1.2 测量长度和时间（一）教学设计-2025-2026学年沪粤版物理八年级上学期

该初中物理教学设计聚焦长度测量核心知识，涵盖国际单位制长度单位及换算、刻度尺正确使用。通过“估测笔长”问题导入，连接生活经验与测量工具必要性，搭建从估测到精确测量的学习支架。 资料以自主学习（单位换算练习）与合作探究（刻度尺“认选放看读记”六步骤）结合，体现科学探究与科学思维。如“选工具测跳远与铜丝直径”培养科学推理，提升学生动手与估测能力，助力教师以学定教，精准突破重难点。

电子教案 备课人 (八)年级(物理)科（上）册 上课时间 第 1 周 审核人 课题 1.2测量长度和时间（一） 授课类型 新授课 教学目标 1. 掌握国际单位制中长度的基本单位，并能够进行相关单位的换算。 2. 认识常见的测量工具，能够运用刻度尺测量物体的长度，且能够大致估测常见物体的长度。 3. 提升长度单位换算的能力以及操作刻度尺的能力。 4. 通过使用刻度尺，体验动手操作的乐趣。 教学重点 单位的换算，正确使用刻度尺测量物体的长度。 教学难点 单位的换算，正确使用刻度尺测量物体的长度。 教学准备 刻度尺、物理课本、校卡等。 教学过程 备注 【新课导入】 同学们，现在请大家仔细思考一下，你们觉得自己手中握着的那支笔大概有多长呢？这看似简单的问题，其实背后有着我们需要探究的学问。那么，你们又是通过什么样的方法和途径来确定手中笔的长度的呢？是用眼睛大致估量，还是借助了某些工具进行测量呢？这一系列的思考将引领我们开启今天关于长度测量的学习之旅。 【出示目标】 1. 我们要深入了解在国际单位制当中，长度的基本单位究竟是什么。并且，要熟练掌握与之相关的单位换算方法，能够准确无误地进行不同长度单位之间的转换。因为在实际生活和科学研究中，不同的场景可能会用到不同的长度单位，所以掌握单位换算对于我们准确描述和理解长度信息至关重要。 2. 我们需要认识在日常生活和学习中常见的用于测量长度的工具。不仅要知道它们的名称和外观，更要学会如何正确地使用刻度尺去测量物体的长度。同时，还要具备粗略估测常见物体长度的能力，这样在没有测量工具的情况下，我们也能对物体的长度有一个大致的判断。 3. 通过学习和练习，我们要提升自己进行长度单位换算的能力，能够快速、准确地完成各种单位换算。并且，要锻炼自己操作刻度尺的能力，确保在使用刻度尺测量物体长度时，能够规范、准确地获取测量数据。 【自主学习】 1. 测量长度的基本工具是________；我们都知道，在众多测量长度的工具中，有一个工具是最基础、最常用的，它就像一把钥匙，能够帮助我们打开测量长度的大门，大家能想到是什么吗？ 2. 在国际单位制中，长度的基本单位是____，符号是_____。长度单位之间的换算关系是____________；国际单位制为我们提供了一个统一的标准，长度的基本单位在这个标准体系中有着重要的地位。我们不仅要记住它的名称和符号，还要清楚不同长度单位之间是如何进行换算的，这是我们学习长度测量的重要基础。 3. 完成以下单位换算(要求用科学记数法)： （1）600m=________μm ; 米和微米是不同量级的长度单位，当我们要将米换算成微米时，需要根据它们之间的换算关系进行计算，并且要用科学记数法来准确表示结果。 （2）15nm=____________km 纳米和千米之间的差距非常大，进行这样的单位换算需要我们仔细思考和准确计算，同样要用科学记数法来呈现换算结果。 （3）40cm=____________m=___________km ；厘米与米、千米之间的换算也是我们需要掌握的，通过这道题，我们要进一步熟悉长度单位之间的换算过程。 完成平板练习一 【以学定教】 根据自主学习反馈，确定讲授内容。在同学们完成自主学习之后，我们会根据大家在自主学习过程中的反馈情况，来精准地确定接下来要讲授的内容。这样可以确保我们的教学更有针对性，能够满足同学们的学习需求，帮助大家更好地掌握知识。 【合作探究】 （一）如何正确使用刻度尺测量物体的长度 1. 会认：观察刻度尺，读出量程是_________；分度值是__________；零刻度线是否磨损。当我们拿到一把刻度尺时，首先要做的就是仔细观察它的各项参数。量程决定了这把刻度尺能够测量的最大长度范围，分度值则反映了它的测量精度，而零刻度线是否磨损会影响我们测量的准确性，所以这些信息都需要我们准确读取。 2. 会选：例：现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:测量跳远长度需用________;测量铜丝的直径需用________。不同的测量场景对测量工具的要求是不同的。跳远长度通常比较长，对测量精度的要求相对较低，所以我们要选择合适的工具；而铜丝的直径非常小，需要更高的测量精度，这就需要我们做出正确的工具选择。 3. 会放：零（或整）刻度线对齐___________，使刻度尺的刻度线 __________待测物体，并与所测长度平行，不能倾斜。在使用刻度尺测量物体长度时，正确放置刻度尺是非常关键的一步。零刻度线或者整刻度线要准确地对齐待测物体的一端，同时刻度线要紧密贴合待测物体，并且要与所测长度保持平行，这样才能保证测量结果的准确性。 4. 会看：视线要___________刻度线。 当我们读取刻度尺上的数值时，视线的角度非常重要。只有视线与刻度线垂直，才能避免因视角偏差而导致的读数误差。 5. 会读：读数时，要估读到_______________的下一位.（本节的难点）读数是测量过程中的一个重要环节，而估读到分度值的下一位是本节学习的难点。这需要我们在掌握一定测量知识的基础上，通过不断的练习和实践来提高自己的估读能力。 6. 会记：记录的测量结果应由_________、____________和单位组成。测量结果的记录也有一定的规范，它应该包含准确值、估计值和单位，这样才能完整、准确地表达测量的结果。 【当堂检测】 完成平板练习二 板书设计： 教学反思： 第3页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $