2026届河北部分学校高三下学期开学考试日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是。听力试音时间大。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面。五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。So that's got what does one . q color this. 我希望。听下面的录音，回答第二。小题。密码。听下面的录音，回答。第三小题。同前那边叫了起来。是。听下面的录音，回答第四小题。那几。听下面的录音，回答。第五小题，what car? snp. 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有。15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。是。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个. 小题。是个。这个就是大学。听下面的录音回答第12、第13和第14 3个. 小题改到这。有的。每年子伊小伊改。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。试一试。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。但是。是。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 绝密☆启用前 高三日语 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 今日は何日ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1月5日 B. 1月6日 C. 1月7日 2. 二人はこれから、何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 食事する。 B. 階段を上る。 C. 海に行く。 3. 男の人が好きなものはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スポーツ B. お酒 C. 漢字の勉強 4. 男の人は何が大変だと言っていますか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 買い物 B. 料理 C. 仕事 5. 二人は誰のことを話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 男の人のお母さん B. 男の人のおばさん C. 男の人のおばあさん 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 女の人は何でオトワ駅へ行きますか。 A. 電車 B. バス C. 地下鉄 7. 女の人はどこで歌を歌いますか。 A. 音楽室 B. 食べ物の店 C. オトワ駅の前 8. 女の人は何時から歌いますか。 A. 10時 B. 14時 C. 14時半 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. この後、誰が来ますか。 A. 山下さん B. 田中さん C. 社長 10. 女の人は来る人をどこへ案内しますか。 A. 会議室 B. 社長室 C. 男の人の席 11. どうしてお茶を出さなくてもいいですか。 A. 来る人はお茶が苦手だから B. 来る人はすぐに会社を出るから C. 来る人はお茶が要らないと言ったから 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. この花はいつ咲きますか。 A. 秋 B. 冬 C. 春 13. 今日花を買った人は何がもらえますか。 A. 1枚の花の絵 B. ハンカチと手帳 C. ハンカチか手帳 14. この花について、会話の内容に合っているのはどれですか。 A. 白くて小さな花が咲く。 B. 寒い場所でよく育つ。 C. 毎日水をやる必要がある。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は今住んでいる国はどうですか。 A. 1年中暖かい。 B. 1年中寒い。 C. 四季がある。 16. 男の人は今回日本にいる間、何をしますか。 A. スキーをする。 B. 温泉に行く。 C. 海水浴に行く。 17. 会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 男の人は海外生活に慣れた。 B. 女の人はスキーが好きだ。 C. 二人は海外に住んでいる。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は昨日、どうして眠れませんでしたか。 A. 資料を準備していたから B. 発表の練習をしていたから C. 会議のことを考えて緊張していたから 19. 女の人は昨日何をしましたか。 A. 会議室を予約した。 B. 社長と会議に参加した。 C. 男の人と発表を練習した。 20. 男の人はこの後、まず何をしますか。 A. コーヒーを飲む。 B. 発表の資料を読む。 C. 発表の練習をする。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 三年生くらいまでは「読書が好き」ということ、「国語の成績」に関係がある。特に、物語文においてはその傾向が強く、高得点を取る子供は読書好きなケース（情况）が多い。また、読書によって得られる疑似体験が要因と考えられる。