01-第2课 第一框 始终坚持以人民为中心（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一政治必修3（统编版）

该高中思想政治课件聚焦中国共产党的先进性，核心涵盖党的性质、宗旨、执政理念及以人民为中心思想，通过习近平主席新年贺词、二十大网络征求意见等典例导入，从性质宗旨到执政理念再到实践要求，构建逻辑学习支架。 其亮点在于知识辨析澄清易错点，典例分析结合2023全国甲卷真题，强化政治认同与责任意识。采用理论联系实际的教学方法，帮助学生深化理解，教师可高效开展教学。

第二课 中国共产党的先进性 第一框　始终坚持以人民为中心 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 1.党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 2.党的根本立场和根本宗旨 (1)党的根本立场:人民立场。 (2)党的根本宗旨:全心全意为人民服务。 3.践行党的性质和宗旨的要求 (1)党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益,没有任何自己特殊的 利益,从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益,这是党立于不败之地的根本所在。 必备知识 清单破 知识点1 党的性质和宗旨 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 (2)在任何时候,党都应把人民利益放在第一位,保持同人民群众的血肉联系,与人民同甘共苦, 坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,不允许任何党员脱离群众,更不允许任何党员 凌驾于群众之上。 (3)全体共产党员要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题,务必不忘初心、牢记 使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,坚定历史自信,增强历史主动,谱写 新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。 学习点拨　衡量一个政党的先进性,就是看它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优 于其他政党的特质,看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 1.确立依据 (1)为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。 (2)人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。因此,中国共产党始终坚持 人民主体地位,坚持以人民为中心。 2.内容:立党为公、执政为民。 (1)立党为公,就是党的路线、方针、政策都要代表中国先进生产力的发展要求、中国先进 文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益,都要体现国家和民族的共同利益、全体人民 的共同理想。 (2)执政为民,就是党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚 点。人民对美好生活的向往就是我们党的奋斗目标。 知识点2 党的执政理念 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 3.坚持立党为公、执政为民的要求 (1)要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,尊重人民首创精神, 坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去,始终保持同人民群众的血肉 联系,始终接受人民批评和监督,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩固全国各族人 民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力。 (2)必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,即领导和团结全国各族人民,以经济建设为 中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 4.我国社会主义现代化强国建设的宏伟蓝图:到21世纪中叶,我国物质文明、政治文明、精神 文明、社会文明、生态文明将全面提升,实现国家治理体系和治理能力现代化,成为综合国 力和国际影响力领先的社会主义现代化强国,全体人民共同富裕基本实现,我国人民将享有 更加幸福安康的生活,中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 知识辨析 1.党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益,没有自己的利益。 2.中国共产党是决定我们国家前途命运的根本力量。 3.党的二十大报告指出:“一切脱离人民的理论都是苍白无力的,一切不为人民造福的理论都 是没有生命力的。”这要求党必须始终坚持人民主体地位。 4.中国共产党之所以要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业,是因 为我们党的执政理念是全心全意为人民服务。 5.党的全部工作必须以遵守党的组织纪律为根本出发点和落脚点。 6.中国共产党自成立以来一直坚持执政为民。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 一语破的 1.错误。党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益,没有任何自己特 殊的利益。 2.错误。人民是决定我们国家前途命运的根本力量。 3.正确。     4.错误。中国共产党的执政理念是立党为公、执政为民,中国共产党的根本宗旨是全心全意 为人民服务。 5.错误。党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。 6.错误。新中国成立后,中国共产党才成为执政党。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 1.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。中国共 产党是中国人民和中华民族的先锋队,深刻揭示了中国共产党的代表性和群众性。 2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。这体现了党 的阶级基础的先进性与代表人民利益的广泛性的有机统一。只有坚持党的先锋队性质,才能 不断增强党的阶级基础,扩大党的群众基础,提高党在全社会的影响力,把全国各族人民紧密 地团结在党的周围,完成历史和时代赋予党的庄严使命。 3.相对于党的立场、宗旨、执政理念、以人民为中心的发展思想等,党的性质具有根本性的 决定作用。党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益,没有任何自己 特殊的利益。 关键能力 定点破 定点1 对党的性质的深入理解 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 典例 “家事国事天下事,让人民过上幸福生活是头等大事。”习近平主席在2025年新年贺 词中以质朴的语言深刻诠释了人民情怀。回望习近平主席发表的12次新年贺词,“人民”二 字,在习近平主席心里位置最高、分量最重。心知人民重量,汇聚人民力量。新年贺词一言 一句,与人民心灵共振——孩子的教育、老年人的养老、年轻人的就业,这些来自人民的朴 实愿望,就是党中央的发力所指、各地工作的“千钧担”。人民有所呼,改革有所应。发展 的征程上,只有把人民群众的所想所愿、急难愁盼,融入政策的决策、实施、落地全过程,融 入治理的全链条,才能绽放更多“民意之花”,结出更多“民生之果”,实现一路追梦、一路 幸福。 结合材料,运用中国共产党的先进性的知识,分析“人民”二字为何在习近平主席心里位置 最高、分量最重。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 答案    ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。这就 决定了党始终把人民放在心中最高位置,代表最广大人民根本利益,为人民谋幸福是党的使 命所在。②人民立场是中国共产党的根本立场,全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党把 人民对美好生活的向往作为奋斗目标,始终坚持以人民为中心,一切为了人民。③人民是历 史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党始终坚持人民主体地位,尊 重人民首创精神,汇聚人民力量推动国家发展。④立党为公、执政为民是党的执政理念。党 在制定政策、开展工作时,始终把人民群众的利益放在首位,做到发展为了人民、发展依靠 人民、发展成果由人民共享。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 初心使命 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 性质 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石 根本立场 人民立场 根本宗旨 全心全意为人民服务 人民的 力量 人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党始终坚持人民主体地位,坚持以人民为中心 定点2 中国共产党处理与人民关系的几个思考维度   第一单元　中国共产党的领导 高中同步 执政理念 立党为公、执政为民。党的全部工作必须以中国最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点 奋斗目标 人民对美好生活的向往 群众观点 和群众路线 树牢群众观点,贯彻群众路线,尊重人民首创精神,坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去,始终保持同人民群众的血肉联系,始终接受人民批评和监督,始终同人民同呼吸、共命运、心连心,不断巩 固全国各族人民大团结,加强海内外中华儿女大团结,形成同心共圆中国梦的强大合力 执政方式 民主执政(坚持为了人民执政、依靠人民执政)。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益,从而巩固和扩大党长期执政的群众基础 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 典例 (2023全国甲)党的二十大相关工作网络征求意见活动于2022年4月15日至5月16日开展, 在人民日报社、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习 平台分别开设专栏,听取全社会意见建议,累计收到网民建言854.2万余条,为党的二十大相关 工作提供了有益参考。从中获得的启示是 (　    ) ①人民群众的利益和诉求是制定决策的重要依据 ②坚持党的群众路线需要探索创新有效的实现形式 ③人是社会历史主体,每个人都推动社会历史发展 ④只要坚持“到群众中去”,就能实现“从群众中来” A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ A 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 解析    通过网络征求意见活动听取全社会意见建议,是将人民群众的利益和诉求作为制定决 策的重要依据的表现,①符合题意。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,网络征求 意见是在探索创新有效的群众路线实现形式,②符合题意。人是社会历史的主体,社会历史 是由人的实践活动构成的,每个人都是历史活动的参与者,但人们在历史发展中所起作用的 性质和大小是不同的,③错误。只有“从群众中来”,从群众的生动丰富实践中总结出一般 的规律性的经验,才能“到群众中去”,指导更多的群众开展工作,推动更大范围的实践,所以 只有坚持“从群众中来”,才能实现“到群众中去”,④错误。 第一单元　中国共产党的领导 高中同步 $