第1单元 1 氓（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二语文选择性必修下册（统编版）

第一单元

1　氓

基础过关练

一、教材衔接

1.下列选项中,所给词语的字音、字形全都正确的一项是(3分)(　　)

A.氓之嗤嗤(máng)　　　　　匪我愆期(qiān)

将子无怒(qiāng)

B.乘彼垝恒(guǐ)　　　　　　　　尔卜尔筮(shì)

淇水汤汤(tāng)

C.夙兴夜寐(sù)　　　　　　　　隰则有泮(pàn)

渐车帷裳(jiān)

D.载笑载言(zǎi)　　　　　　　　体无咎言(jiù)

自我徂尔(cú)

2.下列对《氓》有关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,大多是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。

B.“卜”,用火烧龟板,根据龟板上的裂纹推断吉凶祸福。“筮”,用蓍草的茎占卦。

C.“总角”,古代少年男女把头发扎成丫髻,叫“总角”,后用以指代少女时代。

D.《诗经》中的诗歌分为《风》《雅》《颂》三个部分,《风》是各地的歌谣。

3.《氓》“氓之蚩蚩”“送子涉淇”“尔卜尔筮”“士之耽兮”等句子中,女主人公对男主人公的称呼在不断变化,试分析这种称呼变化与女主人公感情变化之间的联系。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

二、语用综合

(2025河南郑州期末)阅读下面的文字,完成问题。(12分)

　　说话、写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样,词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人,注意积累各种各样的词语,形成自己的词语库。但积累并非“捡到筐里就是菜”,并不是不管好坏,只要到手就算数。从小到大,想必好词好句摘抄这件事我们也没有少做,但有些并未成为“砖石”,有些不但没成为“食材”,还耗精力、占库存。所以要想做好词语积累,你先要知道什么是“菜”,什么是自己需要的“菜”,还要知道哪些“菜”搭配起来营养价值更高,哪些“菜”适合当季吃,哪些“菜”可以窖藏,哪些“菜”可以改良……这样才能丰富“菜篮子”,烧制出色、香、味俱全的美味佳肴。把词语理解得丝丝入扣,辨析得清清楚楚,运用得得心应手,靠的不仅是知识的储备和方法的掌握,还有思维层次、审美能力和文化素养等诸多因素。

孔子说:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?”意思是,一个人熟读《诗经》三百篇,但主持政务不能治

理好国家,负责外交不能赋诗以表意,那么即使他读的诗篇再多,又有什么用处呢?所以积累也好,理解也好,归根结底是为了应用。①学习的目的不是为了学一个指定的科学知识,②而是搞清楚一种现象背后的规律;③不单是皓首穷经钻研,④而是探究来龙去脉,⑤在了解过去的基础上改正今天的问题,应对明天的可能。

1.下列句子中的“要”与文中加点的“要”,意义相同的一项是(3分)(　　)

A.她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老待在家里结果会更糟。

B.我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”。

C.台儿沟没有学校,香雪每天上学要到十五里以外的公社。

D.白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。

2.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.文中画波浪线的句子运用了借喻的修辞手法,请指出其中“菜”“菜篮子”“美味佳肴”的本体以及修辞的表达效果。(5分)