小学校低学年の子供は、物語文で描かれる他者との人間関係、他者に対する気持ちを実際に経験したことが少ない。それを仮の体験として得られる読書は、人生における経験不足を容易に補える。また、体験したことはあっても、今まではっきりと理解していなかった過去の経験を本は言葉に表してくれる。出題される文章が比較的似たテーマになりやすい低学年の時は、これらの経験値が「書いていることが分かる」という状況をテストで生み出す。結果的に毎回それなりの点数を取ることができる。 （ア）、学年が上がると、読書の効果は薄れてくる。三年生までには「テストに出てくるような文章を日常的に読んでいる」という高得点の要因だった。言い換えると「普段読んでいる文章」「テストに出てくる文章」が同じ程度でなければ、この理屈は崩れてしまう。中学入試では一般書レベルの文章が出題されることがめずらしくないし、そのジャンル（种类）も広くなる。いくら読書が好きとはいえ、「大人向けの文章」を「選り好みすることなく」読んでいる子供はそうはいない。 私は「読書が国語の点数を向上させることはあるが、万能ではない」と子供と保護者に伝えよう。まずは根拠のある解き方をしっかり学ぶ。そして、時にはハイレベルな作品をチャレンジしてください。 21. 文中に「関係がある」とあるが、どんな関係か。 A. 読書が好きな子供は国語の成績がいい。 B. 読書が好きな子供は人生の経験が豊かだ。 C. 過去の経験が豊富な子供は成績がいい。 D. 大人向けの文章を読む子供は成績がいい。 22 文中に「それなりの点数」とあるが、どんな点数か。 A. 低い点数 B. 高い点数 C. 平均的な点数 D. わからない 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. そして C. それで D. ところが 24. 文中に「この理屈」とあるが、何を指すか。 A. 読書が国語の点数を向上させること B. 読書が経験不足を容易に補えること C. 本は過去の経験を言葉に表してくれること D. テストに出てくる文章を読んでいないこと 25. 筆者は子供と保護者にまず何を求めているか。 A. 一般書レベルの文章で練習すること B. 大人向けの文章を選り好みして読むこと C. 根拠のある解き方をしっかり学ぶこと D. ハイレベルな作品をチャレンジすること （二） 日本は平均年齢が50歳近く、世界で最も高齢化が進んだ国と言われていますが、それにも関わらず、「高齢者は社会の障害だ」と言う声は多いです。例えば、高齢者の運転手問題があります。80歳、90歳の運転者が事故を起こすと、メディアはすぐに「高齢者の免許を取り上げるべきだ」と騒ぎ立てます。しかし、日本では毎日1600件以上の交通事故が発生しており、高齢者による事故の割合は非常に少ないのです。 また、子供たちは「親の考え方は古い」と言うことがあります。これは若者が年齢に先入観を持ち、事象を決定する傾向があるからでしょう。本来、相手の意見を先に聞き、その内容を評価するべきです。 日本では「若いほうが良い」という固定観念が根強く、政治家や職場でも同様の観念が見られます。しかし、若い人が必ずしも市民の気持ちを理解できるわけではありません。 それでも、日本では若者の雇用を優先する傾向があります。若者は動きやすく、学習能力が高いと考えられますが、それは単なるイメージにすぎません。私たちは年齢だけで人を評価するのではなく、その人の能力と中身を評価するべきです。 26. 文中の「取り上げる」の意味はどれか。 A. 出す B. 返す C. 与える D. 没収する 27. 文中に「親の考え方は古い」とあるが、それはなぜだろうか。 A. 親の意見が合理的ではないから B. 親の意見に関心を示さないから C. 親が若者の考え方を理解していないから D. 若者が先入観を持ち、事象を決定する傾向があるから 28. 文中に「同様の観念」とあるが、何を指すか。 A. 年齢が若いほうが良いという考え B. 若者の雇用が優先されるという考え C. 年長者の経験と知恵が重要だという考え D. 年輩者は市民の気持ちを理解できないという考え 29. 人を評価する際、何を重視すべきか。 A. 年齢 B. イメージ C. 能力と中身 D. 動きやすさ 30. この文章の内容に合わないのは次のどれか。 A. 日本は世界で最も高齢化が進んだ国だ。 B. 若い人こそ市民の気持ちが理解できる。 C. 日本では高齢者による交通事故が報道されやすい。 D. 日本では高齢者による交通事故の割合は非常に少ない。 （三） 日本では結婚後の姓をめぐって、「選択的夫婦別姓」と「旧姓の通称使用の拡大」が話題になっている。この二つは何か違いがあるか。結婚すると夫婦で新しい戸籍を作るが、どちらかが姓を変え、夫婦は同じ姓にしなければならないのは今の制度だ。選択的夫婦別姓は結婚後も夫婦が望めば、別々の姓のままでいられる。一方、旧姓の通称使用の拡大は結婚後、夫婦は同じ姓にする制度は維持した上で、結婚前の姓（旧姓）を通称として広く使えるようにするというものだ。姓を変えると様々な手続きの手間や金銭的・精神的な負担が掛かり、さらに「アイデンティティ（身份）が失われる」「日常生活や仕事で不便」といった指摘が長年あがっている。法律上、どちらの姓にそろえるかは自由だが、実際に姓を変えるのは女性が約94％（2024年時点）と圧倒的に（ア）。夫婦同姓なのは日本だけで、米国や英国、ドイツでは同姓か別姓かを選ぶほか、フランス、中国では「原則別姓」だ。 2019年住民票やマイナンバーカード（个人编号卡）に戸籍上の姓と旧姓を併記できるようになった。2017年に公表した調査では約4700の企業のうち49.2％が旧姓使用を認めている。ただ、あくまでも便宜的なもの（权宜之计）。戸籍上の姓が求められるケースが残るほか、海外では理解されづらい。改姓によるアイデンティティ喪失の課題も解決されない。 31. 日本では夫婦で新しい戸籍を作る時、姓を変えたくない夫婦は次のどれを選ぶか。 