精品解析：江西吉安市峡江县2025-2026学年九年级上学期期末检测化学试题

2025～2026学年第一学期九年级化学期末检测试题 说明： 1、满分70分，考试时间65分钟。 2、请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。 3、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Ag-108 一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。 1. 百里不同风，千里不同俗。以下节日民俗中涉及化学变化的是 A. 端午赛龙舟 B. 重阳节登高 C. 春节点岁火 D. 中秋节赏月 2. 节约用水是保护水资源的有效途径，下列标志适合张贴在学校水龙头旁的是 A. B. C. D. 3. “安全重于泰山”。下列说法或做法不正确的是 A. 加油站内及附近，要严禁烟火 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C. 家用电器着火，立即用水浇灭 D. 燃着的酒精灯被碰倒，立即用湿布扑盖 4. 人类对金属材料利用经历了青铜器时代→铁器时代→铝器时代，导致这个先后顺序的最主要因素是 A. 金属的价格 B. 金属的导电性 C. 金属的活动性强弱 D. 地壳中金属元素的含量 5. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 过滤粗盐水 6. 稀土元素镧(La)能显著提升建造航母及舰载机的材料的性能，广泛应用于电子、军事、石油干化工等领域。镧元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镧元素属于金属元素 B. 镧原子核内有57个中子 C. 镧原子的核外电子数为82 D. 镧的相对原子质量为138.9 g 7. 幸福需要劳动来创造。小明在家帮忙做家务，请运用化学知识分析，下列做法正确的是 A. 炒完菜后的铁锅，无需清洗 B. 用钢刷或钢丝球擦洗铝制炊具 C. 进入菜窖取蔬菜时，提前做灯火试验 D. 厨房垃圾共用一个垃圾袋，无须分类 8. 我国科学家研制出一种在可见光条件下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 反应前后各元素的化合价不变 C. 反应生成物的分子个数比为1：1 D. 该反应对缓解人类能源危机有重要意义 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是 A. 因蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有C和H B. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的过程一定是化学变化 C. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物 D. 活泼金属与稀盐酸反应放出气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 10. 图像能直观地表示各物质的变化关系，加深对知识的理解，下列图像与选项表述对应正确的是 A. 电解一定质量的水 B. 分别向等质量锌、铁中加入等浓度的稀盐酸 C. 木炭在密闭容器中燃烧 D. 将足量锌粉投入一定质量的硝酸银溶液中 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 分类是学习化学的一种重要方法。下列按照不同标准进行的分类中正确的是（ ） A.空气污染物：CO2、SO2、PM2.5 B.混合物：空气、液氧、大理石 C.合金：生铁、硬铝、黄铜 D.新能源：风能、地热能、_________ 12. 甘氨酸(化学式为C2H5NO2)可以协助舒张血管，是合成肌肉素的重要物质。下列关于甘氨酸的说法正确的是（ ） A.含有氧分子 B.其中氢元素的质量分数最小 C.由10个原子构成 D.碳、氢元素的质量比为_________ 13. 下列实验方案能解决相应实际问题的是（ ） 选项 实际问题 实验方案 A 比较纯铜片和黄铜片的硬度 相互刻画，观察现象 B 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 点燃混合气体 C 探究乙醇中是否含有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 _______ 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 近年来，电动载人汽车、锂电池、太阳能电池等“新三样”快速崛起，现已成为中国制造迈向高端化、智能化、绿色化的一张新名片。 （1）电动汽车：汽车外部喷漆的目的是__________，相较于传统的燃油汽车，电动汽车的优点是___________(写1点)。 （2）锂电池：钴酸锂(LiCoO2)是锂离子电池正极材料之一，锂离子的化学符号为________;充电过程中，能量变化主要是电能转化为________能。(3)太阳能电池：我国自主研发了砷化镓太阳能电池，砷化镓的化学式为GaAs，其中砷元素(As)为-3价，则镓元素(Ga)的化合价为________;砷元素和镓元素属于不同种元素，其本质原因是它们的________不同。 15. “琴、棋、书、画、诗、酒、茶、花”是我国古代文人修身养性、陶冶情操的八大雅事，每一项都蕴含着深厚的文化底蕴，同时也与我们的化学原理息息相关。 （1）茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指________(填原子或元素或分子)。 （2）醇香形容酒的香味，远处就能闻到香味的原因是________。 （3）古代书画家用墨书写、绘画，保存至今的原因是 ________。 （4）古代《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，木炭属于________（填物质类别）。明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，是因为木炭的内部结构________。 16. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列教材实验回答有关问题。 （1）实验一：实验现象是品红在热水中比在冷水中扩散得更快。从微观的角度分析，产生该实验现象的原因是_________。 （2）实二：向集满二氧化碳气体软塑料瓶中加入约一容积的水，然后立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的性质是________，若将水换成等体积的澄清石灰水，则可观察到软塑料瓶变瘪程度_________(选填“更大”或“更小”)。 （3）实验三：本实验可以用来探究燃烧的条件，对比__________的现象，可得出可燃物的燃烧需要温度达到着火点。 （4）三个实验中都用到了水，水的作用各不相同，实验三中水的作用是___________。 17. 早在古代《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。某工厂先用孔雀石【主要成分是Cu2（OH）2CO3】制取硫酸铜，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如下图所示。分析流程，回答问题。 已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑。 （1）利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是______。 （2）向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为______。 （3）固体A的成分有______（填名称）。在固体A中加入适量稀硫酸的目的是______。 （4）干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是______。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 某化学兴趣小组利用如图所示装置进行相关实验，请你根据图回答问题： （1）写出标有序号①的仪器名称___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是___________。写出该反应的化学方程式___________。试管口放一团棉花的目的是___________。 （3）实验室里检验二氧化碳的方法是___________(用化学方程式表示)。 图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点___________。 19. 在学习了金属的相关知识后，老师告诉同学们硫酸铜溶液是初中化学学习中的一种常用试剂，同学们对其性质产生了兴趣，开展了如下探究。 【查阅资料】氧化铜能与稀硫酸反应，生成硫酸铜和水。 实验1：探究硫酸铜溶液和金属的反应 【进行实验】 （1）小组同学分组进行实验，向三支试管中分别加入少量的硫酸铜溶液，再分别加入用砂纸打磨后的金属片，请完成以下表格。 组号 甲组 乙组 丙组 操作 现象 铁片表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变成_______ 铝片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变成无色 无明显现象 分析 铁与硫酸铜溶液发生了反应 铝与硫酸铜溶液发生了反应，反应的化学方程式为_________ X可能是_________ 【交流讨论】 （2）实验前用砂纸打磨金属片表面的目的是__________。 【异常现象】某同学重复甲组实验时，仔细观察，发现铁片表面刚开始有红色物质析出，一段时间后又附着较多黑色固体，于是进行了进一步探究。 实验2：探究铁与硫酸铜溶液反应生成的黑色固体是什么 【作出猜想】猜想1：氧化铜;猜想2：铁粉;猜想3：铁粉和氧化铜 【拓展实验】 （3）小组同学设计并进行了如下实验，完成表格中内容。 组号 实验方案 实验现象 实验结论 A组 取该黑色固体晾干、研细，然后用磁铁成分吸引 _______ 猜想3成立 B组 向A组实验后剩余的黑色固体中加入足量稀硫酸 _______ 【实验反思】 （4）铜在常温下不易被氧化，同学们认为生成氧化铜是因为铁与硫酸铜溶液反应_________(选填“吸收”或“放出”)热量，使生成的铜被氧化。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，学校兴趣小组为了测定某批鸡蛋壳的碳酸钙的质量分数，将鸡蛋壳洗净、捣碎后准确称量15.0g，全部投入足量稀盐酸中，电子秤的示数变化情况如图： （1）加入足量稀盐酸的目的是________。 （2）根据图示判断：反应生成二氧化碳的质量是________g。 （3）计算蛋鸡蛋中CaCO3的质量分数（写出计算过程，结果保留到0.1%）。 （4）实验结束后同学们认为还可以通过测量滤渣质量来测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，你设计的实验具体操作是：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年第一学期九年级化学期末检测试题 说明： 1、满分70分，考试时间65分钟。 2、请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在其他位置无效。 3、可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Fe-56 Zn-65 Ag-108 一、单项选择题(本大题共10小题，1~5每题1分，6~10每题2分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。 1. 百里不同风，千里不同俗。以下节日民俗中涉及化学变化的是 A. 端午赛龙舟 B. 重阳节登高 C. 春节点岁火 D. 中秋节赏月 【答案】C 【解析】 【详解】A、端午赛龙舟，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、重阳节登高，只是位置改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、春节点岁火，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、中秋节赏月，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2. 节约用水是保护水资源的有效途径，下列标志适合张贴在学校水龙头旁的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.该标志为国家节水标志，适合张贴在学校水龙头旁，故A正确； B.该图标为禁止烟火标志，故B错误； C.该标志为中国节能标志，故C错误； D.该图标为禁止吸烟标志，故D错误。 故选：A。 3. “安全重于泰山”。下列说法或做法不正确的是 A. 加油站内及附近，要严禁烟火 B. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 C. 家用电器着火，立即用水浇灭 D. 燃着的酒精灯被碰倒，立即用湿布扑盖 【答案】C 【解析】 【详解】A、加油站周围存在大量的油气，极容易发生爆炸，所以加油站内及附近，要严禁烟火，故选项说法正确； B、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低天然气的浓度，以防遇明火发生爆炸，故选项做法正确； C、家用电器着火，不能立即用水浇灭，防止发生触电，应先切断电源，然后进行灭火，故选项做法不正确； D、燃着的酒精灯被碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，故选项做法正确。 故选C。 4. 人类对金属材料的利用经历了青铜器时代→铁器时代→铝器时代，导致这个先后顺序的最主要因素是 A. 金属的价格 B. 金属的导电性 C. 金属的活动性强弱 D. 地壳中金属元素的含量 【答案】C 【解析】 【详解】对比金属活动性强弱关系与人类利用金属的先后，可以发现人类使用较早的金属，其活动性较弱；金属活动性越强，金属的冶炼难易程度越难，这也影响了人类对金属的使用，其它因素均与使用的前后顺序无关。  故选：C。 5. 化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 检查装置气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 过滤粗盐水 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管内液体加热，试管内液体不能试管容积的三分之一，选项错误； B、检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，选项正确； C、碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳气体，气体逸散到空气中会造成烧杯内物质总量减轻，不能用于验证质量守恒定律，选项错误； D、过滤要用玻璃棒引流，选项错误； 故选B。 6. 稀土元素镧(La)能显著提升建造航母及舰载机的材料的性能，广泛应用于电子、军事、石油干化工等领域。镧元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法正确的是 A. 镧元素属于金属元素 B. 镧原子核内有57个中子 C. 镧原子的核外电子数为82 D. 镧的相对原子质量为138.9 g 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是斓，带"钅"字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为57；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则铺原子核内有57个质子，故选项说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为57；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则斓原子的核外电子数为57，故选项说法错误； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为138.9，故选项说法错误。 故选：A。 7. 幸福需要劳动来创造。小明在家帮忙做家务，请运用化学知识分析，下列做法正确的是 A. 炒完菜后的铁锅，无需清洗 B. 用钢刷或钢丝球擦洗铝制炊具 C. 