河北省石家庄实验中学2025-2026学年高二年级下学期寒假开学检测生物试卷
2026-03-09
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-开学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | 石家庄市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.68 MB |
| 发布时间 | 2026-03-09 |
| 更新时间 | 2026-03-10 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56737851.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
石家庄实验中学高二年级寒假开学检测生物学科试卷
一、单选题(本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求)
1. 下图为人体部分组织结构示意图,甲、乙、丙均为细胞外液,它们构成了细胞生存的内环境,下列有关叙述错误的是( )
A. 甲为组织间隙液,是大多数细胞直接生活的环境
B. 乙为血浆,它在由血管和心脏组成的循环系统中流动
C. 丙为淋巴液,其中生活的淋巴细胞还可出现在血液、脾脏等部位
D. 乙中蛋白质含量在所有体液中最多,乙渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关
2. 下列关于神经系统的叙述,正确的是( )
A. 小脑属于中枢神经系统,主要与生物节律等有关
B. 传出神经包括支配躯体运动的神经和支配内脏器官的神经
C. 交感神经和副交感神经是控制躯体运动的传出神经
D. 脑神经中没有支配内脏的神经,故心跳与呼吸不受意识支配
3. 渐冻症患者的所有感觉和思维活动等完全正常,但患者全身大部分运动神经元损伤,致使患者几乎全身所有的肌肉逐渐无力和萎缩,不能运动,包括吞咽和说话困难,直至呼吸衰竭。下列叙述正确的是( )
A. 患者体内的运动神经元只能构成躯体运动神经
B. 呼吸衰竭的原因是脑干中呼吸中枢受损
C. 感觉的产生不需要完整的反射弧
D. 渐冻症患者说话困难表明大脑皮层言语区的S区功能障碍
4. 心房钠尿肽是一种肽类激素,主要作用是使血管平滑肌舒张和促进肾脏排钠、排水。当心房壁受到牵拉(如血量过多等)时可刺激心房肌细胞释放钠尿肽。下列相关叙述正确的是( )
A. 血量过多将引起细胞外液渗透压明显增加
B. 钠尿肽与抗利尿激素作用于靶细胞产生相同的生物学效应
C. 钠尿肽与醛固酮对血钠的调节作用是相反的
D. 对钠调节的过程中,钠尿肽和醛固酮与肾脏细胞的相同受体结合
5. 埋在土壤中的种子萌发时,幼苗的下胚轴的顶端会形成“顶端弯钩”结构,如下图所示。下胚轴顶部两侧的细胞中生长素的不对称分布是导致这种现象的原因。出土后弯钩会打开,日光中的蓝光、红光和远红光都是弯钩打开的促进因子。下列说法错误的是( )
A. “顶端弯钩”结构能减轻子叶和顶端分生组织在出土过程中受到的机械损伤
B. 植物的根和茎中有感受重力的物质和细胞,将重力信号转换成促进生长素合成的信号
C. 弯钩形成的原因与重力因素下n侧生长素浓度过高有关,与根的向地性原理相同
D. 弯钩的打开可能与光敏色素接受光信号进而调节了细胞核中相关基因的表达有关
6. 过敏性鼻炎患者症状包括鼻塞、鼻分泌物增多以及频繁喷嚏等。下图为引发过敏性鼻炎的机制示意图,下列叙述错误的是( )
A. 物质A是过敏原,细胞1具有摄取、处理、呈递抗原的功能
B. TH2细胞表面的特定分子发生变化并与细胞2结合使其活化
C. 物质B、碱性蛋白等会引起血管通透性增加,组织液增多进而导致鼻塞
D. 可开发能抑制TReg细胞的功能或减弱IL-4、IL-5作用的药物来治疗鼻炎
7. 拟南芥种子中的隐花色素(CRY1)是感受光的受体。研究发现,CRY1能作用于脱落酸(ABA)从而影响种子萌发。为了进一步探究其作用机制,研究人员将野生型拟南芥的种子和CRY1突变体(无法合成CRY1)的种子,分别放在含0mol/L、0.5mol/L、0.8mol/LABA的培养基中,置于适宜光照条件下培养,一段时间后测得种子的发芽率如图1所示。研究小组分别用三组试剂(①②③)对拟南芥种子进行处理,结果如图2所示。据图推测错误的是( )
A. 该作用机制说明光在植物体生长发育过程中除了提供能量还起到了提供信号的作用
B. 据图1推测CRY1对种子萌发的影响可能是通过提高种子对ABA的敏感性来实现的
C. 据图2推测ABA的作用机制可能是抑制RNA聚合酶的活性来抑制淀粉酶的合成
D. 以上信息可说明植物生长发育调节由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成
8. 根据群落的外貌和物种组成等方面的差异,可以将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。群落A的植物往往叶片狭窄,表面有茸毛或蜡质层;群落B中,生活在林下的植物的茎细长,叶薄,机械组织不发达,叶绿体颗粒大、呈深色;群落C的某些植物的叶呈针状,气孔在夜间才开放。下列相关叙述正确的是( )
A. 群落A中的动物大都有挖洞或快速奔跑的特点,水生动物很少见
B. 群落B中的动物主要是爬行类,能够适应缺水的环境
C. 群落C中的树栖和攀缘生活的动物种类特别多,如松鼠、树蛙等
D. 生活在群落A中的动物、植物和微生物都不能生活在群落B或C中
9. 为衡量甲、乙两种植物的竞争能力,在同一地点将甲、乙两种植物种子按照不同的比例混合种植,计算收获时的种子数比值,结果如图所示。若只考虑M与N的关系所反映的两者之间的竞争能力,下列说法正确的是( )
A. 甲乙两种植物混合播种时生态位完全重叠
B. 为保证收获到甲种子,播种比例不应小于a
C. M=b,乙植物将逐渐被甲植物淘汰
D. M=c时,甲乙两种植物收获的种子数相等
10. 下列关于人体内分泌腺及其分泌激素的叙述,正确的是( )
A. 甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞,对神经系统的发育和功能有重要影响
B. 肾上腺皮质分泌肾上腺素,在应急状态下提高机体的应激能力
C. 胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解来升高血糖
D. 抗利尿激素由垂体合成并释放,可促进肾小管和集合管对水的重吸收
11. 如图表示胰岛B细胞在较高的血糖浓度下分泌胰岛素的部分调节机制,下列叙述正确的是( )
A. 图中K+进入细胞后除了引起细胞膜电位的变化,膜内电位由负变为正,还具有促进包含胰岛素的囊泡的形成
B. 葡萄糖进入胰岛B细胞,氧化分解产生ATP,此时的ATP不仅可以作为能源物质,还可以作为信息分子的底物
C. 某药物可以关闭K+通道,则该药物可以抑制胰岛素的分泌
D. 胰岛素释放后,会持续使血糖水平降低
12. 一些人对唾液中的外源性过敏原过敏而引起哮喘,导致哮喘的过程如图所示,甲、乙、丙、丁是相关细胞,下列叙述错误的是( )
A. 甲、乙、丙细胞都属于淋巴细胞,乙细胞可分泌细胞因子
B. 致敏原是抗原,其引起的免疫主要为体液免疫
C. 图中与肥大细胞表面吸附的抗体结合的致敏原为再次进入机体的相同致敏原
D. 发生过敏反应是因为机体的免疫防御功能异常
13. 米槠是一种典型的亚热带常绿阔叶林树种,是武夷山常绿阔叶林中的优势种,该种群的年龄、冠幅(指的是单株植物树冠的面积)和个体数量的关系如图所示。下列相关说法正确的是( )
A. 该种群有充足的幼苗更新,极可能正处于扩张阶段
B. 米槠作为优势种应该是该群落中数量最多的树种
C. 武夷山常绿阔叶林群落中的动物大都有挖洞或快速奔跑的特点
D. 米槠的冠幅越大林冠层的郁闭度越高,林下植物种群密度变化主要取决于光照时间
二、多项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有两个或多个选项符合题目要求,全对得3分,选对但不全得1分,错选和多选不得分)
14. 坐骨神经由多种神经纤维组成,不同神经纤维的兴奋性和传导速率有差异,多根神经纤维一同兴奋时,其动作电位幅值(即大小变化幅度)可以叠加。现欲研究神经的电生理特性,装置如图1所示,①为刺激位点,②③④⑤为电表电极位点,电表甲、乙测得的指针最大偏转幅度如图2所示。下列叙述正确的是( )
A. 静息时,K+外流,神经纤维不进行Na+的跨膜转运
B. 刺激强度小于b时,④⑤处都无电位变化
C. 刺激强度从a增强到b,兴奋神经纤维数量增加
D. 曲线2是电表乙测量结果,若增加坐骨神经膜外Na+浓度,则曲线1和2均上移
15. 香瓜体内的亚油酸在 L 酶的作用下可以转变成其独特的香气物质,是其成熟的特征之一。科研人员研究乙烯对 L 酶活性的影响,实验结果如下图。下列相关叙述错误的是( )
A. 乙烯是气体激素,实践中常用乙烯利代替
B. 乙烯可能通过促进 L 酶基因的表达,直接促进果实的成熟
C. 对照组中内源乙烯对 L 酶的活性可能产生了影响
D. 外源乙烯对 L 酶活性的促进作用在第7 天达到最高值
16. 中枢神经元的兴奋沿轴突传出的同时,又经轴突侧支使抑制性中间神经元兴奋,后者释放递质反过来抑制原先发生兴奋的神经元及同一中枢的其他神经元,即回返性抑制(如下图),图中a、b、c代表神经元。相关叙述正确的是( )
A. 刺激神经元a会引起b神经元C1-内流
B. 神经元b释放的神经递质作用于c后,c的膜电位是外正内负
C. 回返性抑制可使神经元活动及时终止
D. 图中有3处突触结构
17. 电突触通过缝隙连接直接传递电信号,下图为化学突触与电突触的结构模式图。相关叙述正确的是( )
A. 神经递质与突触后膜受体结合后,会引起下一个神经元产生动作电位
B. 神经递质与受体分开后,迅速被降解或回收进细胞,以便持续发挥作用
C. 电突触信号传递速度往往快于化学突触的原因可能是其允许离子直接通过
D. 化学突触是单向传递,而电突触可以双向传递
18. 突触前膜释放兴奋性神经递质使突触后神经元产生的局部电位变化称为兴奋性突触后电位(EPSP),EPSP可以总和叠加。突触后膜第一次受到刺激(未达到阈电位的阈下刺激)后产生EPSP,此时若受到第二个刺激,则这两个刺激就会发生叠加,以此类推,多个刺激产生的EPSP会进行总和叠加。叠加的电位一旦达到神经元的阈电位(触发动作电位的膜电位临界值),就会爆发动作电位。研究发现,EPSP产生后会迅速发生衰减,当先后多个刺激间隔时间较长时,连续刺激后也不能产生动作电位。如图为多个刺激总和叠加的示意图,下列叙述错误的是( )
A. 多个阈下刺激产生的EPSP叠加可使动作电位的峰值增大
B. 据题干可知,总和叠加的条件之一是EPSP不能衰减至0
C. cd段表示静息电位恢复过程,该阶段膜外电位由负电位变为正电位
D. 图中b点产生了EPSP电位,此时膜电位为外负内正
三、非选择题(本题共5题,共59分)
19. 请据图分析相关问题,下图为人体某部位组织结构示意图,①②③④分别代表四种液体。图甲表示与缩手反射相关的结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图
(1)若图示表示肌肉组织,则①②③中O2浓度最高的是______(填数字代号);CO2浓度最高的是______(填数字代号)。
(2)某人皮肤被烫伤后,出现了水疱,水疱内的液体主要是图中的______(填数字代号)。正常人体中①中浓度Na+______(填“高于”,“低于”或“等于”)③。机体维持稳态的主要调节机制是______调节网络。
(3)甲图中f表示的结构是______,乙图是甲图中______(填字母)的亚显微结构放大模式图。仅依靠图中结构能否完成条件反射______。
(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙来传递的,该结构由突触前膜、______及B所示的结构______三部分组成,此处传递兴奋的方向是______向的,因为______。
(5)兴奋传导到A时细胞膜外电位是______,突触前膜发生的信号转变是______。
20. 下图是胰岛素分泌和发挥作用的示意图,a、b 分别表示细胞质膜上的结构,请据图回答下列问题。
(1)甲细胞为______细胞,细胞上的 a 为_____,乙细胞上的 b 的化学本质是 ________。
(2)正常情况下,当血糖浓度升高时,甲细胞分泌的胰岛素会___________,胰岛素通过______的运输,被乙细胞上的b识别并与之结合,___________(填“提高”或“降低”)乙细胞转运葡萄糖的能力。
(3)抗体 1 和抗体 2 是由自身免疫细胞分泌的抗体。抗体 1 作用于甲细胞后会导致甲细胞功能受损,抗体 2 只影响 b 的功能,不影响乙细胞的其他功能。免疫学上,将由抗体 1 和抗体 2 导致的血糖异常称为________病。其中,由抗体________(填“1”或“2”)导致的是胰岛素依赖型糖尿病。
(4)IA是人工研制的一种“智能”胰岛素,为检测IA调节血糖的效果,研究者给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量普通胰岛素和IA,测量血糖浓度的变化,结果如下图。
实验结果表明:对机体血糖调节更具优势的是_________,据图解释原因________。
21. 为研究生长素(IAA)和脱落酸(ABA)在草莓果实发育至成熟过程中的作用,科研人员做了相关实验。回答下列有关问题:
(1)ABA和IAA都属于植物激素, 植物激素是指____。
(2)科研人员测量草莓果实发育至成熟过程中果实内IAA和ABA含量,如图1所示。
据图1可知,从大绿果到全红果的过程中,两种激素含量发生的变化是_____。图1中两条曲线的变化也能体现出在植物生长发育过程中不同激素的调节表现出一定的_____。
(3)图1中果实花后14天左右IAA 含量较高,其来源最可能是____(填器官)。在植物幼嫩部位,_____(物质)经一系列变化合成IAA,合成后运输方式主要是_____。
(4)为了进一步研究ABA和IAA在草莓果实成熟中的相互作用,用大绿果期的草莓进行实验(ABA和IAA的浓度均为50μmol/L),结果如图2所示。
①据图2分析可知,IAA会抑制果实成熟,理由是与对照组相比,IAA处理组_____。
②结合图2和图3推测,果实成熟后期,ABA能够通过_____,使果实由纯白变为全红。
③根据上述研究结果,若草莓运输过程中利用激素进行保鲜,可选用的激素是____。
22. 下图中甲图为某河流中食物网及其能量流动示意图(图中数字为能量数值,单位是);乙图表示某营养级的能量流动情况。请回答下列有关问题
(1)要构成一个完整的生态系统,除了甲图中含有的成分,还应包括_____、_____等成分。大鱼f处于第_____营养级。
(2)甲图食物网中第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为_____%(计算保留一位小数)。
(3)乙图中的字母C表示该营养级_____的能量,该营养级粪便中的能量可用小写字母_____表示。
(4)现有生产者P(总量不变),Q取食P,R取食P和Q,如果R取食P的比例由2/5调整为2/3,则R的量可增加到原来的_____倍(能量传递效率按10%计算)。
23. 研究人员对东北虎豹国家公园的生态环境、森林灌草层动植物的组成、林区灯下趋光性昆虫的多样性等进行了相关调查。请回答:
(1)调查公园气候条件、人为干扰因素以及东北虎、东北豹(顶级消费者)的捕食对象(马鹿、梅花鹿等)的种群密度、年龄结构等,可确定国家公园内东北虎、东北豹的________。公园环境逐年改善,相较于其他动植物,东北虎、东北豹的种群数量有所增加但总数仍较少,从生态系统能量流动的角度分析,原因是________。
(2)灌草层是有蹄类动物取食的主要区域,该区域根据林木覆盖程度可分为郁闭林和开阔地两种主要地形。收集并检测几类常被取食植物的生物积累量发现开阔地生物积累量显著高于郁闭林,出现该现象的主要原因是________,有利于植物生长和有机物的积累。区别开阔地、郁闭林中不同生物群落的重要特征是物种组成,这种差异体现了群落的________结构。
(3)该生态系统中,东北虎捕食摄入体内的能量,其最终去向包括________、随尸体残骸流向分解者。利用标志重捕法调查国家公园内丛林鼠的种群密度时,由于丛林鼠的记忆力较强,会导致调查结果与真实结果相比________(填“偏大”或“偏小”)。
(4)研究东北虎在群落中的地位和作用,包括________,即为东北虎的生态位。科学家对东北虎的种群及生态功能进行深入的科学研究,这体现了多样性的________价值。
(5)为研究公园林区灯下趋光性昆虫的多样性,研究人员在1月到12月采用频振式杀虫灯进行调查,结果如图所示。
①该灯的杀虫机理是运用光、波、色、味四种诱杀方式杀灭害虫,其应用原理涉及信息传递中的________信息。
②调查时杀虫灯需每天________打开和关闭。据图示调查结果分析下列叙述正确的是________(填字母)。
A.物种丰富度的增加导致个体总数的增加
B.趋光性昆虫在4月份时增长速率最大
C.个体总数和物种丰富度存在季节性变化
石家庄实验中学高二年级寒假开学检测生物学科试卷
一、单选题(本题共13小题,每小题2分,共26分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
二、多项选择题(本题共5小题,每小题3分,共15分。每小题有两个或多个选项符合题目要求,全对得3分,选对但不全得1分,错选和多选不得分)
【14题答案】
【答案】CD
【15题答案】
【答案】BD
【16题答案】
【答案】BCD
【17题答案】
【答案】CD
【18题答案】
【答案】AD
三、非选择题(本题共5题,共59分)
【19题答案】
【答案】(1) ①. ② ②. ①
(2) ①. ③ ②. 低于 ③. 神经-体液-免疫
(3) ①. 感受器 ②. c ③. 不能
(4) ①. 突触间隙 ②. 突触后膜 ③. 单 ④. 神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜
(5) ①. 负电位 ②. 电信号→化学信号
【20题答案】
【答案】(1) ①. 胰岛 B ②. 葡萄糖载体(葡萄糖转运蛋白) ③. 糖蛋白(或蛋白质)
(2) ① 增多 ②. 血液(或体液) ③. 提高
(3) ①. 自身免疫 ②. 1
(4) ①. IA ②. IA降血糖的效果更久且能避免引发低血糖的风险
【21题答案】
【答案】(1)由植物体内产生的,能从产生部位运输到作用部位,对植物生长发育有显著影响的微量有机物
(2) ①. ABA含量增多,IAA含量减少(或两者含量呈负相关) ②. 顺序性
(3) ①. 幼嫩的芽、叶和发育的种子 ②. 色氨酸 ③. 极性运输
(4) ①. 绿果个数明显增加 ②. 抑制IAA的合成 ③. IAA/生长素
【22题答案】
【答案】(1) ①. 非生物的物质和能量 ②. 分解者 ③. 四、五
(2)29.2 (3) ①. 用于自身生长、发育、繁殖 ②. c
(4)1.6
【23题答案】
【答案】(1) ①. 环境容纳量 ②. 营养级越高,可利用的能量越少,种群的数量也就越少
(2) ①. 开阔地光照充足 ②. 水平
(3) ①. 粪便排出、用于自身呼吸消耗 ②. 偏大
(4) ①. 研究它的栖息地、食物、天敌以 及与其他物种的关系等 ②. 直接
(5) ①. 物理、化学 ②. 定时 ③. C
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