A. 選択的夫婦別姓 B. 旧姓の通称使用の拡大 C. 夫婦同姓 D. 原則別姓 32. この文章によると、姓を変えるデメリットに合っていないのはどれか。 A 様々な手続きの手間がかかる。 B. アイデンティティが失われる。 C. 日常生活や仕事で不便だ。 D. 会社で便宜的なものが多い。 33. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 少ない B. 多い C. おもしろい D. あぷない 34. この文章では筆者は最も言いたいのは次のどれか。 A. 日本では結婚する時の改姓制度による不便なことが多い。 B. 戸籍を作る時、旧姓の通称使用の拡大をすすめる。 C. 女性が姓を変えるのは当たり前だ。 D. 夫婦は同じ姓にしなければならない。 35. この文章の内容に合っているのは次のどれか。 A. 日本では結婚する時、妻は夫の姓に変えなければならない。 B. 日本の企業は旧姓使用を認めない。 C. 世界では夫婦同姓にするのは日本だけだ。 D. 旧姓の通称使用の拡大では戸籍上の姓を変えなくてもいい。 （四） 先日、フライドポテト（薯条）が大好きな生徒が「ポテトだったら無限に食べられる！」と宣言していた。それを聞いた私は、本当にポテトを無限に食べられる方法を伝えることにした。 まずポテトを1本用意する。最初は用意したポテトを2等分して、（ア）。次に残ったもう片方を再び2等分して、また片方だけ食べる。残ったもう片方をさらに2等分して、また片方だけ食べる。これを繰り返せば…？食べた後にポテトは必ず残って、無限に食べることができるよね！どんどんポテトが小さくなって、食べた気がしない？まあ、そんな「細かい」話はいいじゃないか。 「無限」という言葉は、もはや日常的に親しまれている。本来は字の通り「限りの無い」様子を指す言葉だが、「ずっとしていられる」様子を表現するために、実際は限りがあっても「無限0する」と大げさに使われることが多い。日常に馴じんで（熟悉）きた「無限」だが、学問の世界には多くの議論を巻き起こしている。例えば、「足の速いAさんが少し先を進む足の遅い亀を追いかけても、永遠に追いつけない」という不思議な主張がある。Aさんが元々亀のいた場所に着いた時、亀は少し前進している。その後、再びAさんが亀のいた場所に着いても、亀はまたわずかに前進している。繰り返せば、常に亀がAさんより前にいる状況が生まれるという。このように、（イ）。先ほどのポテトの話を考えると、この主張の違和感の正体が分かるかも。ぜひ無限に考えてみてください。 36. 文中に「ポテトだったら無限に食べられる」とあるが、どういう意味か。 A. 食べ飽きないほどフライドポテトが大好きだ。 B. 食べきれないほどフライドポテトが多い。 C 食べられないほどポテトが大きい。 D. 食べないような気がするほどポテトが小さい。 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 少し食べる B. 片方だけ食べる C. 全部食べる D. もう一つ用意する 38. 文中に「大げさに使われることが多い」とあるが、それはなぜか。 A. 「無限」は実際に限りがある様子を表現するから B. 「無限」を使ったら、実際に無限OOすることができるから C. 「無限」は学問の世界に多くの議論を巻き起こしているから D. 「無限」はずっとしていられる様子を表現するから 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 足の速いAさんが足の遅い亀より先にいる。 B. 足の遅い亀が足の速いAさんより先にいる。 C. 足の速いAさんが足の遅い亀を永遠に追いつけない。 D. 足の遅い亀が足の速いAさんを永遠に追いつけない。 40. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. ポテトを無限に食べられる方法 B. 無限がない世界 C. 終わりのない「無限」の世界へ D. 学問の世界 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 人間を含めた動物の体には感覚器官という、外の世界の状況を検知するセンサー___41___器官が備わっています。光の刺激を受け取る目、___42___の刺激を受け取る鼻、味の刺激を受け取る舌、温度や触れたものなどの刺激を受け取る皮膚、そして音の刺激を受け取る耳です。音は空気の振動___43___伝わってきます。耳はその空気の振動をキャッチする（捕捉）センサーなのです。私たちは耳を使って外からの情報を得ています。例えば、ドアが開く音___44___と、「誰が来た！」とわかります。しかし、人間が一番情報を得ている器官は目なのだそうです。目からの情報に頼る人間は積極的に耳を動かして、いろいろな方向から幅広く音をキャッチする___45___。だから進化の中で、___46___耳の筋肉が退化したのです。逆に、耳を動かすことができる犬やウサギは人間より音の情報に頼っている___47___です。 人間は森で生活する猿の仲間との共通祖先から進化し___48___ました。森の中では木と木の距離感をつかんで飛び移ったり、果実がいつ食べごろかを見極めたりする必要があります。こうした環境の中で、目から情報を得ることを重視した進化を遂げたのです。しかし、衰えた___49___私たち人間の耳には筋肉があります。耳の前の前耳介筋、後ろの後耳介筋、上の上耳介筋で、顔の表情をつくり出す表情筋の一つです。体は脳からの指令が神経を伝わり、筋肉がその信号を受けて縮んだり緩んだりして動きます。筋肉があれば、耳を動かすことができます。耳の筋肉___50___電気で刺激を与えれば、耳はピクピク（微动）動きます。 41. A. のように B. のような C. ように D. ような 42. A. おもい B. にがい C. あまい D. におい 43. A. として B. にとって C. について D. というより 44. A. に聞こえる B. に聞く C. が聞こえる D. が聞く 45. A. 必要があります B. 必要がありません C. 需要があります D. 需要がありません 46. A. 使われなくなった B. 使われた C 使えなくなった D. 使わせた 47. A. つもり B. せい C. わけ D. ところ 48. A. ておき B. てしまい C. ていき D. てき 49. A. というと B. としたら C. といっても D. とともに 50. A. に弱い B. が弱い C. に強い D. が強い 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 毎年この時期になると、和歌山でみかん農家をしている友人　1　1箱のみかんが届きます。小ぶりだけどとても味が濃くて、近所に配って　2　（喜）ばれています。でも最近、友人の表情は　3　（曇る）がちです。ここ何年か、増え続けている猛暑日、　4　（少ない）すぎる雨でみかんがなかなか大きくならないのだそうです。雑草刈りの合間（间歇）に穴の開いたホース（软管）を木の下　5　埋める重労働が続き、それでも自然の雨には敵わず、思うように実が育ちません。更に収穫期の10月になっても、暑いので、　6　（すず）しくなれば自然に弱まっていくはずの害虫がいつまでも元気で、ようやく　7　（育つ）実をダメにしてしまうのです。異常気象は夏の酷暑や災害を引き起こすだけではなく、私たちが当たり前に食べている農作物にも　8　（深刻）影響を与えていることを実感しました。そもそも作物が育たなければ、お金　9　出しても食べ物を買うことができません。とても大きな　10　（問題）と思います。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，现在正在一个叫作云山的地方旅行，这里风景优美、美食众多，你给朋友田中寄了这里的点心，请他和大家一起品尝。你想回去后与他说说旅行的见闻并邀请他下次一起来，请你用日语给他写一张明信片。 注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 下表是关于老年人使用智能手机情况的调查数据。请你以「高齢者のスマホ利用について」为题写一篇短文。 年齢別 スマホを持っている 普段利用している機能 60代 96％ ビデオ通話 動画視聴 決済（支付） ネットショッピング 70代 92％ 91％ 78％ 65％ 32％ 80代 68％ 内容包括： （1）简单分析表格数据； （2）总结表格特征； （3）谈谈你对此的评价或看法。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 绝密☆启用前 高三日语 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案书写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. B 11. B 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. C 19. C 20. B 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. B 23. D 24. A 25. C （二） 【26~30题答案】 【答案】26. D 27. D 28. A 29. C 30. B （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. D 33. B 34. A 35. C （四） 【36~40题答案】 【答案】36. A 37. B 38. D 39. C 40. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. D 43. A 44. C 45. B 46. A 47. C 48. D 49. C 50. A 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. から 52. よろこ 53. 曇り 54. 少な 55. に 56. 涼 57. 育った 58. 深刻な 59. を 60. 問題だ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中さん 今、雲山というところに来ています。ここは景色が素晴らしくて、おいしい食べ物もたくさんあります。次の旅は一緒に来ませんか。おいしそうなお菓子を送りました。みんなで食べてください。旅の思い出を話したいから、また一緒に遊びましょう。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】高齢者のスマホ利用について この調査によると、高齢者のスマホ普及率は年齢別によって違います。60代は96%、70代は92%と非常に高いのに対して、80代は68%に下がります。普段一番多く利用している機能はビデオ通話で、91%を占めます。それから、動画視聴、決済、ネットショッピングを利用する人はそれぞれ78％、65％、32%です。 このデータから、家族や友人とのコミュニケーションを重視する高齢者が多いと考えられます。決済やネットショッピングなどの利用が少ないのは、操作の複雑さやトラブルへの不安が背景にあるかもしれません。 スマホは高齢者の社会参加に役立つツールです。高齢者が積極的にスマホを活用して便利な生活を送れるように、私たちの若い世代のサポートが重要だと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $