第3单元 第8课 现代社会的移民和多元文化（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 第8课　现代社会的移民和多元文化 基础过关练 题组一　经济全球化和劳动力的全球流动 1.(2025广东高州月考)根据国际移民组织2013年发布的《2013年全球移民报告》,1990年有1.54亿人长期生活在自己国家以外的地方。2000年,这一数字达到1.75亿。2013年国际移民总数更是达到2.32亿人,为历史最高。导致这一现象出现的主要因素是(　　) A.经济全球化的加速 B.局部战争的频繁发生 C.地缘政治影响深远 D.两极格局结束的影响 2.(2025四川南充月考)下面漫画反映出当今劳动力全球流动的特征是(　　) A.移民阶层呈现“知识精英”化 B.随着跨国公司的扩展而流动 C.由发展中国家向发达国家移民 D.新兴产业从业人数明显增加 题组二　难民的困境和救助 3.(教材史料改编)(2025辽宁大连月考)第二次世界大战期间,为了躲避纳粹德国的迫害,大批欧洲犹太难民辗转来到上海。其中,许多人凭借的是中国驻维也纳总领事签发的“生命签证”。二战时上海接纳了至少25 000名犹太难民。这些现象反映出(　　) A.人口迁移主导了世界格局的演变 B.中国的人道主义和国际主义精神 C.战争是造成国际难民的主要原因 D.形成了国际解决难民问题的机制 4.(2025山东枣庄月考)1951年《关于难民地位的公约》规定,任何国家不得以任何形式,将难民推回到其生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会团体或具备某一政治见解而遭受威胁的领土边界。庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。这些规定反映出(　　) A.难民治理亟须加强国际合作 B.国际社会对难民问题较为重视 C.联合国未履行难民安置责任 D.难民问题弱化了国家民族意识 题组三　移民社会的多元文化 5.(2025四川成都月考)读下图,图中反映的趋势导致美国社会(　　) A.印第安文化迅速消亡 B.人道主义救助的加速 C.族群之间实现了完全的平等 D.民族和文化多样性得到强化 6.(2025天津滨海新区月考)1991年1月,新加坡政府正式发表了《共同价值观白皮书》,列举了五项共同价值观:国家至上,社会为先;家庭为根,社会为本;社会关怀,尊重个人;协商共识,避免冲突;种族和谐,宗教宽容。这反映出新加坡(　　) A.注意发扬儒家文化精华 B.注意吸取西方文化的精华 C.官方全面主导儒学教育 D.现代文化呈现多样化特征 能力提升练 题组一　经济全球化和劳动力的全球流动 1.(2024山东济宁期中)下表为近代以来全球国际人口迁移状况统计简表。据此可知(　　) 时间 1500— 1850年 1850— 1945年 1945— 2000年 主要 移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要 移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁 移数量 至1850年,黑奴约为1 500万,为白人移民的4~5倍 1846—1924年欧洲移出4 800万,1834—1941年亚洲移出1 200万~3 700万 1960年迁移人口为325万,1974年为947.5万,1985—1990年年增长率为2.59% A.由落后地区向发达地区迁移 B.强迫移民持续进行 C.劳工迁移变为“知识精英”迁移 D.范围、数量逐步扩大 2.(2024河南郑州期中)1965年,美国取消了偏向于欧洲的移民限额,并彻底修改了法律,使得20世纪70—80年代移民大量流入,其中大约35%来自亚洲、45%来自拉丁美洲。对此理解正确的是(　　) A.殖民统治造就了美国文化 B.美国文化缺乏主流价值 C.美国文化呈现多元化发展 D.美国文化易被世界接受 题组二　难民的困境和救助 3.(2024江苏泰州月考)联合国难民事务高级专员公署成立之初的主要任务是处理二战之后欧洲的难民问题。20世纪50年代初,难民署要求设立“联合国难民紧急基金”,但因美国干预而失败。1954年,美国希望把难民署作为反苏的力量而开始给予支持。此后,“联合国难民基金”很快得到其他国家的支持,并迅速筹集完毕。这反映出(　　) A.冷战导致难民问题形成 B.人道主义原则得到了各国公认 C.霸权主义威胁国际治理 D.联合国致力于国际关系民主化 4.(2025河南南阳期中)2015年以来,欧洲经历了二战以来规模空前的难民危机及难民涌入导致的工作竞争,欧盟不得不在内部边境上重启临时管控,民众对难民的排斥情绪有增无减。这种状况被称为欧洲的“再边境化”。该现象表明欧洲(　　) A.一体化进程遭遇到严重挫折 B.难民问题严重威胁世界和平 C.传统治理模式面临新的挑战 D.反经济全球化浪潮愈演愈烈 题组三　移民社会的多元文化 5.(2024广东深圳期中)美国学者亨廷顿认为,来自拉丁美洲和亚洲的移民新浪潮、学术界和政界流行的多元文化主义和多样性理论与美国社会中出现了拉美裔化的倾向等原因,导致美国国民特性出现了一定的危机。其旨在说明(　　) A.拉美裔和亚裔在美国族群中的比例增大 B.多元文化主义理论冲击了美国的国家特性 C.美国的霸权地位日益受到冲击 D.美国社会的文化认同面临挑战 6.(2025山西晋城月考)1989年,新加坡政府要求公共住房区实行种族配额,确保各族群在每个社区都能拥有适当的代表比例。此外,政府还举办全国性的中国春节、开斋节、排灯节和圣诞节等庆祝活动。这些举措(　　) A.旨在提高社区自治水平 B.为增强民众国家认同创造了条件 C.实现了各民族文化统一 D.源于国家经济发展战略转型升级 答案与分层梯度式解析 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 第8课　现代社会的移民和多元文化 基础过关练 1.A　结合所学可知,经济全球化使得世界各国的联系日益紧密,为了寻求更好的就业机会,人们跨越国界流动,这是推动国际移民人数不断增加的主要因素,故选A项。 2.A　依据漫画中移民的“书籍脑袋”可知,材料反映了当今劳动力全球流动的特征是移民阶层呈现“知识精英”化,故选A项。 3.B　中国驻维也纳总领事签发“生命签证”,上海接纳大量犹太难民,体现了中国在战争时期对受迫害群体的人道主义救助,彰显了国际主义精神,B项正确。人口迁移对世界格局演变有影响,但并非主导因素,排除A项;题干主要强调中国接纳难民的行为,而非阐述造成国际难民的原因,排除C项;上海接纳犹太难民这一事件是中国政府的单独行动,未体现形成了国际解决难民问题的机制,排除D项。 4.B　材料中的规定要求世界各国注重保护难民的权益,反映了国际社会对难民问题的重视,B项正确。材料没有涉及如何解决难民问题,排除A项;“联合国未履行难民安置责任”的说法不符合史实,排除C项;不能歧视难民,并不代表“弱化了国家民族意识”,排除D项。 5.D　据材料可知,1960—1990年美国总人口增长中移民的比例不断增加,这些移民属于不同的民族,拥有不同的民族文化,美国社会的民族和文化多样性得到强化,故选D项。美国的印第安文化依然存在,没有消亡,排除A项;图中移民人口比重的变化,与人道主义救助没有必然联系,排除B项;美国社会至今仍存在种族歧视等问题,排除C项。 6.A　结合所学可知,新加坡提出的五项共同价值观中,“国家至上,社会为先”强调个人对国家和社会的责任与奉献,体现了儒家“家国天下”“舍生取义”等思想;“家庭为根,社会为本”突出了家庭在社会中的基础性地位,重视家庭伦理关系,这是儒家“孝悌”观念及重视家族观念的体现;“社会关怀,尊重个人”蕴含着儒家“仁”的思想,即关爱他人、尊重他人;等等。由此可见,这些共同价值观体现了对儒家文化精华的发扬,故选A项。材料未涉及新加坡吸取西方文化的相关内容,排除B项;材料未涉及新加坡的儒学教育问题,排除C项;材料强调的是共同价值观,而非文化的多样化,排除D项。 能力提升练 1.D　从表格中人口迁移数量和移出、移入地区变化可以得出,人口迁移的范围、数量逐步扩大,D项正确;由表格内容可以看出,并不都是从落后地区向发达地区迁移,如1500—1850年,主要移出地有欧洲,主要移入地为美洲,排除A项;19世纪初,英美等国开始陆续颁布禁止奴隶贸易的法令,强迫移民持续进行的表述与史实不符,排除B项;由材料看不出迁移人员的成分,排除C项。 2.C　美国取消了偏向于欧洲的移民限额,使欧洲之外地区的移民大量流入,不同地区的移民会带来不同的文化,这有利于美国文化的多元化发展,故选C项。材料没有涉及美国文化形成的原因,排除A项;“美国文化缺乏主流价值”的说法不符合史实,排除B项;材料反映不出世界对美国文化的态度,排除D项。 3.C　据材料可知,“联合国难民基金”的筹集经历了由失败到成功的过程,这一过程具有曲折性,究其原因是美国从自身利益出发,使难民问题与冷战对立结合在一起,增加了解决难民问题的难度,这表明霸权主义威胁国际治理,故选C项。 4.C　据材料可知,欧洲严重的难民问题使欧盟不得不重启边境的临时管控,“民众对难民的排斥情绪有增无减”说明欧洲传统治理难民问题的方法已经难以解决规模空前的难民问题,C项正确。材料涉及的是欧洲的难民政策,与欧洲一体化进程无关,排除A项;材料仅述及难民问题对欧洲的影响,而不是对“世界”的影响,排除B项;材料强调的是难民问题,不属于反经济全球化浪潮,排除D项。 5.D　 A项只是材料的部分信息,不是材料的主旨,排除A项;多元文化主义理论只是影响美国国民特性的因素之一,且国民特性不等于国家特性,排除B项;材料内容与美国的霸权地位无关,排除C项。 6.B　结合所学可知,新加坡政府通过实行公共住房种族配额和举办多种族的节日活动,促进了各族群之间的和谐共处与文化交流,营造了多元包容的社会氛围,有助于增强民众对国家的认同,故选B项。提高社区自治水平不是材料中众多举措的目的,排除A项;举办各种族的节日活动是尊重各民族文化的多样性,而不是实现各民族文化统一,排除C项;材料中提及的举措与国家经济发展战略转型升级之间没有因果联系,排除D项。 7 学科网（北京）股份有限公司 $