第1单元 2 孔雀东南飞并序（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二语文选择性必修下册（统编版）

2　*孔雀东南飞并序 基础过关练 一、教材衔接 1.下列对各组句子中加点词的意义的判断,正确的一项是(3分)(　　) A.“枝枝相覆盖”和“会不相从许”两句中的“相”意义相同。 B.“君既若见录”和“府吏见丁宁”两句中的“见”意义不同。 C.“始适还家门”和“适得府君书”两句中的“适”意义不同。 D.“知是故人来”和“故作不良计”两句中的“故”意义相同。 2.下列语句中加点的词不属于偏义复词的一项是(3分)(　　) A.便可白公姥　　　　　　B.昼夜勤作息 C.逼迫兼弟兄　　　　　　　　D.否泰如天地 3.焦仲卿“举言谓新妇”和“低头共耳语”的两段话,意思大体相同,却不能互换;刘兰芝面对母亲、兄长的劝嫁,对母亲是“含泪答”,对兄长则是“仰头答”。试分别具体分析。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  二、语用综合 (2025安徽合肥期中)阅读下面的文字,完成问题。(8分) 　　[甲]这个人打扮与众姑娘不同:彩绣辉煌,恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰珮;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄衤艮袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 [乙]鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。 1.脂砚斋评论:“非如此眼,非如此眉,不得为熙凤。”甲文画波浪线的句子是关于王熙凤眼和眉的描写。“丹凤”与“三角”、“柳叶”与“吊梢”看似违和,却是作者有意为之。请你说说作者这样写的好处。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.甲文和乙文中分别有关于王熙凤和刘兰芝的外貌描写,请分析其在写法上的共同点和各自的表达效果。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  阅读下面的文字,完成问题。(12分) (一) 　　晨雾未散时,母亲已在庭院里侍弄她的花草了。我倚着门框看她佝偻的背影,银簪上垂落的流苏随着她的动作轻轻摇晃,像极了多年前她送我上学时,书包带在晨风中摇晃的模样。 去年春天,母亲执意要染黑头发。染发剂的气味在浴室里停留了整整两个钟头,她对着镜子反复梳理,直到最后一缕白发都消失在乌亮的头发里。可在如今的晨光中,那些倔强的银丝又从发根钻了出来,像破土而出的春草,在母亲精心修饰的发型里肆意生长。 父亲总说母亲侍弄花草是“闲情”。他总在清晨把鸟笼挂在紫藤架下,自己坐在藤椅上看报纸。可我知道,他藏在报纸后的目光,常常越过镜片落在母亲弯腰的背影上。去年冬天,父亲悄悄把母亲最爱的昙花移到室内,为此还特意换了朝南的书房。 (二) 　　周末整理旧物时,我翻出初中时的作文本。泛黄的纸页间,夹着半片银杏叶标本。那是初三毕业那天,班主任带着我们去操场捡的。记得当时她穿着浅蓝的连衣裙,在满地金黄中笑得像个孩子,说要把秋天的记忆藏进春天里。 此刻阳光正透过纱窗,在地板上织出流动的光斑。我忽然想起昨夜的梦:自己站在中学的梧桐道上,看着十六岁的自己蹦跳着跑向教学楼,书包里的保温杯叮咚作响。而现在的我,正用保温杯泡着枸杞,在电脑前敲打着毕业论文。 厨房传来瓷器相碰的脆响,母亲在准备下午茶。她总说喝下午茶是“老派的讲究”,可每个周末都会准时摆出英式三层架,哪怕只有我们两个人。我望着她踮脚取茶叶罐的身影,突然发现她的驼色羊毛衫已经洗得微微发亮,袖口处还沾着草屑。 (三) 　　黄昏时去小区散步,遇见张奶奶在喂流浪猫。