进入菜窖取蔬菜时，提前做灯火试验 D. 厨房垃圾共用一个垃圾袋，无须分类 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁与水、氧气共存时会发生锈蚀，食盐能加快铁的锈蚀速率，因此炒完菜后的铁锅需要清洗，故选项做法错误； B、通常情况下，铝能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜，从而阻止内部的铝进一步氧化，因此不能用钢刷或钢丝球擦洗铝制炊具，会损坏氧化铝膜，故选项做法错误； C、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，以保证人身安全，故选项做法正确； D、将垃圾分类投放既能节约资源，又可以减少环境污染，所以应该将垃圾分类，故选项做法错误。 故选：C。 8. 我国科学家研制出一种在可见光条件下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A. 反应前后催化剂的性质不变 B. 反应前后各元素的化合价不变 C. 反应生成物的分子个数比为1：1 D. 该反应对缓解人类能源危机有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】A、由催化剂的定义可知，在化学反应前后催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，故A选项不符合题意； B、由微观图示可知，该反应为水和二氧化碳在可见光和复合光催化剂的条件下反应生成甲烷和氧气，反应前水中氢元素的化合价为+1价，反应后甲烷中氢元素的化合价也为+1价，氢元素的化合价在反应前后没变；反应前水中氧元素的化合价为-2价，反应后氧气是单质，其中氧元素的化合价为0；反应前二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，反应后甲烷中，碳元素的化合价为-4价，故B选项不符合题意； C、根据化学反应前后原子个数不变可知，该反应需要2个水分子和1个二氧化碳分子参加，生成1个甲烷分子和3个氧分子，则反应生成物的分子个数比为1：3或3：1，故C选项不符合题意； D、该反应生成的甲烷是一种较清洁的燃料，因此该反应对缓解人类能源危机有重要意义，故D选项符合题意。 故选D。 9. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是 A. 因为蜡烛燃烧生成和，所以蜡烛组成里一定含有C和H B. 化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的过程一定是化学变化 C. 氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物 D. 活泼金属与稀盐酸反应放出气体，所以与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H，故A正确； B、化学变化伴随着能量的变化，有能量变化的不一定是化学变化，例如电灯发光，故B错误； C、氧化物含有氧元素，但是含有氧元素的物质不都是氧化物，如KMnO4，其是由钾、锰、氧三种元素组成，不属于氧化物，故C错误； D、活泼金属与稀盐酸反应放出气体，但能与稀盐酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属，可能是碳酸盐，故D错误。 故选A。 10. 图像能直观地表示各物质的变化关系，加深对知识的理解，下列图像与选项表述对应正确的是 A. 电解一定质量的水 B. 分别向等质量的锌、铁中加入等浓度的稀盐酸 C. 木炭在密闭容器中燃烧 D. 将足量锌粉投入一定质量的硝酸银溶液中 【答案】B 【解析】 【详解】A.电解水实验中，生成氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，故A错误； B.分别向等质量的锌、铁中加入等浓度的稀盐酸，开始酸的量不足，消耗等质量酸时，产生氢气的质量相等，由方程式、可知，每56份质量铁生成2份质量氢气，每65份质量铁生成2份质量氢气，最终酸足量时，铁比锌反应生成的氢气质量多，故B正确； C.木炭燃烧生成二氧化碳气体，所以随着反应的进行，固体质量逐渐减小，直至木炭完全反应，固体质量减小到0，故C错误； D.由方程式可知，每65份质量锌反应生成216份质量的银，固体的质量逐渐增加，直至硝酸银完全反应后，固体质量不再改变，故D错误。 故选：B。 二、选择填充题(本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分)在每小题列出的备选项中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 分类是学习化学的一种重要方法。下列按照不同标准进行的分类中正确的是（ ） A.空气污染物：CO2、SO2、PM2.5 B.混合物：空气、液氧、大理石 C.合金：生铁、硬铝、黄铜 D.新能源：风能、地热能、_________ 【答案】 ①. C ②. 太阳能（合理即可） 【解析】 【详解】A、二氧化硫、PM2.5为空气污染物，而二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项分类不正确； B、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；大理石的主要成分是碳酸钙，属于混合物；液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物，故选项分类不正确； C、生铁（铁的合金）、硬铝（铝的合金）、黄铜（铜的合金）都属于合金，故选项分类正确； D、新能源有风能、地热能、太阳能、核能等。 故选C；填：太阳能（合理即可）。 12. 甘氨酸(化学式为C2H5NO2)可以协助舒张血管，是合成肌肉素的重要物质。下列关于甘氨酸的说法正确的是（ ） A.含有氧分子 B.其中氢元素的质量分数最小 C.由10个原子构成 D.碳、氢元素的质量比为_________ 【答案】 ①. B ②. 24：5 【解析】 【详解】A、甘氨酸是由甘氨酸分子构成的，不含有氧分子，故错误；        B、甘氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为（12×2）：（1×5）：14：（16×2）=24：5：14：32，其中氢元素的质量分数最小 ，故正确； C、甘氨酸是由甘氨酸分子构成的，一个甘氨酸分子是由2+5+1+2=10个原子构成，故错误；   D、碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×5）=24：5； 故选B；24：5。 13. 下列实验方案能解决相应实际问题的是（ ） 选项 实际问题 实验方案 A 比较纯铜片和黄铜片的硬度 相互刻画，观察现象 B 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 点燃混合气体 C 探究乙醇中是否含有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯 D 除去FeCl2溶液中的CuCl2 _______ 【答案】 ①. A ②. 加入足量的铁粉，过滤 【解析】 【详解】A、将它们相互刻画，纯铜片上痕迹明显，说明纯铜片的硬度比黄铜小，故选项方案正确； B、点燃混合气体，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项方案错误； C、取样，点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明乙醇燃烧生成了水，水是由氢、氧元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，则说明乙醇中一定含有氢元素，无法确定是否含有氧元素，故选项方案错误； D、氯化铜能和铁粉反应生成氯化亚铁和铜，过滤即可，能除去杂质且没有引入新的杂质，故填：加入足量的铁粉，过滤。 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14. 近年来，电动载人汽车、锂电池、太阳能电池等“新三样”快速崛起，现已成为中国制造迈向高端化、智能化、绿色化的一张新名片。 （1）电动汽车：汽车外部喷漆的目的是__________，相较于传统的燃油汽车，电动汽车的优点是___________(写1点)。 （2）锂电池：钴酸锂(LiCoO2)是锂离子电池正极材料之一，锂离子的化学符号为________;充电过程中，能量变化主要是电能转化为________能。(3)太阳能电池：我国自主研发了砷化镓太阳能电池，砷化镓的化学式为GaAs，其中砷元素(As)为-3价，则镓元素(Ga)的化合价为________;砷元素和镓元素属于不同种元素，其本质原因是它们的________不同。 【答案】（1） ①. 隔绝氧气和水，防止金属车身与空气中的氧气、水蒸气接触而生锈 ②. 降低化石燃料消耗，节约资源，减少尾气排放，更加环保 （2） ①. Li+ ②. 化学 ③. +3 ④. 质子数 【解析】 【小问1详解】 铁与氧气和水同时接触易发生锈蚀，汽车外部喷漆的目的是隔绝氧气和水，可防止金属车身与空气中的氧气、水蒸气接触而生锈； 相较于传统的燃油汽车，电动车以电能驱动，避免了燃油燃烧产生的污染物，可以降低化石燃料消耗，节约资源，减少尾气排放，更加环保； 【小问2详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。锂离子符号表示为Li+； 锂离子电池充电过程是将电能转化为化学能； 砷化镓的化学式为GaAs，其中砷元素(As)为-3价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则镓元素(Ga)的化合价为+3； 元素是具有相同质子数的一类原子的总称，砷元素和镓元素属于不同种元素，其本质原因是它们的质子数不同。 15. “琴、棋、书、画、诗、酒、茶、花”是我国古代文人修身养性、陶冶情操的八大雅事，每一项都蕴含着深厚的文化底蕴，同时也与我们的化学原理息息相关。 （1）茶叶含氟，对预防龋齿有一定效果，这里的“氟”是指________(填原子或元素或分子)。 （2）醇香形容酒的香味，远处就能闻到香味的原因是________。 （3）古代书画家用墨书写、绘画，保存至今的原因是 ________。 （4）古代《茶经》对煮茶的燃料说得很具体，最好用木炭，木炭属于________（填物质类别）。明代已存在用木炭除去泡茶用水中异味的方法，是因为木炭的内部结构________。 【答案】（1）元素 （2）分子在不断运动 （3）常温下，碳的化学性质不活泼 （4） ①. 混合物 ②. 疏松多孔 【解析】 小问1详解】 茶叶含氟，这里的“氟”指元素； 小问2详解】 远处就能闻到酒香的原因是分子在不断运动； 【小问3详解】 古代书画家用墨书写、绘画，保存至今的原因是碳在常温下化学性质稳定； 【小问4详解】 木炭中含有碳和其他杂质，属于混合物； 用木炭除去泡茶用水中异味的方法，是因为木炭的内部结构疏松，具有吸附性。 16. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列教材实验回答有关问题。 （1）实验一：实验现象是品红在热水中比在冷水中扩散得更快。从微观的角度分析，产生该实验现象的原因是_________。 （2）实二：向集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约一容积的水，然后立即旋紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的性质是________，若将水换成等体积的澄清石灰水，则可观察到软塑料瓶变瘪程度_________(选填“更大”或“更小”)。 （3）实验三：本实验可以用来探究燃烧的条件，对比__________的现象，可得出可燃物的燃烧需要温度达到着火点。 （4）三个实验中都用到了水，水的作用各不相同，实验三中水的作用是___________。 【答案】（1）温度越高，分子运动速度越快 （2） ①. 二氧化碳能溶于水 ②. 更大 （3）铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷不燃烧 （4）提供热量，并使水中的白磷与氧气隔绝 【解析】 【小问1详解】 分子在不断运动，且温度越高分子运动越快，所以品红在热水中比在冷水中扩散得更快； 【小问2详解】 二氧化碳能溶于水，所以观察到瓶中变瘪； 二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以若将水换成等体积的澄清石灰水，则可观察到软塑料瓶变瘪程度更大； 【小问3详解】 铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷得到了着火点燃烧，红磷没有达到着火点不燃烧，说明可燃物的燃烧需要温度达到着火点； 【小问4详解】 实验三中能为实验提供热量，同时将水中白磷与空气（氧气）隔绝。 17. 早在古代《淮南万毕术》中就有“曾青得铁则化为铜”的记载。某工厂先用孔雀石【主要成分是Cu2（OH）2CO3】制取硫酸铜，再用“湿法炼铜”获得铜，其主要工艺流程如下图所示。分析流程，回答问题。 已知：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑。 （1）利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是______。 （2）向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，发生反应的化学方程式为______。 （3）固体A的成分有______（填名称）。在固体A中加入适量稀硫酸的目的是______。 （4）干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是______。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分 （2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 （3） ①. 铜和铁 ②. 除去过量的铁粉 （4）防止高温时铜被氧化 【解析】 【小问1详解】 利用孔雀石粉末而不用块状孔雀石与稀硫酸反应的原因是增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分； 【小问2详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4； 【小问3详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，因为铁粉过量，所以固体A的成分有铜和铁；在固体A中加入适量稀硫酸的目的是除去过量的铁粉； 【小问4详解】 干燥铜时不能采取高温的方法，其原因可能是防止高温时铜被氧化。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18. 某化学兴趣小组利用如图所示装置进行相关实验，请你根据图回答问题： （1）写出标有序号①的仪器名称___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是___________。写出该反应的化学方程式___________。试管口放一团棉花的目的是___________。 （3）实验室里检验二氧化碳的方法是___________(用化学方程式表示)。 图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点___________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. AE ②. ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3） ①. ②. 可以控制反应的发生与停止 【解析】 【小问1详解】 标有序号①的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上可知，实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是AE；该反应的化学方程式为；试管口放一团棉花的目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用澄清石灰水检验二氧化碳，发生的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； F装置能将固体药品放在铜丝网中，液体药品从去底塑料瓶中加入，夹紧弹簧夹，反应生成的气体增多，使得装置内压强增大，液体被压入去底塑料瓶内，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体导出，使得装置内压强减小，液体重新流入装置内，固液接触，反应发生，故与B装置相比，其优点是可以控制反应的发生与停止。 19. 在学习了金属的相关知识后，老师告诉同学们硫酸铜溶液是初中化学学习中的一种常用试剂，同学们对其性质产生了兴趣，开展了如下探究。 【查阅资料】氧化铜能与稀硫酸反应，生成硫酸铜和水。 实验1：探究硫酸铜溶液和金属的反应 【进行实验】 （1）小组同学分组进行实验，向三支试管中分别加入少量的硫酸铜溶液，再分别加入用砂纸打磨后的金属片，请完成以下表格。 组号 甲组 乙组 丙组 操作 现象 铁片表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变成_______ 铝片表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变成无色 无明显现象 分析 铁与硫酸铜溶液发生了反应 铝与硫酸铜溶液发生了反应，反应的化学方程式为_________ X可能是_________ 【交流讨论】 （2）实验前用砂纸打磨金属片表面的目的是__________。 【异常现象】某同学重复甲组实验时，仔细观察，发现铁片表面刚开始有红色物质析出，一段时间后又附着较多黑色固体，于是进行了进一步探究。 实验2：探究铁与硫酸铜溶液反应生成黑色固体是什么 【作出猜想】猜想1：氧化铜;猜想2：铁粉;猜想3：铁粉和氧化铜。 【拓展实验】 （3）小组同学设计并进行了如下实验，完成表格中内容。 组号 实验方案 实验现象 实验结论 A组 取该黑色固体晾干、研细，然后用磁铁成分吸引 _______ 猜想3成立 B组 向A组实验后剩余的黑色固体中加入足量稀硫酸 _______ 【实验反思】 （4）铜在常温下不易被氧化，同学们认为生成氧化铜是因为铁与硫酸铜溶液反应_________(选填“吸收”或“放出”)热量，使生成的铜被氧化。 【答案】（1） ①. 浅绿色 ②. ③. 银##Ag （2）去除金属表面的氧化物 （3） ①. 有部分固体被磁铁吸引 ②. 固体溶解，溶液变为蓝色 （4）放出 【解析】 【小问1详解】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，观察到的现象为：铁片表面有红色固体析出,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色； 铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，反应的化学方程式为：； 金属活动性顺序中，排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来，并且金属越活泼，越容易和盐反应，X和硫酸铜不反应，说明X的金属活动性比铜弱，X可以是银； 【小问2详解】 实验前要对金属片表面用砂纸打磨，其目的是去除金属表面的氧化物，避免其影响反应的进行； 【小问3详解】 结论是猜想3成立，即黑色固体是铁粉和氧化铜，故取该黑色固体晾干、研细，然后用磁铁充分吸引，会有部分固体被吸引； 向A组实验后黑色固体（即氧化铜）中加入足量稀硫酸，氧化铜与稀硫酸反应生成氯化铜和水，现象是固体溶解，溶液变为蓝色； 【小问4详解】 铜在常温下不易被氧化，铁与硫酸铜反应放热，可能促进了铜与氧气的反应。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20. 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，学校兴趣小组为了测定某批鸡蛋壳的碳酸钙的质量分数，将鸡蛋壳洗净、捣碎后准确称量15.0g，全部投入足量稀盐酸中，电子秤的示数变化情况如图： （1）加入足量稀盐酸的目的是________。 （2）根据图示判断：反应生成二氧化碳的质量是________g。 （3）计算蛋鸡蛋中CaCO3的质量分数（写出计算过程，结果保留到0.1%）。 （4）实验结束后同学们认为还可以通过测量滤渣质量来测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，你设计的实验具体操作是：________。 【答案】（1）使鸡蛋壳中的碳酸钙完全反应 （2）4.4 （3）解：设15g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为x 。 碳酸钙的质量分数= 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为66.7%。 （4）将反应后的溶液进行过滤，将滤渣洗涤，烘干，再称量滤渣质量，鸡蛋壳的总质量减去滤渣质量即为碳酸钙的质量，进一步计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数 【解析】 【小问1详解】 加入足量稀盐酸的目的是使碳酸钙完全反应； 【小问2详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则蛋壳中的CaCO3与盐酸反应生成二氧化碳的质量是：160.0g+15.0g-170.6g=4.4g； 【小问3详解】 见答案； 【小问4详解】 实验结束后同学们认为还可以通过测量滤渣质量来测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，实验具体操作是：取少量鸡蛋壳于试管中，加入足量稀盐酸，充分反应后过滤，称量滤渣的质量，滤渣的质量即为鸡蛋壳中杂质的质量，由鸡蛋壳的总质量减去杂质的质量即为碳酸钙的质量，进一步计算鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $