精品解析：2025-2026学年河南省南阳市南召县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025年秋期小学二年级期终语文练习题 一、正确、规范地补充诗句并完成练习。 1. 正确、规范地补充诗句并完成练习。 苍苍，茫茫，。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 书写时注意“野”“低”“见”的正确写法。 二、拼音、识字、写字。 2. 用“______”给加点的字选择正确的读音。 （1）刺猬（wéi wei） 场院（chǎng cháng） （2）哀号（háo hào） 捕鱼（bǔ pǔ） （3）这儿水分（fēn fèn）充足，土地湿润，勤劳的人们把这里当（dāng dàng）作粮仓。 【答案】（1）wei cháng （2）háo bǔ （3）fèn  dàng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）刺猬：一种身上长着硬刺的小动物。故选“wei”。 场：是多音字，有“cháng”和“chǎng”两个读音。读音为“cháng”的时候，用于表示平坦的空地，多用于农事相关场景。读音为“chǎng”的时候，用于表示场所、活动范围。 场院：指用来晾晒、处理粮食的空地。故选“cháng”。 （2）号：是多音字，有“háo”和“hào” 两个读音。读音为“háo”的时候，表示拖长声音大声叫唤。读音为“hào”的时候，表示名称、标志或号召。 哀号：指悲伤地大声哭喊。故选“háo”。 捕：读音为“bǔ”，指捕捉鱼类。 捕鱼：指捕捉鱼类。故选“bǔ”。 （3）分：是多音字，有“fēn”和“fèn”两个读音。读音为“fēn”的时候，表示分开、划分。读音为“fèn”的时候，表示构成事物的成分。 水分：指物体内所含的水。故选“fèn”。 当：是多音字，有“dāng”和“dàng”两个读音。读音为“dāng”的时候，表示担任、正在、应当。读音为“dàng”的时候，表示合适、抵得上、作为。 当作：指把某事物看成另一事物。故选“dàng”。 3. 看拼音、写字词。 物 常 命 唱 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“货、歌、冷、难、接、游”容易写错，注意书写。 4. 选一选，把序号填在括号里。 ①园 ②圆 ③进 ④近 ⑤戴 ⑥带 姐姐走（ ）家门，（ ）回来一位新朋友。这位新朋友（ ）着一顶红帽子，长着一双又大又（ ）的眼睛。新朋友告诉我们，她家就住在楼下的公（ ）附（ ）。 【答案】 ①. ③ ②. ⑥ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ① ⑥. ④ 【解析】 【详解】本题考查形近字。 ①园‌：多指种植果蔬花木的地方，如花园、果园；也指供人游览娱乐的场所，如公园、游乐园 。 ②圆‌：本义指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形，如圆形、圆球；也有完备、周全的意思，如圆满、圆融；还可作动词，有使圆满、使周全之意，如圆场、圆谎 。 ③进‌：向前或向上移动、发展，与“退”相对，如前进、推进；入，往里去，如进见、进谗；吃，喝，如进食、进餐；收入或买入，如进账、进货；奉上，呈上，如进言、进献；旧式房院层次，如一进院、两进院 。 ④近‌：空间或时间距离短，与“远”相对，如近处、近日；接近，如平易近人、年近古稀；关系密切，如近亲、亲近 。 ⑤戴‌：把东西加在头、脸、颈、手等处，如戴帽子、戴手套；拥护，尊敬，如爱戴、拥戴 。 ⑥带‌：用皮、布或线等做成的长条物，如带子、皮带；携带，如带行李、带书；率领，引导，如带领、带队；含有，呈现，如面带笑容、带伤  第一个空：句子是“姐姐走（ ）家门”，这里表示“进入家门”的意思。“进”指进入，故选③。 第二个空：句子是“（ ）回来一位新朋友”，这里表示“带来”或“领来”的意思。“带”指携带或带领，故选⑥。 第三个空：句子是“这位新朋友（ ）着一顶红帽子”，这里表示“佩戴”的意思。“戴”专用于穿戴物品，故选⑤。 第四个空（ ）：句子是“长着一双又大又（ ）的眼睛”，这里形容眼睛的形状是“圆形”。“圆”表示形状，故选②（圆）。 第五个空（ ）：句子是“楼下的公（ ）”，这里指“公园”，是一个常见的场所名词。“园”表示园地，故选①。 第六个空（ ）：句子是“附（ ）”，这里组成词语“附近”，表示“邻近的地方”。“近”指距离短，故选④。 5. 按要求完成练习。 ①睛 ②别 ③都 ④临 ⑤渴 ⑥经 （1）读一读，我发现______和______（填序号）是同音字；这六个字都是______结构；通过查字典我发现，将“渴”字换偏旁后，就变成了新字______。 （2）用部首查字法查“临”字，部首是______，“临”在字典中的主要解释有：①挨着，靠近；②到，来；③将要，快要。在“夜幕降临”这个词语中，“临”的意思是______。（填序号） 【答案】 ①. ① ②. ⑥ ③. 左右 ④. 喝 ⑤. 丨 ⑥. ② 【解析】 【详解】本题考查汉字基础知识。 （1）①睛（jīng） ②别（bié） ③都（dōu/dū） ④临（lín） ⑤渴（kě） ⑥经（jīng） “睛”和“经”的读音相同，是同音字。这六个字都是左右结构。“渴”把“氵”换成“口”，变成“喝”。换成“立”，变成“竭”。 （2）用部首查字法查“临”字，“临”的部首“丨”。“夜幕降临” 意思：夜晚来到、来临。所以“临”的意思选：到，来。故选②。 三、词语、句子。 6. 比一比，组词语。 吵（ ） 该（ ） 站（ ） 炒（ ） 孩（ ） 战（ ） 【答案】 ①. 大吵 ②. 应该 ③. 站立 ④. 炒菜 ⑤. 孩子 ⑥. 战争 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 吵：吵闹、吵嘴、争吵、吵嚷等。 炒：炒作、炒面、炒米、爆炒等。 该：活该、该当、该说等。 孩：小孩、孩童、男孩、女孩等。 站：站着、站岗、车站、站好等。 战：战事、战士、战乱、战略等。 7. 把下列词语补充完整，再完成练习。（1、2题填序号） ①惊弓之（ ） ②害群之（ ） ③四面八（ ） ④坐井（ ）天 ⑤（ ）飞凤舞 ⑥（ ）言片语 （1）比喻眼界小、见识少的词语是______。 （2）与“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”意思相近的词语是______。 （3）我还可以写出其他含有动物名称的词语：______、______。 （4）类似画“______”的含有“言”“语”的词语，我还可以写出两个：______、______。 【答案】 ①. 鸟 ②. 马 ③. 方 ④. 观 ⑤. 龙 ⑥. 只 ⑦. ④ ⑧. ② ⑨. 如鱼得水 ⑩. 鸡犬不宁 ⑪. 三言两语 ⑫. 千言万语 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点动静就惶恐不安的人。 害群之马：比喻危害集体的人。 四面八方：指各个方面或各个地方。 坐井观天：比喻眼光狭小，见识短浅。 龙飞凤舞：形容书法笔势有力，灵活舒展。 只言片语：个别的词句，片段的话语。 （1）“坐井观天”这个词语用坐在井里看天的故事，比喻眼界狭小、见识短浅，所以对应“眼界小、见识少”。 （2）“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”是说一个坏东西破坏整体，“害群之马”指危害集体的人，二者意思相近。 （3）先回忆学过的含动物名称的成语，选择两个和题干要求符合的词语即可，如：狼吞虎咽、狐假虎威等。 （4）“只言片语”是含“言”“语”的成语，选择两个和题干要求符合的词语即可，如：花言巧语、豪言壮语等。 8. 选择一个词语，结合生活经验，说说当时的情景。 鹅毛大雪 云雾缭绕 秋雨绵绵 电闪雷鸣 烈日炎炎 寒风刺骨 例：我见过“烈日炎炎”的情景，太阳炙烤着大地，树叶被晒得卷起来，狗热得吐出舌头直喘气。 我见过“______”的情景，____________ 【答案】 ①. 鹅毛大雪 ②. 大片大片的雪花从天空中飘落下来，不一会儿，屋顶、地面、树枝上就都积了厚厚的一层雪，整个世界变成了银装素裹的王国。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。 云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住，并一圈圈向上飘起，多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西，让人看不清本质。 秋雨绵绵：秋天的雨连续不断地下。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。 烈日炎炎：形容天气非常炎热。 寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 1、从给定词语中选择一个：鹅毛大雪、云雾缭绕、秋雨绵绵、电闪雷鸣、烈日炎炎、寒风刺骨。 2、结合生活经验描述情景：需用具体细节展现所选词语的典型特征（如例句用“树叶卷曲”“狗吐舌头”表现“烈日炎炎”）。 3、仿照例句格式：先填空词语，再补充完整句子。 示例： 我见过“鹅毛大雪”的情景：天阴沉沉，大片从天上雪花飘落下来，树枝压弯了，汽车变白了，小朋友在雪地又跑又跳。 我见过“云雾缭绕”的情景：走进大山，到处是雾，山峰捉迷藏似的若隐若现，走在里头像踩云朵，可真舒服。 我见过“秋雨绵绵”的情景：秋雨细密如织，轻轻洒在古老的青石板路上，氤氲起一片朦胧的水雾。 我见过“电闪雷鸣”的情景：下午变了天，突然间，一道耀眼的电光划破长空，如同利剑般直刺苍穹。紧接着，轰隆隆的雷声在云层中炸响，震撼着每一寸土地，每一颗心灵。 我见过“烈日炎炎”的情景，太阳像大火球一样烤着大地，树叶都蔫蔫的，知了在树上不停地叫，小狗热得吐出舌头，人们走在路上都满头大汗。 我见过“寒风刺骨”的情景：冬天出门，寒风如同针尖般锐利，一缕缕穿透棉衣，直扑肌肤。每一个呼吸都仿佛带着冰冷的刀片，割裂着鼻腔，冻僵了肺叶。 9. 选词填空。（填序号） ①轰隆隆 ②叮叮咚咚 ③呱呱呱 ④唰 ⑤哗啦啦 ⑥叽叽喳喳 ⑦嘟嘟嘟 ⑧滴答滴答 青蛙唱歌（ ）雷公公说话（ ）小鸟唱歌（ ）钟表声音（ ） 泉水唱歌（ ）大雨倾盆（ ）流星划过（ ）电话声音（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑥ ④. ⑧ ⑤. ② ⑥. ⑤ ⑦. ④ ⑧. ⑦ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①轰隆隆：形容雷声、炮声、机器声等很大的声音。 ②叮叮咚咚：形容泉水、溪水、小水珠等清脆的声音。 ③呱呱呱：青蛙的叫声。 ④唰：形容很快划过的声音，如流星、风吹、闪电。 ⑤哗啦啦：形容大雨、流水、风吹树叶等连续的大声音。 ⑥叽叽喳喳：小鸟的叫声。 ⑦嘟嘟嘟：电话拨号的声音。 ⑧滴答滴答：钟表、水滴一下一下的声音。 青蛙唱歌的声音是“呱呱呱”。故选③。 雷公公说话的雷声是“轰隆隆”。故选①。 小鸟唱歌的声音是“叽叽喳喳”。故选⑥。 钟表走动的声音是“滴答滴答”。故选⑧。 泉水流动的声音是“叮叮咚咚”。故选②。 大雨倾盆的声音是“哗啦啦”。故选⑤。 流星划过的声音是“唰”。故选④。 电话拨号的声音是“嘟嘟嘟”。故选⑦。 10. 按要求写句子。 （1）例：狐狸把苹果都吃光了。 苹果都被狐狸吃光了。 洪水把田地淹没了。 __________________ （2）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 地板这么干净还用擦？ __________________ （3）冷得像冰窖 _________________ 【答案】（1）田地被洪水淹没了。 （2）地板这么干净不用擦。 （3）热得像火炉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查“把”字句和“被”字句的转换。 被字句的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。 句子“洪水把田地淹没了”中，主动者是“洪水”，被动者是“田地”，“淹没了”是动作成分。 故改为：田地被洪水淹没了。 【小问2详解】 本题考查反问句与陈述句的转换能力。 反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本句将肯定词“用”改为否定词“不用”；去掉反问词“还”；问号改为句号。 故改为“地板这么干净，不用擦。” 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 原句“冷得像冰窖”是典型的“得”字比喻句，核心是用“冰窖”这一具体事物，生动形象地突出了“冷”的程度。基本结构是“形容词+得+比喻短语（像+具体事物）”。仿写“得”字比喻句时，确定核心形容词（如热、快、急、甜、亮等），精准表达事物的状态或程度。 