她颤巍巍地蹲在冬青丛旁,塑料袋里的猫粮沙沙作响。“这些小家伙,比人还懂节气呢,”她抬头冲我笑,眼角的皱纹里盛着夕阳的余晖,“昨天还躲在暖气管道旁,今天就敢在草坪上打滚了。” 回家路上,晚风送来白玉兰的甜香。我忽然明白,那些我们以为会永远鲜艳的春日,其实都会在时光里悄悄褪色。就像母亲染过的头发会再变白,就像父亲换书房时搬动的花会再凋零,就像毕业册里的银杏叶最终会化作齑粉。可生命的轮回里,总有些东西永远鲜嫩如初——比如张奶奶的口袋里永远装着的猫粮,比如母亲银簪上永远晃动的流苏,比如父亲藏在报纸后的温柔目光。 (有删改) 3.下列各句中的引号,和文中“闲情”的引号作用相同的一项是(3分)(　　) A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去。 B.我们有些同志欢喜写长文章,但是没有什么内容,真是“懒婆娘的裹脚,又长又臭”。 C.科学家们把这种新型材料称为“会呼吸的环保衣”。 D.中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个发展中国家,所谓“中国威胁论”是错误的。 4.文中“生命的轮回里,总有些东西永远鲜嫩如初”蕴含着深刻的哲理,请结合文本谈谈你的理解。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5.文中描写母亲染黑的头发、新生的银丝,这些细节是如何体现人物心理的?请简要说明。(5分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  三年模拟练 一、(2025河北正定中学期末)阅读下面这首诗,完成问题。(9分) 古诗十九首·西北有高楼 无名氏 　　　　　西北有高楼,上与浮云齐。 交疏①结绮②窗,阿阁③三重阶。 上有弦歌声,音响一何悲! 谁能为此曲?无乃杞梁妻④。 清商⑤随风发,中曲正徘徊。 一弹再三叹⑥,慷慨有余哀。 不惜歌者苦,但伤知音稀。 愿为双鸿鹄⑦,奋翅起高飞。 　　[注]　①交疏:一横一直的窗格子,指窗制造得精致。②结绮(qǐ):张挂着绮制的帘幕。③阿阁:四面有檐的,楼阁。④杞梁妻:齐国杞梁的妻子。杞梁战死,其妻孤苦无依,枕尸痛哭。⑤清商:五音之一,商声,其调凄清悲凉。⑥再三叹:指歌词里复沓的曲句和乐调的泛声。⑦鸿鹄(hú):鸟名,即天鹅。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.前四句写一座高楼矗立,孤清不群,浮云缥缈,呈现出一种奇幻的景象,楼虽然高峻,却给人孤清之感。 B.“清商随风发,中曲正徘徊”两句中,“清商”写乐曲的特点——音调清越,“徘徊”写歌者在一个地方来回走动。 C.“不惜歌者苦,但伤知音稀”中的“知音”指懂得乐曲中的意趣的人,此处引申为了解对方内心抱负的人。 D.这首诗所吟咏的是高楼上的弦歌,那悲哀、动人的乐曲之声,引起了一个楼外人对歌者的同情和对知音稀少的感慨。 2.“清商随风发,中曲正徘徊。一弹再三叹,慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“摹写声音,正摹写其人也”。你如何理解张庚的评价?(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  二、阅读下面这首诗,完成问题。(9分) 古诗十九首·孟冬寒气至 无名氏 孟冬寒气至,北风何惨慄。 愁多知夜长,仰观众星列。 三五明月满,四五蟾兔缺。 客从远方来,遗我一书札。 上言长相思,下言久离别。 置书怀袖中,三岁字不灭。 一心抱区区,惧君不识察。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　) A.“孟冬”指农历十月,“三五”指农历十五日,“蟾兔”是月亮的代称。主人公面对袭来的寒气、凛冽的北风,发出了寒彻心髓的惊叹。 B.客人在信的前面讲长久的相思,后面讲长时间的离别,可见相思之苦。 C.本诗细腻地捕捉到了思妇的动作,突出了思妇对书信的珍视,流露出思妇对丈夫的无尽相思。 D.结尾两句通过直抒胸臆的方式写出了思妇对丈夫的思念之情,表现出其对爱情的坚定不移,语言朴实,情感真挚。 4.(艺术手法)分析全诗是如何表现抒情主人公的情感的。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  三、阅读下面这首诗,完成问题。(9分) 结发为夫妻① 无名氏 结发②为夫妻,恩爱两不疑。 欢娱在今夕,嬿婉③及良时。 征夫怀往路④,起视夜何其⑤。 参辰⑥皆已没,去去从此辞。 行役在战场,相见未有期。 握手一长叹,泪为生别滋。 努力爱春华,莫忘欢乐时。 生当复来归,死当长相思。 　　[注]　①这首诗是组诗《旧题苏武诗四首》的第三首,在徐陵的《玉台新咏》中题作《留别妻》,旧传为苏武初出使时留别妻子之作。②结发:成婚。古礼,成婚之夕,男左女右束发共髻,故名。③嬿婉:和顺的样子。④怀往路:想着出行的事。往路,一作“远路”。⑤夜何其:语出《诗经·小雅·庭燎》“夜如何其”,是说“夜晚何时”。⑥参(shēn)辰:二星名,泛指星宿。 5.下列对诗歌内容与表现手法的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　) A.“征夫怀往路,起视夜何其”两句,笔锋陡转,将开头轻松、欢快的气氛抛入生离死别的无限悲哀。 B.“去去从此辞”中“去去”两字相叠,形象地表现了主人公道别时那种痛苦不堪、语噎词塞的情态。 C.“握手一长叹,泪为生别滋”两句,与“举手长劳劳,二情同依依”两句不同,前者没有后者情深。 D.“恩爱两不疑”一句准确地表现了这对年轻夫妻幸福、美满的婚后生活。 6.(比较阅读)本诗与《孔雀东南飞并序》一诗都表现了怎样的主题?分别采用怎样的手法来表现主题的?请简要分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案与分层梯度式解析 2　*孔雀东南飞并序 基础过关练 一、 1.C　A.“意义相同”错误。互相,交互/表示一方对另一方的行为、态度。B.“意义不同”错误。均用在动词前,表示对自己怎么样。C.正确。出嫁/刚才。D.“意义相同”错误。故旧/故意。 2.D　A、B、C三项中加点的词均为偏义复词。“公姥”单指“婆婆”,“作息”单指“劳作”,“弟兄”单指“兄长”。D项中的“否泰”是两个词,分别指“坏运气”“好运气”。 3.答案　(1)焦仲卿“举言谓新妇”的一段话,是在向母亲求情而被严词拒绝之后,回到房中和刘兰芝说的。焦仲卿为了避免刺激刘兰芝,尽量缓缓地说明原委,并且及时许下承诺。其中“以此下心意,慎勿违吾语”是殷殷叮嘱,温存备至。而“低头共耳语”的一段话是焦仲卿在路口和刘兰芝分别时说的,在路口话别,势必不能多说,因此焦仲卿讲了最紧要的话,加上分别在即,今后双方的处境难以预料,因此,这段话虽然和前面一段话表达的主要意思相同,但语气急迫得多,并且出现了两个“誓”字,其中最后一句“誓天不相负”是临别发誓,引出下文刘兰芝的誓言。 (2)刘兰芝对母亲的劝嫁是“含泪答”,因为母亲能够理解女儿的心,她内心的痛苦可以让母亲知道。刘兰芝对兄长的劝嫁是“仰头答”,因为她知道以兄长的性情是不会轻易改变主意的,她也不屑于求取他的理解,她的内心来不及痛苦,决心把眼前一切事情了结。 二、 1.答案　丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚,三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒,并不违和。 解析　“一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉……丹唇未启笑先闻”,这和传统写美人的手法有相同之处,但又有所不同,“丹凤”“柳叶”后多了“三角”“吊梢”,“粉面”“丹唇”却“威不露”“笑先闻”。丹凤眼是一种很美的眼形,狭长,眼尾上扬,再配上同样上扬的“吊梢眉”,眉目十分有神采,隐含英气。“柳叶吊梢眉”足以看出王熙凤的性情强势、豪放,其美貌背后可能藏有狡黠、狠毒、通变的个性。丹凤眼、柳叶眉突出王熙凤外表的美丽妩媚,三角眼和吊梢眉突出王熙凤内心的刁钻狠毒,并不违和。一眼一眉、一颦一笑,都刻上了王熙凤的烙印。 2.答案　共同点:都运用铺陈的手法,对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画。 表达效果:①甲文极力描写王熙凤出场时服饰的质地、颜色、样式等,突出了王熙凤的华丽、富贵,显示出她显赫的身份;②乙文写出了刘兰芝被遣归时从头到脚的庄重装束和仪态的美丽多姿,表现了刘兰芝自尊坚强的性格以及反抗的精神。 解析　共同点:都运用铺陈的手法,对人物的外貌进行浓墨重彩的工笔刻画。 表达效果:①甲文中对王熙凤出场时的外貌描写,可谓工笔,作者浓墨重彩,刻画了一个贵妇的形象。写服饰,先概括整体的形象,再进行具体的描写,从配饰和服装两方面极力铺陈王熙凤的装扮,显示出她的华贵、得势,也暗示她的贪婪、俗气。写容貌,细致入微,出神入化。 ②乙文中描写刘兰芝梳妆打扮,运用铺陈,描写她从头到脚的庄重装束和仪态的美丽多姿,表现了她的从容不迫。刘兰芝用自己的美,向婆婆表示了她的无辜和坚强。她严妆辞别婆婆,是对焦母的抗议与示威,表现了她自尊自强的性格以及反抗的精神。 3.C　文中“闲情”的引号标示特殊含义,父亲将母亲侍弄花草的行为称为“闲情”,表示这种行为在他看来是闲适、无足轻重的。A.“大师”的引号标示反语,这里的“大师”并不是真正在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人,而是对他们的讽刺。B.“懒婆娘的裹脚,又长又臭”的引号标示语段中直接引用的内容,用来形容有些同志写的文章长而且无内容。C.“会呼吸的环保衣”比喻新型材料,引号标示特殊含义。D.“中国威胁论”是一种特定的说法,此处的引号标示特定称谓。 4.答案　①自然轮回中生命的韧性。花草四季荣枯,展现生命在循环中延续的自然规律。②亲情守护的永恒价值。父母藏于细节的关怀(银簪流苏、报纸后的目光)超越时间,成为抵御岁月侵蚀的情感锚点。③生活仪式的文化传承。银杏叶标本与英式下午茶作为代际记忆载体,将个体经验升华为文化基因的延续。 解析　①自然轮回中生命的韧性。父母侍弄的花草会荣枯是自然生命循环的体现。它们在自然的轮回中不断延续,展现出生命的顽强和韧性,即使经历季节更替、环境变化,它们依然能生存。 ②亲情守护的永恒价值。文中描写了母亲银簪上垂落的流苏,令作者想起母亲送自己上学的情景;父亲藏在报纸后看母亲的目光,父亲会在冬天悄悄把母亲最爱的昙花移到室内;等等。这些细节体现了父母之间以及父母对子女藏于细节的关怀。这种亲情不会随着时间的流逝而改变,它超越了时间的限制,成为抵御岁月侵蚀的情感锚点,给人温暖和力量。 ③生活仪式的文化传承。初中毕业时班主任带着同学们捡银杏叶做标本;母亲每个周末都会准备下午茶,“哪怕只有我们两个人”。银杏叶标本和英式下午茶成了一种生活仪式,它们承载着代与代之间的记忆。这些记忆从过去传承到现在,将个体的经验升华为文化基因的延续,让人们在时光流转中感受到生活的意义和价值。 5.答案　二者共同展现母亲在岁月流逝中的心理:①染黑的头发是母亲对衰老的抗拒。②新生的银丝象征着母亲对不可违背的自然规律无可奈何的心理。 解析　①染黑的头发是母亲对衰老的抗拒,“去年春天,母亲执意要染黑头发……最后一缕白发都消失在乌亮的头发里”,母亲执意染黑头发,花费时间和精力,表明她不想面对自己衰老的现实,试图通过染发来掩盖白发,抗拒衰老。 ②新生的银丝象征着母亲对不可违背的自然规律无可奈何的心理,“可在如今的晨光中,那些倔强的银丝……肆意生长”,白发像春草一样顽强生长,无法阻止。这表明自然规律是不可违背的,母亲虽然努力抵抗衰老,却无可奈何。 