13 装在套子里的人（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一语文必修下册（统编版）

该高中语文课件围绕《装在套子里的人》，系统梳理叙述手法（倒叙、第一人称）、别里科夫形象特点（封闭、守旧等）、社会意义（沙皇专制批判）及讽刺写法，以别里科夫死亡切入，逐步展开生平故事、人物对比与主题探究，搭建连贯的学习支架。 其亮点在于通过分析人物形象与讽刺手法，培养学生思维能力（如归纳别里科夫守旧多疑等特点）和审美创造（感受夸张、对比的讽刺美）。实例中用“套子”细节与华连卡姐弟对比，助学生理解主题，既提升文本分析能力，也为教师提供清晰的教学框架。

*装在套子里的人 疑难 语境破 一、重点剖析  小说采用了怎样的叙述手法和叙述人称来叙述故事情节?试分析这样写有什么表达效 果。 　　答案    (1)小说采用了倒叙的手法,先写别里科夫的死亡,然后叙述其故事,这样写能设置 悬念,激发读者的阅读兴趣。 (2)小说采用第一人称叙述,“我”是小说中的线索人物,也是别里科夫命运的见证者,这样写 拉近了文章与读者之间的距离,增强了小说的真实性。 第六单元　文学阅读与写作 高中同步  全城的人都怕别里科夫,为什么华连卡姐弟不怕?作者为什么要写华连卡姐弟? 　　答案    (1)华连卡姐弟是具有新思想、敢说敢为的年轻人,他们有人类正常的感情,敢于 和“套中人”进行斗争,他们代表着一种新生的、进步的力量,充满生命活力,敢于向旧势力 开战。 (2)华连卡姐弟是作为与别里科夫对立的人物形象出现的。作者写华连卡姐弟,是为了反衬 别里科夫,进一步揭露他“套子”式的思想和生活,以他爱情的失败来说明这样的人不可能 从“套子”里爬出来。别里科夫被华连卡的弟弟柯瓦连科推下楼,最后在对华连卡响亮而清 脆的笑声的恐惧中死去。这充分表明别里科夫式的人物终将被送进坟墓,沙皇专制统治必将 灭亡。 第六单元　文学阅读与写作 高中同步  课文最后一段中,“一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子”有什么深刻含意? 　　答案　①只要沙皇专制统治没有被推翻,这块土壤上就会不断滋生出别里科夫式的人 物,所以生活又恢复了旧样子。 ②作者想启迪人们,只要沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫式 的人物,生活就不可能自由快活,所以必须推翻沙皇专制统治,从根本上解决问题。 第六单元　文学阅读与写作 高中同步  分析别里科夫这一典型形象的特点并探究这一形象的社会意义。 　　答案    (1)形象特点 ①封闭。他“总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影 响”,不仅如此,他把与人交往也视为苦事。 ②守旧。他“老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西”。他认为过去好,其实这意味着 他对现实的恐惧、抗拒。 ③胆小多疑。他胆小,“一上床,就拉过被子来蒙上脑袋”;他又多疑,经常说“千万别闹出什 么乱子”。 ④极力维护现行的社会秩序。他在思想上自觉地向沙皇专制政府看齐,“只有政府的告示和 报纸上的文章,其中规定着禁止什么,他才觉得一清二楚”。 ⑤他性格孤僻,胆小怕事,恐惧变革,只想做一个纯粹的现行制度下的“守法良民”。他的世 界观就是害怕出乱子,害怕改变既有的一切,但是他的所作所为,在客观上起着“助纣为虐” 第六单元　文学阅读与写作 高中同步 的作用。他“辖制”着大家,并不是靠暴力手段,而是给众人精神上的压抑,让大家“透不出 气”。 (2)社会意义 ①别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧,大多是黑暗的社会政治现实造成的,因此,别里 科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。 ②这个形象代表的是19世纪末沙皇俄国专制统治下的一批人,他们因循守旧,自觉维护专制 制度,对新事物不适应、不理解,甚至恐慌,在思想和行为上抗拒社会变革。别里科夫的结局 不仅是一个“装在套子里的人”的结局,更意味着沙皇专制制度必然灭亡的结局。 第六单元　文学阅读与写作 高中同步 二、写法赏析 形象鲜明,讽刺绝妙 ①运用夸张的漫画手法,增强了讽刺的效果。作者写别里科夫的外貌特征和行为习惯,写他 睡觉时的战战兢兢,写他滚下楼梯时的安然无恙,而华连卡响亮而清脆的“哈哈哈”的笑声 却结束了一切事情,这些都使用了夸张的手法,具有强烈的讽刺意味。 ②荒谬绝伦的言论和一本正经的口吻,产生了强烈的讽刺效果。例如,别里科夫将“教师骑 自行车”与学生“用脑袋走路”联系起来,郑重地告诫柯瓦连科,反映了他腐朽落后、害怕 变革的思想。别里科夫所说的话与其说话时的口吻形成了强烈的反差,增强了讽刺效果。 ③含蓄的对比,强化了语言的讽刺效果。别里科夫和华连卡这两个原本不是一个世界的人却 走到了一起,他们的恋爱就是一桩奇事;这边华连卡骑自行车“兴高采烈”,那边别里科夫的 脸色却“从发青变成发白”。这些对比,增强了文章语言的讽刺效果。 第六单元　文学阅读与写作 高中同步 $