16《海上日出》同步练习-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 《海上日出》同步练分层覆盖基础积累、理解运用、综合拓展，通过字词句基础训练到课文理解与小练笔，巩固语言运用能力，培养审美创造与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词认读与书写（如看拼音写词语）、字音辨析|以教材核心词汇为主，夯实语言基础| |理解运用|词语辨析（近反义词、选词填空）、句式转换（缩句、改句）|通过情境化选词与句式练习，提升语言运用灵活性| |综合拓展|课文内容理解（作者、顺序、中心句）、片段写作（小练笔）|结合文本整体把握与自然景色描写，培养审美创造与思维能力|

四年级下册部编版语文课后练习 《海上日出》 班级： 姓名： 一、看拼音写词语 kuòzhang fan wei nǔi cha na duomù fen bian can lan zisè () 二、给横线上的字选择正确读音，打“√” 重围(chong zhòng) 刹那(cha sha) 夺目（du6d6) 分辨(bian bàn) 镶边(xiang rang 紫色(zizh) 三、辨字组词 扩()旷()努() 怒() 辨（）辩(）烂 （)栏() 四、写出近义词、反义词 近义词： 清静一(）刹那一() 夺目一)灿烂一（) 1 四年级下册部编版语文课后练习 反义词： 清静一(）扩大一(） 明亮 一（)伟大一（) 五、选词填空 清静安静光芒光彩 1.那时天还没有大亮，周围非常（)。 2.教室里十分（)。 3.太阳发出了夺目的()。 六、句子练习 1.缩句 (1)伟大的奇观是海上日出。 (2)深红的太阳发出夺目的亮光。 2.改为反问句 这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3.用横线上的词语写句子 (1)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力 上升。 2 四年级下册部编版语文课后练习 (2)有时天边有黑云，有时天边没有云。 4.判断修辞手法 (1)太阳像负着重荷似的一步一步上升。（) (2)这不是伟大的奇观吗？（)】 七、课文理解填空 1.本文作者是 ,原名 2.课文是按照 顺序写的，写了 三个时间段的日出。 3.作者写了两种日出： 日出、 日出。 4.课文中心句： 5.作者表达了对海上日出的 之情。 八、小练笔 写一处你见过的自然景色(50字左右) 3 四年级下册部编版语文课后练习 《海上日出》答案版 一、看拼音写词语 扩张范围努力刹那 夺目分辨灿烂紫色 二、正确读音 重围(chng) 刹那(cha) 夺目 (du6) 分辨(bian) 镶边(xiang) 紫色(z) 三、辨字组词 扩（扩张） 旷 (空旷) 努（努力） 怒 (愤怒) 辨（分辨） 辩（辩论） 烂（灿烂） 栏（栏杆） 四、近义词、反义词 近义词：清静一安静刹那瞬间夺目一耀眼灿烂 绚烂 反义词：清静一热闹扩大缩小明亮一昏暗伟大 一渺小 五、选词填空 1.清静2.安静3.光芒 六、句子练习 1.缩句 (1)奇观是日出。 4 四年级下册部编版语文课后练习 (2）太阳发出亮光。 2.陈述句 这是伟大的奇观。 3.造句 示例：荷叶上的露珠好像珍珠似的，亮晶晶的。 示例：月亮有时圆圆的，有时弯弯的。 4.修辞 (1）拟人(2）反问 七、课文理解 1.巴金；李尧棠 2.时间；日出前、日出时、日出后 3.晴天、有云 4.这不是伟大的奇观吗？ 5.赞美与喜爱 八、小练笔 傍晚的夕阳真美！天空被染成了橘红色，云朵像 甜甜的棉花糖，金灿灿的阳光洒在大地上，温暖又 柔和，构成了一幅美丽的画卷。 5