第八章 运动和力 同步练习-2025-2026学年人教版八年级物理下册

第8章 运动和力单元补充作业 第1节 牛顿第一定律 1. 如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 甲 乙 丙 （1）为了使小车进入水平面时具有相同的速度，在实验过程中要让同一小车从同一斜 面的________（填“相同”或“不同”）高度由静止开始下滑。 （2）实验通过________________________来反映阻力对小车运动的影响，这是用到了 __________（填“控制变量法”或“转换法”）。 （3）由实验可以看出，小车在________（填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面运动 的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（填“快”或“慢”）。 （4）请大胆猜想：在水平面上运动的小车若不受阻力作用，小车将__________________。 2. 在玩滑板车时，你会发现：当用脚蹬地时运动得比较快，不蹬地了，滑板车最终会慢慢停下来。关于这一现象，说法正确的是( ) A. 力是维持物体运动的原因 B. 力是改变物体运动状态的原因 C. 物体只要运动就需要力的作用 D. 不受力，运动的物体就会慢慢停下来 3. 在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的( ) A. 直接由猜想得到的 B. 直接由日常经验得到的 C. 直接由实验得到的 D. 通过分析事实、概括和推理得到的 4. 如图所示，教室里悬挂的电灯处于静止状态，如果吊线断开的瞬间，所有外力突然全部消失，电灯将( ) A. 加速下落 B. 匀速下落 C. 减速下落 D. 保持静止 5. 如图所示，为我国宋代研制的一种攻击武器——床弩，扣动扳机，箭被发射出去，最远可至三百步，这表明力可以______________________，箭离开弩弦后能继续运动，此时若所有力都消失，箭将_________________（填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 【变式】 正在马路上向前行驶的汽车，前方突然出现障碍物，司机踩刹车让汽车做减速运动，在减速运动的过程中，若汽车所受力全部消失，则汽车将做______________。 6. 物体A从如图所示的光滑斜面滑到光滑的水平面上，在通过a、b、c 三点时，速度大小关系正确的是( ) A. va=vb>vc B. va>vb>vc C. va=vb=vc D. va<vb<vc 7. 伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示。以下为他的设想步骤：①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做匀速直线运动。 （1）把上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是__________（填序号）。 （2）在上述设想的实验步骤中，有一个是实验事实，其余是推论，属于可靠实验事实 的是______（填序号），属于理想化推论的是__________（填序号）。 8. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B 点时，若此时所有力突然消失( ) A. 小球将沿C方向做匀速直线运动 B. 小球将沿D方向做匀速直线运动 C. 小球将沿E方向运动 D. 小球将保持静止 9. 如图所示，虚线是小华抛出的皮球落地后又弹起的运动轨迹，当皮球运动到最高点A 时。若它所受外力突然全部消失，则皮球将( ) A. 保持静止 B. 沿水平方向做匀速直线运动 C. 竖直向上做匀速直线运动 D. 竖直向下做匀速直线运动 10. 如图，卫星沿椭圆轨道绕地球运行，离地球最近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点，它在大气层外运行。若卫星运动到远地点时所有外力消失，那么卫星将会( ) A. 在远地点静止 B. 做匀速直线运动 C. 落回地球 D. 仍然会沿着原来的椭圆轨道匀速运行 11. 每年农历五月初五是我国传统节日端午节，端午节划龙舟是传统习俗，如图所示，运动员停止划桨后，龙舟( ) A. 具有阻力继续向前运动 B. 具有惯性继续向前运动 C. 受到重力停止运动 D. 受到质量停止运动 12. “抛绣球”是壮族传统民俗活动。如图所示，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是( ) A. 拿在手中的绣球没有惯性 B. 抛离手后的绣球没有惯性 C. 下落的绣球速度越来越小，惯性越来越小 D. 离手的绣球惯性不变 13. 《论衡·状留篇》记载“是故车行于陆……任重，其进取疾速，难矣”，意思是质量越大的物体，惯性越_______，运动状态越_______（填“难”或“易”）改变。 14. 如图所示，用手拨动簧片，把小球与支座间的金属片迅速弹出时，小球没有随金属片飞出，而是落入支座的凹槽中。金属片飞出说明力可以改变物体的__________，小球没有随金属片飞出是由于其具有______，保持原来的静止状态而落入支座的凹槽中。 15. 下列运动场景中属于利用惯性的是( ) A. 举重运动员用力将杠铃举起 B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地 C. 运动员将标枪掷出 D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来 16. 下列生活场景中，属于防止惯性造成危害的是( ) A.开车前系好安全带 B. 纸飞机在空中飞行 C. 跳远起跳前助跑 D. 撞击锤柄套牢锤头 17. 日常生活 如图所示，这是公共场所提醒人们小心台阶避免绊倒和小心地滑防止摔倒的安全提示图片，小敏通过思考发现，这两种情况下人之所以会摔倒，都是因为人体具有_______；提醒人们小心地滑防止摔倒的是图_____（填“甲”或“乙”）。 18. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快，中途经过一段如图所示的S 形弯道。他想：为了安全，现场的观众应站在图中的____处和____处。（填“甲”“乙”“丙”或“丁”） 19. 关于惯性，下列说法正确的是( ) A. 拉开的弓将箭射出去，是因为弓有惯性 B. 拍打衣服，灰尘脱落，是因为衣服有惯性 C. 汽车突然紧急刹车，车上的人会向前倾，是因为汽车有惯性 D. 上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉，是因为水有惯性 20. 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物( ) A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 21. 如图所示，当公交车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾倒，产生此现象的原因可能是( ) A. 车由静止突然向东启动 B. 车匀速前行时突然加速 C. 车匀速前行时突然减速 D. 匀速倒车时突然减速 22. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车出现一些状况时，安全带和头枕分别对乘车人员起主要保护作用的情形是( ) A. 突然加速、突然加速 B. 突然加速、紧急刹车 C. 紧急刹车、紧急刹车 D. 紧急刹车、突然加速 23. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是( ) A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的推力 B. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D. 球拍击球时，球拍的运动状态发生了改变 24. 科学推理 如图所示，汽车在水平路面上向前做匀速直线运动，车厢内有一水平光滑桌面上放着质量分别为M和m的两个物体，M>m 。不计阻力，若车突然停止运动，在两个物体没有离开桌面之前( ) A. 两个物体向前滑动，不会相碰 B. 两个物体向后滑动，不会相碰 C. 两个物体向前滑动，一定相碰 D. 两个物体向后滑动，一定相碰 第2节 二力平衡 1. 在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是( ) A. 沿斜面滚下的钢球 B. 静止在金属片上的钢球 C. 绕手做匀速圆周运动的钢球 D. 在空中自由下落的钢球 2. 如图所示是小明探究“二力平衡的条件”时的实验情景。 （1）实验时，要将小车放在相对光滑的________桌面上。 （2）小明将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上托盘并放 入砝码，使作用在小车上的两个拉力方向________，并通过调整____________来改 变拉力的大小。 （3）实验中在两托盘中放入质量相等的砝码时，小车处于静止状态，说明二力平衡时， 两个力__________。 （4）当小车平衡时，将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验 中设计这一实验步骤的目的是探究二力平衡时，两个力____________________。 （5）二力平衡的两个力必须作用在______（填“同一”或“不同”）物体上。 3. 以下几种情况中，F1和F2是物体所受方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是( ) A B C D 4. 一辆重为2.5×104 N的某品牌小汽车，当它在水平路面上沿直线向东匀速行驶时，受到的牵引力为2 000 N，则汽车受到的阻力的方向为水平向____（填“东”“南”“西”或“北”），大小为_______N 。路面对汽车的支持力的大小为__________N。 5. 用钢丝绳系着一个重500 N的物体，当钢丝绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力是______N ；当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳对物体的拉力是______N；当钢丝绳拉着物体以2 m/s 的速度匀速下降时，绳对物体的拉力____（填“> ”“< ”或“= ”）500 N。 6. 关于平衡力，下列说法中正确的是( ) A. 物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态 B. 作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力 C. 物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D. 运动的物体在平衡力的作用下，一定保持运动状态不变 7. 图甲为带有铅垂线的挂钩，分别将挂钩挂在薄板上的A点和D 点，如图乙、丙所示，则薄板的重心为____点。原理是二力平衡条件中的____________（填“大小相等”“同一物体”或“同一直线上”）。 【变式】 如图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋的重心O的大致位置，并以重心O 为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。 8. 科学推理 联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面静止站立（如图所示），然后右脚抬离地面，能使身体仍然保持静止不动者获胜。你认为抬起右脚后，人______（填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是_____________________________。 9. 某人用水平推力推停放在水平路面上的汽车，没有推动，则推力______（填“大于”“等于”或“小于”）汽车所受的阻力，此时汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对__________（填“相互作用”或“平衡”）力。 10. 如图所示是小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则( ) A.F2与G是一对平衡力 B. F1与F2是一对平衡力 C. F1与F2是一对相互作用力 D. F1与G是一对相互作用力 11. 2025年5月，中国选手在亚洲举重锦标赛中打破世界纪录。如图，运动员举起杠铃并保持静止时，下列说法正确的是( ) A. 杠铃对她的压力和地面对她的支持力是一对相互作用力 B. 她受到的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力 C. 杠铃对她的压力和她对杠铃的支持力是一对平衡力 D. 她对杠铃的支持力和杠铃所受的重力是一对平衡力 12. 如图所示，小明将弹簧一端固定在竖直墙壁上，用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变并保持静止，下列说法中不正确的是( ) A. 手对弹簧的力与弹簧对手的力大小相等 B. 弹簧对手施加的力和弹簧对墙的力是一对相互作用力 C. 手对弹簧施加的力和墙对弹簧的力是一对平衡力 D. 弹簧对手施加的弹力方向水平向右 第3节 摩擦力 1. 关于摩擦力，下列说法正确的是( ) A. 只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 B. 两物体间没有压力，则一定不存在滑动摩擦力 C. 发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D. 摩擦力总是阻碍物体的运动 2. 如图所示的四种情况，木块一定不受摩擦力的是( ) A B C D 3. 如图，木块在粗糙的水平地面上向右滑行，请画出木块所受摩擦力f 的示意图。 4. 在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，先后把木块放在长木板上，水平向右拉动木块，当木块匀速运动时，读出弹簧测力计的示数。 （1）如图甲，弹簧测力计示数为2 N ，根据__________知识，木块受到的滑动摩擦力 为_____N 。 （2）比较甲、乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的__________有关。 （3）比较甲、丙实验，可得出压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____。 （4）许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用步骤（3）的结论来_______（填 “增大”或“减小”）鞋底与地面的摩擦。 （5）小萌同学对实验装置进行改进，如图丁所示，用力 拉动长木板向左运动，木块保持静止时弹簧测力计 的示数_______（填“大于”“等于”或“小于”） 木块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小萌 同学________（填“需要”或“不需要”）匀速拉 动长木板。 5. 如图所示，各侧面光滑程度完全相同的同一长方体木块先后以相同的速度v，在同一水平面上被匀速直线拉动，图甲中平放，图乙中竖放，图丙中平放且在上面叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙，则( ) A. F甲<F乙<F丙 B. F甲=F乙=F丙 C. F甲=F乙<F丙 D. F甲<F乙=F丙 6. 冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力( ) A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 先增大后减小 【变式】 某次练习中，运动员在一条水平冰道上（假设冰道的粗糙程度都相同）用4 N的水平推力推动冰壶从A匀速直线向右滑行到B，每隔相同的时间记录一次冰壶的位置如图所示；在B 位置撤去推力后，运动员全程没有擦冰面，冰壶自由滑行最后静止在C处。冰壶在AB段受到的摩擦力为fAB，在BC段滑行时受到的摩擦力为fBC。则fAB ______4 N；fBC______4 N。（填“> ”“=”或“< ”） 7. 如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端刚离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块受到的摩擦力_________，弹簧测力计的示数_________。（填“变大”“变小”或“不变”） 【变式】 在上题中，若用测力计拉着木块在桌面上做加速运动，则木块受到的摩擦力________，弹簧测力计的示数_________。 8. 物理观念 小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究。如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面，松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落。黑板擦下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用，小华则认为黑板擦不受摩擦力。你认为_________的观点正确，请简要说明理由：____________________________________。 9. 为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计） （1）为了测量木块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量 是________________。 （2）小桶落地后，木块继续向前运动，这是由于木块具有 ______，此时木块受到的滑动摩擦力______（填“变 大”“变小”或“不变”）。 （3）把毛巾铺在木板上，想要测出图中木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小，下一步 的操作是__________________________________________。 （4）乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化实验操作步骤，你觉得哪组 的方法更好？___________（填“甲组”或“乙组”）。 10. 请判断下列现象属于哪种摩擦：擦黑板时，板擦与黑板间是_______摩擦；滑旱冰时，鞋与地面之间是_______摩擦；人走路时，鞋底与地面之间是______摩擦。（填“静”“滚动”或“滑动”） 11. 如图所示实例中，为了增大摩擦的是( ) A.轴承中装有滚珠 B. 给车轴加润滑油 C. 用力压住橡皮擦字 D. 轮滑鞋装有滚轮 12. 如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是( ) A. 减小压力 B. 减小接触面的粗糙程度 C. 用滚动代替滑动 D. 使接触面彼此分离 13. 小明穿着运动鞋跑步，一只鞋上的鞋带松开了，老师告诉他鞋带松开的原因可能与摩擦力有关，于是小明想到了两种解决办法：一是系鞋带时尽量拉紧，这是通过__________来增大摩擦力；二是将尼龙鞋带换成纯棉鞋带，这是通过______________________来增大摩擦力。 14. 拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦，所以选择参赛队员时应选体重______（填“较重”或“较轻”）的同学，同时全体队员应穿鞋底较______（填“粗糙”或“光滑”）的鞋子。赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为__________（填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”）影响比赛成绩。 15. 以下设计中，不是利用摩擦的是( ) A. 瓶盖边缘的条纹B. 桥面上刻的条纹C. 握笔处的条纹D. 下水管上的条纹 16. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是( ) A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 C. 两者都是减小摩擦 D. 两者都是增大摩擦 17. 如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( ) A. 推书柜时，先将柜中的书移出 B. 行李箱下装有滚轮 C. 自行车脚踏板凹凸不平 D. 机械手表保养时上油 18. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，我们身边的情境不可能发生的是( ) A. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C. 黑板上写不出粉笔字 D. 墙壁上的吸盘挂钩会滑下来 19. 如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力方向为__________；增加手的握力（瓶子未形变），瓶子所受的摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”）；他将矿泉水喝去一部分，继续这样握在手里，则瓶子受到的摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 20. 火灾无情，时间就是生命！消防员为保障广大人民群众生命财产安全，平时都会开展严格的体能训练。在一次攀爬训练中，消防员张明沿着竖直竿顺利的匀速攀爬到竿顶，过程中所受摩擦力为F1；然后以更快的速度匀速滑下，所受摩擦力为F2。在张明上行和下滑过程中，他所受摩擦力大小关系F1______（填“> ”“< ”或“=”）F2，摩擦力的方向______（填“相同”或“相反”）。 21. 2025年3月25日上午，大熊猫“福宝”在中国大熊猫保护研究中心复展，如图甲是“福宝”正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请以O点为作用点，画出熊猫的受力示意图。 甲 乙 22. 如图所示，叠放在水平面上的甲、乙两个长方体物块（物块各面的光滑程度一样），在水平拉力F的作用下，一起以速度v 向左做匀速直线运动，下列说法正确的是( ) A. 甲对乙的摩擦力方向水平向左 B. 水平面对甲的摩擦力方向水平向右 C. 乙对甲的压力和水平面对甲的支持力是一对平衡力 D. 乙受到的重力和甲对乙的支持力是一对相互作用力 【变式1】 若将上题中甲、乙两物块并排放在水平面上（还是原来的水平面），如图所示，在水平推力F1的作用下，一起以速度v向右做匀速直线运动，则推力F1______（填“大于”“小于”或“等于”）F。 【变式2】 若将上题中甲、乙两物块叠放在水平面上（还是原来的水平面），如图所示，用拉力F2拉着物块甲、乙整体在水平桌面上以速度v向左匀速运动，则此时拉力F2 ______（填“大于”“小于”或“等于”）F。物块甲受到物块乙对它的摩擦力的方向是水平向______，桌面对物块甲的摩擦力水平向______。（后两空均填“左”或“右”） 第4节 同一直线上二力的合成 1. 下列四个现象中，一个力作用的效果与另外几个力同时作用的效果不等效的是( ) A. 一只甲壳虫和一群蚂蚁匀速移动同一片树叶的力 B. 一个同学和两个同学匀速地将同一桶水从地面搬到桌子上的力 C. 一头牛将一辆轿车和一群人将一辆卡车从泥沼中拉出来的力 D. 两个人坐在一艘小船上，只有其中一个人划和两个人划，使船匀速运动的力 2. 某中学八年级同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）（b）（c）所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。 （1）比较图中（a）与（b）或（a）与（c） 可知，此探究实验采用的科学方法是____________。 （2）在（a）（b）（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到B 点，目的是使每次实验中力 产生的________相同。 （3）分析比较（a）与（b）中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同 一直线上，方向相同的两个力的合力大小F= ________（用公式表示）。 （4）分析比较（a）与（c） 中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是：在同 一直线上，方向相反的两个力的合力大小F= ________（用公式表示），合力的方 向与____（填“F3”或“F4”）的方向相同。 3. 如图所示，两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120 N，方向水平向右；F2的大小为100 N，方向水平向左，则这两个力的作用效果与下列哪个力相同( ) A. 220 N，方向水平向右 B. 120 N，方向水平向右 C. 100 N，方向水平向左 D. 20 N，方向水平向右 4. 一个物体重为100 N，在竖直方向运动时受到的空气阻力恒为20 N。若该物体只受到重力和空气阻力，且物体所受重力和空气阻力在同一直线上，则物体所受的合力( ) A. 一定为120 N B. 一定为80 N C. 可能为100 N或20 N D. 可能为120 N或80 N 5. 如图所示，女孩用大小为F的力竖直向上提重为G的书包，由于F小于G书包静止不动。此时书包所受的合力大小为( ) A. 0 B. F C. G−F D. F−G 6. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是 ( ) A. f+F=G1+G2 B. f+F=G2 C. F=G1+G2+f D. F=G2+f 7. 如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是( ) A. 上升过程合力方向向上 B. 最高点时合力为零 C. 最高点时合力最小 D. 上升过程合力大小大于下落过程合力大小 8. 小明在超市购物时，用25 N的水平力推着购物小车在水平地面上做匀速直线运动，阻力为______N 。突然他发现前面有位老人，于是马上用35 N的水平力向后拉小车，使小车减速前进，在减速运动的过程中，小车所受的合力为______N 。 9. 小明在学习运动和力的知识时，整理了如下笔记： 甲 乙 丙 （1）如图甲，木块在水平桌面上静止，水平方向不受力，合力为零。 （2）如图乙，木块在水平桌面上静止，F1和Ff是一对______力，合力为零。 （3）如图丙，木块水平向右做匀速直线运动，则F1+F2___Ff，合力为零。 总结：当物体处于____________________状态时，所受合力为零。 10. 在“探究二力合成”的实验中，橡皮筋原长为AE。先将F1作用在橡皮筋上，使橡皮筋从E点伸长到E′点，如图甲；然后撤去F1，将互成一定角度的力F2和F3共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从E点伸长到E′点，如图乙，每个钩码重为0.5 N。据此推测，若将F1、F2和F3共同作用在橡皮筋上时，这三个力的合力大小为（不计橡皮筋重力及摩擦） ( ) A. 4.5 N B. 3 N C. 1.5 N D. 0 N 2026年运动和力作业 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 牛顿第一定律 1. 相同，小车在水平面上运动的距离，转换法，木板，慢，匀速直线运动 2. B 3. D 4. D 5. 改变物体的运动状态，做匀速直线运动，做匀速直线运动 6. C 7. ②③①④，②，④ 8. D 9. B 10. B 11. D 12. 大，难 13. 运动状态，惯性 14. C 15. A 16. 惯性，乙 17. 乙，丙 18. D 19. B 20. C 21. D 22. B 23. A 第2节 二力平衡 1.B 2.水平，相反，砝码的个数，大小相等，在同一条直线上，同一 3.C 4.西，2 000 N，2.5×104 N 5.500，500，= 6. D 7. C，同一直线上 8. 不能，重力和支持力不在一条直线上 9. 等于，相互作用 10. C 11. D 12. B 第3节 摩擦力 1.B 2.A 3. 4.二力平衡，2，压力，大，增大，等于，不需要 5.C 6.C 7.=，= 8.不变，不变 9.小华，黑板擦对黑板面没有压力 10.弹簧测力计，惯性，不变，往小桶内装入适量的沙子，使木块恰好做匀速直线运动，甲组 11.滑动，滚动，滑动 12.C 13.D 14.增大压力，增大粗糙程度 15.较重，粗糙，滚动摩擦 16.D 17.D 18.A 19.竖直向上，不变，变小 20.=，相同 21. 22.B，等于，等于，左，右 第4节 同一直线上二力的合成 1.C 2.等效替代法，效果，F1+F2，F3 3.D 4.D 5.C 6.B 7.D 8.25,10 9.平衡，=，平衡 10.0 学科网（北京）股份有限公司 $