综上所述,这两者共同展现了母亲在岁月流逝中不想面对衰老却无可奈何的心理。 三年模拟练 1.B　“‘徘徊’写歌者在一个地方来回走动”错误,“徘徊”形容的是乐曲旋律回环往复。 2.答案　①张庚的评价指出了这几句诗是以声写人。②楼上弦歌的声音是“清商”这样的清越哀怨之声,“中曲”旋律回环往复,曲句、乐调复沓,慷慨中有哀伤。③这乐曲抒发了人的情怀,表现了人之哀婉、惆怅、慨叹,让我们闻弦歌如见其人。 解析　①首先,理解张庚的评价的意思。这四句诗不只描写声音,还描写了歌者。 ②其次,明确这四句诗的意思。商声清切而悲伤,随风飘发多么凄凉;这悲弦奏到“中曲”,便渐渐舒徐迟回。那琴韵和叹息声中,抚琴落泪的佳人慷慨哀痛的声息不已。 ③最后,分析这四句诗是如何在描写声音中塑造人物形象的。“商”声清切而“多伤”,当其随风飘发之际,听上去该有多么凄凉,这悲弦奏到“中曲”,便渐渐舒徐迟回,接着是铿然“一弹”,琴歌顿歇,只听到声声叹息,从高高的楼窗传出。这是从听者的角度来描写琴声,表现了歌者的悲伤、彷徨、哀婉、惆怅,让我们闻弦歌如见其人,根据那琴韵和“叹”息声推测,楼中当是一位蹙眉不语、抚琴落泪的“绝代佳人”。 3.B　“客人在信的前面讲长久的相思,后面讲长时间的离别”错误。“客从远方来,遗我一书札”是说有客人从远方来,带来了一封你给“我”的书信,“客”受思妇的丈夫的委托捎来了信,信是思妇的丈夫写的。 4.答案　①借景抒情。“孟冬”两句景物描写烘托了思妇凄然独处的哀婉感伤,表达了对久别的丈夫的思念。②动作描写。思妇夜不能寐,仰望星空,把书信放在衣袖里珍藏,这些动作都表现了思妇对丈夫的思念之情。③反衬。“三五”一句通过十五的圆月反衬思妇的孤独寂寞。④直抒胸臆。结尾处直接抒情,思妇全心全意地思念丈夫,担心对方不能体会自己的心意。 解析　①“孟冬寒气至,北风何惨慄”写环境,既写出了天气的寒冷,同时也烘托出思妇内心的愁苦凄凉,表达了思妇对丈夫的思念之情,此处运用环境描写来抒发主人公的情感。 ②“愁多知夜长,仰观众星列”写思妇内心忧愁,辗转难眠,抬头看天上的星斗;“置书怀袖中,三岁字不灭”写思妇把书信放在衣袖里面,三年后字迹也没有泯灭。诗人通过“仰观”“置书怀袖”这些动作描写来表现思妇凄凉的境遇以及她对丈夫的思念之情。 ③“三五明月满,四五蟾兔缺”写月亮十五就圆满,而自己和丈夫分开多年不能团圆,通过圆月反衬思妇的孤独寂寞。 ④“一心抱区区,惧君不识察”写思妇全心全意地忠于丈夫,爱着丈夫,只怕丈夫不知道这一切。这两句直抒胸臆,写出了思妇内心对丈夫的拳拳思念之情,她害怕丈夫不能体会自己的心意。 5.C　“与‘举手长劳劳,二情同依依’两句不同,前者没有后者情深”错误。“握手一长叹,泪为生别滋”两句与“举手长劳劳,二情同依依”两句异曲同工,都显示了青年男女离别时无限悲怆、难以自持的心情。 6.答案　两首诗都表现了夫妻的恩爱和他们对爱情的忠贞。 本诗中“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,直抒胸臆,表现了诗中夫妻的恩爱和他们对爱情的忠贞。《孔雀东南飞并序》主要通过对刘兰芝和焦仲卿二人的语言和动作等描写,表现二人的恩爱和他们对爱情的忠贞。 解析　两首诗都是爱情诗,都表现了夫妻之间的恩爱和他们对爱情的忠贞。《结发为夫妻》中,“恩爱两不疑”一句为全诗的诗眼,直抒胸臆,“努力爱春华,莫忘欢乐时。生当复来归,死当长相思”写新婚夫妇临别时的相互叮咛,表现出夫妻的恩爱与他们对爱情的忠贞。 《孔雀东南飞并序》是一首叙事诗,通过塑造人物形象来表现主题,运用了外貌、动作、语言等多种描写方法塑造人物形象,其中个性化的语言描写和动作描写尤其能表现人物形象,如焦仲卿的话“今若遣此妇,终老不复取”和刘兰芝的话“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”等,以及二人殉情的行为,表现了二人的恩爱和他们对爱情的忠贞。 7 学科网（北京）股份有限公司 $