第2单元 第4课 欧洲文化的形成（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

第二单元　丰富多样的世界文化 第4课　欧洲文化的形成 基础过关练 题组一　古典希腊文化与罗马文化 1.(2024山西大同期中)苏格拉底认为“美德即知识”,在教育方面主张要培养具有智慧、正义、节制、勇敢等品格的人,在知识的培养上,他认为应该将政治、雄辩术、几何、音乐、天文学等列为需要学习的科目,同时,他也十分注重体育,主张教人锻炼身体。这些主张旨在(　　) A.否定封建神学桎梏　　　　B.普及民主政治理念 C.推动自然科学发展　　　　D.培养全面发展的人 2.(2025陕西汉中月考)古希腊的典型建筑是圆形剧场和帕特农神庙等公共建筑,而古埃及的代表性建筑则是作为法老陵墓的金字塔。造成这一差异的主要原因是(　　) A.经济结构的不同　　　　B.文化传统的差异 C.政体类型的不同　　　　D.自然环境的差异 3.(2025海南部分学校期末)《十二铜表法》规定,经法庭查明如果是过失致人死亡的,只需要赔偿一只羊,这只羊要在被害人的亲属投掷的标枪中穿行,亲属和族人把羊作为报复对象,向羊投掷标枪;如果是故意谋杀的,被害人的族人和亲属可以向犯罪人实施复仇。这些规定体现了(　　) A.人文精神在法律中的渗透 B.对贵族特权的部分限制 C.对平民利益的尊重和维护 D.原始部族习惯法的遗风 题组二　中古西欧文化 4.(2025江苏泰州检测)13世纪下半叶,神学家托马斯·阿奎那将亚里士多德哲学引入基督教信仰,用“自然法则”来论证“君权神授”,并提出了理性训练的教育目标,使经院哲学达到了空前的繁荣。这说明经院哲学(　　) A.阻碍了宗教改革的兴起 B.蕴含着启蒙运动的本质 C.继承了古希腊理性精神 D.促进了中世纪大学兴起 5.(2025山东枣庄月考)《列那狐的故事》是12—14世纪法国最出色的文学成就之一。故事以“禽兽”喻人,其中狮子象征国王、笨拙凶狠的熊象征大封建主、笨驴象征教士、灵巧狡猾的列那狐象征市民,当列那狐和其他动物展开斗争时,最后的胜利者一定是列那狐。这一文学作品(　　) A.加速了欧洲的思想解放 B.沉重打击了法国的封建政治体制 C.反映了城市经济的发展 D.抑制了贵族的专横和教会的贪婪 题组三　拜占庭、俄罗斯文化 6.(2024福建泉州月考)在查士丁尼时代,君士坦丁堡大学有来自阿拉伯、波斯、埃塞俄比亚等地的学生;阿拉伯统治者曾组织学者翻译拜占庭的书籍。由此可见(　　) A.文化繁荣成就拜占庭帝国的霸权 B.拜占庭帝国促进了东西方文化交流 C.拜占庭文化为文艺复兴奠定基础 D.军事扩张成为文明交融的重要途径 7.(2025江西六校联考)据古罗斯国《往年纪事》记载,罗斯人原信奉多神教,奉伯伦为主神。9世纪中叶开始,陆续有罗斯人接受基督教。直至988年,弗拉基米尔大公宣布基督教为国教,强令全体罗斯居民下河接受洗礼。这一举措(　　) A.主要继承了天主教教义 B.加速了国家政权的分裂 C.深受拜占庭文化的影响 D.融合了东西方文化精华 能力提升练 题组一　古典希腊文化与罗马文化 1.(2025黑龙江哈尔滨期中)柏拉图在《法律篇》中对雅典法律有如下记录:“如果一个人怕一个无罪的奴隶把他所做的非常坏而不光彩的行为传出去,或者由于某种类似的动机而把他杀了,那么此人必须受到审讯……就像他杀了一个公民。”这一规定反映了雅典(　　) A.国家治理具有公正意识 B.人人平等的法治理念 C.公民身份界限日益模糊 D.步入衰落的奴隶制度 2.(2024河北沧州月考)《十二铜表法》中既有对债务人的野蛮残酷待遇,也有拘留期间给予人道待遇的规定;对于伤害罪,有同态复仇解决法,也有用罚款代替解决的规定。据此可知,该法(　　) A.提升了罗马法律文明程度 B.注重法律程序的完整性 C.旨在保护公民的私有财产 D.迎合了平民的利益诉求 3.(2025北京西城期末)古罗马建筑师维特鲁威为皇帝撰写了《建筑十书》。他以对人的关注和研究为设计前提,在论及建筑的均衡性时提到古希腊爱奥尼亚柱与人体的关系。15世纪,此书被意大利学者“重新发现”,成为欧洲建筑师的基本教材。此书可用于研究(　　) ①古希腊的人民主权思想 ②罗马共和国的文化成就 ③人文主义思想的传播载体 ④欧洲建筑理论的发展历程 A.①③　　　　B.①④　　　　C.②④　　　　D.③④ 题组二　中古西欧文化 4.(2025浙江宁波月考)12世纪,巴黎的医疗卫生状况令人担忧。普通市民没有新鲜的蔬菜和水果,常常受到坏血病的困扰。住房拥挤且破烂不堪,采光极差,昏暗潮湿。就是在这样恶劣的条件下,市民仍有着强烈的幸福感,巴黎以“人间的天堂,世界的玫瑰,宇宙的慰藉”而著称。巴黎市民的幸福感缘于(　　) A.基督教对思想的垄断 B.海外殖民地不断增加 C.人文主义精神的传播 D.民族国家的发展壮大 5.(2024江苏江阴四校联考,)教会文学是中世纪欧洲的正统文学,主要内容是赞美上帝的权威和歌颂圣徒的德行。骑士文学盛行于12、13世纪,大都是骑士们行侠仗义、建功立业和爱情至上的故事。这一时期骑士文学的流行反映出当时(　　) A.人们对世俗生活的追求 B.王权的不断强化 C.人文主义精神广泛传播 D.天主教会的衰落 题组三　拜占庭、俄罗斯文化 6.(2025河北枣强中学期中)《罗马民法大全》颁布后,妇女实现了“无夫权的婚姻”,妇女在婚前婚后的地位保持不变,可以保持其人身和财产的独立,妻子的嫁资非经妻子的同意,丈夫不得处分,且在婚姻关系解除时,要将其全部归还妻子。这一规定(　　) A.源于平民经济地位提升 B.体现法律注重维护个人权益 C.证明已经实现男女平等 D.表明罗马法律体系最终形成 7.(2025河南部分学校月考)据记载,拜占庭不仅使罗斯画师们了解到新的绘画技术,还将圣像画的绘制规则传授给他们。起初,罗斯工匠们在来自拜占庭的希腊画师们的指导下工作,随着绘画经验的不断丰富,他们逐渐摆脱了拜占庭马赛克镶嵌画的绘画模式,从而发展出了水彩壁画技法。这可以用于说明,当时(　　) A.拜占庭绘画处于世界领先地位 B.文明之间的交流与发展 C.罗斯画师国际影响力逐步提高 D.文化形态的冲突与融合 8.(2025陕西西安期中)1471年,信奉东正教的伊凡三世以保护罗斯公国的诺夫哥罗德居民免受波兰天主教的侵扰为借口,派大军占领诺夫哥罗德,后以宗教问题为借口,先后吞并了罗斯各公国;1480年,他在大主教瓦西安的支持下,结束了蒙古的统治,统一了东北罗斯大部。莫斯科公国统一的历程说明(　　) A.教俗联合推进了国家统一 B.东欧国家之间战争日益频繁 C.宗教成为君主专制的工具 D.世界宗教格局发生根本变化 题组四　思维训练 9.(逆向思维)柏拉图认为诗人的灵感来源于神,诗人只是接受赐予,传达神的指示。所以他强调要驱逐诗人,认为诗人给城邦公民带来过多的激情。这反映了柏拉图(　　) A.认为理念是万物的本原 B.关注的焦点是人类社会 C.重视人物质层面的需求 D.强调理性思考的重要性 题组五　综合题组 10.(2025陕西咸阳月考,14分)阅读材料,完成下列要求。 　　材料一　教会文学是中世纪西欧的正统官方文学,它使文学沦为宗教的宣传品,大量的圣经故事、基督故事、圣徒传、赞美诗、祈祷文、圣者言行录、奇迹故事、梦幻故事以及宗教剧,旨在宣扬、普及基督教的教义与道德,使人敬畏上帝、禁欲苦行、寄托来世……灵修文学中较有文学特色、影响最大的是《灵花》,它由多人汇编、加工而成,是记述圣弗兰西斯及其修会宣传福音、领受圣恩的故事集,描写圣弗兰西斯忍辱苦行、救治病人,感化俗人和异教徒,甚至向禽兽讲道,生动有致。 ——摘编自姚介厚、李鹏程、杨深 《西欧文明　上》 　　材料二　中世纪人的文学,就是世俗文学。中古世俗文学虽然在不同程度受到封建意识和宗教思想的影响,但是它毕竟以写人为主,歌颂人的英雄主义,表彰人的坦白襟怀,反映人的理想愿望。世俗文学重视现实人生,宣传入世思想,与宗教文学的幻想彼岸世界、鼓吹出世主义形成尖锐的对立。欧洲中古世俗文学虽不承上,但却启下,其表现有四:一是梦幻手法,影响了但丁的《神曲》、莎士比亚的《仲夏夜之梦》、歌德的《浮士德》和车尔尼雪夫斯基的《怎么办》等,象征手法打开了19世纪象征主义文学的通道;二是骑士传奇为近代欧洲小说之母体,曲折离奇的故事情节,奠定了19世纪初浪漫主义之特色;三是17世纪法国古典主义歌颂贤明君主,乃承袭世俗文学之衣钵;四是世俗文学的反封建、反教会的思想为文艺复兴文学之先兆。 ——摘编自刘连青《中古欧洲文学面面观》 (1)根据材料并结合所学知识,概括西欧中世纪教会文学的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析西欧中世纪文学的重要意义。(8分) 答案与分层梯度式解析 第二单元　丰富多样的世界文化 第4课　欧洲文化的形成 基础过关练 1.D　从苏格拉底在教育方面的主张以及要求人们学习的科目和注重体育锻炼可知,苏格拉底的目标是培养全面发展的人,D项正确。苏格拉底时代是奴隶社会,排除A项;材料没有涉及苏格拉底的政治思想,排除B项;苏格拉底的主张是从人的长远发展考虑的,主张人要全面发展,并不是要推动自然科学的发展,排除C项。 2.C　古希腊是民主政体,其典型建筑凸显集体意识,而古埃及是君主专制政体,其代表建筑凸显法老权威,因此造成这一差异的主要原因是政体类型不同,故选C项。经济结构、文化传统和自然环境均属于造成这一差异的因素,但并非主要因素,排除A、B、D三项。 3.D　根据《十二铜表法》的规定,过失致人死亡只需赔偿一只羊,并让羊在被害人亲属投掷的标枪中穿行,作为象征性报复;故意谋杀则允许亲属向犯罪人实施复仇。这些规定体现了原始部族习惯法的遗风,因为血亲复仇、象征性报复和动物代罪等都是早期社会习惯法的典型特征,反映了法律从原始习惯向成文法过渡的痕迹,故选D项。 4.C　据材料可知,经院哲学融合了中世纪神学和古代希腊哲学思想,且神学家提出了理性训练的教育目标,说明经院哲学继承了古希腊哲学思想中的理性精神,故选C项。经院哲学蕴含理性精神,有利于近代宗教改革的兴起,排除A项;启蒙运动是近代资产阶级思想解放运动,而经院哲学的本质是封建统治思想,两者本质不同,排除B项;10—11世纪,随着西欧经济的发展,一些新兴城市出现了大学,与材料时间不符,排除D项。 5.C　《列那狐的故事》以各种动物比喻社会上的不同阶级,其中列那狐代表市民,故事实际讲述的是市民在与封建主、教士的斗争中始终取得胜利,显示了市民力量的发展,而市民力量的发展得益于城市经济的发展,C项正确。 6.B　君士坦丁堡大学吸纳了来自不同地区的学生,阿拉伯学者也翻译拜占庭书籍,这些都促进了文化的传播和交流,B项正确。A项表述夸大了文化的作用,排除;材料所述现象与文艺复兴无关,排除C项;材料没有涉及军事扩张,排除D项。 7.C　结合所学可知,罗斯人之所以以基督教取代原有的多神教,主要是受到与其临近的拜占庭帝国的影响,C项正确;罗斯人接受的是来自拜占庭帝国的基督教的分支东正教,而不是天主教,排除A项;这一举措有助于团结民众和巩固罗斯的国家政权,排除B项;古罗斯国位于东欧平原,属欧洲国家,以基督教为国教并不是融合了东西方文化精华,排除D项。 能力提升练 1.A　雅典法律规定,如果杀害无罪的奴隶,将要受到如同杀死一个公民一样的审讯,这一定程度上保护了奴隶的人身安全,反映出雅典国家治理具有公正意识,A项正确。在雅典,奴隶和公民在法律上是不平等的,排除B项;雅典公民身份界限清晰,必须是本城邦的成年男子,排除C项;给予奴隶一定的保护,不等于奴隶制度衰落,排除D项。 2.A　《十二铜表法》中既有一些野蛮、粗暴、原始的习惯法痕迹,也有适应时代发展的一些条文,这在一定程度上提升了法律的文明程度,A项正确。材料没有涉及法律程序问题,排除B项;C、D两项与材料主旨不符,排除。 3.D　《建筑十书》主要讨论的是建筑设计问题,并未涉及古希腊的人民主权思想,①错误;罗马共和国是公元前509年至公元前27年存在的古罗马国家,仅由材料内容无法推断出《建筑十书》是否涉及罗马共和国的文化成就,②错误;维特鲁威以对人的关注和研究为设计前提,这种对人的关注和重视是人文主义思想的核心,因此,此书可以用于研究人文主义思想的传播载体,③正确;《建筑十书》详细论述了建筑设计的各个方面,15世纪,此书被“重新发现”后,成为欧洲建筑师的基本教材,说明它对欧洲建筑理论的发展具有重要意义,④正确。综上所述,③④符合题意,故选D项。 4.A　结合所学可知,基督教宣扬顺从、忍耐和向往来世,让人们相信现世的苦难是暂时的,通过虔诚的信仰可以在来世获得永恒的幸福,这种教义在一定程度上给予巴黎市民精神上的慰藉,使他们能够在恶劣的生活条件下依然保持着对生活的积极态度,故选A项。12世纪,法国的海外殖民扩张尚未开始,排除B项;人文主义精神得到传播是在14世纪文艺复兴时期,排除C项;16—19世纪,西方国家从专制王权国家发展为民族国家,与材料时间不符,排除D项。 5.A　骑士文学赞美人的美德和爱情,体现了人们对社会现实生活的向往,A项正确。王权的不断强化与骑士文学关联较小,排除B项;人文主义广泛传播是在文艺复兴时期,排除C项;12、13世纪天主教会并未衰落,排除D项。 6.B　材料反映了《罗马民法大全》对妇女人身和财产的保护,说明法律注重维护个人权益,B项正确。《罗马民法大全》注重对妇女资产的保护,主要是由于商品经济发展,并非平民地位变化所致,排除A项;虽然《罗马民法大全》保护妇女的人身和财产独立,但当时男女地位并不平等,排除C项;仅由这一规定,不能得出罗马法律体系最终形成,排除D项。 7.B　据材料可知,罗斯画师在吸收拜占庭绘画技艺的基础上加以创新,发展出了水彩壁画技法,这体现了文明之间的交流与发展,B项正确。由材料无法得知拜占庭绘画处于世界领先地位,排除A项;材料没有体现罗斯画师的国际影响力情况,排除C项;材料体现的是文明之间的交流与发展,未涉及文化形态的冲突,排除D项。 8.A　莫斯科公国以宗教问题为借口,吞并了罗斯各公国,又在教会势力的支持下统一了东北罗斯大部,这反映了代表世俗国家的莫斯科公国和教会势力联合,共同推动了国家的统一,故选A项。材料仅涉及莫斯科公国的扩张,未提及东欧国家间的战争日益频繁,排除B项;材料并未提及伊凡三世实行君主专制,排除C项;材料并不能表明世界宗教格局发生根本变化,排除D项。 9.D　逆向思维是指从事物的反面去思考问题的思维方法,这种方法常常可以创造性地解决问题。此题需要从反面解读材料体现的信息,具体思路如下: 材料没有涉及万物的本原,排除A项;由材料无法看出柏拉图关注的焦点是人类社会,排除B项;材料反映的是精神层面,而不是物质层面,排除C项。 10.答案　(1)特点:内容上是对神的观照,全面体现宗教的思想权威;基本题材是圣经故事;带有浓厚的封建性;地位上是正统官方文学;目的是维护封建制度。(6分,任答3点即可) (2)意义:保留了西欧封建社会文化遗产;展示了中世纪人们思想观念和艺术创作的丰富多样性;为近现代欧洲文学提供了重要的启示和借鉴;丰富了世界文学宝库;世俗文学宣扬了人文主义,有利于思想解放及资本主义经济的发展。(8分,任答4点即可) 解析　(1) 依据 特点 材料一“它使文学沦为宗教的宣传品” 内容上是对神的观照,全面体现宗教的思想权威 材料一“大量的圣经故事、基督故事、圣徒传、赞美诗、祈祷文、圣者言行录、奇迹故事、梦幻故事以及宗教剧” 基本题材是圣经故事 材料一“教会文学是中世纪西欧的正统官方文学” 地位上是正统官方文学 所学知识 带有浓厚的封建性,目的是维护封建制度 (2) 依据 意义 材料一“教会文学是中世纪西欧的正统官方文学”、材料二“中古世俗文学……受到封建意识和宗教思想的影响” 保留了西欧封建社会文化遗产 材料一“大量的圣经故事、基督故事、圣徒传、赞美诗、祈祷文、圣者言行录、奇迹故事、梦幻故事以及宗教剧”、材料二“世俗文学……与宗教文学的幻想彼岸世界、鼓吹出世主义形成尖锐的对立” 展示了中世纪人们思想观念和艺术创作的丰富多样性;丰富了世界文学宝库 材料二“欧洲中古世俗文学虽不承上,但却启下” 为近现代欧洲文学提供了重要的启示和借鉴 材料二“中古世俗文学……以写人为主……重视现实人生,宣传入世思想” 世俗文学宣扬了人文主义,有利于思想解放及资本主义经济的发展 7 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