Unit 2 Stay Healthy 选词填空15篇-2025-2026学年初中英语八年级下册单元题型满分训练(人教版 )

2025-2026学年初中英语八年级下册单元题型满分训练 Unit 2 Stay Healthy 选词填空15篇 第1篇 (2025年春济南市历下区燕山中学八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 should, headache, rest, medicine, drink, well, tired, eat I’m not feeling ____1____ today. I have a bad ____2____ and I feel very ____3____. My mother asks me to ____4____ a lot of warm water and ____5____ some light food. She says I ____6____ take the ____7____ on time and have a good ____8____. I think she is right. I hope I can get better soon. 答案：1. well 2. headache 3. tired 4. drink 5. eat 6. should 7. medicine 8. rest 解析： 1. 考查形容词辨析，结合语境“我今天感觉不舒服”，feel后接形容词，well作形容词时表示“健康的”，符合单元“描述健康状况”的核心表达，区别于good(侧重“好的”，不表示健康)； 2. 考查名词，结合前文“不舒服”，bad headache为固定搭配，意为“严重的头痛”，是单元重点健康症状词汇； 3. 考查形容词，tired“疲倦的”，与headache并列，描述身体不适的状态，符合语境； 4. 考查动词，drink warm water“喝温水”，是单元中“缓解不适的建议”常用表达，ask sb. to do sth.后接动词原形； 5. 考查动词，eat light food“吃清淡的食物”，与drink warm water并列，都是针对头痛的合理建议，同样用动词原形； 6. 考查情态动词，should表“应该”，是单元核心语法，用于提出健康建议，符合语境“妈妈说我应该按时吃药”； 7. 考查名词，take the medicine“吃药”，是单元重点固定搭配，medicine为不可数名词，此处用原形； 8. 考查名词，have a good rest“好好休息”，与take medicine并列，都是缓解头痛的必要建议，符合单元健康话题。 第2篇 (2024年秋郑州市金水区实验中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 fit, exercise, habit, sleep, healthy, junk food, never, often To stay ____1____, we need to have good living ____2____. First, we should ____3____ every day, like running or swimming. It can make us ____4____ and strong. Second, we should get enough ____5____, at least 8 hours a night. Third, we should ____6____ eat ____7____, because it’s bad for our health. Finally, we should ____8____ wash our hands before meals to keep clean. 答案：1. healthy 2. habits 3. exercise 4. fit 5. sleep 6. never 7. junk food 8. often 解析： 1. 考查形容词，stay healthy“保持健康”，是单元核心短语，stay后接形容词作表语，healthy是本单元主题核心词汇； 2. 考查名词复数，good living habits“良好的生活习惯”，habit为可数名词，此处用复数形式，符合“多个生活习惯”的语境； 3. 考查动词，exercise“锻炼”，should后接动词原形，exercise是单元重点健康类词汇，与running、swimming对应； 4. 考查形容词，fit“健壮的、健康的”，与strong并列，make sb. + 形容词，意为“使某人变得……”，fit与healthy同义，是单元重点词汇； 5. 考查名词，get enough sleep“获得充足的睡眠”，sleep为不可数名词，是单元中“健康生活方式”的重要内容； 6. 考查副词，never“从不”，结合语境“我们不应该吃垃圾食品”，never表否定，符合健康建议； 7. 考查名词短语，junk food“垃圾食品”，是单元重点负面健康词汇，为不可数名词短语，此处用原形； 8. 考查副词，often“经常”，表示“我们应该经常饭前洗手”，符合健康常识，也是单元中“预防疾病”的重要建议。 第3篇 (2025年春广州市越秀区执信中学八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 sore, throat, could, warm, honey, rest, talk, not — What’s wrong with you, Lucy? You look sad. — I have a ____1____ ____2____. It hurts when I ____3____. — Oh, I’m sorry to hear that. You ____4____ drink some ____5____ water with ____6____. It’s good for your throat. And you should ____7____ more and ____8____ talk too much. — Thank you for your advice. 答案：1. sore 2. throat 3. talk 4. could 5. warm 6. honey 7. rest 8. not 解析： 1. 考查形容词，sore“疼痛的”，sore throat“喉咙痛”，是单元重点健康症状词汇，对应问句“你怎么了”； 2. 考查名词，throat“喉咙”，与sore搭配，构成单元核心症状表达； 3. 考查动词，结合语境“我说话的时候会疼”，talk“说话”，when引导的时间状语从句中，主语是I，用动词原形； 4. 考查情态动词，could表“可以”，语气比should委婉，用于提出温和的健康建议，是单元核心语法点之一； 5. 考查形容词，warm“温暖的”，warm water“温水”，是缓解喉咙痛的常用方式，符合单元建议类表达； 6. 考查名词，honey“蜂蜜”，warm water with honey“温蜂蜜水”，是单元中“缓解喉咙痛”的具体建议，honey为不可数名词； 7. 考查动词，rest“休息”，should后接动词原形，休息是缓解喉咙痛的必要措施，符合语境； 8. 考查否定形式，结合前文“多休息”，可知“不应该说太多话”，should not可缩写为shouldn’t，此处用not与talk构成否定，符合健康建议的逻辑。 第4篇 (2024年秋成都市锦江区树德中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 myself, hurt, fall, bike, by, can, help, doctor Yesterday I ____1____ off my ____2____ when I went to school. I ____3____ my leg badly. I couldn’t stand up ____4____. A kind student helped me. He said I ____5____ go to see a ____6____ at once. I thanked him for his ____7____. The doctor said I should rest for a week and ____8____ not walk too much. 答案：1. fell 2. bike 3. hurt 4. myself 5. should 6. doctor 7. help 8. can 解析： 1. 考查动词过去式，fall off“从……摔下来”，结合yesterday可知用一般过去时，fall的过去式是fell，是单元中“意外受伤”的常用表达； 2. 考查名词，bike“自行车”，fall off my bike“从我的自行车上摔下来”，符合日常场景，与单元“健康安全”话题相关； 3. 考查动词过去式，hurt“使疼痛、受伤”，hurt的过去式仍为hurt，结合语境“我的腿伤得很重”，符合受伤场景； 4. 考查反身代词，myself“我自己”，by oneself“独自”，是单元重点反身代词搭配，此处表示“我不能独自站起来”； 5. 考查情态动词，should表“应该”，用于提出“去看医生”的建议，是单元核心语法，符合语境； 6. 考查名词，see a doctor“看医生”，是单元重点固定搭配，对应“受伤后就医”的场景； 7. 考查名词，help“帮助”，for his help“感谢他的帮助”，help为不可数名词，符合语境； 8. 考查情态动词，can not“不能”，结合医生的建议“休息一周”，可知“不能走太多路”，can表能力，此处用于医生的告诫，符合单元就医类表达。 第5篇 (2025年春武汉市武昌区华中师大一附中八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 stomachache, eat, shouldn’t, too much, cold, medicine, hot, feel I have a ____1____ because I ____2____ ____3____ ice cream yesterday. It was very ____4____, so it made my stomach hurt. I ____5____ ____6____ cold food again. My mom gave me some ____7____ and asked me to drink ____8____ water. Now I ____9____ a little better. 答案：1. stomachache 2. ate 3. too much 4. cold 5. shouldn’t 6. eat 7. medicine 8. hot 9. feel 解析： 1. 考查名词，stomachache“胃痛”，是单元重点健康症状词汇，结合后文“my stomach hurt”可知此处填stomachache； 2. 考查动词过去式，eat“吃”，结合yesterday可知用一般过去时，eat的过去式是ate； 3. 考查短语，too much“太多”，修饰不可数名词ice cream，结合语境“吃太多冰淇淋导致胃痛”，符合单元“不良饮食与健康”的话题； 4. 考查形容词，cold“冷的”，指代ice cream的特性，解释胃痛的原因，符合逻辑； 5. 考查情态动词否定式，shouldn’t“不应该”，用于告诫“不应该再吃冷食”，是单元核心语法； 6. 考查动词，shouldn’t后接动词原形，eat cold food“吃冷食”，与前文“吃冰淇淋”呼应； 7. 考查名词，medicine“药”，give sb. some medicine“给某人一些药”，是单元固定搭配，medicine为不可数名词； 8. 考查形容词，hot“热的”，drink hot water“喝热水”，是缓解胃痛的常用建议，符合单元健康建议类表达； 9. 考查动词，feel“感觉”，结合语境“现在我感觉好一点了”，主语是I，用动词原形，feel better“感觉好转”，是单元描述健康状况变化的常用表达。 第6篇 (2024年秋西安市碑林区西北工业大学附属中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 we, ourselves, enjoy, exercise, together, healthy, lifestyle, happy It’s important for ____1____ to have a ____2____ ____3____. Every morning, my family and I ____4____ ____5____ in the park. We run and play badminton. It makes us ____6____ and strong. On weekends, we often cook healthy food at home and eat ____7____. We ____8____ ____9____ very much. This kind of life helps us stay healthy. 答案：1. us 2. healthy 3. lifestyle 4. exercise 5. together 6. happy 7. together 8. enjoy 9. ourselves 解析： 1. 考查人称代词宾格，for是介词，后接宾格us“我们”，符合语境“对我们来说”； 2. 考查形容词，healthy“健康的”，修饰后面的lifestyle，是单元核心词汇； 3. 考查名词，lifestyle“生活方式”，healthy lifestyle“健康的生活方式”，是单元核心话题短语； 4. 考查动词，exercise“锻炼”，主语是my family and I，用动词原形，与后文“run and play badminton”呼应； 5. 考查副词，together“一起”，exercise together“一起锻炼”，符合语境“我和家人一起在公园锻炼”； 6. 考查形容词，happy“开心的”，与strong并列，make sb. + 形容词，意为“使我们开心又强壮”，符合健康生活的积极意义； 7. 考查副词，together“一起”，eat together“一起吃饭”，与前文“cook healthy food at home”呼应，体现家庭健康生活； 8. 考查动词，enjoy“享受、喜欢”，enjoy oneself“玩得开心、享受自己的生活”，是单元重点反身代词搭配； 9. 考查反身代词，ourselves“我们自己”，对应主语we，enjoy ourselves“我们过得很开心”，符合语境。 第7篇 (2025年春杭州市西湖区杭州外国语学校八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 fever, temperature, take, should, bed, rest, drink, water My little sister has a ____1____. My mom ____2____ her ____3____ and it’s 38.5℃. Mom says she ____4____ stay in ____5____ and have a good ____6____. She also tells my sister to ____7____ lots of ____8____ and not to watch TV. 答案：1. fever 2. takes 3. temperature 4. should 5. bed 6. rest 7. drink 8. water 解析： 1. 考查名词，fever“发烧”，have a fever“发烧”，是单元重点健康症状词汇，结合后文“38.5℃”可知此处填fever； 2. 考查动词，take one’s temperature“量体温”，是单元重点固定搭配，主语是my mom，用第三人称单数形式takes； 3. 考查名词，temperature“体温”，与take搭配，构成“量体温”的表达； 4. 考查情态动词，should“应该”，用于提出发烧后的护理建议，是单元核心语法； 5. 考查名词，stay in bed“卧床休息”，是单元中“发烧护理”的常用建议，固定搭配； 6. 考查名词，have a good rest“好好休息”，与stay in bed并列，都是发烧后的必要护理措施； 7. 考查动词，drink“喝”，tell sb. to do sth.后接动词原形，drink water“喝水”，是发烧时补充水分的必要建议； 8. 考查名词，water“水”，lots of water“大量的水”，water为不可数名词，符合语境。 第8篇 (2024年秋南京市玄武区南京师范大学附属中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 toothache, dentist, should, brush, teeth, candy, often, not Tom has a bad ____1____. He can’t eat anything. His teacher tells him that he ____2____ go to see a ____3____. The dentist says Tom ____4____ ____5____ his ____6____ twice a day. He also says Tom should ____7____ eat too much ____8____, because it’s bad for his teeth. 答案：1. toothache 2. should 3. dentist 4. should 5. brush 6. teeth 7. not 8. candy 解析： 1. 考查名词，toothache“牙痛”，是单元重点健康症状词汇，结合后文“can’t eat anything”和“bad for his teeth”可知此处填toothache； 2. 考查情态动词，should“应该”，用于提出“去看牙医”的建议，是单元核心语法； 3. 考查名词，see a dentist“看牙医”，是单元重点固定搭配，对应牙痛的解决办法； 4. 考查情态动词，should“应该”，此处是牙医提出的护理建议，与前文老师的建议呼应； 5. 考查动词，brush teeth“刷牙”，是单元重点固定搭配，should后接动词原形； 6. 考查名词复数，teeth“牙齿”，brush one’s teeth“刷牙”，tooth的复数形式是teeth，为单元重点名词复数变化； 7. 考查否定形式，should not“不应该”，结合语境“不应该吃太多糖果”，用于牙医的告诫； 8. 考查名词，candy“糖果”，too much candy“太多糖果”，candy为不可数名词，是导致牙痛的常见原因，符合单元“健康与饮食”话题。 第9篇 (2025年春深圳市福田区深圳中学八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 tired, sleep, stay up, should, early, enough, energy, study I feel very ____1____ these days because I often ____2____ ____3____ late to ____4____. I don’t get ____5____ ____6____. My teacher says I ____7____ go to bed ____8____ and get enough rest. Then I will have more ____9____ to study better. 答案：1. tired 2. stay 3. up 4. study 5. enough 6. sleep 7. should 8. early 9. energy 解析： 1. 考查形容词，tired“疲倦的”，结合后文“熬夜”可知此处描述身体状态，符合单元“休息与健康”话题； 2. 考查动词，stay up late“熬夜”，是单元重点短语，主语是I，用动词原形； 3. 考查副词，up与stay搭配，构成stay up late“熬夜”的固定表达； 4. 考查动词，to后接动词原形study“学习”，说明熬夜的目的，符合语境； 5. 考查形容词，enough“足够的”，修饰后面的sleep，get enough sleep“获得充足的睡眠”，是单元重点表达； 6. 考查名词，sleep“睡眠”，与enough搭配，解释疲倦的原因； 7. 考查情态动词，should“应该”，用于提出“早点睡觉”的建议，是单元核心语法； 8. 考查副词，early“早地”，go to bed early“早点睡觉”，与stay up late形成对比，符合健康建议； 9. 考查名词，energy“精力”，more energy“更多的精力”，结合语境“有更多精力更好地学习”，符合健康休息与学习的关联，是单元话题延伸。 第10篇 (2024年秋长沙市岳麓区湖南师范大学附属中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 cold, cough, runny, nose, take, medicine, warm, clothes It’s cold outside. My brother has a ____1____. He has a ____2____ ____3____ and a bad ____4____. My mom asks him to ____5____ some ____6____ and wear more ____7____ ____8____. She also tells him to stay at home and not to go out. 答案：1. cold 2. runny 3. nose 4. cough 5. take 6. medicine 7. warm 8. clothes 解析： 1. 考查名词，cold“感冒”，have a cold“感冒”，是单元重点健康症状词汇，结合后文“流鼻涕、咳嗽”可知此处填cold； 2. 考查形容词，runny“流鼻涕的”，runny nose“流鼻涕”，是感冒的常见症状，符合单元症状描述； 3. 考查名词，nose“鼻子”，与runny搭配，构成感冒症状表达； 4. 考查名词，cough“咳嗽”，a bad cough“严重的咳嗽”，与runny nose并列，描述感冒的具体症状； 5. 考查动词，take medicine“吃药”，是单元重点固定搭配，ask sb. to do sth.后接动词原形； 6. 考查名词，medicine“药”，与take搭配，构成“吃药”的表达，不可数名词； 7. 考查形容词，warm“温暖的”，warm clothes“暖和的衣服”，结合前文“外面冷”，是预防感冒加重的建议； 8. 考查名词，clothes“衣服”，wear warm clothes“穿暖和的衣服”，符合感冒护理的常识，是单元健康建议类表达。 第11篇 (2025年春北京市海淀区人大附中八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 herself, by, learn, healthy, cook, food, exercise, every Lisa wants to keep ____1____. She ____2____ to ____3____ healthy ____4____ ____5____ ____6____. She also ____7____ ____8____ ____9____ day. She says she can look after ____10____ well. 答案：1. healthy 2. learns 3. cook 4. food 5. by 6. herself 7. exercises 8. every 9. day 10. herself 解析： 1. 考查形容词，keep healthy“保持健康”，是单元核心短语，stay/keep后接形容词表状态； 2. 考查动词第三人称单数，learn“学习”，主语是Lisa，用第三人称单数形式learns； 3. 考查动词，learn to do sth.“学习做某事”，cook“做饭”，结合后文“健康的食物”可知此处填cook； 4. 考查名词，food“食物”，healthy food“健康的食物”，是单元核心话题词汇； 5. 考查介词，by oneself“独自”，是单元重点反身代词搭配； 6. 考查反身代词，herself“她自己”，对应主语Lisa，by herself“独自”，表示“独自学习做健康的食物”； 7. 考查动词第三人称单数，exercise“锻炼”，主语是she，用第三人称单数形式exercises； 8. 考查形容词，every“每个”，every day“每天”，是频率表达； 9. 考查名词，day“天”，every day“每天”，表示“每天锻炼”，符合健康生活方式； 10. 考查反身代词，herself“她自己”，look after oneself“照顾自己”，是单元重点短语，对应语境“她能很好地照顾自己”。 第12篇 (2024年秋上海市黄浦区上海中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 advice, doctor, what, should, do, rest, drink, better — I’m not feeling well. What ____1____ I ____2____? — You should go to see a ____3____. He will give you some ____4____. — What ____5____ the doctor say? — He says you should ____6____ more and ____7____ lots of water. Then you will feel ____8____ soon. 答案：1. should 2. do 3. doctor 4. advice 5. did 6. rest 7. drink 8. better 解析： 1. 考查情态动词，should“应该”，用于询问建议，What should I do?“我应该做什么？”，是单元核心建议类句型； 2. 考查动词，do“做”，should后接动词原形，与what搭配，构成询问建议的句式； 3. 考查名词，see a doctor“看医生”，是单元重点固定搭配，对应“身体不舒服”的解决办法； 4. 考查名词，advice“建议”，give sb. some advice“给某人一些建议”，advice为不可数名词，是单元重点词汇； 5. 考查助动词，结合语境“医生说了什么？”，可知此处用一般过去时，助动词用did，构成特殊疑问句； 6. 考查动词，rest“休息”，should后接动词原形，rest more“多休息”，是医生的常见建议； 7. 考查动词，drink“喝”，与rest并列，drink lots of water“喝大量的水”，是单元健康建议类表达； 8. 考查形容词比较级，better“更好的”，feel better“感觉好转”，是单元描述健康状况变化的常用表达，与soon呼应。 第13篇 (2025年春重庆市渝中区巴蜀中学八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 weak, strong, exercise, often, eat, vegetables, fruit, keep My grandpa was ____1____ before. He didn’t ____2____ ____3____ and he didn’t ____4____ enough ____5____ and ____6____. Now he ____7____ exercises every morning. He eats a lot of healthy food. He becomes ____8____ and can ____9____ healthy easily. 答案：1. weak 2. exercise 3. often 4. eat 5. vegetables 6. fruit 7. often 8. strong 9. keep 解析： 1. 考查形容词，weak“虚弱的”，结合后文“现在变得强壮”，可知此处是对比，weak与strong形成反义，是单元重点形容词； 2. 考查动词，exercise“锻炼”，didn’t后接动词原形，结合语境“以前不经常锻炼”； 3. 考查副词，often“经常”，not often“不经常”，描述以前的锻炼频率； 4. 考查动词，eat“吃”，didn’t后接动词原形，结合后文“健康的食物”可知此处填eat； 5. 考查名词复数，vegetables“蔬菜”，enough vegetables“足够的蔬菜”，是单元健康饮食类核心词汇，用复数形式； 6. 考查名词，fruit“水果”，与vegetables并列，是健康饮食的重要组成部分，fruit为不可数名词； 7. 考查副词，often“经常”，描述现在的锻炼频率，与前文“不经常”形成对比； 8. 考查形容词，strong“强壮的”，与前文的weak形成对比，符合语境“现在变得强壮”； 9. 考查动词，keep healthy“保持健康”，can后接动词原形，是单元核心短语。 第14篇 (2024年秋天津市和平区耀华中学八年级下册Unit 2月考题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 hurt, yourself, careful, should, look, after, accident, not When you play sports, you should be ____1____. Don’t be careless, or you may ____2____ ____3____. Last week, my friend had an ____4____ when he played basketball. He hurt his arm. I told him he ____5____ ____6____ play sports for a few days. He should ____7____ ____8____ his arm well and take some medicine. 答案：1. careful 2. hurt 3. yourself 4. accident 5. should 6. not 7. look 8. after 解析： 1. 考查形容词，careful“小心的、仔细的”，be careful“小心”，结合语境“运动时应该小心”，符合单元“运动安全与健康”话题； 2. 考查动词，hurt“伤害”，may后接动词原形，hurt oneself“伤害自己”，是单元重点反身代词搭配； 3. 考查反身代词，yourself“你自己”，对应前文的you，hurt yourself“伤害你自己”； 4. 考查名词，accident“意外事故”，have an accident“发生意外”，结合后文“伤到胳膊”可知此处填accident； 5. 考查情态动词，should“应该”，用于提出意外后的建议； 6. 考查否定形式，should not“不应该”，结合语境“不应该运动几天”，用于告诫； 7. 考查动词，look after“照顾”，是单元重点固定搭配，should后接动词原形； 8. 考查介词，after与look搭配，构成look after“照顾”，look after his arm“照顾他的胳膊”，符合意外后的护理建议。 第15篇 (2025年春苏州市姑苏区苏州中学八年级下册Unit 2单元检测题)阅读下面短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。每词限用一次。 balanced, diet, important, healthy, eat, should, more, less It’s very ____1____ to have a ____2____ ____3____ to stay ____4____. We ____5____ ____6____ vegetables and fruit, and ____7____ ____8____ junk food. A balanced diet can give us enough energy and keep us away from illness. 答案：1. important 2. balanced 3. diet 4. healthy 5. should 6. eat 7. eat 8. less 解析： 1. 考查形容词，important“重要的”，It’s important to do sth.“做某事很重要”，是单元常用句型，强调健康饮食的重要性； 2. 考查形容词，balanced“均衡的”，balanced diet“均衡饮食”，是单元核心短语，对应健康话题； 3. 考查名词，diet“饮食”，与balanced搭配，构成“均衡饮食”的表达； 4. 考查形容词，stay healthy“保持健康”，是单元核心短语，stay后接形容词表状态； 5. 考查情态动词，should“应该”，用于提出健康饮食的建议，是单元核心语法； 6. 考查动词，eat“吃”，should后接动词原形，eat vegetables and fruit“吃蔬菜和水果”，是均衡饮食的重要组成部分； 7. 考查动词，eat“吃”，与前文的eat并列，此处省略should，保持句式一致； 8. 考查形容词比较级，less“更少的”，less junk food“更少的垃圾食品”，与more vegetables and fruit形成对比，符合均衡饮食的建议，是单元健康饮食类表达。 学科网（北京）股份有限公司 $