第1章 第三节 人口容量（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一地理必修第二册（人教版）

该高中地理课件聚焦人口容量主题，系统阐述区域资源环境承载力和人口合理容量的概念、影响因素及关系，通过联系人口增长知识导入，构建“人口-资源-环境”学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于结合图表研读（人口统计图判读）和实战题（中东人口年龄结构案例），以综合思维分析多因素影响，通过地理实践力培养图表解读能力，强化人地协调观。学生能提升分析问题能力，教师可借助资料优化教学，提高课堂效率。

第三节　人口容量 知识点1　区域资源环境承载力 1.概念 区域资源环境承载力,是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下,区域的 资源环境条件所能承载的人口数量。 2.发展和变化 (1)在人口数量达到资源环境承载力之前,可以努力控制人口,最终人口在资源环境承载力范 围内保持稳定。 必备知识 清单破 知识点 1 第一章　人口 高中同步   (2)人口增长超过资源环境承载力,最终由于饥荒、疾病、污染和资源枯竭,造成人口大量减 少,新的资源环境承载力重新建立。 第一章　人口 高中同步 3.影响因素及其与资源环境承载力的相关性 (1)自然资源状况(正相关) 方面 影响表现 人类的生存和发展在很大程度上取决于自 然资源状况 一般来说,在既定的对外联系、经济技术水 平、社会文化条件下,某区域所能承载的人 口数量是由当地的自然资源“短板”所决 定的 人类的生活和生产依赖自然资源 人口越多,对资源的需求量越大 每个区域的资源量都是有限的,只能满足一 定数量的人口需求 资源丰富的区域能承载较多的人口 第一章　人口 高中同步 (2)社会经济和科技发展水平(正相关) 随着经济和科学技术的发展,人类不断提高资源利用的效率,还可能发现新的资源,从而提高 资源环境承载力。科技水平的提高促使交通运输快速发展,从而促进区域间的贸易往来。一 些国家和地区可以通过贸易,获取其他地方的资源,以满足不断增加的人口的需要。 (3)人均消费水平(负相关) 区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。 (4)地区开放程度(正相关) 地区开放程度越高,与外部的资源交换、信息交流越充分,资源环境承载力越高。 (5)人与自然和谐发展的意识(正相关) 第一章　人口 高中同步 知识点2　人口合理容量 1.概念:按照合理的生活方式,保障健康生活的水平,同时又在不妨碍未来人口生活质量的前 提下,一个国家或地区最适宜的人口数量,其数值要小于资源环境承载力。 2.意义 (1)有助于人们树立人地协调观和可持续发展的观念。 (2)为制定区域的人口战略和人口政策提供参考,进而影响区域的社会经济发展。 3.保持人口合理容量的原因 (1)人口合理容量是人口与资源、环境、经济、社会协调发展的必要条件。 (2)现代社会已经出现了人口过快增长,而过量的人口消费会对资源造成巨大的压力,导致资 源短缺问题;人口数量的增加还会造成区域的污染物排放量增加,从而导致环境问题;过多的 人口还会带来就业困难、住房紧张等一系列社会问题。 第一章　人口 高中同步 4.保持人口合理容量的措施 区域 具体措施 世界 倡导各国政府,尤其是发展中国家要尽最大 可能把人口控制在合理的规模之内 建立公平的国际秩序,保证人人拥有不断追 求高水平生活质量的平等权利 各国、 各地区 尊重人地协调发展的客观规律 因地制宜制定本区域可持续发展战略 第一章　人口 高中同步 定点1　正确认识资源环境承载力  1.区域资源环境承载力由一系列相互制约的变量构成。 (1)自然资源变量:水资源、土地资源、矿产资源、生物资源等资源的开发量。 (2)社会条件变量:工农业产值、能源、人口、交通、通信等。 (3)环境资源变量:水、大气、土壤等的自净能力。 2.衡量区域资源环境承载力的指标是人口数量,所以决定区域资源环境承载力的自然资源 “短板”是指承载人口数量最少的自然资源,而不是数量最少的自然资源。 3.区域资源环境承载力具有可变性,人们可通过开发新资源、提高资源利用效率、保护生态 环境、适度消费、扩大对外开放程度等方式提高资源环境承载力。 关键能力 定点破 定点1　 第一章　人口 高中同步 定点2　资源环境承载力与人口合理容量的关系  　　资源环境承载力和人口合理容量之间既有区别又存在联系。 定点2　 资源环境承载力 人口合理容量 实质 强调的是一个国家或地区的资源环境所能 承载的最大人口数量(极限人口)——是一个 警戒值 强调的是在保证合理 健康的生活水平和促 进可持续发展前提下 的适度人口(最佳人 口)——是一个合理 值 第一章　人口 高中同步 不 同 点 角度 主要是自然资源的承 载能力 人口与资源、环境、经济、社会协调发展的关系 意义 生存 发展 数量 大 小 相 同 点   历史时期不同、影响因素发生变化,使区域资源环境承载力和人口 合理容量具有不确定性;但在一定历史时期,影响因素相对不变的情 况下,可以对区域资源环境承载力和人口合理容量进行相对定量估 算,即具有相对确定性 第一章　人口 高中同步 学科素养 题型破 图示研读    人口统计图的判读 母图展示   我国某城市不同年份各年龄段人口数量占比图 第一章　人口 高中同步 读图指导 1.判读流程 (1)读懂坐标含义; (2)明确各坐标数值大小; (3)通过对数值的判读,分析变化特征; (4)思考变化的原因; (5)推测变化带来的影响。 2.母图分析 横坐标将该城市3个年份的人口分为不同年龄段进行展示,纵坐标为所占比例。从图中可直 观看出以下信息:16~60岁的劳动年龄人口占比最大;60岁以上的老年人口占比较小(未超过1 0%),未进入人口老龄化阶段;3个年份,各年龄段人口占比变化趋势不同。 第一章　人口 高中同步 考向探究 问题1 与2000年相比,2016年该城市人口平均年龄有何变化? 提示    平均年龄增大。2000年该城市16~40岁人口占比较大(其中21~25岁人口占比最大),20 16年该城市21~50岁人口占比较大(其中26~40岁人口占比最大)。 提示 问题2 与2000年相比,2016年该城市劳动力数量是否增加? 提示    劳动力数量增加。2000年该城市0~15岁人口占比约为10%,2016年该城市16~30岁人 口占比约为40%,说明大量年轻人口迁入。 提示 第一章　人口 高中同步 问题3 影响该城市人口年龄结构变化的主要因素是什么? 提示    人口机械增长。 提示 第一章　人口 高中同步 变式例题 例题 (2024江苏南通月考改编)下图为人口年龄结构图(局部),图中甲、乙、丙、丁表示不同 类型的人口年龄结构,图中曲线表示1965—2020年中东地区人口年龄结构演化轨迹。据此完 成下面两题。   第一章　人口 高中同步 (1)甲、乙、丙、丁所代表的人口年龄结构拥有显著人口红利的是 (　    ) A.甲　　　　　　　　　B.乙 C.丙　　D.丁 (2)影响中东地区人口年龄结构演化轨迹的直接原因是 (　    ) A.人均寿命延长 B.劳动力输入 C.产业结构单一 D.出生率下降 D B 第一章　人口 高中同步 解图关键    解读本组题图片的关键是先判断各点对应的不同年龄段人口占总人口的比重,再 根据人口红利的含义来判断甲、乙、丙、丁人口红利的大小。 第一章　人口 高中同步 解析    (1)读图可知,四个类型的人口年龄结构中,丁的劳动力比重最高,接近67%,少儿和老年 人比重之和约为33%;而甲、丙劳动力比重在45%左右,其老年人和少儿比重之和超过50%; 乙劳动力比重约为50%,其老年人和少儿比重之和也接近50%。所以丁的劳动力比重最高,人 口抚养比最小,拥有显著的人口红利,D正确。图解如下:   第一章　人口 高中同步 (2)根据所学知识可知,中东地区石油资源丰富,因石油开采而招募了大量外籍工人,而外籍工 人多为青壮年劳动力,所以直接导致中东地区劳动力比重增大,劳动力输入直接影响了中东 地区人口年龄结构演化轨迹,B正确;中东地区的人口年龄结构演化与人均寿命延长、出生率 下降关系较小,与产业结构单一无关,A、C、D错误。 第一章　人口 高中同步 知识拓展 　　人口红利是指一个国家的劳动年龄人口占总人口比重较大,抚养率比较低,为经济发展 创造了有利的人口条件,整个国家的经济呈高储蓄、高投资和高增长的局面。 第一章　人口 高中同步 $