示例：甜得像蜜。 6．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 11. 看图讲故事时，我们只要讲清楚图意，不一定要按顺序。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法 看图讲故事的核心目标虽然是清晰传达图意，但是“按顺序”通常是必要条件。若图片本身具有时间或逻辑顺序（如连环画、步骤分解图），脱离顺序讲述会导致故事断裂，听众难以理解事件因果或发展脉络；即使图片为独立场景，按一定顺序（如空间方位、主次关系）组织语言，也能使表达更连贯、层次更清晰。故该说法不正确。 12. 读完《寒号鸟》，我知道要学习喜鹊的勤劳。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 读完《寒号鸟》可知，喜鹊在冬天来临前，勤劳地衔树枝、垒鸟巢，为过冬做好充足准备，最终安稳度过寒冬；而寒号鸟懒惰成性，只顾玩乐，不愿筑巢，最终在寒冷的冬天冻死。这篇课文的核心寓意就是教育我们要学习喜鹊的勤劳，摒弃寒号鸟的懒惰。 故本题判断为正确。 13. 学了《雪孩子》一文，我们认识了顽皮、可爱的雪孩子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《雪孩子》是一篇经典的儿童文学作品，出自人教版小学语文教材。故事中：雪孩子是兔妈妈堆出来的雪人，后来在火灾中为救小白兔而融化。他的形象是善良、勇敢、无私、乐于助人的，不是“顽皮”的。“顽皮”一般形容活泼好动、爱淘气的孩子，这不符合雪孩子的性格设定。“可爱”是可以的，但“顽皮”属于错误描述。因此，题干“顽皮、可爱的雪孩子”表述不准确。 故打“×”。 14. 小刺猬夸小獾的苹果香，小獾听后有了自信；小獾夸小刺猬的板凳做得好，小刺猬听后，一天的疲劳都消除了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 结合课文《称赞》可知，实际是小刺猬先看到小獾做的板凳，主动夸小獾的板凳做得好，小獾听了之后心里暖暖的，重新有了继续做板凳的自信；后来小獾为了感谢小刺猬，夸小刺猬带来的苹果很香很甜，小刺猬听了之后，一天奔波的疲劳就全都消除了。题干将小刺猬和小獾相互称赞的对象弄反了，与课文原文内容不符。 故本题错误。 15. 《狐假虎威》中狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《狐假虎威》中，狐狸被老虎抓住，为了逃命，狐狸骗老虎说自己是兽中王，让老虎跟在自己后面看看其他动物对自己的害怕。结果，其他动物看到老虎后都惊慌逃跑。实际上，狐狸并没有什么威势，只是借了老虎的威风吓跑了百兽。 故本题判断为正确。 16. 根据学过的知识填空。 （1）妈妈常用“不以规矩，不能______”提醒我遵守规则很重要；用名言“一日读书一日功，______。”要求我每天坚持读书。 （2）本学期，我们欣赏了我国______省风光秀丽的日月潭，看到了“____________，黄河入海流”的美景；从《____________》一文中知道了写下许多光辉（huī）著（zhù）作的毛主席，还认识了面对残暴的敌人宁死不屈的____________。 （3）老师告诉我们：做人要有理想，正如诸葛亮说的“____________”；和朋友相处要讲诚信，正如《论语》中说的“____________”。 【答案】 ①. 成方圆 ②. 一日不读十日空 ③. 台湾 ④. 白日依山尽 ⑤. 八角楼上 ⑥. 刘胡兰 ⑦. 志当存高远 ⑧. 与朋友交，言而有信 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“圆、读”的正确写法。 （2）课文《日月潭》中，介绍了我国台湾省最大的一个湖——日月潭。那里群山环绕，树木茂盛，风光秀丽，景色宜人，是著名的旅游风景区。从课文对日月潭美丽景色的描写，让我们感受到了祖国大好河山的壮美，也知道了台湾是中国不可分割的一部分。 课文《八角楼上》中，讲述了毛主席在井冈山艰苦斗争的年代，在八角楼上深夜忘我工作的故事。每当夜幕降临，毛主席就在清油灯下写下许多光辉著作，指导中国革命。从毛主席在艰苦条件下仍然坚持工作、认真思考，充分体现了他为革命事业辛勤工作、无私奉献的伟大精神。 课文《刘胡兰》中，讲述了刘胡兰面对敌人的威胁毫不畏惧的故事。敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀威胁刘胡兰，但刘胡兰坚定地回答：“怕死不当共产党员”她从容地走向铡刀，英勇就义。从刘胡兰面对敌人的铡刀，毫不屈服，坚决不泄露党的秘密，直至献出自己年轻的生命，充分体现了她坚贞不屈、英勇就义的高尚品质。 书写时注意“依”的正确写法。 （3）“志当存高远”出自诸葛亮的名言，意思是“立志应当崇高远大”，老师用这句话教导做人要有理想。 “与朋友交，言而有信”出自《论语》，意思是“与朋友交往，说话要讲信用”，强调和朋友相处要讲诚信。 书写时注意“高、朋、信”的正确写法。 17. 读《四个太阳》选集，选择正确的答案。（填序号） ★在《春天的魔术》中，春天轻轻吹一口气，冰雪______了，草地______了，树木______了，太阳______了。 ①发芽 ②融化 ③变绿 ④高兴地笑 ★在《家，是什么》中，家是______，不再害怕夜晚；家是______，不再担心风吹雨打；家是______，可以做个美美的梦；家是______，爸爸妈妈灿烂的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。 ①一盏灯 ②一轮太阳 ③一个屋檐 ④一张小床 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. ① ⑥. ③ ⑦. ④ ⑧. ② 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的识记与理解能力。 第一部分：《春天的魔术》 题干描述了春天到来后万物的变化，我们可以根据事物的自然规律和课文原文来匹配： 冰雪：春天温度升高，冰雪会从固态变为液态，所以是“融化”，故选②。 草地：春天小草生长，颜色会从枯黄变为翠绿，所以是“变绿”，故选③。 树木：春天是植物萌发新芽的季节，树木会抽出新的枝条、长出新叶，所以是“发芽”，故选①。 太阳：春天天气变暖，阳光明媚，用拟人化的 “高兴地笑” 来形容，故选④。 第二部分：《家，是什么》 题干用比喻的方式诠释家的意义，我们可以根据后半句的功能描述来匹配喻体： 不再害怕夜晚：夜晚需要光明来驱散黑暗和恐惧，“一盏灯”能提供光明，所以家是“一盏灯”，故选①。 不再担心风吹雨打：风吹雨打时需要遮蔽，“一个屋檐”能遮风挡雨，所以家是 “一个屋檐”，故选③。 可以做个美美的梦：做梦需要在床铺上休息，“一张小床”是休息的地方，所以家是“一张小床”，故选④。 爸爸妈妈灿烂的笑容，合成一缕缕和暖的阳光：阳光带来温暖和光明，“一轮太阳”是温暖的象征，所以家是“一轮太阳”，故选②。 四、阅读拓展 18. 生活中的语文 丽丽在网上找了一份邀请函制作教程，请你根据图片，将步骤的顺序填在括号里。（填序号） ①在内页写上文字内容。②准备材料。③制作封面。④对内页进行装饰。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 图片清晰地展示了邀请函从准备材料到制作成功的四个关键步骤，顺序如下： 图一是②准备材料：制作邀请函的第一步是准备好纸张、画笔、剪刀等材料。 图二是③制作封面：将卡纸折叠并装饰，形成邀请函的封面，这是整体的外观。 图三是①在内页写上文字内容：封面完成后，在内页填写时间、地点等具体信息。 图四是④对内页进行装饰：最后对内页进行美化装饰，如添加图案、花边等，让邀请函更美观。 故排序为：②③①④。 课外阅读 树叶的悄悄话 ①秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。 ②梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。 ③银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。 ④香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？” ⑤老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 ⑥春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“_____________。” 19. 短文一共有______个自然段。______叶、______叶和______都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上______了下来。只有樟树叶______了下来。 20. 照样子，写一写。 （1）例：叶子又（浓）又（密） 汁水又（ ）又（ ） 果子又（ ）又（ ） （2）例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。 ___________，像____________。 21. 听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。 22. 银杏叶要去旅行了，临走前，他们给大树妈妈写了一张留言条，告诉大树妈妈他们要去旅行了，来年春天再见。请你帮银杏叶写一写留言条。 【答案】19. ①. 6##六 ②. 梧桐 ③. 银杏 ④. 樟树叶 ⑤. 落 ⑥. 留 20. ①. 清 ②. 甜 ③. 大 ④. 红 ⑤. 雪花真的飘下来了 ⑥. 一片片洁白的羽毛 21. 谢谢你们，我的老朋友，是你们陪我度过了寒冷的冬天。 22. 大树妈妈： 我们要去旅行啦，像一只只金黄的蝴蝶，去看看外面的世界。请您不要担心，我们会在明年春天，带着新的故事飞回来，再和您相见。 爱您的银杏叶 2026年2月11日 【解析】 【导语】这篇短文《树叶的悄悄话》讲述了秋天里，梧桐叶、银杏叶和樟树叶面对秋风时的不同选择：梧桐叶和银杏叶纷纷飘落，而樟树叶为了陪伴孤独的老树干，选择留在树上，陪它度过寒冷的冬天，直到春天新叶长出才落下，展现了樟树叶对老树干的深厚情谊与不离不弃的陪伴。 【19题详解】 本题考查信息提取与概括能力。 每一个新的自然段，都会在段首空出两个汉字的位置，这是区分段落的明确标志。我们对照原文可以发现，文中共有6处明显的“段首空两格”，每一处都代表一个新的自然段的开始。因此，这篇短文一共有6个自然段。 根据原文第②自然段“梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”以及根据原文第③自然段“银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”，还有原文第④自然段“香樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量”，所以分别是梧桐叶、银杏叶和樟树叶。 梧桐叶、银杏叶的动作：根据原文第②自然段“他们说着纷纷飘落地面”和第③自然段“他们真的飞起来了”，所以可填落或飞。樟树叶的动作：根据原文第⑤自然段“他们都留了下来”和“樟树叶紧紧抱住树干”，可填留或抱。 【20题详解】 本题考查词语积累与句式仿写能力。 汁水又清又甜：“清”和“甜”是形容汁水常见的特点，符合“又A又B”的并列结构，用来描述汁水清澈、味道甘甜的样子。 果子又大又红：“大”和“红”是形容果子常见的特点，符合“又A又B”的并列结构，用来描述果子个头饱满、颜色鲜艳的样子。 “银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。”这是一个比喻句，结构是“事物+动作+像+喻体”，通过比喻让事物的形态更生动形象。 示例：雪花真的飘下来了，像一片片洁白的羽毛。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 根据上下文，老樟树叶陪伴樟树度过了寒冷的冬天，现在要落下，让新叶来陪伴。樟树的话应该表达感谢、不舍和赞美，情感要真挚，符合语境。 示例：“谢谢你们，我的老朋友，是你们陪我度过了寒冷的冬天。” 【22题详解】 本题考查应用文写作能力。 留言条格式：称呼：顶格写，如“大树妈妈：”，表示对收信人的尊重。正文：另起一行空两格，写清楚要告诉对方的事情（去旅行、明年春天再见），语言要亲切自然。署名：在右下方写留言人，如“爱您的银杏叶”，表明留言的身份。日期：在署名下方写日期，记录留言的时间。 示例： 留言条 大树妈妈： 我们要去旅行啦，像一只只金黄的蝴蝶，去看看外面的世界。请您不要担心，我们会在明年春天，带着新的故事飞回来，再和您相见。 爱您的银杏叶 2026年02月11日 五、看图写话。 23. 看图写话。 仔（zǐ）细看图，图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？最后结果如何？请发挥（huī）想象，写几句话，不会写的字用拼音代替（tì）。 【答案】例文： 一天放学后，小明和小红在马路边踢足球。足球“嗖”地一下滚到了马路中央，小明急着去捡，完全没注意到一辆汽车正朝这边驶来。小红眼疾手快，一把拉住了小明的衣角，大声喊道：“小心！有车！” 司机叔叔及时踩住了刹车，汽车稳稳地停了下来。小明吓得脸色发白，小红也心有余悸地说：“在马路边踢球太危险了，我们去公园的空地上玩吧！” 从那以后，他们再也不在马路边玩耍了，还会提醒身边的小伙伴注意交通安全。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题要点： 人物：图中有两个小朋友（男孩和女孩）和一位汽车司机。 事件：小朋友在马路边踢足球，球滚到了马路上，男孩去捡，女孩及时制止，避免了危险。 结果：男孩认识到错误，两人决定去安全的地方玩，并牢记交通安全。 二、写作思路： 开头：交代时间、地点、人物和起因（放学后在马路边踢球，球滚到马路）。 中间：描写经过（男孩要去捡球，女孩及时拉住，司机刹车），重点突出紧张的气氛。 结尾：写出结果和教训（认识到危险，遵守交通规则）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期小学二年级期终语文练习题 一、正确、规范地补充诗句并完成练习。 1. 正确、规范地补充诗句并完成练习。 苍苍，茫茫，。 二、拼音、识字、写字。 2. 用“______”给加点的字选择正确的读音。 （1）刺猬（wéi wei） 场院（chǎng cháng） （2）哀号（háo hào） 捕鱼（bǔ pǔ） （3）这儿水分（fēn fèn）充足，土地湿润，勤劳的人们把这里当（dāng dàng）作粮仓。 3. 看拼音、写字词。 物 常 命 唱 4. 选一选，把序号填在括号里。 ①园 ②圆 ③进 ④近 ⑤戴 ⑥带 姐姐走（ ）家门，（ ）回来一位新朋友。这位新朋友（ ）着一顶红帽子，长着一双又大又（ ）的眼睛。新朋友告诉我们，她家就住在楼下的公（ ）附（ ）。 5. 按要求完成练习。 ①睛 ②别 ③都 ④临 ⑤渴 ⑥经 （1）读一读，我发现______和______（填序号）是同音字；这六个字都是______结构；通过查字典我发现，将“渴”字换偏旁后，就变成了新字______。 （2）用部首查字法查“临”字，部首是______，“临”在字典中的主要解释有：①挨着，靠近；②到，来；③将要，快要。在“夜幕降临”这个词语中，“临”的意思是______。（填序号） 三、词语、句子。 6. 比一比，组词语。 吵（ ） 该（ ） 站（ ） 炒（ ） 孩（ ） 战（ ） 7. 把下列词语补充完整，再完成练习。（1、2题填序号） ①惊弓之（ ） ②害群之（ ） ③四面八（ ） ④坐井（ ）天 ⑤（ ）飞凤舞 ⑥（ ）言片语 （1）比喻眼界小、见识少的词语是______。 （2）与“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”意思相近的词语是______。 （3）我还可以写出其他含有动物名称的词语：______、______。 （4）类似画“______”的含有“言”“语”的词语，我还可以写出两个：______、______。 8. 选择一个词语，结合生活经验，说说当时的情景。 鹅毛大雪 云雾缭绕 秋雨绵绵 电闪雷鸣 烈日炎炎 寒风刺骨 例：我见过“烈日炎炎”的情景，太阳炙烤着大地，树叶被晒得卷起来，狗热得吐出舌头直喘气。 我见过“______”的情景，____________ 9. 选词填空。（填序号） ①轰隆隆 ②叮叮咚咚 ③呱呱呱 ④唰 ⑤哗啦啦 ⑥叽叽喳喳 ⑦嘟嘟嘟 ⑧滴答滴答 青蛙唱歌（ ）雷公公说话（ ）小鸟唱歌（ ）钟表声音（ ） 泉水唱歌（ ）大雨倾盆（ ）流星划过（ ）电话声音（ ） 10. 按要求写句子。 （1）例：狐狸把苹果都吃光了。 苹果都被狐狸吃光了。 洪水把田地淹没了。 __________________ （2）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。 地板这么干净还用擦？ __________________ （3）冷得像冰窖 _________________ 6．判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 11. 看图讲故事时，我们只要讲清楚图意，不一定要按顺序。（ ） 12. 读完《寒号鸟》，我知道要学习喜鹊的勤劳。（ ） 13. 学了《雪孩子》一文，我们认识了顽皮、可爱的雪孩子。（ ） 14. 小刺猬夸小獾的苹果香，小獾听后有了自信；小獾夸小刺猬的板凳做得好，小刺猬听后，一天的疲劳都消除了。（ ） 15. 《狐假虎威》中狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（ ） 16. 根据学过的知识填空。 （1）妈妈常用“不以规矩，不能______”提醒我遵守规则很重要；用名言“一日读书一日功，______。”要求我每天坚持读书。 （2）本学期，我们欣赏了我国______省风光秀丽的日月潭，看到了“____________，黄河入海流”的美景；从《____________》一文中知道了写下许多光辉（huī）著（zhù）作的毛主席，还认识了面对残暴的敌人宁死不屈的____________。 （3）老师告诉我们：做人要有理想，正如诸葛亮说的“____________”；和朋友相处要讲诚信，正如《论语》中说的“____________”。 17. 读《四个太阳》选集，选择正确的答案。（填序号） ★在《春天的魔术》中，春天轻轻吹一口气，冰雪______了，草地______了，树木______了，太阳______了。 ①发芽 ②融化 ③变绿 ④高兴地笑 ★在《家，是什么》中，家是______，不再害怕夜晚；家是______，不再担心风吹雨打；家是______，可以做个美美的梦；家是______，爸爸妈妈灿烂的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。 ①一盏灯 ②一轮太阳 ③一个屋檐 ④一张小床 四、阅读拓展 18. 生活中的语文 丽丽在网上找了一份邀请函制作教程，请你根据图片，将步骤的顺序填在括号里。（填序号） ①在内页写上文字内容。②准备材料。③制作封面。④对内页进行装饰。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 课外阅读 树叶的悄悄话 ①秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。 ②梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。 ③银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。 ④香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？” ⑤老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 ⑥春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“_____________。” 19. 短文一共有______个自然段。______叶、______叶和______都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上______了下来。只有樟树叶______了下来。 20. 照样子，写一写。 （1）例：叶子又（浓）又（密） 汁水又（ ）又（ ） 果子又（ ）又（ ） （2）例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。 ___________，像____________。 21. 听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。 22. 银杏叶要去旅行了，临走前，他们给大树妈妈写了一张留言条，告诉大树妈妈他们要去旅行了，来年春天再见。请你帮银杏叶写一写留言条。 五、看图写话。 23. 看图写话。 仔（zǐ）细看图，图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？最后结果如何？请发挥（huī）想象，写几句话，不会写的字用拼音代替（tì）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $