第四单元 课题1 水资源及其利用 同步练习-2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用 题型专练 【题型1】人类拥有的水资源 【典型例题】下列关于水的说法正确的是（　　） A. 地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B. 淡水资源在地球上分布很广，不需要担心缺水问题 C. 水是维持人类生命和保持人体健康的营养物质 D. 生活中可以随意排放污水 【举一反三1】下列有关水资源的说法错误的是 (　　) A.地球上总储水量很大，其中海洋储水量约占全球储水量的96.5% B.淡水资源占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更少，我们要节约用水 C. 海洋不仅是地球上最大的储水库，还含有80多种化学物质 D.陆地储水中也有咸水，约占总水量的0.97% 【举一反三2】下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是(　　) A.我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位 B.水资源的不足，将会造成深刻的社会危机 C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它 D.地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少 【举一反三3】水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答问题。 (1)我国北方人均水量约为720 m³，水资源紧缺程度为　　　　　　　 。 (2)研究表明：1节含汞、镉、铅等金属的干电池所造成的污染，可使60 t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2 kg，则60 t水可供1个人饮用约　　　　 年。 【举一反三4】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。 (1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。 (2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。 (3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。 A. 地球上的总水量多，淡水量少 B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多 C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少 【举一反三5】      地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题： (1)全球海水淡化水用途排在首位的是  　　　　　　　　　 。 (2)限制热分离法大规模应用的原因是   　　　　　　　　　　　　　　    。 (3)石墨烯海水淡化膜允许    　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。 (4)提出爱护水资源的一条建议   　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。 【题型2】水资源的污染与防治 【典型例题】党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是（　　） A.坚持绿色出行，践行低碳生活 B.秸秆粉碎还田，增加农田肥料 C.垃圾分类回收，减少资源浪费 D.废弃电池深埋，防止土壤污染 【举一反三1】为保护好襄阳人民的母亲河——汉江，下列做法错误的是（　　） A.关停汉江沿岸非法采砂点 B.大力砍伐汉江沿岸树木 C.污水处理达标再向汉江排放 D.禁止在汉江沿岸开设养殖场 【举一反三2】嘉陵江是南充的母亲河。为保护其流域生态环境，下列措施不合理的是(　　) A.合理使用化肥和农药 B.垃圾秸秆就地焚烧 C.倡导使用无磷洗衣粉 D.工业废水净化达标后排放 【举一反三3】“南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为对它加以维护，我们要努力做到 (　　) A.扩大沿线工业生产 B.采集沿线各种排水 C.保障水质清洁安全 D.加大沿途矿产开采 【举一反三4】2023年力争全市大花园河湖清清，关景依依，飘郁乡愁，留住乡人。下列建议： ①保护沿江两岸的植被 ②使用手帕，减少餐巾纸的使用 ③生活污水集中处理后排放 ④使用一次性塑料餐具盒 ⑤分类回收垃圾 其中你认为可行的是 (　　) A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤ 水是人类宝贵的自然资源。在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。请回答： 【举一反三5】（1）我们要如何爱护水资源？_________________________________（从两方面回答）。 （2）水体污染会产生什么后果？______________________________（写一点）。 （3）防治水体污染可采取哪些有效措施？______________________（写一点）。 “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 【举一反三8】化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片(如图所示)，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了探究性学习。 (1)生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。生活污水经处理后，可用于浇花、________________等。 (2)调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________(填字母)。 A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域内养殖 C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口 【题型3】保护水资源与节约用水 【典型例题】2025年2月2日是第29个世界湿地日，其主题为“保护湿地，共筑未来”。下列做法与这一主题不相符的是（　　） A.生活污水未经处理排放入湿地 B.禁止捕猎和采集，保护湿地内的动物和植物种类 C.监测水质，确保水体清洁 D.通过立法保护湿地 【举一反三1】绿水青山就是金山银山，我国坚持走人与自然和谐共生的现代化发展道路。下列做法不正确的是（　　） A.建立河长制保护每条河流 B.研究污水处理技术 C.夏天在河里洗澡扔垃圾 D.积极参与植树造林 【举一反三2】水是宝贵的资源。联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。2023年的主题是“加速变革”，呼吁加快落实保护并合理利用水资源的措施，以应对全球淡水资源匮乏的挑战。请写出家庭中可采取的一个节水措施： 　　　　　　　。 【举一反三3】[科普阅读] 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。 依据上文，回答下列问题。 (1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。 (2)热分离法中，水发生了______________(填“物理变化”或“化学变化”)。限制热分离法大规模应用的原因是__________。 (3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。 (4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。 【举一反三4】你知道中国水周和世界水日吗？查阅资料，了解它们的由来、具体时间及近三年来的宣传主题。选择一个你感兴趣的主题，尝试绘制宣传海报或撰写小论文。 【题型4】自来水的生产过程与净化方法 【典型例题】水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A.通过反应沉淀池、过滤池除去水中的不溶性杂质 B.吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C.自来水厂投入明矾进行消毒 D.对于硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 【举一反三1】天然水要经过自来水厂净化处理后才能变成生活用水。下列说法正确的是（　　） A.明矾可除去水中所有的不溶性杂质 B.活性炭能吸附一些溶解的杂质，除去异味 C.过滤可以得到纯净水，净化程度最高 D.投药消毒过程中发生的是物理变化 【举一反三2】自来水生产过程中，可用来吸附色素和异味的物质是（　　） A.明矾 B.细沙 C.活性炭 D.氯气 【举一反三3】自来水是目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。 （1）自来水属于 　 　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 　 　（填序号）。 A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏 （3）长期饮用蒸馏水 　 　（填“利于”或“不利于”）人体健康。 【举一反三4】自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、　 　，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 　 　的方法。 我们的生活用水主要由自来水厂的取水泵站汲取江河湖泊、 【举一反三5】地下水及地表水经过净化得到，主要流程如图所示： （1）操作X是 　 　。 （2）物质A是 　 　。 （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，它是由离子构成的物质，其中K+的结构示意图为　 　（填标号）。 （4）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，等质量的钙、镁元素中所含原子个数较多的是 　 　元素（填元素名称）。 【题型5】过滤 【典型例题】下列可以用过滤的方法进行分离的是 (　　) A.浑浊的黄河水　　　 B.含有沙子的小米 C.酒精与水　　　　　 D.食盐与蔗糖 分离下列各组混合在一起的物质，需用到过滤方法的是（　　） A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子 C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉 【举一反三2】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作类似化学实验中的（　　） A.过滤 B.沉降 C.吸附 D.蒸馏 【举一反三3】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是　　　　　　　，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是　　　　　　　　　　。过滤　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 【举一反三4】中国茶文化源远流长，如图是泡茶的简要过程。 (1)在静置的过程中，茶香四溢。请从微粒的观点解释能闻到茶香的原因：　　　　　 　　　　　　　　　　　。 (2)这些泡茶步骤中，与实验室过滤操作的原理相似的步骤是　　　　　　。在实验室进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、  　　　　　　    。 【举一反三5】分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。 (1)过滤：是分离  　　　　　　  和液体的方法。 (2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答： I、若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 　　　　　　（填“a”、“b”或“c”）。 Ⅱ、在过滤的操作过程中，下列可行的操作是　　　　　　  （填字母）。 A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作 【题型6】蒸馏 【典型例题】水是人类生存必不可少的物质。下列净水方法中，净化程度最高的是（　　） A.蒸馏 B.沉淀 C.吸附 D.静置 【举一反三1】李时珍在《本草纲目》中写到：“烧酒非古法也，自元时始创其法。用浓酒和糟入甑(容器)，蒸令气上，用器承取滴露。”下列操作与古法酿酒所涉及的原理最相似的是 (　　) A.燃烧 B.溶解 C.蒸馏 D.过滤 【举一反三2】天然水中含有许多杂质。下图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　） A.图①中冷水应从b口进，a口出 B.图②中玻璃棒所起的作用是引流 C.图③中粒状活性炭层的作用有吸附 D.图①②③的方法都可得到纯净水 【举一反三3】生产自来水的一般过程中不包含的净水方法是（　　） A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.消毒 【举一反三4】根据如图所示实验回答问题。 (1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　           色火焰，产生　   　　　  (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　  　　　   。 (2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　    ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　   (填写分子的一条性质)。 【举一反三5】淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。科学兴趣小组针对这一现状，在实验室进行了以下探究。 (1)某一小组利用蒸馏的相关仪器组装了如图甲所示的实验装置，请指出其中的错误之处：　　　　　　　　　　　　 (错误不止一处，写一处即可)。 (2)另一兴趣小组利用实验室的仪器设计了如图乙所示的简易蒸馏装置并开展了如下实验探究。 [实验过程]①如图乙组装仪器并检查装置气密性。 ②向大试管内加入5～10 mL海水，塞紧橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进以收集到更多的液体，你认为改进的措施有　　　　　　　　　　　　　。 ③如何证明小试管里的冷凝水是纯净水?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【题型7】水的净化流程图类 【典型例题】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是 (　　) A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质 B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水 C.该过程利用了活性炭的物理性质 D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同 【举一反三1】如图是天然水净化过程的主要步骤。下列说法不正确的是(　　) A.步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降 B.步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素 C.步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D.净化后的水一定是软水 【举一反三2】化学兴趣小组收集了一瓶河水并进行了一系列实验，请按要求填空。 (1)操作X是指　      　。 (2)活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有　      　性。 【举一反三3】某实验小组收集天然水，模拟自来水的净化过程如图所示： (1)根据上图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是　　　　　　　　    ，液体C仍然浑浊的原因可能是　　　　　　　　   (写一个即可)。 ②操作c的作用是　　　 　　  。 (2)如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　   (填操作名称)净水的方法原理相同。 【举一反三4】水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。 场景1：实验室里学生制作的净水器 (1)如图1是同学们制作的简易净水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是  　　　　　　　　　　　　　　　　　。 场景2：自来水净化 天然水净化为自来水的主要流程如图2所示。 (2)在这个过程中，未用到的净水方法是  　　　　　　　。 (3)“沉淀池”中可用明矾作混凝剂，明矾的作用是　　　　　　   。 场景3：家用净水器的核心部件如图3所示。 (4)家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是  　　　　　　　　　　　　。 场景4：学校安装的饮水机，其主要工作流程如图4所示。 (5)图中①炭罐的作用是   　　　　　　　　　　　　　　　。 (6)直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，通过净水装置清除的杂质、细菌等属于  　　　　　　　。 【题型8】净水装置的创新 【典型例题】某便携式户外净水器能够除去河水、溪水中的部分钙、镁离子和铅离子、汞离子等有害金属离子。下图是该便携式户外净水器的结构示意图，下列有关分析正确的是（　　） A.将出水口和入水口位置互换后，净水效果更好 B.该装置利用活性炭进行杀菌消毒 C.净化后，水中铅离子、汞离子含量升高 D.高精度陶瓷滤芯可除去大部分不溶性杂质 【举一反三1】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.直饮水一定是软水 【举一反三2】“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净水器。主要原理与自来水的净化过程相似（如图）。下列有关说法正确的是（　　） A.图中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒 B.图中超滤膜的作用是去除颗粒较大的难溶性杂质 C.图中超滤膜的作用是吸附杂质 D.通过“生命吸管”净化后的水属于纯净物 【举一反三3】水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。 (1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　　　　　   。 (2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附　    　  　        (答一种即可)。 