精品解析：2024-2025学年陕西省安康市紫阳县双安乡林本小学人教版一年级下册期中考试数学试卷

第二学期第二次巩固练习 一年级数学 （满分：100分，时间：60分钟；范围：第一单元~第三单元完P1－P42） 一、我来填一填。（每空1分，共14分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 下面图形分别是什么？填序号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ①长方形 ②正方形 ③三角形 ④平行四边形 ⑤圆 3. 下面每行算式的得数相同，在括号里填上合适的数。 3＋6 11－（ ） 17－（ ） 12－6 13－（ ） 26－（ ） 4. 要给声乐班的学生发大合唱比赛歌曲的简谱，已经发了40份，如果每人1份，还需要再发7份。声乐班有（ ）名学生。 5. 5个盒子（ ）装下这些牛奶。（填“能”或“不能”） 二、我来选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分） 6. 个位上是6，十位上是4的数读作（ ）。 A. 六十四 B. 四六 C. 四十六 7. 某校一（1）班有38名学生，一（2）班的学生人数比一（1）班的多一些，一（2）班可能有（ ）名学生。 A 34 B. 43 C. 87 8. 小猫要钓14条鱼，已经钓了9条鱼，还要钓（ ）条鱼 A. 4 B. 5 C. 6 9. 小亮回收了20节废旧电池，小可回收了5节废旧电池，小可和小亮一共回收了（ ）节废旧电池。 A. 25 B. 21 C. 15 10. 缺了（ ）块 A. 13 B. 11 C. 12 三、我来算一算。（共30分） 11. 直接写出得数。 16－7＝ 11－3＝ 15－6＝ 13－8＝ 12－9＝ 12－5＝ 40＋7＝ 58－8＝ 9＋90＝ 72－70＝ 12. 认真算一算。 13－6－2＝ 6＋9－8＝ 12－9＋50＝ 5＋5＋7＝ 13. 看图列式并计算。 （粒） 14. 看图列式并计算。 （本） 15. 看图列式并计算。 （朵） 16. 看图列式并计算。 （个） 四、我来做一做。（共26分） 17. 七巧板。 （1）给下图中的平行四边形和正方形涂色。 （2）用（ ）个可以拼成一个，用（ ）个可以拼成一个。 18. 想一想，连一连。 19. 在合适的答案下面画“√”。 小明有30本连环画，故事书比连环画多得多，科技书比连环画少一些。 故事书可能有多少本？ 科技书可能有多少本？ 10 25 84 24 36 2 20. 按要求在方框里画“√”。 接下来应该摆什么？ 21. 按要求方框里画“√”。 用右边哪个物体可以画出左边的图形？ 22. 送小猴回家，连一连。 五、我来解问题。（共20分） 23. 湖里原来有18只天鹅，飞走了9只，还剩多少只？ （ ） 24. 妈妈蒸了12个包子，小军吃了一些后，还剩8个。小军吃了多少个包子？ （ ） 25. “金山银山惠及五湖四海，绿水青山绘满锦绣山河。”某校举办了山水画作品大赛。获得一等奖和二等奖的学生共有13人，其中获得一等奖的学生有4人，获得二等的学生有多少人？ （ ） 26. 两只青蛙一共捉了多少条虫子？ （ ） 27. 张爷爷养了44只羊，8只狗和30只鸡。 （1）张爷爷家养的牛比羊少得多，张爷爷家可能养了多少头牛？在合适答案的下面画“√”。 50 5 39 （2）张爷爷家养的狗和鸡一共有多少只？ （ ） 28. 小丽和小北一起折了13只纸鹤，其中红色的有9只。小丽折了7只，小北折了几只纸鹤？ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二学期第二次巩固练习 一年级数学 （满分：100分，时间：60分钟；范围：第一单元~第三单元完P1－P42） 一、我来填一填。（每空1分，共14分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 42 ②. 33 ③. 58 【解析】 【分析】十位上4颗表示4个十，个位上2颗表示2个一，合起来是42。 3捆表示3个十，即30，旁边还有3根，一共33根。 10个一列的有5列，表示50，另外还有8个，一共是58个。据此填数。 【详解】 2. 下面图形分别什么？填序号。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ①长方形 ②正方形 ③三角形 ④平行四边形 ⑤圆 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ⑤ ⑤. ④ 【解析】 【分析】长方形：有4条直直的边，上下两条边相等，左右两条边相等；正方形：有4条直直的边，四条边相等；三角形：有3条直直的边。圆：圆圆的，由一条曲线围成；平行四边形：有4条直直的边，对边相等，有两条斜斜的边。 详解】 3. 下面每行算式的得数相同，在括号里填上合适的数。 3＋6 11－（ ） 17－（ ） 12－6 13－（ ） 26－（ ） 【答案】 ①. 2 ②. 8 ③. 7 ④. 20 【解析】 【分析】先算出给出算式的得数，然后根据加减法各部分间的关系计算。