第17课《壶口瀑布》导学案 2025—2026学年统编版语文八年级下册
第17课《壶口瀑布》导学案
【学习对象】八年级学生
【学习时长】1课时（45分钟）
【设计理念】以新课标为导向，立足八年级学生的认知水平和审美能力，打破传统导学案“重知识、轻感悟”的模式，融入“实景想象+情感体验+文化渗透”的新意设计。通过“自学—合作—探究—检测”的递进式流程，让学生在掌握文本基础的同时，领略壶口瀑布的壮美奇观，品味文章生动优美的语言，领悟作者借瀑布抒发的情感与蕴含的人生哲理；引导学生学会观察自然、感悟自然，提升审美鉴赏与文字表达能力，落实语文核心素养的培养要求，实现“读景、品文、悟情、践行”的一体化学习。
- 语言建构与运用：识记“壶口、咆哮、吞噬、狞笑、惊慌、磅礴、推搡、霎时、驰骋、漩涡、寒噤、迂回、雾霭、震耳欲聋、前呼后拥、怒不可遏”等重点字词的读音、字形及含义；理清文章的写作思路，把握文章的主要内容，梳理作者观察壶口瀑布的顺序与角度；品味文章生动形象、气势磅礴的语言，掌握写景散文的基本语言特点，提升语言鉴赏与表达能力。
- 思维发展与提升：通过整体感知、深层探究，理清作者对壶口瀑布的描写角度（视觉、听觉、触觉等），理解文章所描绘的壶口瀑布的壮美特点；分析作者借景抒情、托物言志的写作手法，体会文章的逻辑脉络与情感递进，培养观察、分析、概括、联想与辩证思考的逻辑思维能力，提升对写景散文的深层解读能力。
- 审美鉴赏与创造：感受壶口瀑布的自然之美、力量之美，体会文章语言的画面感与感染力，鉴赏作者对瀑布的细腻描写与情感表达；学习文章的写景技巧，尝试结合自身观察，描写一处自然景物，融入自己的情感，提升审美鉴赏与写作创造能力，培养对自然、对生活的审美感知力。
- 文化传承与理解：理解壶口瀑布所承载的黄河文化内涵，领悟作者借壶口瀑布抒发的对黄河、对祖国山河的热爱之情，以及对中华民族坚韧不拔、勇往直前、百折不挠的精神的赞美；传承中华优秀传统文化，培养家国情怀，树立热爱自然、敬畏自然、热爱祖国的情感，增强民族自豪感与责任感。
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同学们，在我们伟大的祖国大地上，有无数壮美的自然奇观，它们或巍峨挺拔，或灵动秀丽，或气势磅礴。有这样一处景观，它是黄河上最具代表性的瀑布，是黄河的“心脏”——它既有“黄河之水天上来”的壮阔，又有“奔流到海不复回”的豪迈；它奔腾咆哮，势不可挡，用力量诠释着中华民族的精神底色。
它就是壶口瀑布。今天，就让我们跟随作家梁衡的脚步，一同走进《壶口瀑布》，透过文字，去聆听它的咆哮，去触摸它的磅礴，去感受它的力量，去领悟它背后的情感与哲理。在欣赏自然之美的同时，学会观察、学会感悟，让自然之美滋养我们的心灵，让民族精神激励我们前行。
（设计新意：以“祖国自然奇观”为切入点，用富有感染力的语言描绘壶口瀑布的独特魅力，结合“听觉+视觉”的想象引导，拉近学生与文本的距离；将“自然景观”与“民族精神”结合，既激发学生的探究欲望，又铺垫文章的情感基调，避免枯燥的介绍式导入；同时引导学生主动观察自然、感悟自然，落实审美素养的培养。）
温馨提示：请同学们结合课文注释、工具书，自主完成以下预习任务，标注疑难问题，预习结束后与同桌交流核对，夯实基础，为课堂探究做好准备；可结合网络图片，初步感知壶口瀑布的壮美景观，辅助理解文本。
（1）壶口（ ） （2）咆哮（ ） （3）吞噬（ ） （4）狞笑（ ）
（5）惊慌（ ） （6）磅礴（ ） （7）推搡（ ） （8）霎时（ ）
（9）驰骋（ ） （10）漩涡（ ） （11）寒噤（ ） （12）迂回（ ）
（13）雾霭（ ） （14）震耳欲聋（ ） （15）前呼后拥（ ）
（16）怒不可遏（ ）
答案：（1）hú kǒu （2）páo xiào （3）tūn shì （4）níng xiào （5）jīng huāng （6）páng bó （7）tuī sǎng （8）shà shí （9）chí chěng （10）xuán wō （11）hán jìn （12）yū huí （13）wù ǎi （14）zhèn ěr yù lóng （15）qián hū hòu yōng （16）nù bù kě è
（易错提醒：“咆哮”的“哮”读“xiào”，不读“xiāo”；“吞噬”的“噬”读“shì”，不读“sì”；“磅礴”的“礴”读“bó”，不读“báo”；“驰骋”的“骋”读“chěng”，不读“pìn”；“寒噤”的“噤”读“jìn”，不读“jīn”；“怒不可遏”的“遏”读“è”，不读“jié”。）
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（1）咆哮：________________________
（2）吞噬：________________________
（3）狞笑：________________________
（4）磅礴：________________________
（5）推搡：________________________
（6）霎时：________________________
（7）驰骋：________________________
（8）漩涡：________________________
（9）寒噤：________________________
（10）迂回：________________________
（11）雾霭：________________________
（12）震耳欲聋：________________________
（13）前呼后拥：________________________
（14）怒不可遏：________________________
答案：
（1）咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 （2）吞噬：吞食，吞并。
（3）狞笑：凶恶地笑。 （4）磅礴：形容气势盛大。
（5）推搡：推来推去。 （6）霎时：极短的时间，瞬间。
（7）驰骋：形容奔腾跳跃，自由奔放。 （8）漩涡：水流旋转形成的螺旋形水涡。
（9）寒噤：因寒冷或害怕而身体发抖。 （10）迂回：回旋，环绕。
（11）雾霭：雾气。 （12）震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（13）前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，形容声势浩大。 （14）怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。
梁衡，1946年生，山西霍州人，著名散文家、学者、新闻理论家、科普作家。他
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