2《乡下人家》预习清单-2025-2026学年统编版语文四年级下册

2026-03-09
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版四年级下册
年级 四年级
章节 2 乡下人家
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 32 KB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 Shwuna1027
品牌系列 -
审核时间 2026-03-09
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来源 学科网

内容正文:

统编版四年级下册 2.《乡下人家》预习清单 一、生字过关(字音、字形、易错、多音字) 1. 必会生字(读准+写对) 构(gòu) 饰(shì) 蹲(dūn) 凤(fèng) 序(xù) 例(lì) 率(shuài) 觅(mì) 耸(sǒng) 踏(tà) 倘(tǎng) 绘(huì) 谐(xié) 捣(dǎo) 冠(guān) 2. 易读错字 · 冠(guān)鸡冠花(不读 guàn) · 率(shuài)率领(不读 lǜ) · 场(cháng)打场(不读 chǎng) · 结(jiē)开花结果(不读 jié) 3. 易写错字(重点提醒) · 饰:左边是“饣”,不要多写一撇。 · 蹲:右边是“尊”,右下角是“寸”,不要少笔画。 · 率:上半部分点、提紧密,中间紧凑,不要多笔少笔。 · 序:里面是“予”,不要写成“矛”。 · 耸:下面是“耳”,不要写成“且”。 4. 多音字(必须掌握) · 冠:guān(鸡冠花、皇冠、衣冠) guàn(冠军、夺冠、冠名) · 率:shuài(率领、轻率、率真) lǜ(效率、税率、出勤率) · 结:jiē(结实、结果实、开花结果) jié(结束、团结、结论) · 场:chǎng(广场、操场、会场) cháng(打场、一场雨、场院) · 踏:tà(踏步、踏春、践踏) tā(踏实) 5. 形近字组词 · 饰(装饰)——柿(柿子) · 蹲(蹲下)——遵(遵守) · 凤(凤凰)——风(大风) · 觅(觅食)——见(看见) · 谐(和谐)——皆(比比皆是) 二、词语清单(解释、搭配、近义词反义词) 1. 重点词语及解释 · 装饰:在身体或物体表面加些附属的东西,使美观。 · 时令:季节,节令。 · 照例:按照惯例,按照常情。 · 倘若:表示假设,如果。 · 和谐:配合得适当、和睦协调。 · 向晚:临近晚上的时候。 · 觅食:寻找食物。 · 独特:独有的,特别的,和别的不一样。 · 天高地阔:天空高远,大地辽阔,形容空间大、无拘无束。 · 月明人静:月光明亮,周围很安静。 · 别有风趣:另有一番趣味、风味。 2. 近义词 · 装饰——装点 · 独特——特别 · 照例——照常 · 倘若——如果 · 和谐——和睦 · 朴素——朴实 3. 反义词 · 朴素——华丽 · 独特——普通 · 傍晚——清晨 · 和谐——混乱 · 可爱——讨厌 4. 重点词语搭配(考试常考) · (别有风趣)的装饰 · (独特)的农家风光 · (浓浓)的绿荫 · (鲜嫩)的笋 · (青、红)的瓜 · (天边)的红霞 · (向晚)的微风 · (归巢)的鸟儿 · (自然和谐)的田园风景画 · (月明人静)的夜晚 三、重点句子(会读、会背、会赏析) 1. 中心句(全文中心) 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 作用:总结全文,点明中心,赞美乡下人家的美。 2. 拟人句(生动、形象) (1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 好处:把笋当作人来写,“探”写出了春笋可爱、生机勃勃的样子。 (2)雄鸡在场地上大踏步地走来走去,像一位威武的将军。 好处:写出雄鸡神气、威武的样子。 (3)月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!” 好处:把纺织娘当作人来写,突出乡村夜晚的宁静有趣。 3. 对比句 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 好处:用乡下瓜架和城市石狮子、旗杆对比,突出乡下装饰自然、朴素、可爱。 4. 比喻句 天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 好处:把乡村傍晚的景色比作田园风景画,突出景色美丽、和谐。 5. 排比/写景句 乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。 四、课文结构与写作手法 1. 写作顺序 空间顺序:房前 → 屋后 时间顺序:白天 → 傍晚 → 夜晚 季节顺序:春、夏、秋都有描写 2. 全文结构:总—分—总 · 开头总写:乡下人家有独特、迷人的风景。 · 中间分写: 屋前瓜架 → 门前鲜花 → 屋后春笋 → 鸡鸭觅食 → 院落晚餐 → 月夜虫鸣 · 结尾总结:不论何时何季,都有独特迷人的风景。 3. 主要写作手法 · 拟人:把动植物当人写,生动有趣。 · 对比:突出乡下生活自然朴素。 · 比喻:把乡村生活比作风景画。 · 动静结合:景物静,鸡鸭、人、虫鸣动。 五、课文主旨(必背) 课文通过描写乡下人家房前屋后、白天傍晚、四季不同的田园生活,赞美了乡村生活自然、朴素、独特、迷人、和谐,表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美。 六、预习思考题(可直接做) 1.课文围绕哪句话来写? 2.作者写了乡下人家的哪些景物? 3.你最喜欢文中哪一处风景?为什么? 4.文中哪些句子用了拟人?找出来读一读。 学科网(北京)股份有限公司 $

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