被减数－差＝减数。 【详解】3＋6＝9 11－9＝2，则11－2＝9。 17－9＝8，则17－8＝9。 12－6＝6 13－6＝7，则13－7＝6 26－6＝20，则26－20＝6。 4. 要给声乐班的学生发大合唱比赛歌曲的简谱，已经发了40份，如果每人1份，还需要再发7份。声乐班有（ ）名学生。 【答案】 47 【解析】 【分析】已经发了40份简谱，还需要再发7份，所以总份数是40份和7份的和。由于每人1份，总份数就等于学生人数。 【详解】40＋7＝47（名） 5. 5个盒子（ ）装下这些牛奶。（填“能”或“不能”） 【答案】不能 【解析】 【分析】先数出牛奶总数，计算5个盒子总共能装的盒数，比较牛奶总盒数和5个盒子的总容量，如果牛奶总盒数小于等于5个盒子的总容量，那么就能装下，反之则不能。 【详解】先数出牛奶总数：第一行有11盒牛奶，第二行有11盒牛奶，总共  盒牛奶。 1个盒子能装3盒，5个盒子装的总盒数就是5个3相加：  盒 比较：，所以5个盒子不能装下这些牛奶。 二、我来选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题2分，共10分） 6. 个位上是6，十位上是4的数读作（ ）。 A. 六十四 B. 四六 C. 四十六 【答案】C 【解析】 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就是几。两位的读法：十位上的数字读作几十，个位上的数字直接读作几。 【详解】个位上是6，十位上是4的数是46，读作四十六。 7. 某校一（1）班有38名学生，一（2）班的学生人数比一（1）班的多一些，一（2）班可能有（ ）名学生。 A. 34 B. 43 C. 87 【答案】B 【解析】 【分析】找比38多一些的数，“多一些”指比原数大，但大的不多： 【详解】A．34＜38，比38小，不符合要求； B．43比38大5，只大一点，符合“多一些”的描述； C．87比38大49，大了很多，属于“多得多”，不符合要求。 即一（2）班可能有43名学生。 8. 小猫要钓14条鱼，已经钓了9条鱼，还要钓（ ）条鱼。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】小猫要钓14条鱼，已经钓了9条鱼，还要钓多少条鱼，求剩下的用减法计算。 【详解】（条） 9. 小亮回收了20节废旧电池，小可回收了5节废旧电池，小可和小亮一共回收了（ ）节废旧电池。 A. 25 B. 21 C. 15 【答案】A 【解析】 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知小可和小亮分别回收的数量，求总数，用加法。 【详解】（节） 小可和小亮一共回收了25节废旧电池。 10. 缺了（ ）块。 A. 13 B. 11 C. 12 【答案】C 【解析】 【分析】我们逐行统计缺砖数量：完整一行总共有5块整块砖，从上往下数，最顶行和最底行是完整的，只需要算中间4行缺的砖。 【详解】第2行：现有2块砖，缺  块； 第3行：现有2块砖，缺  块，累计  块 第4行：现有2块砖，缺  块，累计  块 第5行（倒数第二行）：现有2块砖，缺  块， 累计  块 【点睛】 三、我来算一算。（共30分） 11. 直接写出得数。 16－7＝ 11－3＝ 15－6＝ 13－8＝ 12－9＝ 12－5＝ 40＋7＝ 58－8＝ 9＋90＝ 72－70＝ 【答案】9；8；9；5；3； 7；47；50；99；2； 12. 认真算一算。 13－6－2＝ 6＋9－8＝ 12－9＋50＝ 5＋5＋7＝ 【答案】5；7；53；17 【解析】 【分析】根据题意，同一级的加减混合运算，按照从左到右的顺序依次计算每个算式，先计算前两个数的运算结果，再用该结果与第三个数进行运算，据此计算。 【详解】13－6－2 ＝7－2 ＝5 6＋9－8 ＝15－8 ＝7 12－9＋50 ＝3＋50 ＝53 5＋5＋7 ＝10＋7 ＝17 13. 看图列式并计算。 （粒） 【答案】 【解析】 【分析】根据一部分加另一部分等于总数，已知总数和盒子外面纽扣数量，求盒子里面的纽扣数量，用减法。 【详解】用一共的数量减去右面的数量，列式为：（粒） 14. 看图列式并计算。 （本） 【答案】16－8＝8 【解析】 【分析】总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】如图，一共16本，右边8本，求左边的数量，列式为：16－8＝8（本）。 15. 看图列式并计算。 （朵） 【答案】45－40＝5 【解析】 【分析】总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】如图，一共45朵，右边40朵，求左边的数量，列式为：45－40＝5（朵）。 16. 看图列式并计算。 （个） 【答案】60＋5＝65 【解析】 【分析】求总量，总数量＝左边的数量＋右边的数量。 【详解】左边60个，右边5个，求总数，列式为：60＋5＝65（个）。 四、我来做一做。（共26分） 17. 七巧板。 （1）给下图中的平行四边形和正方形涂色。 （2）用（ ）个可以拼成一个，用（ ）个可以拼成一个。 【答案】（1）见详解 （2） ①. 2 ②. 4 【解析】 【分析】（1）像图形是平行四边形，平行四边形有4条直直的边，对边相等并向同方向倾斜；像的图形是正方形，正方形的4条直直的边，4条边相等。据此找一找并涂色。 （2）由图可知，由2个拼成，由4个拼成。 【小问1详解】 【小问2详解】 用2个可以拼成一个，用4个可以拼成一个。 18. 想一想，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，10个十表示的是10个10相加，即100；9个十表示的是9个10相加，即90,7个一表示的是7个1相加，即7，那么9个十和7个一合起来就是90＋7，即97；个位是5的数，在题目给出的数字中找出即可；十位是7的数，也是在题目给出的数字中找出即可；个位和十位上的数合起来是4的数，题目给出的数字中只有22满足条件；49添1是多少，即计算49＋1的值，据此连线。 【详解】根据分析可得： 10个十表示的是100； 9个十和7个一合起来是97； 题目给出的数字中个位上是5的数是15； 题目给出的数字中十位上是7的数是79； 题目给出的数字中个位与十位上的数合起来是4的数是22； 49添1是：49＋1＝50； 连线如下图： 19. 在合适的答案下面画“√”。 小明有30本连环画，故事书比连环画多得多，科技书比连环画少一些。 故事书可能有多少本？ 科技书可能有多少本？ 10 25 84 24 36 2 【答案】 见详解 【解析】 【分析】已知连环画有30本： 故事书比连环画多得多指数量远大于30，候选里只有84远大于30，因此故事书是84本。 科技书比连环画少一些指数量比30小，但差距不大：36比30大不符合，2比30小太多（属于少得多），只有24符合“比30少一些”，因此科技书是24本。 【详解】 10 25 84 √ 24 36 2 √ 20. 按要求在方框里画“√”。 接下来应该摆什么？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】第一组图形按照长方形、三角形为一组重复排列，可知三角形后边应为长方形； 第二组图形按照灰色正方形、长方形、黑色正方形为一组重复排列，可知黑色正方形后边应为灰色正方形； 【详解】 21. 按要求在方框里画“√”。 用右边的哪个物体可以画出左边的图形？ 【答案】见详解； 【解析】 【分析】圆没有直线，长方形有4条直直的边，对边相等， 据此分析解答。 【详解】 22. 送小猴回家，连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先算出各算式的得数，然后和8比较再连线。 【详解】57－50＝7，7＜8。 17－8＝9，9＞8。 11－6＝5，5＜8。 1＋20＝21，21＞8。 14－8＝6，6＜8。 43－3＝40，40＞8。 五、我来解问题。（共20分） 23. 湖里原来有18只天鹅，飞走了9只，还剩多少只？ （ ） 【答案】18－9＝9（只） 9只 【解析】 【分析】用原来的数量减去飞走了的数量即可求解。 【详解】18－9＝9（只） 答：还剩9只。 24. 妈妈蒸了12个包子，小军吃了一些后，还剩8个。小军吃了多少个包子？ （ ） 【答案】12－8＝4（个） 【解析】 【分析】根据题意，用包子总数减去剩下的包子个数，就等于小军吃了的包子数，据此解答。 【详解】12－8＝4（个） 答：小军吃了4个包子。 25. “金山银山惠及五湖四海，绿水青山绘满锦绣山河。”某校举办了山水画作品大赛。获得一等奖和二等奖的学生共有13人，其中获得一等奖的学生有4人，获得二等的学生有多少人？ （ ） 【答案】（人） 【解析】 【分析】已知一等奖和二等奖总共有13人，一等奖有4人，求二等奖人数，用总人数减去一等奖人数即可，用减法计算。 详解】（人） 答：获得二等奖9人。 26. 两只青蛙一共捉了多少条虫子？ （ ） 【答案】（条） 【解析】 【分析】求两只青蛙一共捉的虫子总数，只需把两只青蛙分别捉的虫子数量相加即可。 【详解】 （条） 答：两只青蛙一共捉了29条虫子。 27. 张爷爷养了44只羊，8只狗和30只鸡。 （1）张爷爷家养的牛比羊少得多，张爷爷家可能养了多少头牛？在合适答案的下面画“√”。 50 5 39 （2）张爷爷家养的狗和鸡一共有多少只？ （ ） 【答案】（1）见详解 （2）30＋8＝38（只）；38只 【解析】 【分析】（1）根据题意，找出比44少得多的数即可。 （2）用鸡的数量和狗的数量相加即可求解。 【小问1详解】 50比44多一些，5比44少得多，39比44少一些，可能养了5头牛。 50 5 39 √ 【小问2详解】 30＋8＝38（只） 答：张爷爷家养的狗和鸡一共有38只。 28. 小丽和小北一起折了13只纸鹤，其中红色的有9只。小丽折了7只，小北折了几只纸鹤？ （ ） 【答案】（只） 【解析】 【分析】题目中“红色的有9只”是多余干扰条件，计算小北折的纸鹤数量，只需要用两人折的总数量减去小丽折的数量即可。 【详解】（只） 答：小北折了6只纸鹤。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $