精品解析：湖南省张家界市桑植县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年下学期七年级期中教学质量检测 历史试卷 考生注意：全卷共有两道大题，满分100分，总时量60分钟。 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 中国农业生产具有悠久的历史。下列选项能反映我国黄河流域原始农耕生活的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 仰韶文化 C. 北京人遗址 D. 河姆渡人遗址 2. 下列选项中，研究北京人，山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A 神话传说 B. 文学作品 C. 考古化石 D. 电视影像 3. 读图学史是学习历史的基本方法之一，下面这幅图反映出中华文明的核心是（ ） A. 农耕文明 B. 和谐秩序 C. 神话传说 D. 游牧文明 4. 良渚古城遗址发现了当时世界上首屈一指规模的城邑、祭祀用的玉琮、玉璧和象征王权和军事指挥权的玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C 良渚文明发展相对独立 D. 良渚文明超越了时代 5. 黄河、长江，西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流与融合，共同构成了早期中华文明的主体。这说明中华文明的起源和初步发展的特征是（ ） A. 和谐共生 B. 博大精深 C. 源远流长 D. 多元一体 6. 《史记》中记载“然封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里，亲亲之义，褒有德也；太公于齐，兼五侯地，尊勤劳也。”该内容可用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 三公制 7. 下图文物的出现反映出春秋时期（ ） A. 冶铁技术逐渐成熟 B. 社会经济有所发展 C. 逐渐开始饲养家畜 D. 开始使用青铜器皿 8. 商鞅变法规定：以县为地方行政单位，废除分封制；县主要设有县令、县丞、县尉，他们分别管理县内不同的事务，这样就使县成为直属国君的地方组织。此举有利于（ ） A. 地方权力的制约与平衡 B. 中央对地方的绝对控制 C. 增强秦国贵族影响力 D. 中央权力的加强和集中 9. 《论语·学而》记载：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美”，《孟子》中亦有“天时不如地利，地利不如人和。”这些典籍反映出的中华民族传统美德是（ ） A. 顺应自然 B. 勤劳节俭 C. 以和为贵 D. 重视孝道 10. 下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，按照其出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 11. 商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。下面青铜器中，出土于湖南宁乡的是（ ） A B. C. D. 12. 中国银行行徽的外观设计灵感来自于我国古代的一种货币，这种形状的货币最早在全国统一使用是在（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 汉朝 13. 习近平指出，坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质，是我们必须抓好的重大政治任务。下列官职中，有利于“反腐”的是（ ） A. 西域都护 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 14. 贾谊《过秦论》记载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝迅速灭亡的原因不包括（ ） A. 推行郡县制 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严苛的刑法 15. 中国象棋棋盘的中间部分，著有“楚河”“汉界”二词。它们与下列哪一历史事件有关（ ） A. 巨鹿之战 B. 楚汉之争 C. 朋党之争 D. 长平之战 16. 汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本。”晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映当时统治者提倡的政策是（ ） A. 以农为本 B. 知人善人任 C. 减轻刑罚 D. 虚心纳谏 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 中国有一个独特的主食格局——南米北面，即北方人喜欢吃面食，而南方人则更喜爱米饭。阅读材料，回答下列问题。 材料一 在长江流域的浙江余姚河姆渡遗址中，考古工作者发现了大量人工栽培的稻谷遗存，其数量之多，保存之完好，在世界考古史上实属罕见。同时，遗址中还出土了骨耜等农业生产工具（现藏于浙江省博物馆），以及用于储存粮食的陶罐。此外，河姆渡人还种植蔬菜，饲养猪、狗和水牛等家畜。 ——摘编自《河姆渡遗址发掘报告》及河姆渡遗址博物馆馆藏资料 材料二 黄河流域的陕西西安半坡遗址中，发掘出了窖藏的粟和黍的种子，这些是当时主要的粮食作物。半坡人使用石铲、石刀等工具进行农业生产，他们居住的半地穴式房屋内，常见用于储存粮食的陶罐和陶瓮。半坡人也种植蔬菜，并饲养猪、狗等家畜。 ——摘编自半坡遗址考古发掘资料及《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 材料三 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 （1）请根据材料并结合所学知识，材料一和材料二两地主要的粮食作物分别是什么，这体现了我国原始农业的什么特点？ （2）请根据以上材料分析，河姆渡和半坡居民有哪些相似之处？ （3）请根据以上内容及所学知识，并结合实际生活，说说中国主食格局“南米北面”的原因。 18. 夏商周时期，我国社会发生了一系列重大变革。阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等在长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（同“阡陌”，田间纵横的小路），急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三 “战国‘礼崩乐坏’的社会动荡本质是新旧阶级的冲突——旧贵族阶级因井田制瓦解丧失经济基础，新兴地主阶级迫切需要治国理论支撑夺权诉求，而频繁的兼并战争更使各国对人才与方略的需求空前强烈。这种社会需求催生了‘百家争鸣’各流派均以解决现实社会问题为目标，形成思想竞争的活跃局面。” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》第三卷《上古时代（下册）》 （1）材料一主要体现了春秋时期怎么样的思想转变？并结合所学知识分析这一转变与“诸侯争霸”的内在联系。 （2）根据材料二说出商鞅变法的内容，并结合所学知识分析这场变法的历史作用。 （3）根据材料三，指出春秋战国时期在哪些领域发生了变化，并分析这些变化之间关系。 19. 我国历朝历代统治者都致力于维护统治秩序与政权稳定。阅读材料，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自戴圣《礼记·礼运》 材料二 周封五等：公，侯，伯，子，男。然封伯禽，康叔于鲁、卫，地各四百里，亲亲之义，褒有德也；太公于齐，兼五侯地，尊勤劳也。武王、成、康所封数百，而同姓五十五，地上不过百里、下三十里，以辅卫王室。 ——《史记·汉兴以来诸侯王年表》 材料三 秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出当时首领继承方式发生的变化。 （2）根据材料二指出西周进行分封的标准及分封的目的。 （3）结合所学知识说出材料三反映的是秦朝的哪一制度？并说出其历史意义。 （4）综合上述材料，总结我国古代政治制度的发展趋势。 20. 熟记大事年表是学好历史的必修课。阅读材料，回答下列问题。 材料 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 西周（前1046年—前771年） 武王伐纣 实行分封制 国人暴动 春秋战国（前770年—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现及推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（①） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被起义军推翻 ——摘编自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 （1）请结合所学知识，将材料中的①内容补充完整。 （2）从材料中选择两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，逻辑通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期七年级期中教学质量检测 历史试卷 考生注意：全卷共有两道大题，满分100分，总时量60分钟。 一、选择题（每小题3分，共48分） 1. 中国农业生产具有悠久的历史。下列选项能反映我国黄河流域原始农耕生活的是（ ） A. 元谋人遗址 B. 仰韶文化 C. 北京人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.元谋人遗址位于云南省，属于长江流域的原始人类遗址，与黄河流域原始农耕无直接关联，错误。 B.仰韶文化分布于黄河中游地区，其典型代表半坡遗址发现了粟的种植和农耕工具，反映了黄河流域的原始农耕生活，正确。 C.北京人遗址位于北京周口店，属于旧石器时代早期遗址，当时尚未出现原始农耕，错误。 D.河姆渡人遗址位于浙江余姚，属于长江流域的原始农耕文明，以种植水稻为主，与黄河流域无关，错误。 2. 下列选项中，研究北京人，山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A. 神话传说 B. 文学作品 C. 考古化石 D. 电视影像 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始人类时期，没有文字，研究原始人类历史的主要依据的是化石和遗址。北京人、山顶洞人等早期人类的研究中，最重要的证据是化石，C项正确；传说属于后世的编造和艺术加工，不具有客观性，排除A项；原始人类时期，没有文字记录，排除B项；影像属于后世的艺术创作，不具有客观性，排除D项。故选C项。 3. 读图学史是学习历史的基本方法之一，下面这幅图反映出中华文明的核心是（ ） A. 农耕文明 B. 和谐秩序 C. 神话传说 D. 游牧文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.图片展现了先民从事集体耕作生产的场景，我国早期中华文明以农耕生产为核心基础，属于典型的农耕文明，正确。 B.“和谐秩序”无法从该耕作生产图中体现，不是材料反映的核心，错误。 C.“神话传说”与图片的生产场景内容无关，不符合题意，错误。 D.“游牧文明”是以游牧为核心生产方式，和图中耕作生产的内容不符，错误。 4. 良渚古城遗址发现了当时世界上首屈一指规模的城邑、祭祀用的玉琮、玉璧和象征王权和军事指挥权的玉钺等。据此可推测（ ） A. 长江流域出现早期国家 B. 黄河流域出现早期国家 C. 良渚文明发展相对独立 D. 良渚文明超越了时代 【答案】A 【解析】 【详解】A.良渚古城遗址位于长江流域的浙江杭州。题干中提到的“大规模城邑”是国家形成的物质基础，而“祭祀用的玉琮、玉璧”和“象征王权和军事指挥权的玉钺”，则证明了当时已经存在公共权力、等级分化和统治机构，这些都是早期国家形成的核心标志，正确。 B.良渚遗址位于长江流域，与黄河流域无关，错误。 C.题干仅描述了良渚文明的成就，并未提供与其他文明交流或隔绝的证据，错误。 D.良渚文明是同时代高度发达的文明，但“超越了时代”的表述过于绝对，错误。 5. 黄河、长江，西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流与融合，共同构成了早期中华文明的主体。这说明中华文明的起源和初步发展的特征是（ ） A. 和谐共生 B. 博大精深 C. 源远流长 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】中华文明在起源阶段既有不同地域的多元特色，又通过交流融合形成统一整体，因此中华文明具有多元一体的特征，故本题选D。 6. 《史记》中记载“然封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里，亲亲之义，褒有德也；太公于齐，兼五侯地，尊勤劳也。”该内容可用于研究（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 三公制 【答案】B 【解析】 【详解】A. 禅让制是指统治者生前把首领之位让给别人，材料中描述的是周王将土地和人民分封给诸侯，并未涉及首领之位的转让，错误。 B.分封制是周朝时期周王将土地和人民分封给王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。材料中描述了周王分封伯禽、康叔于鲁、卫，分封太公于齐，正是分封制的体现，正确。 C.世袭制是指王位、爵号、财产等按照血统关系世代传承的制度，材料中并未提及王位或爵位的传承，错误。 D.三公制是秦朝设立中央官制，即丞相、太尉、御史大夫，材料中并未提及三公制，错误。 7. 下图文物的出现反映出春秋时期（ ） A. 冶铁技术逐渐成熟 B. 社会经济有所发展 C. 逐渐开始饲养家畜 D. 开始使用青铜器皿 【答案】B 【解析】 【详解】A.该文物是青铜器，和冶铁技术无关，错误。 B.题干中文物是春秋时期青铜牺尊，代表了春秋时期手工业的发展水平。成熟的青铜铸造工艺反映出春秋手工业进步，能够体现当时社会经济有所发展，正确。 C.我国早在原始农耕时期就已经开始饲养家畜，并非春秋时期才开始，错误。 D.我国早在商周时期青铜器皿就已经广泛使用，春秋并非“开始使用青铜器皿”，错误。 8. 商鞅变法规定：以县为地方行政单位，废除分封制；县主要设有县令、县丞、县尉，他们分别管理县内不同的事务，这样就使县成为直属国君的地方组织。此举有利于（ ） A. 地方权力的制约与平衡 B. 中央对地方的绝对控制 C. 增强秦国贵族的影响力 D. 中央权力的加强和集中 【答案】D 【解析】 【详解】商鞅在政治方面的重大改革是“确立县制，由国君直接派官吏治理”。以县为地方 行政单位，废除分封制，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，削弱了豪门贵族在地方的权力。根据题意，D项正确；排出ABC项。故选D项。 9. 《论语·学而》记载：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美”，《孟子》中亦有“天时不如地利，地利不如人和。”这些典籍反映出的中华民族传统美德是（ ） A. 顺应自然 B. 勤劳节俭 C. 以和为贵 D. 重视孝道 【答案】C 【解析】 【详解】A.《论语》《孟子》引文强调“和”的价值，并未涉及人对自然态度的内容，因此不能体现顺应自然，错误。 B.题干中两段古文均未提及勤劳或节俭的主张，因此不能反映该美德，错误。 C.《论语》明确提出“和为贵”，《孟子》强调“人和”胜过“天时”“地利”，两段引文共同指向“和”理念，因此正确反映了以和为贵的传统美德，正确。 D.引文讨论的是人际关系中的和谐，并未涉及孝敬父母长辈的内容，因此不能体现重视孝道，错误。 10. 下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，按照其出现的先后顺序排列正确的是（ ） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 【答案】C 【解析】 【详解】①青铜农具体现商周时期青铜文明发展；②骨耜是我国原始农耕时期（河姆渡原始居民）就使用的农具；③铁锸属于铁制农具，我国春秋时期才开始出现铁制农具，因此按照时间排序为：②①③，故本题选C。 11. 商、周的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。下面青铜器中，出土于湖南宁乡的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.大盂鼎，出土于陕西，并非出土于湖南宁乡，错误。 B.四羊方尊，属于商代青铜精品，出土于湖南宁乡，正确。 C.司母戊鼎是迄今世界出土最重的青铜器，出土于河南安阳，并非出土于湖南宁乡，错误。 D.青铜象尊出土于湖南株洲市，并非出土于湖南宁乡，错误。 12. 中国银行行徽的外观设计灵感来自于我国古代的一种货币，这种形状的货币最早在全国统一使用是在（ ） A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 汉朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.夏朝没有这种统一形制货币，不符合要求，错误。 B.西周时期货币形制多样，并未在全国统一推行圆形方孔货币，不符合要求，错误。 C.中国银行行徽的外圆内方设计，灵感源自中国古代的圆形方孔铜钱。秦朝统一全国后，为巩固统治统一货币，将圆形方孔半两钱定为全国通用货币，这是这种形状的货币最早在全国统一推行使用，符合题意，正确。 D.汉朝沿用秦朝的货币制度，不符合题意，错误。 13. 习近平指出，坚决反对腐败，防止党在长期执政条件下腐化变质，是我们必须抓好的重大政治任务。下列官职中，有利于“反腐”的是（ ） A. 西域都护 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】A.西域都护是西汉时期设立的官职，主要负责管理西域地区的军政事务，错误。 B.丞相是中国古代辅佐皇帝总理政务的最高行政官职，负责处理国家日常政务，不专门负责反腐工作，错误。 C.太尉是中国古代的军事长官，主要负责军事事务，错误。 D.御史大夫是秦朝设立的中央监察机构的首脑，负责监察百官，具有弹劾、纠察官员违法失职行为的权力。这一官职的设置正是为了防止官员腐败，维护政治清明，正确。 14. 贾谊《过秦论》记载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝迅速灭亡的原因不包括（ ） A. 推行郡县制 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严苛的刑法 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝统一全国后，在地方推行郡县制，郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一。因此秦朝迅速灭亡的原因不包括“推行郡县制”。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，选项A符合题意；选项BCD属于秦朝迅速灭亡的原因，但是不符合题意。故选A。 15. 中国象棋棋盘的中间部分，著有“楚河”“汉界”二词。它们与下列哪一历史事件有关（ ） A. 巨鹿之战 B. 楚汉之争 C. 朋党之争 D. 长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】A.巨鹿之战是项羽与秦军的决战，与“楚河”“汉界”无关，错误； B.楚汉之争中项羽与刘邦以鸿沟为界中分天下，鸿沟即“楚河汉界”的历史渊源，正确； C.朋党之争是唐朝后期官僚集团的内斗，与象棋棋盘题词无关，错误； D.长平之战是秦国与赵国的战役，发生在战国时期，不符合题意，错误。 16. 汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本。”晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映当时统治者提倡的政策是（ ） A. 以农为本 B. 知人善人任 C. 减轻刑罚 D. 虚心纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】A.以农为本强调了农业的重要性，认为农业是国家的根本，正确。 B.知人善任涉及人才选拔或任用的问题，题目没有涉及，错误。 C.减轻刑罚涉及法律或刑罚的问题，题目没有涉及，错误。 D.虽然汉文帝时期确实有虚心纳谏的风气，但没有反映贾谊和晁错关于农业的建议，错误。 二、非选择题（17题12分，18题14分，19题14分，20题12分，共52分） 17. 中国有一个独特的主食格局——南米北面，即北方人喜欢吃面食，而南方人则更喜爱米饭。阅读材料，回答下列问题。 材料一 在长江流域的浙江余姚河姆渡遗址中，考古工作者发现了大量人工栽培的稻谷遗存，其数量之多，保存之完好，在世界考古史上实属罕见。同时，遗址中还出土了骨耜等农业生产工具（现藏于浙江省博物馆），以及用于储存粮食的陶罐。此外，河姆渡人还种植蔬菜，饲养猪、狗和水牛等家畜。 ——摘编自《河姆渡遗址发掘报告》及河姆渡遗址博物馆馆藏资料 材料二 黄河流域的陕西西安半坡遗址中，发掘出了窖藏的粟和黍的种子，这些是当时主要的粮食作物。半坡人使用石铲、石刀等工具进行农业生产，他们居住的半地穴式房屋内，常见用于储存粮食的陶罐和陶瓮。半坡人也种植蔬菜，并饲养猪、狗等家畜。 ——摘编自半坡遗址考古发掘资料及《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 材料三 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 （1）请根据材料并结合所学知识，材料一和材料二两地主要的粮食作物分别是什么，这体现了我国原始农业的什么特点？ （2）请根据以上材料分析，河姆渡和半坡居民有哪些相似之处？ （3）请根据以上内容及所学知识，并结合实际生活，说说中国主食格局“南米北面”的原因。 【答案】（1）粮食作物：材料一：稻谷； 材料二：粟或黍。 特点：地域差异性：种类多样性；因地制宜性 （2）相似点：都使用了专门的农业生产工具；都有独特的建筑；都有用于储存粮食的陶器；都饲养家畜 （3）原因：自然环境的差异；饮食习惯的差异；历史发展的原因；文化习俗的差异。（言之有理即可） 【解析】 小问1详解】 粮食作物：材料一：“考古工作者发现了大量人工栽培的稻谷遗存”，表明河姆渡遗址主要的粮食作物是水稻。 稻谷；材料二：“发掘出了窖藏的粟和黍的种子”，表明半坡遗址主要的粮食作物是粟或黍。 特点：河姆渡遗址在长江流域，主要种植稻谷；半坡遗址在黄河流域，主要种植粟或黍。不同流域种植的粮食作物不同，体现了地域差异。 材料一河姆渡人“还种植蔬菜”，材料二提到半坡人也“种植蔬菜”，说明原始农业种植的作物种类具有多样性。 长江流域气候湿润，适合水稻生长，所以河姆渡人种植水稻；黄河流域气候相对干燥，适合粟和黍生长，半坡人种植粟和黍，这体现了因地制宜发展农业的特点。 因此，我国原始农业具有地域差异性，种类多样性，因地制宜性的特点。 【小问2详解】 相似点：“遗址中还出土了骨耜等农业生产工具”“半坡人使用石铲、石刀等工具进行农业生产”→提炼“都使用了专门的农业生产工具”。 “河姆渡人干栏式建筑复原想象图”“半坡人半地穴式房屋复原想象图”→提炼“都有独特的建筑”。 “用于储存粮食的陶罐”“常见用于储存粮食的陶罐和陶瓮”→提炼“都有用于储存粮食的陶器”。 “河姆渡人还种植蔬菜，饲养猪、狗和水牛等家畜”“半坡人也种植蔬菜，并饲养猪、狗等家畜”→提炼“都饲养家畜”。 【小问3详解】 原因：河姆渡遗址在长江流域，气候湿润、雨量充沛，适合水稻生长，所以南方以稻米为主食；半坡遗址在黄河流域，气候相对干燥，适合粟、黍等作物生长，粟、黍磨成粉后可制作面食，这是“南米北面”的自然环境基础。 长期的生产生活实践中，南方地区人们逐渐形成了以稻米为主要食物的饮食习惯；北方地区人们则形成了以面食为主的饮食习惯，这种饮食习惯在历史发展过程中不断传承和强化。 原始农业时期，河姆渡和半坡居民分别种植水稻和粟等作物，为后世主食格局奠定了基础，影响了主食的选择。 不同地区在长期的文化交流和传承中，形成了各自独特的饮食文化习俗。南方文化中稻米占据重要地位，北方文化中面食具有代表性，文化习俗的差异也促使“南米北面”的主食格局得以维持。（言之有理即可） 18. 夏商周时期，我国社会发生了一系列重大变革。阅读材料，回答下列问题。 材料一 春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等在长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——摘自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯（同“阡陌”，田间纵横的小路），急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三 “战国‘礼崩乐坏’的社会动荡本质是新旧阶级的冲突——旧贵族阶级因井田制瓦解丧失经济基础，新兴地主阶级迫切需要治国理论支撑夺权诉求，而频繁的兼并战争更使各国对人才与方略的需求空前强烈。这种社会需求催生了‘百家争鸣’各流派均以解决现实社会问题为目标，形成思想竞争的活跃局面。” ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》第三卷《上古时代（下册）》 （1）材料一主要体现了春秋时期怎么样的思想转变？并结合所学知识分析这一转变与“诸侯争霸”的内在联系。 （2）根据材料二说出商鞅变法的内容，并结合所学知识分析这场变法的历史作用。 （3）根据材料三，指出春秋战国时期在哪些领域发生了变化，并分析这些变化之间的关系。 【答案】（1）转变：产生华夏认同观念。 内在联系：诸侯争霸打破了族群间的隔绝状态，促进了中原地区与周边民族的往来；各族在频繁互动中吸收华夏文化并逐渐认同，而华夏认同又为后来的国家统一奠定了文化基础。 （2）内容：废除旧的土地制度；奖励耕战。 作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）变化领域：政治、经济、思想文化； 关系：经济上的变化引发了政治变化；政治变化和经济变化为思想文化变化创造了条件。（意思相近亦可得3分） 【解析】 【小问1详解】 转变： 材料一“在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念”→提炼“产生华夏认同观念”。 内在联系： “中原的‘诸夏’与周边的‘戎’‘狄’‘蛮’‘夷’等在长期交往，为民族交融创造了契机”→提炼“诸侯争霸打破族群隔绝，促进往来”；“在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念”→提炼“各族吸收华夏文化并认同”；结合所学知识，华夏认同为后来统一奠定文化基础。 【小问2详解】 内容： 材料二“坏井田”→提炼“废除旧的土地制度”；“急耕战之赏”→提炼“奖励耕战”。 作用： “倾邻国而雄诸侯”→提炼“秦国国力增强，成为最强盛诸侯国”；结合所学知识→提炼“为秦统一中国奠定了基础”。 【小问3详解】 变化领域： 材料三“新旧阶级冲突”“井田制瓦解”→经济领域变化；“旧贵族阶级……丧失经济基础，新兴地主阶级迫切需要治国理论”→政治领域变化；“催生了‘百家争鸣’各流派均以解决现实社会问题为目标”→思想文化领域变化。因此变化领域为“政治、经济、思想文化”。 关系： 材料三“井田制瓦解……旧贵族阶级……丧失经济基础”→经济变化引发政治变化；“这种社会需求催生了‘百家争鸣’”→政治经济变化为思想文化变化创造条件。 19. 我国历朝历代统治者都致力于维护统治秩序与政权稳定。阅读材料，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——摘编自戴圣《礼记·礼运》 材料二 周封五等：公，侯，伯，子，男。然封伯禽，康叔于鲁、卫，地各四百里，亲亲之义，褒有德也；太公于齐，兼五侯地，尊勤劳也。武王、成、康所封数百，而同姓五十五，地上不过百里、下三十里，以辅卫王室。 ——《史记·汉兴以来诸侯王年表》 材料三 秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说出当时首领继承方式发生的变化。 （2）根据材料二指出西周进行分封的标准及分封的目的。 （3）结合所学知识说出材料三反映的是秦朝的哪一制度？并说出其历史意义。 （4）综合上述材料，总结我国古代政治制度的发展趋势。 【答案】（1）变化：从禅让制变为世袭制。 （2）标准：血缘、德行、功劳；目的：辅卫王室。 （3）制度：郡县制 意义：加强中央集权；便于政治、法律、军事、土地及赋税等制度的推广实行；开创我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）趋势：中央集权不断加强。 【解析】 【小问1详解】 变化：禅让制，即首领通过民主推举的方式产生，选拔有贤能和才德的人担任部落联盟首领。夏朝建立后，启继承禹的王位，王位世袭制取代了禅让制，首领继承方式由禅让制变为世袭制，“家天下”取代了“公天下”。 【小问2详解】 标准：“兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也”→提炼“血缘”； “然封伯禽，康叔于鲁、卫，地各四百里，亲亲之义，褒有德也”→提炼“德行”； “太公于齐，兼五侯地，尊勤劳也”→提炼“功劳”； 目的：“武王、成、康所封数百，而同姓五十五，地上不过百里、下三十里，以辅卫王室”→提炼“ 辅卫王室”。 【小问3详解】 制度：“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。→提炼“郡县制”。 意义：秦朝郡县制的推行，有利于加强中央集权。中央直接管辖地方，便于政治、法律、军事、土地及赋税等制度的推广实行；郡县制的长官直接由中央政府任命并向中央政府负责，开创我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问4详解】 材料一（王位世袭制）、材料二（分封制）、材料三（郡县制）→提炼“中央集权不断加强”。 20. 熟记大事年表是学好历史的必修课。阅读材料，回答下列问题。 材料 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 西周（前1046年—前771年） 武王伐纣 实行分封制 国人暴动 春秋战国（前770年—前221年） 诸侯争霸 铁制农具和牛耕的出现及推广 商鞅变法 百家争鸣 秦朝（①） 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 统一文字、货币、度量衡等 实行暴政，被起义军推翻 ——摘编自《义务教育教科书·中国历史·七年级上册》 （1）请结合所学知识，将材料中的①内容补充完整。 （2）从材料中选择两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点正确，史论结合，逻辑通顺） 【答案】（1）公元前221年-公元前207年 （2）观点：统一是我国历史发展的必然趋势。 论述：西周建立之后，为稳定政局，巩固统治，周王室根据血缘和军功将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国。春秋战国时期，随着周天子的统治权威衰落，各诸侯国之间的争斗日益激烈，逐渐形成诸侯争霸的局面。为了在竞争中处于优势地位，各国纷纷寻求变法。其中秦国经过商鞅变法，一跃成为战国后期最强的诸侯国，最终灭掉六国，统一了中国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。 综上所述，尽管在春秋战国时期出现长期动荡分裂的局面，但秦通过商鞅变法后，统一了中国，进一步说明统一是我国历史发展的必然趋势。 【解析】 【小问1详解】 内容：秦朝的时间范围是从公元前221年（建立）到公元前207年（灭亡）。 【小问2详解】 表格中的“武王伐纣”、“实行分封制”、“诸侯争霸”、“商鞅变法”、“秦灭六国，统一全国”等事件，共同勾勒出从天下共主的分封格局，到分裂动荡，再到走向大一统的完整过程→可提炼出观点：统一是我国历史发展的必然趋势。围绕观点，结合史实从“分封制埋下隐患、春秋战国动荡、商鞅变法奠定统一基础”等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $