第三课 领会科学思维 导学案-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三第三课领会科学思维导学案 【课程标准】 掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。 【高考命题预测】 1. 选择题：结合具体案例（如科技创新、区域发展、社会治理等），考查对科学思维三大特征（客观性、预见性、可检验性）的理解与区分；辨析科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系；判断关于科学思维意义表述的正误。 2. 主观题： 体现类/说明类：提供模范人物事迹（如基层干部、科学家）或国家政策规划材料，要求分析其中如何体现科学思维的特征。 意义类/措施类：结合当前重大发展战略（如高质量发展、乡村振兴、科技自立自强），阐述学习或运用科学思维的重要意义，或说明如何以科学思维指导具体实践。 【本课学习重难点】 学习重点： 1. 科学思维的含义、基本条件与三大特征。 2. 学习科学思维的思维素养意义与思想政治意义。 学习难点： 1. 科学思维三大特征（客观性、预见性、可检验性）的内涵及其相互关系。 2. 科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系辨析。 【自主学习问题】 1. 正确思维的基本条件是什么？ 2. 科学思维的含义是什么？其主要特征有哪些？ 3. 学习科学思维的思维素养意义是什么？ 4. 学习科学思维的思想政治意义是什么？ 【核心知识】 模块一：科学思维的含义与特征 1.科学思维的含义：泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 2.科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。 3.科学思维的主要特征： 追求认识的客观性：从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，尊重实践检验结果。 结果具有预见性：通过对事物历史与现实材料的分析，找出规律，对发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断。 结果具有可检验性：能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系：科学思维不是与它们并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 模块二：学习科学思维的意义 1.思维素养意义： （逻辑思维角度）有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 （辩证思维角度）有利于把握事物的本质和发展规律。 （创新思维角度）有利于把握新情况、解决新问题，提高创新能力。 2.思想政治意义： 指导实践成功：正确思想源于社会实践，成功的社会实践离不开科学思维的参与。 提升思想觉悟：有助于认清社会发展规律和阶段性特征，提高政治站位和思想水平。 助力国家复兴：有助于发扬科学精神，积极投身社会变革与实践创新，助力国家强盛和民族复兴。 培育时代新人：有助于正确认识事物，提高效率，树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 【知识填空】 1. 科学思维泛指符合______、遵循______的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 2. 内容______和形式______是科学思维的两个基本条件。 3. 科学思维追求认识的______，总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 4. 科学思维的结果具有______，能对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断。 5. 科学思维的结果具有______，能够以实事求是的态度接受实践的严格检验。 6. 学习科学思维，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫______。 7. 学习科学思维，有利于把握事物的______和______。 8. 学习科学思维，有利于把握新情况、解决新问题，提高______能力。 9. 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维______的思维形态。 10. 成功的社会实践离不开______的参与。 11. 学习科学思维有助于提高______站位，提升思想水平和政治觉悟。 12. 学习科学思维有助于发扬______精神，积极投身于社会变革和实践创新。 13. 科学思维______盲目崇拜权威，______盲目相信书本结论。 14. 思维的结果必须接受______的检验。 15. 科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正______，坚持______。 16. 世界是普遍联系、变化发展的，认识世界要运用______思维方法。 17. 人的思想是经过______活动而产生的结果。 18. 正确的思想只能从______中来。 19. 学习科学思维，可以帮助我们成为有理想、有本领、有担当的______。 20. 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、______解决问题的思维方式的统称。 21. 越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的______检验。 22. 通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护______的责任。 23. 科学思维注重实事求是的推理和论证，坚持以______服人。 24. 把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，这体现了科学思维的______意义。 25. 思想是______的先导。 【易混易错知识】 1. 学习科学思维就能形成正确的人生观和价值观。 2. 学习科学思维的作用在于捍卫真理。 3. 内容真实和形式正确就能保证思维科学。 4. 科学思维有利于提升思维品质，直接推动事物发展。 5. 科学思维能纠正逻辑错误，检验认识的真理性。 6. 科学思维具有思维表达的情感性。 7. 科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。 8. 科学思维就是遵循逻辑规则的思维。 9. 科学思维的特征是追求认识的客观性。 10. 科学思维追求认识的客观性，就是科学思维的结果必须接受实践的检验。 11. 科学思维追求认识的客观性，意味着科学思维与客观实际完全一致。 12. 从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的辩证思维和分别地认识对象的形而上学思维。 13. 科学思维就是科学精神。 14. 思想源于思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。 15. 学习科学思维的思维素养意义就在于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 16. 科学思维的结果具有可检验性，离不开正确思想指导。 17. 科学思维以其运行方式的想象性和思维表达的情感性为主要特征。 18. 思维结果受过实践的检验就是正确的。 19. 舍弃事物表面现象才能把握事物本质。 20. 科学思维具有直接现实性。 【高考试题】 1（2022·北京·高考真题） 【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。 【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。 【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。 【思维导图】 绘制本课思维导图 选择性必修三第三课领会科学思维导学案 参考答案部分 【知识填空】 空答案 1. 认识规律；逻辑规则 2. 真实；正确 3. 客观性 4. 预见性 5. 可检验性 6. 真理 7. 本质；发展规律 8. 创新 9. 并列 10. 科学思维 11. 政治 12. 科学 13. 不；不 14. 实践 15. 错误；真理 16. 辩证 17. 思维 18. 社会实践 19. 时代新人 20. 创新性 21. 反复 22. 真理 23. 理 24. 思维素养（或创新思维） 25. 行动 【易混易错知识正确表述】 1. 学习科学思维可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观。 2. 学习科学思维，不仅有利于捍卫真理，还有利于把握本质规律、提高创新能力等。 3. 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，但并非充分条件。 4. 学习科学思维有利于提升思维品质，但必须通过实践才能推动事物发展。 5. 科学思维能纠正逻辑错误，但实践是检验认识真理性的唯一标准。 6. 形象思维具有思维表达的情感性，科学思维追求认识的客观性。 7. 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 8. 科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则并能达到正确认识结果的思维，形式正确只是条件之一。 9. 科学思维的特征包括追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。 10. 追求认识的客观性强调从实际出发；结果具有可检验性强调接受实践检验。 11. 科学思维力图如实反映认识对象，体现思维的能动性，但不意味着与客观实际完全一致。 12. 从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。 13. 学习科学思维与发扬科学精神相互促进，但二者不能等同。 14. 思想源于社会实践，正确思想才能指导实践达到预期目的。 15. 学习科学思维的思维素养意义还包括把握本质规律、提高创新能力。 16. 科学思维的结果具有可检验性，离不开实践的检验。 17. 形象思维的主要特征是运行方式的想象性和思维表达的情感性。 18. 受过实践检验的思维结果不一定都是正确的。 19. 要通过现象认识事物的本质，要舍弃表面的、非本质的属性，抓住本质属性。 20. 实践具有直接现实性。 【高考试题】 【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。 学科网（北京）股份有限公司 $