精品解析：2025-2026学年河南省沁阳市统编版三年级上册期末考试语文试卷

三年级语文试题 一、写字和识字 1. 根据语境，看拼音写词语。 清晨，阳光洒向森林，树叶慢慢地,仿佛守护着大自然的。一阵风吹过，松涛展现出强大的。小动物们走出家门，在的草地上嬉戏。小镇的上，孩子们正开心地。 2. 下面加点字读音有误的一组是( ) A. 呢（ní）喃 挑（tiǎo）促织 几乎（jī） B. 鲫（jì）鱼 宿舍（shè） 大（dài）夫 C. 答（dā）应 一骨（ɡū）碌 处（chǔ）罚 D. 还（huán）击 使劲（jìnɡ） 车轴（zhóu） 二、词语积累与运用 3. 先补充词语，然后按要求完成题目。   ①手（ ）眼（ ）  ②秋（ ）气（ ）  ③七（ ）八（ ） ④（ ）分（ ）秒 ⑤百（ ）百（ ） ⑥（ ）目圆（ ） （1）我在比赛中_________地接住了飞来的球。（选择合适的词语，填序号） （2）画“ ”的是含有“目”的成语，我能写出两个这样的词语___________、___________。 三、句子运用 小文写了一篇校园生活日记，记录美好生活。 11月20日  星期四 晴 今天，是学校举行合唱比赛的日子，也是全班同学满怀憧憬的日子。 各班级( )来到比赛场地。我们班第一个上场，同学们排好队,迈着整齐的步伐走上舞台。跟随着音乐，面带微笑投入地认真地唱着。最终我们得了第一名，这真是“ ”。 4. 日记中画曲线的句子有两处错误，请用修改符号在原文中修改。 5. 请选择一个恰当的词语填入日记中的括号里。A. 连续 B. 陆续 C. 继续 6. 请选择恰当的名言填入日记中的横线处。(填序号) A. 仁者爱人，有礼者敬人 B. 人心齐，泰山移 C. 志不强者智不达，言不信者行不果 7. 合唱比赛取得了第一名的好成绩，小文高兴得___________________________________。 (请展开想象，把句子补充完整) 8. 小文认为自己的日记写得不够生动，想要请教李老师，她该怎么说呢？ 小文说：“________________________________________________________________________ 。” 四、快乐读书吧 9. 学校要举行“漫游童话王国”读书交流会，请你也来参加吧。 （1）你心中“最”神奇的宝物是_________________，来自童话故事《____________________》。 （2）你心中“最”勇敢的主人公是_______________，来自童话故事《____________________》。 （3）以下面的句子为开头，跟大家分享你的阅读体会吧！ 童话故事《_______________》最有趣！________________________________________________________________ 。 10. 童话故事充满了丰富的想象，下面哪种方法不适合读童话故事？( ) A. 边读边想象故事中的情境。 B. 把自己想象成故事的主人公，到故事中去经历。 C. 一边读一边预测，顺着故事情节猜想。 D. 体会作者是如何留心观察的。 五、背诵与积累 11. 背诵与积累 （1）看到满山红叶我不禁吟诵起杜牧的诗句:“________________，__________________。” （2）从古诗中，我们欣赏了西湖晴天和雨天“水光潋滟晴方好，_______________________”的不同风姿；饱览了天门山”__________________，碧水东流至此回”的雄浑壮阔；领略了鹿柴“空山不见人，_________________”的空寂之美。 （3）《司马光》一课中，当一个孩子落水后，其他孩子的表现是“_______________”，司马光想到的办法是“______________________”。（用原文回答） （4）《论语》中的名言“士不可以不弘毅，_________________”告诉我们要有远大的志向。 （5）这一学期，我认识了许多值得敬佩的人，有_______________的赵一曼，还有__________的童第周。除此之外，________________的西沙群岛和______________的香港也使我心驰神往。 六、课内阅读 课内阅读 搭船的鸟(节选) ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 12. 读选文第①段，作者紧扣多么美丽啊！依次描写了__________的羽毛，带一些蓝色的翅膀和_________的长嘴。 13. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 选文第②段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发了他的思考 B. 翠鸟“一口把小鱼吞了下去”中的“吞”字可以换成“吃”字 C. 选文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细 14. 阅读下面的片段，联系选文，回答问题。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 (选自菁莽《翠鸟》) （1）读选文中画线的句子，作者用了动词“_________”写出了翠鸟的捕鱼速度快；而《翠鸟》 片段中“像箭一样飞过去”把__________比作_________，也写出了这个特点。 （2）在选文和片段中，翠鸟的共同特点是（ ）。 A.颜色鲜艳 B.贪吃捣蛋 C.动作敏捷 15. 仿照《搭船的鸟》片段，用一组动词写出你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作。 ____________________________________________________________________________________ 七、课外阅读 课外阅读 小露珠的旅游 ①夜幕降临时，草叶上、花朵上和禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。 ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 ④ 早哇 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说 像珍珠一样圆润的小露珠 ⑤小动物们都特别喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠（yì），把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。过了一会儿，她感到有一股热气袭(xí)来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住啊…… 读完第⑦段，接下来可能会发生什么事情？并说说你的理由。 我的预测： 我预测的理由： 16. 给第④段加上合适的标点。 17. 第⑥段画横线的句子，我知道“装点”的近义词是___________。联系上文我知道这个自然段中“美丽的珠宝”指______________。联系下文我知道“装点得格外精神”是指让植物们显得更加_______________。 18. 根据短文内容，把露珠在一天之内的变化补充完整。（填序号） ①变成水蒸气 ②装点植物 ③出现小露珠 ④变得闪亮、透亮、圆润 夜幕降临（ ） 黎明时分（ ） 太阳升起（ ） 热量变大（ ） 19. 读完第⑦段，把你的预测和理由填到上面方框中的横线上。 八、习作天地 20. 习作 我们的生活多姿多彩，一次旅行、一场游戏、一次比赛……在你的记忆中，哪一次的经历最令你难忘？请回忆当时的情景，写一篇习作，要把事情的经过和难忘的心情写下来。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文试题 一、写字和识字 1. 根据语境，看拼音写词语。 清晨，阳光洒向森林，树叶慢慢地,仿佛守护着大自然的。一阵风吹过，松涛展现出强大的。小动物们走出家门，在的草地上嬉戏。小镇的上，孩子们正开心地。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 书写时要注意“迅”“拢”“奥”“秘”“威”“苍”“翠”“街”“耍”容易写错。 2. 下面加点字读音有误的一组是( ) A. 呢（ní）喃 挑（tiǎo）促织 几乎（jī） B. 鲫（jì）鱼 宿舍（shè） 大（dài）夫 C. 答（dā）应 一骨（ɡū）碌 处（chǔ）罚 D. 还（huán）击 使劲（jìnɡ） 车轴（zhóu） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 D．使劲（jìnɡ）——jìn； 故选D。 二、词语积累与运用 3. 先补充词语，然后按要求完成题目。   ①手（ ）眼（ ）  ②秋（ ）气（ ）  ③七（ ）八（ ） ④（ ）分（ ）秒 ⑤百（ ）百（ ） ⑥（ ）目圆（ ） （1）我在比赛中_________地接住了飞来的球。（选择合适的词语，填序号） （2）画“ ”的是含有“目”的成语，我能写出两个这样的词语___________、___________。 【答案】 ①. 疾 ②. 快 ③. 高 ④. 爽 ⑤. 嘴 ⑥. 舌 ⑦. 争 ⑧. 夺 ⑨. 发 ⑩. 中 ⑪. 怒 ⑫. 睁 ⑬. ① ⑭. 目瞪口呆 ⑮. 耳闻目睹 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写和选词填空。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。 秋高气爽：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。 七嘴八舌：形容人多口杂，议论纷纷。 争分夺秒：一分一秒也不放过，形容充分利用时间。 百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。 怒目圆睁：形容很愤怒的样子。 （1）句子描述的是在比赛中接住飞来的球，强调动作的敏捷和迅速，“手疾眼快”能准确体现这种迅速反应、动作敏捷的状态，故选①。 （2）结合画线词语“怒目圆睁”可知，是积累两个含有“目”的成语，如：瞠目结舌、触目惊心等。 三、句子运用 小文写了一篇校园生活日记，记录美好生活。 11月20日  星期四 晴 今天，是学校举行合唱比赛的日子，也是全班同学满怀憧憬的日子。 各班级( )来到比赛场地。我们班第一个上场，同学们排好队,迈着整齐的步伐走上舞台。跟随着音乐，面带微笑投入地认真地唱着。最终我们得了第一名，这真是“ ”。 4. 日记中画曲线的句子有两处错误，请用修改符号在原文中修改。 5. 请选择一个恰当的词语填入日记中的括号里。A. 连续 B. 陆续 C. 继续 6. 请选择恰当的名言填入日记中的横线处。(填序号) A. 仁者爱人，有礼者敬人 B. 人心齐，泰山移 C. 志不强者智不达，言不信者行不果 7. 合唱比赛取得了第一名的好成绩，小文高兴得___________________________________。 (请展开想象，把句子补充完整) 8. 小文认为自己的日记写得不够生动，想要请教李老师，她该怎么说呢？ 小文说：“________________________________________________________________________ 。” 【答案】4. 5. B 6. B 7. 一蹦三尺高，脸上笑成了一朵花。 8. 李老师，您好！我写了一篇关于合唱比赛的日记，但是我觉得写得不够生动，您能教教我怎么修改吗？谢谢您了！ 【解析】 【4题详解】 本题考查修改病句。 错误一：语义重复，“投入地”和“认真地”意思相近，可删去“投入地”。 错误二：成分残缺，缺少主语，可在“面带”前添加“我们。 修改后的句子为：跟随着音乐，我们面带微笑认真地唱着。 【5题详解】 本题考查选词填空。 A．“连续”表示动作或事件一个接一个不间断，如“连续三天下雨”。此处描述班级入场，并非强调不间断的持续性动作，排除。 B．“陆续”表示有先有后、时断时续地进行，符合各班级分批进入比赛场地的场景，体现时间上的先后顺序和分散性，与语境高度契合。 C．“继续”指中断后再次开始，或延伸原有动作，如“休息后继续工作”。此处无中断或延伸的语境，排除。 故选B。 【6题详解】 本题考查名言警句的理解。 A．“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子》，强调仁爱与礼仪的重要性，适用于道德教育或人际交往场景，但与合唱比赛夺冠的集体成就关联性较弱。 B．“人心齐，泰山移”意思是“只要人们团结一心，就能克服巨大困难”，直接呼应了班级通过共同努力获得第一名的情境，突出团队协作的力量，与日记主题高度契合。 C．“志不强者智不达，言不信者行不果”出自《墨子》，强调意志坚定和诚信的重要性，适用于个人修养或承诺践行的场景，与集体比赛的语境不符。 故选B。 【7题详解】 本题考查补充句子。 班级夺冠是集体荣誉的体现，情感应包含兴奋、自豪、激动，可能伴随分享欲或夸张动作。需生动形象，可运用比喻、拟人、夸张等修辞，或通过动作、神态、语言描写增强画面感。 示例：合唱比赛取得了第一名的好成绩，小文高兴得一蹦三尺高，双手挥舞着奖状，在原地转了三圈。 【8题详解】 本题考查口语交际。 向老师请教需明确需求，先礼貌问候，再具体说明日记问题（如描写平淡），最后虚心求教改进方法，保持语言简洁真诚。 示例：小文说：“李老师好！我觉得我的日记写得不够生动，比如描写动作和心情时总写不具体，您能教教我怎样让内容更有趣吗？” 四、快乐读书吧 9. 学校要举行“漫游童话王国”读书交流会，请你也来参加吧。 （1）你心中“最”神奇的宝物是_________________，来自童话故事《____________________》。 （2）你心中“最”勇敢的主人公是_______________，来自童话故事《____________________》。 （3）以下面的句子为开头，跟大家分享你的阅读体会吧！ 童话故事《_______________》最有趣！________________________________________________________________ 。 【答案】 ①. 宝葫芦 ②. 宝葫芦的秘密 ③. 青头 ④. 在牛肚子里旅行 ⑤. 总也倒不了的老屋 ⑥. 老屋想倒下休息，可小猫、老母鸡、小蜘蛛一次次来求助，老屋一次次答应，为了帮助别人一直没倒下，故事里老屋特别善良，读着特别有意思。 【解析】 【详解】本题主要考查对童话故事的掌握。 根据自己的积累，写出童话故事的名字以及喜欢的理由即可。 示例： （1）最神奇的宝物：魔镜，来自童话故事《白雪公主》。 （2）最勇敢的主人公：小裁缝，来自童话故事《勇敢的小裁缝》。 （3）童话故事《丑小鸭》最有趣！故事讲述了一只丑小鸭历经磨难，最终变成美丽天鹅的故事。它告诉我们，即使身处逆境，也要保持乐观，坚持自我。 10. 童话故事充满了丰富的想象，下面哪种方法不适合读童话故事？( ) A. 边读边想象故事中的情境。 B. 把自己想象成故事的主人公，到故事中去经历。 C. 一边读一边预测，顺着故事情节猜想。 D. 体会作者是如何留心观察的。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．“体会作者是如何留心观察的” 是读写景、写物、观察类文章的方法，不适用于充满丰富想象的童话故事。 故选D。 五、背诵与积累 11. 背诵与积累 （1）看到满山红叶我不禁吟诵起杜牧的诗句:“________________，__________________。” （2）从古诗中，我们欣赏了西湖晴天和雨天“水光潋滟晴方好，_______________________”的不同风姿；饱览了天门山”__________________，碧水东流至此回”的雄浑壮阔；领略了鹿柴“空山不见人，_________________”的空寂之美。 （3）《司马光》一课中，当一个孩子落水后，其他孩子的表现是“_______________”，司马光想到的办法是“______________________”。（用原文回答） （4）《论语》中的名言“士不可以不弘毅，_________________”告诉我们要有远大的志向。 （5）这一学期，我认识了许多值得敬佩的人，有_______________的赵一曼，还有__________的童第周。除此之外，________________的西沙群岛和______________的香港也使我心驰神往。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 霜叶红于二月花 ③. 山色空蒙雨亦奇 ④. 天门中断楚江开 ⑤. 但闻人语响 ⑥. 众皆弃去 ⑦. 光持石击瓮破之 ⑧. 任重而道远 ⑨. 以身作则 ⑩. 勤奋好学 ⑪. 美丽富饶 ⑫. 繁华热闹 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言的识记与运用及课文内容的理解。 （1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》，意思：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。诗人描绘了一幅动人的山林秋色图，秋天的山林也呈现一种热烈的、生机勃勃的景象，歌颂了大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神。 （2）书写时要注意“蒙”“断”“楚”“闻”“皆”的正确写法。 （3）在《司马光》这篇文言文中，当一个孩子跌进水瓮后，其他孩子因为惊慌害怕，做出的反应是“众皆弃去”，即大家都扔下（那个孩子）离开了；而司马光临危不乱，他采取的办法是“光持石击瓮破之”，也就是拿起石头砸破了水瓮。 （4）书写时要注意“重”“道”的正确写法。 （5）《一个粗瓷大碗》一文围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里，和战士们一起喝野菜粥；把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事，表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己，与战士同甘共苦、以身作则的高贵品质。 《一定要争气》一文讲述了我国著名生物学家童第周青少年时期通过刻苦努力为自己和祖国争气的感人事迹。课文通过两个典型事例，展现了童第周勤奋好学、不甘落后、立志成才的优秀品质和崇高的爱国精神。 《富饶的西沙群岛》一文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。 《香港，璀璨的明珠》一文从市场、美食、海洋公园和夜景等方面，生动形象地介绍了香港的繁华与美丽，展现了香港作为国际大都市的独特魅力，表达了作者对香港的赞美和热爱之情。 六、课内阅读 课内阅读 搭船的鸟(节选) ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ ③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 12. 读选文第①段，作者紧扣多么美丽啊！依次描写了__________的羽毛，带一些蓝色的翅膀和_________的长嘴。 13. 下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 选文第②段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发了他的思考 B. 翠鸟“一口把小鱼吞了下去”中的“吞”字可以换成“吃”字 C. 选文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细 14. 阅读下面的片段，联系选文，回答问题。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 (选自菁莽《翠鸟》) （1）读选文中画线的句子，作者用了动词“_________”写出了翠鸟的捕鱼速度快；而《翠鸟》 片段中“像箭一样飞过去”把__________比作_________，也写出了这个特点。 （2）在选文和片段中，翠鸟的共同特点是（ ）。 A.颜色鲜艳 B.贪吃捣蛋 C.动作敏捷 15. 仿照《搭船的鸟》片段，用一组动词写出你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 翠绿 ②. 红色 13. B 14. ①. 冲 ②. 翠鸟 ③. 箭 ④. C 15. 小狗先用鼻子闻一闻，然后伸出舌头舔一舔，最后才狼吞虎咽地吃起来。 【解析】 【导语】这是一篇以翠鸟为描写对象的散文片段，通过细腻的观察与生动的描写，展现了翠鸟的外形之美与捕鱼瞬间的灵动。作者以第一人称视角，将翠鸟的羽毛色彩、捕鱼动作刻画得栩栩如生，既传递出对自然生命的喜爱，也流露出对这一精灵的惊叹与欣赏，语言清新自然，画面感极强。 【12题详解】 本题主要考查对内容的理解。 从第①自然段的“我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。”可知，依次描写了翠绿的羽毛，带一些蓝色的翅膀和红色的长嘴。 【13题详解】 本题主要考查对内容的理解。 B．“一口把小鱼吞了下去”，动物用“吞”字来表示动作，““吞”字比“吃"字更能生动形象地写出翠鸟捕食的迅速，表达效果更好，不宜替换。 故选B。 【14题详解】 本题主要考查对句子的理解。 （1）从第③自然段的“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”可知，作者用了动词“冲”写出了翠鸟捕鱼速度快，突出翠鸟的动作敏捷； 《翠鸟》片段中“像箭一样飞过去”把翠鸟比作箭，运用比喻的手法，形象地突出翠鸟的速度快。 （2）片段通过对翠鸟捕鱼的动作描写，突出翠鸟的动作敏捷。 故选C。 【15题详解】 本题考查仿写句子。 选文《搭船的鸟》用了冲、飞、衔、站、吞这一系列连贯动词，精准写出翠鸟捕鱼时的敏捷与利落，让画面充满动感。用一组动词写出你喜欢的小动物的动作即可。 例如：我家的小猫盯着桌下的蟑螂，猛地扑过去，爪子一按，蟑螂就动弹不得。它用嘴叼起蟑螂，走到墙角，先甩了甩头，再啃了几口，最后把蟑螂咽了下去。 七、课外阅读 课外阅读 小露珠的旅游 ①夜幕降临时，草叶上、花朵上和禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒儿那么大了。 ②“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 ③“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 ④ 早哇 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说 像珍珠一样圆润的小露珠 ⑤小动物们都特别喜欢小露珠。 ⑥一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠（yì），把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 ⑦小露珠爬着，滚着，笑着。过了一会儿，她感到有一股热气袭(xí)来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住啊…… 读完第⑦段，接下来可能会发生什么事情？并说说你的理由。 我的预测： 我预测的理由： 16. 给第④段加上合适的标点。 17. 第⑥段画横线的句子，我知道“装点”的近义词是___________。联系上文我知道这个自然段中“美丽的珠宝”指______________。联系下文我知道“装点得格外精神”是指让植物们显得更加_______________。 18. 根据短文内容，把露珠在一天之内的变化补充完整。（填序号） ①变成水蒸气 ②装点植物 ③出现小露珠 ④变得闪亮、透亮、圆润 夜幕降临（ ） 黎明时分（ ） 太阳升起（ ） 热量变大（ ） 19. 读完第⑦段，把你的预测和理由填到上面方框中的横线上。 【答案】16. “早哇，”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说，“像珍珠一样圆润的小露珠。” 17. ①. 装饰 ②. 小露珠 ③. 生机勃勃 18. ①. ③ ②. ④ ③. ② ④. ① 19. 我的预测：小露珠变成水蒸气飘到空中，遇到冷空气，又凝结成小水滴，在夜晚降落到草叶、花朵、禾苗上，开启新一次旅游。 我预测的理由：联系上下文或结合生活经验可推测小露珠会继续旅程 【解析】 【导语】这篇《小露珠》是一篇充满童趣的拟人化散文，通过细腻的观察展现了自然现象的诗意。文章以时间顺序为线索，用“夜幕——黎明——日出”的递进结构，生动描绘了露珠从形成到蒸发的生命循环。作者运用排比手法和比喻修辞，赋予自然物以人格化特征。文本语言优美，通过“光彩熠熠”“生机勃勃”等词语营造出清晨的鲜活画面，既传递了自然知识，又暗含生命轮回的哲理，适合培养儿童的观察力和想象力。 【16题详解】 本题考查标点符号。 原文是一个对话句，前后都是小蝴蝶说的话，中间插入叙述语“落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说”，因此前后加引号，中间用逗号隔开，句末感叹号体现语气。 所以正确标点为：“早哇！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说，“像珍珠一样圆润的小露珠！” 【17题详解】 本题考查词句的含义和作用。 根据句意，“装点”可以意为美化、修饰。近义词是装饰（装扮、打扮）。 原文说植物“像小姑娘戴上了美丽的珠宝”，结合前文“小露珠光彩熠熠”，可知“珠宝”指小露珠。 后文直接提到植物“显得更加生机勃勃”，直接对应。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①自然段“夜幕降临时，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠”； 第①自然段“到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。”第②至第⑤自然段小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶的内容选择； 结合第⑥自然段“太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。”“小露珠们光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神。”； 结合第⑦自然段“渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多”“她们渐渐变成了水蒸气，向空中飘去”这些句子可知，依次为：③出现小露珠；④变得闪亮、透亮、圆润；②装点植物；①变成水蒸气。 【19题详解】 本题考查对预测能力的掌握。 结合文中内容，发挥自己的想象力，写出小露珠后面会发生的事情，并说出理由。 例如：我的预测：小露珠会消失。我预测的理由：文中提到太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子越来越轻，逐渐变成了水蒸气，向空中飘去，说明小露珠会因为蒸发而消失。 八、习作天地 20. 习作 我们的生活多姿多彩，一次旅行、一场游戏、一次比赛……在你的记忆中，哪一次的经历最令你难忘？请回忆当时的情景，写一篇习作，要把事情的经过和难忘的心情写下来。 要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，300字左右。 【答案】例文： 难忘的一次演讲 那是我第一次站在全校师生面前演讲，至今想起来，我的心还会怦怦直跳。 记得那天早晨，我的手心全是汗，演讲稿被我捏得皱巴巴的。站在后台等待时，我的双腿像灌了铅一样沉重，耳边只能听见自己咚咚的心跳声。老师轻轻拍了拍我的肩膀说：“深呼吸，把观众当成大白菜就好。”我忍不住笑了，紧绷的神经这才放松了一些。 轮到我上场了。聚光灯打在我身上，台下黑压压的全是人头。我的声音开始发抖，像一只受惊的小鸟。这时，我看见前排的班主任正冲我竖起大拇指，眼睛里满是鼓励。我深吸一口气，把注意力集中在演讲稿上，声音渐渐变得清晰有力。 当我讲到最精彩的部分时，整个礼堂突然安静下来，所有人都专注地看着我。那一刻，我仿佛忘记了紧张，只剩下满满的成就感。演讲结束时，热烈的掌声像潮水般涌来，我的心里开出了一朵小花。 这次经历让我明白，勇敢地跨出第一步，就能收获意想不到的成长。现在每当我遇到困难，就会想起那个站在舞台上的自己，然后鼓起勇气继续前进。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次为话题习作，要求写一次难忘的经历，可以写一次难忘的旅行，可以写一场难忘的游戏，还可以写一次难忘的比赛……，哪一次的经历让你难忘，就选择哪一件，回忆当时的情景，突出“难忘”这一核心。写作时要将事情的起因、经过、结果叙述清楚，用细节描写（如动作、语言、心理）展现难忘，字数控制在300字左右。 思路： 开头：用设问句或感叹句引出主题，点明“最难忘的经历”。 中间：按事情发展顺序写清过程，突出“难忘”。如写自制冰淇淋，可写材料准备的手忙脚乱、制作时的意外状况（如奶油溅出）、成功后的喜悦。 结尾：总结感受，点明这件事为何难忘，以及带来的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $