是涿郡（今北京）、洛阳（中心）、余杭（今杭州），长安并非大运河的端点，排除A项；大运河从北到南的四段顺序应为：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，排除B项；大运河是在隋炀帝时期（605年起）下令开凿的，隋文帝时期并未大规模修建，排除C项。故选D项。 3．《旧唐书·李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（   ） A．隋炀帝施行的残暴统治 B．隋末大规模的农民起义 C．南北朝政权分立的局面 D．隋文帝废前朝选官制度 【答案】A 【解析】根据题干“社会残破的现象出现在隋朝末年”并结合所学知识可知，隋朝末年，隋炀帝大兴土木，多次征发民夫修建大运河、长城等工程，三次远征高句丽，劳役、兵役繁重，百姓苦不堪言，导致社会生产遭到严重破坏，民不聊生，最终引发大规模农民起义。因此，这一现象的主要原因是隋炀帝施行的残暴统治，A项正确；隋末大规模的农民起义是社会残破的结果，而非根本原因，排除B项；南北朝政权分立于589年已被隋朝统一结束，与隋末社会残破无直接关联，排除C项；隋文帝废前朝选官制度（如九品中正制）是隋朝初期的制度改革，与隋末社会残破无关，排除D项。故选A项。 4．马周，幼孤贫，常靠乞讨度日，后以明经（科举考试一科目）为基，一路升至中书令 （宰相）；元载，出身寒门，在道观寄食苦读，天宝初（唐玄宗年号）以道家典籍专长登科，德宗朝拜相。材料反映了科举制度（   ） A．加强了朝廷在选官上的权力 B．实现了官员选拔的绝对公平 C．促进了社会阶层的纵向流动 D．深刻影响了世界文明的进程 【答案】C 【解析】据材料“马周，幼孤……后以明经（科举考试一科目）为基……元载，出身寒门，……德宗朝拜相”可知，马周和元载原本出身贫寒，处于社会底层，但他们通过科举考试，改变了自己的命运，进入了统治阶层，成为宰相，这充分体现了科举制度促进了社会阶层的纵向流动，使寒门子弟有机会向上流动，C项正确；虽然科举制度确实加强了朝廷在选官上的权力，但材料重点强调的是马周和元载出身低微却能通过科举入仕，并非朝廷选官权力的加强，排除A项；科举考试由于各种因素的影响，不可能实现绝对公平，排除B项；材料主要讲述的是科举制度对国内社会阶层流动的影响，没有涉及对世界文明进程的影响，排除D项。故选C项。 5．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 【答案】D 【解析】根据题干“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”和所学知识可知，题干意为武则天的统治为“开元盛世”奠基、延续了“贞观之治”的成就，“芳流剑阁光被利州”则强调其功绩影响深远。此联是对武则天治国历史作用的总结，属于后人对其统治效果的评价，D项正确；“背景”指执政前的社会条件，与对联内容无关，排除A项；“措施”需描述具体政策，如发展科举，但联中未提及，排除B项；“目的”为主观目标，而联中仅客观评价其历史地位，排除C项。故选D项。 6．唐太宗提出了“四夷可使如一家”的观点。以下选项与这一理念一致的是（   ） A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” B．“水能载舟，亦能覆舟” C．“以人为镜，可以明得失” D．“为政之要，惟在得人” 【答案】A 【解析】据材料信息“四夷可使如一家”及所学知识可知，题干中的观点强调民族平等与融合，选项中“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”体现了唐太宗打破华夷偏见、主张各民族平等对待的理念，与题干观点一致，A项正确；“水能载舟，亦能覆舟”比喻君民关系，强调民心重要性，不符合题意，排除B项；“以人为镜，可以明得失”指的是纳谏自省，与题干中的民族平等观念不同，排除C项；“为政之要，惟在得人”强调的是人才选拔，未涉及民族政策，排除D项。故选A项。 7．某史书记载，贞观年间“商旅野次（野外露宿），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又颇致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”。这一状况的出现得益于（   ） A．隋文帝时期发展经济 B．隋炀帝开通了大运河 C．唐太宗吸取隋亡教训 D．武则天减轻百姓负担 【答案】C 【解析】根据题干信息“贞观年间……又颇致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”结合所学知识可知，贞观是唐太宗年号，唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋、重视民生等，开创“贞观之治”，出现题干中社会安定、经济繁荣局面，C项正确；隋文帝属于隋朝，与唐朝贞观年间无关，排除A项；隋炀帝属于隋朝，与唐朝贞观年间无关，排除B项；武则天统治时期与“贞观年间”时间不符，排除D项。故选C项。 8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“唐朝建立与‘贞观之治’”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（   ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施 C．三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省 D．武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础 【答案】D 【解析】根据题干“历史叙述包括史实与评价”和所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观表述，历史评价是对事件、人物的意义或影响的分析判断，武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础，属于对武则天统治的评价，属于历史评价，D项正确；A项是对唐朝建立时间、人物与都城的客观事实陈述，属于历史史实，排除A项；B项是对贞观时期推行科举改革等具体措施的客观描述，属于历史史实，排除B项；C项是对三省六部制中“三省”构成的客观说明，属于历史史实，排除C项。故选D项。 9．唐玄宗时期，不仅每年按时祭祀黄河，更开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。据统计，玄宗时至少进行了13次使者特别祭祀，分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、蛮夷款服、南郊大赦、四海册封等。唐玄宗多次祭祀黄河旨在（   ） A．增强国家凝聚力 B．宣扬皇权至高无上 C．引领习俗新风尚 D．探索治理水患途径 【答案】A 【解析】根据材料“唐玄宗时期，不仅每年按时祭祀黄河，更开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。据统计，玄宗时至少进行了13次使者特别祭祀，分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、蛮夷款服、南郊大赦、四海册封等”并结合所学知识可知，黄河作为中华民族的象征，唐玄宗多次祭祀黄河，能够强化民众对国家和王朝的认同，从而增强国家凝聚力，A项正确。宣扬皇权至高无上并非唐玄宗多次祭祀黄河的主要目的，祭祀黄河更多是服务于凝聚人心、巩固统治的需要，排除B项；引领习俗新风尚并非唐玄宗祭祀黄河的核心意图，排除C项；唐玄宗祭祀黄河是出于政治与仪式目的，并非探索治理水患的途径，排除D项。故选A项。 10．以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心——长安”。这一时期的阶段特征是（   ） A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立与民族交融 C．国家的产生与社会的变革 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】根据题干关键词“李世民与武则天”“盛唐气象”“东西方文明的交汇中心——长安”并结合所学知识可知，这描述的是唐朝时期。唐朝时期政治开明，经济繁荣，文化昌盛，对外交流频繁，是一个繁荣与开放的时代，D项正确；统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；国家的产生与社会的变革是夏商周时期的特征，排除C项。故选D项。 11．邢台内丘邢窑遗址是我国古代著名的瓷窑遗址，考古工作者在此发现了大量隋代白瓷残片，结合七年级上册历史所学，这一遗存主要印证了当时我国（   ） A．原始农业的兴起 B．手工业技术的发展 C．商业活动的繁荣 D．民族交融的频繁 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，隋代邢窑白瓷残片的出土，反映了当时瓷器烧制技术的成熟，说明手工业领域达到了较高水平，B项正确；原始农业兴起于新石器时代，与隋代不符，排除A项；瓷窑遗址反映的是手工业生产状况，与商业活动无直接关联，排除C项；民族交融是指不同民族之间的文化、生活方式的相互影响，与瓷窑遗址无直接关联，排除D项。故选B项。 12．钱穆先生评价说“其先是想中央集权，由中央指派节度使到外面去，剥夺地方官职权。而结果反而由中央派去的节度使在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终致把唐朝消灭了”。由此可见，导致唐朝灭亡的重要原因是（   ） A．实行中央集权 B．节度使势力膨胀 C．剥夺地方官职权 D．安史之乱的打击 【答案】B 【解析】根据题干“而结果反而由中央派去的节度使在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终致把唐朝消灭了”可知，钱穆先生指出，唐朝最初试图通过中央集权（指派节度使）来削弱地方权力，但最终节度使反而壮大并反抗中央，导致唐朝灭亡，因此可得出导致唐朝灭亡的重要原因是节度使势力膨胀，B项正确；实行中央集权是唐朝的初衷，但并非直接导致灭亡的原因，排除A项；剥夺地方官职权是中央集权的措施，但题干强调的后果是节度使的反叛，排除C项；安史之乱的打击虽是唐朝由盛转衰的转折点，但题干未提及，与钱穆的评价无关，排除D项。故选B项。 13．杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月，家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰的重大事件。该事件是（   ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．朱温灭唐 【答案】A 【解析】根据材料“忆昔开元全盛日”“烽火连三月，家书抵万金”“导致国力由盛转衰的重大事件”及所学知识可知，“忆昔开元全盛日”反映唐玄宗开元盛世的繁荣，“烽火连三月，家书抵万金”则描绘战乱导致的民生凋敝。唐朝国力由盛转衰的转折点是安史之乱（755-763年），这场持续八年的叛乱严重破坏社会经济，削弱中央集权，使唐朝从此走向衰落，A项正确；“藩镇割据”是安史之乱后形成的局面，属于后续影响，非直接转折事件，排除B项；“黄巢起义”（878年）发生于唐朝末期，此时唐朝已衰败近百年，排除C项；“朱温灭唐”（907年）标志着唐朝灭亡，与材料“由盛转衰”的时间节点不符，排除D项。故选A项。 14．下列素材“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。它们共同反映的主题是（    ） A．人民群众在历史进程中发挥重要作用 B．统一多民族国家形成与发展的历程 C．中华民族发展呈现多元一体的趋势 D．民族交往交流交融促进了社会进步 【答案】A 【解析】据题干“‘且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎’”“‘苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉’（黄巾起义）”“‘冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲’”和所学知识可知，三则材料分别反映了秦末农民战争、东汉末年黄巾起义、唐末黄巢起义，这些起义都是由底层民众发起、反抗封建统治的大规模运动，体现了人民群众在历史进程中发挥的重要作用，A项正确；统一多民族国家形成与发展的历程侧重于国家的统一和民族融合，与材料中反映的农民起义主题不符，排除B项；中华民族发展呈现多元一体的趋势强调的是各民族在长期历史发展中相互交融、形成共同体，材料未涉及民族关系，排除C项；民族交往交流交融促进了社会进步同样侧重于民族关系，与题干中的农民起义内容无关，排除D项。故选A项。 15．唐末黄巢起义后，藩镇割据普遍出现，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代······材料反映了（   ） A．黄巢起义彻底推翻了唐朝的统治 B．藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．五代十国战乱不已 【答案】C 【解析】根据题干“唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立······形成五代”并结合所学可知，五代十国时期各割据政权多由唐末藩镇演变而来，因此材料反映了五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，C项正确；黄巢起义动摇了唐朝统治但并未直接推翻唐朝，排除A项；藩镇割据形成于唐朝中后期而非唐朝灭亡后，排除B项；材料侧重政权延续性而非强调战乱状况，排除D项。故选C项。 16．贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。这（   ） A．促进当时的中外文化交流 B．促进吐蕃经济和社会的发展 C．加强了中央对吐蕃的管辖 D．推动青藏高原各部落的统一 【答案】B 【解析】据材料“贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍”可知，文成公主入藏带去茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍，这些物资和文化技术，有利于促进吐蕃经济（如农业、手工业等）和社会（如文化、生活等）的发展，B项正确；吐蕃是中国古代藏族在青藏高原建立的政权，文成公主入藏属于中国境内的民族交流，并非“中外文化交流”，排除A项；当时吐蕃是独立政权，唐朝与吐蕃是友好交流关系，不存在“中央对吐蕃的管辖”，排除C项；推动青藏高原各部落统一的是吐蕃赞普松赞干布的活动，并非文成公主入藏，排除D项。故选B项。 17．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系。对诗句的理解符合史实的是（    ） A．金城公主嫁给松赞干布 B．吐蕃归属唐朝管辖 C．藏族社会风俗完全汉化 D．文成公主嫁给松赞干布 【答案】D 【解析】根据题干“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”“唐朝”“汉藏关系”和所学知识可知，这描述了唐朝与吐蕃和亲之后，双方文化相互交融的景象。唐太宗时期，文成公主嫁给松赞干布，带去了大量中原的先进技术、文化典籍和农作物种子，极大地促进了吐蕃经济文化的发展，也推动了汉藏之间的民族交融，与诗句描述高度吻合，D项正确；金城公主是唐中宗时期嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的，并非松赞干布，排除A项；唐朝时期，吐蕃是独立的政权，与唐朝是并立的民族政权，并非归属唐朝管辖，排除B项；“完全汉化”的表述过于绝对，和亲促进了汉藏文化的交流与融合，但吐蕃依然保留了自身的民族特色，并未完全汉化，排除C项。故选D项。 18．据《全唐文》记载，唐敬宗宝历元年（825），新罗宪德王欲派遣留学生来唐，呈《分别还蕃及应留宿卫奏》表，名单共有金允夫、金立之等12名外国留学生。这体现出唐朝（   ） A．多彩的文学艺术 B．频繁的中外交流 C．开明的民族政策 D．发达的社会经济 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，新罗（朝鲜半岛古代国家）派遣留学生来唐学习，是唐朝与周边国家友好往来、文化交流的典型例证，体现了唐朝时期中外交流的频繁与活跃，B项正确；题干描述的是新罗派遣留学生来唐的史实，与唐朝文学艺术的发展无关，排除A项；开明的民族政策主要指唐朝对国内各少数民族的治理与融合，而新罗属于外国，排除C项；题干未涉及农业、手工业、商业等经济领域的内容，无法体现社会经济的发达，排除D项。故选B项。 19．小云同学在DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是（   ） A．李白 B．杜甫 C．苏轼 D．陆游 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，杜甫被誉为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗风沉郁顿挫（淳朴厚重），代表作如“三吏、三别”等，深刻反映了安史之乱等战争和政治腐败给人民带来的苦难，抒发了悲愤凄婉的情感，完全符合题干描述，B项正确；李白被誉为“诗仙”，诗风豪放飘逸、充满浪漫主义色彩，以抒发个人情怀、描绘壮丽山河为主，与“诗圣”“淳朴厚重”的特点不符，排除A项；苏轼是北宋豪放派词人、文学家，并非唐朝诗人，也不是“诗圣”，其作品风格以豪放旷达为主，排除C项；陆游是南宋爱国诗人，以抒发爱国情怀、渴望收复失地的壮志为主，风格雄浑豪放，与题干中的“诗圣”和“淳朴厚重”无关，排除D项。故选B项。 20．赵州桥作为石家庄的文化名片，是七年级下册历史教材中的重点考点。它由隋代工匠李春主持建造，下列关于赵州桥的说法，正确的是（   ） A．是我国现存最古老的石拱桥，采用了敞肩拱技术 B．修建于唐太宗贞观年间，体现了盛唐的建筑成就 C．主体结构为木质，彰显了古代木工技艺的高超 D．是为了纪念李春的功绩而命名，被列入世界非物质文化遗产 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，赵州桥又名安济桥，是由隋朝工匠李春设计并主持建造的石桥，桥身大拱由28道拱券拼成，形成弧形的大桥洞，大桥洞顶上两肩各开两个小桥洞。赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一，是我国桥梁建造发展史上的伟大成就，A项正确；赵州桥修建于隋朝，并非修建于唐太宗贞观年间，排除B项；赵州桥是石拱桥，并非木质，排除C项；赵州桥并不是因纪念李春而命名，“赵州”是地名，且它被列入世界文化遗产，而不是“非物质文化遗产”，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。（12分） 【经济繁荣——底气】 材料一 （1）根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。（2分） 材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 （2）根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。（4分） 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼） ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿竞学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐） ——元稹《法曲》 （3）根据材料三上述诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。（6分） 【答案】【答案】（1）图一：曲辕犁；（1分） 图二：筒车。（1分） （2）表现：社会安定；人民生活富足；农业发展等。（4分） （3）政策：开明的民族政策。（2分） 例：文成公主入藏，促进了吐蕃经济文化的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。（4分） 【解析】（1）图一：根据图片可知，曲辕犁适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量； 图二：根据图片可知，筒车节省人力，提高效率，可以不停地灌溉农田，推动了农业生产的发展。 （2）表现：根据材料“忆昔开元全盛日”可知，开元盛世时社会安定，政治清明；根据材料“小邑犹藏万家室”可知，开元盛世时人民生活富足；根据材料“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，开元盛世促进农业发展。 （3）政策：根据材料“如今也学会了种植庄稼”“妇女都愿竞学胡人化妆”可知，唐朝实行开明的民族政策，促进少数民族和汉族间的往来。 例：根据所学知识可知，641年，文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济文化的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 23．隋唐时期，中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的和谐社会景象。阅读材料，回答问题。（22分） 【典籍中的隋唐】 材料一  隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。 ——柏杨《中国人史纲》 材料二  贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》 【文学中的隋唐】 材料三  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四  蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 【文物中的隋唐】 材料五    盛唐时期的部分文物 （1）材料一表明隋朝选官标准发生了什么变化？这种“考试的方法”是哪一选官制度？（3分） （2）材料二体现了唐太宗什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？（4分） （3）材料三中所引诗句描写的是唐朝哪位皇帝在位时期的景象？杜甫的诗被后人称誉为什么？（2分） （4）材料四中所引诗句反映的社会情况是因为唐朝实行的什么民族政策？正因为如此，唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的什么？结合所学知识，举出一例证明该政策（7分） （5）材料五中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，对图二、图三、图四中进行解读（6分） 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 【答案】（1）变化：从注重门第到看重学识和才华。（2分）制度：科举制（1分） （2）思想：以民为本的治国思想。（2分）盛世：贞观之治（2分） （3）皇帝：唐玄宗（李隆基）。（1分）称誉：诗史（1分） （4）民族政策：开明的民族政策。（2分）尊奉：天可汗。（1分）举例：文成公主入藏、唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王（4分） （5） 图二：唐三彩骑驼乐舞俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的陶瓷业发展水平（2分）。图三：唐戴帷帽女子骑马雕塑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。（2分）图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（2分） 【解析】（1）变化：根据材料一“凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职”并结合所学科举制的选官标准可知，从注重门第到看重学识和才华，打破了世家大族对仕途的垄断。 制度：根据材料一“改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”可知，是指隋朝时期创立的科举制，通过考试的方式选拔官吏。 （2）思想：根据材料二“为君之道，必须先存百姓”可得出，是指以民为本的治国思想，为唐朝“贞观之治”盛世局面出现奠定了重要基础。 盛世：结合所学唐太宗的统治，他在位时期开创的盛世局面是“贞观之治“。 （3）皇帝：根据材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可知，描述的是唐玄宗（李隆基）统治时期出现的盛世局面——“开元盛世”，使唐朝达到鼎盛。 称誉：结合所学杜甫的知识可知，由于杜甫的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史” 之称。 （4）民族政策：根据材料四“蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）”可知，唐朝时期，实行开明的民族政策，促进了民族之间的交往和交融。 尊奉：结合所学唐太宗时期实行的开明的民族政策可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 举例：结合所学唐朝时期处理民族关系的方式可知，主要代表性事件有：文成公主入藏、封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王。（一例即可） （5）图二：根据材料六图二“唐三彩骑驼乐舞俑”并结合所学唐朝时期的手工业可知，唐三彩骑驼乐舞俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的制瓷业（手工业）发展水平。 图三：根据材料六图三“唐戴帷帽女子骑马雕塑”并结合所学唐朝时期的社会风气可知，它显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。 图四：根据材料六图四“唐朝阎立本《步辇图》”并结合文成公主入藏的知识可知，唐朝阎立本《步辇图》 描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（唐朝实行开明的民族政策）。 24．阅读材料，回答问题。（6分） 材料 生产工具（图片）名称 相关史事 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作…… 围绕材料信息并结合所学知识，以“生产工具（技术）进步驱动社会经济发展”为题目，写一则150字左右的历史短文。（要求：做到论从史出，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整。） 【答案】【答案】观点：生产工具（技术）进步驱动社会经济发展。（1分） 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现并推广，突破了原始生产工具的局限，提高了农业生产效率，推动了土地私有制确立和封建经济发展。（2分）唐朝曲辕犁设计精妙，可灵活控制入土深浅，回转省力，配合筒车等灌溉工具，极大提升了江南农业生产水平，为经济重心南移奠定基础。（2分） 生产工具的革新始终是社会经济发展的核心动力，推动着古代中国农业不断进步，孕育了灿烂的农耕文明。（1分） 【解析】本题属于论述题，根据题干可知观点：生产工具（技术）进步驱动社会经济发展，结合材料图片信息可知反映了春秋时期的铁制农具和牛耕、唐朝时期的曲辕犁，因此可以从使用两个工具的影响角度进行阐述。参考示例： 观点：生产工具（技术）进步驱动社会经济发展。 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现并推广，突破了原始生产工具的局限，提高了农业生产效率，推动了土地私有制确立和封建经济发展。唐朝曲辕犁设计精妙，可灵活控制入土深浅，回转省力，配合筒车等灌溉工具，极大提升了江南农业生产水平，为经济重心南移奠定基础。生产工具的革新始终是社会经济发展的核心动力，推动着古代中国农业不断进步，孕育了灿烂的农耕文明。 12 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][c][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 1O[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[AJ[B][C][D] 19[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(22分) 23.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（新疆专用） 参考答案 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D A C D A C D A D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B A A C B D B B A 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 21、（12分） 【答案】（1）图一：曲辕犁；（1分） 图二：筒车。（1分） （2）表现：社会安定；人民生活富足；农业发展等。（4分） （3）政策：开明的民族政策。（2分） 例：文成公主入藏，促进了吐蕃经济文化的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。（4分） 22、（22分） （1）变化：从注重门第到看重学识和才华。（2分）制度：科举制（1分） （2）思想：以民为本的治国思想。（2分）盛世：贞观之治（2分） （3）皇帝：唐玄宗（李隆基）。（1分）称誉：诗史（1分） （4）民族政策：开明的民族政策。（2分）尊奉：天可汗。（1分）举例：文成公主入藏、唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王（4分） （5） 图二：唐三彩骑驼乐舞俑，造型精美，色彩亮丽，见证了唐朝高超的陶瓷业发展水平（2分）。图三：唐戴帷帽女子骑马雕塑，显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，印证了唐朝比较开放的社会风气。（2分）图四：唐朝阎立本《步辇图》，画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，见证了唐和吐蕃的友好交往（2分） 23、（6分） 【答案】观点：生产工具（技术）进步驱动社会经济发展。（1分） 论述：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现并推广，突破了原始生产工具的局限，提高了农业生产效率，推动了土地私有制确立和封建经济发展。（2分）唐朝曲辕犁设计精妙，可灵活控制入土深浅，回转省力，配合筒车等灌溉工具，极大提升了江南农业生产水平，为经济重心南移奠定基础。（2分） 生产工具的革新始终是社会经济发展的核心动力，推动着古代中国农业不断进步，孕育了灿烂的农耕文明。（1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（新疆专用） 全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（   ） A．隋朝建立 B．隋统一全国 C．开凿运河 D．隋朝灭亡 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 3．《旧唐书·李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（   ） A．隋炀帝施行的残暴统治 B．隋末大规模的农民起义 C．南北朝政权分立的局面 D．隋文帝废前朝选官制度 4．马周，幼孤贫，常靠乞讨度日，后以明经（科举考试一科目）为基，一路升至中书令 （宰相）；元载，出身寒门，在道观寄食苦读，天宝初（唐玄宗年号）以道家典籍专长登科，德宗朝拜相。材料反映了科举制度（   ） A．加强了朝廷在选官上的权力 B．实现了官员选拔的绝对公平 C．促进了社会阶层的纵向流动 D．深刻影响了世界文明的进程 5．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 6．唐太宗提出了“四夷可使如一家”的观点。以下选项与这一理念一致的是（   ） A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” B．“水能载舟，亦能覆舟” C．“以人为镜，可以明得失” D．“为政之要，惟在得人” 7．某史书记载，贞观年间“商旅野次（野外露宿），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又颇致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”。这一状况的出现得益于（   ） A．隋文帝时期发展经济 B．隋炀帝开通了大运河 C．唐太宗吸取隋亡教训 D．武则天减轻百姓负担 8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“唐朝建立与‘贞观之治’”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（   ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施 C．三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省 D．武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础 9．唐玄宗时期，不仅每年按时祭祀黄河，更开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。据统计，玄宗时至少进行了13次使者特别祭祀，分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、蛮夷款服、南郊大赦、四海册封等。唐玄宗多次祭祀黄河旨在（   ） A．增强国家凝聚力 B．宣扬皇权至高无上 C．引领习俗新风尚 D．探索治理水患途径 10．以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心——长安”。这一时期的阶段特征是（   ） A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立与民族交融 C．国家的产生与社会的变革 D．繁荣与开放的时代 11．邢台内丘邢窑遗址是我国古代著名的瓷窑遗址，考古工作者在此发现了大量隋代白瓷残片，结合七年级上册历史所学，这一遗存主要印证了当时我国（   ） A．原始农业的兴起 B．手工业技术的发展 C．商业活动的繁荣 D．民族交融的频繁 12．钱穆先生评价说“其先是想中央集权，由中央指派节度使到外面去，剥夺地方官职权。而结果反而由中央派去的节度使在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终致把唐朝消灭了”。由此可见，导致唐朝灭亡的重要原因是（   ） A．实行中央集权 B．节度使势力膨胀 C．剥夺地方官职权 D．安史之乱的打击 13．杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月，家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰的重大事件。该事件是（   ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．朱温灭唐 14．下列素材“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。它们共同反映的主题是（    ） A．人民群众在历史进程中发挥重要作用 B．统一多民族国家形成与发展的历程 C．中华民族发展呈现多元一体的趋势 D．民族交往交流交融促进了社会进步 15．唐末黄巢起义后，藩镇割据普遍出现，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代······材料反映了（   ） A．黄巢起义彻底推翻了唐朝的统治 B．藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．五代十国战乱不已 16．贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。这（   ） A．促进当时的中外文化交流 B．促进吐蕃经济和社会的发展 C．加强了中央对吐蕃的管辖 D．推动青藏高原各部落的统一 17．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系。对诗句的理解符合史实的是（    ） A．金城公主嫁给松赞干布 B．吐蕃归属唐朝管辖 C．藏族社会风俗完全汉化 D．文成公主嫁给松赞干布 18．据《全唐文》记载，唐敬宗宝历元年（825），新罗宪德王欲派遣留学生来唐，呈《分别还蕃及应留宿卫奏》表，名单共有金允夫、金立之等12名外国留学生。这体现出唐朝（   ） A．多彩的文学艺术B．频繁的中外交流 C．开明的民族政策 D．发达的社会经济 19．小云同学在DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是（   ） A．李白 B．杜甫 C．苏轼 D．陆游 20．赵州桥作为石家庄的文化名片，是七年级下册历史教材中的重点考点。它由隋代工匠李春主持建造，下列关于赵州桥的说法，正确的是（   ） A．是我国现存最古老的石拱桥，采用了敞肩拱技术 B．修建于唐太宗贞观年间，体现了盛唐的建筑成就 C．主体结构为木质，彰显了古代木工技艺的高超 D．是为了纪念李春的功绩而命名，被列入世界非物质文化遗产 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。（12分） 【经济繁荣——底气】 材料一 （1）根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。（2分） 材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 （2）根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。（4分） 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼） ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿竞学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐） ——元稹《法曲》 （3）根据材料三上述诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。（6分） 23．隋唐时期，中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的和谐社会景象。阅读材料，回答问题。（22分） 【典籍中的隋唐】 材料一  隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。 ——柏杨《中国人史纲》 材料二  贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》 【文学中的隋唐】 材料三  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四  蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 【文物中的隋唐】 材料五    盛唐时期的部分文物 （1）材料一表明隋朝选官标准发生了什么变化？这种“考试的方法”是哪一选官制度？（3分） （2）材料二体现了唐太宗什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？（4分） （3）材料三中所引诗句描写的是唐朝哪位皇帝在位时期的景象？杜甫的诗被后人称誉为什么？（2分） （4）材料四中所引诗句反映的社会情况是因为唐朝实行的什么民族政策？正因为如此，唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的什么？结合所学知识，举出一例证明该政策（7分） （5）材料五中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，对图二、图三、图四中进行解读（6分） 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 24．阅读材料，回答问题。（6分） 材料 生产工具（图片）名称 相关史事 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作…… 围绕材料信息并结合所学知识，以“生产工具（技术）进步驱动社会经济发展”为题目，写一则150字左右的历史短文。（要求：做到论从史出，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整。） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷（新疆专用） 全解全析 （考试时间：100分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级下册第1~8课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是某同学在复习中国古代史时制作的历史年代尺，其中①处对应的史实是（   ） A．隋朝建立 B．隋统一全国 C．开凿运河 D．隋朝灭亡 2．有学者曾经这样形容大运河“3+4+5=1（一条完整的大运河）”，其中“3”寓意大运河的三个端点，“4”寓意大运河的四段，关于大运河的说法正确的是（   ） A．涿郡、余杭、长安是其三个端点 B．自北往南的四段分别是江南河、邗沟、通济渠、永济渠 C．在隋文帝时期开始修建 D．修建的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 3．《旧唐书·李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（   ） A．隋炀帝施行的残暴统治 B．隋末大规模的农民起义 C．南北朝政权分立的局面 D．隋文帝废前朝选官制度 4．马周，幼孤贫，常靠乞讨度日，后以明经（科举考试一科目）为基，一路升至中书令 （宰相）；元载，出身寒门，在道观寄食苦读，天宝初（唐玄宗年号）以道家典籍专长登科，德宗朝拜相。材料反映了科举制度（   ） A．加强了朝廷在选官上的权力 B．实现了官员选拔的绝对公平 C．促进了社会阶层的纵向流动 D．深刻影响了世界文明的进程 5．四川省广元市皇泽寺有一副对联“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”，表述的是女皇帝武则天治理国家的（   ） A．背景 B．措施 C．目的 D．影响 6．唐太宗提出了“四夷可使如一家”的观点。以下选项与这一理念一致的是（   ） A．“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一” B．“水能载舟，亦能覆舟” C．“以人为镜，可以明得失” D．“为政之要，惟在得人” 7．某史书记载，贞观年间“商旅野次（野外露宿），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又颇致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”。这一状况的出现得益于（   ） A．隋文帝时期发展经济 B．隋炀帝开通了大运河 C．唐太宗吸取隋亡教训 D．武则天减轻百姓负担 8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“唐朝建立与‘贞观之治’”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（   ） A．618年，李渊建立唐朝，定都长安 B．贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施 C．三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省 D．武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础 9．唐玄宗时期，不仅每年按时祭祀黄河，更开启了不定期派遣使者特别祭祀的风气。据统计，玄宗时至少进行了13次使者特别祭祀，分别是为了丰年报谢、祈晴报谢、蛮夷款服、南郊大赦、四海册封等。唐玄宗多次祭祀黄河旨在（   ） A．增强国家凝聚力 B．宣扬皇权至高无上 C．引领习俗新风尚 D．探索治理水患途径 10．以下是樊树志《国史十六讲》描述某时期的关键词：“李世民与武则天”“盛唐气象：海纳百川的博大胸怀”“东西方文明的交汇中心——长安”。这一时期的阶段特征是（   ） A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立与民族交融 C．国家的产生与社会的变革 D．繁荣与开放的时代 11．邢台内丘邢窑遗址是我国古代著名的瓷窑遗址，考古工作者在此发现了大量隋代白瓷残片，结合七年级上册历史所学，这一遗存主要印证了当时我国（   ） A．原始农业的兴起 B．手工业技术的发展 C．商业活动的繁荣 D．民族交融的频繁 12．钱穆先生评价说“其先是想中央集权，由中央指派节度使到外面去，剥夺地方官职权。而结果反而由中央派去的节度使在剥夺地方职权之后，回头来反抗中央，最后终致把唐朝消灭了”。由此可见，导致唐朝灭亡的重要原因是（   ） A．实行中央集权 B．节度使势力膨胀 C．剥夺地方官职权 D．安史之乱的打击 13．杜甫的诗句勾勒出唐朝国势的变迁。“忆昔开元全盛日”描绘了盛世繁华，而“烽火连三月，家书抵万金”则折射出战乱中的民生疾苦。这两种截然不同的景象，源于导致国力由盛转衰的重大事件。该事件是（   ） A．安史之乱 B．藩镇割据 C．黄巢起义 D．朱温灭唐 14．下列素材“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。它们共同反映的主题是（    ） A．人民群众在历史进程中发挥重要作用 B．统一多民族国家形成与发展的历程 C．中华民族发展呈现多元一体的趋势 D．民族交往交流交融促进了社会进步 15．唐末黄巢起义后，藩镇割据普遍出现，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王，所建立的封国实际上已是高度自主的王国。唐朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强盛的政权控制中原，形成五代······材料反映了（   ） A．黄巢起义彻底推翻了唐朝的统治 B．藩镇割据形成于唐朝灭亡后 C．五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 D．五代十国战乱不已 16．贞观十五年，文成公主入藏带去了茶叶、丝绸、蔬菜种子、工艺品，以及医药、佛经、历法和生产技术等方面的书籍。这（   ） A．促进当时的中外文化交流 B．促进吐蕃经济和社会的发展 C．加强了中央对吐蕃的管辖 D．推动青藏高原各部落的统一 17．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是唐朝《陇西行》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系。对诗句的理解符合史实的是（    ） A．金城公主嫁给松赞干布 B．吐蕃归属唐朝管辖 C．藏族社会风俗完全汉化 D．文成公主嫁给松赞干布 18．据《全唐文》记载，唐敬宗宝历元年（825），新罗宪德王欲派遣留学生来唐，呈《分别还蕃及应留宿卫奏》表，名单共有金允夫、金立之等12名外国留学生。这体现出唐朝（   ） A．多彩的文学艺术 B．频繁的中外交流 C．开明的民族政策 D．发达的社会经济 19．小云同学在DeepSeek上提问：他被誉为“诗圣”，诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。小云同学得到的答案应是（   ） A．李白 B．杜甫 C．苏轼 D．陆游 20．赵州桥作为石家庄的文化名片，是七年级下册历史教材中的重点考点。它由隋代工匠李春主持建造，下列关于赵州桥的说法，正确的是（   ） A．是我国现存最古老的石拱桥，采用了敞肩拱技术 B．修建于唐太宗贞观年间，体现了盛唐的建筑成就 C．主体结构为木质，彰显了古代木工技艺的高超 D．是为了纪念李春的功绩而命名，被列入世界非物质文化遗产 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 21．“长安百花时，风景宜轻薄。无人不沽酒，何处不相乐。”盛唐气象万千，表现在各个方面。阅读下列材料，回答问题。（12分） 【经济繁荣——底气】 材料一 （1）根据材料一，分别写出图一、图二两种工具的名称。（2分） 材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 （2）根据材料二并结合所学知识，请你写出该盛世局面的表现。（4分） 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼） ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿竞学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐） ——元稹《法曲》 （3）根据材料三上述诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，举出一例证明该政策。（6分） 22．隋唐时期，中华民族以无穷的魅力向世界展现了一个和平繁荣的和谐社会景象。阅读材料，回答问题。（22分） 【典籍中的隋唐】 材料一  隋王朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，予以变革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。 ——柏杨《中国人史纲》 材料二  贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》 【文学中的隋唐】 材料三  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料四  蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 ——元稹《法曲》 【文物中的隋唐】 材料五    盛唐时期的部分文物 （1）材料一表明隋朝选官标准发生了什么变化？这种“考试的方法”是哪一选官制度？（3分） （2）材料二体现了唐太宗什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？（4分） （3）材料三中所引诗句描写的是唐朝哪位皇帝在位时期的景象？杜甫的诗被后人称誉为什么？（2分） （4）材料四中所引诗句反映的社会情况是因为唐朝实行的什么民族政策？正因为如此，唐太宗得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的什么？结合所学知识，举出一例证明该政策（7分） （5）材料五中的文物，能从不同方面印证盛唐气象。请参照范例，结合所学知识，对图二、图三、图四中进行解读（6分） 范例：图一：《礼宾图》呈现的是唐朝鸿胪寺官员接待东罗马帝国、高丽等使者的情景，见证了唐朝的博大开放（开放的对外政策）。 23．阅读材料，回答问题。（6分） 材料 生产工具（图片）名称 相关史事 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作…… 围绕材料信息并结合所学知识，以“生产工具（技术）进步驱动社会经济发展”为题目，写一则150字左右的历史短文。（要求：做到论从史出，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整。） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级历史下学期3月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[1【]【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[AJ[B][C][D] 7[AJ][B][G][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][G[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][C][D] 16[AJ[B][G][D] 17[AJ[B][G][D] 18[AJ[B][G][D] 19[A][B][GI][D] 20[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 21. (12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(22分) 23.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！