学易金卷：七年级生物下学期3月学情自测卷（广东专用）

2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．豆芽机具有通气、保温、保湿、遮光（另配遮光黑罩）等功能。豆类种子萌发所需环境条件不包括（　　） A．充足的空气 B．适量的水分 C．充足的阳光 D．适宜的温度 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发，植株生长，开花和结果等阶段。甲、乙两图为菜豆种子、植株结构示意图，据图回答2﹣3题。 2．《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。这是描述 大豆播种的方法，其中“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．充足的肥料 3．关于菜豆种子及其萌发过程，下列叙述错误的是（　　） A．菜豆种子的结构包括种皮和胚 B．菜豆种子萌发时①发育成⑥ C．菜豆种子萌发时③发育成⑦ D．菜豆种子的⑤失去活力还能萌发 4．农民在早春播种时常常蒙上地膜，此项措施的主要作用是（　　） A．增加光照 B．提高温度 C．增加无机盐含量 D．防治病虫 5．对如图所示叶芽和枝条结构的叙述，正确的是（　　） A．b由种子的胚轴发育而成 B．④是叶原基，它将发育成幼叶 C．①是生长点，属于保护组织 D．③是芽轴，将发育成c 6．世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（　　） A．根冠不断增加新细胞 B．分生区不断增加新细胞 C．伸长区的细胞不断伸长 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 7．研究人员得到基因改变的拟南芥突变体甲和乙，如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）以及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分与无机盐的能力的情况是（　　） A．野生型最强 B．突变体甲最强 C．突变体乙最强 D．三者一样强 8．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图为洋葱根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B．②区是根尖伸长最快的部位 C．幼根的生长主要依赖于②区和③区 D．④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 9．某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试，如图，甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（　　） A．有机物 B．水 C．空气 D．无机盐 10．如图为百合花的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．从雌雄蕊的有无上可以看出百合花是两性花 B．①是雄蕊的花药，②是雌蕊的柱头 C．③是萌发出的花粉管，内有精子 D．④是子房，内有种子 11．关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂，放出精子 A．④②③⑤① B．②③④⑤① C．④③②⑤① D．④②③①⑤ 12．如图为某花的结构示意图，下列有关分析正确的是（　　） A．④和⑤是花最主要的部位 B．①中的花粉经过程③，在⑤中完成受精 C．自然状态下，此种花只能进行自花传粉 D．此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实 13．结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　） A．图示果实由①发育而来 B．图中①表示的是子房壁 C．图中②表示的是受精卵 D．③中的营养物质都储存于子叶 14．在油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成油菜减产，油菜会出现“空壳”、“缺粒”的现象，其主要原因是（　　） A．光照不足 B．传粉不足 C．肥料不足 D．水分不足 15．在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A．收集花粉，生产香料 B．保护种子，减少脱落 C．辅助授粉，多结果实 D．施加肥料，提高产量 16．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 17．某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 18．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．③④⑤ 19．西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（　　） A．促进植物体对水分和无机盐的吸收 B．降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C．增加周围大气湿度，提高降雨量 D．促进植物光合作用释放氧气 20．图示“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 21．某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法正确的是（　　） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．B和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 D．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 22．如图是某同学构建的植物光合作用概念图。图中①和②分别为（　　） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿体、有机物 C．叶绿素、淀粉 D．有机物、叶绿体 23．麒麟西瓜圆润、肥大，果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分来自（　　） A．水中的无机盐 B．光合作用的产物 C．土壤所含的肥料 D．空气中的氮元素 24．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（　　） A．向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成 B．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成 C．把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素 D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 25．我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（　　） A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分 C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳 26．在实际生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A．给移植的树木打针输液——主要为植物提供水和无机盐 B．早春播种覆盖薄膜——防止虫害 C．晒干谷子才入粮仓储存——减少呼吸作用对有机物的消耗 D．种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用需要的二氧化碳 27．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（实验初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．探究呼吸作用时，选萌发的种子比绿色植物更合适 B．煮熟的种子无法进行呼吸作用 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．该实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 28．如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（　　） A．图中A是二氧化碳，B是氧气 B．图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C．图中过程a进行的场所是叶绿体 D．图中过程b进行的场所是线粒体 29．三代塞罕坝林场人的接力坚持和艰苦奋斗，让塞罕坝从“一年一场风，年始到年终”变成了百花烂漫、林海葱茏。丰富的植物资源使塞罕坝成为野生动物的乐园，还带来了巨大的生态效益，形成了一道“绿色长城”。下列有关绿色植物作用的叙述错误的是（　　） A．绿色植物能为动物提供有机物和氧气 B．绿色植物能为动物提供生命活动所需的能量 C．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡 D．如果没有绿色植物，就没有生物圈中的水循环 30．你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（　　） ①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬 ③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木 ④食用、药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间 A．①②⑤ B．②③④ C．③④ D．②③④⑤ 第Ⅱ卷 二、非选择题（每题10分，共40分） 31．（10分）南瓜是秋季常见作物，如图为南瓜生长发育过程简图，请据图回答下列问题。 （1）由图可知南瓜花是_____________（填“单性花”或“两性花”）。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫作_________作用，受精卵发育成种子中的_______。 （3）南瓜花经过__________和受精两个生理过程之后，它的花瓣、花萼等结构逐渐凋落，而图中①中的 __ ___________将继续发育成南瓜果实②，一个南瓜内有多个种子，说明①的子房中含有多个_________。 （4）南瓜种子③萌发时，最先突破种皮的结构是_________，它将发育成幼苗的_______；南瓜种子③中的___________会发育成幼苗中的茎和叶 （5）许多植物在开花期间，为弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行_______________。 32．（10分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下： 组别 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度（℃） 23 5 23 ？ 纸巾干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率 90% 0% 0% 0% （1）甲号瓶与乙号瓶的实验结果说明_____________是种子萌发所必需的外界条件。甲号瓶与丁号瓶的实验结果说明适量的________是种子萌发所必需的外界条件，丁号瓶的温度应该为________℃。 （2）甲号瓶和_______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是______组。 （3）甲号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是__________________________________________________。 （4）在设计实验时每组选用10粒种子而不是一粒种子的原因是____________________________。（2分） （5）乙与丁组_________（填“能”或“不能”）形成对照实验，原因是_________________________________。 33．（10分）近几年来，我市一批保留着原生态田园风貌和具有浓厚历史文化底蕴的乡村，成为人们假日休闲旅游的好去处。逐渐兴起的生态旅游市场，正促进传统农业迈步朝现代观光农业转型。 例如，某山村与周边村将农田租赁给某农业种植公司作为种植基地，以销促产，先后引进美国优良玉米品种和以色列番茄品种进行种植，种植玉米达1万多亩，产品被评定为绿色食品，还被肯德基等企业收购。该基地也成为国家级万亩甜玉米种植示范片核心区、广东省菜篮子基地。在此基础上，当地创新农业经营方式，将部分玉米地向过往游客开放，供游客游玩采摘，增添人们“生态游”、“乡村游”的乐趣，从而盘活万亩农田，形成了农业、旅游业双发展的局面。 结合上述资料回答下列问题： （1）小芳同学和家人假期来到该生态农业基地游玩时发现，农民在蔬菜园种植过程中对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的______________，为生命活动提供动力，从而有利于促进植物根尖的___________区从土壤中吸收水分和_________。 （2）在农田基地，小芳同学最大的感受是空气清新。这是因为基地内的各种绿色植物是很好的“空气净化器”，植物通过光合作用不断消耗大气中的_____________，又将__________排到大气中。若在炎热的夏季，常听人说：“大树底下好乘凉”，其原因是绿色植物能进行___________作用，降低周围环境的温度。 （3）该基地的特色产品﹣﹣以色列番茄，它富含维生素C，深受大众喜爱，为了提高其产量，可采取多 种措施保证作物有效进行__________作用，例如___________（填“增强”或“降低”）光照强度或者 ___________（填“提高”或“减少”）二氧化碳浓度。 （4）游客游玩采摘的蔬菜或水果会放进冰箱储存，目的是______________________________________。 34．（10分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行[A]________作用的实质是_______有机物，______能量。 （2）绿色植物通过图甲中的[______]____________，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]___________细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]_____________。植物的根、茎和乙图中的[④] _________内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[_____]___ _________散失，参与生物圈的___________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： ■■ 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1【/1 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。 1.AJ[B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[A1[B1[C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[AJ[BJ[C1[D1 16.[A][B][C][D] 21.[A][B][C][D] 26.[AJ[B1[C][D] 17.[A][B][C][D] 22AJ[B1[C][D] 27.[AJ[BJ[C1[D] 18.[A][B][C][D] 23.A][B1[C][D] 28.[A][BJ[C1[D] 19.[A[B][CJ[D] 24.AJ[B1[C][D] 29.[AI[B1[C1[D] 20.[A][B][C][D] 25.A][BJ[C][D] 30.[A][BJ[C][D] ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、非选择题。 (共4题，共计40分) 31.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 32. (10分) (1) (2) (3) (4) (2分) (5) 33. (10分) (1) (2) (3) (4) 34. (10分) (1) (2)[ (3)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．豆芽机具有通气、保温、保湿、遮光（另配遮光黑罩）等功能。豆类种子萌发所需环境条件不包括（　　） A．充足的空气 B．适量的水分 C．充足的阳光 D．适宜的温度 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发，植株生长，开花和结果等阶段。甲、乙两图为菜豆种子、植株结构示意图，据图回答2﹣3题。 2．《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。这是描述 大豆播种的方法，其中“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．充足的肥料 3．关于菜豆种子及其萌发过程，下列叙述错误的是（　　） A．菜豆种子的结构包括种皮和胚 B．菜豆种子萌发时①发育成⑥ C．菜豆种子萌发时③发育成⑦ D．菜豆种子的⑤失去活力还能萌发 4．农民在早春播种时常常蒙上地膜，此项措施的主要作用是（　　） A．增加光照 B．提高温度 C．增加无机盐含量 D．防治病虫 5．对如图所示叶芽和枝条结构的叙述，正确的是（　　） A．b由种子的胚轴发育而成 B．④是叶原基，它将发育成幼叶 C．①是生长点，属于保护组织 D．③是芽轴，将发育成c 6．世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（　　） A．根冠不断增加新细胞 B．分生区不断增加新细胞 C．伸长区的细胞不断伸长 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 7．研究人员得到基因改变的拟南芥突变体甲和乙，如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）以及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分与无机盐的能力的情况是（　　） A．野生型最强 B．突变体甲最强 C．突变体乙最强 D．三者一样强 8．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图为洋葱根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B．②区是根尖伸长最快的部位 C．幼根的生长主要依赖于②区和③区 D．④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 9．某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试，如图，甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（　　） A．有机物 B．水 C．空气 D．无机盐 10．如图为百合花的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．从雌雄蕊的有无上可以看出百合花是两性花 B．①是雄蕊的花药，②是雌蕊的柱头 C．③是萌发出的花粉管，内有精子 D．④是子房，内有种子 11．关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂，放出精子 A．④②③⑤① B．②③④⑤① C．④③②⑤① D．④②③①⑤ 12．如图为某花的结构示意图，下列有关分析正确的是（　　） A．④和⑤是花最主要的部位 B．①中的花粉经过程③，在⑤中完成受精 C．自然状态下，此种花只能进行自花传粉 D．此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实 13．结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　） A．图示果实由①发育而来 B．图中①表示的是子房壁 C．图中②表示的是受精卵 D．③中的营养物质都储存于子叶 14．在油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成油菜减产，油菜会出现“空壳”、“缺粒”的现象，其主要原因是（　　） A．光照不足 B．传粉不足 C．肥料不足 D．水分不足 15．在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A．收集花粉，生产香料 B．保护种子，减少脱落 C．辅助授粉，多结果实 D．施加肥料，提高产量 16．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 17．某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 18．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．③④⑤ 19．西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（　　） A．促进植物体对水分和无机盐的吸收 B．降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C．增加周围大气湿度，提高降雨量 D．促进植物光合作用释放氧气 20．图示“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 21．某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法正确的是（　　） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．B和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 D．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 22．如图是某同学构建的植物光合作用概念图。图中①和②分别为（　　） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿体、有机物 C．叶绿素、淀粉 D．有机物、叶绿体 23．麒麟西瓜圆润、肥大，果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分来自（　　） A．水中的无机盐 B．光合作用的产物 C．土壤所含的肥料 D．空气中的氮元素 24．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（　　） A．向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成 B．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成 C．把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素 D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 25．我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（　　） A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分 C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳 26．在实际生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A．给移植的树木打针输液——主要为植物提供水和无机盐 B．早春播种覆盖薄膜——防止虫害 C．晒干谷子才入粮仓储存——减少呼吸作用对有机物的消耗 D．种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用需要的二氧化碳 27．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（实验初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．探究呼吸作用时，选萌发的种子比绿色植物更合适 B．煮熟的种子无法进行呼吸作用 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．该实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 28．如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（　　） A．图中A是二氧化碳，B是氧气 B．图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C．图中过程a进行的场所是叶绿体 D．图中过程b进行的场所是线粒体 29．三代塞罕坝林场人的接力坚持和艰苦奋斗，让塞罕坝从“一年一场风，年始到年终”变成了百花烂漫、林海葱茏。丰富的植物资源使塞罕坝成为野生动物的乐园，还带来了巨大的生态效益，形成了一道“绿色长城”。下列有关绿色植物作用的叙述错误的是（　　） A．绿色植物能为动物提供有机物和氧气 B．绿色植物能为动物提供生命活动所需的能量 C．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡 D．如果没有绿色植物，就没有生物圈中的水循环 30．你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（　　） ①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬 ③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木 ④食用、药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间 A．①②⑤ B．②③④ C．③④ D．②③④⑤ 第Ⅱ卷 二、非选择题（每题10分，共40分） 31．（10分）南瓜是秋季常见作物，如图为南瓜生长发育过程简图，请据图回答下列问题。 （1）由图可知南瓜花是_____________（填“单性花”或“两性花”）。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫作_________作用，受精卵发育成种子中的_______。 （3）南瓜花经过__________和受精两个生理过程之后，它的花瓣、花萼等结构逐渐凋落，而图中①中的 __ ___________将继续发育成南瓜果实②，一个南瓜内有多个种子，说明①的子房中含有多个_________。 （4）南瓜种子③萌发时，最先突破种皮的结构是_________，它将发育成幼苗的_______；南瓜种子③中的___________会发育成幼苗中的茎和叶 （5）许多植物在开花期间，为弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行_______________。 32．（10分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下： 组别 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度（℃） 23 5 23 ？ 纸巾干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率 90% 0% 0% 0% （1）甲号瓶与乙号瓶的实验结果说明_____________是种子萌发所必需的外界条件。甲号瓶与丁号瓶的实验结果说明适量的________是种子萌发所必需的外界条件，丁号瓶的温度应该为________℃。 （2）甲号瓶和_______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是______组。 （3）甲号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是__________________________________________________。 （4）在设计实验时每组选用10粒种子而不是一粒种子的原因是____________________________。（2分） （5）乙与丁组_________（填“能”或“不能”）形成对照实验，原因是_________________________________。 33．（10分）近几年来，我市一批保留着原生态田园风貌和具有浓厚历史文化底蕴的乡村，成为人们假日休闲旅游的好去处。逐渐兴起的生态旅游市场，正促进传统农业迈步朝现代观光农业转型。 例如，某山村与周边村将农田租赁给某农业种植公司作为种植基地，以销促产，先后引进美国优良玉米品种和以色列番茄品种进行种植，种植玉米达1万多亩，产品被评定为绿色食品，还被肯德基等企业收购。该基地也成为国家级万亩甜玉米种植示范片核心区、广东省菜篮子基地。在此基础上，当地创新农业经营方式，将部分玉米地向过往游客开放，供游客游玩采摘，增添人们“生态游”、“乡村游”的乐趣，从而盘活万亩农田，形成了农业、旅游业双发展的局面。 结合上述资料回答下列问题： （1）小芳同学和家人假期来到该生态农业基地游玩时发现，农民在蔬菜园种植过程中对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的______________，为生命活动提供动力，从而有利于促进植物根尖的___________区从土壤中吸收水分和_________。 （2）在农田基地，小芳同学最大的感受是空气清新。这是因为基地内的各种绿色植物是很好的“空气净化器”，植物通过光合作用不断消耗大气中的_____________，又将__________排到大气中。若在炎热的夏季，常听人说：“大树底下好乘凉”，其原因是绿色植物能进行___________作用，降低周围环境的温度。 （3）该基地的特色产品﹣﹣以色列番茄，它富含维生素C，深受大众喜爱，为了提高其产量，可采取多 种措施保证作物有效进行__________作用，例如___________（填“增强”或“降低”）光照强度或者 ___________（填“提高”或“减少”）二氧化碳浓度。 （4）游客游玩采摘的蔬菜或水果会放进冰箱储存，目的是______________________________________。 34．（10分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行[A]________作用的实质是_______有机物，______能量。 （2）绿色植物通过图甲中的[______]____________，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]___________细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]_____________。植物的根、茎和乙图中的[④] _________内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[_____]___ _________散失，参与生物圈的___________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 参考答案 一、选择题（共30题，每题2分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B D D B D D A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A B C A C A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D B D C B D B D C 二、非选择题（每题10分，共40分） 31．（10分） （1）单性花； （2）受精；胚； （3）传粉；子房；胚珠； （4）胚根；根；胚芽； （5）人工授粉。 32．（10分） （1）适宜的温度；水；23 （2）丙；甲 （3）该种子不具备萌发的自身条件，如没有完整有活力的胚，或缺少供种子萌发的营养物质，或处在休眠期内等 （4）避免偶然性因素对实验结果的影响，提高实验结果的准确性（2分） （5）不能；乙组与丁组之间存在温度和水分两个变量 33．（10分） （1）呼吸作用；成熟（根毛）；无机盐 （2）二氧化碳；氧气；蒸腾； （3）光合；增强；提高； （4）降低呼吸作用的强度 34．（10分） （1）呼吸；分解；释放； （2）C 光合作用；碳氧；叶肉 （3）蒸腾作用；叶脉；⑤气孔；水循环 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 一、 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。 1.AlIBIICIID 6.A]IBIICIID] 11.[AJ[BI[CIID 2.[A][BIICIIDI 7.AJIBIICIIDI 12.[AIIBIICIID] 3.[AI[BIICIIDI 8[AIIBIICIIDI 13.[AI[BIICI[DI 4.IAJ[BIICIIDI 9.A]IBIICIIDI 14.1AIIBIICIID] 5.1A][B]ICJIDI 10.AJIBIICJID 15.[AI[BIICIIDI 16.1AI[BIICIID] 21.AIIBIICIID] 26.1AIIBIICIIDI 171AIIBIICIIDI 22.1AJIBIICIIDI 27.1AIIBJICIIDI 18.AI[B][CIID 23.IA]IBI[CIID] 28.[AlIBI[CI[D 19.[AIIBIICIIDI 24.1AJIBIICIID] 29.[A1[B1IC1[D1 20.[AI[BIICIIDI 25.[AlIBIICIIDI 30.[AlIBICIID 二、 非选拜题。（共4愿琴过疹区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 31. (10分) (1) (2) (3) (4) (5) 32. (10分) (1) (2) (3) (4) (2分) (5) 33. (10分) (1) (2) (3) (4) 34. (10分) (1) (2)[] (3) 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．豆芽机具有通气、保温、保湿、遮光（另配遮光黑罩）等功能。豆类种子萌发所需环境条件不包括（　　） A．充足的空气 B．适量的水分 C．充足的阳光 D．适宜的温度 【答案】C 【分析】种子萌发需要的环境条件是：充足的空气、一定的水分和适宜的温度。 【解析】A．只有种子不断地进行呼吸，才能保证种子在萌发过程中所进行的复杂的生命活动正常进行，所以种子萌发需要充足的空气，A不符合题意。 B．种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，所以种子萌发需要一定的水分，B不符合题意。 C．一般光照对种子的萌发没有影响，C符合题意。 D．种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行，温度过低，呼吸作用会受到抑制，所以种子萌发需要适宜的温度，D不符合题意。 故选：C。 绿色开花植物的一生，要经历种子萌发，植株生长，开花和结果等阶段。甲、乙两图为菜豆种子、植株结构示意图，据图回答2﹣3题。 2．《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。这是描述大豆播种的方法，其中“坎三升水”的目的是给种子提供（　　） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．充足的肥料 【答案】A 【分析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。 【解析】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。《齐民要术》曰：“临种沃之，坎（每窝）三升水”。其中“坎三升水”的目的是给种子提供适量的水分。A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 3．关于菜豆种子及其萌发过程，下列叙述错误的是（　　） A．菜豆种子的结构包括种皮和胚 B．菜豆种子萌发时①发育成⑥ C．菜豆种子萌发时③发育成⑦ D．菜豆种子的⑤失去活力还能萌发 【答案】D 【分析】图甲，①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤胚；图乙，⑥茎和叶，⑦根。 【解析】A．菜豆种子的结构包括种皮和胚，种皮起保护作用，胚是新植物的幼体，A正确。 B．菜豆种子萌发时，①胚芽发育成⑥茎和叶，B正确。 C．菜豆种子萌发时，③胚根发育成⑦根，C正确。 D．⑤胚是种子的主要结构，是新植物的幼体，菜豆种子的⑤胚失去活力，种子就不能萌发，D错误。 故选：D。 4．农民在早春播种时常常蒙上地膜，此项措施的主要作用是（　　） A．增加光照 B．提高温度 C．增加无机盐含量 D．防治病虫 【答案】B 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质． 【解析】农民在早春播种时常常蒙上地膜。此项措施的主要作用是提高温度，有利于种子萌发。 故选：B。 5．对如图所示叶芽和枝条结构的叙述，正确的是（　　） A．b由种子的胚轴发育而成 B．④是叶原基，它将发育成幼叶 C．①是生长点，属于保护组织 D．③是芽轴，将发育成c 【答案】D 【分析】图中①是生长点，②是幼叶，③是芽轴，④是芽原基；a是顶芽，b是叶，c是茎。 【解析】A、植物种子萌发时胚根最先突破种皮发育为根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶，因此b叶是由种子的胚芽发育而成的，A错误。 B、④芽原基会发育成侧芽，叶原基会发育成幼叶，幼叶再长成成熟的叶片，B错误。 C、①生长点细胞体积小、细胞壁薄、细胞核大，能不断分裂产生新细胞，属于分生组织，C错误。 D、③芽轴发育成植物的c茎，D正确。 故选：D。 6．世界上根长得最深的植物，是南非奥里斯达德附近的一株无花果树，估计它的根深入地下有120米，要是挂在空中，有40层楼那么高。根能够不断长长的原因是（　　） A．根冠不断增加新细胞 B．分生区不断增加新细胞 C．伸长区的细胞不断伸长 D．分生区细胞不断分裂，伸长区细胞不断伸长 【答案】D 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。 【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此一条根能够不断长长的原因是分生区细胞数量增加和伸长区细胞不断伸长。 故选：D。 7．研究人员得到基因改变的拟南芥突变体甲和乙，如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）以及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分与无机盐的能力的情况是（　　） A．野生型最强 B．突变体甲最强 C．突变体乙最强 D．三者一样强 【答案】B 【分析】根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 【解析】成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛扩大了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。图中，突变体甲的根毛数量最多，吸收水分和无机盐的能力最强，B正确，ACD错误。 故选：B。 8．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图为洋葱根尖结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．①区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B．②区是根尖伸长最快的部位 C．幼根的生长主要依赖于②区和③区 D．④区不断磨损，是根尖分裂增生的主要部位 【答案】D 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【解析】A．①区是根尖的成熟区，这里的表皮细胞向外突出形成根毛，这些根毛大大扩大了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②区是根尖的伸长区，这里的细胞生长迅速，使得根尖能够不断向前推进。伸长区是根尖伸长最快的部位，对于幼根的生长起着至关重要的作用，B正确。 C．幼根的生长主要依赖于根尖的两个区域：②伸长区细胞的伸长生长和③分生区细胞的分裂增生，为伸长区提供新的细胞，C正确。 D．④区是根尖的根冠，它位于根尖的最前端，主要起保护作用。根冠细胞排列松散，能够分泌黏液，减少根尖在土壤中移动时的摩擦，从而保护根尖不受损伤。然而，根冠并不是根尖分裂增生的主要部位，D错误。 故选：D。 9．某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试，如图，甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（　　） A．有机物 B．水 C．空气 D．无机盐 【答案】D 【分析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。 【解析】植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用自己制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。蒸馏水中没有无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，所以甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要无机盐，ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 10．如图为百合花的结构图，下列叙述正确的是（　　） A．从雌雄蕊的有无上可以看出百合花是两性花 B．①是雄蕊的花药，②是雌蕊的柱头 C．③是萌发出的花粉管，内有精子 D．④是子房，内有种子 【答案】A 【分析】图中，①是柱头、②是花药、③是花丝、④是子房。 【解析】A.由图可知，一朵百合花中既有雌蕊又有雄蕊，属于两性花，故A正确； B.由图可知，①是雌蕊的柱头、②是雄蕊的花药，故B错误； C.③是雄蕊的花丝，用于支持花药，故C错误； D.④子房内有胚珠，经过受精后能发育成种子，故D错误。 故选：A。 11．关于绿色开花植物的受精过程，正确的排列顺序是（　　） ①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂，放出精子 A．④②③⑤① B．②③④⑤① C．④③②⑤① D．④②③①⑤ 【答案】A 【分析】（1）绿色开花植物受精的过程是：花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。 （2）花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精。 【解析】绿色开花植物的受精过程为：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，④花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，②花粉管进入子房，③花粉管进入胚珠，⑤花粉管末端破裂，放出精子，①精子与卵细胞结合。所以，正确顺序是④②③⑤①，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 12．如图为某花的结构示意图，下列有关分析正确的是（　　） A．④和⑤是花最主要的部位 B．①中的花粉经过程③，在⑤中完成受精 C．自然状态下，此种花只能进行自花传粉 D．此花开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实 【答案】D 【分析】一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①花药、②花丝、③传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房。 【解析】A、雄蕊包括①花药、②花丝，雌蕊包括④柱头、⑤花柱、⑥子房，雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，A错误。 B、①花药中的花粉经过程③传粉过程，最终花粉管中的精子在⑥子房内的胚珠中和卵细胞完成受精，B错误。 C、该花既具有雄蕊，又具有雌蕊，属于两性花。所以，该花可进行自花传粉，也可进行异花传粉，C错误。 D、此花属于两性花，能够进行自花传粉，所以开放前套上透气、透光的纸袋，也可能结出果实，D正确。 故选：D。 13．结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　） A．图示果实由①发育而来 B．图中①表示的是子房壁 C．图中②表示的是受精卵 D．③中的营养物质都储存于子叶 【答案】A 【分析】1、当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。 2、图中：①子房、②子房壁、③种子。 【解析】AB、子房发育为果实。图示果实由①子房发育而来，图中①表示的是子房，A正确，B错误。 C、图中②能发育成果皮，表示的是子房壁，C错误。 D、胚珠发育成③种子，种子中的营养物质储存于子叶或者胚乳中，D错误。 故选：A。 14．在油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成油菜减产，油菜会出现“空壳”、“缺粒”的现象，其主要原因是（　　） A．光照不足 B．传粉不足 C．肥料不足 D．水分不足 【答案】B 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 【解析】油菜开花后需经过传粉和受精才能形成果实。阴雨天气会影响传粉过程，导致传粉不足，受精失败，进而出现“空壳”“缺粒”现象，B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 15．在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），这样做的目的是（　　） A．收集花粉，生产香料 B．保护种子，减少脱落 C．辅助授粉，多结果实 D．施加肥料，提高产量 【答案】C 【分析】1、花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫作传粉。 2、胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 【解析】植物从开花到结果，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。因此，在向日葵的开花季节，农民往往会到田里给向日葵“对头”（将两个花盘相对），是对向日葵进行人工辅助授粉，从而提高座果率，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 16．工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（　　） A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用 C．降低呼吸作用 D．为了运输方便 【答案】A 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。 【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，是为了降低其蒸腾作用，减少水分的散失，保持植物体内的含水量，以提高成活率。 故选：A。 17．某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。植物通过气孔散失水分进行蒸腾作用，在相同条件下，气孔数量越多，单位时间内水分散失越多。 【解析】从原理上分析，在判断相同条件下单位时间内水分散失最多的模型时，主要依据气孔的数量。气孔数量越多，单位时间内通过气孔散失的水分就越多。结合题图可知，C选项的模型中有3个气孔，气孔数量最多，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 18．植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（　　） ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③ D．③④⑤ 【答案】A 【分析】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 【解析】气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节。保卫细胞因内壁较薄而外壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合，当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 故选：A。 19．西双版纳热带雨林雨量充沛，主要原因是绿色植物蒸腾作用能（　　） A．促进植物体对水分和无机盐的吸收 B．降低叶片表面的温度，避免高温灼伤 C．增加周围大气湿度，提高降雨量 D．促进植物光合作用释放氧气 【答案】C 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 （2）植物通过蒸腾作用，一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。 【解析】A．蒸腾作用在进行的过程中能够产生一种拉力，从而可以促进对水分的吸收，以及对水分和无机盐的运输，不能促进对无机盐的吸收，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，A不符合题意。 B．蒸腾作用进行的过程中，随着水蒸气的蒸发能够带走体内的热量，从而可以降低叶片表面的温度，避免高温灼伤，与雨量充沛基本无关，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，B不符合题意。 C．大量的绿色植物通过蒸腾作用释放大量水分到大气中，这不仅增加了大气的湿度，而且为云的形成提供了充足的水汽，从而更容易引发降雨，促进了生物圈中的水循环，是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，C符合题意。 D．蒸腾作用确实能在一定程度上促进光合作用，但这一过程与雨量的增加没有直接联系，不是西双版纳热带雨林雨量充沛的主要原因，D不符合题意。 故选：C。 20．图示“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．④为隔水加热进行脱色，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D．⑤的见光部分变成了蓝色，证明植物光合作用产生了淀粉 【答案】B 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）图中①滴加碘液、②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，放在光下照射、③把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜、④酒精脱色、⑤显色观察，据此回答。 【解析】A、“绿叶在光下制造有机物”的实验目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，A正确。 B、该实验的正确操作顺序为：③把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分，放在光下照射，④酒精脱色，①滴加碘液，⑤显色观察，B错误。 C、④为隔水加热，小烧杯中的液体是酒精，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C正确。 D、淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，滴加碘液⑤见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝色，证明光合作用产生了淀粉，D正确。 故选：B。 21．某兴趣小组为了探究光合作用的奥秘，用生长旺盛的绿叶做了如下实验。下列说法正确的是（　　） A．A和B可形成对照实验，变量是光照 B．B和C对照可以证明光合作用的场所是叶绿体 C．该实验可证明绿叶进行光合作用产生了淀粉 D．A中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊 【答案】A 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【解析】A．A装置中的叶绿体接受光照，而B装置中的叶绿体被遮光，其他条件都相同，因此，A和B可以形成对照实验，其变量是光照，A正确。 B．B和C不可以形成对照，变量不唯一（有光照和叶绿体两个变量），B错误。 C．光合作用确实会产生淀粉，但仅凭题目给出的实验装置和叙述，并不能直接得出这一结论，C错误。 D．A在光照条件下进行光合作用，会吸收二氧化碳并释放氧气。因此，A中产生的气体是氧气，而不是二氧化碳。氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，而二氧化碳可以，D错误。 故选：A。 22．如图是某同学构建的植物光合作用概念图。图中①和②分别为（　　） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿体、有机物 C．叶绿素、淀粉 D．有机物、叶绿体 【答案】D 【分析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。 【解析】绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是有机物和氧气，所以图中的①是有机物，②是叶绿体，D正确，ABC错误。 故选：D。 23．麒麟西瓜圆润、肥大，果瓤沙脆，含糖量高，味道十分甘甜、爽口。麒麟西瓜的糖分来自（　　） A．水中的无机盐 B．光合作用的产物 C．土壤所含的肥料 D．空气中的氮元素 【答案】B 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。 【解析】A．水是植物进行光合作用不可或缺的原料之一，但水中的无机盐主要参与植物的多种生理活动，如细胞渗透压的维持，并不直接转化为植物的糖分，A错误。 B．光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气的过程。在光合作用中，植物吸收的二氧化碳和水在叶绿体内经过一系列复杂的化学反应，最终生成葡萄糖等有机物。这些有机物是植物体内糖分的主要来源。因此，麒麟西瓜的糖分正是光合作用的产物，B正确。 C．肥料中的营养元素主要通过参与植物的各种生理活动来间接影响糖分的合成和积累，C错误。 D．空气中的氮元素是植物生长所需的重要营养元素之一，主要通过根系从土壤中吸收。虽然氮元素对植物的生长和发育有重要影响，但它并不直接转化为植物的糖分。空气中的氮元素需要通过土壤中的微生物作用转化为植物可吸收的形式后才能被植物利用，D错误。 故选：B。 24．“绿叶在光下制造淀粉”的实验过程中，下列实验步骤与对应目的正确的是（　　） A．向用清水漂洗后的叶片滴加酒精——检验有无淀粉生成 B．用黑纸片遮盖叶片的一部分——抑制叶绿体的形成 C．把叶片放入清水中加热——脱去叶片中的叶绿素 D．把天竺葵放到黑暗处一昼夜——消耗叶片中原有的淀粉 【答案】D 【分析】《绿叶在光下制造淀粉》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【解析】A．淀粉的特性是遇碘变蓝，向清水漂洗后的叶片滴加碘液，目的是检验有无淀粉生成，A错误。 B．用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成以光为变量的对照实验，B错误。 C．把叶片放入酒精中隔水加热、目的是脱去叶片中的叶绿素，隔水加热目的防止酒精燃烧，发生危险，C错误。 D．要将天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗，防止对实验的干扰，D正确。 故选：D。 25．我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（　　） A．呼吸作用消耗了大量氧气 B．光合作用消耗了大量水分 C．呼吸作用消耗了大量有机物 D．光合作用消耗了大量二氧化碳 【答案】C 【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。 【解析】萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。 故选：C。 26．在实际生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（　　） A．给移植的树木打针输液——主要为植物提供水和无机盐 B．早春播种覆盖薄膜——防止虫害 C．晒干谷子才入粮仓储存——减少呼吸作用对有机物的消耗 D．种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用需要的二氧化碳 【答案】B 【分析】木本植物的茎中有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【解析】A、植物的生长需要无机盐，导管具有输导水分和无机盐的功能，所以给植物打针输液时，提供的是水分和无机盐，A不符合题意。 B、种子萌发需要适宜的温度，早春播种覆盖薄膜是提高土壤的温度，B符合题意。 C、新收获种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间，C不符合题意。 D、正其行，通其风，有利于吸收较多的二氧化碳，有利于植物提高光合速率，D不符合题意。 故选：B。 27．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（实验初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（　　） A．探究呼吸作用时，选萌发的种子比绿色植物更合适 B．煮熟的种子无法进行呼吸作用 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．该实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳 【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组煮熟的种子不进行。 【解析】A.绿色植物在有光的条件下会进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，这会干扰对呼吸作用的探究。而萌发的种子只进行呼吸作用，不进行光合作用，所以选萌发的种子比绿色植物更合适，A正确。 B.呼吸作用是活细胞的生理活动，煮熟的种子细胞已经死亡，无法进行呼吸作用，B正确。 C.甲组中萌发的种子进行呼吸作用，消耗氧气，所以放入燃烧的蜡烛后，蜡烛迅速熄灭；乙组中煮熟的种子不能进行呼吸作用，瓶内氧气没有被消耗，所以蜡烛继续燃烧，C正确。 D.该实验中，甲组蜡烛熄灭是因为萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选：D。 28．如图是植物体进行的两种生理活动，下列说法不正确的是（　　） A．图中A是二氧化碳，B是氧气 B．图中过程a是呼吸作用，b是光合作用 C．图中过程a进行的场所是叶绿体 D．图中过程b进行的场所是线粒体 【答案】B 【分析】图中：二氧化碳、B氧气；a表示光合作用，b表示呼吸作用。 【解析】A、光合作用的原料有二氧化碳和水，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，则图中A是二氧化碳，B是氧气，A正确。 B．由图可知，图中过程a是光合作用，b是呼吸作用，B错误。 CD．由图可知，过程a光合作用，进行的场所是叶绿体，过程b表示呼吸作用，进行的主要场所是线粒体，CD正确。 故选：B。 29．三代塞罕坝林场人的接力坚持和艰苦奋斗，让塞罕坝从“一年一场风，年始到年终”变成了百花烂漫、林海葱茏。丰富的植物资源使塞罕坝成为野生动物的乐园，还带来了巨大的生态效益，形成了一道“绿色长城”。下列有关绿色植物作用的叙述错误的是（　　） A．绿色植物能为动物提供有机物和氧气 B．绿色植物能为动物提供生命活动所需的能量 C．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳氧平衡 D．如果没有绿色植物，就没有生物圈中的水循环 【答案】D 【分析】绿色植物能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持大气中的碳氧平衡，有利于减弱温室效应；植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，其根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用，有利于保持水土，防止水土流失；植物通过蒸腾作用散失水分，可以增加空气湿度和增加降雨量，参与了生物圈的水循环。 【解析】A．绿色植物通过光合作用制造有机物并释放氧气，为动物提供食物来源和呼吸所需的氧气，A正确。 B．绿色植物制造的有机物中储存着化学能，动物通过摄食获取能量以满足生命活动需求，B正确。 C．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，同时呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，从而维持生物圈中的碳氧平衡，C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用参与水循环，但水循环的主要驱动力是太阳能，即使没有植物，水循环仍可通过蒸发、降水等过程进行，因此“没有绿色植物就没有水循环”的说法过于绝对，D错误。 故选：D。 30．你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（　　） ①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意 ②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬 ③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木 ④食用、药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间 A．①②⑤ B．②③④ C．③④ D．②③④⑤ 【答案】C 【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。使整体环境和局部和谐统一。 【解析】校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整。故①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意、②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬、⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间的做法合理，而③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木、④食用、药用等经济植物优先考虑的做法不合理。 故选：C。 第Ⅱ卷 二、非选择题（每题10分，共40分） 31．（10分）南瓜是秋季常见作物，如图为南瓜生长发育过程简图，请据图回答下列问题。 （1）由图可知南瓜花是_____________（填“单性花”或“双性花”）。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫作_________作用，受精卵发育成种子中的_______。 （3）南瓜花经过__________和受精两个生理过程之后，它的花瓣、花萼等结构逐渐凋落，而图中①中的 _____________将继续发育成南瓜果实②，一个南瓜内有多个种子，说明①的子房中含有多个_________。 （4）南瓜种子③萌发时，最先突破种皮的结构是_________，它将发育成幼苗的_______；南瓜种子③中的___________会发育成幼苗中的茎和叶 （5）许多植物在开花期间，为弥补自然状态下传粉不足，人们常常给植物进行_______________。 【答案】（1）单性花； （2）受精；胚； （3）传粉；子房；胚珠； （4）胚根；根；胚芽； （5）人工授粉。 【分析】1、双子叶植物的种子包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，种皮起保护作用；胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴发育成连接茎和根的部位；胚根将来发育成根。 2、植物的花根据花蕊可以分为两性花和单性花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花；一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花是单性花，只有雄蕊的花是雄花，只有雌蕊的花是雌花。 【解析】（1）根据花中雌蕊和雄蕊的有无，花可分为单性花和两性花。其中，只具有雌蕊或只具有雄蕊的花称为单性花；同时具有雌蕊和雄蕊的花称为两性花。由图示可知，南瓜花中有的只有雌蕊，有的只有雄蕊，因此南瓜花是单性花。 （2）精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精作用。受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体，也是种子的主要部分。 （3）植物从开花到结果，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。在花的结构中，子房发育成果实，胚珠发育成种子。南瓜果实②是由①花中的子房发育而来。由于一个胚珠发育成一粒种子，而一个南瓜内含有多个种子，说明①的子房中含有多个胚珠。 （4）南瓜种子③萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，胚根发育成根；随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此胚根将发育成幼苗的根。胚芽是种子中发育成茎和叶的结构。 （5）为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。 32．（10分）某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计如下实验：取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有甲、乙、丙、丁的标签，在4个罐头底各放2张纸巾，在纸巾上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下： 组别 甲 乙 丙 丁 场所 阳光下 阳光下 阳光下 阳光下 温度（℃） 23 5 23 ？ 纸巾干湿状态 潮湿 潮湿 浸没种子 干燥 发芽率 90% 0% 0% 0% （1）甲号瓶与乙号瓶的实验结果说明_____________是种子萌发所必需的外界条件。甲号瓶与丁号瓶的实验结果说明适量的________是种子萌发所必需的外界条件，丁号瓶的温度应该为________℃。 （2）甲号瓶和_______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。该对照实验的对照组是______组。 （3）甲号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是__________________________________________________。 （4）在设计实验时每组选用10粒种子而不是一粒种子的原因是____________________________。（2分） （5）乙与丁组_________（填“能”或“不能”）形成对照实验，原因是_________________________________。 【答案】（1）适宜的温度；水；23 （2）丙；甲 （3）该种子不具备萌发的自身条件，如没有完整有活力的胚，或缺少供种子萌发的营养物质，或处在休眠期内等 （4）避免偶然性因素对实验结果的影响，提高实验结果的准确性（2分） （5）不能；乙组与丁组之间存在温度和水分两个变量 【分析】（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 （2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【解析】（1）甲号瓶与乙号瓶对对照，设置的是以温度为变量的对照实验，所以实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件。甲号瓶与丁号瓶作对照，设置的是以水分为变量的对照实验，所以实验结果说明适量的水分是种子萌发所必需的外界条件，为遵循单一变量原则，丁号瓶的温度应该为23℃。 （2）甲号瓶和丙号瓶作对照，设置的是以空气为变量的对照实验，所以实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组，该对照实验的对照组是甲。 （3）甲号瓶中有1粒种子未萌发，原因可能是：该种子不具备萌发的自身条件，如没有完整有活力的胚，或缺少供种子萌发的营养物质，或处在休眠期内等。 （4）在设计实验时每组选用10粒种子而不是一粒种子的原因是：避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差。 （5）有同学说，乙与丁组不能形成对照实验，原因是：乙组与丁组之间存在温度和水分两个变量。 33．（10分）近几年来，我市一批保留着原生态田园风貌和具有浓厚历史文化底蕴的乡村，成为人们假日休闲旅游的好去处。逐渐兴起的生态旅游市场，正促进传统农业迈步朝现代观光农业转型。 例如，某山村与周边村将农田租赁给某农业种植公司作为种植基地，以销促产，先后引进美国优良玉米品种和以色列番茄品种进行种植，种植玉米达1万多亩，产品被评定为绿色食品，还被肯德基等企业收购。该基地也成为国家级万亩甜玉米种植示范片核心区、广东省菜篮子基地。在此基础上，当地创新农业经营方式，将部分玉米地向过往游客开放，供游客游玩采摘，增添人们“生态游”、“乡村游”的乐趣，从而盘活万亩农田，形成了农业、旅游业双发展的局面。 结合上述资料回答下列问题： （1）小芳同学和家人假期来到该生态农业基地游玩时发现，农民在蔬菜园种植过程中对土壤进行翻土、施肥、浇水等操作。中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的______________，为生命活动提供动力，从而有利于促进植物根尖的___________区从土壤中吸收水分和_________。 （2）在农田基地，小芳同学最大的感受是空气清新。这是因为基地内的各种绿色植物是很好的“空气净化器”，植物通过光合作用不断消耗大气中的_____________，又将__________排到大气中。若在炎热的夏季，常听人说：“大树底下好乘凉”，其原因是绿色植物能进行___________作用，降低周围环境的温度。 （3）该基地的特色产品﹣﹣以色列番茄，它富含维生素C，深受大众喜爱，为了提高其产量，可采取多 种措施保证作物有效进行__________作用，例如___________（填“增强”或“降低”）光照强度或者 ___________（填“提高”或“减少”）二氧化碳浓度。 （4）游客游玩采摘的蔬菜或水果会放进冰箱储存，目的是___________________。 【答案】（1）呼吸作用；成熟（根毛）；无机盐 （2）二氧化碳；氧气；蒸腾； （3）光合；增强；提高； （4）降低呼吸作用的强度 【分析】（1）绿色植物是生物圈中有机物的制造者及维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物的蒸腾作用具有重要意义：促进水的吸收、促进水和无机盐的运输、有效散热等。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （3）在农业生产上，为提高作物产量，需要采取多种措施保证作物有效地进行光合作用。例如，要想让作物茁壮生长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。可通过增强光照强度或提高二氧化碳浓度等措施促进光合作用。 （4）储藏蔬菜、水果时，可采取降低温度或氧气浓度，从而降低呼吸作用的强度。 【解析】（1）中耕松土使土壤疏松，疏松的土壤中空气增多有利于根细胞的呼吸作用，为生命活动提供动力，从而有利于促进植物根尖的成熟区从土壤中吸收水分和无机盐。 （2）绿色植物的光合作用可以吸收大气中的二氧化碳、释放氧气，维持碳氧平衡；绿色植物的蒸腾作用具有重要意义：促进水的吸收、促进水和无机盐的运输、有效散热等。在农田基地，小芳同学最大的感受是空气清新。这是因为基地内的各种绿色植物是很好的“空气净化器”，能很好的维持生物圈中的碳氧平衡。若在炎热的夏季，常听人说：“大树底下好乘凉”，其原因是绿色植物能进行蒸腾作用，降低周围环境的温度。 （3）在农业生产上，为提高作物产量，需要采取多种措施保证作物有效地进行光合作用。例如，要想让作物茁壮生长，就必须让作物的叶片充分地接受光照。可通过增强光照强度或提高二氧化碳浓度等措施促进光合作用。 （4）储藏蔬菜、水果时，可采取降低温度或氧气浓度，从而降低呼吸作用的强度。 34．（10分）图甲中A、B、C表示植物的三种生理活动，图乙为该植物叶片结构示意图。请据图回答： （1）甲图中，进行[A]________作用的实质是_______有机物，______能量。 （2）绿色植物通过图甲中的[______]____________，维持了生物圈中的________平衡，该过程发生在图乙的[②]___________细胞中。 （3）在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]_____________。植物的根、茎和乙图中的[④] _________内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[_____]____________散失，参与生物圈的___________。 【答案】（1）呼吸；分解；释放； （2）C 光合作用；碳氧；叶肉 （3）蒸腾作用；叶脉；⑤气孔；水循环 【分析】图中的A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用；①上表皮、②叶肉细胞、③下表皮、④叶脉、⑤气孔。 【解析】（1）呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。甲图中，进行A呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 （2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排到大气中，维持了生物圈中的 碳—氧平衡。叶肉细胞内含有大量的叶绿体，绿色植物的光合作用主要在叶片的叶肉细胞内进行。光合作用发生在图乙的[②]叶肉细胞中。 （3）植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收以及水分和无机盐在植物体内的运输。导管运输水分和无机盐。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。在植物体内，水往高处流的动力来自图甲中的[B]蒸腾作用。植物的根、茎和乙图中的[④]叶脉内有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，水蒸气主要从图乙中[⑤]气孔散失，参与生物圈的水循环。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $