第4单元 第9课 古代的商路、贸易与文化交流（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版）

该高中历史课件聚焦古代商路与文化交流，系统梳理丝绸之路、草原丝路、西南丝路、海上丝路的路线、历程及文化交流内容，通过知识脉络构建与表格对比，帮助学生在时空框架中理解商路演变与文明互鉴。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，以长沙窑瓷器外销案例、商路兴衰时间线等具体史料，引导学生辨析历史现象。采用案例教学与对比分析，既培养学生史料解读能力，又助力教师高效整合教学内容，提升课堂互动与知识内化效果。

知识点 1 丝绸之路 第四单元 商路、贸易与文化交流 第9课 古代的商路、贸易与文化交流 必备知识 清单破 1.概念:丝绸之路是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路,是东西方经济和文化交流的重 要象征。 2.产生条件 (1)中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家。 (2)中国丝绸广受欧亚大陆其他地区欢迎。 3.发展历程 (1)凿空:张骞通西域。 (2)发展:丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 (3)衰落 ①时间:唐朝中期以后,陆上丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 ②原因:割据、战乱等因素的影响;东西方的海路联系日益活跃。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 1.“草原丝绸之路” (1)路线:从漠北草原或南西伯利亚西行,经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。 (2)影响:匈奴、突厥等游牧民族多沿此路西迁。 2.“西南丝绸之路” (1)路线:从关中平原入蜀至成都平原,沿横断山麓南下,跨越澜沧江、怒江,向西进入缅甸和印 度,再通往中亚、西亚等地。 (2)影响:在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上,长期发挥着重要作用。 3.“海上丝绸之路” (1)概念:古代东西方的海上交通线。 (2)地位:随着航海技术的发展,它在东西方交流中发挥的作用越来越重要。 知识点 2 欧亚大陆其他重要商路 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 (3)发展历程 ①西汉:中国已开辟通往印度洋的海路。 ②宋元 a.造船技术和航海技术明显提高,官方使节和私人商贾出洋航海都十分频繁。 b.中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系。 c.广州、泉州、明州等沿海口岸,成为海上丝绸之路的重要交易枢纽。 ③明初:郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 1.物质和技术交流 (1)中国对外国 ①养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 ②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术,经由中亚向西传播。 ③中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方。 ④从8世纪起,陶瓷特别是瓷器成为中国大宗出口商品,主要沿海路外销到东南亚、南亚、西 亚、北非、东非等地;西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器。 (2)外国对中国 ①西汉从大宛国获得良种“汗血马”,引进优良的饲草苜蓿及葡萄等水果。 ②西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种,如胡桃、胡萝卜等,原产自西亚、中亚、南 知识点 3 古代商路上的中西文化交流 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 亚等地,它们基本通过西域传入。 ③中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。 ④传入中国的棉花在宋元时期发展为重要的经济作物。 ⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品,早期多从陆路输入,自宋代起基本来自海路。 2.精神文化交流 (1)佛教在汉朝从印度经中亚传入中国。 (2)祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。 (3)中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。 (4)中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 关键能力 定点破 材料    陆上丝绸之路有很大局限性,除了沿途自然条件比较险恶,需要经过茫茫戈壁沙漠外, 更为严峻的是受西域政治形势影响而经常被阻断。在唐代,由于唐与突厥、吐蕃的战争,西 亚阿拉伯国家的军事扩张,陆上丝绸之路难以维系。陆上运输工具主要靠马匹、骆驼等,运 载能力有限,费用高,而海上运输船舶运载量大,费用低。安史之乱以后,大批北方人南迁,使江 淮地区经济获得空前发展。北方地区藩镇割据,“不供贡赋”,“国家用度,尽仰江淮”。我 国出口的大宗商品丝绸、瓷器、茶叶等,主要产于东南地区。陆上丝路只是向西部内陆方向 发展,难以到达日本、东南亚、非洲等地,而海上丝路则相对要自由得多,辐射面要大得多。 ——摘编自杜瑜《海上丝路史话》 定点 1 古代中国丝绸之路 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 名称 路线 开通 兴盛 衰落 内容 陆上丝路 长安—新疆—中亚、西亚—地中海地区 西汉 隋唐 唐中期后 丝绸 草原丝路 漠北草原或南西伯利亚—咸海、里海以北—欧洲或小亚细亚 先秦 元朝 明清 民族迁徙 1.发展历程 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 西南丝路 关中平原—成都平原— 澜沧江、怒江—缅甸、 印度—中亚、西亚 西汉 隋唐至宋明 清朝中叶后 茶、马 海上丝路 中国沿海—东南亚—印 度—非洲、红海 秦汉 宋元、明清 (闭关前) 鸦片战争后 瓷器 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 2.特点 (1)从军事路、外交路延展为民生路、商业路、世贸路。 (2)以经济文化交流为主,互利互惠。 (3)持续时间长,是长达千年的中西交通要道。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 典例1 长沙窑兴盛于晚唐五代时期。长沙窑地下遗物众多,朝鲜2地、日本27地、印度尼西 亚14地、伊朗14地、泰国3地、菲律宾3地、斯里兰卡2地、巴基斯坦2地均出土了长沙窑的 瓷器。这说明该时期的中国(　    ) A.对外贸易呈现出超局面 B.政府鼓励海外贸易发展 C.民间制瓷业居主导地位 D.海上丝绸之路贸易活跃 D 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 解析    根据材料中海外出土的长沙窑瓷器的分布情况可知,长沙窑瓷器大量外销,且这些出 土地点大多位于海上丝绸之路沿线地区,这说明晚唐五代时期我国海上丝绸之路贸易较为活 跃,D项正确;材料中没有出口额与进口额的比较,无法判断该时期中国的对外贸易是出超还 是入超,排除A项;材料没有涉及政府鼓励海外贸易发展,排除B项;由材料不能得出民间制瓷 业居主导地位的结论,排除C项。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 材料    古丝绸之路不仅是一条通商易货之道,更是一条知识交流之路。沿着古丝绸之路,中 国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方,也为中国带来了胡椒、亚麻、香料、葡萄、石榴。 沿着古丝绸之路,佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国,中国的四大发 明、养蚕技术也由此传向世界。更为重要的是,商品和知识交流带来了观念创新。比如,佛 教源自印度,在中国发扬光大,在东南亚得到传承。儒家文化起源中国,受到欧洲莱布尼茨、 伏尔泰等思想家的推崇。这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——习近平《携手推进“一带一路”建设》 定点 2 丝绸之路的影响 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 1.对世界文明的影响 (1)成为东西方经济文化交流的桥梁。 (2)丰富了人们的物质生活。 (3)为中国与西方之间的物质、技术和文化交流提供了便利,促进了西方社会生产水平的提 高,有利于西方经济的发展。 (4)扩大了人类的认识领域,加强了各国人民之间的友谊和友好往来,对人类社会的进步和发 展起了巨大的推动作用。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 2.对中国的影响 (1)经济 ①外国农作物传入中原,丰富了农作物的品种。 ②推动中国手工业发展。 ③促进了中国的畜牧业发展和牲畜品种的改良。 (2)文化:佛教、基督教等传入中国,印度天文学成就传入中国。 (3)社会生活:不同程度上影响了我国的饮食结构,扩大了食物来源。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 典例2 由于从中国输入的丝织品比较昂贵,古罗马人便把成本较低的丝织物拆开,取其丝线与 当地的亚麻纱线交织,制成市场需求大的轻薄且半透明的纺织品。由此可见(　    ) A.丝绸之路对外的影响深刻 B.中国丝织品开始畅销世界 C.罗马技术远远超越了中国 D.宋元海上丝路也比较发达 A 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 解析    结合所学可知,古罗马与中国进行贸易主要是通过丝绸之路。依据材料可知,通过丝 绸之路向罗马输出丝织品加强了中外经济联系,促进了中外经济文化交流,由此可见丝绸之 路对外的影响深刻,A项正确。材料只是反映了中国与罗马的对外贸易,并不能体现“中国丝 织品开始畅销世界”,排除B项;材料没有比较罗马与中国的丝织技术,无法得出C项结论,排 除;材料没有反映海上丝绸之路的相关信息,排除D项。 第四单元　商路、贸易与文化交流 高中同步 $