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于　　　    (填“物理”或“化学”)变化。 ③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是　　　　　　　　　　   。 (3)自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项属于物理净化的是　　　，属于生物净化的是　　　(填字母)。 A.某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释 B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 【举一反三4】水是宝贵的自然资源。根据不同场合的用水要求，需要综合运用多种净化方法。 (1)下图是自来水生产的主要过程。 ①过滤池的作用是除去 　　　　　　　。 ②天然水经处理后得到的自来水是  　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)如图为某种野外便携式净水器的内部结构示意图。 ①活性炭的作用是吸附　　　　　　　　　　　　 。 ②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于  　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。 ③水进入方向从下到上的目的是  　　　　　　　　　　　　　   。 【题型9】常见的净水方法综合 【典型例题】目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列正确的是（　　） A.活性炭的吸附过程发生了化学变化 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 【举一反三1】校园直饮水方便、清洁。如图是直饮水机内水处理的过程，下列错误的是（　　） A.通过直饮水机后的水为蒸馏水 B.步骤Ⅲ所起的主要作用是杀菌消毒 C.超滤膜操作原理与净水方法中的过滤操作相似 D.碳罐可除去水中的色素和异味，主要是利用了活性炭的吸附性 【举一反三2】以下净水的操作：①静置②蒸馏③过滤，相对净化程度由低到高的顺序是（　　） A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 【举一反三3】人们的生产、生活都离不开淡水，自然界中的水必须经过净化后才能饮用。 (1)某兴趣小组的同学模拟对天然水进行净化。取一杯河水，观察、分析其组成，除了含水外，其中还含有 　　　　　　 等不溶物、　　　　　　　 以及细菌等，因此天然水属于 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”）。 (2)将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水变得较为澄清，你认为加入明矾的作用是  　　　　　　  。把河水分为两杯进行实验观察的目的是 　　　　　　 。 (3)某同学将A杯河水进行过滤。其中，玻璃棒的作用是 　　　　　　  ，为防止戳破滤纸，玻璃棒需要  　　　　　　　  ；滤纸不紧贴漏斗内壁的可能后果是 　　　　　　   。 (4)经过滤后得到的水是  　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”），若有颜色或异味，可通过 　　　　　　利用其 　　　　　　  性去除颜色或异味。家庭对自来水消毒，一般采用 　　　　　　 的方法。要得到纯净水，可进行　　　　　　 操作。 【举一反三4】某化学实验小组的同学取了一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： [提出问题]河水中含有哪些杂质? 采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? [观察分析]观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有　　　　　　　 、微生物等杂质。 [设计实验方案]分析除去杂质的思路与方法： (1)除去固体颗粒，可选用　　　　(填字母，下同)；除去可溶性杂质，可用　　　　。 A.蒸发　　　　B.过滤　　　　C.蒸馏 (2)上述净化水的方法，实质是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降、过滤等； 思路二：　　　　　　　　　　　　　　　，如蒸馏。 [进行实验] (1)先向盛有河水的烧杯中加入适量　　　 粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质　　　 来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤操作。 ①玻璃棒的作用是　　　 ，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处； ②指出图中操作的一处错误：　　　　　　　　　　　　　 ； ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是___________________ (写一条)。 (3)再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的　　　 作用。 (4)最后进行蒸馏所得蒸馏水是　　　 (填“硬水”或“软水”)，检验的简单方法是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【题型10】硬水与软水 【典型例题】下列说法正确的是(　　) A.软水中一定不含钙、镁化合物 B.矿泉水是纯水 C.只要含有可溶性钙、镁化合物的水就是硬水 D.软水可作锅炉用水 【举一反三1】长期饮用硬水体内会产生结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是(　　) A.过滤不能降低水的硬度 B.使用硬水烧水易产生水垢 C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D.硬水是混合物，软水是纯净物 【举一反三2】下列说法错误的是(　　) A.水在天然循环过程中，发生的是物理变化    B.严格的说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物    C.硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水    D.江河湖泊的水经沉降、过滤、吸附、消毒后，可供人们生活使用 【举一反三3】凉山是一块绿水青山的宝地。近年来，全州各级党政部门坚决扛牢生态环境保护责任，坚持问题导向，深入打好污染防治攻坚战。 (1)下列物质不属于空气污染物的是 　 　(填字母)。 A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．CO (2)水是一切生命赖以生存的重要物质基础。在生活中通过 　　    的方法降低水的硬度。 【举一反三4】苏州，自古就是一座水城，因水而生，缘水而兴，因水而衰，籍水而盛；城市用水净水处理工艺主要有以下几种： (1)水源生物预处理工艺：实验室中可通过 　　　　　 操作进行难溶固体和液体的分离。 (2)膜滤法净水处理工艺：该工艺可从一定程度上减少不利于人体吸收的镁离子和钙离子，生活中可用　　　　　　　　 来检验水源是硬水还是软水，用  　　　　　　　 的方法降低水的硬度。 【举一反三5】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。 【举一反三6】日本第三批核污染水排放于2023年11月20日结束，现已累计超2.3万吨核污染水流入大海。水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。某同学模拟自来水厂的净水过程将江水变成自来水的部分净化过程如图所示。 (1)取100mL江水注入烧杯中，加入少量 　　　　（填物质名称）作絮凝剂，搅拌静置。 (2)实验室中操作X的名称为  　　　　　 ，操作过程中玻璃棒的作用是 　　　　　 。 (3)吸附池内常用  　　　　　　　　 吸附色素和异味。 (4)净化后的水是  　　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。经常饮用硬水对身体健康不利，生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是  　　　　　　　　　。 (5)请你列举一条有利于保护水资源的做法： 　　　　　　　　　　　　　　　　   。 人教版（2024）九年级上册 第四单元 自然界的水课题1 水资源及其利用 题型专练（参考答案） 【题型1】人类拥有的水资源 【典型例题】下列关于水的说法正确的是（　　） A. 地球是个大水球，谈不上水资源的短缺问题 B. 淡水资源在地球上分布很广，不需要担心缺水问题 C. 水是维持人类生命和保持人体健康的营养物质 D. 生活中可以随意排放污水 【答案】C 【举一反三1】下列有关水资源的说法错误的是 (　　) A.地球上总储水量很大，其中海洋储水量约占全球储水量的96.5% B.淡水资源占全球水储量的2.53%，可利用的淡水资源更少，我们要节约用水 C. 海洋不仅是地球上最大的储水库，还含有80多种化学物质 D.陆地储水中也有咸水，约占总水量的0.97% 【答案】C 【解析】海洋蕴藏着丰富的化学元素大约80多种，不是80多种化学物质。 【举一反三2】下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是(　　) A.我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位 B.水资源的不足，将会造成深刻的社会危机 C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它 D.地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少 【答案】A 【解析】我国水资源十分丰富，但人均水量较少，所以要节约用水。 【举一反三3】水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合如表回答问题。 (1)我国北方人均水量约为720 m³，水资源紧缺程度为　　　　　　　 。 (2)研究表明：1节含汞、镉、铅等金属的干电池所造成的污染，可使60 t水无法饮用。若成年人每人每天饮水约2 kg，则60 t水可供1个人饮用约　　　　 年。 【答案】(1)重度缺水　(2)82 【解析】(1)我国北方人均水量约为720 m³,在500～1 000 m³区间内,水资源紧缺程度为重度缺水。(2)若成年人每人每天饮水约2 kg，则成年人每人每年的饮用量为 2 kg×365=730 kg,则60 t即60 000 kg水能供成年人饮用约≈82年。 【举一反三4】如图所示为全球海水、陆地水储量比，回答相关问题。 (1)根据图中信息可知，地球上的陆地淡水约占全球水储量的______。 (2)地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，目前海水淡化尚不能推广的原因是_________________。你理解的海水淡化是指________________。 (3)水既普通又珍贵。下列对水的“多”与“少”的描述正确的是_____ (填字母)。 A. 地球上的总水量多，淡水量少 B. 我国水资源总量多，人均淡水量也很多 C. 地球上可利用淡水多，难以利用的淡水少 【答案】(1)2.53%　(2)淡化技术不成熟，成本高(合理即可)　除去海水中过多的盐等杂质(合理即可)　(3)A 【举一反三5】      地球是一个美丽的“水球”，表面约被水覆盖，淡水仅占总水量的；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大，成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制，有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜。可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。回答下列问题： (1)全球海水淡化水用途排在首位的是  　　　　　　　　　 。 (2)限制热分离法大规模应用的原因是   　　　　　　　　　　　　　　    。 (3)石墨烯海水淡化膜允许    　　　　　　 通过，其原理是利用各微观粒子　　　　　　的不同，分离获得淡水。 (4)提出爱护水资源的一条建议   　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。 【答案】(1)市政供水 (2)能耗大，成本高 (3)水分子或H2O 　 颗粒大小 (4)淘米水浇花 【解析】（1）由图1可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水，占62%； （2）限制热分离法大规模应用的原因是能耗大，成本高； （3）由图2可知，石墨烯海水淡化膜允许水分子通过，其原理是利用各微观粒子颗粒大小的不同，分离获得淡水； （4）爱护水资源的做法有生活污水处理后再排放，使用节水洁具、用淘米水浇花等。 【题型2】水资源的污染与防治 【典型例题】党的二十大报告中提出“持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法不符合这一要求的是（　　） A.坚持绿色出行，践行低碳生活 B.秸秆粉碎还田，增加农田肥料 C.垃圾分类回收，减少资源浪费 D.废弃电池深埋，防止土壤污染 【答案】D 【解析】废弃电池进行深埋处理，电池中含有的重金属易污染土壤和水源，因此废气电池需要进行回收处理，减少和防止土壤、水源污染，利于保护生态，D符合题意。 【举一反三1】为保护好襄阳人民的母亲河——汉江，下列做法错误的是（　　） A.关停汉江沿岸非法采砂点 B.大力砍伐汉江沿岸树木 C.污水处理达标再向汉江排放 D.禁止在汉江沿岸开设养殖场 【答案】B 【解析】关停汉江沿岸非法采砂点能够保护水资源，A正确；大力砍伐汉江沿岸树木，会减弱植物吸收空气中有害气体和烟尘的能力，会加重空气的污染，且破坏江堤，引起水土流失，B错误；污水处理达标再向汉江排放，能够避免污水中的污染物污染水体，C正确；禁止在汉江沿岸开设养殖场，能够避免动物的排泄物污染水体，D正确。 【举一反三2】嘉陵江是南充的母亲河。为保护其流域生态环境，下列措施不合理的是(　　) A.合理使用化肥和农药 B.垃圾秸秆就地焚烧 C.倡导使用无磷洗衣粉 D.工业废水净化达标后排放 【答案】B 【解析】合理使用化肥和农药可以防止水体污染，选项措施合理，A不符合题意； 垃圾秸秆就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，加重空气污染，选项措施不合理，B符合题意； 使用无磷洗衣粉可以防止水体污染，选项措施合理，C不符合题意； 工业废水净化达标后排放可以防止水体污染，选项措施合理，D不符合题意。 【举一反三3】“南水北调”工程是我国的一项重大战略性基础设施，功在当代，利在千秋，为对它加以维护，我们要努力做到 (　　) A.扩大沿线工业生产 B.采集沿线各种排水 C.保障水质清洁安全 D.加大沿途矿产开采 【答案】C 【解析】扩大沿线工业生产、加大沿途矿产开采，会产生污染物；采集沿线各种排水，并不能从根本上解决水污染问题。 【举一反三4】2023年力争全市大花园河湖清清，关景依依，飘郁乡愁，留住乡人。下列建议： ①保护沿江两岸的植被 ②使用手帕，减少餐巾纸的使用 ③生活污水集中处理后排放 ④使用一次性塑料餐具盒 ⑤分类回收垃圾 其中你认为可行的是 (　　) A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①②⑤ D.①②③④⑤ 【答案】A 【解析】①保护沿江两岸的植被可以防止水土流失；②使用手帕，减少餐巾纸的使用可以减小树木的砍伐；③生活污水集中处理后排放，有利于环境保护；④使用一次性塑料餐具盒会产生白色污染，不利于环境保护；⑤分类回收垃圾可以使资源重复利用，有利于保护环境。 水是人类宝贵的自然资源。在经济发展的同时，水污染日趋严重，导致很多淡水资源失去可利用价值。请回答： 【举一反三5】（1）我们要如何爱护水资源？_________________________________（从两方面回答）。 （2）水体污染会产生什么后果？______________________________（写一点）。 （3）防治水体污染可采取哪些有效措施？______________________（写一点）。 【答案】（1）一是节约用水，二是防治水体污染（合理答案均可）　（2）影响生产、生活（或破坏水生生态系统；或危害人体健康等合理答案均可）（3）　农业上合理施用化肥和农药（合理答案均可）　 “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 【答案】 （1）碳、氢、氧、氮、磷　6.4%　（2）氮、磷　（3）①② “赤潮”“水华”主要是指水中某些植物营养元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化，造成鱼类死亡。 （1） 已知某藻类含有化学式为 C106H263O106N16P 的物质，则组成该物质的元素有　　　（填元素名称）。已知其相对分子质量为3 486，该物质中氮元素的质量分数为　　　　。 （2） 由藻类所含物质的化学式可以确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是　　　　（填元素名称）。 （3） 解决水体污染，应从控制污染源头着手。下列措施中能防止“赤潮”“水华”现象发生的是　　　　　　（填序号）。 ①在水域沿岸建造的住宅小区、宾馆、饭店、医院等要使用生活污水净化装置，从根本上解决生活污水和食物残渣排入水域的问题； ②禁止使用含磷的洗衣粉； ③禁止用该水域的水灌溉农田，或者作为生活用水。 【答案】 （1）碳、氢、氧、氮、磷　6.4%　（2）氮、磷　（3）①② 【举一反三8】化学课上，张老师展示出“你们都来污染我！”的图片(如图所示)，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行了探究性学习。 (1)生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。生活污水经处理后，可用于浇花、________________等。 (2)调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________(填字母)。 A.科学使用高效低毒的农药、化肥 B.禁止在所有水域内养殖 C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口 【答案】(1)冲洗厕所(合理即可)　(2)AC 【解析】本题以水的污染途径为背景，考查保护水资源的措施等，贴近生活，比较简单。(1)生活污水经处理后，可用于浇花、冲洗厕所等。(2)科学使用高效低毒的农药、化肥，禁止在饮用水的水源保护区设置排污口，可以防止水污染。应科学规范水产养殖，不能禁止在所有水域内养殖。 【题型3】保护水资源与节约用水 【典型例题】2025年2月2日是第29个世界湿地日，其主题为“保护湿地，共筑未来”。下列做法与这一主题不相符的是（　　） A.生活污水未经处理排放入湿地 B.禁止捕猎和采集，保护湿地内的动物和植物种类 C.监测水质，确保水体清洁 D.通过立法保护湿地 【答案】A 【解析】生活污水未经处理排放入湿地，会污染水源，应处理达标后，再排放，与主题不相符。 【举一反三1】绿水青山就是金山银山，我国坚持走人与自然和谐共生的现代化发展道路。下列做法不正确的是（　　） A.建立河长制保护每条河流 B.研究污水处理技术 C.夏天在河里洗澡扔垃圾 D.积极参与植树造林 【答案】C 【举一反三2】水是宝贵的资源。联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。2023年的主题是“加速变革”，呼吁加快落实保护并合理利用水资源的措施，以应对全球淡水资源匮乏的挑战。请写出家庭中可采取的一个节水措施： 　　　　　　　。 【答案】淘米水浇花 【解析】家庭中可采取的节水措施有淘米水浇花，使用节水龙头等。 【举一反三3】[科普阅读] 地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%；其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施。全球海水淡化水用途如图1所示。 海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法，热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。 依据上文，回答下列问题。 (1)全球海水淡化水用途排在首位的是________________ 。 (2)热分离法中，水发生了______________(填“物理变化”或“化学变化”)。限制热分离法大规模应用的原因是__________。 (3)石墨烯海水淡化膜允许_________________通过。 (4)提出爱护水资源的一条建议_________________________。 【答案】(1)市政供水　(2)物理变化　能耗大、成本高　(3)水分子　(4)节约用水、防治污染、一水多用等(合理即可) 【解析】(1)由图可知，全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水。 (2)由材料“热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质”可知，此过程没有新物质生成，热分离法中，水发生了物理变化；由材料可知此方法的缺点为能耗大，成本高，限制热分离法大规模应用。 (3)由图2可知水分子可以穿过石墨烯海水淡化膜而其它离子不可以穿过。 (4)爱护水资源可以节约用水，防治污染，可以一水多用，例如淘米的水用来浇花，洗衣服的水用来冲厕所等。 【举一反三4】你知道中国水周和世界水日吗？查阅资料，了解它们的由来、具体时间及近三年来的宣传主题。选择一个你感兴趣的主题，尝试绘制宣传海报或撰写小论文。 【答案】学生可结合兴趣和收集到的资料选择主题，提交宣传海报或小论文。 【题型4】自来水的生产过程与净化方法 【典型例题】水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图所示。下列说法错误的是（　　） A.通过反应沉淀池、过滤池除去水中的不溶性杂质 B.吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C.自来水厂投入明矾进行消毒 D.对于硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度 【答案】C 【解析】反应沉淀池中加入絮凝剂，吸附水中悬浮杂质而加速其沉淀，过滤把不溶于水的固体与液体分离，除去水中不溶性杂质，A正确；活性炭具有吸附性，吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味，B正确；明矾溶于水能吸附水中的悬浮物从而加速其沉降，但不能起到消毒的作用，C错误；对于硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度，D正确。 【举一反三1】天然水要经过自来水厂净化处理后才能变成生活用水。下列说法正确的是（　　） A.明矾可除去水中所有的不溶性杂质 B.活性炭能吸附一些溶解的杂质，除去异味 C.过滤可以得到纯净水，净化程度最高 D.投药消毒过程中发生的是物理变化 【答案】B 【解析】明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能除去水中的所有的不溶性杂质，故A说法错误；活性炭具有吸附性，能吸附一些溶解的杂质，除去异味，故B说法正确；过滤只能除去水中的难溶性杂质，过滤后得不到纯净水，故C说法错误；投药消毒过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故D说法错误。 【举一反三2】自来水生产过程中，可用来吸附色素和异味的物质是（　　） A.明矾 B.细沙 C.活性炭 D.氯气 【答案】C 【举一反三3】自来水是目前主要的生活饮用水，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。 （1）自来水属于 　 　（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 　 　（填序号）。 A.吸附 B.沉淀 C.过滤 D.蒸馏 （3）长期饮用蒸馏水 　 　（填“利于”或“不利于”）人体健康。 【答案】（1）混合物　（2）D　（3）不利于 【举一反三4】自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、　 　，使之达到饮用水标准。在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用 　 　的方法。 【答案】杀菌消毒；蒸馏。 【解析】天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒，使之达到饮用水标准；蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法。 我们的生活用水主要由自来水厂的取水泵站汲取江河湖泊、 【举一反三5】地下水及地表水经过净化得到，主要流程如图所示： （1）操作X是 　 　。 （2）物质A是 　 　。 （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂，它是由离子构成的物质，其中K+的结构示意图为　 　（填标号）。 （4）硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，等质量的钙、镁元素中所含原子个数较多的是 　 　元素（填元素名称）。 【答案】（1）过滤；（2）活性炭；（3）b；（4）镁。 【解析】（1）操作X是分离出水中的泥沙这种难溶性杂质，是过滤操作；（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；（3）钾原子的质子数为19，核外有19个电子，分为四层排布，依次为2、8、8、1，最外层有1个电子，在化学反应易失去最外层的1个电子而形成带有一个单位正电荷的钾离子，则能表示钾离子结构示意图的是b；（4）钙原子的相对原子质量为40，镁原子的相对原子质量为24，相对原子质量与其实际质量成正比，因此等质量的钙、镁元素中所含原子个数较多的是镁元素。 【题型5】过滤 【典型例题】下列可以用过滤的方法进行分离的是 (　　) A.浑浊的黄河水　　　 B.含有沙子的小米 C.酒精与水　　　　　 D.食盐与蔗糖 【答案】A 【解析】浑浊的黄河水属于悬浊液，属于固液混合物，可以通过过滤分离，A正确；沙子、小米均难溶于水，不能用过滤的方法进行分离，B错误；酒精是液体，且易溶于水，不能用过滤的方法分离，C错误；食盐和蔗糖均易溶于水，不能用过滤的方法分离，D错误。 分离下列各组混合在一起的物质，需用到过滤方法的是（　　） A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子 C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉 【答案】B 【举一反三2】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作类似化学实验中的（　　） A.过滤 B.沉降 C.吸附 D.蒸馏 【答案】A 【解析】在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作是将纸浆中的纸从纸浆中分离出来，与化学实验中的过滤有相似之处。 【举一反三3】功夫茶的泡茶过程有“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是　　　　　　　，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是　　　　　　　　　　。过滤　　　　(填“能”或“不能”)将硬水软化。 【答案】引流　滤液浑浊　不能 【解析】玻璃棒在过滤时的作用是引流；液面高于滤纸边缘时会使滤液从滤纸与漏斗的间隙流下，起不到过滤的作用；过滤只能除去难溶性杂质，并不能减少水中可溶性的钙、镁离子等，也就没法将硬水软化。 【举一反三4】中国茶文化源远流长，如图是泡茶的简要过程。 (1)在静置的过程中，茶香四溢。请从微粒的观点解释能闻到茶香的原因：　　　　　 　　　　　　　　　　　。 (2)这些泡茶步骤中，与实验室过滤操作的原理相似的步骤是　　　　　　。在实验室进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、  　　　　　　    。 【答案】(1)分子在不断地运动 (2)滤出 　玻璃棒 【解析】（1）在静置过程中茶香四溢，是因为分子在不断地运动，茶叶中的香气分子通过不断运动扩散到空气中，从而被人闻到； （2）泡茶步骤中与实验室过滤操作原理相似的步骤是滤出，过滤是将不溶性固体与液体分离的操作，滤出就是将茶叶(不溶性固体)与茶水(液体)分离；在实验室进行过滤操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。 【举一反三5】分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。 (1)过滤：是分离  　　　　　　  和液体的方法。 (2)如图是过滤装置的一部分，请根据图回答： I、若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是 　　　　　　（填“a”、“b”或“c”）。 Ⅱ、在过滤的操作过程中，下列可行的操作是　　　　　　  （填字母）。 A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作 【答案】(1)不溶于液体的固体 (2) a 　 AD或DA 【解析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法； （2）I、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，则最恰当的位置是a； Ⅱ、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，正确； 过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能将漏斗下端管口悬在烧杯中央，漏斗下端要紧靠在烧杯内壁上，防止液体溅出，错误； 过滤时要用玻璃棒引流，不能用玻璃棒在漏斗中搅拌，以防止损坏滤纸，错误； 可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，提高过滤速率，正确。 【题型6】蒸馏 【典型例题】水是人类生存必不可少的物质。下列净水方法中，净化程度最高的是（　　） A.蒸馏 B.沉淀 C.吸附 D.静置 【答案】A 【解析】蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯净物，净化程度最高。 【举一反三1】李时珍在《本草纲目》中写到：“烧酒非古法也，自元时始创其法。用浓酒和糟入甑(容器)，蒸令气上，用器承取滴露。”下列操作与古法酿酒所涉及的原理最相似的是 (　　) A.燃烧 B.溶解 C.蒸馏 D.过滤 【答案】C 【解析】“蒸令气上，用器承取滴露”可知是先将酒精气化然后冷却液化，与蒸馏相似。 【举一反三2】天然水中含有许多杂质。下图是几种净水方法，有关叙述错误的是（　　） A.图①中冷水应从b口进，a口出 B.图②中玻璃棒所起的作用是引流 C.图③中粒状活性炭层的作用有吸附 D.图①②③的方法都可得到纯净水 【答案】D 【解析】图①为蒸馏操作，冷凝管中的冷水应该从b口进a口出，冷凝效果最佳，故A不符合题意；图②为过滤操作，该操作中玻璃棒所起的作用是引流，故B不符合题意；活性炭具有吸附性，则图③中粒状活性炭层的主要作用是吸附，故C不符合题意；图①蒸馏能得到纯净水，图②过滤、图③吸附都不能得到纯净水，故D符合题意。 【举一反三3】生产自来水的一般过程中不包含的净水方法是（　　） A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.消毒 【答案】C 【解析】自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉降、过滤、吸附、消毒，而蒸馏得到的蒸馏水是纯净物，一般用于实验室或工业生产中，没有用于自来水生产过程中。 【举一反三4】根据如图所示实验回答问题。 (1)如图甲是硫在氧气中燃烧实验。硫在氧气中燃烧，发出　           色火焰，产生　   　　　  (填“无味”或“刺激性气味”)气体；集气瓶内水的作用是 　　　　  　　　   。 (2)如图乙是实验室制取蒸馏水。烧瓶中碎瓷片的作用是　　　　　　    ，实验过程中水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了　　　　　　　　　　　   (填写分子的一条性质)。 【答案】(1)蓝紫 　 刺激性气味 　 吸收有害气体，防止污染空气 (2)防止爆沸 　分子在不断运动 【解析】（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；硫燃烧生成的二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。（2）烧瓶中碎瓷片的作用为防止爆沸；水从烧瓶转移到锥形瓶中，体现了分子在不断运动。 【举一反三5】淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。科学兴趣小组针对这一现状，在实验室进行了以下探究。 (1)某一小组利用蒸馏的相关仪器组装了如图甲所示的实验装置，请指出其中的错误之处：　　　　　　　　　　　　 (错误不止一处，写一处即可)。 (2)另一兴趣小组利用实验室的仪器设计了如图乙所示的简易蒸馏装置并开展了如下实验探究。 [实验过程]①如图乙组装仪器并检查装置气密性。 ②向大试管内加入5～10 mL海水，塞紧橡皮塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进以收集到更多的液体，你认为改进的措施有　　　　　　　　　　　　　。 ③如何证明小试管里的冷凝水是纯净水?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【答案】(1)蒸馏烧瓶加热时没有垫陶土网(合理即可)　(2)②将小试管内的导管加长(合理即可)　③取几滴小试管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精灯上烘干，无固体物质留下(或无明显现象)，说明冷凝水是纯净水 【解析】(1)蒸馏操作装置中，蒸馏烧瓶加热时没有垫陶土网，冷凝管内水流的方向应从下端进入。(2)②对海水进行加热，试管口有大量的水雾，说明水蒸气产生的量够了，但收集的液体少，说明液化不彻底，应加强液化冷凝的程度，可将小试管内的导管加长，或使用冷凝管，或将小试管放在盛有冷水的烧杯中。③由于最后收集的水是由水蒸气冷凝制得的，其不含杂质，故取几滴小试管里的冷凝水滴在玻璃片上，放在酒精灯上烘干，无固体物质留下(或无明显现象)，说明冷凝水是纯净水。 【题型7】水的净化流程图类 【典型例题】如图是小帆模拟自来水厂将黄泥水净化并最终制得蒸馏水的过程。下列说法错误的是 (　　) A.加明矾后静置、过滤，可以分离不溶性杂质 B.液体A可能是硬水，液体B一定是软水 C.该过程利用了活性炭的物理性质 D.操作a利用了水与其他物质的沸点不同 【答案】B 【解析】 【举一反三1】如图是天然水净化过程的主要步骤。下列说法不正确的是(　　) A.步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降 B.步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素 C.步骤Ⅲ目的是杀菌、消毒 D.净化后的水一定是软水 【答案】D 【解析】明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此，步骤Ⅰ加入明矾可以使天然水中悬浮的杂质沉降，A正确；活性炭具有吸附性，因此，步骤Ⅱ可以除去异味物质和色素，B正确；向水中通入二氧化氯可以起到杀菌消毒的作用，C正确；净化过程中不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以得到的水不是软水，D错误。 【举一反三2】化学兴趣小组收集了一瓶河水并进行了一系列实验，请按要求填空。 (1)操作X是指　      　。 (2)活性炭具有疏松多孔的结构，所以具有　      　性。 【答案】(1)过滤　(2)吸附 【举一反三3】某实验小组收集天然水，模拟自来水的净化过程如图所示： (1)根据上图填空： ①操作a中玻璃棒的主要作用是　　　　　　　　    ，液体C仍然浑浊的原因可能是　　　　　　　　   (写一个即可)。 ②操作c的作用是　　　 　　  。 (2)如图为太阳能海水淡化装置示意图。利用此装置得到淡水的方法与实验室通过　　　   (填操作名称)净水的方法原理相同。 【答案】(1)①引流　滤纸破损(合理即可)　②杀菌消毒　(2)蒸馏 【解析】(1)①操作a是过滤，其中玻璃棒的主要作用是引流；液体C仍然浑浊可能是因为滤纸破损、漏斗内液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等。 【举一反三4】水是人类的宝贵资源，水的净化方法广泛应用在生产生活中。 场景1：实验室里学生制作的净水器 (1)如图1是同学们制作的简易净水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是  　　　　　　　　　　　　　　　　　。 场景2：自来水净化 天然水净化为自来水的主要流程如图2所示。 (2)在这个过程中，未用到的净水方法是  　　　　　　　。 (3)“沉淀池”中可用明矾作混凝剂，明矾的作用是　　　　　　   。 场景3：家用净水器的核心部件如图3所示。 (4)家用净水器中的水由净水器的下口入、上口出的优点是  　　　　　　　　　　　　。 场景4：学校安装的饮水机，其主要工作流程如图4所示。 (5)图中①炭罐的作用是   　　　　　　　　　　　　　　　。 (6)直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，通过净水装置清除的杂质、细菌等属于  　　　　　　　。 【答案】(1)过滤，除去水中的不溶性杂质 (2)蒸馏 (3)溶于水后形成胶状物，吸附水中悬浮杂质，使其沉降 (4)使水与活性炭充分接触，增强吸附效果 (5)吸附水中的色素和异味 (6)混合物 【解析】（1）小卵石、石英砂和蓬松棉能阻挡水中较大颗粒的不溶性杂质，起到过滤作用。 （2）图 2 中天然水净化为自来水经过了沉淀（沉淀池 ）、过滤（过滤池 ）、吸附（吸附池 ）、消毒（消毒池 ），未用到蒸馏这一净水方法。 （3）明矾在水中会水解生成胶状物质，能吸附水中悬浮的微小颗粒，使其聚集变大，从而加速沉降。 （4）水从下口入、上口出，在净水器中停留时间更长，能更充分地与活性炭接触，活性炭可更好地吸附水中的色素、异味等物质。 （5）炭罐内的活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能吸附水中的色素、异味等杂质。 （6）杂质、细菌等含有多种物质，属于混合物。 【题型8】净水装置的创新 【典型例题】某便携式户外净水器能够除去河水、溪水中的部分钙、镁离子和铅离子、汞离子等有害金属离子。下图是该便携式户外净水器的结构示意图，下列有关分析正确的是（　　） A.将出水口和入水口位置互换后，净水效果更好 B.该装置利用活性炭进行杀菌消毒 C.净化后，水中铅离子、汞离子含量升高 D.高精度陶瓷滤芯可除去大部分不溶性杂质 【答案】D 【解析】该净水器的设计是入水先经过高精度陶瓷滤芯过滤大颗粒不溶性杂质，再经活性炭复合滤芯吸附和离子交换树脂除去有害金属离子等，若将出水口和入水口位置互换，大颗粒杂质可能会堵塞活性炭复合滤芯和离子交换树脂，使净水效果变差，所以 A 错误；活性炭主要作用是吸附水中的色素、异味等，不具有杀菌消毒的功能，所以 B 错误；该净水器能够除去水中的铅离子、汞离子等有害金属离子，净化后，水中铅离子、汞离子含量应该降低，而不是升高，所以 C 错误；高精度陶瓷滤芯的孔径较小，可以除去大部分不溶性杂质 ，所以 D 正确。 【举一反三1】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.直饮水一定是软水 【答案】A 【解析】活性炭具有吸附性，能吸附水中的异味和色素；滤膜不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等可溶性杂质；紫外光照射的作用是杀菌消毒；直饮水机与自来水连接，经过活性炭、滤膜、紫外光消毒得到直饮水，得到直饮水的过程中没有除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以直饮水不一定是软水。 【举一反三2】“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净水器。主要原理与自来水的净化过程相似（如图）。下列有关说法正确的是（　　） A.图中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒 B.图中超滤膜的作用是去除颗粒较大的难溶性杂质 C.图中超滤膜的作用是吸附杂质 D.通过“生命吸管”净化后的水属于纯净物 【答案】A 【解析】图中超滤膜的作用是去除有害菌和部分病毒，A正确；图中过滤膜的作用是去除颗粒较大的难溶性杂质，B错误；图中活性炭的作用是吸附杂质，C错误；通过“生命吸管”净化后的水中还含有可溶性的物质，属于混合物，D错误。 【举一反三3】水是一切生命体生存所必需的物质。请回答下列有关水的问题。 (1)节约每一滴水是每个公民应尽的责任，在生活中你能做到的一种节水方法是　　　　　   。 (2)自然界的水通常需要净化后才能饮用。某种便携式净水器适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。 ①该净水器中颗粒活性炭可以吸附　    　  　        (答一种即可)。 ②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于　　　    (填“物理”或“化学”)变化。 ③此种“生命吸管”虽广泛使用，但海上应急却不能使用，原因是　　　　　　　　　　   。 (3)自然界各种水体都具有一定的自净能力。水体自净大致分为物理净化、化学净化和生物净化。下列选项属于物理净化的是　　　，属于生物净化的是　　　(填字母)。 A.某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释 B.水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体 C.可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥 【答案】(1)用洗菜的水浇花(合理即可)　(2)①色素(或异味)　②化学　③不能除去海水中的可溶性物质　(3)C　B 【解析】(2)①活性炭具有吸附性，该净水器中颗粒活性炭可以吸附水中的色素和异味。②MIR高聚碘杀菌树脂杀菌过程有新物质生成，属于化学变化。(3)某些元素在一定酸性环境中生成易溶性物质，随水漂移而稀释，属于化学净化；水中一部分有机物在腐生微生物的繁殖中消耗，转化为细菌机体，属于生物净化；可沉性固体在水流动较弱的地方逐渐沉入水底，形成污泥，属于物理净化。 【举一反三4】水是宝贵的自然资源。根据不同场合的用水要求，需要综合运用多种净化方法。 (1)下图是自来水生产的主要过程。 ①过滤池的作用是除去 　　　　　　　。 ②天然水经处理后得到的自来水是  　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。 (2)如图为某种野外便携式净水器的内部结构示意图。 ①活性炭的作用是吸附　　　　　　　　　　　　 。 ②高聚碘树脂起杀菌作用，该过程属于  　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。 ③水进入方向从下到上的目的是  　　　　　　　　　　　　　   。 【答案】(1)不溶性杂质 　 混合物 (2)色素和异味　化学 　 使净化时间长，充分净化 【解析】（1）①过滤是一种分离混合物的方法，它可以将不溶性的固体杂质从液体中分离出来。在自来水生产过程中，过滤池的作用就是除去水中的不溶性杂质； ②纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或两种以上物质组成的。天然水经沉淀、过滤、消毒等处理后得到的自来水，其中仍然含有一些可溶性的杂质，如钙镁化合物等，所以自来水是混合物； （2）①活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使得它具有很强的吸附性，能够吸附水中的色素、异味以及一些部分可溶性杂质等； ②高聚碘树脂起杀菌作用，杀菌过程中细菌的结构和性质发生了改变，有新物质生成，所以该过程属于化学变化； ③水进入方向从下到上，这样可以使水与净水器内的各种净化材料（如三层去杂物、高聚碘树脂、活性炭、超滤膜等）充分接触，从而更充分地进行除杂、杀菌、吸附等净化过程，提高净化效果。 【题型9】常见的净水方法综合 【典型例题】目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列正确的是（　　） A.活性炭的吸附过程发生了化学变化 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.电热水器煮沸的过程降低了水的硬度 【答案】D 【解析】活性炭的吸附过程中没有生成新物质，是物理变化，A不正确；滤膜不能除去水中的可溶性杂质，B不正确；紫外光照射的作用是杀菌消毒，C不正确；电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，D正确。 【举一反三1】校园直饮水方便、清洁。如图是直饮水机内水处理的过程，下列错误的是（　　） A.通过直饮水机后的水为蒸馏水 B.步骤Ⅲ所起的主要作用是杀菌消毒 C.超滤膜操作原理与净水方法中的过滤操作相似 D.碳罐可除去水中的色素和异味，主要是利用了活性炭的吸附性 【答案】A 【解析】通过直饮水机后的水为可直接饮用的水，水中含有可溶性物质，因此通过直饮水机后的水不是蒸馏水，A错误；紫外光具有杀菌消毒的作用，步骤Ⅲ所起的主要作用是杀菌消毒，B正确；超滤膜操作是实现固液分离的操作，与净水方法中的过滤操作相似，C正确；活性炭表面具有疏松多孔的结构，有良好的吸附性，碳罐可除去水中的色素和异味，主要是利用了活性炭的吸附性，D正确。 【举一反三2】以下净水的操作：①静置②蒸馏③过滤，相对净化程度由低到高的顺序是（　　） A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 【答案】D 【解析】静置除去的是不溶性固体大颗粒，过滤除去的是不溶性固体小颗粒，蒸馏除去的是水中所有的杂质，故净化程度由低到高的顺序是①③②。 【举一反三3】人们的生产、生活都离不开淡水，自然界中的水必须经过净化后才能饮用。 (1)某兴趣小组的同学模拟对天然水进行净化。取一杯河水，观察、分析其组成，除了含水外，其中还含有 　　　　　　 等不溶物、　　　　　　　 以及细菌等，因此天然水属于 　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”）。 (2)将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水变得较为澄清，你认为加入明矾的作用是  　　　　　　  。把河水分为两杯进行实验观察的目的是 　　　　　　 。 (3)某同学将A杯河水进行过滤。其中，玻璃棒的作用是 　　　　　　  ，为防止戳破滤纸，玻璃棒需要  　　　　　　　  ；滤纸不紧贴漏斗内壁的可能后果是 　　　　　　   。 (4)经过滤后得到的水是  　　　　　　 （填“纯净物”或“混合物”），若有颜色或异味，可通过 　　　　　　利用其 　　　　　　  性去除颜色或异味。家庭对自来水消毒，一般采用 　　　　　　 的方法。要得到纯净水，可进行　　　　　　 操作。 【答案】(1)泥沙 　可溶物　混合物 (2)加速沉降 　进行对照 (3)引流，防止飞溅　靠在三层滤纸一侧　 过滤速度较慢 (4)混合物 　活性炭 　吸附 　煮沸　 蒸馏 【解析】（1）取一杯河水，观察、分析其组成：除了含水外，其中还含有泥沙等不溶物、可溶性杂质以及细菌等，因此自然水属于混合物； （2）将河水分成等量的A、B两杯，向A杯河水中加入明矾固体，观察，发现A杯河水中的泥沙沉降更快，加入明矾的作用是吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；把河水分为两杯进行实验观察的目的是进行对比，判断明矾的净化效果； （3）过滤操作中玻璃棒的作用是：引流，防止飞溅；为防止戳破滤纸，玻璃棒末端要斜靠在三层滤纸一边；滤纸不能紧贴漏斗内壁的可能后果是过滤速率过慢； （4）经过滤后得到的水中仍含有可溶性杂质，是混合物，若有颜色或异味，可通过活性炭利用其吸附性去除颜色或异味；家庭对自来水消毒，一般采用煮沸的方法，这样还能有效降低水的硬度；要得到纯净水，可进行蒸馏操作。 【举一反三4】某化学实验小组的同学取了一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： [提出问题]河水中含有哪些杂质? 采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? [观察分析]观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有　　　　　　　 、微生物等杂质。 [设计实验方案]分析除去杂质的思路与方法： (1)除去固体颗粒，可选用　　　　(填字母，下同)；除去可溶性杂质，可用　　　　。 A.蒸发　　　　B.过滤　　　　C.蒸馏 (2)上述净化水的方法，实质是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降、过滤等； 思路二：　　　　　　　　　　　　　　　，如蒸馏。 [进行实验] (1)先向盛有河水的烧杯中加入适量　　　 粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质　　　 来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤操作。 ①玻璃棒的作用是　　　 ，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处； ②指出图中操作的一处错误：　　　　　　　　　　　　　 ； ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是___________________ (写一条)。 (3)再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的　　　 作用。 (4)最后进行蒸馏所得蒸馏水是　　　 (填“硬水”或“软水”)，检验的简单方法是　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【答案】[观察分析]溶于水的物质 [设计实验方案](1)B　C　(2)将水蒸发出来 [进行实验](1)明矾　沉降　(2)①引流　三　②漏斗末端没有紧靠烧杯内壁　③滤纸破损(合理即可)　(3)吸附　(4)软水　向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水 【题型10】硬水与软水 【典型例题】下列说法正确的是(　　) A.软水中一定不含钙、镁化合物 B.矿泉水是纯水 C.只要含有可溶性钙、镁化合物的水就是硬水 D.软水可作锅炉用水 【答案】D 【解析】软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；矿泉水中含有水和矿物质等，属于混合物，不属于纯水。 【举一反三1】长期饮用硬水体内会产生结石。下列有关硬水和软水的说法错误的是(　　) A.过滤不能降低水的硬度 B.使用硬水烧水易产生水垢 C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物 D.硬水是混合物，软水是纯净物 【答案】D 【解析】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水。 硬水与软水的区分方法：分别加入肥皂水，搅拌，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。 硬水软化的方法：可利用煮沸或蒸馏的方法将硬水软化。 【举一反三2】下列说法错误的是(　　) A.水在天然循环过程中，发生的是物理变化    B.严格的说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物    C.硬水是含有可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含可溶性钙、镁化合物的水    D.江河湖泊的水经沉降、过滤、吸附、消毒后，可供人们生活使用 【答案】C 【解析】硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，而不是软水不含可溶性钙、镁化合物，故选C。 【举一反三3】凉山是一块绿水青山的宝地。近年来，全州各级党政部门坚决扛牢生态环境保护责任，坚持问题导向，深入打好污染防治攻坚战。 (1)下列物质不属于空气污染物的是 　 　(填字母)。 A．CO2 B．NO2 C．SO2 D．CO (2)水是一切生命赖以生存的重要物质基础。在生活中通过 　　    的方法降低水的硬度。 【答案】(1)A    (2)煮沸 【解析】(1)CO2是空气的成分，无毒，不属于空气污染物，A符合题意；NO2会与水反应产生硝酸，因而会导致酸雨而污染大气，属于空气污染物，B不符合题意；SO2是有毒气体，在空气中易形成酸雨，属于空气污染物，C不符合题意；CO有毒，属于空气污染物，D不符合题意。(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，受热易分解生成不溶性钙、镁化合物，所以在生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度。 【举一反三4】苏州，自古就是一座水城，因水而生，缘水而兴，因水而衰，籍水而盛；城市用水净水处理工艺主要有以下几种： (1)水源生物预处理工艺：实验室中可通过 　　　　　 操作进行难溶固体和液体的分离。 (2)膜滤法净水处理工艺：该工艺可从一定程度上减少不利于人体吸收的镁离子和钙离子，生活中可用　　　　　　　　 来检验水源是硬水还是软水，用  　　　　　　　 的方法降低水的硬度。 【答案】(1)过滤 (2)肥皂水 　煮沸 【解析】（1）实验室中可通过过滤操作进行难溶固体和液体的分离。 （2）软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多，生活中可用肥皂水来检验水源是硬水还是软水； 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，这些钙、镁化合物在高温条件下会转化为碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀，因此生活中用煮沸的方法降低水的硬度。 【举一反三5】小李收集到一瓶浑浊的长江河水，并在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示。请问答以下问题。 (1)A物质的名称是 　　　　　　　　 ，操作①的名称是：　　　　　　　　，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 　　　　　　　　 (填字母)。 a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端没有靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)小李取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 　　　　　　　　 水，经过操作③以后，小李重复上述实验，他观察到的实验现象　　　　　　　　　 。 【答案】(1)明矾 　过滤 　 ac (2)硬　泡沫多、浮渣少 【解析】（1）A物质是自来水厂净水时常加入的絮凝剂，该物质的名称是明矾；操作①实现了固液分离，是过滤。a．漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，符合题意；b、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液飞溅，不会导致滤液浑浊，不符合题意；c、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，符合题意；故选：ac。 （2）通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水；操作③是蒸馏，蒸馏水中不含可溶性钙、镁化合物，属于软水，故加入少量肥皂水，振荡，现象为：泡沫多、浮渣少。 【举一反三6】日本第三批核污染水排放于2023年11月20日结束，现已累计超2.3万吨核污染水流入大海。水是人类宝贵的自然资源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。某同学模拟自来水厂的净水过程将江水变成自来水的部分净化过程如图所示。 (1)取100mL江水注入烧杯中，加入少量 　　　　（填物质名称）作絮凝剂，搅拌静置。 (2)实验室中操作X的名称为  　　　　　 ，操作过程中玻璃棒的作用是 　　　　　 。 (3)吸附池内常用  　　　　　　　　 吸附色素和异味。 (4)净化后的水是  　　　　　　　　（填“纯净物”或“混合物”）。经常饮用硬水对身体健康不利，生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是  　　　　　　　　　。 (5)请你列举一条有利于保护水资源的做法： 　　　　　　　　　　　　　　　　   。 【答案】(1)明矾 (2)过滤　引流 (3)活性炭 (4)混合物 　煮沸 (5)用淘米水浇花、用洗衣服的水冲厕所 【解析】（1）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，则取100mL江水注入烧杯中，加入少量明矾作絮凝剂，搅拌静置； （2）过滤能使固体和液体分离，则实验室中操作X的名称为过滤，操作过程中玻璃棒的作用是引流； （3）活性炭具有吸附性，则吸附池内常用活性炭吸附色素和异味； （4）净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物；生活中为了降低水的硬度，常采用的方法是煮沸； （5）有利于保护水资源的做法：用淘米水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。 学科网（北京）股份有限公司 $